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网络游戏利与弊主题班会教案5篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-12-04 08:00:12

网络游戏利与弊主题班会教案5篇网络游戏利与弊主题班会教案  《网络游戏的利与弊》教案活动目标:1、明确本学期综合实践活动的主题,确定子课题,并组成研究小组。2、初步学会围绕主题选择合适的小课题下面是小编为大家整理的网络游戏利与弊主题班会教案5篇,供大家参考。

网络游戏利与弊主题班会教案5篇

篇一:网络游戏利与弊主题班会教案

  《网络游戏的利与弊》教案活动目标:1、明确本学期综合实践活动的主题,确定子课题,并组成研究小组。2、初步学会围绕主题选择合适的小课题开展研究活动。准备:课件,学生活动计划表格过程:一、猜谜激趣,对话引题1、师:老师给大家猜个谜,看谁能马上知道答案?(出示谜语:它像一张神奇的蜘蛛网,遍布全球,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。)2、是,它就是网络,它的作用可大了。人们可以通过电脑网络做好多好多的事,谁来说说通过网络做哪些事呢?(通过它上网发邮件,上网聊天,还可以……)3、网络这张神奇的蜘蛛网真是给我们的生活带来了极大的便利。

  在我国每年上网的人都在增加,同学们喜欢上网吗?把手举起来。喜欢上网的同学可真不少!你们上网都做些什么?4、(出示网络游戏图片)认识吗?这些就是同学常玩的网络游戏。5、原来在我们班有这么多同学在玩电脑游戏、网络游戏。那么我们今天的综合实践课能不能就针对“网络游戏”(板书)来展开研究,让我们一起去认识网络游戏,了解网络游戏呢?你们有兴趣吗?6、好,让我们一起来探究一下《网络游戏的利与弊》二、观看视频,谈感受1师:的确像刚才同学们看到的图片一样,网络的普及和发展也带动了形形色色的网络游戏的产生。为了更好地帮助同学们开展对网络游戏的研究,老师准

  备了一些资料,请看:2看了这些视频,你们想说些什么?网络对青少年的健康产生了影响,对他和父母间的亲情产生了景响,甚至付出了生命的代价。三、提问、引出感兴趣问题。师:刚才大家看了录像,也谈了感受。老师觉得每个同学们说得都挺好的。我们刚才确定了研究的主题-------《网络游戏的利与弊》,关于网络游戏,关于网络游戏在我们小学生当中的情况,你们最想知道哪些事呢?(出示这句话)1、请同学们组内相互交流,向同学们说说你自己最想知道哪些事?把你想知道的问题写下来。2、学生一一提出想知道的或感兴趣的问题,提醒学生不要重复。(适当引导学生说,看谁提得问题最有价值)四、围绕主题进行讨论,生成小课题并指导研究内容。1、提出将问题归纳成若干小课题的要求。师:同学们刚才提出的想研究的问题有很多,这都是是同学认真思考的结果,但我们再回过头来看看,这么多问题都有研究的价值吗?(让学生自己说说想法)师:是啊,老师发现这些问题有的范围很大,有的又范围很小,还有很多是可以放在一起研究的,那么我们能不能从这些问题中整理出一些值得研究的课题呢?请同学们再次进行小组讨论,从这些问题中提出你们认为有价值的问题。2.以小组为单位进行讨论。3、全班汇报并交流,教师给学生想要研究的课题打上星星。4、共同整理出一些课题。五、确定研究小组,设计小课题研究方案。

  1、引导学生自主确定本小组研究的课题。师:同学合作讨论得很好,经过大家共同的努力,我们筛选出了更有价值的问题,也在更大的范围内做了一些归纳,你对哪个课题感兴趣呢?现在请每个同学先择一个自己最感兴趣的小课题,选好之后马上举手。2、指导分组。(相同兴趣的坐在一组。)3、出示活动计划表,布置活动要求。引言:看来同学们对研究活动充满了热情,为了让活动开展得更加顺利,我们(1)先好组长,组长负责填写表格。(2)一起为你组起个响亮的名字。让学生自己讨论定下来,老师提个建议,可以网络游戏的名称来当队名。4、以小组为单位,向全班交流汇报和补充。六、小结。经过这节课的讨论,我发现你们真了不起,完全有能力把我们关于《网络游戏的利与弊》的研究活动开展的很好,今天我们只是确定了研究方向,请同学们下课后,小组间同学继续研究计划,下节课我们将对同学的研究计划进行汇报。愿同学们通过这次综合实践活动,通过自己的研究去更多的了解网络游戏。下课。

  

篇二:网络游戏利与弊主题班会教案

  这节班会课我们通过从上网的时间安排到在网上选择性地浏览信息对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性学会理智的对待各种诱惑从而更好的利用网络促进我们学习的进步

  关于网瘾的危害问题主题班会活动设计

  我们的日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑,它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。下面小编给大家带来的是网瘾的危害主题班会活动设计,欢迎查阅!

