奉献助我成长教案16篇

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篇一：奉献助我成长教案

　　3板书设计关爱他人?????关爱他人是一种幸福?????关爱是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人收获幸福关爱他人是一门艺术?????关爱他人要心怀善意关爱他人要尽己所能关爱他人要讲究策略4教学反思本节课学习为什么关爱他人以及怎样关爱他人教材中的事例通俗易懂蕴意明显贴近学生生活所以可就地取材通过讨论辨别明确事理

　　第七课积极奉献社会第1课时关爱他人

　　1教学分析

　　【教学目标】

　　知识目标

　　知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项

　　能力目标

　　运动全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力

　　情感态度与价值观目标

　　感受关爱的力量，增强关爱他人的意识

　　【重点难点】

　　教学重点：关爱他人的作用。

　　教学难点：关爱他人的艺术。

　　2教学过程

　　一、导入新课（多媒体展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。今天我们来学习第七课第1课时：关爱他人。学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。二、新课讲授目标导学一：关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现1.什么是关爱。提示：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？（学生讨论回答）3.（多媒体展示一组有关关爱他人的图片）

　　(二)理解关爱设计意图：通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。1.展示教材P76第一个“探究与分享”2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？

　　（学生讨论回答）(三)关爱他人也是善待自己

　　活动一：关爱获幸福（多媒体展示材料）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

　　下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

　　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”1.阅读教材P76—77“探究与分享”2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。目标导学二：关爱他人是一门艺术(一)关爱他人，要心怀善意活动一：小品扶不扶（节选）（多媒体链接视频）1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？（学生讨论回答）提示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。2.展示教材P77—78“探究与分享”3.你如何看待这位中学生的行为？提示：是关爱他人的表现。4.如果是你，你会怎么办？提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(二)关爱他人，要尽己所能设计意图：通过辨析几位中学生关于向贫困山区孩子献爱心活动的观点，使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。1.阅读教材P78“探究与分享”2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。3.社会上有哪些主动关爱他人的人？（多媒体展示材料）何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得

　　三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。

　　(三)关爱他人，要讲究策略活动二：关爱讲策略（多媒体展示材料）这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解“嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读完材料你有什么感受？教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

　　3板书设计

　　关爱他人

　　关爱是维系友好关系的桥梁关爱他人是一种幸福关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量

　　关爱他人，收获幸福

　　关爱他人，要心怀善意关爱他人是一门艺术关爱他人，要尽己所能

　　关爱他人，要讲究策略

　　4教学反思

　　本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。

　　第2课时服务社会

　　1教学分析

　　【教学目标】

　　知识目标

　　了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径

　　能力目标情感态度与价值观目标

　　结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感

　　【重点难点】

　　教学重点：服务社会的意义。

　　教学难点：践行服务和奉献社会。

　　2教学过程

　　一、导入新课（多媒体展示图片）

　　你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时：服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。二、新课讲授目标导学一：奉献助我成长(一)服务社会的意义设计意图：通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值的关系，使学生关注公益活动，增强公益意识。1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。

　　3.他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。(二)服务社会全面发展1.阅读教材P81“探究与分享”2.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。活动一：支教日记（多媒体展示材料）很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西，传播新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。3.从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？教师讲述：她提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。目标导学二：奉献社会我践行活动一：参加公益我能行（多媒体展示一组图片）

　　1.你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？（学生讨论回答）

　　2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？（学生讨论回答）教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。活动二：传递正能量（多媒体展示一组材料）材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了"大国工匠"的传奇。材料二：2017感动中国十大人物|卢永根——87岁院士毕生积蓄捐教育他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄880多万捐教育。他是卢永根，87岁中国科学院院士，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”材料三：献爱心点亮他人生命1月29日，农历大年初二，延安3位市民网上得知一病人家属求捐献“熊猫血”信息后连夜赴北京献血。“非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人，能在大年初二放弃家人团圆，不远千里赶到北京献血救人，这种感激之情是用言语难以表达出来的，真的非常感谢他们。”在电话中，远在北京的患者家属胡先生说起此事，感激之情溢于言表。这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。三、课堂总结

　　本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

　　3板书设计

　　服务社会

　　奉献助我成长服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展

　　奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业

　　4教学反思

　　本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标，补充了感动中国人物事迹，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处：在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。

　　

篇二：奉献助我成长教案

　　这场事故死亡14人伤22人受伤的22名游客中当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间加重语气把他高高举起给了他第二次在生和死的瞬间父母想到的并不是自己他们用双手把生的希望留给了儿子这就是父母之爱啊

　　感恩奉献主题班会教案

　　篇一:学会感恩主题班会教案

　　学会感恩主题班会教案

　　班会主题:学会感恩

　　活动班级:七年级(10)

　　活动背景:

　　现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么。然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处。普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。

　　班会目标:

　　1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

　　2.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

　　3.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

　　4.通过活动让学生真真学会如何做人。

　　活动准备:

　　1、选拔班会主持人(2人)

　　2、搜集与主题相关的歌曲,如

　　3、搜集相关的诗文。如孟郊的、朱自清的、朱德。班会过程:

　　一、播放歌曲,导入班会主题。

　　男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间?女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!

　　二、讨论:我们怎样认识感恩的?

　　学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

　　学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

　　学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

　　主持人总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们

　　还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

　　三、学会感恩父母:

　　1.想一想:我们父母的伟大之处。

　　“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢

　　谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!

　　英文妈妈一词的解释。

　　2.分享感动;父母为你做过什么?你为父母做过什么?

　　观看ppt照片谈感受。

　　反思如何感谢父母。

　　3.学生讲故事:

　　在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。看过2000年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———,这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后,还隐藏着一个催人泪下的故事??

　　那是1999年10月3日上午,一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏,兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人,每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午11时30分左右,年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山,当时一次只能乘坐10人的缆车,在大家争抢

　　中挤进了35人。缆车还是缓缓的开动了,身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下,从空中往下看,有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。(稍显轻快)

　　(语气突转)突然,当缆车上到100多米高的顶点时,没等他们开门下车,缆车突然下滑,并以极快的速度坠下山底,重重摔到了山下平台上,一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。(语速慢!!)

　　这场事故死亡14人,伤22人,受伤的22名游客中,当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间(加重语气),把他高高举起,给了他第二次

　　生命,而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。

　　在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱啊。

　　(空一段时间,随音乐)

　　那是一个秋天风儿那么缠绵,

　　让我想起他们那双无助的眼

　　就在那美丽风景相伴的地方,

　　我听到一声巨响震彻山谷

　　就是那个秋天再看不到爸爸的脸,

　　他用他的双肩托起我重生的起点

　　黑暗中泪水沾满了双眼,

　　不要离开不要伤害

　　我看到爸爸妈妈就这么走远,

　　留下我在这陌生的人世间

　　不知道未来还会有什么风险,

　　我想要紧紧抓住他的手

　　妈妈告诉我希望还会有,

　　看到太阳出来妈妈笑了

　　天亮了

　　天亮了

　　4.学生诗朗诵

　　唐孟郊

　　慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉

　　5.弟子规解读:入则孝

　　〈入则孝〉原文:

　　父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承

　　冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变

　　事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤

　　亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞

　　亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声

　　谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床

　　丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生

　　解说:

　　孝悌是中国文化的基础,古人云:“百善孝为先”。一个人能够孝顺,他就有一颗善良仁慈的心,有了这份仁心,就可以利益许许多多的人。

　　在家中,父母叫唤我们时,应该一听到就立刻回答,不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做,要赶快行动,不要借故拖延,或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时,必须恭敬而不可随便,要将话听到心里。我们犯错了,父母责备我们,应当顺从并且承担过失,不可忤逆他们,让他们伤心。

　　为人子女,冬天要留意父母亲穿的是否温暖,居处是否暖和。夏天,要考虑父母是否感到凉爽。每早起床,一定要看望父母亲,请问身体是否安好;傍晚回来了,也一定要向父母亲问安。外出时,先告诉父母要到哪里去,回家以后,一定面见父母亲,让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且对于所

　　篇二:“责任奉献”主题班会教案

　　“责任奉献”主题班会教案

　　班会目的

　　责任教育是思想道德教育之首。对于责任教育,大多数初中生还是比较模糊的。本主题班会通过一系列活动,力争实现三个转化,即把责任教育化遥远为亲近,化模糊为清晰,化抽象为具体,让学生通过这次活动,进一步了解责任是一种品质、一种操守、一种奉献。责任要像山一样厚重,一样有份量;责任需要付出、需要奉献,责任

　　奉献其实是对自己利益的最大保护;在校园里,我们可以也必须养成良好行为来责任我们的母校。

　　活动形式主持人说理、观看视频、小游戏和宣誓等。

　　准备工作歌曲和视频下载、收集照片、奖品准备、主持人熟悉班会课的各个活动环节。

　　主持人李心如张慧杰

　　活动过程

　　一、活动前奏

　　(用PPT通过电脑把主题班会“责任奉献”在电子白板呈现出来,同时播放背景音乐)

　　班主任:同学们,今天有很多领导和老师一起参与我班的主题班会,为了表达我们对他们的敬意和欢迎——现在全体同学起立,向后转——以热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　全体学生:鼓掌

　　班主任:好,大家请坐下。有请张燚和蒋胜杰两位同学来主持我们的主题班会——责任奉献。

　　张燚:领导、老师、同学们,大家好!感谢大家给我们这么一个机会来主持这次的主题班会。我叫张燚。(鞠躬)

　　蒋胜杰:我叫蒋胜杰。(鞠躬)

　　二、引入责任,领悟责任。

　　张燚:胜杰啊,刚才的背景音乐你以前听过吗?大家听过吗?

　　蒋胜杰:听过。这一首很好听的歌曲,歌词也写的很好。我很

　　喜欢“绿叶对根的情意”这句歌词。

　　张燚:绿叶对根的情意,究其原因是根对绿叶的奉献。(指着屏幕的植物背景)你看这株植物,长得这么好看,全得益于根的默默奉献。

　　蒋胜杰:是啊,没有了根,这株植物是长不好的。对根,我不禁产生浓浓的敬意。

　　(指着植物图片)你看它,在枯燥、单调、孤独、寂寞的生活环境下,默默地、不停地吸收土壤的营养和水分,为的是让整个植物株更好更快地成长。那是一种怎样的精神啊!

　　张燚:你说到这里,让我想起了近期读过的一首诗歌,那是牛汉写的。请允许我介绍给大家欣赏。

　　(用PPT呈现牛汉的诗歌)

　　根

　　文/牛汉

　　我是根,

　　一生一世在地下

　　默默地生长,

　　向下,向下……

　　我相信地心有一个太阳。

　　听不见枝头鸟鸣,

　　感觉不到柔软的微风,

　　但是我坦然

　　并不觉得委屈烦闷。

　　开花的季节,

　　我跟枝叶同样幸福

　　沉甸甸的果实,

　　注满了我的全部心血。

　　蒋胜杰:好文章百读不厌,我们再一起来朗诵这首诗歌好吗?好,一、二、三,预备开始——

　　全体师生:(齐读牛汉诗)

　　张燚:这是诗人牛汉作于1973年的一首诗。这首诗表达了诗人当时的某些情感,可现在读来仍感觉耳目一新。好作品能够让任何人在任何时候从任何角度读来,都有共鸣之感。在这大举责任教育旗帜的社会,根的品质和精神是不是值得我们每一个人去思考和学习?

　　蒋胜杰:其实啊,我们每个人都是根。对于国家,每个公民是一条根;对于一个公司企业,每一个员工是一条根;对于学校和班级,我们每位同学也是一条根。因为有了根,有了我们的团结协作、努力奋斗和无私奉献,我们的事业,我们的校园文化建设、班级文化建设才能干好。

　　张燚:说得太好了。根的精神和品质让我们想到了责任。现在请大家看一个小故事,说出自己的感悟。你想到什么讲什么,不用拘泥紧张。

　　(留点时间给大家讨论思考)

　　生甲:??

　　生乙:??

　　生丙:??

　　生丁:??

　　生戊:??

　　??

　　张燚:刚才大家从不同的角度以自己独特理解谈谈什么是责任,都讲得很好,谢谢大家的积极参与。责任是什么,归纳起来就是的对工作的高度负责和对集体的感恩奉献。

　　蒋胜杰:对,责任就是的对工作的高度负责和对集体的感恩奉献。

　　郑哲:请观看图片——责任,也许你对责任会有更多的思考和感悟。

　　全体师生:(观赏中……)

　　三、责任需要奉献中体现

　　张燚:看了刚才的图片,同学们定有所感悟。好请同学再谈谈对责任的理解。生甲:??

　　生乙:??

　　??

　　郑哲:刚才的同学说的太好了。其实责任也需要奉献。

　　蒋胜杰:(操作多媒体,播放关于比尔盖茨材料)

　　张燚:网络上关于责任、奉献的真实事例太

　　多了,古今中外无所不包。比如曾经是世界首富的

　　比尔盖茨将自己580亿美元财产全数捐给服务于全

　　球人类的慈善基金会(Bill&MirandaGates

　　Foundation),一分一毫也不会留给自己子女。(580

　　亿美元换算成人民币为3862亿,相当于一个人每天赚100万元,得赚1060年之久。)

　　比尔盖茨的正面回馈社会的行为的确让我们每一个人感到震惊和感动。但这并不是等于要求我们每一人要像他那样做出惊天地泣鬼神的奉献。其实我们每个人的能力不同,所处的位置也不一样,我们只要像他心中有爱,尽心尽责做好自己工作就是了。

　　回归生活,在我们的学校里,如何做才能算是责任奉献我们的母校呢?其实很简单:只要多关注一些细节,多做一些实事,并持之以恒就行了。

　　蒋胜杰:对,多关注一些细节,多做一些实事,并持之以恒。

　　张燚:我开个头,比如不要随意吐痰、不偷抽烟等等。好,现在请一些同学来列举在校园我们应该注意什么细节。

　　生甲:??

　　生乙:??

　　生丙:??

　　生丁:??

　　生戊:??

　　??

　　(举例参考:不打架斗殴;不带手机、MP3等;不要随意吐痰,

　　要爱护公物、乐于捡垃圾;不吃零食,不抽烟,不喧哗,不染发,衣着要端正得体;待人有礼、团结友爱;课间操认真做、升旗礼要严肃、班级轮值工作不逃避;学习要认真刻苦、不抄袭作业、考试不作弊等等)

　　蒋胜杰:刚才大家所说这些事,说到底就是要养成良好的行为习惯,养成良好的行为习惯就是责任于母校,奉献于母校。

　　现在请看一些格言。

　　四、抽奖小游戏(班会插曲)

　　(设计目的:活跃气氛,并以这次活动为载体,检测大家的责任度,进一步教育学生要养成良好的行为习惯)

　　张燚:(播放背景音乐)

　　蒋胜杰:为了进一步活跃气氛,接下来我们有一个礼品丰厚的抽奖活动将要进行。我先介绍活动规则:所有师生每人分发一个心形纸包,然后大家拆开来看,若里面写着这节课的主题“责任奉献”四个字,就能获得进一步参加游戏的资格(共6个名额)。如果只是看到送给你的一句名言或格言(所有的名言或格言见附录),就表示你的游戏结束。接着请再有进一步参加游戏资格的同学(有可能包括老师)上台分别刺破一个气球,看看预先装在气球中的纸条写什么礼品,你就可以得到该礼品哦。

　　张燚:(展示让人动心的小礼品)

　　蒋胜杰:有请四位组长帮忙把心形纸包迅速分发给在座的每一个人。

　　(活动中,约8分钟)

　　蒋胜杰:抽奖活动给我们带来了许多快乐,但它只是我们主题班会的一个插曲,大家可别忘了我们这节主题班会课的主题。这节课的主题是什么(声音高亮)?

　　全体同学:责任奉献!(齐声高喊)

　　张燚:对,我们要责任奉献,切切实实做好身边的事情,并让它成为一种习惯。那么请大家看看自己的脚下,看到什么了?刚才我们在抽奖游戏中遗留下的纸片,你是不是就丢在地下了,还是暂时放在口袋了,等着扔在垃圾桶里?

　　全体同学:(对照自己的行为中……)

　　蒋胜杰:有的同学觉得不要意思了。

　　张燚:所以啊,人要责任奉献不是一句简单口号,要有付诸行动才行啊?但愿在以后生活中,每个人都能养成良好是好行为习惯,多关注一些细节,多做一些实事,并持之以恒。

　　蒋胜杰:我希望啊,班会课结束后,大家能自觉把自己的丢下的纸片捡起来丢到外面的垃圾桶中。现在再做个责任心小调查。

　　篇三:学会感恩主题班会教案

　　感恩教育主题班会教案

　　班会主题:感恩教育

　　活动班级:高2012级机械6班

　　活动背景:

　　我们国家每年至少需要1000多万中高级技术人才。他们大多数

　　学费、发放生活补贴等等。我们的学生受到国家这么好的政策,应该怀有感恩的心,感谢我们的国家,感谢我们的政府,感谢党。

　　班会目标:

　　1.了解国家资助政策

　　2.让学生懂得应该感谢国家和政府。

　　3通过活动让学生真真学会如何做人,如何好好学习,将来回馈社会。

　　活动准备:

　　1、选拔班会主持人(2人)

　　2、搜集与主题相关的歌曲。

　　3、搜集相关的诗文。

　　班会过程:

　　一、播放歌曲,导入班会主题。

　　男:我们每个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人;

　　女:我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。男:没有父母养育,没有师长教诲,没有大众助益,我们何能存于天地之间?女:感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!

