劳动小能手事迹材料500字5篇劳动小能手事迹材料500字 劳动小能手一年级作文5篇 劳动小能手1有一天,妈妈出去办事去了,爸爸在上班,家里只有我一个人.我看到家里的窗户特别脏,就想把家里的下面是小编为大家整理的劳动小能手事迹材料500字5篇,供大家参考。
篇一：劳动小能手事迹材料500字
劳动小能手一年级作文5篇劳动小能手1有一天,妈妈出去办事去了,爸爸在上班,家里只有我一个人.我看到家里的窗户特别脏,就想把家里的窗户打扫一下,我拿来一个抹布和一小桶水,搬来一个板凳,爬上了板凳擦窗户,可是有一个地方怎么擦都擦不干净,我仔细一看,原来有一点透明胶布沾在上面,于是我将透明胶布撕掉,可撕掉之后,上面出现了一个黑印,可能是粘久了,所以有黑印.于是我在抹布上弄了一点洗洁精,终于把那块黑印擦掉了.不一会,窗户就被我擦干净了.窗户擦干净之后,我发现地板又很脏.于是我又拿了一个拖把和一个大点的水桶,将拖把先放在水里,然后拿起来拖,我十分用力的拖着,可有一个地方始终拖不干净,我仔细一看,原来那里有胶水,胶水干了,所以拖不干净,我去厨房放了点热水,将热水放在一个碗里,往那一到,胶水就融化了,我又拿起拖把拖地.没过一会,地板也被我拖干净了.就在那时,妈妈回来了,她看到家里的窗户和地板很干净,就问我:〝这是你打扫的?〞我说:〝不然你以为呢!〞妈妈给了我一个甜甜的微笑.这个微笑温暖了我的心劳动可以让人感受到快乐,可以让人感受到乐趣,我们每一个人都要热爱劳动.因为劳动是一种乐趣.劳动小能手2我发现我们这层楼道很脏,于是趁放假,准备把楼道好好打扫一下,为居民做一件好事.我拿了一把扫把,一块抹布,端来一盆水,就开始劳动了.我弯下腰拿起扫把,认认真真地扫了起来.可不一会就腰酸背疼,有好几次,我都想停下来,不想干了,但想到环卫工人天天打扫大街卫生,比我辛苦多了,他们都坚持下来,我才干一会,就受不了,多不应该.于是,我又干了起来.经过我的努力,终于扫好了楼层,接下来就该扫楼梯了.我站在最上面的一级楼梯,一级一级往下扫;可无论我怎么扫,楼梯间相联的靠近扶手栏杆角落的脏东西怎么都扫不到,这下,我可犯难了,我想用手去抓,但又怕脏,最后,实在想不出别的方法了,只好咬咬牙万般不情愿的伸出手,快速的把脏东西抠出来,我就这样扫了一级又一级楼梯.终于,每个角落里的脏东西都被我扫得干干净净.最后,该擦扶手了,我用
湿抹布从高处顺着向下擦着扶手,一遍,两遍……抹布黑了,扶手变亮堂了.不知不觉,一上午时间过去了,抬起头,看着眼前被我打扫得干干净净,整洁亮堂的楼道,我高兴地笑了.
经过这次劳动,我体会到了劳动的艰辛,也懂得了劳动的快乐.以后,我要多劳动,坚持做一名真正的劳动小能手.
劳动小能手3大家好,我叫丁诺恒.我今年_周岁了,上四年级,我有一双善于劳动的手.每天都要去劳动,它会每天都催我:〝丁诺恒,丁诺恒,快快起床,快快劳动!〞所以我不由得起床干活.我各干完活得到表扬的事迹也很多.比如那次......我吃过早饭之后想去劳动,就向我妈妈找事做,等了好久才等到一项任务:擦地板.我心想:好不容易得来的〝工作〞可不能丢了（再说了,这也是打发时间嘛）,于是,我立刻去拿湿布.做了个热身操,趴在地上,开动!我像飞一样的跑动起来,不一会儿,我已经擦好了一大块地,不禁暗暗得意起来,就在这时,我〝哐当〞一下撞上了桌子的一条腿,我摸摸头,又开始工作了,这次我吸取了上一次的教训,不三心二意了,认真注意着前方的障碍物擦着地板......又过了一会儿,我把地板擦好了,为了给妈妈一个惊喜我把窗户.桌子......都擦了,我是累的满头大汗,气喘吁吁,可是能劳动还是很快乐的,我立刻把累甩到天边了.〝咚咚咚〞,呀,是我妈妈来了,我赶紧找了个地方躲了起来.我妈妈回来了,她看到家里和干净就非常高兴,我立刻蹦了出来,他夸我非常能干,还奖励了我5元钱,心里当然美滋滋的.你看,我是不是一个劳动小能手?劳动小能手4星期六,妈妈上班去了,我看见沙发上有几双脏袜子,心想,要是我把这些脏袜子洗了,妈妈一定会高兴的.我把脏袜子拿到卫生间,先接一盆水,再把袜子浸泡在水里.过了几分钟,我把袜子捞上来,擦一遍肥皂,然后用力搓,可是白袜子上有的污迹很顽固,怎么搓也洗不掉,怎么办呢?对,用洗衣液!我学着妈妈的样子,把洗衣液涂在上面,过了几分钟,我使劲搓,污迹居然没了,就这样,我洗了一双又一双.袜子全都洗完了,虽然有点累,但是我心里乐滋滋的.
劳动小能手5星期天,我到奶奶家玩,正好赶上奶奶要做辣椒酱,于是我决定帮奶奶一起做.中午,奶奶把辣椒的绿把儿都去掉,又把辣椒洗干净放在一个塞子中,把水都空了,等到辣椒都干了,姑姑便把辣椒切成一截一截的.奶奶又把搅肉机放在凳子上,固定好.奶奶把切好的辣椒放在碗里,一勺一勺的往搅肉机里放,奶奶在旁边摇着搅肉机,我在一边看.不一会儿,奶奶让我试一试,刚开始我一点也不会,把凳子上的搅肉机弄歪了,还差点把凳子给弄倒了.后来,奶奶教了我方法,我便按奶奶的方法去做,果然顺手.时隔不久,辣椒搅完了.姑姑把豆鼓,牛肉块等调料放上,在锅里煮了一会儿,熟了后一尝,味道真是好极了!这次劳动使我知道了:劳动最光荣!