  网瘾的危害主题班会活动设计1

  教育目标:

  1、认知目标:认识网络与中学生的关系;

  2、情感目标:辩证看待网络,正确认识其虚拟性,不沉溺于其中,并自觉抵制网络的不良影响;

  一、导入:

  在信息科技日新月异的今天,人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是,网络开始融入人们生活,并且逐渐扮演起重要的角色。现在,网络不但是获取信息的重要途径,更成为人们交流感情,学习知识,娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明,就有了黑暗;有了高尚,就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯,就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样,在人们能自由享受网络带来的便捷的同时,网上也出现了各种暴力,色情等非法内容。于是乎,一些青少年开始上瘾,开始沉迷于网络游戏,在各类网吧中游移穿梭。又于是乎,各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例:

  1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。2、沉迷网络游戏、网络聊天。3、养成一些不良习惯。(吸烟)4、模拟网络行为。二、讨论:1、网络与学生的性格(1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范,容易孤独和抑郁。(2)网络游戏使得青少年过早地成人化。(3)网络游戏使青年荒废学业,坐享其成。(4)不是我不想走,实在是欲罢不能——自我控制力差。(5)还我明亮的眼睛,还我健康的体魄——损害身体健康。(6)虚拟世界中,我是谁,你又是谁?——欺骗、谎言。2、网络与学生的心理

  (1)沉迷网络一般有两种,一是沉迷于网络聊天,一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型,或者两个都有,原因一般是现实生活中的人际交往不顺利,多多少少是有一些心理上的阴影的,想在虚拟的世界中找到自己的位置,宣泄感情。

  (2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离,特别是对学生来说,中学时代正是培养能力的时候,更不能过分迷恋网络,不能生活在虚拟世界中,要尽力摆脱网络的诱惑,过正常、健康、实际的生活。

  3、网络与学生的生活

  (1)我们可以通过网络,搜寻学习中需要的资料,同时可以拓展我们的知识面,拓宽我们的视野,了解并参与讨论各种社会热点,关注世界,关注社会。

  (2)做任何事都要有一定的度,如果对网络过于沉迷,就会影响学业,甚至玩物丧志,沉迷游戏等各种虚拟世界,无法自拔。这样的例子在我们周围并不少见。

  (3)学习和网络是可以相辅相成的,关键在于自己的调节。

  (4)目前最主要的“学习氛围破坏者”之一就是电脑、网络。有人因为沉迷网络而荒废了学业,有人因为身边人的沉迷而受了影响!

  三、中学生该不该上网——讨论

  主持人:网络到底给中学生带来了些什么?为什么有许多中学生因之而走向堕落、走向毁灭?由此引发对网络本质的讨论。讨论结果集中为:

  1、网络本善良,架沟通桥梁。

  2、虚拟的世界,你仍是现实。3、获益或受害,全赖你把握。4、网络诱惑多,你已无时间。5、游戏使你醉,但不再沉迷。6、网吧环境堪忧,你我洁身自好。7、升入高等学府,研究网络奥秘。四、总结:有人说,如果你爱一个人,就让他去上网,因为网络是天堂;也有人说,如果你狠一个人就让他去上网,因为网络是地狱。作为老师,我们想让网络成为学生的天堂,上课时能够多使用现代化教育设施,使你们从视觉、听觉、感觉都喜欢上课学习。作为老师,我们不想让网络成为学生的地狱,那样将是我们的最大的悲哀,也是你们终身的遗憾,“一失足成千古恨网瘾的危害主题班会活动设计2整体流程:1、对网络中遇到的问题,大家发表见解。2、看案例和资料,谈感受。

  3、班主任进行总结。详尽流程甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧!1、畅所欲言主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢?请同学们畅所欲言。(1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?(2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?(3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区?(4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?(5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理?(6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

  (7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜访时,你会怎样做?

  主持人甲::看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。

  据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容。对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二、很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。

  (8)你曾经去过网吧上网吗?甚至是玩游戏?

  (9)你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

  (10)如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗?

  主持人甲::沉迷网络甚至网络游戏不仅影响我们的学习和心理健康,还可能会让我们走进一个歧途。模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。

  2、看案例和资料,谈感受

  主持人甲:∶3月7日,顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。

  同学自由发表看法:为什么会出现这样的惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己?

  主持人乙::这起惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果,目前中国约有------万网游少年中,其中的260万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。

  网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可导致死亡。

  3、班主任总结

  网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害,存在很大的安全隐患。这节班会课,我们通过从上网的时间安排,到在网上选择性地浏览信息,对虚拟网络中各种情况采取的自我保护措施,最后到对网络游戏的正确认识做了交流和讨论,目的就是让同学们清楚地认识到网络安全的重要性,学会理智的对待各种诱惑,从而更好的利用网络促进我们学习的进步。

  网瘾的危害主题班会活动设计3

  教学目的:

  1、认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;

  2、理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;?

  3、知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟。?

  教学重点:沉迷网络对青少年的危害。?

  教学难点:如何正确对待网络。?

  教学内容:?

  一、导入

  计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。据2001年统计,我国上网人数已达2650万,并以每年翻一番的速度增长,其中青少年占80%。网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空,已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了我们与外界的沟通和交流。但网络是一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对我们尤其是青少年造成伤害。比如,我们部分同学上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,其不良内容甚至还会造成我们生理上的伤害。那么,我们应该如何在虚拟的网络世界中保护自己的利益呢?

  二、新课教学

  (一)网络安全知识小调查

  师:下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理的呢??

  1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情??

  2、你有没有保护好自己的上网密码,个人资料?