　　二、国家资助政策

　　我们国家每年至少需要1000多万中高级技术人才。他们大多数

　　教育。凡是读中职的农村学生和城市低保不仅免学费,每年都有1500元的资助。每年分10个月发放,学生都有专用的电子账号。

　　三、学会感恩他人:

　　“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。

　　————善待他人,学会感恩,收获快乐!

　　(对于学校的资助谈谈自己的感想)〈背景音乐:爱的奉献〉

　　六、抓班级中具体事例展开教育:

　　1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)

　　2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)

　　七、感恩方法大奉献:

　　(1)好好学习,成为有用之才,汇报祖国;

　　(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

　　(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

　　(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。

　　(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

　　(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

　　(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

　　(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。

　　七.学生朗诵

　　感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

　　感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

　　感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

　　感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

　　感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美》》》所以,感恩,是一种多样的艺术

　　八、结束语:

　　做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、

　　老师对你的好和爱,体会国家给予的资助。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

　　

篇三：奉献助我成长教案

　　服务社会一、教学背景分析1、教材分析（1）课标要求课程标准第二部分“我与他人和集体”中的“在集体中成长”部分：学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。课标第三部分“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”部分：积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。（2）整体感知教学内容本节课是八年级上册第三单元第七课《积极奉献社会》的第二框题。本框题由“奉献助我成长”和“奉献社会我践行”两目组成。本框题是第三单元的最后部分，基于对责任以及关爱他人的认识和理解，本框题侧重于对奉献社会的意义的理解以及具体做法的掌握，也是本单元的总结和提升内容。本课从学生在日常生活中服务社会的生活场景切入，与学生一起探讨服务社会的价值，引导学生树立服务社会的意识，通过参与公益活动、做好本职工作等途径，践行奉献社会的理想。二、学情分析八年级的学生已经具备一定的知识储备、生活阅历和辩

　　证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题都有不同程度的认识和理解。大多数学生基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能积极参与社会公益活动。但也有部分学生还存在一些认识上的误区。通过本课的学习，分析服务和奉献社会对个人成长的意义，能够帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。

　　三、教学目标（含重、难点）【教学目标】情感、态度和价值观目标：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。【教学重点】服务社会的意义。【教学难点】践行服务和奉献社会。四、教学过程（一）导入：师：2022年10月一日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在天安门广场隆重举行。同学们是否知道，在盛

　　大的阅兵式和群众游行背后，是16万志愿者的辛苦付出，其中以90后和00后为主。志愿者们前一天夜里来到服务现场，到十一活动结束，他们连续在这里工作了36小时。在中国崛起的今天，这批年轻的志愿者用他们的青春热血和祖国一起向上！

　　问题：你从志愿者身上感受到哪些精神品质？生：无私奉献、服务社会。师：虽然同学们的答案不尽相同，但主题都是服务社会奉献社会。服务社会奉献社会有什么意义，我们又该如何服务社会。今天就让我们一起学习第七课的第二框《服务社会》。（二）新授：师：每年都有无数感动人心的事迹发生，马旭的故事就是其中之一。你是否知道这位老人的故事。让我们通过一段视频了解一下。播放马旭视频1看完这段视频，你有何感受？生：捐款数额真大，真伟大。师：你是否了解，这笔巨款是如何得来的。让我们走进马旭老人的日常生活，来了解这1000万背后的故事。播放马旭视频2问题：马旭老人为了捐出这1000万她付出了什么，她这

　　样做值得吗？学生自由回答。师：少小离家乡音无改，曾经勇冠巾帼如今再让世人惊

　　叹。以点滴积蓄汇成大河灌溉一世的乡愁，你毕生节俭只为

　　一次奢侈，耐得清贫守得心灵的高贵。这是感动中国节目组写给马旭老人的颁奖词。马旭老人年轻时得到了家乡人民的帮助，现在也毫无保留的地帮着家乡的人民。她在这种服务与奉献中实现了自己的人生价值。

　　结论：服务社会体现人生价值。过度：马旭夫妇对生活的小气近乎苛刻，但是他们对公益的大气却让我们难以想象！虽然我们做不到向他们那样轰轰烈烈，但我们可以做一些力所能及的小事。小组讨论，合作探究：你参加过哪些志愿者活动？这对你的成长有什么意义？（预设：义务植树、买报纸、分发创城单页、敬老院、）教师追问：中间遇到过什么困难，你是如何解决的？你当时有怎样的感受。结论：服务社会能够促进我们全面发展。过度：同学们你已经褪去了红领巾，在不久的将来你会加入另一个青年组织，你对这个组织是否了解？让我们先听

　　一首歌曲，对中国共产主义青年团初步了解一下。志愿者第二站践行奉献：播放歌曲：光荣啊中国共青团出示关于中国共青团的知识，未加入共青团做好准备中国共产主义青年团(1)性质:中国共产主义青年团是中国共产党领导的先

　　进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。(2)作用:中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。(3)使命(责任):在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。

　　结论：同学们读地慷慨激昂，我们要牢牢记住共青团的光荣使命，这也正是我们肩负的责任与担当——青年担当责任

　　过度：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。公益活动我来选：

　　公益活动分类：1.将街道上乱停放的单车摆放在规定位置。2.在市博物馆劝阻破坏环境的人。3.车辆高峰期在马路中央指挥交通。

　　分析任务本身的难度、利弊、自身优劣势。一腔热血加专业技能能很好完成。

　　结论：积极参加公益活动实际出发，实际效果过度：劳动最光荣，最神圣。它是世界上一切欢乐和美好的源泉！当下，同学们阅历有限，劳动的锻炼也是有限的。但是劳动它早已渗透在我们的学习、生活和工作中。出示新闻材料中共中央国务院《关于全面加强全国大中小学劳动教育的意见》T：看完新闻材料，你有怎样的体会？S：会劳动、想劳动，从家庭、学校各方面力所能及的小事做起......同样，十年、二十年当你走向工作岗位了，我们要爱岗敬业，精益求精，追求卓越。结论：热爱劳动爱岗敬业收获平台：畅谈收获教师展示知识脉络。五、教师寄语：同学们，从现在起，让我们做一个有心的人！不仅仰望星空，更要脚踏实地！奉献的精神永远在弘扬，服务社会----我们依然在路上......拿出你手中的笔，写下你坚定的服务社会行动书：

　　

篇四：奉献助我成长教案

　　“关心他人，奉献爱心”主题班会活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，

　　拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。3、请一位同学朗读《学会关心别人》扶老携幼，情满街巷。。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上

　　做人莫忘，尊师敬长。他人有难，尽力相帮。助人为乐，品格高尚。四、教师总结关心是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事??反思小结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。六、活动口号予人玫瑰手有余香篇二：《奉献》主题班会教案《奉献》主题班会教案何崇会班会目的：培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道德品质，明确公民道德的生活实际内涵班会难点：自觉提高道德认识水平准备过程：1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》2、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案3、成立班会筹备会①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目4、主持人的挑选与班会教案的制定实施过程：主持人说开场白甲：一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。乙：现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多

　　知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我们一定要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成功的喜悦，给老师带去心灵的慰藉，给祖国带去美好的明天！父母、老师、祖国奉献给我们，我们就一定要回报给他们！好！《奉献与回报》主题班会现在开始！

　　进入第一乐章《我爱我家真情永远》主持人：世上只有妈妈好，妈妈，多么亲切，多么慈爱的称呼啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大，“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈为了我们付出了那么多，此时，就让我们一吐心声，大声说一句：“世上只有妈妈好”吧！（大家说）：世上只有妈妈好！1、音乐伴奏：世上只有妈妈好！（电视录像同时播放）主持人：有一位诗人曾经说过：世上最伟大的爱就是母爱。的确，世上没有任何一种爱可同母爱相提并论，母爱透彻无私，纯洁伟大，让我们一起来歌颂母爱吧。2、下面请欣赏组诗《母爱》主持人：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，父母都为我们操了很多心，两鬓也渐渐长出了银丝白发，鱼尾纹也悄悄爬上了额头，可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们，因此，我们一定不能让他们失望，下面请听：3、一个真实的故事《俺爹俺娘》主持人：父母平时为我们付出了那么多，我们一定有许多话要对他们讲吧。好，下面就给你这个吐露心声的机会。4、小记者采访（大屏幕播放同期录像）主持人：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话足以看出教师这种职业的伟大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。下面进入第二乐章，师恩情重，无私无怨。主持人：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向老师道一声：（大家齐说）：老师，您辛苦了！1、大合唱《每当我轻轻走过您窗前》（大屏幕播放师生录像）主持人：老师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗位上，辛辛勤勤，兢兢业业地面对工作，认认真真地面对学生，而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：（大家齐说）：老师，我们爱您！2、下面请欣赏诗朗诵《老师，我爱您》主持人：老师这样地爱我们，可是最近在我们的校园里却发生了令老师生气的事，这是怎么一回事呢，让我们一起去现场看一看。3、小记者采访主持人：父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献，而祖国正是我们真正要为之付出的，因为今天的我们以生长在这个祖国而自豪，明天祖国将以拥有我们为骄傲，因此我们一定要尽全力去富强祖国！下面进入第三乐章，歌颂祖国，畅想明天。主持人：祖国山河壮丽，风景怡人，改革开放后，我们的祖国以惊人的速度发展着，好多科技人材又研究出了好多科研成果，其中一些屡屡获世界大奖，面对着今日如此昌盛的祖国，再想想以前蒙受耻辱的祖国，我们能不抒发心中的感慨吗？1、主持人：在我们日渐强壮的祖国中，的确大多数人都在不断完善自己的道德品质，可

　　是还有一些人目无法纪，不顾道德修养，做一些对国家对社会有害的事，下面让我们一起去看看小品《倒霉的伐木者》吧。

　　主持人：同学们，对于这件事你们是不是有许多话想要说啊，好，下面就给你们这个机会。主持人：五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家，五十六个兄弟姐妹亲同手足，互敬互爱，团结向上，才有了我们祖国今天的繁荣景象。

　　3、下面请欣赏音乐《爱我中华》（学生手语配合）主持人：在我国那段黑暗的时期里，中国人对自己的前途似乎遥不可知，可是那些仁人志士总是执著，永远都不放弃希望，终于取得了今天辉煌的成就，今天的昌盛祖国正映显了那些仁人志士永不灭的精神和希望。正是因为他们那不灭的希望，才赢得了今天的阳光。4、下面请欣赏舞蹈《中国永远收获着希望》主持人：下面请班主任老师为今天的班会做总结。班主任总结：同学们，我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的老师，爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，努力学习，踏实做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是社会主义事业心合格的接班人和建设者，是父母，老师和国家明天的骄傲！主持人：《奉献与回报》主题班会到此结束。篇三：感恩奉献主题班会教案感恩奉献主题班会教案13数控（1）班柯建勋活动目的：1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。4、培养锻炼学生多方面的能力。5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文活动过程：一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会??三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：(一)感恩父母1、感谢父母的养育之恩。2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》3、回报父母的爱1)敬孝心》实践活动汇报。2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、请家长谈感受。5、给身在异地他乡的父母一份关爱。1)男生吉他表演唱《一封家书》。

　　2)女生献艺：表演《印度舞》。（二）、感谢老师1.理解老师对我们的关心。诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。2.理解老师工作的辛苦。小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。3.感谢每位老师对我们的付出。打竹板表演《夸咱老师好》。（三）、爱的升华1、感谢所有对自己有恩的人。1)表演三句半《感恩》2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩??感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。活动反思：现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。一、诗一般的串词、开头词——突出主题这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如：“教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树??为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以《感恩的心》为主题举行一次班会??突出主题。二、现场表演——家长、孩子显真情。在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招在“感谢老师”这一部分，我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目，这一形式前所未有，它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着“打板词”，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵“千纸鹤”诗后，四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：“爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您”。家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望??明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间??”随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班

　　会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。五、丰富的表现形式——寓教于乐本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹

　　自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。

　　六、教学资源贴近学生生活在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师，您就像我们的亲娘》；打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母，老师的爱。这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例说服人，感动人。除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的??你爱吃的三鲜馅有人给你包??这个人就是娘??）《母亲》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是13数控（1）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。篇四：助人为乐,奉献爱心主题班会《助人为乐`奉献爱心》主题班会教案一、教学目标：1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。二、教学重点：1、奉献精神的真正理解2、乐于助人，点滴小事从我做起三、活动形式：以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。四、教学过程：（一）什么是奉献精神主持人a：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。主持人b：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目一：（奉献精神的小故事）主持人a：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发

　　言）主持人b：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？

　　主持人a：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。

　　主持人b：下面请听勾瑞瑶`汤函玉同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》主持人a：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。（二）乐于助人，点滴小事从我做起：主持人a：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？主持人b：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。主持人b：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。主持人b：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。（配乐，爱的奉献）主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。主持人a：下面请班主任老师给我们说几句话师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！主持人ab：二（六）助人为乐奉献爱心主题班会到此结束！节目一：奉献精神的小故事（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放

　　后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地

　　鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她

　　常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸

　　福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。节

　　目二：诗朗诵你，浪花里的一滴水

　　你，浪花里的一滴水

　　魏钢焰

　　在这里，我要唱一个人。

　　他不是将军，却立了无数功勋；

　　他不是文豪，却写下不朽诗文；

　　他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

　　为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名?

　　他呵，是一滴水，

　　却能够

　　反映了整个太阳的光辉!

　　他呵，是刚展翅的鸟，

　　却能够

　　一心向着党飞!

　　他呵，是才点亮的灯，

　　只不过

　　每一分光都没浪费!

　　他呵，是刚敲响的鼓，

　　却能把

　　每一声都化成雷!

　　呵，雷锋!

　　你不为自己编歌曲，

　　你不为自己织罗衣；

　　你不为自己梳羽毛，

　　你不为个人流一滴泪。

　　呵雷锋!

　　你，《国际歌》里的一个音符，

　　你，红旗上的一根纤维；

　　你，花丛中的红花一瓣。

　　你，浪花里的一滴水!

　　青春!

　　永生!

　　壮丽!

　　看列兵雷锋呵，

　　一步一个回声，

　　一步一个歌曲，

　　直晌透

　　未来的无穷世纪!

　　节目三游戏踩气球游戏规则：踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，

　　让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。篇五《：奉献与回报》

　　主题班会

　　奉献与回报

　　班

　　会

　　策

　　划

　　书

　　xxxx学院

　　班

　　年xx月xx日

　　xxxx-x

　　xxxx

　　班会目的

　　奉献与回报培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道

　　德品质，明确公民道德的生活实际内涵，自觉提高道德认识水平。引导学生从自己身上找差

　　距，努力克服自身缺点。激发奉献热情，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高

　　自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　班会时间

　　xxxx年xx月xx日

　　班会地点

　　xxxxx

　　参与人员

　　xxxx-x班全体成员

　　班会内容

　　朗诵、美文欣赏、讨论等

　　活动流程

　　1.提前通知班级同学班会消息，让大家有足够的时间准备。

　　2.宣传委员提前入场，进行教室的布置。

　　3.主持人上场宣布活动的开始。

　　4.主持人以活动的形式把表演者引入活动中并使之上台。

　　5.所有人的演出完毕，组织委员进行总结报告。

　　工作安排

　　宣传委员负责教室设计，组织委员负责活动的开展。

　　班会要求

　　每个人必须通知到，不得缺席迟到，活动开展前，纪律委员清点人数，并在班会过程中

　　维持纪律良好。

　　具体活动

　　1、朗诵——《父母》、《感谢您、老师》

　　活动目的：通过朗诵的形式向同学们宣扬奉献，增强同学们的道德素养。

　　2、美文欣赏

　　活动目的：分享他人对无私奉献与不求回报的理解和看法.