劳动小能手一年级作文
篇二：劳动小能手事迹材料500字
4深化感恩教育系列活劢我校少先大队利用三八妇女节教师节重阳节中秋节国庆节等节日开展感恩教育系列活劢幵在学生中开展了念亲恩畅梦想癿书信大赛以及元旦送贺卡活劢讥学生亲自感叐父母癿养育乊恩老师癿教育乊恩同学癿关爱乊情使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳劢不关爱癿人增迚了师生家校乊间癿情感为创建和谐校园贡献自己癿力量优秀少先队集体主要事迹材料
篇一：市优秀少先队集体推荐事迹材料市优秀少先队集体推荐事迹材料六（6）中队现有队员40名，这是一个团结友爱的集体；一个奋发向
上，勇于挑战的集体；一个有着强大凝聚力、创造力的集体；这是一个“一步一个脚印，踏踏实实地走出自我”的集体。这个温馨和谐的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
一、良好班风导前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，我们班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，让学生“通过集体”、“在集体中”受到教育。课后组织学生请他们为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天穿戴礼仪、勤剪指甲、集合队伍快静齐等，并提出了相应的措施，如不定期抽查，让抽查出来的“行规小标兵”，享有检查的资格，去督促做得不够好的队员。这样，一批又一批的队员合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由队员们自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作
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的展开比较到位。小到卫生用具如何摆放，大到门窗、电灯、多媒体设备的开与关，学生都能各负其责。
良好的班风形成于正确的集体舆论。我们中队有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。
二、强大聚力推发展我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，我们班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。教师趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；
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出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。
我们中队所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将中队视作一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周“五章班级”评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，中队长和中队委员都会牺牲自己的休息时间，主动自觉地为中队的各项工作而尽到自己的职责。
三、浓厚学风激提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们中队建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经
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验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见。在这样浓浓的学习氛围下，我们班级的各科成绩一直名列级段前茅。
四、多彩活动展风采在中队集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的中队活动，丰富队员的学习生活，展现队员的自我风采。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、下棋比赛、歌咏活动、阅读考级、古诗词朗诵等等，让每位队员在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。为了配合学校文明教育活动，我们中队进行了“做文明学生，向不良行为告别”的演讲活动，使学生提高了文明素质，自觉培养自己的良好行为；为了抓好清洁卫生，我们中队进行了《只有一个地球》和《学校是我家，精心爱护她》的主题班队会，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。本学期，班级里还开展了“寻找身边的小雷锋”、“我为妈妈做件事”、“创卫护绿我行动”、寻找幸福“美文欣赏”等活动。学生还积极参加学校的合唱、舞蹈、篆刻、书画、科技、电脑等社团活动，在丰富多彩的集体活动中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，共同进步，共同成长。
五、团结互助齐前进
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团队精神是一个优秀中队所必不可少的素养，我们中队的同学以自己的实际行动见证了这一点。我们中队是一个有着高度凝聚力的集体，全班同学亲如一家，彼此相爱。融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个集体的团结。学习上，我们成立了“互帮小组”。在小组里，成绩好的同学会耐心帮助在学习上有困难的同学，仔细辅导，百问不厌；几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步。生活中，我们互敬互爱，有哪位同学遇到困难，同学们会给她送去温暖和真挚的祝福。今天谁生病请假了，同学们就会纷纷主动替他做值日；谁摔到受伤了，同学们会主动地上去安慰他、递给他创口贴，送他去卫生室处理伤口等。陈ΧΧ同学，有听力障碍，须戴助听器，但由于家境贫寒，全班同学就纷纷伸出援助之手，献出爱心，共捐款3000余元，帮助陈ΧΧ购买了助听器，使她能够和我们一样听到这个悦耳的世界。在学校各项活动中，你都能看见六（6）班的良好形象：运动会上，运动员奋力拼搏、努力追赶的身影，啦啦队员们那整齐的加油声；爱心行动中全班同学毫不犹豫地捐钱、捐物；冬锻跳绳比赛中同学们投入的身影、演讲比赛中取得的优异成绩??六（6）中队是一个整体，向着同一目标，团结前进。
五、永无止境催奋进我们中队几年来取得了可喜的成绩，多次被评为校五星班级、优秀中队、校运动会团体第一名；冬锻活动先进集体、科技节优秀组织奖，规
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范汉字书写比赛区一等奖、市二等奖；英语书写比赛鹿一等奖、市三等奖；区优秀红旗中队等等。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。进步无止境，我们仍须努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我篇二：优秀少先队集体事迹材料
正午小学少先大队经验总结
颖东区正午镇中心小学少先大队辅导员刘涛2020年7月15日
优秀少先队集体事迹材料颖东区正午镇中心小学少先大队百年大计，教育为本。教育大计，育人为本。我校少先大队本着务实、创新、以人为本这一思想，充分开展少先队活动。通过活动让队员学会
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求知、创新和生存。以培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。一、加强少先队的基础建设
1、组织健全，制度完善。我校现有少先队员506人，少先队中队10个，中队辅导员10名。少先大队经常性地开展培训，使各队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和定期轮换制，坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。2、加强中队辅导员队伍建设。我们中队辅导员的配备整齐。少先大队为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。3、抓好阵地建设，创设育人环境。我校大队有规范化的队室，还订阅了《中国少年报》、《少儿画王》、《小学生导读》、《红蜻蜓》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，作为中队评比的依据之一；大队部设立了“红领巾监督岗”，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的
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形成。二、抓好少先队常规活动1、坚持规范的升旗仪式。“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜
艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。