  3、你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊

  天室或公共讨论区?

  4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么??

  5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理?

  6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度?

  7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?

  8、你玩网络游戏吗?是哪一类型的?会模仿游戏里面的语言和动作吗?身边的同学又有没有模仿甚至经常谈论?

  9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友,你能说说他们的表现吗?

  师:看来同学们对网络安全的认识是比较全面的,都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。据称,目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面:其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容,对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二,很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台,针对未成年人自控力较弱的特点,利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫、强奸等犯罪活动,给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三,沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康,还可能会让未成年人走进一个歧途:模仿游戏中的语言或动作,造成惨剧。

  (二)看案例和资料,谈感受

  案例一:顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色,“战斗”进行中,小龚

  不慎用弹簧刀刺死了小彭。

  案例二:四川省眉山市8个迷恋网络的少年在虚拟世界里杀得天昏地暗还嫌不过瘾,他们把攻击目标转向了一个有血有肉、活蹦乱跳的年仅14岁的中学生,直致目标永远地倒下

  案例三:新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟,原是个品学兼优的好学生,自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后,成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望,一边是网络游戏的诱惑,让他一直处在矛盾中,小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩,于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。

  案例四:简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀,头颅被人砸烂,尸体上还有几处刀伤,其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是:杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生,他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

  思考:为什么会出现这些惨剧,你从中想到什么?你会怎样要求自己??

  师:这些惨剧的发生,当然不是偶然的。它的背后,是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果,目前中国约有2000万网游少年中,其中的260万人是网游成瘾者。此前,上海市青少年网络成瘾调查结果显示,该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。网络成瘾症:可造成人体植物神经紊乱,体内激素水平失衡,免疫功能降低,引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等,甚至可导致死亡。

  (三)如何正确对待网络

  师:刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害,但是,网络还是有许多的用途,它为我们搭建了自主学习的宽广平台,它使我们获取更多的信息知识,“足不出户”,“?尽览

  天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间,它丰富了我们的生活,摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以,我们要学会正确的运用网络。那么,如何才算正确上网呢?(学生讨论)

  师总结:

  1、树立正确上网目的,制订上网计划,合理安排时间,注意上网安全.?上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网,在网上与朋友交谈或发送EMAIL时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件,一律删除,看到不良内容和网站,要自觉离开。

  2、远离聊天室、游戏、BBS,及不良网站。上网的时候尽量远离聊天室、BBS、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具,如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件,提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多,可以重新尝试阅读书本及报刊,一来可以保护视力,二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话,可以先把文章下载,等有空的时候再拿出来看,尽量不要影响正常的学习和休息。

  3、养成良好的学习和生活习惯。从自身做起,有针对性地从小事入手,逐渐培养和锻炼自己的意志力,尽量丰富课余生活,多参加体育锻炼,多和同学、朋友交流,多参加班级和学校里的集体活动。

  三、总结

  网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩,使我们开阔了眼界、增长了知识,给了我们释放情感的机会,但沉迷网络,其危害也是不可低估的,因此,我们务必要把握好自己,千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。?最后,让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》:

  要善于网上学习,不浏览不良信息;?要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;?要增强自护意识,不随意约会网友;?要维护网络安全,不破坏网络秩序;?要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

  网瘾的危害主题班会活动设计4活动目的:1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。2、网瘾对人的危害。3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动准备:1、班委讨论如何实施2、购买必备的东西3、班级布置活动方式:1、通过案例分析

  2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。3、学生分组辩论。4、进行小游戏5、老师小结归纳实施过程:开场白:1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里,在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧!在做的各位可能都去过网吧吧!那么大家说说看上网是好还是不好呢?用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80%,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。★我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁~24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。★因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10%的速度增长。

  ★济南在押的1500名少年犯中,70%是“网瘾”造成的,北京更是有90%

  的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

  ★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

  ★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示,10%的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

  ★上网的大学生中80%以上访问过________,经常光顾者占12%,网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

  ★__年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路……

  ★有个19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

  ★一位清秀文静的孩子,因家里不让上网,曾经砍伤过父亲,自杀过6次。

  ★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交_地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……

  ★一名优秀学生,偶然一次光顾了一个________,起初还感到面红耳赤,但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面,最终导致犯____罪而被判刑。

  ★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强_;而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……

  ★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金,但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯,已经有10多门功课不及格,面临退学的危险。

  陶宏开教授曾经说:“中国千万个青少年的堕落,千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……

  辩论题目

  提问:从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别?

  小结:上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔,甚至发生各种悲剧!

  提问:我们应该对游戏下“逐客令”吗?玩游戏就不行吗?

  小结:不应该的!现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降,也有人会这样,因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑,有一句话说得好“适度游戏益脑,沉迷游戏伤身”啊!我还是希望大家根游戏隔上一句话:道不同,则不相为谋。

  提问:为什么有人会染上网瘾呢?

  小结:因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁,或学习感到被动所以导致厌学。

  华中师范大学特聘教授陶宏开认为,当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个:

  ☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通;

  ☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育,使孩子进一步迷失理想,厌恶学习;

  ☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。陶宏开教授指出,孩子一旦接触网络游戏和网聊,就非常容易着迷。……..

  4、迷恋网瘾的人会怎样?