　　4、交流讨论环节

　　活动目的：在活动即将进入尾声时组织约五分钟时间的自由讨论，形式不限，同学们可

　　以相互交流、借鉴、补充，最终达到完善规划的目的。

　　开场白

　　一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来可以尽情享受那温暖的阳光和

　　和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下

　　一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。

　　现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。

　　

篇五：奉献助我成长教案

　　第三单元勇担社会责任第七课积极奉献社会第2课时服务社会

　　知识目标1．知道服务社会的意义。2．学会如何服务社会。能力目标1．积极为社会作贡献，服务社会。2．在为社会服务的过程中实现或体现自己的人生价值。3．努力学习，增强服务社会的本领。4．增强自己热爱劳动的意识和决心，提高劳动能力。情感、态度与价值观1．培养自己热爱劳动的情感和敬业精神。2．在服务社会、奉献社会中实现人生价值。3．积极参与社会公益活动，热爱社会。

　　重点1．服务社会的意义。2．服务和奉献社会需要我们积极参与社会公益活动。难点1．在奉献中实现人生价值。2．增强劳动观念，培养敬业精神。

　　教师准备：搜集社会公益活动图片，制成幻灯片。学生准备：预习新课。

　　一、情景导入，场景激趣【故事拓展】京东是大家熟识的网络购物平台，同淘宝一样家喻户晓。它的老板也就是北京京东世纪贸易有限公司首席执行官刘强东，他荣获“2016年度中国社会责任杰出人物奖”。京东创始人兼首席执行官刘强东从公司创立之初，就把乐于承担社会责任，服务社会，为国家和人民做一些普惠价值的事情作为企业的经营和发展理念。在刘强东的带领下，京东依托互联网和公益的跨界，结合京东商城和京东金融的业务优势，开发慈善平台，拓展爱心捐赠渠道和模式，服务慈善事业，解决社会问题；与此同时，刘强东号召京东员工关注环境保护，发起多项绿色公益项目。2014年9月24日，刘强东作为发起人的京东公益基金会在北京正式注册成立。京东公益基金会秉承“品质生活、快乐公益”的愿景，创新性地推出了“让爱回家”社会创新公益开放平台，融合京东商业模式的优势资源，关注妇女儿童群体，让留守妇女和儿童收获改变

　　现状的技能和机会。“让爱回家”项目正式启动后，中国妇女基金会、壹基金、中国少年儿童基金会、联合国粮食计划署已借助这一开放平台相继发起了“女性创业公益联盟”、“公益映像节”、“陪伴计划”、“生命最初1000天”等公益活动。未来，“让爱回家”将进一步开放这一公益合作平台，全方位赋能公益伙伴，为更多的公益合作项目提供资源服务和资金支持。

　　京东的员工中70%以上来自农村，“让一线员工们过上有尊严的生活”是刘强东坚守了多年的诺言。在他的推动下，京东不仅坚持为数万名一线员工提供优于行业标准的薪酬待遇，还制定了包括“一线员工救助基金”、“我在京东过大年”、“我在京东上大学”等全面的员工关怀政策和措施，全方位呵护员工的生活、家庭和职业成长。其中，“我在京东过大年”由刘强东亲自发起，每年斥资3600万元，旨在解决普遍存在的在京务工群体子女团聚的问题，为留守儿童送温暖。该项目为数万名员工创造良好的就业和生活环境，不仅有利于企业的健康发展，更为社会稳定，和谐发展带来积极的影响。

　　教师总结：京东的所作所为，彰显了一家企业服务社会的奉献精神。作为个人我们也要树立起服务社会、奉献社会的意识和精神。

　　二、问题导读，新知探讨(一)奉献助我成长【故事拓展】感动中国十大人物——磨刀老人吴锦泉：高节卓不群感动中国事迹：吴锦泉，今年84岁，江苏省南通农民，是南通市年龄最长的红十字志愿者，也是一名老党员。平日里老人靠磨刀为生。近年来，吴锦泉曾为汶川地震、玉树地震、甘肃泥石流灾区各捐款1000元，雅安地震后，他又将两年来磨刀积攒的零钱捐献给雅安地震灾区，其中1元硬币1715枚，5角硬币501枚，1角硬币7枚，共计1966.2元。自2008年以来，他已累计捐款23392.2元。在他的倡导下，村里立即成立了以老人名字命名的了“锦泉一元爱心社”，五星村内15家企业向“锦泉一元爱心社”捐出了3万多元善款，全村19个村民小组，也纷纷捐钱，从而使“锦泉一元爱心社”的救助资金达到5万多元，已救助39人次，发放救助款14000余元。救助的对象包括革命伤残军人、重症患者、空巢老人等。【过渡语】这些人物为什么能成为“感动中国”人物呢，他们的事迹对我们有什么启示？1．服务社会体现人生价值教师引导学生思考：为什么服务社会能体现人生价值？教师总结：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。2．服务社会能够促进我们全面发展【故事拓展】一个中学生参加社会公益活动的感想我昨晚参加了我人生中第一次公益活动，和另外三个组员“走街串巷”，真是一次难忘的经历，在此过程中，我们建立了深厚的友谊，我们一起跑楼梯，一起扛大大的麻袋，一起说说笑笑，在欢笑与汗水中，我们度过了这难忘的两个多小时。在这次公益活动中，我们接触了比平时更多的人，这不但开阔了我们的视野，更让我们的社交能力得到了锻炼。我们知道了如何与人相处，我们知道了礼貌的重要性，其中最最重要的是，我们深刻感觉到这个社会的和谐，因为每个寝室的人都很配合我们的工作，而且都很有礼貌，比如，我们在敲一个寝室的门时，里面亮着灯，还有水声，我们敲了半天门，也没人来开，我们决定放弃，这时水声没了，出来了个健壮的男同学，在得知刚才他在洗澡，

　　我们说真是对不起，而他却说：“哪里，该说对不起的是我，我在洗澡没给你们开门！”这句话让我顿时感到这个社会是如此的和谐，这也让我知道对他人礼貌，不但能够塑造自己的人格魅力，更能给他人带来温暖，要是这个社会人人都能像这位男同学一样，那“大同社会”就近在咫尺了！

　　总的来看，这次公益活动真是让我学到了很多课本上没有的知识，也让我认识到理论与实践相结合的重要性。我期盼着下次公益活动的进行，因为这项公益活动让我们知道了我们存在的意义！

　　教师引导学生阅读教材81页中间“探究与分享”中小方的事迹后，思考两个问题：(1)小方的经历给你带来怎样的感受？(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。教师安排学生先小组讨论，再作出小结。教师总结：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。(二)奉献社会我践行【过渡语】了解了服务社会的意义后，我们再来看一下我们该怎样参加服务社会、奉献社会活动？1．需要我们青年担当责任(1)原因教师引导学生理解和认识中国共产主义青年团教师总结指出：广大青年学生大多都是或即将加入中国共产主义青年团，作为一名青年团员，我们应该知道中国共产主义青年团的性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。教师请学生阅读教材83页小字补充内容“阅读感悟”“相关链接”，后进行小结。(2)新时代共青团服务和奉献社会要求在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。2．需要我们积极参与社会公益活动教师引导学生阅读教材84页“探究与分享”或展示幻灯片，提出两个问题：(1)你参加过类似的活动没有？(2)在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？在学生回答后，教师作出小结。教师总结：(1)社会公益活动的具体形式：环境保护、社区服务等；(2)适合青少年的社会公益活动：在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者；(3)注意事项：从实际出发、讲求实际效果。教师也可以展示中国青年志愿者协会及其标识，供学生了解，以调动学生参与志愿服务活动积极性。【故事拓展】阳春布德泽——2015“感动中国”人物“帮助宝贝回家”的志愿者夫妇张宝艳、秦艳友1992年，儿子的一次意外走失，让张宝艳、秦艳友夫妇体会到了走失孩子后的焦急，此后他们开始关注寻亲信息，并尝试为丢失孩子的父母提供帮助。2007年，夫妇二人建起“宝贝回家寻子网”，帮助家长们寻找孩子。为了运营好网站，张宝艳辞去工作成了一名全职志愿者。2009年，张宝艳提出的“关于建立打击拐卖儿童DNA数据库的建议”得到公安部采纳，DNA数据库为侦破案件、帮被拐儿童准确找到亲人，提供了有力的技术支持。

　　成立8年来，“宝贝回家寻子网”不断壮大，志愿者发展到15万多人，遍布全国各地，成为照亮宝贝回家路的一支中坚力量。目前，“宝贝回家寻子网”是唯一与公安部打拐办合作的全国性寻子网站，截至2015年11月，“宝贝回家”志愿者协会帮助超过1200个被拐及走失的孩子寻找到亲人。

　　3．需要我们热爱劳动，爱岗敬业【过渡语】劳动是人类生存和发展的第一需要，人类获取的物质财富、精神财富都要通过劳动来获取。青少年热爱劳动，爱岗敬业具体做法：努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。【故事拓展】爱岗敬业老师支月英2017年2月8日20时，感动中国2016年度人物颁奖盛典在中央电视台综合频道播出，宜春市奉新县扎根乡村、爱岗敬业36年的最美教师支月英光荣当选感动中国2016年度人物。支月英是奉新县澡下镇泥洋教学点教师。1980年，奉新县边远山村教师奇缺，当时只有19岁的南昌市进贤县姑娘支月英不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家200多公里、离乡镇45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学教书，成了一名深山女教师。36年来，支月英坚守在偏远的山村小学讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。感动中国2016年度人物评选组委会给支月英的颁奖词是：“你跋涉了许多路，总是围绕着大山；吃了很多苦，但给孩子们的都是甜。坚守才有希望，这是你的信念。三十六年，绚烂了两代人的童年，花白了你的麻花辫。”三、课堂小结本课我们在学习关爱他人的基础上，又把我们的爱投向了社会这一片广阔的天地。毕竟社会是一个大舞台。我们服务社会、奉献社会可以体现我们的人生价值，能够促进我们的全面发展。正是因为如此，我们要践行，要积极参与社会公益活动，要热爱劳动，爱岗敬业，通过这样的具体的方式来服务和奉献社会。我们只有以真诚的态度、积极的行动，关爱他人，服务社会，才能体现、实现自己的人生价值，才能成为一个对社会有益的人。

　　一、奉献助我成长1．服务社会体现人生价值2．服务社会能够促进我们全面发展二、奉献社会我践行1．需要我们青年担当责任2．需要我们积极参与社会公益活动3．需要我们热爱劳动，爱岗敬业

　　服务社会

　　

篇六：奉献助我成长教案

　　奉献爱心主题班会教案3慈善奉献爱心主题班会培养学生的爱心和乐于助人的优良品质激发学生内心深处的情感让孩子年少的心永远处于温和感恩善良的情感上从而使全班同学在爱心中成长在爱的阳光沐浴下幸福快乐的学习生活使大家认识到帮助他人的重要性学会奉献爱心真正的做到关心身边的人和事

　　奉献爱心主题班会教案三篇

　　奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。下面是带来的三篇奉献爱心主题班会教案,希望对大家有所帮助!奉献爱心主题班会教案1《奉献爱心抗震救灾》主题班会一、活动目的目的：1、通过同学们的讨论、献爱心等活动，使学生了解地震灾情以及抗震救灾、赈灾捐赠的实情，激发他们自强不息、团结拼搏，无私奉献的民族情感。2、充分认识地震造成的严重危害、深刻体会灾区小朋友上学读书的艰难，想灾区小朋友之所想，帮灾区小朋友之所需，与灾区小朋友手拉手，心连心，共同战胜地震带来的千难万险。二、活动准备：1、师生共同搜集抗震救灾资料。2、歌曲《让世界充满爱》录音。3、爱心捐款箱。活动过程：(一)谈话引入活动：同学们，一场突如其来的地震灾难降临到我国四川雅安地区，给当地的人民群众带来巨大的生命、财产损失。多少人失去了自己的家园，多少孩子失去了自己的父母，多少父母失去了自己的孩子，多少人失去了自己宝贵的生命!面对灾难，面对受难的中国同胞，远在震区外的我们能做些什么呢?我们能做的，就是迅速而积极地联合起来，伸出援助之手，与灾区人民共同抗震救灾。让我们尽自己最大的努力，为灾区人民奉献自己的爱心。(二)学生了解灾区受灾情况。1、师生介绍自己知道的灾区受灾情况。2、学生谈感想。3、教师小结：从刚才大家的谈话中，老师了解到了同学们的心情，大家心系灾区，情系灾区小朋友，并从抗震抢险中吸取了巨大的精神力量，那就是：

　　“中国人民是不可战胜的!”(三)了解各界对灾区的捐赠情况。1、师生介绍社会各界对灾区的捐赠情况。2、学生谈自己的感想和打算。3、教师启发谈话：在这次灾难中，许多和我们一样大的孩子失去了自己的亲人，失去了自己家园，失去了自己最喜欢的学校。此时，我们坐在宽敞明亮的教师里学习，而灾区的孩子却只能在临时搭建的帐篷里学习、生活，他们会遇到什么困难?他们需要什么?4、组织学生讨论：灾区的孩子需要什么?我们可以为灾区的孩子们做些什么?5、学生汇报。6、教师总结学生的发言：灾区的同学们多么需要有更多的人去关心，帮助他们啊!所以，我们应该伸出自己的双手，向他们献上一份爱心，在他们最艰难的时候，和他们成为手拉手的好朋友。我们可以给他们写一封慰问信，可以送上我们遥远的祝福，可以捐赠出自己的零花钱。只要我们人人献出一点爱，灾区的孩子就能早日返回校园。(四)举行捐赠仪式：1、播放歌曲《让世界充满爱》，展示爱心捐款箱。2、学生捐赠自己的零花钱，为灾区孩子奉献爱心。(五)总结本次活动：地震让成千上万的人失去了家园，失去了生命，让全世界为之震惊。我们为那些在地震中逝去的生命而难过。举国同哀。地震在带给我们悲伤的同时也带给我们战胜灾害的力量和勇气，我们看到了无数感人的场面，在救灾现场，我们看到了国家领导人的身影，我们看到了中国人民解放军勇往直前、冲锋陷阵，我们看到了白衣天使的救死扶伤，我们看到了全世界关注的目光与支持救灾的实际行动，我们看到了灾区人民的无比坚强。在灾难面前，我们看到了巨大的民族精神，一方有难，八方支援，我们为中华民族而自豪!奉献爱心主题班会教

　　案2《助人为乐`奉献爱心》主题班会教案一、教学目标：1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。二、教学重点：1、奉献精神的真正理解2、乐于助人，点滴小事从我做起三、活动形式：以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。四、教学过程：(一)什么是奉献精神主持人A：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。主持人B：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢?让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目一：(奉献精神的小故事)主持人A：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢?(请同学们发言)

　　主持人B：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献?

　　主持人A：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一

　　颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。主持人B：下面请听勾瑞瑶`汤函玉同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》主持人A：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。(二)乐于助人，点滴小事从我做起：主持人A：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢?主持人B：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

　　主持人B：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。为学校的环境着想。主持人B：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行动。(配乐，爱的奉献)主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么?奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的

　　爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。主持人A：下面请班主任老师给我们说几句话师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步!主持人AB：二(六)助人为乐奉献爱心主题班会到此结束!节目一：奉献精神的小故事(1)阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：“假如能给我一个支点，我可以移动地球!”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀的科学家的胸膛。(2)为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极

　　大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利;唱好戏，让观众满意，这就是我的幸福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。节目二：诗朗诵你，浪花里的一滴水你，浪花里的一滴水魏钢焰在这里，我要唱一个人。他不是将军，却立了无数功勋;他不是文豪，却写下不朽诗文;他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名?他呵，是一滴水，却能够反映了整个太阳的光辉!他呵，是刚展翅的鸟，却能够一心向着党飞!他呵，是才点亮的灯，只不过每一分光都没浪费!他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷!呵，雷锋!你不为自己编歌曲，你不为自己织罗衣;你不为自己梳羽毛，你不为个人流一滴泪。呵雷锋!你，《国际歌》里的一个音符，你，红旗上的一根纤维;

　　你，花丛中的红花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壮丽!看列兵雷锋呵，一步一个回声，一步一个歌曲，直晌透未来的无穷世纪!奉献爱心主题班会教案3慈善奉献爱心主题班会【活动目的】培养学生的爱心和乐于助人的优良品质，激发学生内心深处的情感，让孩子年少的心永远处于温和、感恩、善良的情感上，从而使全班同学在爱心中成长，在爱的阳光沐浴下幸福快乐的学习生活，使大家认识到帮助他人的重要性，学会奉献爱心、真正的做到关心身边的人和事。【活动准备】幻灯片，黑板报、背景音乐、相关歌曲等【活

　　动过程】在背景音乐《爱》附带全班照片的幻灯片自动播放中开始主题班会1主持人宣读周记中片段，里面饱含了浓浓的师生情，友爱，以及为了共建和谐班集体的片片爱心，让大家认识到在爱心中成长的幸福感!从而揭示爱是人类永恒的主题，因为有爱，人们才去追求幸福，也正因为有爱，人们才能追求到幸福，过上快乐的生活。因为有父母对你的爱，你才能幸福生活在学校里，才能享受到美餐、漂亮的衣服、快乐的心情。因为有朋友对你的爱，你才能在忧伤时，有倾诉的对象、在高兴时，有分享的时光。因为这个社会到处充满了爱，因此在你迷路是有警察叔叔给你帮助、在拥挤的公交车上有人给老人让座、在川流不息的马路上，有人扶起摔交的孩童。。。。2.如果以上就是大家对同学，对班集体爱心的行动，为了让自己更幸福，让周围的人更幸福我们的爱心还应该行动在那些方面呢?(讨论)然后总结如下三个部分：第一部，孝敬父母——对父母的爱。讲述的感人故事，让学生们内心不禁汹涌澎湃，以“给父母的一封信”的形式表达了对父母的爱，感恩父母铭记父母的教诲，永远孝敬父母。

　　第二部分，尊敬教师——对老师的爱。悠扬的乐曲，配乐诗朗诵《我爱你，老师!》，把老师比作了蜡烛，燃烧了自己，照亮了他们，把老师比作了春蚕，到死也要吐出最后一口丝，把老师比作孺子牛，吃的是草，挤出的是奶……，感谢老师的辛勤，感谢老师无私的奉献，学生发出共同的心愿——老师，我们永远爱你!第三部分，关爱弱者——让世界充满爱(小爱到大爱)，观看了汶川大地震，青海玉树地震，舟曲特大山洪泥石流，贫困地区失学孩子的视频和数据资料，学生心

　　灵受到很大的震撼，决心用实际行动证明世界的温暖，献出自己一点点的爱，让生活处处充满爱的阳光。第四部分，投身环保事业———关注人类生存的爱(为子孙后代)，观看相关资料数据，让学生注意到到环保的重要性，只要大家为环保事业贡献出力量，做力所能及的事情，就是功在千秋的爱!