2、狠抓学生的养成教育。以“红领巾监督岗”为监督力量，以“文明礼仪伴我行”活动为载体，狠抓对学生的行为习惯的养成教育。各班开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，促使学生提高了礼仪意识，成为文明礼仪行动的先锋队。3、开展有针对性的主题活动。我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，确定每月至少开展一个主题鲜明的少先队大队活动，对队员进行多种形式的教育。如开展了“争做文明小公民”、“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节?ahref=“http://www.850500.com/zhaoshangjiameng/”target=“_blank”class=“keylink”>加盟游易銎稹钡戎魈饨逃疃?/p>4、全面深化“雏鹰争章”活动。我校按照“雏鹰争章”标准化建设项目，深化了“雏鹰争章”活动，继续努力推进了“雏鹰争章”与基础教育新课程建设的有机结合，完善了
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“雏鹰奖章”体系，努力构建与课程改革相适应的“雏鹰争章”活动机制。活动中强化了争章过程的体验环节，发挥了雏鹰奖章的激励作用，推动了“雏鹰争章”活动的新发展。
三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质1、以英雄为主要内容的革命传统教育活动。有目的地向少先队员讲述中国革命历史，访问革命前辈。2、以爱国主义为起点的共产主义理想教育活动。组织少先队员讲战斗英雄、著名劳模的故事。举行祖国在我心中讲故事比赛等活动。3、开展了支援地震灾区捐款活动。“5.12”汶川地震发生后，我校大队部向全体队员生作出了倡议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体队员发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐一千二百余元，支援灾区重建家园。“4.17”玉树地震发生后的第四天，我校全体队员自愿捐款总数达1472.5元。4月21日，所捐款项汇到中国共青团安徽省委指定的账户，通过团委转捐给灾区，帮助玉树受灾的小朋友。学校还举行了向地震死难同胞的哀悼活动，下半旗一天，并举行全校师生默哀活动。4、深化感恩教育系列活动我校少先大队利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，中秋节，国庆节
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等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了“念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园贡献自己的力量。
大队部曾针对学校学生在家中的表现，进行了一次调查。结果是：我们发现多数学生认为长辈也像他们那样生活优越，也许比他们还更舒适，根本体会不到父母、外公外婆等长辈的艰辛。为此，大队部鼓励学生亲自去体验一下自己父母生活的甜、酸、苦、辣，希望他们能从内心深处碰撞出“感恩”的火花，激发出“感恩”的真实情感。通过感恩系列活动的开展，大多数家长反映，孩子在家庭中有了改变，在家里勤快多了。主动帮忙长辈干家务活，而做起孝敬的事，也大方多了：在双休日想方设法帮父母做些力所能及的家务事，扫地、洗碗、拖地板、烧饭、做菜、为父母盛饭、为父母倒茶、为奶奶洗脚、梳头，看望外公外婆与他们谈心、照顾生病的长辈、??这些亲身体验的活动，学生们从真实的感知，深深体会到父母的伟大与艰辛，从而将“感恩”内化为心灵深处的情感，并且从内心深处迸发出孝敬父母的情怀与欲望！
实现“感恩”教育的知行合一。为了弘扬中华传统美德，使“感恩”活动蔚然成风。以点带面，开展更扎实有效的感恩活动，大队拟定了具有深度、广度的“感恩”为主题的系列实践探究活动，把“感
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篇三：优秀少先队集体主要事迹钜桥镇李常村小学优秀少先队
集体申请材料李常村小学2020年5月5日鹤壁市优秀少先队集体呈报审批表
优秀少先队集体主要事迹我们钜桥镇李常村中心校少先队三年级中队有队员15人，期中男生9人，女生6人。中队实行岗位制，每位队员根据自己的实际情况，根据自己的喜好，选择承担中队事物。无论什么时候走进我们三年级中队的班级，你都会深深震撼：桌椅排得整整齐齐，地面扫的干干净净，玻璃擦得亮亮堂堂，这一切无不显示着队员们的认真和细心。一、校园广播站我们中队利用校园广播站，广泛宣传好人好事、先进典型、英雄人物，用学生身边的榜样激励学生。由于广播站的大力宣传，每周都有好人好事涌现。二、开展各种主题活动在四月份，我们中队开展了“父母爱，祖国情”演讲比赛，此活动的开展就培养了队员们爱父母，爱祖国；感恩父母感恩祖国的情感。三、培养优秀的班干部一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班
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主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。王洋、董建晶已经成为三年级中队两只出色的“领头雁”。
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篇三：劳动小能手事迹材料500字
精品文章《劳动小能手申请书》
老师们，同学们：我希望能当上劳动小能手。我担任过旗手，在外出游玩时为同学们带队做向导。在学校升旗仪式中担任升旗手是我觉得最骄傲的事情。我还曾经两次担任班上的卫生委员。自己搞卫生时，认真、仔细、勤快、能吃苦耐劳，将班上的卫生打扫得干干净净。检查卫生时，认真、负责，指导同学们分工合作把我们的学习环境创造得更美。同学们认为我很称职。尤其是这个学期，因为给班上熏艾叶，我经常中午是最后一个走的，因为检查卫生，我几乎总是最晚回家的。虽然辛苦，但是看到班集体变干净整洁了，我特别高兴。这次我想申请当劳动小能手，我一定再接再厉，继续为同学们服务，为班级争光。肖则舜四年级一班第二篇。我是劳动小能手一年一度的劳动节到了，每年的这一天，我们全家人都会在我们家进行一个大扫除，下面来看一看我们今年的劳动节吧。一大早，老妈就把全家人叫起来分配任务。开始了，我走进我那惨不忍睹的小房间，对自己大喊了一声：“加油。”，接着便卖力地干起来。我先把书全拿下来，然后开始擦书柜。真是“不擦不知道，一擦
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吓一跳”：书柜上落满了灰尘，还布满了水彩笔、蜡笔在上面画的小刀刻的痕迹。除此之外，还有许多零零碎碎的小纸片。可谓是伤痕累累、血迹斑斑哪。我先把上面的纸屑拿出来，右手拿，左手放进饥肠辘辘的垃圾桶，眼睛是不是还寻找着哪儿有“漏网之鱼”。接着，再接了一盆水，用抹布擦书架上的灰尘。灰倒还好擦，但水笔的笔印就不好擦了，只能一点一点的细擦。接着，我又整理了我的床铺，把被子叠成了一个标标准准的正方形。
收拾完房间，再去洗衣服。因家中的洗衣机坏了，我只能用手洗，我先从众多衣物抓出一件上衣。拿起刷子，倒上洗衣粉，开始刷了。不一会儿，衣服上冒出了一些细小的泡沫。我又加了点洗衣粉，继续搓。过了几分钟，这件衣服终于恢复了它原本的样貌，变得“容光焕发”了。
几个小时过去了，大家都完成了自己的任务，我也一样，整个家变得干净整洁了。我还被妈妈称为了“劳动小标兵”。这真是一样有意义的活动。
第三篇：我是劳动小能手我是劳动小能手“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆；小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖，幸福的生活从哪里来。要靠劳动来创造。”一首《劳动最光荣》，是我们耳熟能详的歌曲。在我们父母的时代，孩子会承担很多家务，洗衣打扫算是小事，小小年纪还要学会做简单的饭菜；在学校，条件非常简陋，很多事情都只能依靠自己动手：打煤糕、打扫校园卫生区、开学操场拔草……虽然辛苦但是真的丰富多
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彩。那个时代，似乎人人爱劳动，人人会劳动，热爱劳动是那时的精神标杆。但随着物质文明的极大丰富，行业种类数不胜数，几乎只有想不到的，没有买不到的，就连我们熟悉的洗衣做饭也渐渐地被自动化而替代，那么在这个时代，是不是就不需要劳动了呢。答案是否定的。
所以为了培养自己的独立能力，日常生活中我经常帮助家人完成家务。外婆爱吃饺子，基本每周都要吃顿饺子，所以我从小就喜欢“掺和”包饺子。我现在擀饺子皮的能力精干利索，首先把面团搓成长条，分割成小剂子。然后按瘪，擀制，左手拇指和食指捏住饺子皮，向左转动，右手按住擀面杖，上下滚动，擀到合适的大小，自己满意的薄厚就行了。当饺子皮准备好后，我又任意挑出一张，在其周围抹上一点水，把肉馅放在皮的中央，然后一对折，使劲合好，再捏上自己喜欢的花纹，一个漂亮的“将军肚”就捏好了。
虽然包饺子是一件微不足道的小事，但劳动不仅仅是为了完成某一项任务，不仅仅是对他人的帮助，更是一种责任心的培养，是自我成长的养料。学会劳动是我们成长的权利，只有懂得劳动的意义，未来的人生道路上我们才能更好地自立。
第四篇：劳动小能手事迹《劳动小能手事迹》矮矮的个子，胖胖的身体，他，就是我们班的xx同学。xx同学是我们班的劳动委员，他工作认真负责，从来都是不怕苦不怕累，他天天留下来陪同大家值日，如果有同学有事情不能值日，他就替他去扫，却不让那位同学代他值日。有时，打扫卫生时，有些同学就趁老
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师不注意，偷偷溜号，xx同学看见了，他会先帮他们做好，再告诉他们做事一定要坚持到底，大家都对他打心眼里佩服。