  小结:会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话

  ☆自我控制力弱。

  ☆轻信偏言……

  游戏:

  准备材料。(铜丝长6厘米16根、硬纸板3-4张、长棍4根、线长1.5米6根)(班会所有节目完后颁发礼品))

  1.钓绿色。

  池子里有10个纸牌,好的意思6个不好的意思4个。

  用长棍钓上好的一个加一分,不好的减0.5分,累计分数最后谁最多随赢。

  2.碰运气。

  在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球,(有好有坏)好的加1分,坏的减0.5分。

  摆脱网瘾的方法

  提问:那网瘾危害这么大,那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢?

  小结:作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。

  ☆反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑,或者严格控制上网时间,开始每天以不超过两小时为宜,然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期,这个时间对每个孩子都不一样,有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律,不断尝试采用各种办法,耐心地打开他们心中的一个个死结;同时还要借助反面教材,让学生知道网瘾的巨大危害,努力消除他们对网络游戏的好奇心,让他们发自内心的远离网络游戏。“疏”就是要加强正面学习引导,多开展一些健康的文体活动,交流活动,使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们“无暇顾及网络游戏”让他们感到“原来除了上网,世界也是如此精彩”。

  ☆配合家长做好他们的思想工作,解决几个问题。针对已经有“网瘾”的学生,班主任找其谈话时往往是开门见山,直奔主题——这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案,我认为应从以下四步进行:第一步,应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家长和老师,并愿意把父母和老师当成朋友看待,而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法,放下师长的架子,也试着去理解孩子,以平等的身份去和孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步,解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起,让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱;反面再谈网瘾的危害,这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络:在新时代没

  有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具,而不是玩具。第三步,解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题,并帮助他一起制定切实可行的学习方案,鼓励其逐步实现一些小的进步,逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步,抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制,最好能看在身边,让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化,及时的给以帮助和细致的心理工作。

  ☆联系公安,文化等部门加强对网吧的监管力度,对容许未成年人进入网吧的要加以重罚,通过严格的执法,坚决打击网络犯罪,为青少年提供一个规范,健康,文明的网络社会环境。

  ☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗

  转移注意法:在其他活动中寻找快乐,如欣赏一曲优美抒情的音乐,去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊,或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生,应鼓励他们多参加体育锻炼,有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

  只要不放弃,总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边!

  班长代表全班同学提出倡议:

  正确科学合理地使用网络,让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活服务!

  总结

  我们的日常生活越来越离不开网络,经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把

  双刃剑,它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响!追求健康上网,安全上网,创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩,让每颗心灵为戒网瘾呐喊,是本次主题班会课最突出的亮点。

  网瘾的危害主题班会活动设计5

  一、背景

  在今天网络普及的背景下,电脑和手机已经走入了平常人的生活当中,包括我们的青少年,由于青少年的性格还没定型,自制力还不够,所以有很多的青少年在接触网络后不能克制,产生了网瘾或者有网瘾的倾向,随着社会的进步,青少年面对的诱惑比以前大大增多。所以对青少年的思想教育也尤为必要。

  二、目的

  在班级上出现了比较多的同学依赖网络,甚至有些同学沉迷网络,影响了学习和生活,这次的主题班会帮助同学们认清网络给人们带来的利和弊,引导同学们养成健康的上网习惯,从根本上杜绝网瘾,预防网瘾。

  三、班会对象:全体同学

  四、班会地点

  五、班会时间

  六、班会准备

  (一)事先和同学们说明班会主题,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的

  主题和具体要探讨的内容。分成4——5人一小组,由一名组长收集每个组员每天上网的时间,最长的同学在班会中进行发言,说说自己平时上网的内容。

  (二)班会班会前的准备小组分工,每个小组总结一下网络的利与弊,小组准备好发言的问题。

  七、班会流程设计

  (一)给同学们看有关于网络成瘾的视频和事例,吸引同学们的注意。

  大一新生上网20多分钟后死亡患病在先致猝死

  荆楚网消息(楚天都市报)(记者叶宁通讯员高翔)一名大一新生上网突然昏迷,抢救无效死亡。江夏警方昨宣布调查结果:死者系因病猝死。

  本月5日晚,武汉商贸学院美术系大一学生宋某在江夏区流芳街瑞吉网吧上网,20多分钟后,宋某一头倒在键盘上,虽经全力抢救,仍不治身亡。

  江夏警方的调查报告显示:死者家住洪山区建设乡。事发前几天,宋某曾告诉他人自己胸口疼,并于次日请假休息。警方综合多方信息初步断定,宋某系因病猝死。目前,出事的网吧已恢复营业。

  记者昨日就此采访了武大中南医院精神科专家黄怀钧。他说,导致猝死的原因很多,但多数是由心脏性疾病引起。一般来说,上网者会受到光线、疲劳、饥饿等因素的刺激,可能导致先天性心脏病患者心跳暂停,缺血,而引发其他疾病,导致猝死。

  (二)让同学们按小组列出网络的利与弊(事先准备好)

  1.普遍必然性。现在知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,我们要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。

  2.实用经济性。在网络上可以实现资源共享,你可以从网络中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养自己的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约,在网上接受教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail请教老师。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。