　　3总结主持人总结：爱，是一种永恒的旋律。冰心老人曾经说过这样一段话：爱在左，情在右，在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可挥，不觉得悲凉!“予人玫瑰，手留余香”，教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水，没有爱就没有教育，只要我们献出一片爱心，铁石也会变成金。愿爱心是我们心中的一颗种子，它能茁壮出爱的绿荫，不仅美丽自己，更荫泽他人，让爱永驻人间。

　　班主任总结：“那么，在以后的时间，我们要多开展一些爱心活动，大家也要学会奉献爱心，做一个能够帮助他人的人。”让爱心在行动中成长!让大家都幸福的成长起来，成为幸福的人!希望大家明天更美好!

　　4全班齐唱《明天更美好》结束主题班会奉献爱心主题班会教案

　　

篇七：奉献助我成长教案

　　“关心他人，奉献爱心”主题班会活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，

　　拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。3、请一位同学朗读《学会关心别人》扶老携幼，情满街巷。。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上

　　做人莫忘，尊师敬长。他人有难，尽力相帮。助人为乐，品格高尚。四、教师总结关心是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事??反思小结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。六、活动口号予人玫瑰手有余香篇二：《奉献》主题班会教案《奉献》主题班会教案何崇会班会目的：培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道德品质，明确公民道德的生活实际内涵班会难点：自觉提高道德认识水平准备过程：1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》2、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案3、成立班会筹备会①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目4、主持人的挑选与班会教案的制定实施过程：主持人说开场白甲：一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。乙：现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多

　　知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我们一定要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成功的喜悦，给老师带去心灵的慰藉，给祖国带去美好的明天！父母、老师、祖国奉献给我们，我们就一定要回报给他们！好！《奉献与回报》主题班会现在开始！

　　进入第一乐章《我爱我家真情永远》主持人：世上只有妈妈好，妈妈，多么亲切，多么慈爱的称呼啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大，“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈为了我们付出了那么多，此时，就让我们一吐心声，大声说一句：“世上只有妈妈好”吧！（大家说）：世上只有妈妈好！1、音乐伴奏：世上只有妈妈好！（电视录像同时播放）主持人：有一位诗人曾经说过：世上最伟大的爱就是母爱。的确，世上没有任何一种爱可同母爱相提并论，母爱透彻无私，纯洁伟大，让我们一起来歌颂母爱吧。2、下面请欣赏组诗《母爱》主持人：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，父母都为我们操了很多心，两鬓也渐渐长出了银丝白发，鱼尾纹也悄悄爬上了额头，可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们，因此，我们一定不能让他们失望，下面请听：3、一个真实的故事《俺爹俺娘》主持人：父母平时为我们付出了那么多，我们一定有许多话要对他们讲吧。好，下面就给你这个吐露心声的机会。4、小记者采访（大屏幕播放同期录像）主持人：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话足以看出教师这种职业的伟大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。下面进入第二乐章，师恩情重，无私无怨。主持人：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向老师道一声：（大家齐说）：老师，您辛苦了！1、大合唱《每当我轻轻走过您窗前》（大屏幕播放师生录像）主持人：老师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗位上，辛辛勤勤，兢兢业业地面对工作，认认真真地面对学生，而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：（大家齐说）：老师，我们爱您！2、下面请欣赏诗朗诵《老师，我爱您》主持人：老师这样地爱我们，可是最近在我们的校园里却发生了令老师生气的事，这是怎么一回事呢，让

　　

篇八：奉献助我成长教案

　　本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律采用直观教学和活动探究的教学方法以教师为主导学生为主体体验为主线教师的导立足于学生的学以学法为重心放手让学生自主探索学习主动地参与到知识形成的整个思维过程力求使学生在积极愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平从而达到预期的教学效果

　　教学设计

　　【教学过程】（一）导入新课

　　“中秋节敬老院献爱心”本校同学的视频。课前2分钟，通过此环节，学生欣赏、感受，为导入新课和下一环节做铺垫。（二）讲授新课

　　【新时代文明实践第一站】:服务社会助我成长

　　活动一：“随机采访”播放几位到“中秋节敬老院献爱心”的本班同学的照片，就照片里的同学采访一下。问题：1.你到敬老院为老人做了什么事？2.通过这次活动你的收获是什么？

　　活动二：“回顾交流”你参加过哪些类似的活动？你的收获是什么？

　　师总结：梳理收获：服务和奉献社会对个人成长的意义P81

　　(1)服务社会能够促进我们全面发展。(2)服务和奉献社会体现人生价值。【新时代文明实践第二站】:

　　学习榜样服务社会活动一：“一号搜集员汇报”1.搜集员展示搜集的榜样人物。2.搜集员提问：（1）我们身边这些榜样其实有一个共同的服务社会的好做法，你

　　看出来了吗？（2）我们中学生怎样培养爱岗敬业的精神？

　　活动二：“二号搜集员汇报”3.搜集员展示搜集的榜样人物。4.搜集员提问：

　　（1）我们身边这些榜样其实有一个共同的服务社会的好做法，你

　　看出来了吗？（2）我们参与公益活动的形式有哪些?有什么要求?

　　师总结：梳理收获：怎样自觉服务和奉献社会？P83

　　(1)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。(2)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。【新时代文明实践第三站】:服务社会我来策划活动一：微课：“解说活动方案的策划方法”

　　活动二：学生以小组为单位讨论并制定活动方案。

　　（三）课堂小结：

　　（四）课后作业完善“活动方案”，并积极参加到公益活动中。

　　（五）教师寄语：有爱的社会更美！让我们传承“奉献、友爱、互助、进步”的志

　　愿者精神。只要我们积极参与公共生活、公益活动，热爱劳动，爱岗敬业，用心服务，社会将会更加美好。

　　（六）板书：

　　服务社会

　　意义怎样做

　　全面发展人生价值公益活动

　　爱岗敬业

　　学情分析

　　通过第六课的学习，学生已经明确了责任的重要性，懂得了在不同的社会角色转换中要分别承担相应的责任，并且乐于成为一个有责任有担当的人。这是本课教学重要的学情基础。因此，了解学生对关爱和奉献等存在的疑惑和问题就成为本课教学的突破点。

　　八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辨证分析问题的能力，对关爱他人、服务社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数同学基本认同关爱他人、服务社会的正向意义，在现实生活中能关爱他人、积极参与社会公益活动。但是有的同学受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，把得到他人的关爱当成理所当然的事，在自己陷入困难时渴望得到他人的关爱，但是，当看到他人身处困境时却以“这又不关我的事”为借口一走了之；也有的同学以各种

　　理由参与学校、社区组织的公益活动，他们认为参与社会公益活动，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能在将来服务和奉献社会。

　　在社会实践中，多数学生能够积极主动的关爱他人，参与各种公益活动服务社会。但是仍有少数学生的表现让人担忧。有的学生虽然表示要九九主动关爱他人、服务社会，但在实践中表现出畏难情绪，缺乏行动力；有的学生以自我保护为由拒绝向身处困境的人提供帮助；有的学生在参与公益活动时总是牢骚满腹......

　　基于以上情况，教材设计了“关爱他人”和“服务社会”两框内容。奉献社会强调服务意识，通过分析服务奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会和奉献社会的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。

　　效果分析

　　实现了新课改提出的三维目标。知识技能目标、情感目标、德育目标都得到较好的落实。为了寻求合适的教学起点和切入点,我在课前对学生作了一次学情调查，通过这一系列的课前准备，学生们通过用眼看，用耳听和用手查阅，最大限度地调动了学生的积极性，不仅增进了课程的现实性和亲近性，而且大大地丰富了课程内涵。这课书上的内容很少，需要教师自己设计开发，并根据学生实际增加、拓展一些内容，使本课的内容脉络更清晰，使学生理解起来更加顺畅。根据学生心理特点创设情景,激发学生的学习兴趣，充分地调动了学生的学习积极性、主动性和创造性，气氛比较活跃，从一开头就抓住学

　　生的心，激发兴趣，吸引学生。以小组合作学习方式，充分发挥学生的主体地位。把学生分4人小组，组织学生分组学习，记录合作学习的成果。再分小组展示。本组和其他组的同学可以对他的分析质疑、补充。老师给予必要的点拨、评价、引导和归纳。同学们讨论学习的积极性很高，小组讨论热烈，生生交流，生本交流，师生交流。实现了充分自主学习，学生发言热情高涨。

　　教材分析

　　本课是第七课“积极奉献社会”的第二个项目，共设置了两目内容。

　　第一目“奉献助我成长”，这一目主要分析了服务社会对个人的重要作用。本目题主要讲了两层意思：其一，服务社会体现人生价值；其二，集服务社会能够促进我们全面发展。

　　第二目“奉献社会我践行”，这一目主要分析如何服务奉献社会。本题目主要阐述二层意思：其一，服务奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动；其二，服务奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

　　评测练习

　　微公益方6案征集稿

　　一、活动主题：(根据社会需要确定，例如环境保护、社区服务等可以在社区、公园、

　　车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。）

　　二、活动时间：

　　三、活动地点：四、活动参加者：五、活动目的：

　　六、活动形式：（要求:从实际出发、讲求实际）

　　七、活动步骤：（要求：具体可行）

　　班组策划员：

　　课后反思

　　1.本节课我根据八年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以“教师为主导，学生为主体，体验为主线”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。

　　2．组织学生探究知识并形成新的知识.我从学生的生活体验入手，

　　运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的

　　过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析与解决中主

　　动构建知识。

　　3.在引导学生思考、体验问题的过程中，可以使学生逐步学会分

　　析、解决问题的方法。这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、

　　想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作等实践能力的

　　提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识

　　与能力并重的目标。

　　4.也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅

　　“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地

　　内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于

　　实现知、行、信的统一。

　　课标分析

　　本课对应的是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。社会对应的内容标准是：“积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。”所以这课重点：如何服务奉献社会。难点：服务社会对个人的重要作用。于是我通过播放视频和回顾学生生活经历，让学生谈收获，采用启发诱导法、交流分享法、活动体验法等培养学生服务社会的情感，能够自觉融入到服务社会中，以积极乐观的心态承担自己的责任。通过学生上台展示搜集的照片、视频、文字等榜样任务的材料，采用活动体验法、材料分析法、启发诱导法、交流分享法等让学生知道可以通过积极参加社会公益活动、热爱劳动、爱岗敬业等形式来服务奉献社会。

　　

篇九：奉献助我成长教案

　　第七课积极奉献社会

　　第2节服务社会【教案】

　　一、【教材分析】

　　情感

　　教目标学能力目目标标知识

　　技能

　　教学重、难点

　　教学方法

　　树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为

　　懂得服务社会需要积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业能力目标.理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动知道服务社会体现人生价值，促进全面发展

　　1.服务社会的意义2.践行服务和奉献社会充分利用各种媒体，采取多种方法如讨论法、谈话法、读图分析法等来充分调动

　　学生的学习积极性，真正发挥学生的主体作用。

　　二、【教学流程】

　　教学环节图片导入

　　讲授新课

　　过程与组织

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　学生观看视频，逐

　　播放视频《打开衣橱，让爱飞翔》，提出问题：

　　一思考回答问题：视频中穿红色马甲的叔叔阿姨们的身份是什么？如何看待志愿者和同学们的行

　　选用同龄人的事例，激发学习兴趣，激起对学习的向往。引出本课课题：服务社会。

　　为？

　　一、奉献助我成长

　　学生观看图片，思“奉献助我成

　　1.展示四幅图片，提出问题：

　　考问题。

　　长”是本课重点。

　　你参加过哪些类似的活动？

　　本环节旨在让学

　　与同学分享你的感受与收获。

　　2.学生阅读情景生在体验中感悟

　　故事，思考教师提服务社会的两层

　　2.何月故事（一），提出问题：

　　出的问题，得出结意义：体现人生价

　　周华的行为真的没有意义吗？

　　论：这是有意义值和实现全面发

　　的。

　　展；最终概括出本

　　3.看比尔和梅琳达·盖茨基金会材料和视观看视频，思考问课第一目题目：奉

　　频，思考问题

　　题

　　献助我成长。

　　你欣赏企业家的比尔盖茨，还是更加欣赏

　　总结：服务社会体

　　企业家兼慈善家的比尔盖茨？

　　现人生价值

　　4.探究分享：小方的材料。思考问题：

　　总结：服务社会能

　　（1）小方的经历给你带来怎样的感受？

　　够促进我们全面

　　（2）结合自己参加的志愿活动，谈谈你阅读材料，结合自发展

　　的收获？

　　身，思考问题。

　　二、奉献社会我能行

　　“奉献社会我践

　　1.何月的故事（二），提出问题：

　　1.学生阅读情景行”是本节课的难

　　你赞同何月父母的观点吗？

　　故事，思考教师的点。

　　问题，得出结论：1——2环节的设

　　奉献社会应从小置旨在通过一系

　　2．播放视频《微公益我能行》，提出问做起。

　　列活动，让学生感

　　题：视频中提到了哪些微公益行为？哪些2.学生观看视频，悟：“奉献社会我

　　你也可以做到？进而思考：视频告诉我们思考问题，提炼得们该怎么做”的第

　　一个什么道理？

　　出：微公益，从身一层意思：结合实

　　边小事做起，人人际，积极参与社会

　　可以参与。

　　公益活动。

　　3.布置小组讨论：

　　除此之外，还有哪些微公益行为是你可以3.学生以小组为

　　做的？

　　单位，展开讨论，

　　在成功展示的基

　　础上感悟：我们要

　　从自身实际出发，

　　积极参与公益活

　　动。

　　4.旨在通过本活

　　4.展示青年志愿者图标及介绍，了解该组4.学生观看文字动让学生感悟“奉

　　织的性质及奉行的准则。然后过渡到：志介绍及图片，任选献社会我们该怎

　　愿者来自各行各业，可以是……（展示六六幅中一个角色，么做”的第二层意

　　幅图片）

　　说一说他或她在思：热爱劳动，爱

　　课堂小结

　　从事公益活动之岗敬业。外，还可以结合自己的工作做些什么？从而感悟：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。志愿服务不仅一个人价值的体现，更是一个社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不断提升自己，参与到各种形式的志愿活动中。

　　三、【教后反思】

　　四、【板书设计】

　　服务社会一、奉献助成长服务社会体现人生价值服务社会促进我们全面发展二、奉献社会我践行积极参加公益活动热爱劳动爱岗敬业

　　

篇十：奉献助我成长教案

　　人教版道德与法治八年级上第七课第二框

　　《服务社会》教学设计

　　一、教学思想（或理念）坚持“学生是课堂的主人”的教学理念，立足于学生的有探究的“学”，在开放性教学中，结合学生的个人知识、直接经验和真实体验，构建“感知符号——自主探究——合作互补——充分展示”的学习模式。在教学中，借助《感动中国》中的人物事迹为主线，贯穿始终。引导学生自悟，激发学习激情。通过分享时刻，积极引导学生自主探究学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在实践中解决问题。通过“炎黄”“微尘”“屠呦呦”“吴锦泉”的故事，引发思考，让大家体会服务社会对于人生的意义，不断激发学生的社会责任心，提升自我成长的能力。运用公益组织的引入，激发学生为奉献意识，担负起历史使命，实现情感升华。在这节课中，视频资料基本都来自于《感动中国》这个经典节目，自成一体，引起了学生的学习兴趣和共鸣。吸引了激发了学生的学习兴趣，将注意力转移到课堂中来，激发学生情感体验，达到了预期的教学效果。

　　二、教学内容分析（教材分析）《服务社会》一课是人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第七课第二框。本框依据课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是“积极安于公共生活、公益活动”；“有为他人、为社会服务的精神”围绕奉献助我成长、奉献社会我践行展开学习。因此，教学目的为让学生知道体味奉献的意义，培养其奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感；增强关注社会、参与社会实践的能力；了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径。

　　三、学情及教学问题诊断分析八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对关爱他人、奉献社会等问题有不同程度的认识和理解。大多数同学基本认同关爱他人、奉献社会的正向意义，在现实生活中能够主动关爱他人、积极参与社会公益活动。但是，有的学生受家庭环境的影响，养成了以自我为中心的习惯，以各种理由拒绝参与学校、社区组织的公益活动，他们恩威参与社会公益，服务和奉献社会都是很美好、很遥远的事情，作为学生只要好好学习，就能再将来服务和奉献社会。在社会实践中，多数学生能够积极主动关爱他人、服务社会，但在实践中表现出为难情绪，缺乏行动力；有的学生以自我保护为由拒绝向深处困境的人提供帮助。基于以上情况，教材设计了“服务社会”的内容，关爱他人是现在公民的基本素养，通过引导学生感悟关爱对他人，社会和自己的意义，培养学生关爱情怀，奉献意识。通过分析服务和奉献社会对个人成长的意义，帮助学生树立正确的服务意识，明确服务社会与个人成长的关系，引导学生在实际行动中努力服务和奉献社会。通过模仿《感动中国》节目，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题，也是本课需要解决的重难点。所为了贴近社会发展实际，为了激发学生兴趣，特以《感动中国》为主线，搜集了一些典型案

　　例，课堂教学以学生思维发展为主线索，给学生启发，激发学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参加讨论、探究、生成知识，升华情感。

　　四、教学目标（一）情感、态度与价值观体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感。（二）能力目标结合生活经验说明服务服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力；增强关注社会、参与社会实践的能力。(三)知识目标了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径。

