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初中体育队列队形教案详案6篇

文章来源:网友投稿 时间:2023-11-22 19:33:02

篇一:初中体育队列队形教案详案

  

  七年级队列队形教案

  Preparedon21November2021体育与健康教学设计

  年级:七(1)人数:时间:教师:第1课时

  课题:1、队列队形练习2、素质练习

  教

  学

  目

  标

  1、促进人体功能全面发展,提高灵敏、协调等身体素质

  2、了解并熟悉“分队”、“合队”和“并队”、“裂队”的队形变化和操作

  3、活跃课堂气氛,培养学生健康向上,朝气蓬勃的集体主义精神。

  4、培养学生克服困难、勇于拼搏顽强的意志品质。

  重点:行进间左右转法难点:

  教学

  过程

  时

  间

  组织教法

  教学内容

  一组织:

  1.体育委员整队,报告人数。

  2.师生相互问好。

  3.老师检查人数、服装

  4.宣布本次课的内容与要求

  5.安排见习生

  二准备活动

  1热身跑,喊数抱团

  2徒手操

  (1)

  颈部运动

  (2)

  肩部运动

  (3)

  扩胸运动

  (4)

  体转运动

  (5)

  腹背运动

  一组织

  全班成三列横队集合。如图:

  ×××××××

  ×××××××

  〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇

  要求:学生快、静、齐,精神饱满,背向阳光。

  一组织:

  学生成两路纵队沿篮球场慢跑,慢跑的过程中教师喊数时,学生应立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团,最后剩下、没有及时抱成团的人受“罚”。

  二要求:

  听数抱团时,不得因人数不符而互相推撞人。

  一组织:如图

  ×××××××

  ×××××××

  〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇

  二要求:

  走动有序,动作到位,充分活动各关节,避免损伤事故的发生。

  次时强数

  间

  度

  小

  小

  运动负荷

  开始部分

  3基本

  部分

  一、分队、合队走

  一路纵队中场行进,听到分队走的口令,第一名学生左转弯,第二名学生右转弯;后面的学生依此跟进,成两路沿左右边线绕场进行,至将相遇,听到合队走的口令时,左路学生左转弯,右路学生右转弯,并依次插入左路学生之后成一路纵队行进

  二、并队、裂队走

  动作要领

  两路纵队学生将相遇时,听到并队的口令,左路学生左转弯,右路学生右转弯;成两路纵队并列并进,之后听到裂队走的口令后动作与前相反(如图五)

  三、素质练习

  1、原地高抬腿跑

  3*20S

  2、俯卧撑、男生:20个

  深蹲起、女生:40个

  一、练习队形如图

  整体依次练习

  分队、合队走并队、裂队走

  一、组织:(如图四)

  二、教法:

  1、教师讲解

  2、与学生合作示范。

  3、学生模仿练习。

  4、教师讲明练习要求。

  5、学生按要求进行练习。

  三、要求:

  认真听讲、看示范、积极模仿练习,注意安全。

  四、组织:如图

  大

  大

  结束部分

  一、放松练习

  二、教师总结本次课的内容

  三、布置学生收还器材

  四、师生再见

  一、组织:如图

  ×××××××

  ×××××××

  〇〇〇〇〇〇〇

  〇〇〇〇〇〇〇

  二、要求:

  放松、调整呼吸

  小

  场地器材

  操场

  心率运动负荷预计

  18161412108651015202530354045时间

  练习密度

  35%-40%

  队列练习中有个别同学的手不能很好的摆直,腿抬不高.影响整体的练习效果.

  课后反思

篇二:初中体育队列队形教案详案

  

  体育课队列队形教案(总2页)

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  第2课

  教学内容

  教学目标任务

  教学重点

  教学难点

  顺序

  队列练习之稍息、立定、原地踏步走

  1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

  2.培养学生身体的正确姿势,发展空间体位感觉。

  3.培养学生的纪律性,组织性和集体主义精神。

  让学生掌握正确的稍息、原地踏步走、立定的方法,并灵活用于体育课。

  队列不整齐,注意力不集中

  教学内容

  一、课堂常规:

  1.体委整队集合,清点人数报告老师。

  2.师生问好。

  3.教师宣布本课的内容和任务。

  4.教师检查服装并安排见习生。

  5.安全知识教育

  二、准备活动:

  1.小游戏;

  “抓人”

  2.做二到三节简单徒手操。

  3.专项准备活动。

  场

  地

  组织:

  ×××××××××××××××××

  ×××

  ◎

  同上队列

  教师活动

  1.教师语言要清晰。

  2.教师讲解课堂要求和任务。

  3.教师带领学生一起做游戏。

  4.教师做徒手操的讲解和示范。

  5.师生一同练习。

  学生活动

  1.学生站成四列横队。

  2.学生和教师一同做游戏。

  3.学生认真听讲看示范。

  4.学生精神饱满。

  运动负荷

  小

  准

  备

  部

  分

  基

  本

  二、游戏

  部

  块块集合

  分

  规则:

  1.必须按信号散开,集合站队时要迅速。

  2.分散和集合队伍时不准堆人,拉人,冲撞他人。

  一、放松;

  二、小结;

  结

  三、下课

  束

  部

  分

  一、队列队形

  立正、稍息、集合、解散:

  重点;挺胸抬头。

  难点:腿要伸制直,体要正动作要迅速。

  组织:

  同上队列四列横队。

  1.教师讲解动作和要领。

  2.教师做完整正确示范。

  3.教师个别指导。

  1.教师将游戏规则。

  2.教师做示范。

  3.学生进行游戏活动。

  组织:

  同上队列四列横队。

  1.生认真听动作方法和要领。

  2.学生练,习

  分组练习。

  3.学生练习时精神饱满整齐一致。

  1.学生认真听游戏方法和规则。

  2.学生练习比赛。

  3.分组比赛,教师强调安全。

  中

  组织:

  同上队列

  1.在老师的带领下认真做好放松练习。

  2.教师总结本次课的情况。

  3.下课。

  1.认真听讲,情绪饱满。

  2.下课。

  小

  教

  队列队形的练习本是枯燥无趣的,但向其中加入游戏练习,不但激发了学生学

  练习的热情,也提高了他们主动参与运动的兴趣。

  反

  思

篇三:初中体育队列队形教案详案

  

  人教版七年级体育与健康《队列队形》教案

  教师:陈奎

  学习目标:

  积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。

  学习内容:

  1、队列队形练习

  2、游戏:快快集合

  学习步骤:

  一、复习队列队形

  教师活动:

  1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。

  2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

  3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

  4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。

  4、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。

  6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。

  5、学生活动:

  1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。

  2、积极参与队列练习活动。

  3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。

  4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

  5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。

  6、学会坚持,加强自我控制能力。

  组

  织:

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

  二、交流合作

  教师活动:

  1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导。

  2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。

  2、再次分组练习。

  学生活动:

  1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务。

  2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价。

  3、乐于反复练习,相互指导帮助。

  组织:散点

  三、快乐游戏:老鹰捉小鸡

  教师活动:

  1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白。

  2、组织学生投入到游戏活动中去。

  3、对游戏中出现的问题,立即纠正。

  4、引导学生正确参与游戏。

  5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。

  学生活动:

  1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。

  2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力。

  3、及时纠正自己错误。

  4、培养团队意识,学会相互交流,体验集体活动和个人活动的区别。

  组织:四列横队

  四路纵队

  四、总结评价

  教师活动:

  1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求。

  2、师生互动评价。

  学生活动:

  1、记住老师的要求。

  2、师生互动评价。

  组

  织:四列横队

  ★★★★★★★

  ★★★★★★★

  ●●●●●●●

  ●●●●●●●

篇四:初中体育队列队形教案详案

  

  初中体育队列队形教学教案课程

  HUAsystemofficeroom【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

  队列队形教学教案

  授课班级:初一133班

  教师:王振邦

  教学

  队列队形练习

  内容

  教学

  通过队列和体操队形的训练和教育,帮助初一学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,目标

  使松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体,并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。

  练习次数

  练习

  时间

  顺序

  时间

  教学内容

  组织教法与要求

  一、组织班级课堂队形

  二、宣布本次课的内容与目标

  开

  始

  5′

  部

  分

  1、根据班级人数、性别、身高情况,站成四列横队。

  队形:

  xxxxxxxx

  xxxxxxxx

  xxxxxxxx

  xxxxxxxx

  ☆

  基

  本

  部

  35一、队列练习

  1、立正

  教学重点:

  组织:四列横队

  队形:同上

  教学方法:

  2~33次

  1-2分钟

  休息12次

  分钟

  分

  ①身体正直

  ②重心上提

  ③手臂位置正确

  ④眼有神

  2、稍息

  1、教师介绍动作要点,后口令指挥学生练习

  2、教师针对发现问题如:扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。

  3、提出要求,分组练5次

  教学重点:

  ①上体保持立正姿势

  ②出脚方向和距离正确

  ③重心在两脚之间

  3、蹲下:

  要领:右脚后退半步,前脚掌着地,臀部坐在右脚上(膝盖不着地),两腿分开约60度,手指自然并拢放在两膝上,上体保持正直。蹲下过久,可自行换脚。

  起立

  起立要领:全身协力迅速起立,成立正姿势。

  4、整齐:向右看—齐

  习,教师逐个纠正,巡回指导。

  教学方法:同立正

  训练方法与步骤

  1.分解动作练习;

  2.连贯动作练习。

  教学方法:

  1、按要领反复练习转头

  2、教师逐个纠正,指出问题。教师首先到基准学生的正前方,纠正其方向和立正姿势,然后回到原位下达口令。

  3、教师检查。

  4、集体连续做看齐动

  教学重点:

  ①转头迅速一致

  ②碎步调整看齐快

  ③前后对正,左右一线

  作,看齐后可令基准学生向前一步或半面向左,向右转,学生再练习看齐,教师再纠正学生的方向和身体姿势。

  教学方法:

  5、报数

  1、练习短促宏亮地报教学重点:

  ①报数准确迅速

  ②声音短促宏亮

  6、解散

  动作要点:听到口令后,迅速离开原位,7、集合

  教学重点:

  ①快—全体集合学生跑步要快,基准学生和排头站位要快,看齐要快,②静—集合时不说笑,不打闹,③齐---左右看齐,前后对正看齐,队形整齐。

  数。

  2、反复练习转头报数,先立正,然后迅速离开原位,教学方法:

  1、讲解集合的方法,要求和集合的手势变化。可利用口诀讲解动作,便于学生记忆,“快、齐、不说笑,”

  2、教师原地不断变换方向练习集合(横、纵队集合)随时指出问题改进,3、教师在跑动中变换集合位置和方向,还可分男女比赛

  8、向左(右)转

  教学重点:

  ①转体时上体正直,重心稳。

  ②轴心脚明确

  ③方向正

  ④两腿挺,并腿齐

  9、齐步---走

  教学重点:

  ①精神面貌---精神饱满

  教学方法:

  1、示范讲解动作方法。

  2、进行分解教学,听到“分解动作向左(右)转---”的口令后,按照向左(右)转的动作方法,转向左(右)方;听到“二”的口令后,后脚迅速靠拢前脚成立正姿势。

  3、集体完整练习,在统一口令下集体练习,及时纠正动作,4、分组练习教学比赛,②第一步---大而有力,是向前迈出去的提高练习兴趣。

  教学方法:

  ③臂的动作---自然摆臂

  1、示范讲解动作要领。

  ④上体----正直

  2、练习原地摆臂:

  ⑤步速均匀中速行进

  a、分解练习、b、由慢到10、跑步—走

  教学重点:

  1、握拳提腰际。上体微前倾。

  走!”听到口令后,原地踏步,两臂按要领自然摆快连续摆臂练习。

  3、原地臂腿配合练习。口令:“原地踏步---

  2、两臂自然摆动。

  11、原地队列变换

  12、展示

  动。

  4、集体统一练习齐步行进和立定。教师、小组长分别检查纠正动作。

  结束部分

  分

  1、放松操2、小节

  组织:四列横队

  队形:同上

  要求:调动起学生学习

篇五:初中体育队列队形教案详案

  

  第一课时队列队形立正、稍息、跨立

  一年级上册体育学科

  教学目标:

  知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会正确的站立等基本队列动作.逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力.要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

  过程与方法:多次练习。

  情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

  教学重点:站立姿势正确,完成动作准确.教学难点:要求达到团队整齐划一。

  教法:教师发口令,学生完成动作。教师做正面、背面、侧面的示范动作,学生领悟学习,跟做.学法:注意力集中,动作规范。动作要求整齐一致.

  教学准备:体育器材.教学过程:

  【教师引导】

  回想一下我们在阅兵式上看到的解放军的站立姿势是什么样的,同学们学习一下.【自主学习】

  标准的站立姿势是怎样的.【合作探究】小组合作学习交流:

  一.站立姿势

  1.立正:双脚脚后跟靠拢,脚尖分开约60度,双手垂直于体侧,抬头挺胸收腹,两肩后张,双眼平视前方。

  2.稍息:在立正的基础上,左脚向左前方45度角迈出一步距离,身体保持正直。

  3.跨立:在立正的基础上,左脚向左跨出一步,两脚之间与肩同宽.同时双手背后,左手握右手手腕.二.练习

  1。全班同学一起练习,教师统一示范、指导,指明问题。

  2.把学生分组,每一组开始展示,其他学生在一旁观看。

  3。对展示的学生给予评价并打分.