  3、方便快捷性。网络的存在为我们大大的节省了时间,提供了方便。比如:我们能够通过网络观看体育比赛的直播;我们能够通过网络方便的联系到亲友;我们可以在网上随时下载自己需要的学习资料;我们可以在网上买到自己喜欢的物品;我们可以通过网络报名和查询考试分数。网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间避免了许多不必要的资源浪费。在信息产业高度发展,并且人们对于信息的需求越来越多的今天。网络成了最好的传播媒体。

  但是,网络给我们带来种种好处的同时,也带来了不少弊端。

  首先,网络的迅速发展,带来了许多前所未有的问题。一些不良网站应运而生。这些不健康的网站腐蚀着青少年的思想,对青少年的成长极为不利,给社会造成了不安定的隐患。

  其次,网络拉来了人与人的距离,也带来了人与人之间的许多纷争。网络使人与人之间的正常交流变少了,特别有一些青少年成天沉溺于网络,与同学们的交流很少,久而久之,就会变的沉默寡言,没有活力,更有甚者还会造成学生的心理问题;另一方面,对于网络,政府出台的政策不够完善,所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。又

  如我们在网络游戏中所拥有的帐户,有时会被非法盗用,这其实也是一种刑事责任,但是我们却常常因为找不到偷窃者而使事情不了了之。

  最后,网络带给人们的不仅是思想上无形的伤害,对于健康也造成不可忽视的伤害。在电视上我们就曾经多次看到这样的报道:某某青少年由于上网玩游戏时间过长,造成下身忽然瘫痪、不能动弹,严重的还有休克昏迷的例子。由于电脑对于人体的辐射,如果人长时间地坐在电脑前不活动,就极容易造成种种难以预期的身体上的伤害。最显着的就是对于视力的损害。经数据统计,从事长时间电脑工作的人总体视力是比很少接触电脑的人的视力差很多的。

  (三)进行总结,对同学们进行提问,多少天上一次网,一次上多久给出一套测试题测测大家有没有网瘾。

  1、你认为网络上环境是否宽松

  A很宽松B较宽松C一般宽松D不够宽松E非常不宽松

  2、你上网通常做什么

  A与亲朋好友联系B获得信息,学习知识C在线聊天,娱乐休闲,玩网络游戏D网上购物,制作网页E调节情绪,发展兴趣

  3、中学生对网上交往中的他人形象的评价

  A言行情绪化,哗众取宠B网上的人不容易了解C网上的人不能信任D网上的人卑鄙、虚伪、无聊E网上的人友善、崇高、真诚、有趣、容易了解

  4、中学生对网上交往中的自我形象的评价

  A热情的、责任心强的B冷淡、责任心差C言语和气、得体D言语粗俗、无聊E可以信任的、上进的、有效率的

  5、你是否在网上主动帮助过别人A是B否6、你是否在网上友善的对待别人A是B否7、你在网上是否是诚实和守信用的A是B否8、你在网上会做出哪些平时不出现或很少出现的行为9、网络对自己产生了什么影响A改善了人际交往B改变了自己的思维方式C改变了自己的行为方式D使自己受到了好的影响E使自己受到了负面影响(四)网络成瘾的内在原因1、网络本身的吸引力对网络成瘾的影响。电脑网络容易使大学生对其产生交往依赖。网络是体现时代的重要标志,网络的自由性、虚拟性、交互性、便捷性对大学生具有强大的吸引力,容易使大学生网络成瘾。网络的超时空性为大学生扩大了交往面,同时导致网

  络交友上瘾;网络游戏的虚拟性、实事性和交互性是大学生网络游戏成瘾的主要原因。

  2、高中生的自身原因也使他们容易网络成瘾。首先,高中生的自制能力比较差,他们的认知和行为常常不能协调一致,知行脱节,知道自己该怎么做,但就是不这么做;其次,高中生生活单调,对网络充满了好奇,也喜欢寻求刺激;最后,有很多大学生上网是为了逃避现实和生活中的困难,宣泄紧张和压抑的情绪。高中生的心理发展还没有成熟,当他们的目标和现实不能统一的时候,他们因为社会支持和外在帮助不足,容易产生消极的情绪,通过玩游戏,上网来释放自己压抑的心情。

  (五)帮助学生建立正确的网络观

  1、让同学们树立一个观念:网络是学习工具,不是娱乐工具。网络的存在是为了让我们获得很多的知识,了解更多的事件,而不是让我们娱乐、玩耍和放纵的。

  2、使同学们学会正确的选择:科技无罪,选择权在人类自己的手上,网络带给我们的善与恶、美与丑都完全掌握在我们自己的手中。大学生应该在平时丰富自己的校园文化生活、培养自己的多种兴趣爱好,把自己引导到虚拟和现实相结合的正常轨道上来。

  (六)用理论和典型例子说明网瘾的危害性,提供给同学们一些健康的生活方式,拟出一份健康上网时间表供同学们做参考,引导大家积极面对网瘾和预防网瘾。

  (七)最后播放歌曲,结束班会。

  

篇三:网络游戏利与弊主题班会教案

  主题班会教案之主题班会《向网络游戏说再见》方案

  活动背景:网络游戏、特别是大型网络游戏的画面设计符合小学生的心理,刺激性强;程序设计合理,往往能赚取积分,能晋级。它们设计得十分诱人,充满暴力色彩。游戏中虚拟的英雄在操纵下,运用各种武器,跳过各种圈套和机关,消灭来敌,险象环生,扣人心环,极富危险刺激。正是由于这类游戏刺激大、反响及时、晋级迅速等特点,让特别多学生学不安心,食不甘味,睡不安寝,沉醉其中,不能自拔。有些甚至走上违法犯罪的道路。针对这种现象,我们应提高警惕,学会抵抗诱惑。