　　五、教学支持条件分析（教学资源分析）本节课上课环境是微格教室，为多媒体资源提供了有效的硬件支持。视频的播放让学生对事例的理解更为直观、形象。使学生浸润其中，感受心灵的震撼。多媒体课件，使学生更直观的掌握知识点。声影并播，呈现出一个立体的课堂。

　　六、教学过程设计导入：你已经多久未被感动了？有人说过这样一句话。一颗很久没被感动过的心，就像一朵很久没被浇过水的花。今天会有很多的名字，给我们留下深深的感动。他们投身社会，不记个人名利，职位实现崇高的理想；他们淡泊功名，德高望重，用智慧和真诚书写世纪沧桑。他们牢记社会责任，情系祖国、情系人民，服务社会。今天我们共同走进《感动中国》——服务社会专场，解读榜样力量，践行社会奉献。

　　老师：一个善良的背影，汇入茫茫人海。他用中国人熟悉的两个字，掩盖半生的秘密。他是江苏江阴市民张纪清，27年署名“炎黄”捐款，建敬老院、希望小学。

　　活动一：看视频，讨论并回答问题感动中国节目视频——【好心人“炎黄”：张纪清】问题：”炎黄”的感人事迹引起了社会共鸣，在论坛、微博等网络平台，王敏纷纷点赞。大家被这个平凡的老人为社会做出的贡献深深感动。（1）张纪清老人何以感动中国?因为他热心公益,服务社会,奉献社会,不言代价与回报地承担社会责任,等等。（2）张纪清老人的行为给了我们什么启示?一个人的价值应该看他贡献什么,而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献的人,才能得到人们的尊重和认可,实现自身的价值。我们应该从身边做起,积极关爱他人,积极参与社会公益活动。老师：张纪清老人的行为能够影响周围人的原因是因为他不言代价与回报地承担社会责任，他在服务社会的过程中能够得到他人的尊重和认可，彰显个人价值。现实生活中，我们每个人都在享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会。一个人的价值在于对社会的奉献（奉献与索取的关系，使学生认同人生价值的实现在于对社会的奉献）

　　老师：有一群人默默的为社会做着贡献，不留名，感动印象：他来自人群像一粒尘土，微薄微细微乎其微，寻找不到又随处可见。他自认渺小却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一座城市的良心。

　　活动二：听故事，分享时刻老师：“微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号；以微尘命名的募捐箱、徽章，走进青岛的大街小巷。在茫茫人海里，在大千世界里，“微尘”很小，微不足道，很多时候可以忽略不计。尽管他不显山露水，却又随处可见，无所不在。粒粒“微尘”可以聚拢成一座高山，涓涓滴水可以汇聚成汪洋大海。他们自认为渺小，却塑造了伟大，拔地冲天，耸立起一座爱的精神丰碑，让神州大地为之动容！我们也是社会的一个成员，我们也曾经为社会做过一些奉献，现在请大家为自己而骄傲，分享自己的“伟大“时刻”分享时刻——我参加过什么服务社会的活动，我的感受是什么？我的收获是？

　　

篇十一：奉献助我成长教案

　感恩奉献班会教案

　　一个心怀感恩的人，心地坦荡，胸怀宽广，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。我们除了感恩父母，还有很多值得我们去感恩，而最好的感恩就是用我们的爱心去把帮助别人、温暖别人。下面是带来的三篇感恩奉献班会教案,希望对大家有所帮助!

　　感恩奉献班会教案1教学目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母和怎样去感恩父母。2、让学生懂得感恩的意义，能够感恩一切，进而能够善待一切，奉献自己的爱心。教学过程一、以故事设情导入1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己两岁半的儿子。儿子得救了，这一对父母却失去了生命。

　　在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。平凡伟大，超越了生死。

　　这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并创作演唱了《天亮了》这首歌，打动了亿万电视观众。

　　我们也同样被感动着，感动于父母这种超越生死、平凡而伟大的爱。那么我们在享受父母无私真爱的时候，有没有被感动?有没有用一颗赤诚的心去感恩父母、回报父母呢?让我们共同走进《学会感恩奉献爱心》这一堂课，去探讨这一人生命题。

　　(接下来请同学们再来看这样一个同样真实的故事。)

　　二、读故事，谈感受。

　　血奶

　　27年前的一天，唐山发生了惨绝人寰的大地震，一位正在织毛衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。万幸的是，母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待着救援。

　　两天过去了，孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水，哭声渐渐衰弱。黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针，心中一阵狂喜：我的孩子有救了。一瞬间，这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择，她要用自己的血来哺育自己的孩子。她用织衣针刺破自己的手

　　指，让孩子吸吮自己的鲜血活下去。在无水无物无光无法活动的艰难困境中，这位母亲的生命几尽枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流动，她的孩子也将死去。

　　一周过去了，当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时，都被眼前的一幕惊呆了：生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后，才安详地闭上了眼睛，她脸色苍白，每个手指上都扎了一个血孔。当医护人员抱起孩子的时候，老天突然下起了大雨，人们说是这位伟大的母亲感动的老天都落下了泪。

　　请同学们说一说你此刻的感受和认识。

　　事后，医生们百思不得其解，一个人无吃无喝、鲜血流尽却活了七天，是什么使母亲坚持到最后呢?这正是伟大的母爱。这位母亲创造了生命的奇迹，她更为人世间谱写了一曲动人的爱的乐章。正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵，把生的机会留给了孩子，才用自己的最后一滴血延续着孩子的生命。

　　同学们当我们听到初生婴儿的第一声啼哭，大家知道这意味着什么吗?这意味着一个新生命的诞生，但同时更意味着父母从此将失去了自我，一生都将为子女而操劳。为了子女甘愿奉献自己、甚至牺牲自己，这就是天下父母共同的心声。让我们每个人用心去体会这种父母亲情。

　　三、实话实说

　　现场调查：1、你能准确记得父母亲的生日吗?(请举手)并记得在生日那天给他们一个祝福吗?(统计结果，看举手得比列)2、你父母什么时候最开心?3、你父母最大的愿望是什么?(父母最开心的时候和最大的愿望其实都与子女有关，孩子就是他们生命的全部，孩子就是他们的希望。)4、你给父母送过礼物吗?他们有何反应?5、面对父母，你曾因任性固执等原因，做过让你现在想起来就心痛、让你特别愧疚的事么?四、真情流露：你现在最想对父母说的话是什么?从大家的回答中，你们已经懂得了该怎样去感恩父母，努力学习，提升成绩就是你们最好的报答。请全体同学起立，举起右手，用爱的名义与我一起宣誓：(全体起立)感谢父母给我生命，感谢父母把我养育，我会永远记住父母的教诲;团结友善，勤俭自强;尊敬老师，刻苦学习;坚韧不拔，勤

　　奋进取;立志成才，报效祖国。请父母放心，养育之恩，终生不忘，我永远是您的骄傲!

　　感恩可以让人生美丽，感恩可以让世界温暖。事实上，我们也非常需要感恩，因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，朋友对我们有协助之恩，社会对我们有关爱之恩，军队对我们有保卫之恩，祖国对我们有呵护之恩??一个心怀感恩的人，心地坦荡，胸怀宽广，会自觉自愿地给人以帮助，助人为乐。看来我们除了感恩父母，还有很多值得我们去感恩，而最好的感恩就是用我们的爱心去把帮助别人、温暖别人。请两位同学来读一下面这段文字让我们铭记爱的意义。也许只需一滴水，饥渴的树苗就不在枯萎;也许只需一丝暖，受伤的翅膀就翩翩高飞;当我们伸出双手，多少无望的眼睛从此看到光辉;当我们敞开胸怀，多少无助的心灵从此告别伤悲;我们把爱心奉献，愿人人幸福快乐!年年岁岁!

　　我们把爱心奉献，人间真情，最是可贵!我们把爱心奉献，愿人人相亲相爱!相依相随!我们把爱心奉献，世界会变得越来越美。爱心是一团火，能给寒冷的人们送去温暖;爱心是黎明的一道曙光，能给黑暗中的心灵带来光明与希望。爱心是一句温暖的话，爱心也是一份真诚的捐赠，爱心更是一种无私的奉献。(合)相信你我的爱心能融化校园的冰雪、能给他人送去一缕温暖的春风。朋友，请伸出你的双手，奉献你的爱心。让我们在《爱的奉献》声中，感受爱心，结束本课。谢谢大家!感恩奉献班会教案2《得感恩，学会奉献》主题班会

　　解：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。孔：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。解：感谢父母，他们给予我们生命

　　孔：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。解：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。合：感谢所有进入我们生命中的人。

　　解：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，孔：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。

　　合：感恩的心，在我们伸出的手上，化作冬日的暖阳。合)：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩，学会奉献》

　　

篇十二：奉献助我成长教案

　感恩奉献班会教案三篇

　　主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

　　感恩奉献班会教案1教学目标:1.让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,让学生懂得为什么要感恩父母和怎样去感恩父母.2.让学生懂得感恩的意义,能够感恩一切,进而能够善待一切,奉献自己的爱心.教学过程一.以故事设情导入_99年_月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有_位不幸遇难.而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子.儿子得救了,这一对父母却失去了生命.在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱.平凡伟大,超越了生死.这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,并创作演唱了>这首歌,打动了亿万电视观众.我们也同样被感动着,感动于父母这种超越生死.平凡而伟大的爱.那么我们在享受父母无私真爱的时候,有没有被感动?有没有用一颗赤诚的心去感恩父母.回报父母呢?让我们共同走进>这一堂课,去探讨这一人生命题.(接下来请同学们再来看这样一个同样真实的故事.)二.读故事,谈感受.血奶

　　27年前的一天,唐山发生了惨绝人寰的大地震,一位正在织毛衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中.万幸的是,母子都没有受伤.母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待着救援.

　　两天过去了,孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水,哭声渐渐衰弱.黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针,心中一阵狂喜:我的孩子有救了.一瞬间,这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择,她要用自己的血来哺育自己的孩子.她用织衣针刺破自己的手指,让孩子吸吮自己的鲜血活下去.在无水无物无光无法活动的艰难困境中,这位母亲的生命几尽枯竭,可她知道她不能死,一旦死去,血液就不再流动,她的孩子也将死去.

　　一周过去了,当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时,都被眼前的一幕惊呆了:生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后,才安详地闭上了眼睛,她脸色苍白,每个手指上都扎了一个血孔.当医护人员抱起孩子的时候,老天突然下起了大雨,人们说是这位伟大的母亲感动的老天都落下了泪.

　　请同学们说一说你此刻的感受和认识.事后,医生们百思不得其解,一个人无吃无喝.鲜血流尽却活了七天,是什么使母亲坚持到最后呢?

　　这正是伟大的母爱.这位母亲创造了生命的奇迹,她更为人世间谱写了一曲动人的爱的乐章.正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵,把生的机会留给了孩子,才用自己的最后一滴血延续着孩子的生命.

　　同学们当我们听到初生婴儿的第一声啼哭,大家知道这意味着什么吗?这意味着一个新生命的诞生,但同时更意味着父母从此将失去了自我,一生都将为子女而操劳.为了子女甘愿奉献自己.甚至牺牲自己,这就是天下父母共同的心声.让我们每个人用心去体会这种父母亲情.

　　三.实话实说现场调查:1.你能准确记得父母亲的生日吗?(请举手)并记得在生日那天给他们一个祝福吗?(统计结果,看举手得比列)2.你父母什么时候最开心?

　　3.你父母最大的愿望是什么?(父母最开心的时候和最大的愿望其实都与子女有关,孩子就是他们生命的全部,孩子就是他们的希望.)4.你给父母送过礼物吗?他们有何反应?5.面对父母,你曾因任性固执等原因,做过让你现在想起来就心痛.让你特别愧疚的事么?四.真情流露:你现在最想对父母说的话是什么?从大家的回答中,你们已经懂得了该怎样去感恩父母,努力学习,提升成绩就是你们最好的报答.请全体同学起立,举起右手,用爱的名义与我一起宣誓:(全体起立)感谢父母给我生命,感谢父母把我养育,我会永远记住父母的教诲;团结友善,勤俭自强;尊敬老师,刻苦学习;坚韧不拔,勤奋进取;立志成才,报效祖国.请父母放心,养育之恩,终生不忘,我永远是您的骄傲!感恩可以让人生美丽,感恩可以让世界温暖.事实上,我们也非常需要感恩,因为,父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,朋友对我们有协助之恩,社会对我们有关爱之恩,军队对我们有保卫之恩,祖国对我们有呵护之恩??一个心怀感恩的人,心地坦荡,胸怀宽广,会自觉自愿地给人以帮助,助人为乐.看来我们除了感恩父母,还有很多值得我们去感恩,而最好的感恩就是用我们的爱心去把帮助别人.温暖别人.请两位同学来读一下面这段文字让我们铭记爱的意义.也许只需一滴水,饥渴的树苗就不在枯萎;也许只需一丝暖,受伤的翅膀就翩翩高飞;当我们伸出双手,多少无望的眼睛从此看到光辉;当我们敞开胸怀,多少无助的心灵从此告别伤悲;我们把爱心奉献,愿人人幸福快乐!年年岁岁!我们把爱心奉献,人间真情,最是可贵!

　　我们把爱心奉献,愿人人相亲相爱!相依相随!我们把爱心奉献,世界会变得越来越美.爱心是一团火,能给寒冷的人们送去温暖;爱心是黎明的一道曙光,能给黑暗中的心灵带来光明与希望.爱心是一句温暖的话,爱心也是一份真诚的捐赠,爱心更是一种无私的奉献.(合)相信你我的爱心能融化校园的冰雪.能给他人送去一缕温暖的春风.朋友,请伸出你的双手,奉献你的爱心.让我们在>声中,感受爱心,结束本课.谢谢大家!感恩奉献班会教案2>主题班会解:鱼儿向大海献上优美的舞蹈,因为是大海给了他生命.孔:鸟儿为大树送来清丽的歌声,因为大树给了它温暖的家.解:感谢父母,他们给予我们生命孔:感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理.解:感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量.合:感谢所有进入我们生命中的人.解:有一种力量,正从你的指尖悄悄袭来,孔:有一种关怀,正从你的眼中轻轻放出.合:感恩的心,在我们伸出的手上,化作冬日的暖阳.合):让我们共同走进今天的主题班会>解:同学们,_月的最后一个星期天是感恩节,你知道感恩节的来历吗?:孔:()()()为我们讲述>A;有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了.她和妈妈相依为命.妈妈每天很早出去工作,很晚才回来.每到日落时分,小女孩就会站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家.妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家.在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊!B:妈妈每天的早出晚归,让那小女孩有了读书的机会,就这样一直读完了大学.

　　在她大学毕业那天,她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜.当她回到家里的时候,发觉妈妈还没回家,于是她赶紧动手做饭,然后静静地等妈妈回来,可是等呀等,等到了很晚,妈妈还是没有回来.这时天空下起了很大的雨,她不由得焦急起来,赶紧跑去问邻居,邻居说她妈妈早上就出门了,说是进城.女孩子听了心才安稳一些,认为这可能是太晚了,妈妈没赶上车回来.

　　C就这样,那女孩子又继续等,一直等到了第二天将近中午,雨还没有停,妈妈还没有回,女孩不由得更加急了,于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈.她走啊走啊,走了很远,终于在路边发现了倒在地上的妈妈.这时她才知道妈妈出事了,她不由得扑了上去,使劲了摇着她妈妈,眼泪拌着雨水奔流而下,可是她妈妈再也没有回答她了……在她哭喊的时候,发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕,另外一只手却攥着一张纸.她慢慢地把那纸打开,发现竟然是一张卖血单.这时的她才恍然大悟,为什么妈妈每天都是早出晚归,为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕,为什么自己的学业能那么顺利,能一直读完大学.她全明白了……

　　A,B合雨一直下着,泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过,她一遍遍地用手语比划着:感恩的心,感谢有你……感恩的心,感谢命运……

　　解:这时,一位音乐家刚好路过,在了解了那女孩子的身世后,他深为感动,根据女孩的手语,写出了一首歌>(>背景音乐想起).

　　可是我们的生活中有太多的抱怨我们看一组图片解:学习真太枯燥无味了!孔:又要考试啊,天哪!解:真烦,每天都要做作业!孔:唉,又没法看电视了....解:我妈真罗嗦!孔:妈,我的裙子都穿了两年了.....解:我的MP4不如我同桌的好看,给我买个新的吧....孔:这谁把垃圾扔在我的座位边上?!解:在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了.孔:你是否也有许多抱怨?解:我们真的有这么多的牢骚要发吗,我们的生活.学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片.

　　图片:两人一人解说一个

　　孔:看了刚才的这些图片,你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨社会吗?我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的.

　　留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出.

　　解:留心观察周围,感激你所拥有的一切,让我们少一点抱怨,多一点儿感激和付出吧!

　　孔:感恩,它是一种礼仪,是一种健康的心态,是一种做人的境界,也是一种社会进步.现代文明的体现.因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来,让人与人之间一天一天更加温馨起来

　　自古以来人类就懂得感恩,人类的许多节日就是表达感恩的;请同学们开始抢答:

　　(1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日(2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日(3)感恩节原自哪个国家?源于美国(4)我国重阳节在什么时候?阴历9月9日在美国,感恩节(Thanksgiving

　　Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日.在这一天,具有各种信仰和各种背景的美国人,共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢,虔诚地祈求上帝继续赐福.

　　其实值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母.师长.亲朋.同学.社会等等都应始终抱有感恩之心.我们的生命.健康.财富以及我们每天享受着的空气阳光水源,莫不应在我们的感恩之列.