有一次，我们班的值日生忘记值日了，教室里堆满了垃圾，面对这样的情况，xx同学既不告诉老师，也没有叫我们晚托班的同学帮忙，自己一个人默默地拿起扫把，拖把，扫、拖完了六排地板，而且弄得十分干净。他还把座位排好，把黑板擦好，换完水，才拖着疲惫的身体回家。老师知道了这件事，表扬了xx同学，并让我们学习他敬业爱岗的优秀品质。
xx就是这样一位认真负责、尽心尽力的劳动委员，所以他是我们班当之无愧的劳动小能手。
第五篇：争当家务劳动小能手"争当家务劳动小能手"活动案例背景分析：现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人，照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了。了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，
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为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。
涉及的教育内容：开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。采用的方法：讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格力和榜样的力量来感染他们。调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。问答法。通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。实施的步骤：问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思活动案例简介：一、家庭活动
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在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）
二、学校活动：（一）、谈谈家长在我这么大都做什么每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢。为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）（二）、家长的希望和长辈们相比，我们的十一二岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的。他们对我们有什么希望吗。（三）、当家的体验当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”（四）、参加家务劳动的成果下面我们进行家庭知识问答：1、必答题：①马上上初中住校了，给你20元钱，让你安排一周的生活，你打算怎样安排呢。②电多少钱一度。你家一个月大约用多少度电，需要多少电费。③电话费收费标准怎么样。你家一个月大约用多少话费，能节约多少。2、抢答题：①怎样去掉桌子上的油腻。②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗。
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有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。
③去超市买食品，挑选时要注意什么。（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）④怎样洗袜子、手绢。（6）红领巾晾晒时应注意什么。（五）、做家务的收获。同学们都做了家务，通过“争当家务劳动小能手”活动，大家有什么收获呢。（同学谈收获、感想）（六）老师总结：通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢。小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。反思：本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，
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正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。
内容仅供参考
篇四：劳动小能手事迹材料500字
“快乐劳动小能手”推荐表1姓名性别
出生年月
联系电话
评选类型（爱家庭/爱学校/爱公益/爱自然）
照片
所在学校
在家庭和学校的正确教育下，我像一颗充满活力的小树苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。虽然我年龄不大，但热爱学习，助人为乐，有良好的思想品质。在老师、同学和家长的眼中我已经是一个非常懂事，而且学习刻苦的小大人了。
在班上，我是同学们学习的榜样。上学以来，我从不迟到，早退。平时在课堂我总
是仔细听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题。我处处以身作则，从不讲脏话，不
主要事迹乱扔果皮纸屑，并能帮助同学们改正一些缺点和不良行为。平时我对同学们非常热心，
（800字以内）
每次遇到同学没带文具，我总是第一个帮忙。我的热情使我交了许多朋友，有了她们，我的生活充满了朝气和快乐。
在家里，我帮助家长做家务。比如；拖地、洗衣服、扫地、等。尽力帮家
长减轻负担。因为‘只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变
得愉快，两者是不能分割的。’这一句深深的刻在我心上。
我已经不是温室里的那朵花，而是去帮助别人的那朵花。为别人点了一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。我认为助人为乐是一中美德。
（区县教育部门推荐意见）
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表2
姓名
出生年月
联系电话
性别
评选类型（爱家庭/爱学校）
照片
所在学校
在家中我是父母的好帮手，小棉袄，我经常帮助爸爸妈妈做家务劳动。比
如，扫地拖地，洗衣服，以及整理房间等。在他们忙到没有时间做饭时，我会
帮他们把饭做好。他们都说我是他们的小棉袄。
在班级，我担任了班上的副班长和语文课代表。作为语文课代表，我认真
负责，仔细倾听老师的要求，然后努力按照老师的要求完成各项任务。早读课
主要事迹上，我会带领大家认真读语文书中的内容。积极监督同学认真学习，和帮助同
（800字以内）
学解决学习中的困难。课前，我认真预习，课上，我积极主动发言，认真思考问题。课后，我认真完成作业。
我还是班主任的好帮手，在学校举办一些活动时，我需要组织并且监督学
生排练节目，为班级增添荣誉和为学校注入新活力还会为班级编口号和写作文
等。
将来，我依旧会秉承刻苦耐劳、乐于助人的精神，做同学的好伙伴，做老
师的好帮手！
（区县教育部门推荐意见）
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表3
姓名
出生年月
联系电话
性别
评选类型爱家庭/爱学校/爱公益/爱自然
照片
所在学校
我是班里的清洁委员，每次班级打扫卫生我都积极帮助，不管多脏多累我
都没有任何怨言，为班里的整洁尽自己的一份力。只要看到有垃圾，我都会主
动蹲下去捡起来扔进垃圾桶。还时常提醒同学们将地上的垃圾捡起来，然后再
看看自己座位下或者同桌座位下有没有垃圾。我也是一个非常负责任的人啰，
当看到哪些做清洁偷懒的，我是不会放过他们的。先把责任区划给他们，然后
主要事迹一个个的做完后我检查完毕才会让他们走。当然了，我也没有袖手旁观啦，也
（800字以内）
帮着扫地，拖地，摆放桌凳等。好多老师都夸我们班的清洁做得好！我的心理美滋滋的。晚自习下后我都会自觉主动的维护清洁，把抹布洗干净摆放整齐，把黑板擦干净，因为我们班的同学一般维护清洁都不擦黑板，再然后我会把拖
把洗干净就开始拖地，有些拖得不是很干净的地方我会去拿抹布把它弄干净。
看到那整洁的教室我内心充满了愉悦，能为班级付出一份力，我感到很高兴！
以后我们班的清洁我都会负责到底！
（区县教育部门推荐意见）
（印章）年月日（市级主办单位审批意见）
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表4
姓名性别
出生年月
联系电话
评选类型（爱家庭/爱学校/爱公益/爱自然）
照片
所在学校
“劳动最光荣”这句标语常在我心，父母说，劳动是在家人帮助家人做家务，老师说劳动不只是劳动，也包括做事情的能力，组织的能力；同学是劳动是做好学校的清洁，看见地上的垃圾主动拾起。一万个人口中有一万个不同的意思。我看来，“劳动”是千变万化的。
在学校，我是班里的劳动委员，带领大家做好教室卫生，维护教室清洁是我的使命和义务。早上，我会早早的来到教室，开始我的一天，写当天的值日生，安排清洁，监督同学做好清洁。
大扫除时，我也荣幸的成为了一名提水的成员。记得有次，学校通知大扫
主要事迹（800字
除，听到这个消息，被安排的那组同学兴致勃勃，每个人都积极参与，同学们争先恐后的打扫卫生，有提水的、有扫地的、也有拖地的，大家忙的不亦乐乎。我的任务是扫地，扫着地上的灰尘和纸屑，生怕落了哪个角落。扫完我又迫不
以内）及待地拿起了水桶在地上扫，其他同学也都在自己的岗位上，有的在认认真真
的擦窗户、有的在一丝不苟的整理讲台、有的在大汗淋漓的拖地、还有的在专
心致志的擦着桌子。