  活动目的:

  1.让学生理解什么是网络游戏,理解其本质。

  2.活动和自由讨论让学生明白网络游戏的利弊,有所权衡。

  惑。

  3.此次活动,让学生互相学习,共同抵抗网络游戏的不良诱

  活动对象:六年级(1)班

  课前预备:

  小品

  搜集玩网络游戏成瘾的不良案例、全班分组预备网游主题的

  活动方式:

  1、案例分析

  2、学生分组辩论。

  3、小品展示

  活动过程:

  主持人:老师、同学们:大家好!关于小学生是否应该玩网络游戏,我认为大家心中都有一个答案。玩网络游戏对我们的身心健康有害。比方说,有些同学长期玩网络游戏,导致严峻的视力下降,早早地戴上了近视镜,严峻的甚至视网膜脱落。玩网络游戏时,我们的眼睛不断盯着电脑屏幕,电脑散发出的辐射就在损害我们。网络游戏对我们的毒害太深了。下面一起来欣赏一个视频,视频中的主人公确实是网路游戏的受害者。

  一、观看视频。

  视频中是某小学的三个学生,在网吧通宵玩电脑游戏后,预备回家,又累又饿,坐在铁轨上休息,不知什么时候就睡着了,其中一位同学已沉迷电脑游戏中长达3个通宵。一列火车飞奔而来。一个同学滚下铁轨死里逃生,另两个瞬间便辞别了美妙的青春年华。幸存的那位同学后来说:“假设不是在网吧玩昏了头,我的同学会被火车惊醒,他们决不会死。”

  (设计意图:通过播放玩网游以及给其带来精神萎靡、生活消极状态后果的的视频来揭露主题,直观展示网游的危害。)

  二、全班同学展开辩论赛

  主持人:从上面的案例大家认为网络游戏的利与弊是什么?

  (设计意图:通过辩论的式,学生各抒己见,更加明确要利用好网络这个学习工具,防止它变成游玩工具。)

  三、用小品展示网络游戏的利弊。

  主持人:通过一番剧烈的辩论,相信大家对网游的弊端有了更深的认识,下面请每组展示网游主题的小品,然后通过投票选出表演最投入、表达意义最深化的小品。

  (设计意图:将本人置身其中,体验网游的危害,让那些有网游嗜好的同学悬崖勒马,让未接触过的同学内心也筑起一道防火墙。)

  用?

  四、讨论:玩网游与正常使用网络的区别?网路应该如何利

  主持人:大家的小品展示都意义深化。作为新时期的我们在生活中离不开网络,网络是把“双刃剑”,我们要从网络上汲取一些进步的、积极的,健康的东西,要做网络的主人!玩网游与正常使用网络的区别是什么?网路应该如何利用?

  (设计意图:网络是一个百宝箱,提示大家网络上的知识值得我们学习的。但是,当面临网络游戏时,一定要调整好本人的心态,别被网络游戏这张大网网住了手脚。)

  五、走进现实,情景推断。全班同学提出建议。

  主持人:请观看图片,推断图中行为是否得当,假设不得当,该如何改正。

  (设计意图:情境推断能激发学生的逻辑联想和智慧才能的开展力量)

  六、小结活动主题

  通过大家的发言,班主任总结如下:

  1、充分认识网络游戏对未成年人健康成长的危害,树立文明上网认识。

  2、从我做起,从现在做起,自觉远离网络游戏,回绝网络不良信息诱惑。

  3、积极劝说四周的同学、朋友远离网吧。

  4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。

  5、正确科学合理地使用网络,让我们做网络的主人,而不是做网络的奴隶,让它更好地为我们学习生活效劳!

  

篇四:网络游戏利与弊主题班会教案

  活动流程:一、开场白二、现场调查三、辩论比赛正方:网络利大于弊反方:网络弊大于利——讨论互动;师生谈见解四、知识竞答网络知识知多少五、倡议活动全班同学朗诵倡议书班会过程:一、开场白合:各位老师;同学们;下午好主持人甲:随着计算机的普及;网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落;它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而;我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生;当她向学生提到“因特网”的时候;其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的”听到这样的一句话;我们的内心都受到深深触动;网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反;我们同学在享受网络时代的便捷时;又是如何利用网络的呢接下来;我们来听听同学的看法.同学发言主持人乙:的确“网络”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代;网络的身影无处不在我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏..网络可以改变我们的生活;为生活带来不少便利..主持人甲:看网页;获取知识;结朋友;娱乐冲浪——毫不费力;好不惬意

  主持人乙:这样;我们看到了越来越多的网虫;不分昼夜的上网;而对于心理和身理都尚未发育成熟的的小学生更容易沉迷于网络..主持人合:为此;六2班特此举办“网络利与弊”主题班会希望同学通过这次班会能够正确认识网络.二、现场调查主持人甲:首先;我们先做个现场调查;有没有同学自愿回答问题;有的请举手.好;这位同学;你通常一个星期上几次网在网吧还是在家里某某男女各一个:主持人乙:我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么你认为上网对学习有不良影响吗某某男女各一个:

  四、辩论比赛主持人甲:“网络世界真是花/到底利弊谁更大/究竟谁能来解答主持人乙:“百家争鸣;网络利弊论;利大还是弊大期待你的解答”我宣布我们今天的辩论赛正式开始;正方为“网络利大于弊”反方为“网络弊大于利”.首先;介绍正反方的主辩手;正方为……反方为……由双方主辩手进行辩论;其次进入自由辩论.自由辨论后;双方各由一位代表作总结陈陈词..主持人甲:我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗;不能拍桌子敲椅子;影响他人的辨论..二、辨论不得攻击他人的人格..主持人乙:好;现在我宣布辨论开始请同学们踊跃发言..二正反双方第一辩手陈述本方观点时间每方三分钟

  正方第一辩手:

  一个事物有利就一定有弊;但究竟是利大于弊;还是弊大于利;这要因人而宜..我认为对于现在学校的学生来说;本身在学校的知识就很有限;那么在毕业后我们拿什么去和同龄人去竞争呢拿什么去了解求职的意向呢网络是一个很好的教科书..工作后;我们仍然需要不断的充电;网络教学又是一个很好的老师..所以我们认为对于学校的学生来说;上网有百利而无一害..

  反方第一辩手:我方之所以认为上网的弊大于利;是认为有很多不适宜我们的地方.我们

  经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先;电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题..经过调查;长期上网的家庭电话费都在200元以上;不仅如此;上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾;而且如果上一些不健康的网站;会严重影响到青少年的身心健康;容易使学生误入歧途;不务正业;荒废学习;还会引起视力下降;睡眠不足等一些相关的疾病;在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利..三双方其他辩手分述本人观点每人不超过2分钟

  正方第二辩手:网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式;虚拟的网络生活为我们这一代年轻人带来了一种全新的学习;娱乐概念;畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世界里;可以给我们中学生带来感兴趣的话题..反方第二辩手:网络游戏影响我们的正常学习;它会使我们着迷;最后玩物丧志;放弃自己的学业;这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力;还需要家长的帮助和辅导;所以青少年上网是弊大于利的

  正方第三辩手:上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用;这些方面可能是娱乐;可

  能是交流;这对我们的身心健康都是非常有好处的..上网能够让我们了解一些课外知识;像关于大自然的;并不纯粹是为了学习..反方第三辩手:

  青少年上网会浪费很多时间;导致学习成绩下降;不要说上网可以帮助学习;如果上网真的能帮助你们提高成绩的话;为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢即使网上可以学到知识;那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢干脆回家上网自学不是更好吗省得每年还要家长花上千元来供你们上学

  正方第四辩手:互联网最大的特征是交互性;经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立

  性、自制性、创新性和感情的公开性等方面;有很多很新鲜的特色..而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处..这种时候;传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要;而互联网则可以..这就体现出上网的利大于弊..

  反方第四辩手:过多的使用互联网对人们的健康和社交不利..卡耐基梅隆大学的罗伯特克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估;发现:人们花在网上的时间越多;与亲人的沟通越少;实际生活中的朋友就越少;同时感到孤独和沮丧..所以;上网的弊大于利..四双方自由辩论每方各8分钟略

  五双方第四辩手总结本方观点每人各3分钟反方第四辩手:上网;这一新兴网络;是给人们带来了一定的利益;但它的弊始终是大于利

  的..首先;是主观的身体和心灵的双重打击;大量的辐射带来视力下降;网络上的许多不良的网站;无时无刻的不再催残着我们的心灵..其次;客观的电话费的猛增;时间的不断浪费;甚至是通宵玩乐;睡眠不足已经成为很普通的问题了当然;还有着许多别的问题;金钱的大量“挥霍”;这一切的一切都归功于“上网”的功劳..所以;上网对于我们来说是弊大于利..

  正方第四辩手:网络是一个动感的教科书;这个教科书是全世界最完整的;也是全世界通用的教科书..你可以在上面找到你想要知道的东西..比如;你想学习英语;数学或是语文;想要了解历史;甚至国外的一些东西;一切尽在你眼中..网络可以让你不出家门就了解世界;可以让你很轻松的到世界各地去旅游..网络图书馆让你尽情的遨游在书的海洋;你可以下载每一本你所喜欢的书;每一份你想要的资料..网络游戏也是一股不可忽视的力量;他可以让人与人之间动感化的交流;沟通;它可以消除你一天的疲劳;释放已被你压抑一天的情绪..网上交朋友;可以让你们不面对面的进行交流;让内向的孩子吐出自己的心声;让忧伤的孩子说出自己的不快..上述的事实可以有力的证明网络可以丰富生活;网络可以增长知识;网络可以开阔眼界;所以;中学生上网利处远远大于弊处..五、知识竞答网络知识知多少主持人甲:在紧张激烈的辩论之后;让我们的同学轻松片刻.接下来;我们开展知识竞答.竞答规则是;当主持人念完题;知道答案的同学;请马上高举起你的手;

  礼物等着你带走

  主持人乙:“网络就在我们身边;同学们;对于网络;你了解多少请认真听好以下

  题目.