  【课堂达标】

  学生听教师口令整齐一致完成立正、稍息、跨立的练习。自由活动。

  作业布置:队形队列练习:立正、稍息、跨立。

  教学反思:

  第二课时

  队列队形集合、解散

  一年级上册体育学科

  教学目标:

  知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会集合、解散等基本队列动作.逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容.过程与方法:多次练习.情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

  教学重点:教会迅速集合.站立姿势正确。

  教学难点:要求学生注意力保持高度集中。

  教

  法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。

  学法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。

  教学准备:多面小旗。

  教学过程:

  【教师引导】

  回想一下我们在电视上看到的解放军出任务时多久能够集合完毕?【自主学习】

  听体育委员口令进行集合、解散等基本队列动作。

  【合作探究】

  一。复习站立姿势。

  复习立正、稍息、跨立.对表现优秀的学生进行口头表扬。

  二.练习集合

  1。全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。

  2。认清周围的同学,清楚自己的位置.3。要求速度快,队列整齐,保持安静。

  三.教师讲解要求后,尝试进行解散、集合的多次练习。

  四.游戏:快快集合。

  学生进行组队,听教师口令看哪一队能最快、最安静、最整齐达到自己队伍小旗处集合,对优胜队伍进行奖励.

  【课堂达标】

  学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、稍息、跨立、解散,达到静、快、齐的要求。自由活动。

  作业布置:队形队列练习:集合、立正、稍息、跨立、解散.教学反思:

  第三课时

  队列队形向右看齐,原地转方向

  一年级上册体育学科

  教学目标:

  知识与能力:通过本次课程的练习,使学生学会向右看齐,原地转方向等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

  过程与方法:多次练习。

  情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

  教学重点:教会学生调整队形.教学难点:教会学生分辨左、右转向。

  教

  法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。

  学法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。

  教学准备:体育器材.教学过程:

  【教师引导】

  同学们,想一想如果我们的队伍不整齐了,我们有哪些调整队伍的方法?

  【自主学习】

  听体育委员口令进行看齐和转法等基本队列动作的练习。

  【合作探究】

  一。复习集合检查站立姿势.

  复习集合、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

  二.练习调整队列队形.1。全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。一切行动听指挥。

  2。进行向右看齐的练习,每一排最右边人员不动,脸向右看,身子正直.3.教师讲解及示范转法,多次练习向右转,向左转,向后转.三。教师讲解要求后,尝试进行向右看齐,向右转、向后转的多次练习。

  【课堂达标】

  学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、向右看齐、向右转、向后转、解散,达到静、快、齐的要求.自由活动。

  作业布置:队形队列练习:集合、立正、向左/右转、稍息、跨立、解散.教学反思:

  第四课时

  队列队形报数、齐步走、立定

  一年级上册体育学科

  教学目标:

  知识与能力:通过本次课程的练习,使学生逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列动作。逐步培养学生良好的身体姿态,以及行动迅速和听指挥的能力。要让85%以上的学生掌握本节课的内容。

  过程与方法:多次练习。

  情感态度与价值观:逐步培养学生认真负责的态度和集体主义观的意识。

  教学重点:教会学生调整队形.教学难点:教会学生令行禁止。

  教

  法:教师讲解要求和注意事项,学生体验并进行多次练习。

  学法:注意力集中,动作敏捷,做到令行禁止。注意安全。

  教学准备:体育器材。

  教学过程:

  【教师引导】

  同学们,想一想如果我们的队伍在活动时不整齐了,有哪些可以调整队伍的方法?【自主学习】

  听体育委员口令进行报数、齐步走、立定等基本队列动作的练习.【合作探究】

  一。复习集合向右看齐,原地转向.检查站立姿势.复习集合、向右看齐,练习原地转向、立正、稍息、跨立。对表现优秀的学生进行口头表扬。

  二.练习调整队列队形.1.全班同学听口令进行集合,站姿标准,要求队列整齐。一切行动听指挥.2.进行向右看齐的练习,调整队伍,进行报数练习,要求声音响亮而短促,上一位同学报完,下一位同学立刻接报,由体育委员再向老师报告