我又和后桌一起在外面擦桌子。首先我们要把水往窗户上洒，把窗户泼湿，接着拿起抹布擦上擦下擦左擦右，那劲儿似乎想要把玻璃擦掉一层皮来，最后，再用干抹布把窗户擦干，不一会儿功夫，整个窗户就被擦得干干净净甚至还闪闪发光了。
大扫除结束了，看着这个焕然一新的教室，同学们都露出了满意的笑容。我想，劳动就是和同学们共同完成。
（区县教育部门推荐意见）
（印章）年月日（市级主办单位审批意见）
（区县宣传部门推荐意见）（印章）
年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表5
姓名
出生年月
联系电话
性别
评选类型爱学校、爱班级
照片
所在学校
首先，我爱我的学校，作为一名光荣的共青团员，我时时刻刻不忘初心，
以更高的标准要求自己，为我的学校做着一些力所能及的事情。
漫步校园，发现有垃圾的时候，我会主动把垃圾捡起。因为我相信，只有
每个人都树立环保意识，爱护环境，我们的校园才会干净整洁。尤其是轮到我
们班做校园大扫除的时候，我不怕脏、不怕累，主动承担最重的打扫任务，带
主要事迹领全班把校园打扫得干干净净。每学期爱心志愿周轮到我们班的时候，我就知
（800字以内）
道我为学校出力的时候到了。我会主动申请成为志愿者的一员，守在食堂的出入口，劝诫同学们不要把饭菜带出食堂，以免产生难以清理的生活垃圾。当我看到初中部楼下的公告栏上我们班级后面因为我们这些志愿者的劳动和服务
而获得加分，我的心里异常高兴。作为一名光荣的共青团员，既能为学校服务，
又能为班级争光添彩，我感到无限荣幸。
其次，我爱我的班级，作为一班之张，我深深地爱着我的老师和同学们，
为老师和同学贡献我微薄的力量。
一方面，我是班主任和科任老师的助手，只要老师叫到我的名字，我会立马放下手中的事情去帮忙，我感到被老师需要是一种莫大的幸福。在班上，我作为班长管理的事务很多。眼保健康，大扫除，自习课的纪律，还有组织各种艺术节、运动会、布置考场等等。班主任要求我要在全班做出榜样，我就首先自己把做清洁、纪律、眼保健操等常规事务做好，然后再去管同学们。在我的管理下，就算班主任哪天外出学习了，她也感到非常放心。在我看来，当班长既为集体做出了贡献，又锻炼了自己的能力，同时让我和老师、同学的关系都特别亲近，这是一件一举多得的事情。
最后，我爱学校的生活，在学习上我也非常刻苦，不断进步。因此，还获得过学校“每周之星”的表彰。课余之外，我喜欢画画，参加手抄报的比赛获得过一等奖，给班级办黑板报也获得校一等奖。每当我为班级争得荣誉的时候，我就感觉特别的幸福。
我爱我的学校，我爱我的班级，我爱我的老师，在学校的每一天都有收获，我感到特别幸福。
（区县教育部门推荐意见）
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表6
姓名性别
出生年月评选类型爱学校
联系电话
照片
所在学校
我担任劳动委员，自开学以来我觉得这个职位给我带来了许多收获。
在学校时，有小扫除和大扫除之说，小扫除就是晚自习结束之后的清洁，
大扫除是星期二下午的第四节课开始做。这两件事都非常重要，不敢有丝毫的
懈怠之意。在平时的小扫除时，我会帮同学倒一下垃圾，擦一下黑板，做一些
我力所能及的事，在职位分配上我也下了不少功夫，一男一女最好，因为有那
么一句老话：难搭配干活不累嘛，在小扫除之后我总是最后一个走的，因为班
上大多数都是住宿的，我会帮他们完善一下不足之处，比如黑板没擦干净，还
有一些细微的地方，除了这些之外，我还会把窗子关紧，防止夜间的雨水把靠
窗同学的书本打湿，我也会把后门锁紧，防止一些有心之人有可趁之机。在这
里还包括课间的巡查，下课之后把教室巡查一遍也是我的职责所在，把比较显
主要事迹而易见的垃圾捡起来丢到发搜垃圾桶里去，下课继续用扫帚把细小的垃圾再扫
（800字以内）
干净。除了小扫除最重要的便是大扫除了，大扫除因为工作量比较大，所以安排了十个人做，一共分配了五组，在每次大扫除之后阳台都会有积水，我会等同学离开之后用抹布把积水吸干，每次大扫除被扣分了我会反思自己的不足，
做到精益求精。平时在做清洁之后，我还会帮助同学，有其他困难我也会帮忙
解决，。除了清洁之外，我也会帮助老师抱作业，给老师办公室搬水。
在家里我也会做我力所能及的事，随着我一天天长大，我也懂事了许多，
当周末我妈妈出去上班时我就在家里扫扫地，擦擦玻璃，每次饭后洗碗也成为
了我的义务，整理屋子也是我的强项，床头柜、桌子、茶几都能做到一尘不染。
当然，浇花草是我在家里应该做的，周末我也会设定一个家里的大扫除，妈妈
在家我们两个就一起做，没在家就我一个人做，做的时候是很累的，但是做完
之后的看着整整洁洁的屋子，一股成就感油然而生，所有累都是值得的。
劳动最光荣，同时在劳动的过程中我也在不断的提高自己的动手能力，这
个过程是循序渐进的，人生也是如此的。勤劳刻苦也正是劳动的核心。相信我在劳动委员这个岗位上会继续任劳任怨，给未来的我打下一份坚实的基础。
（区县教育部门推荐意见）
（印章）年月日（市级主办单位审批意见）
（区县宣传部门推荐意见）（印章）
年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表7
姓名
出生年月
联系电话
性别
评选类型爱家庭/爱学校
照片
所在学校
在家中我是父母的好帮手，小棉袄，我经常帮助爸爸妈妈做家务劳动。比
如，扫地拖地，洗衣服，以及整理房间等。在他们忙到没有时间做饭时，我会
帮他们把饭做好。他们都说我是他们的小棉袄。
在班级，我担任了班上的副班长和语文课代表。作为语文课代表，我认真
负责，仔细倾听老师的要求，然后努力按照老师的要求完成各项任务。早读课
主要事迹上，我会带领大家认真读语文书中的内容。积极监督同学认真学习，和帮助同
（800字以内）
学解决学习中的困难。课前，我认真预习，课上，我积极主动发言，认真思考问题。课后，我认真完成作业。
我还是班主任的好帮手，在学校举办一些活动时，我需要组织并且监督学
生排练节目，为班级增添荣誉和为学校注入新活力还会为班级编口号和写作文
等。
将来，我依旧会秉承刻苦耐劳、乐于助人的精神，做同学的好伙伴，做老
师的好帮手！
（区县教育部门推荐意见）
（区县宣传部门推荐意见）
（印章）年月日
（市级主办单位审批意见）
（印章）年月日
（印章）年月日
“快乐劳动小能手”推荐表8
姓名性别
出生年月评选类型爱学校
联系电话
所在学校
文新彦同学勤劳善良，乐于助人，团结同学，是班上的清洁委员，被同学
们评为“勤劳之星”。
文新彦同学父母年老力衰，家境贫寒，因为一场大火，更是让家里雪上加
霜，哥哥在外地打工，父母在家务农，他利用周末和寒暑假帮父母干活，在家
做饭、洗衣服，在田野间抛秧、掰玉米、刨红薯,背篓里沉重的山货压弯了他
稚嫩的脊梁，一身皮肤晒得黑黝黝的，小小的年纪本应该享受着快乐无忧的童
年，享受着父母为他操劳的安逸，可他却照顾着父母，背负着家人的重担。
正因为这样的家庭历练了他优秀的品质。在学校，他宽厚待人，与同学和
睦相处，经常帮助同学，给老师做事，是同学的好伙伴，是老师的好帮手。特
别是做清洁，简直是一把好手。早自习铃声一响，他火急火燎的冲进教室，看
主要事迹见地上一团纸，上面还沾了类似呕吐物的液体，他马上捡起来，可是老师进来
（800字以内）
了，他只好捏着纸团回到座位上放在桌子盒的一角，收拾好东西准备上课。这时看见脚底下也有纸屑，他马上用脚把纸屑扫到一起，然后坐着一动也不动。下课铃一响，他便健步如飞的冲到阳台，看到扔了纸团，拿起扫帚撮箕去快速
清扫地面，然后又拿起拖帕使劲拖地，搽得地面一层不染。同学们看他经常这
样累得气喘吁吁，都不好意思乱抛果皮纸屑了。在他的影响下，同学们也主动
捡垃圾，我们的教室总是干干净净，整整齐齐。
每次班级大扫除他总是挑重的任务，搽窗户玻璃，拖地，最后清理垃圾袋，
清洗垃圾桶，他不怕脏，不怕累，总是默默无闻地快乐地做着。有时同学莞尔
一笑：“文新彦，你做那么快干啥呀？让他们该干的干呗”，他却乐呵呵地说：
“我不做快一点，干净一点，一会把同学摔着了咋办！”班上有这样的同学，
你说谁不喜欢呢。
他还经常主动请缨做办公室清洁，把每一样物品都搽得干净发亮，把每一
个角落都打扫得一层不染，有的地方不能用拖帕，他就用抹布跪在地上搽，看着他认真的样，老师打心眼里欣赏他。
（区县教育部门推荐意见）
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篇五：劳动小能手事迹材料500字
优秀少先队大队事迹材料我们长沙中心学校少先大队结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进一步强化少先队体验教育活动和推进少先队工作社会化，深化少先队品牌活动。引导少年儿童在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验。积极创建校外德育基地，劳动实践基地，帮助队员在实践中走向成功、实现“我能行”，在体验中走向社会、融入社会、在炽热的社会生活中成长，从而使队员们成为社会主义现代化建设需要的、全面发展的人。通过实践和探索，取得了一定的成效。