  1.因特网提供的服务中;使用最频繁的是D

  A.BBS讨论

  B.远程登录

  C.E-mail

  D.浏览

  2.计算机网络的主要目的是实现B

  A.数据通信B.资源共享C.远程登录

  D.分布式处理

  3.计算机上网需要通过什么协议B

  A.ID协议B.TCP/IP协议C.H/P协议

  4.目前;Internet上IP地址约有多少个B

  A.14万B.40亿C.50D.32万

  5.防火墙有什么作用是B

  A.防止发生火灾

  B.防止黑客入侵..

  6.“灌水”是什么意思C

  A.不断地喝很多水B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章

  7.患者因为将网络世界当作现实生活;脱离时代;与他人没有共同语言;从而表现

  为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状;严重的甚至有自杀意

  念和行为..医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”;简称A

  A.IADB.AIDC.DIAD.IDA

  主持人甲:拿到奖品的同学真好

  主持人乙:虽然你没拿到奖品;也很好懂得了不少网络知识

  主持人合:大家好才是真的好——在这里;我们根据青少年上网守则编写了一段誓词作为我们小学生上网公约..下面;请同学们站起来;举起右手一起宣誓:

  为了更好的利用网络进行学习和生活;我宣誓在校期间坚决做到以下几点:要遵守学校纪律;不翻墙逃课上网;要讲究时间观念;不通宵达旦上网;要善于网上学习;不浏览不良信息;要诚实友好交流;不侮辱欺诈他人;要增强自护意识;不随意约会友人;要遵守网络道德;不破坏网络秩序;要有益身心健康;不沉溺虚拟失控;宣誓人:全体同学

  甲:看的出来;同学们都积累了一定的网络知识..乙:是的;其实我们举办这样一场主题班会的目的;就是为了通过主题班会的形式;经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目;让同学们对待虚拟的网络有一个清醒的认识;引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟网络的不同..甲:让我们同学们了解网络给我们生活带来的利与弊;倡导同学们健康、快乐、安全地上网;使同学们领悟到本次活动的主旨:我们生活在现实的社会中;虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分;它终究归于生活、归于现实..那今天主题班会就到此结束..

  

篇五:网络游戏利与弊主题班会教案

  《文明上网,拒绝网络游戏》主题班会教案——201班

  一、活动目标:

  1、正面认识网络的利与弊。

  2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。

  3、掌握文明上网的方法,并正确利用网络来提高学习

  二、活动过程:

  导入

  师:随着社会的发展,科技的进步,电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分,丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络,严重影响了正常学习,那么,我们应该怎样正确对待网络,做到上网有益呢?今天我们班会的主题就是——文明上网。

  (一)网络的益处

  1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处?(异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等)

  2、大家都喜欢上网,在你的生活中你上网都是干什么?希望大家以诚信为前提,敞开心扉,畅所欲言。

  3、有好多同学都喜欢网上聊天,在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友,有没有异地的?谁来谈谈网上聊天时你的心情。

  (二)上网要谨慎,谨防受骗

  网络毕竟是一个虚拟的世界,网上交友你觉得应该注意什么?有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

  师温馨提示:网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段,对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月,在海珠区某中学就读的15岁女孩小红(化名)和几名女同学在昌岗中路某卡拉OK厅与网友见面,被网友在饮料中下了药,昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害,并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发?

  (三)拒绝网络游戏,文明上网

  好多同学也都喜欢在网上玩游戏,请问你们玩的都是什么游戏?有没有玩大型网络游戏的?每次玩多长时间,有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的?你是在家里玩还是去网吧玩?

  近几年来,在互联网快速发展的同时,出现了大量网吧,网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用,但是随着互联网信息垃圾的不断出现,网吧的负面效应也日益显现。据统计,我国90%的青少年都选择去网吧上网,那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的`观点。

  引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定:互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。

  案例:安全隐患害生命——2002年6月16日,北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火,造成24人死亡,十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据2003年2月27日报道,一个12岁的小孩因上网欠上机费20元,被网吧老板扣押自行车而不敢回家,最后饥寒交迫,投水而亡。

  (四)网络是把双、双刃剑

  网络就像一把双刃剑,合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中,陷入网络陷阱,就会影响我们的身心健康,甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例,沉迷网络游戏不可自拔:

  案例1:17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏,无法自拔。为了偷钱上网吧,他在通州奶奶家,趁爷爷奶奶熟睡之际,亲手将奶奶砍死,爷爷被砍成重伤。

  看了这些案例,同学们想说什么?像这样的悲剧还有很多很多,谁还知道?

  (五)小结

  总结一下网毒给我们带来了哪些危害:

  1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容,毒害我们的心灵。

  2、网络游戏、成瘾——患网络综合症,不能自拔。

  3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

  (六)怎样上网才正确

  那么我们青少年该如何面对网络,怎样上网才是文明上网,健康上网呢?

  《文明上网保护自己》

  我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?(我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息,为我们的学习和生活服务,要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量!)

  三、活动小结

  网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度,正确使用网络,健康上网,文明上网,就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网,利用网络来提高我们的学习,丰富我们的课余生活,交到更多更好的朋友。

  同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来,远离网吧,拒绝网毒,避免伤害,文明上网,健康成长,做一名合格的新时代小学生

  

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