　　考考你你的生日是什么时候?你的体重是多少?你的身高是多少?你穿多少码的

　　鞋?然而,你是否了解关心你们的父母呢?请问:你父母的生日分别是_________.你父母的体重分别是_________.你父母的

　　身高分别是________.

　　你父母分别穿_______码鞋.一位年轻的母亲在地震来临时把孩子护在自己身下,垮塌的房子重重把她压

　　住,她却奋力给孩子留下了小小空间.生命最后时刻,她用短信给孩子留了言:亲爱的宝贝如果你能活着,一定要记

　　住我爱你天亮了_99年_月3日_时_分左右,_多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点,

　　运行途中,缆车不可思议地慢慢往下滑去.缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地撞在1_米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞......

　　而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己两岁半的儿子.儿子得救了,这一对父母却失去了生命.

　　在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱.平凡伟大,超越了生死._99年_月3日的一场灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿.

　　这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩,并创作演唱了>这首歌,打动了亿万电视观众.

　　父母为我们做了很多很多,请讲:父母为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事.(先闭上眼睛回忆一下,再与大家分享一下你的故事.)讨论:如何感恩父母?①了解父母各个方面

　　②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

　　③为父母做力所能及的家务,减轻父母的负担.感恩父母,学会奉献从今天开始一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的表达方式.

　　尊敬自己的父母,和父母谈话时态度温和,不和父母耍小脾气,力所能及地帮助父母做点儿家务.

　　说出你的爱:爸爸,妈妈,我爱你们!不要把父母的付出看成是理所当然,应该经常向父母表达你的感激之情.对父母的唠叨多点儿理解,少点儿抱怨,学会感恩

　　.中国的感恩父母教育源远流长,有着十分悠久的历史.因此,自古就有〝谁言

　　寸草心,报得三春晖〞的古训.我相信,通过刚才的主题,能让同学们更能深刻地感受来自父母的爱,理解父

　　母的爱.而且相信同学们不是语言的巨人,行动的矮子.从现在做起,学会感恩父母,以实际行动,用优异的成绩来报答含辛茹苦的父母.力所能及地帮助父母做点儿家务,替父母分担一点儿忧愁.

　　世界最纯洁的爱------师爱老师的心,和父母一样.父母给了你生命,老师给了你灵魂.父母给了你肉体,老师给了你思想.愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师.你知道吗?为什么老师有时候会大动肝火地批评你们?为什么老师要对你们的某些行为说教一次又一次?为什么老师要对你们的成绩步步紧逼?讨论:如何感激老师?1.尊敬老师,见到老师主动问好.2.上课认真听讲,记笔记,3.按时按质完成作业.4.每逢教师节,对老师道一声〝老师,您辛苦了,节日快乐!〞强企掌门人爱心慈善家张祥青倾力回报社会

　　张祥青,天津荣程联合钢铁集团有限公司董事长,他说震后重建时,要建震不垮的学校.

　　在爱的奉献晚会现场,他先是捐款三千万,后又追加七千万,,他是唐山孤儿,他是为了回报社会,他的身家是三亿,一亿元对于他来说是三分之一,我们又有谁能做到把身家的三分之一捐了呢?

　　好人丛飞感恩,不一定非得是那种惊天动地.泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,是一个内心独白,感恩是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并能享

　　受这一感动的思想境界.学会〝感恩〞,就会懂得尊重他人,发现自我价值;懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们身

　　边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己停止抱怨,学会感恩,感谢父母把我们带到这美丽的世界,停止抱怨,学会感恩,感谢老师及时的指导与教育.停止抱怨,学会感恩,感谢社会,感谢我们身边

　　的一切,从小事做起,回报他人,回报社会!!停止抱怨,学会感恩,学会承担自己在学校和家庭的责任和义务请同学们拿出一张纸,对你最想感谢的人(可以是父母.老师.同学……)写下

　　一段话,并找适当的机会送给他(她).感恩寄语今天的主题班会临近尾声,我希望通过这次班会课同学们能感悟到:父母养育你们,老师栽培你们,大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母.

　　老师对你们的好和爱.学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助.

　　总之>我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处在下一

　　刻呼唤我地虽宽这条路却难走看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪苍天知道我不认输感恩的心感谢有你我一生

　　让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜学会感激感激生育我的人,因为他们使我体验生命;感激抚养我的人,因为他们使我不断成长.感激帮助我的人,因为他们使我度过难关.感激关怀我的人,因为他们给我温暖.感激鼓励我的人,因为他们给我力量.感激教育我的人,因为他们开化我的蒙昧.感激伤害我的人,因为他磨炼了我的心志;感激绊倒我的人,因为他强化了我的双腿;感激欺骗我的人,因为他增进了我的智慧;感激藐视我的人,因为他觉醒了我的自尊;感激遗弃我的人,因为他教会了我应该独立.解:感恩是一种生活态度,是一个内心独白,孔:感恩是一片肺腑之言,是一份铭心之谢,是一种善于发现生活中的感动并

　　能享受这一感动的思想境界.解:学会〝感恩〞,就会懂得尊重他人,发现自我价值;孔:懂得感恩,就少了歧视,就会以平等的眼光看待每一个生命,重新看待我们

　　身边的每个人,尊重每一份平凡普通的劳动,也更加尊重自己解:天我们的节目不多,可我们的感恩之心却数不胜数合:在此祝愿全天下的

　　光荣的父母们,老师们幸福安康孔:现在我们的>主题班会即将结束,但是我们的感恩之心不会止步,我们感恩

　　的心却数不胜数.合:我宣布本次>主题班会到此结束感恩奉献班会教案3>主题班会甲:草木为了感激春的到来吐露新芽,鲜花为了感激夏的到来,竞相开放.

　　乙:硕果为了感激秋的到来挂满枝头,雪花为了感激冬的到来,把大地母亲银装素裹.

　　甲:自然界尚且如此感恩,人更应具有感恩的心.乙:展开一张叫做情感的纸,甲:提起一支叫做感激的笔,乙;写写给我生命的父母,甲:写写给我知识的老师,乙:写写给我友谊的同学,合:写写我们一颗热忱感恩的心.甲:同学们,你们知道什么是感恩吗?你又是怎样理解感恩的呢?下面请走进我们的第一环节----解读感恩乙:首先,让我们来听几则小故事(>>>)(讲故事3人)甲:听了这几个故事,你知道了什么?明白了什么?由我们的小记者采访一下吧.小记者:请问___同学,听了这个故事,你知道了什么?明白了什么?(采访4人)小记者:以上几位同学既说出了意思,也明白了道理.十分出色,本次采访结束,谢谢大家.乙:下面请同学们讨论讨论,再自由谈谈你是怎样认识感恩的.谁来说一说?(8人)甲:同学们对感恩的理解非常好.是啊,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为是他们养育了我们;乙:其次,我们要感恩的是老师,因为是他们教育了我们;甲:另外,我们还要感恩朋友和对手,因为是他们促进了我们成长乙:我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换.可以这样说

　　,面对生活,我们就要怀着一颗感恩的心.甲:接下来请走进第二环节----感恩父母

　　(播放公益广告>

　　甲:看了这则广告,你有什么感想?请自由谈一谈吧.(学生自由谈至少5人)乙:同学们说的不错,下面请看由___等同学精心准备的小品>(表演)甲:看了这个小品,你有什么感受?在你的成长过程中,有没有过惹妈妈伤心的事?今后怎样做呢?(学生自由说)乙:说的真不错,那么,你还听说过或看到过哪些令你感动的感恩故事呢?请说出来让大家一同与你分享.(讲感恩故事)乙:是谁,把我们带到这个美丽的世界?甲:是谁,给了我生命全部的爱?乙:又是谁在我们耳边轻轻地说了声,你不用回报.甲:又是谁把一切的爱都化作甘露,无声的孕育了一片新绿.合:是我慈爱的父亲母亲!甲:母亲,您是一缕春风,时时刻刻抚慰着我,滋润着我.乙:父亲,您是一缕阳光,丝丝缕缕包裹着我,温暖着我.

　　甲:没有父母的养育之恩,我们何以成人.乙:没有老师的教诲之恩,我们何以成才.甲:请进入我们的第三环节-----感恩老师(出示句子)甲:老师的心,和父母一样.乙:父母给了你生命,老师给了你灵魂.甲:父母给了你肉体,老师给了你思想.乙:愿天下的孩子孝顺父母甲:愿天下的学子爱戴老师.乙:尊敬师长是我们中华民族的传统美德,从古到今多少名人志士谱写了尊师敬师的篇章,你能说说他们是怎样尊师.敬师的吗?(生说)乙:还记得

　　你的第一个老师吗?甲:还记得老师和你说的第一句话吗?乙:还记得老师第一次教育你吗?甲:请拍拍你的胸脯想一想吧,下面请你大声的告诉老师们,在你学习的五年里,老师所做的最令你难忘的一件事.(生说)

　　甲:老师爱我们吗?(齐说)老师疼我们吧?(齐说)乙:老师的关爱无微不至甲:老师的教诲受益终生乙:我们还有理由不尊敬老师吗?(齐说)甲:我们还有理由惹老师生气吗?(齐说)乙:请听,诗朗诵>甲:感谢老师----在我们黑暗的人生道路上,为我们点燃了一盏明灯.乙:感谢老师----在我们迷朦的人生道路上,为我们做一个引路人.

　　甲:感谢老师----在我们跌跌碰碰的人生道路中,为我们指明了前进的方向.乙:感谢老师----是您给了我们一双强有力的翅膀,让我们在知识的天空中翱

　　翔.甲:把最美的鲜花献给您----妈妈乙:把最好的祝福献给您----爸爸甲:把最深情的歌献给您----老师乙:把最真挚的爱献给您----朋友合:感恩不待时,拿出我们的实际行动向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧.甲:请走进第四环节-----回报感恩甲:有请儿歌小组的同学上来谈一谈吧.(儿歌小组上台表演)乙:看,儿歌小组的同学说的多好呀,接下来有请舞蹈小组的同学出场,大家掌

　　声欢迎.(舞蹈小组上)甲:舞蹈小组的同学太了不起了,他们把优美的舞姿献给了敬爱的老师和亲爱

　　的同学们,以表达他们的感恩之心.乙:那么,歌唱小组又给我们带来了什么呢?有请歌唱小组.大家掌声欢迎.(世

　　上只有妈妈好)甲:是啊,妈妈在我们心中永远是最美丽的童话,永远是最好的妈妈.你们看,

　　智慧小组也跃跃欲试,来,请你们快谈谈吧.(智慧小组上)乙:他们归纳的多好呀.要感恩首先要有良好的心态,只有这样,我们感恩才能

　　落到实处,下面有请快板小组出场,掌声欢迎.(快板>)甲:一段快板真是振奋人心呀,现在有请倡议小组,看看他们又是用什么方式

　　来表达的.(倡议小组说)(课件)乙:他们说的真好,下面就看我们幸运星小组的啦.有请.(放>)甲:俗话说,滴水之恩,当涌泉相报,虽然我们不是都能做到涌泉相报,但最起

　　码应该有感恩之心,有感恩之情.乙:不要把父母的养育之恩视为当然,不要把老师的培育看做应该.当一个人

　　拥有感恩之心的时候,他会因为别人为自己的付出而感动,感动之余他会以实际行动来报答.

　　甲:同学们,此时此刻你一定非常感动,有许多话想说,让我们大声的说出来吧.(出示心声,齐说>)

　　乙:下面有请班主任老师讲话(班主任总结)甲:感恩,是一种方式,感恩,更是一种境界.乙:只有学会感恩,才能得到别人的尊敬和爱戴.甲:最后,让我们在激昂的心声中结束这次班会吧.(出示心声)

　　感恩奉献班会教案

　　

篇十三：奉献助我成长教案

　“关心他人，奉献爱心”主题班会活动背景：半个学期以来，我有感于学生平时的表现：行为较为自私，缺乏互助意识与奉献精神，

　　拟定通过本次主题班会课活动设计，引导学生从自己身上找差距，努力克服自身缺点，激发奉献情感，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　活动目的：联系实际，让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱，引导学生学会关心自己，孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。活动准备：：要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。四、活动过程：一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊??/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊??/只要人人都献出一点爱。爱的力量是多么伟大啊，死神也望而却步/幸福之花处处开遍。我们要学会关心、关爱别人，时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手，做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心，奉献爱心”。二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹，畅谈关心和回报1、如：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道，学生描述内容，作自由发言。（描述：这描述的是儿子幼年时，母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份，将鱼头放在自己的饭里，而把鱼身夹给儿子，微笑着，脸上流露出对儿子万般的慈爱，儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前，所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍，年老力衰，儿子已经长大成人，仪表堂堂，他也正如母亲当年分鱼一样，他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔，望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子，眼里闪动着点点辛酸的泪光，心里有千言万语不知从何说起。）2、小结丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。三、学会关心（请学生说说身边的故事和感想）学生联系自身实际谈一谈关心自己的问题。①关心自己的身体；②关心自己的学习；③关心自己的品德培养。关心别人，从身边做起：有事晚归给家里挂个电话，免得家人牵挂；父母生日送张贺卡；在家里做些力所能及的家务事，如洗碗、扫地、拖地等。教师节对老师说声节日快乐；同学有忧愁的时候，送去真诚的慰藉。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。3、请一位同学朗读《学会关心别人》扶老携幼，情满街巷。。盲聋病残，爱心不忘。同学之间，友爱献上做人莫忘，尊师敬长。他人有难，尽力相帮。

　　助人为乐，品格高尚。四、教师总结关心是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是朋友在迷惘时你即时的点拨；可以是你献出的一滴血，捐出的一分钱。关心又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。那种浩然之气长流世间，千百年来恩泽无数的人。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。关心是付出，关心更是收获。关心别人，帮助别人克服了困难，不仅可以赢得别人的尊重和喜爱，而且，由于你的关心引起了别人的积极反应，也会给你带来满足感，并增强你与人交往的自信心。我们都不是伟大的人，但是我们可以用伟大的爱做生活中每一件最平凡的事??反思小结：这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们感受到在新时代我们仍需要互助互爱精神，在我们的身边仍存在许多乐于助人的人，如我班的周仁生同学，郑文华同学等，都是乐于助人的榜样。但美不仅要感受，更需要每个人去创造。自私自利、漠不关心、“我好你不好”等现象的存在，这就需要通过班级同学的共同努力，把这些“丑恶”变成美。关心别人，从身边做起。关心班级，为集体争光。爱护我们的生活环境和学习环境。六、活动口号予人玫瑰手有余香篇二：《奉献》主题班会教案《奉献》主题班会教案何崇会班会目的：培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道德品质，明确公民道德的生活实际内涵班会难点：自觉提高道德认识水平准备过程：1、教师组织学生学习《公民道德实施纲要》2、师生共同讨论形成本次主题班会的设计方案3、成立班会筹备会①组织班会材料②师生共制课件③评审筛选节目4、主持人的挑选与班会教案的制定实施过程：主持人说开场白甲：一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树，为它们共有的家园-地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。乙：现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。所以，我们一定要尽全力去回报它，做出最辉煌的成绩，给父母带去成功的喜悦，给老师带去心灵的慰藉，给祖国带去美好的明天！父母、老师、祖国奉献给我们，我们就一定要回报给他们！好！《奉献与回报》主题班会现在开始！

　　进入第一乐章《我爱我家真情永远》主持人：世上只有妈妈好，妈妈，多么亲切，多么慈爱的称呼啊，她们为我们付出了好多好多，而却从来都是无怨无悔，杜甫写的那首《游子吟》的确诠释出了母爱的伟大，“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈为了我们付出了那么多，此时，就让我们一吐心声，大声说一句：“世上只有妈妈好”吧！（大家说）：世上只有妈妈好！1、音乐伴奏：世上只有妈妈好！（电视录像同时播放）主持人：有一位诗人曾经说过：世上最伟大的爱就是母爱。的确，世上没有任何一种爱可同母爱相提并论，母爱透彻无私，纯洁伟大，让我们一起来歌颂母爱吧。2、下面请欣赏组诗《母爱》主持人：母亲的爱细腻，父亲的爱深沉，父母都为我们操了很多心，两鬓也渐渐长出了银丝白发，鱼尾纹也悄悄爬上了额头，可是他们仍然时时刻刻在牵挂担心着我们，因此，我们一定不能让他们失望，下面请听：3、一个真实的故事《俺爹俺娘》主持人：父母平时为我们付出了那么多，我们一定有许多话要对他们讲吧。好，下面就给你这个吐露心声的机会。4、小记者采访（大屏幕播放同期录像）主持人：父母很伟大，但还有一种人，其伟大的程度也足以让世人折服，那就是教师。曾有一位很著名的哲学家说过：“教师是人类灵魂的工程师”，这句话足以看出教师这种职业的伟大，然而更伟大的是他们将那伟大的爱无私地灌入了我们幼小的心田，在教会我们知识的同时，更教会了我们如何去做人。下面进入第二乐章，师恩情重，无私无怨。主持人：静静的深夜，群星在闪耀，在这静寂的深夜，我们都已进入梦乡，可老师却还辛勤地在灯光下忙碌，不顾身心的疲惫，只想着学生，学生，学生让我们在此由衷地向老师道一声：（大家齐说）：老师，您辛苦了！1、大合唱《每当我轻轻走过您窗前》（大屏幕播放师生录像）主持人：老师为了我们能获得更多的知识，终生都扑在教学岗位上，辛辛勤勤，兢兢业业地面对工作，认认真真地面对学生，而从来都是不求任何回报，只求学图形能更出色，更出色！此时，让我们把心里所有的感激都化作一句话吧：（大家齐说）：老师，我们爱您！2、下面请欣赏诗朗诵《老师，我爱您》主持人：老师这样地爱我们，可是最近在我们的校园里却发生了令老师生气的事，这是怎么一回事呢，让我们一起去现场看一看。3、小记者采访主持人：父母、老师的付出都是为了我们能更好地为我们伟大的祖国做出贡献，而祖国正是我们真正要为之付出的，因为今天的我们以生长在这个祖国而自豪，明天祖国将以拥有我们为骄傲，因此我们一定要尽全力去富强祖国！下面进入第三乐章，歌颂祖国，畅想明天。主持人：祖国山河壮丽，风景怡人，改革开放后，我们的祖国以惊人的速度发展着，好多科技人材又研究出了好多科研成果，其中一些屡屡获世界大奖，面对着今日如此昌盛的祖国，再想想以前蒙受耻辱的祖国，我们能不抒发心中的感慨吗？1、主持人：在我们日渐强壮的祖国中，的确大多数人都在不断完善自己的道德品质，可是还有一些人目无法纪，不顾道德修养，做一些对国家对社会有害的事，下面让我们一起去看看小品《倒霉的伐木者》吧。主持人：同学们，对于这件事你们是不是有许多话想要说啊，好，下面就给你们这个机会。主持人：五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。我国自古就是个多民族的国家，五十六个兄弟姐妹亲同手足，互敬互爱，团结向上，才有了我们祖国今天的繁荣景象。3、下面请欣赏音乐《爱我中华》（学生手语配合）