  3。教师讲解及示范齐步走。

  调整好队伍后,听教师口令开始齐步走和立定的练习。

  三。教师讲解要求后,听口令进行报数、齐步走、立定的多次练习。

  【课堂达标】

  学生听教师口令整齐一致完成集合、立正、报数、向右看齐、向右转、齐步走、立定、解散,达到静、快、齐的要求.自由活动.作业布置:队形队列练习:集合、立正、报数、向左/右转、齐步走、立定、稍息、跨立、解散。

  教学反思:

篇六:初中体育队列队形教案详案

  

  七年级体育课教案

  教学内容

  队列队形练习

  1.通过队列队形练习,培养学生的组织性、纪律性,加强学生的集体主义观念。

  教学目标

  2.养成做人做事的正确姿势,为今后人生道路做铺垫。

  3.通过“贴人”游戏,拉近师生间的距离,增加学生的认同感,提高学生学习兴趣。

  教学重点

  使学生领会队形队列各口令的预令与动令以及脚步并拢的要点

  教学难点

  激发学生的学习兴趣,使学生能掌握、做好队形队列的各口令

  过

  程

  准

  备

  部

  分

  基

  本

  部

  分

  课的内容

  一、课堂常规

  1.体委整队,报告人数

  2.师生问好,宣布本课内容及要求。

  3.检查服装,安排见习生。

  4.进行安全教育

  二、准备活动

  1.花样跑

  2.徒手操

  一、队列队形

  1.

  立正

  动作要领:两脚成八字站立,两腿挺直;收腹挺胸上体正直,两肩自然下垂;两臂用力夹紧,五指并拢两眼平视。

  2.

  稍息

  动作要领:左脚向斜前方伸出半脚(45度角)两腿自然伸直,上体保持立正姿势。

  3.

  跨立

  动作要领:上体保持立正姿式,左脚向前跨出约一脚之长,同时两手后背,左手握右手腕,左手手腕上沿约与外腰带下沿(内腰带上沿)同高。

  4.

  向右看齐-向前看

  动作要领:基准学生不动,其余学生向右转头;眼睛看右领同学的腮部,并通视全线;后列同学先对正,再看齐;左右间隔两拳,前后一臂;身体姿势保持正直,用碎步迅速移动看齐。

  听到向前看口令,头摆正,目视前方。

  5.

  报数

  动作要领:从右至左依次以短促洪亮的声音转头报数(最后一名不转头)。

  时

  间

  7′

  组织教法与学法

  组织队形:

  ○○○○○○○○

  ○○○○○○○○

  ○○○○○○○○

  ○○○○○○○○

  ●

  要求:集合整队快、静、齐;声音洪亮;服装整齐,随队见习;精神集中,注意安全

  组织队形:

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ○

  ●

  组织教法:

  1.

  教师讲解示范动作要领。

  2.

  教师发口令,学生集体练习。

  3.

  教师发现问题,及时纠错。

  25二、学生分组练习

  学生按排分成四组,小组练习,每组选出一名同学作为小组长带领同组同学进行练习。

  三、学生展示

  每一组的同学都要展示本组的训练成果,然后通过同学们的相互评价和教师的鼓励表扬激励同学们更加努力。

  四、游戏“贴人”

  教师先组织学生站成两个同心圆前后两人为一组,各组间隔两步,另外指定两名同学,一人追一人逃,逃者和追着均可在圆圈内外和各组之间穿梭。如果追者用手碰到逃者身体的任何部位,则追者和逃者角色互换,但逃者如果贴在任何一组的前面,逃者立即得到解脱,追着不能再拍他,而后面这个人成了新的逃者,这样以此类推。

  10′

  组织要求:

  1.动作到位,精神饱满。

  2.积极参与练习。

  3.展示时,大胆展示。

  组织教法:

  教师巡回指导,及时纠错。

  游戏注意事项:

  1.逃者贴在某组同学的后面就不能解脱(因为前面同学面朝圆心看不见)

  2.逃者不能跑出离圆圈两米外的地方,否则算被抓。

  过

  程

  结

  束

  部

  分

  场地与器材

  课后小结

  一、集合放松

  二、课堂小结

  三、师生再见

  四、归还器材

  课的内容

  时

  间

  3′

  组织教法与学法

  组织队形:

  ○○○○○○○○

  ○○○○○○○○

  ○○○○○○○○

  ○

  ○○○○○○○○

  ●

  要求:认真听老师讲评,课后多加练习。

  田径场一块

  音箱

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