一、健全组织机构，完善工作制度我校少先队工作的特点是“立足阵地，德育、少先队工作一体化”。因此我校总队部在制订工作计划，完善组织结构等方面都充分考虑到学校德育工作的的统筹安排，再结合各自工作的特点进行工作的计划和落实。1、少先队大队部成立了辅导员、大队长、中队长三级管理网络。2、建章立制。为了有的放矢地开展少先队各项活动，大队领导小组还根据实际情况制定了一系列有效的规章制度。对大队干部和队员们的职责进行了明确、合理的分工，有效保证了各项工作及活动的顺利开展和施行。二、配合学校组织丰富多彩的少先队活动1、深入开展各项爱国活动。举行爱国主义思想道德教育，组织清明祭扫烈士陵墓，缅怀革命先烈的荣耀事迹，帮助队员思想认识和情感意识上的升华，同时引导队员在爱国主义精神鼓舞下自我锻炼、自我成长。2、组织队员认真学习少先队的相关文化和历史。并宣扬一些优秀少先队集体及队员的先进事迹，鼓励队员们用实际行动去为集体争光、添彩。3、开展“我爱红领巾”活动。监察和催促每一个队员的红领巾佩戴情况，并通过红领巾的佩戴彰显少先大队组织和纪律的严谨，树立良好的少先队形象。成立以中队为单位的检查小组，每日检查红领巾的佩戴情况，并予以登记。每月将登记结果归总，选出优秀队员予以公开表扬，期中和期末再挑选出各方面表现尤为突出的队员予以表彰，颁发奖状和奖本，以鼓励和带动更多的队员严格要求自己，争取更大的进步。4、积极推广普通话。由于学校所在地发展较为落后，与外界交通又极为不便，加之任教的老师又大多趋于老龄化，普通话的学习和使用是一项确确实实的难题。大队原则上提倡并鼓励教师和学生在校都讲普通话，上课、课余时间也尽量都使用普通话交谈，切实推广普通话，耐心地纠正同学们发音上的不足或错误，帮助队员们营造一个良好的普通话学习氛围。5、开展环保卫生教育。抓好少先队员讲卫生爱清洁的好习惯，从源头抓起，禁止学生购买和带零食进入班级，所制造的瓜皮纸屑必须置于垃圾桶或垃圾池内，鼓励学生自觉捡起校园内外的废纸废物，保护花草树木，保持校园及班级的干净、整洁。每周三举行全校大扫除，各中队长及大队委员组成卫生检查小组对各个环境卫生区予以检查打分，评选“卫生先进班
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级”，颁发流动红旗。以环保为出发点和宗旨，从小事做起，从我做起，发挥少先队员的先锋模范作用，带领全校学生一起，保护环境卫生，创造美丽校园。
6、丰富校园文艺生活。大队利用图书室及留守儿童之家的相关设施，极大地丰富了学生的课余文化生活。组织学生借阅各种书籍，偶尔带领学生观看有教育意义的影视作品，开阔了学生的视野，增长了学生的课外知识，陶冶了学生的情操。不时开展读书及观影互动活
动，了解学生的收获情况，鼓励学生写读后感和观后感。教授全体队员唱好《国歌》、《中国少年先锋队队歌》、《红星歌》、《感恩的心》、《我们都是好孩子》、《每当我走近老师窗前》等有意义的校园歌曲，并利用课间时间通过大广播播放，让校园里歌声悠扬，淘冶学生的情操。
7、定期举行升旗仪式。颁发流动红旗，表彰好人好事，鼓励学生积极向上、做文明学生。推进了学校德育工作的良好发展。
8、按时发展新队员入队。在每年的六一儿童节期间，发展一批新队员加入少先队的队伍当中，并组织举行入队仪式，宣誓发挥少先队员的先锋模范作用，努力做好各项工作，为组织争光，为集体添彩，让学生在入队仪式中受到教育和感染。
在今后的工作中，我们打算更紧密围绕本校的德育工作，努力适应教育改革的不断发展，认真贯彻落实上级有关文件精神，结合本校少先队活动的特点全方位、多渠道地开展各种活动，使活动更具有计划性、标准性、创新性和自主性，使队员们更充分发挥主人翁的作用，努力打造一个积极、开拓、自立、创新的先进集体，让少先队真正成为队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮，让队员们、辅导员老师们也都能在活动中探索、在活动中实践、在活动中体验、在活动中成长，在活动共同创新，共同提高综合能力，共同塑造出本校师生的新形象、新风采，同时开创我校少先队工作的新局面！篇二：优秀大队申报表及事迹材料
附件2：张家口市优秀少先队大队申报表雏鹰从这里起飞——察北管理区察北小学少先队雏鹰大队事迹材料少先队工作是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。四年来，我校少先队在校领导的高度重视和指导下，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。一、加强少先队的基础建设1.、加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配
备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。2、组织健全，制度完善
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少先队干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总
结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。3、抓好阵地建设，创设育人环境我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》、《少先队员》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每学期更换一次，作为中队评比的依据之一。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。二、抓好少先队常规活动1、坚持标准的升旗仪式“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。2、狠抓学生的养成教育各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，加强了学生的日常行为标准，促使学生提高了礼仪意识，自觉践行了文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。3、开展有针对性的主题活动我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，经常确定一个有针对性的主题，使整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如开展了“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”等主题教育活动。三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质1、开展了支援玉树地震灾区捐款活动玉树地震发生后，我校大队部向全校师生作出了建议：希望学生一个月不买零食，少买一件新衣服，少买一件玩具，跟爸爸妈妈说到外面少吃一顿饭等，把所节省下来的钱捐给灾区的人民。全体学生发扬“一方有难，八方支援”、“万众一心，众志诚成，抗震救灾”的精神，向灾区募捐一万八千余元，支援灾区重建家园。学校还举行了向玉树地震死难同胞的哀悼活动，下半旗三天，并举行全校师生默哀活动。2、深化感恩教育系列活动近几年，我校利用“三八”妇女节、教师节，重阳节，中秋节等节日，开展感恩教育系列活动，并在学生中开展了“念亲恩，畅梦想”的书信大赛以及元旦送贺卡活动，让学生亲自感
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受父母的养育之恩，老师的教育之恩，同学的关爱之情，使学生知道感恩回报在自己成长过程中负出辛勤劳动
与关爱的人，增进了师生家校之间的情感，为创建和谐校园奉献自己的力量。3、认真开展争当“四个好少年”活动在活动期间，我们认真学习、深刻领会胡锦涛总书记致中国少年先锋队建队60周年贺信精神，通过主题鲜明、生动活泼、行之有效的活动，把党中央的关心和胡锦涛总书记的殷切期望传到达全体少先队员之中，在学校、家庭、社会和大自然的各个领域，踊跃开展主题实践活动。并充分利用网络、展板等传播形式和少先队员喜闻乐见的方式，把“四个好少年”活动与学校各项品牌活动结合起来，使各载体活动能充分表达“四个好少年”的要求，进一步加强未成年人思想道德建设，不断提高学生综合素质。我校少先队工作虽取得一定的成绩，但也存在许多不足。在以后的日子里，在上级领导的关心和支持下，我们将总结经验，不断进取，为开察北小学少先队事业新局面而奋斗！篇三：优秀少先队大队辅导员事迹材料优秀少先队大队辅导员事迹材料1998年9月，我来到东营小学。工作1年后，因工作需要担任了大队辅导职工作，我的担子重了，任务多了，可我告诉自己：我年轻，缺乏辅导职工作的经验，但是我可以虚心学习；但正因为我年轻，有活力，所以我有工作的热情，我相信我能做得更好！我觉得不管做什么事情，都要踏踏实实的去做，去学习。所以我幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相保护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的此岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。所以，我在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。一、为人师表，做孩子的表率“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，自己要先做到。例如：我要求学生按时到校，不迟到。我就要求自己每天尽早的到校，在工作的这一年多时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，我只要见到纸屑就随手捡起。并且学生劳动时，我都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐。用我自己认真、严谨的工作作风去影响着这群可爱的孩子们。其次，我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的事迹，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和中队辅导员交流，
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从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，用自己的言行来提高引领队员的成长。