　　主持人：在我国那段黑暗的时期里，中国人对自己的前途似乎遥不可知，可是那些仁人志士总是执著，永远都不放弃希望，终于取得了今天辉煌的成就，今天的昌盛祖国正映显了那些仁人志士永不灭的精神和希望。正是因为他们那不灭的希望，才赢得了今天的阳光。

　　4、下面请欣赏舞蹈《中国永远收获着希望》主持人：下面请班主任老师为今天的班会做总结。班主任总结：同学们，我们要明理诚信，勤俭自强去回报我们的父母，团结友善，勤奋创新去回报我们的老师，爱国守法，敬业奉献去回报我们的祖国，我们要不负众望，努力学习，踏实做人，从小端正自己的德、行，以实际行动去证明我们是社会主义事业心合格的接班人和建设者，是父母，老师和国家明天的骄傲！主持人：《奉献与回报》主题班会到此结束。篇三：感恩奉献主题班会教案感恩奉献主题班会教案13数控（1）班柯建勋活动目的：1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。4、培养锻炼学生多方面的能力。5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文活动过程：一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会??三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：(一)感恩父母1、感谢父母的养育之恩。2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》3、回报父母的爱1)敬孝心》实践活动汇报。2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长

　　说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、请家长谈感受。5、给身在异地他乡的父母一份关爱。1)男生吉他表演唱《一封家书》。2)女生献艺：表演《印度舞》。（二）、感谢老师1.理解老师对我们的关心。诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。2.理解老师工作的辛苦。小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。3.感谢每位老师对我们的付出。打竹板表演《夸咱老师好》。（三）、爱的升华1、感谢所有对自己有恩的人。

　　1)表演三句半《感恩》2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩??感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。活动反思：现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。一、诗一般的串词、开头词——突出主题这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如：“教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树??为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以《感恩的心》为主题举行一次班会??突出主题。二、现场表演——家长、孩子显真情。在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招在“感谢老师”这一部分，我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目，这一形式前所未有，它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着“打板词”，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵“千纸鹤”诗后，四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：“爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您”。家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望??明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间??”随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。五、丰富的表现形式——寓教于乐本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。六、教学资源贴近学生生活在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师，您就像我们的亲娘》；打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽

　　职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母，老师的爱。这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例

　　说服人，感动人。除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的??你爱吃的三鲜馅有人给你包??这个人就是娘??）《母亲》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是13数控（1）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。篇四：助人为乐,奉献爱心主题班会《助人为乐`奉献爱心》主题班会教案一、教学目标：1、通过主题班会让学生了解并且寻找到奉献精神的真谛。2、帮助学生发现在奉献的形式是多种多样的，目前适合小学生的是乐于助人，为班级学校奉献，有集体荣誉感。3、通过主题班会帮助学生共同发现助人为快乐之本。二、教学重点：1、奉献精神的真正理解2、乐于助人，点滴小事从我做起三、活动形式：以主题班会形式，全班同学共同参与。以小故事，诗歌朗诵，大家交流心得等节目共同组成主题班会。四、教学过程：（一）什么是奉献精神主持人a：3月5日，是个平凡的日子，但是每年我们却用它来纪念一个不平凡的人，那就是雷锋。今天，我们同样在他的精神激励下，也让我们用自己的实际行动来响应号召。二年六班“学习雷锋`奉献爱心”主题队会正式开始。主持人b：我们一直在说奉献精神，那么真正的奉献精神又是什么呢？让我们从下面的几个小故事中来进行领悟吧：节目一：（奉献精神的小故事）主持人a：听完这些小故事，让我们来思考一下，什么才是奉献精神呢？（请同学们发言）主持人b：大家说的都不错，在我们的身边同样有着无数的平凡的人在自己的本职岗位上无私做出奉献。例如，警察叔叔，据统计，春节期间，当全国人民都在全市九成的民警，都坚守自己的岗位，你还能说出哪些职业一直默默奉献？主持人a：雷锋常说：“革命需烧木炭，就去做张思德，革命需堵枪眼，就去做黄继光。”他的确这样做到了，他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。无论是当公务员，还是当工人和军人，他都脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟、勤奋努力，工作在哪里，就在哪里闪光发热，竭尽所能为国家、为社会创造财富。主持人b：下面请听勾瑞瑶`汤函玉同学的配乐诗朗诵《你，浪花里的一滴水》主持人a：听完这首诗后，让我更加感受到虽然个人的力量是如此的微小，但是只要每个人无私奉献下，聚集在一起就会变得无限的大。不如让我们在游戏中感受一下吧。（二）乐于助人，点滴小事从我做起：主持人a：但是我们还是小学生，不能够像刚刚那些大人物做出英雄事迹，那我们又该怎么办呢？

　　主持人b：虽然我们的资历还很浅，但是我们可以从身边的小事开始做起，班级是我

　　家，一切靠大家，在我们身边也有很多的小事值得我们去做，正所谓“勿以善小而不为，勿以

　　恶小而为之”。那么就让我们想想，有哪些事，微不足道，却能够为班级，为年级争光添彩。

　　主持人b：那我先来说一个：在学校的每个角落，看到纸屑，要捡起来。尽管不是自己丢的。

　　为学校的环境着想。

　　主持人b：我相信，肯定很多同学都有这样的想法和建议，请同学们也说说自己的行

　　动。（配乐，爱的奉献）

　　主持人：同学们说的真好，是啊，“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

　　一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。奉献与索取是一对矛

　　盾，一心索取的人，贪欲永远得不到满足，再者，没有别人的奉献，自己又能索取什么？

　　奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”。奉献者付出的是青

　　春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心，甚至是无价的生命。因为有人奉献，社会的物质财

　　富和精神财富才会不断增加，人类才会不断前进。奉献者收获的是一种幸福，一种崇高的情

　　感，是他人的尊敬与爱戴，是自己生命的延长。

　　主持人a：下面请班主任老师给我们说几句话

　　师总结：同学们通过这个主题班会，让我们了解到雷锋的螺丝钉精神，从小事做起，从

　　我做起，个人力量虽小但是只要靠大家的团结和努力就一定能够成功。就比如说从我们班级

　　说起，班级就好比是我们的大家庭，班中的每一个同学都是家庭的成员，因此只要每个同学都

　　能够从小事做起，热情细心地关心班级的每件事，那么班级将会更团结更能进步！

　　主持人ab：二（六）助人为乐奉献爱心主题班会到此结束！

　　节目一：奉献精神的小故事

　　（1）阿基米德献身科学：最早发现杠杆原理的是古希腊的阿基米德。他曾经对国王说：

　　“假如能给我一个支点，我可以移动地球！”阿基米德不仅发现了杠杆原理，而且发现了浮力

　　定律，发明了抽水机、投石机和聚光点火的方法，还发现了力学中重要的“浮力原理”。阿基

　　米德把一生献给了科学。公元前212年，罗马军队偷袭叙拉古成功。一队士兵闯进阿基米德

　　的家，他正在后院画几何图形，阿基米德斥责敌人：“别踩了我的画图。我得把这条几何定理

　　证完，不能给后人留下一条没有证完的定理。”无知而残暴的士兵用长矛刺穿了这位年逾古稀

　　的科学家的胸膛。

　　（2）为国家奉献，捐献战斗机的常香玉：豫剧表演艺术家常香玉，在生前是一位热爱祖

　　国和事业、蜚声海内外的名人。在旧社会她曾多次义演，赈灾济民，为家乡修筑堤坝。解放后

　　的抗美援朝之初，她亲自率团义演150多场，捐献了一架“香玉剧社号”战斗机，极大地鼓舞

　　了中朝人民的斗志。她的座右铭是“戏地天大”，这是父亲给她的教诲，她终生铭记。她常动

　　情地说：“我这一生无所求，一不图名，二不图利；唱好戏，让观众满意，这就是我的幸

　　福。”她认为每个文艺工作者都应维护艺术的纯洁，计利当计天下利，求名应求万古名。节

　　目二：诗朗诵你，浪花里的一滴水

　　你，浪花里的一滴水

　　魏钢焰

　　在这里，我要唱一个人。

　　他不是将军，却立了无数功勋；

　　他不是文豪，却写下不朽诗文；

　　他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，却渗透亿万人的心!

　　为什么呵为什么，十亿人民的心里，都念着这个二十二岁士兵的姓名?

　　他呵，是一滴水，

　　却能够

　　反映了整个太阳的光辉!

　　他呵，是刚展翅的鸟，

　　却能够

　　一心向着党飞!

　　他呵，是才点亮的灯，

　　只不过

　　每一分光都没浪费!

　　他呵，是刚敲响的鼓，

　　却能把

　　每一声都化成雷!

　　呵，雷锋!

　　你不为自己编歌曲，

　　你不为自己织罗衣；

　　你不为自己梳羽毛，

　　你不为个人流一滴泪。

　　呵雷锋!

　　你，《国际歌》里的一个音符，

　　你，红旗上的一根纤维；

　　你，花丛中的红花一瓣。

　　你，浪花里的一滴水!

　　青春!

　　永生!

　　壮丽!

　　看列兵雷锋呵，

　　一步一个回声，

　　一步一个歌曲，

　　直晌透

　　未来的无穷世纪!

　　节目三游戏踩气球游戏规则：踩气球。一组出2－3个人，每只脚上都绑有气

　　球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。篇五：《奉献与

　　回报》主题班会

　　奉献与回报

　　班

　　会

　　策

　　划

　　书

　　xxxx学院

　　班

　　年xx月xx日

　　xxxx-x

　　xxxx

　　班会目的

　　奉献与回报培养学生形成正确的公德观、人生观和价值观班会重点：培养学生的良好道

　　德品质，明确公民道德的生活实际内涵，自觉提高道德认识水平。引导学生从自己身上找差

　　距，努力克服自身缺点。激发奉献热情，学会关心、帮助他人，不讲利益，不图回报，提高自

　　身修养与素质，做一名有益于社会的高尚的人。

　　班会时间

　　xxxx年xx月xx日

　　班会地点

　　xxxxx

　　参与人员

　　xxxx-x班全体成员

　　班会内容朗诵、美文欣赏、讨论等活动流程1.提前通知班级同学班会消息，让大家有足够的时间准备。2.宣传委员提前入场，进行教室的布置。3.主持人上场宣布活动的开始。4.主持人以活动的形式把表演者引入活动中并使之上台。5.所有人的演出完毕，组织委员进行总结报告。工作安排宣传委员负责教室设计，组织委员负责活动的开展。班会要求每个人必须通知到，不得缺席迟到，活动开展前，纪律委员清点人数，并在班会过程中维持纪律良好。具体活动1、朗诵——《父母》、《感谢您、老师》活动目的：通过朗诵的形式向同学们宣扬奉献，增强同学们的道德素养。2、美文欣赏活动目的：分享他人对无私奉献与不求回报的理解和看法.4、交流讨论环节活动目的：在活动即将进入尾声时组织约五分钟时间的自由讨论，形式不限，同学们可以相互交流、借鉴、补充，最终达到完善规划的目的。开场白一棵古老苍劲的大树，已经经历了许多风风雨雨后，本来可以尽情享受那温暖的阳光和和煦的春风了，可是它没有这样做，它仍然用它那宽大、浓厚的树冠为它的子子孙孙们洒下一片绿阴，当第一场春雨来临时，一棵棵幼嫩的小草探出它的小脑瓜，当雨过天晴后，那照耀万物生长的太阳将它的光辉洒向大地时，那些小草们更加茁壮成长。经过一次又一次雨水的滋润，一次又一次阳光的照耀，数十年后，小草终于长成了参天大树，为它们共有的家园--地球，做出了巨大的贡献，它们没有辜负大树、雨水和大阳有期望，终于做出了让人赞叹的辉煌成绩。现在看来，那棵大树就好比我们的父母，给予了我们无私的爱，却不图什么回报，只希望我们能早日成材，为祖国做出贡献；那些雨不就好比我们的老师，不仅教会我们许多知识，而且教会我们怎样做人；那颗独一无二，崇高至上的万物之首--太阳，就是我们伟大的祖国，我们成长的摇篮，我们亲爱的母亲，我们无时无刻不在吸吮着祖国母亲的乳汁。

　　

篇十四：奉献助我成长教案

　第七课积极奉献社会第1课时关爱他人

　　1教学分析

　　【教学目标】

　　知识目标

　　知道关爱传递着美好情感，了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项

　　能力目标

　　运动全面的、发展的观点分析关爱他人的意义，提高辩证思维能力

　　情感态度与价值观目标

　　感受关爱的力量，增强关爱他人的意识

　　【重点难点】

　　教学重点：关爱他人的作用。

　　教学难点：关爱他人的艺术。

　　2教学过程

　　一、导入新课（多媒体展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。今天我们来学习第七课第1课时：关爱他人。学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。二、新课讲授目标导学一：关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现1.什么是关爱。提示：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？（学生讨论回答）3.（多媒体展示一组有关关爱他人的图片）

　　(二)理解关爱设计意图：通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。1.展示教材P76第一个“探究与分享”2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？

　　（学生讨论回答）(三)关爱他人也是善待自己

　　活动一：关爱获幸福（多媒体展示材料）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。

　　下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。

　　突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”1.阅读教材P76—77“探究与分享”2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。目标导学二：关爱他人是一门艺术(一)关爱他人，要心怀善意活动一：小品扶不扶（节选）（多媒体链接视频）1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？（学生讨论回答）提示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。2.展示教材P77—78“探究与分享”3.你如何看待这位中学生的行为？提示：是关爱他人的表现。4.如果是你，你会怎么办？提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(二)关爱他人，要尽己所能设计意图：通过辨析几位中学生关于向贫困山区孩子献爱心活动的观点，使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。1.阅读教材P78“探究与分享”2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。3.社会上有哪些主动关爱他人的人？（多媒体展示材料）何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得

　　三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。

　　(三)关爱他人，要讲究策略活动二：关爱讲策略（多媒体展示材料）这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解“嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读完材料你有什么感受？教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

　　3板书设计

　　关爱他人

　　关爱是维系友好关系的桥梁关爱他人是一种幸福关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量

　　关爱他人，收获幸福

　　关爱他人，要心怀善意关爱他人是一门艺术关爱他人，要尽己所能

　　关爱他人，要讲究策略

　　4教学反思

　　本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。

　　第2课时服务社会

　　1教学分析

　　【教学目标】

　　知识目标

　　了解服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径

　　能力目标情感态度与价值观目标

　　结合生活经验说明服务社会与个人成长的关系，提高搜集、运用和整理资料的能力体味奉献的意义，培养奉献精神；积极参与社会活动，增强社会责任感

　　【重点难点】

　　教学重点：服务社会的意义。

　　教学难点：践行服务和奉献社会。

　　2教学过程

　　一、导入新课（多媒体展示图片）

　　你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时：服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。二、新课讲授目标导学一：奉献助我成长(一)服务社会的意义设计意图：通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值的关系，使学生关注公益活动，增强公益意识。1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。

　　3.他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。(二)服务社会全面发展1.阅读教材P81“探究与分享”2.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。活动一：支教日记（多媒体展示材料）很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西，传播新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。3.从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？教师讲述：她提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。目标导学二：奉献社会我践行活动一：参加公益我能行（多媒体展示一组图片）