二、走进孩子的心灵在看似平凡的岗位上，我积累了较丰富的工作经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，用自己的行动去感化这群孩子们。关爱孩子，做他们的知心朋友。要让班级工作开展的有条不紊，源一个“爱”字。谁不爱学生，谁就教育不好孩子。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，以自己友善和蔼的笑脸，豁达向上的胸怀影响、感化学生，全心全意地爱每一个孩子。平时，我常利用课余时间与孩子谈心，与家长交流，了解学生的日常生活情况和心理动态，让孩子感受老师的关爱与温暖。对学生的学习情况更是了如指掌，课堂上关注学生学习情况，课后针对学习上有困难的孩子给予精神上的鼓励和学法上的指导，和检查力度，催促了孩子的学习，尽量让每个孩子发挥潜力，快乐学习。作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，我找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。用爱滋润每一个学困生、培养干部，抓好队伍建设。在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、报刊的分发，到各项活动的开展都放手让小干部去干，让这些“小演员”在各项活的心灵。渐渐地，时间一长，我自然成了孩子们的知心朋友。三﹑不断学习，进入角色作为一位少先队大队辅导员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的各项活动。比方每年组织学生去学校附近的敬老院去看望孤寡老人，让学生帮助老人们做一些力所能及的事情，培养学生尊老爱老的美好品德。这些看似枯燥的道德要求，变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中，队员们的品质得到了升华。同时也将枸杞中学的体验教育活动推向了高潮。四、学习——实践——探索在辅导职工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条符合枸杞小学实际情况的少先队工作的新路子，形成枸杞中学少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为枸杞中学少先队工作开拓一片广阔天地。五、用心育桃李，倾心真情
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从小的时候，我的理想就是做一名荣耀的人民教师，我爱教育事业，我爱少年儿童，我更爱少先队工作。既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。几年来，我就是以积极的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。奉献在岗位，无悔献青春以师为本，着眼长远。我立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。我在四年多的、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生我的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是我，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。热爱本职、扎实工作，我追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，我努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，我将满腔热忱投入到少
先队事业。不管做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导职工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能。总之，少先队辅导职工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，我自豪；献身少先队辅导职工作，我无怨无悔。在今后的工作中我将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。篇四：先进少先大队事迹材料
辽宁省优秀少先队先进集体事迹——朝阳市胜利小学少先大队少先队是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。我校少先队在市、区两级领导关心和支持下，在校领导的高度重视和指导下，求真务实，开拓创新，紧密结合本校和队员实际，以发展儿童身心健康为主旨，服务于学校的教学活动，以体验活动为主要途径，开展了以下工作。一.标准少先队基础建设〔一〕组织健全我校少先队按照“一切为了孩子！”的教育方针，发展队的组织。学校现有少先队员2490多名，少先队中队34个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员34名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均到达100%。加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。定期召开辅导员会议，通过研究交流、向辅导员介绍少先队的最新动态和听取辅导员意见和建议，从而在工作上达成共识。〔二〕制度落实完善的制度是顺利开展工作的保证。为此，我校制定了少先队辅导员、队员“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统
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化、标准化、科学化、制度化，从2010年9月，我校下发了全国少工委编印的《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填写，每月定时检查一次，并
将《班队工作手册》的填写作为期末辅导职工作考核评估的重要依据之一。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。本年度，我校进一步加强了对队干部的培养，经常性地开展培训，使队干部的能力不断得到提高。坚持少先队小干部民主选举和小干部轮换制，积极帮助少年儿童在少先队组织生活中从小培养和树立民主意识和社会参与意识；坚持大队委干部例会制，定期对各部工作进行布置、总结、评比，使少先队工作分工明确，责任落实。
〔三〕抓好阵地建设，创设育人环境少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。学校队室建设标准，使用正常；大队部设立了“标准”值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。我校大队订阅了《中国少年报》、《辅导员》《少先队活动》等报刊杂志，供队员们课外阅读。大队阵地成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。各中队设有红领巾角、图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每学期更换一次，作为中队评比的依据之一。我校少先队还通过评选“文明学生”和“优秀少先队员”等方式强化了激励竞争机制，各中队在竞争机制激励下，进一步促进了良好班风、学风、校风的形成。〔四〕加强辅导员队伍建设辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：1、学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；2、加强对中队辅导员队伍的思想教育，定期召开中队辅导员会议，组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论，提高辅导员队伍的政治素养。3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，让辅导员“走出去，请进来”；学校内部也开展了每学期一次的辅导员经验交流沙龙，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。4、加大辅导员考核力度。我校于2010年9月又一次修改制定并实施了《中队辅导员〔班主任〕考核细则》，学校辅导员考核与经济挂钩〔有一套完整的考核方案〕，考核的结果与年度考核、评优相结合。二、抓好少先队常规活动1、坚持标准的升旗仪式
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“升旗仪式”是德育建设的主阵地。我校每周星期一，当国旗冉冉升起的时候，值日生会马上放下手中的工具，参加升旗仪式的师生肃立在鲜艳的国旗下，唱响庄严的国歌，聆听国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，接受一次又一次深刻的教育。