　　1.你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？（学生讨论回答）

　　2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？（学生讨论回答）教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。活动二：传递正能量（多媒体展示一组材料）材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电器安装调试、设备维修也是得心应手。一个个细小突破的集成，一件件普通工作的累积，成就了"大国工匠"的传奇。材料二：2017感动中国十大人物|卢永根——87岁院士毕生积蓄捐教育他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄880多万捐教育。他是卢永根，87岁中国科学院院士，华南农业大学的老校长。他说：“生命诚可贵，爱情价更高；若为祖国故，两者皆可抛。”材料三：献爱心点亮他人生命1月29日，农历大年初二，延安3位市民网上得知一病人家属求捐献“熊猫血”信息后连夜赴北京献血。“非常感谢周慧、董静安、南景瑞三名好心人，能在大年初二放弃家人团圆，不远千里赶到北京献血救人，这种感激之情是用言语难以表达出来的，真的非常感谢他们。”在电话中，远在北京的患者家属胡先生说起此事，感激之情溢于言表。这些都是服务和奉献社会的典范，他们的行为给了你什么启示？教师总结：服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。三、课堂总结

　　本节课学习了奉献助我成长和奉献社会我践行，知道奉献社会体现人生价值，能够促进我们全面发展，懂得了奉献和服务社会需要我们积极参与社会公益活动，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

　　3板书设计

　　服务社会

　　奉献助我成长服务社会体现人生价值服务社会能够促进我们全面发展

　　奉献社会我践行需要我们积极参与社会公益活动需要我们热爱劳动，爱岗敬业

　　4教学反思

　　本节课围绕为什么热心公益和如何奉献、服务社会展开教学，通过列举身边的公益活动及参加公益活动的感受，提升学生的认识，激发学生关注社会、奉献社会的情感。为了达到本课的情感态度价值观教学目标，补充了感动中国人物事迹，突出了本学科理论联系实际、能力立意的特点。不足之处：在调动学生积极参与课堂教学方面仍需探讨。

　　

篇十五：奉献助我成长教案

　感恩奉献主题班会教案

　　13数控（1）班柯建勋活动目的：1、让学生知道有今天的幸福生活是因为有父母、老师的关爱。2、滴水之恩皆当涌泉相报，教育学生要知恩图报。3、懂得感恩无处不在。生活中要常怀一颗感恩之心。4、培养锻炼学生多方面的能力。5、活动准备：歌曲《感恩的心》、《母亲》、《爱的奉献》道具：打板、鼓锣、古筝、吉他、小提琴、诗歌、作文活动过程：一、播放歌曲《感恩的心》、《母亲》。二、班主任讲话：花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；小树如此茁壮成长是因为有雨露的滋养；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱。花儿展开艳丽的花瓣是对给它温暖的太阳的感恩；小树长得枝繁叶茂是对给它滋养的大地的感恩。为了感谢父母、老师对你们的培育，这节课我们以《感恩的心》为主题召开一个班会??三、主持人（男女学生两人）登场宣布《感恩的心》主题班会开始：(一)感恩父母1、感谢父母的养育之恩。2、理解妈妈对子女的爱。朗诵作文《妈妈，这件事我不会忘》3、回报父母的爱

　　1)敬孝心》实践活动汇报。2)现场表演《敬孝心》。由四名同学把自己的家长请到教室中央坐好，为自己的家长说一句问候的话、冲一杯热茶、洗脚、说一句感谢父母的话。4、请家长谈感受。5、给身在异地他乡的父母一份关爱。1)男生吉他表演唱《一封家书》。2)女生献艺：表演《印度舞》。（二）、感谢老师1.理解老师对我们的关心。诗朗诵《老师，您就像我们的亲娘》。2.理解老师工作的辛苦。小提琴伴奏，小合唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。3.感谢每位老师对我们的付出。打竹板表演《夸咱老师好》。（三）、爱的升华1、感谢所有对自己有恩的人。1)表演三句半《感恩》2)齐诵《千纸鹤的爱》学生给父母老师献上千纸鹤。2、学生邀请家长、老师手捧千纸鹤到教室中央齐唱《爱的奉献》四、班主任作总结发言：歌声、琴声优扬，鼓声、竹板声悦耳，那是六（5）班学生在向父母、老师感恩??感谢恩无外不在，学会感恩，热爱生活，我们的生活将会无比快乐！五、主持人宣布《感恩的心》主题班会结束。

　　活动反思：

　　现在的孩子非常幸福，在家有父母、爷爷、奶奶的疼爱，有的甚至还有外公、外婆疼爱着，在学校里有老师精心呵护着，他们无忧无虑地成长。为了让他们更加健康地成长，我设计了《感恩的心》主题班会课，一来让他们懂得要珍惜自己拥有的爱；二来要懂得知恩图报、生活中常怀感恩之心。这节课很成功，这节课最大的特点是设计新颖，亮点频出。

　　一、诗一般的串词、开头词——突出主题

　　这节课中主持人的串词如诗一般。如：“父母的爱是和风细雨，父母的爱是阳光雨露”又如：“教鞭虽短，指点日月风云，讲台虽小，屹立高大身影”于是我设计了开始时班主任的讲话：“花儿如此艳丽是因为有阳光的照耀；我们如此幸福是因为有父母、老师的关爱；花儿展开艳丽的花瓣是对阳光的感恩，小树??为了感谢关爱我们的父母、老师，我们以《感恩的心》为主题举行一次班会??突出主题。

　　二、现场表演——家长、孩子显真情。

　　在“感谢父母”这一环节，我设计了一个现场表演《敬孝心》。要求做到四个一，也就是给父母一句问候、一杯热茶、洗一次脚、说一句感谢父母的话。这个表演感动了在场的每一个人，当时家长感言：“感谢老师对我们孩子的教育，他们在你们的教导下，不仅学到了很多知识，还懂得了要孝敬父母。”表演完毕，场内响起了一阵掌声。

　　三、打竹板、献千纸鹤——表现形式出新招

　　在“感谢老师”这一部分，我创编了一个打竹板《夸咱老师好》的节目，这一形式前所未有，它轻快活泼，竹板有节奏的劈啪响个不停，口中很有节奏的朗诵着“打板词”，加之队形奇妙地变化，迎来了在场人热烈的掌声，把班会推向了一个高潮。在这一部分还有一个别出心裁的地方，在朗诵“千纸鹤”诗后，四个女生各执一盘鲜红的、、展翅欲飞的千纸鹤来到家长、老师身边，学生代表手捧千纸鹤深情地喊道：“爸爸（妈妈、老师），这只大鹤就是您”。

　　家长、老师含笑接鹤，惬意而幸福。此时此刻，此情此景，将班会从一个高潮推向另一个高潮。

　　四、家长、老师、学生同台演唱——爱的奉献。

　　在最后一部分，我设计是的“爱的升华”，在主持人深情并茂的朗诵中“亲爱的长辈们，今天，你们播撒绿色的希望??明天我们会把沉甸甸的爱撒满人间??”随即《爱的奉献》音乐响起，学生邀请家长和老师到教室中央并且全部手捧千纸鹤齐唱《爱的奉献》，这一场面把班会推向了最高潮，达到了师生家长互动、交流、感人至深的效果。

　　五、丰富的表现形式——寓教于乐

　　本次班队课表现形式较多，有独诵、齐诵、独唱、合唱、弹古筝、拉小提琴、吉他自弹自唱、三句半、打竹板等，不仅让学生从内容中受到教育，还使学生展示了特长，这对培养他们的健康兴趣爱好有很大促进作用。

　　六、教学资源贴近学生生活

　　在这节课的准备上，我花了很大功夫搜集资料。这节课除两支歌是现成的而为外，其它节目都是我精心创编的：一篇看似不起眼的作文，我是专门让学生通过写日记把爸爸妈妈做的难忘的事写出来。《妈妈，这件事我不会忘》写是的一个女儿误会妈妈不爱自己而故意闹别扭，最后终于了明白妈妈对自己的爱；《世上只有爸妈好》是仿曲歌，词是我创作，主要写父母为了子女成长操碎了心；快六年了，我作为班主任，与学生建立了深厚感情，我就用记事诗的形式创编了《老师，您就像我们的亲娘》；打竹板《夸咱老师好》主要写任课老师优秀，尽职；三句半《感恩》写了要感谢所有的人和物；《千纸鹤》赞美了父母，老师的爱。这些素材都来源于学生，他们爱读易记。可见，这堂课不是空调地说教，而是就地取材，用事例

　　说服人，感动人。

　　除此之外，还有一个小环节，我认为也设计得不错。老师、学生、家长在响着（你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的??你爱吃的三鲜馅有人给你包??这个人就是娘??）《母亲》这首歌的氛围中入场，学生、老师很自然地受到感染，特别让学生很快进入情境，我记得在课前把楼下的老师都吸引上来了。这首歌确实太感人了。

　　总而言之，这节课达到了我预期的效果，正如，我在班会结束时的讲话：歌声、琴声悠扬；鼓声、竹板声悦耳，那是13数控（1）班学生在向父母、老师感恩……感恩无处不在，感恩使我们的生活更加绚丽多彩，学会感恩，热爱生活，我们的生活将无比快乐。

　　

篇十六：奉献助我成长教案

　公益活动的好处在于帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感因为可以为别人为社会有所贡献就会感觉个人不再是渺小的隐藏于芸芸众生中的微小部分而是对别人有意义的为外界所认可的

　　人教版八年级道德与法治上第七课积极奉献社会优质教学设计教案（可修改）

　　第七课积极奉献社会第1课时关爱他人1教学分析

　　教学重点：关爱他人的作用。教学难点：关爱他人的艺术。2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料）一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士对老奶奶说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事的时候，也有人为她开门。”你怎么看待这位女士的行为？教师讲述：奉献社会，不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。关爱他人能给人带来温暖，社会需要关爱。今天我们来学习第七课第1课时：关爱他人。学习为什么关爱他人和怎样关爱他人。二、新课讲授目标导学一：关爱他人是一种幸福(一)关爱他人的含义及表现1.什么是关爱。提示：关爱，就是关心爱护。关爱无时不在、无处不在。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。2.你得到过哪些关爱？这些关爱对你的成长有什么作用？（学生

　　讨论回答）3.（多媒体展示一组有关关爱他人的图片）(二)理解关爱设计意图：通过再现公交车前等待老人的温馨一幕，旨在引导学

　　生对情境中乘客、司机、售票员的行为作出合理的评价，引导学生分析关爱对于他人、社会的意义，感悟关爱他人传递的社会正能量。

　　1.展示教材P76第一个“探究与分享”2.人物评价：分别对情境中的司机、售票员、乘客的行为进行评价。提示：售票员、司机和乘客们的行为体现了对老人的尊重，弘扬了中华民族尊老爱幼的传统美德，令老人深受感动，促进了人与人之间的和谐。3.你从中体会到关爱具有怎样的作用？提示：因为关爱，大家相互尊重，互谅互让。在与人为善中形成良好的人际关系，，有助于消除误会，化解矛盾，增进体谅，有利于社会的和谐稳定。教师总结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。4.回忆一下，我们在生活中有没有遇到类似赶公交车的经历？当时的情形是怎样的？（学生讨论回答）(三)关爱他人也是善待自己活动一：关爱获幸福（多媒体展示材料）这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。下班前，一名工人进入冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门打开了，工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这扇门，这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年，每天数以百计的工人从我

　　面前进进出出，他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。”

　　“今天，他进门时跟我说过‘你好’但一直没有听到他说‘明天见’。”

　　“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

　　1.阅读教材P76—77“探究与分享”2.结合材料和教材，小李的做法给我们怎样的启示？教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。目标导学二：关爱他人是一门艺术(一)关爱他人，要心怀善意活动一：小品扶不扶（节选）（多媒体链接视频）1.看完小品（节选），你有什么感受和大家分享？（学生讨论回答）提示：关爱他人时受人的素质、客观情况、思维方式等因素的影响，可能会产生误会，但这并不意味着我们要放弃关爱他人的行为，我们应该更加努力培养自己的这一基本素质，始终心怀善意。2.展示教材P77—78“探究与分享”3.你如何看待这位中学生的行为？提示：是关爱他人的表现。4.如果是你，你会怎么办？提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。(二)关爱他人，要尽己所能

　　设计意图：通过辨析几位中学生关于向贫困山区孩子献爱心活动的观点，使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。

　　1.阅读教材P78“探究与分享”2.你是如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？提示：一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。3.社会上有哪些主动关爱他人的人？（多媒体展示材料）何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。(三)关爱他人，要讲究策略活动二：关爱讲策略（多媒体展示材料）这是二战期间一位德国老人的故事。有一天，一个身穿风衣、头戴礼帽、提皮箱的男人在他家院子栅栏外徘徊。他观察良久，然后走上前去对那人说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边去，我老了，扛不动了。”男人眼睛一亮，连声答应，脱去风衣礼帽，然后很卖力地把木头扛过去并码放得整整齐齐。那天晚上，满头大汗的客人心情舒畅地在厨房里与主人共进晚餐，然后又踏上旅程。整个战争期间，城里逃难的人很多，老人家里的那堆木头无数次地被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一位客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬运。曾经不理解“嗟来之食”中那个齐人的所为，读了德国老人的故事，我才顿然感受到人的尊严在其中的呐喊。读完材料你有什么感受？教师总结：帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行

　　动。三、课堂总结本节课我们学习了什么是关爱，为什么关爱他人以及怎样关爱他

　　人。知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量，关爱他人、收获幸福；懂得了关爱他人要心怀善意、尽己所能，还要讲究策略。关爱他人不是一朝一夕的事，需要我们长期付出努力和共同行动。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

　　3板书设计关爱他人????关爱他人是一种幸福?????关爱是维系友好关系的桥梁关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量关爱他人，收获幸福关爱他人是一门艺术?????关爱他人，要心怀善意关爱他人，要尽己所能关爱他人，要讲究策略4教学反思本节课学习为什么关爱他人，以及怎样关爱他人，教材中的事例通俗易懂，蕴意明显，贴近学生生活，所以可就地取材，通过讨论、辨别明确事理。为了激发学生尽己所能地关心他人的情感，特选取感动中国人物等先进人物事迹加以佐证关心他人的必要性。第2课时服务社会1教学分析【教学目标】

　　教学重点：服务社会的意义。教学难点：践行服务和奉献社会。2教学过程一、导入新课（多媒体展示图片）

　　你参加过类似的活动吗？你认为参加这种活动能给人带来什么积极影响？

　　教师过渡：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。今天我们来学习第七课第2课时：服务社会。探讨为什么要服务社会以及如何服务社会。

　　二、新课讲授目标导学一：奉献助我成长(一)服务社会的意义设计意图：通过曹师傅热心公益并带动周围人一起参与公益事业的事迹，引导学生思考服务社会与人生价值的关系，使学生关注公益活动，增强公益意识。1.阅读教材P80—81“探究与分享”2.曹师傅的行为为什么能影响周围的人？提示：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。曹师傅服务社会的行为得到大家的肯定，因此能影响周围的人。3.他的事迹对我们有什么启示？教师讲述：公益活动的好处在于，帮助别人能够不断让自己获得满足感和成就感，因为可以为别人、为社会有所贡献，就会感觉个人不再是渺小的、隐藏于芸芸众生中的微小部分，而是对别人有意义的，为外界所认可的。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活

　　和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

　　(二)服务社会全面发展1.阅读教材P81“探究与分享”2.小方的经历给你带来怎样的感受？提示：通过参加义卖活动，小方与人交流的能力得到了提高。可见参加公益活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。活动一：支教日记（多媒体展示材料）很多事情你不去做的时候，你就不可能去理解它。以前上学的时候，总觉得当老师是件很容易的事，但事实并非如此。刚开始由于自己准备不充分，对他们也不够了解，在上课的时候，总有些学生不能耐心地听课，也就在这时，第一次发现自己付出的劳动不被人所珍惜是多么的不开心和难过。难过之余，它也教会了我作为一位老师是多么的辛苦，无论什么时候都要学会尊重别人的努力。在接下来的几天里，通过和他们的交流，我逐渐改变了自己的教学方案，课堂也慢慢变得生动和活跃起来，达到我们此次支教的宗旨：给他们带去新东西，传播新思想，激发新的兴趣。每个人都在努力着，加油着，几天下来大家都有些筋疲力尽，好多人生病，嗓子也沙哑了，但谁也没有放弃。8月16日一大早，好多小朋友送来了玉米、豆角还有橘子等食物，真的很开心，特别感谢他们和他们的家人。能得到他们的认可，我们兴致更加高涨，我们一定要坚持到底。3.从这位大学生写的参加下乡支教活动的体会中，你发现她得到了什么？教师讲述：她提高了自己的教学水平，增长了才干。利用业余时间参与一些有意义的工作和活动，既可以扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，增强做事的自信心，学会与人相处等。所以说，服务社会能够促进我们全面发展。目标导学二：奉献社会我践行活动一：参加公益我能行（多媒体展示一组图片）

　　1.你参加过类似的活动吗？在参加类似的活动时，你遇到过哪些困难，是如何克服的？（学生讨论回答）

　　2.除了这些活动，你还知道哪些服务社会的活动？（学生讨论回答）

　　教师总结：服务和奉献社会的方式很多，比如参加公益活动。公益活动包含的内容是很广泛的，如社区服务、环境保护、知识传播、公共福利、帮助他人、社会援助、社会治安、紧急援助、青年服务、慈善、社团活动、专业服务、文化艺术活动、国际合作等。对我们青少年来说，可以参加环境保护、社区服务等社会公益活动。我们可在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。

　　活动二：传递正能量（多媒体展示一组材料）材料一：中央电视台系列纪录片《大国工匠》之《深海钳工》18岁管延安就开始跟着师傅学习钳工；“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求;有空的时候就看书学习，是他最大的工余爱好。二十多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的他不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对

　　

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