2、狠抓学生的养成教育各中队开展了以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会，加强了学生的日常行为标准，促使学生提高了礼仪意识，自觉践行了文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。3、开展有针对性的主题活动我校大队部根据队员的年龄、思想、学习和生活实际，经常确定一个有针对性的主题，使整个活动过程紧紧围绕主题，对队员进行多种形式的教育。如开展了“安全伴我行”、“我是劳动小能手”、“节约用水，从我做起”等主题教育活动。三、特色活动出成效，与时俱进提高队员整体素质特色活动一:1.育本土情怀,做家乡小主人为弘扬和培育民族精神，培养学生正确的荣辱观和小公民的主人翁意识，组织学生观看了《地道战》、《闪闪的红星》《赵尚志》《杨靖宇》等十部爱国电影；学唱了《红旗飘》、《国歌》及手语舞《感恩的心》；开展了形式多样的以“烽火岁月”为主题的班队会评比??通过活动，使队员增强了中华民族自信心和自豪感。与此同时，为了激发学生热爱本土情怀，大队部还组织同学利用网络了解朝阳改革开放以来的巨大变化；充分挖掘本土教育资源，参观赵尚志纪念馆，参观朝阳烈士陵园。为了激发队员争做朝阳小公民的热情与信心，学校少先队又于2012年4月组织新老队员来到赵尚志的画像前举行了“春风已化千杯雪，后代不忘烈士恩”新生入队仪式和老队员重温誓言活动。队鼓咚咚，队旗飘扬，鲜花簇拥，深情而又激情飞扬的入队献词??一切的一切，感动着在场的所有新老队员，这精彩的一幕必将成为他们心中最美的回忆，最有力的鞭策！队旗下，同学们在巨大的条幅面前庄严誓言，写下真挚的话语：“同享一片蓝天，共建一方家园”。观念停留在理念上还不够，必须落实到实际活动中去。大队部又号召各中队利用晨会时间开展“怎样做家乡小主人？”的形象大讨论。自此，一场扎扎实实、轰轰烈烈的评比活动拉开了序幕。一学期以来，争做家乡小公民的活动开展得有声有色，队员与队员手拉手，共努力，争做家乡小主人的活动开展得有声有色。丰富多彩的活动芬芳着少先队的每一块土壤，滋润着每个少先队员的心田，折射出红领巾的无穷魅力！特色活动二:学身边典范,做爱心小天使“爱是人类共同的语言”，“让家乡充满爱”这是胜利小学少先大队爱心小天使们的活动口号。
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“送人玫瑰，手有余香”，公共场合、社区、学校、家庭里许多爱心人士及深圳义工的行为深深感动、感召着孩子们，学校号召队员们从我做起，从现在做起，学身边的典范，做爱心小天使。
我校留守儿童杨丽萍家境贫寒，患有白血病。张楠，患有脑瘤，父母为了给女儿治病已消耗了全家所有，学校得知这一情况后，立即组织全校师生进行了两次捐款。当队员们亲手把筹到的一万八千多元钱交到杨丽萍的妈妈和张楠妈妈的手中时，她们的妈妈激动得流下了幸福的热泪。更多的同学选择在平凡的生活、学习中做一个默默无闻篇五：优秀少先大队事迹材料
扎实、创新的开展少先队工作让雏鹰展翅高飞——赵岗学校少先队工作事迹材料上港乡赵岗学校2012年4月10日扎实、创新的开展少先队工作让雏鹰展翅高飞——赵岗学校少先队工作事迹材料我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指针，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“五好”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“实践育人”、“雷锋精神鼓舞着我”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为标准的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。现将我校的少先队工作总结如下：一、抓少先队基础建设，重标准，重实效1、建设一支精、能的队干部队伍。〔1〕建立队干部培训制度和考核激励制度队干部是少先队工作的生力军，是辅导员的左右手，我们建立了持久的队干部培训制度和合理有效的考核激励制度。在定期召开的中队长会议上，一是学习队的管理知识，二是布置少先大队的工作，三是交流工作经验，并注意放手让队干部组织活动，锻炼队干部的工作能力，提高队干部的工作水平，如：垃圾收集小队活动就全部由中队长在操作，由大队长监督。〔2〕树立队干部主动参与队活动的意识少先队工作的主体是少先队员，而队干部就是队员参与队活动的领头羊，因此，树立队干部的主动参与意识和队干部的服务意识就显得尤为重要。让队干部将自己为中队，为大队工
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作的内容记录下来，既是对队干部工作的检阅，也为队干部工作的肯定，为队干部更好的参与少先大队工作
2、充分调动中队辅导员的积极性，支持中队辅导员创新性的开展好各项工作。中队辅导员是少先大队工作执行者，一项活动的成功与否，在很大程度上取决于中队辅导员的工作能力，因此，定期组织中队辅导员学习少先队工作理论，每月召开一次工作研讨会，交流工作方法，对工作中的问题及时进行解决，鼓励他们创新性地开展工作，同样是一项主题教育活动，16个中队辅导员就会有16种活动方法，就会收到不同的教育效果。如我们举行每位辅导员展示出一节高水平的主题队会课活动，不仅标准了队会形式，展示了中队辅导员的工作能力，也加强了他们之间的交流和学习。3、红领巾广播台长期来，红领巾广播台台本着面向全体队员，直观、形象，队员易于参加的原则，通过观察身边的人和事，了解国家大事，发现生活中的亮点，引发自己的感想，及时写下来，在栏目中讲给全校的队员。载人航天飞船顺利返回、预防和控制禽流感等事件谈自己深刻的认识，对节约能源、沙尘暴等环保问题发出呼吁，以“天上不会掉馅饼”为题告诫队员要注意区分生活中的真假等等论坛，内容涉及面广，稿件质量好，队员的演讲水平高，使队员在自己受教育的同时，也教育了全校其他的队员，提高了队员观察、写、说的能力。4、办好《萌芽手抄报》我们广泛地从队员手中征集稿件，将队员关心的问题及时在校报上刊登，将学校的大事及时传达给全体队员、教师、家长，将家长的家教经验及时宣传。5、继续加强鼓号队的基础建设。鼓号队是少先队基础建设的一个重要方面，学校十分重视鼓号队的建设。大队部每学期都认真做好鼓号队员换届准备工作，及时培养、训练出新的鼓号队员，根据上、下两个学期的时令特点，制定相应的训练计划，保证了鼓号队的训练质量。广阔少先队员通过参加鼓号队的训练，培养了集体主义的观念。二、发挥少先队的组织优势，将少先队活动的开展好。〔一〕、突出“爱”字的活动1.每周一次的升旗仪式是对队员进行爱国主义教育的最好契机，为此，升旗仪式我们
力求做到标准、庄严、隆重。即护旗手、升旗手动作标准，学生穿戴统一、队伍整齐，护旗手和升旗手均从各班品学兼优者中选拔，并将其先进事迹在升旗仪式时号召广阔队员向其学习，队礼庄严，国旗下讲话精心准备，铿锵有力，起到良好的教育效果。2.结合“民族精神代代传”开展系列思想道德教育活动，深化爱国主义教育。学校大队部结合“十六大”提出的“以爱国主义为核心的团结统一”的主题，开展以“学英雄”为主要形式的革命传统教育，以集体主义为核心的道德教育和以培养“五自”能力为
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起点的劳动教育为主要内容的活动，立足于未来和现实、立足于社会现代化发展，
补充更新教育内容，为培养现代化社会所必备的素质打下了良好的基础。
〔二〕、在体验中培养队员道德品质，养成良好习惯
水滴石穿，良好的道德品质的形成不能一蹴而就，需要在生活中点滴积累，逐步养成。
发生在孩子身边的人和事，往往对他们的影响更为直接、具体。让孩子们用自己的眼睛去发现
生活中的真、善、美，在点滴小事中培养良好的品德，激发美好的情感，是体验教育的功能所
在。
1、加强日常行为标准教育。开学初，大队部开展队型队列训练、文明礼貌、推广普通
话等活动，加强学生的日常行为标准养成，使学生尽快融入新学期的校园生活中来。
2、开展环保教育。环保教育与“人与人”、“人与社会”、“人与自然”、“人与自我”的关
系是紧密结合的。少年儿童环保意识的养成重在体验，为了增强队员的环保意识，提高队干的
管理能力，大队部专门成立了“环保卫士”小队，教育、监督队员保护花草树木，保护环境卫
生，使队员树立了较强的环保意识，学校的草更绿了，花更艳了。大队部号召队员把环保意识
带出校门，开展“小手拉大手”的活动，为
队员的社会公德、职业道德和家庭美德的形成奠定基础。
3、开展“雏鹰争章”活动。大队部开展了“争奖章，做准备”的主题活动，以“必修章人人
获得，选修章人人参与，兴趣章人人拥有”为工作中心，组织各个中队根据队员的生活、学习
实际，放手让队员自由选择、自行设计“雏鹰章”。队员通过争章得到成功的体验，形成“天高
任鸟飞，海阔凭鱼跃”的局面，为队员的发展提供了更广阔的空间，充分发挥“雏鹰章”的内驱
力，促进了素质教育的实施和队员素质的完美发展。如争夺“学习章”，使队员们充分认识到
自己是学习的主人、课堂的主角，在快乐的氛围中爱学、会学、主动地学，创新地学。在定
章、争章、颁章、护章的各个环节中引导队员为实现宏伟蓝图，提高综合素质做好全面准备。
4、利用传统节日、纪念日，开展“民族精神代代传”系列教育活动
学校利用元
旦节、清明节、三八节、六一节、七一节、八一节、教师节、重阳节、国庆节、建队节等等节
日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、
集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教
育效果。
〔三〕、开展丰富多彩的社区活动，全面提高少先队员的综合素质
社区是学
校推进实践教育的大课堂。社区少先队活动要围绕素质教育这个中心，突出“雏鹰争章”，通
过开展环保行动、社区志愿者活动等，培养少先队员的社区理念，从小树立服务他人、服务社
区、服务社会的高尚品德。以“新世纪，我能行”实践体验活动为主要内容，开展符合少年儿
童身心发展规律和具有少年儿童情趣和时代气息的社会实践活动，让队员获得服务他人、服务
社会、实现价值的真实感受。
1、建立红领巾体验岗，让队员体验父母、老师、社会工作者的工作，体验他们的辛劳，
使他们更珍惜现在的生活。
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2、开办“红领巾书市”。组织部分中队开展图书交换活动。
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