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教师信息技术2.0个人研修心得4篇

文章来源:网友投稿 时间:2022-12-11 04:15:02

教师信息技术2.0个人研修心得4篇教师信息技术2.0个人研修心得  中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训研修心得  作为一名新老师,我非常荣幸参加了中小学教师信息技术2.0工程分学科骨干培训班下面是小编为大家整理的教师信息技术2.0个人研修心得4篇,供大家参考。

教师信息技术2.0个人研修心得4篇

篇一:教师信息技术2.0个人研修心得

  中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训研修心得

  作为一名新老师,我非常荣幸参加了中小学教师信息技术2.0工程分学科骨干培训班,本次培训的主题是信息技术与地理教学的融合,培训内容既有专家对信息技术2.0工程30个微能力点的解读,也有如何和利用信息技术制作不同类型的教学课件,微课等,还有来自一线教师结合自己的教学体验、课堂实录,传授相关经验。从这些精彩的讲座和经验传授中,我得到以下几点感悟:

  1.通过本次培训,更新了教育教学理念信息技术与地理教学相融合,可以更好的创设以学生为中心,教师为主导的交互式教学环境。留给学生自主权,选择权,让学生根据自己的实际需要,进行实践活动,让课堂富有吸引力,实现人机交互,师生、生生互动,充分发挥学生的主体作用,潜移默化中培养学生发现问题,解决门题的能力,整堂课可看、可听、可说、可操作,脑、眼、耳、口、手并用,使学生意力集中,学生学习兴趣浓厚,从而让课堂“活”起来。

  2.通过本次培训,了解各种教育教学辅助软件在本次培训中、各专家在传统教学软件的基础上还向我们介绍了目前比较前沿的可用于地理教学的软件,如网页端教学软件有“地球大气、洋流实况、全球风向、风力实况、谷歌地球时光机”等;移动端教学软有“太阳测量师、彩云天气、知天气,北斗伴、北斗工具箱”等;PC端教学软件有“奥维地图、谷歌地球、QGIS,太阳视运动辅助软件、爱剪辑、CS”等。通过专家们的引导,使我们更便捷的,更熟练的使用工具去找素材,去制作素材、教学课件、微课等,去评价学生学习状况,从而丰富了我们教学手段,提高了我们的教学能力。

  3.进一步理解多媒体技术与地理教学融合随着信息化不断发展,知识获取方式和传授方式、教和学关系都发生了革命性变化。信息技术的深度应用,迫切要求教和学的“双重革命”,加快从以教为重心向以学生为重心转变,从以知识传授为主向能力培养为主转变,从课堂学习为主向多种学习方式转变。那么,如何实现从融合应用到创新发展的转变?需要我们地理人,一步一个脚印,结合课堂积极去实践、反思、探索。各位专家还借助各种网络方式,使得讲座全程学习氛围浓厚,启发我们教师要因材施教、以德树人。

  在今后的教学过程中,我定会进一步学习和掌握地理信息技术专业知识,将其更好的应用到教研教学中,不断提升自己的专业素养。同时,以德树人,用心教育好每一个学生。

  

  

篇二:教师信息技术2.0个人研修心得

  教师信息技术2.0研修心得体会总结

  第一篇通过学习,我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论,现总结如下:一、通过培训,提高了自己的思想认识.通过此次培训,我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式,已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身素质和教育教学水平,不断地总结自己的得失,提高认识,不断学习,才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修,好处多多。可以说网页学习的即时性,有利于我自主安排学习,减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性,有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性,有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题.二、通过培训,提升了现代教育技能.原来,我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上,例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的国培学习网页,如今,我已经能够熟练的利用计算机,进行各种方式的操作,编辑出自己较理想的电子稿件,发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动,时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解,对自己的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页,填补了我计算机操作知识的空白.三、通过培训,夯实了专业知识基础.作为一名语文教师,首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往,我只是研读一些与思想政治有关的资料,习惯于积累一点一滴的知识素材。现在,有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然,科学系统,有标可依,有律可循,学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置,突现了以学科为基础,以问题为中心的特色。在这个学习页面上,通过老师引领,帮助我进一步领会了新课程的教学理念,让我对语文教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会,帮助我认识

  并掌握了语文教学的新方法、新手段,并且能够有效地运用到自己的实际教学中去.

  此次培训,使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来,不断充实自己的教学方法和业务能力,使学生们变“苦学”为“乐学”,给初中打下良好的基础。不管如何,培训后回去,我将一是不是断加强自我学习,努力继续提升自己;二是积极与教学实际相结合,探索提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训,努力让身边的同事都迅速成为信息化设备应用高手,让课堂教学更加精彩,教学效益更加显著!

  第二篇本月,我进行了“教师信息技术应用能力提升工程”的学习,学习过程中的每一天我都过得非常充实。这次的培训我学习到了很多,每一个视频的内容都非常有意义、有价值。所以,这段时间,我很认真的学习了此次的培训内容,总结下来受益匪浅。经过培训,我发现,我所掌握的信息技术能力还远远不够。所以,有这样的机会,学习借鉴到这么多的优秀案例,我感到很幸运。通过此次培训,我感悟到,我们的社会已经进入了非常发达的信息时代,飞速发展的信息技术也广泛应用到了教育事业。信息技术使得学校的教学环境,有了新的突破和发展;信息技术也将成为辅助学生学习的重要学习手段。它使得知识的传递形式不再仅仅局限于教师的单方面传授,学生硬性的学习;其表现形式也不仅仅局限于教科书上,学习形式更不再是单调硬性的被动接受,而是凭借信息技术这一现代技术,多元化的获取学习知识。信息环境下的教学模式不但要突破传统的教育模式还要契合新课标的教学观念,体现“以学生为主体”,培养学生的学习兴趣和能力,将学生的学习心态由“因任务而学习”转变为“因喜欢而学习”。体现学生在学习过程中的主导地位,加强学生在学习中的主动性;同时也丰富了学生的学习途径和学习内容。学生的学习能力培养是需要多方面共同努力的,这其中不仅仅是学生自己需要努力,老师和学校的环境都要全力的配合。

  我认为这其中学校应该尽量为学生提供一个现代的、先进的、数字化的学习环境,在学校条件允许的情况下,尽可能的建设多媒体教室,将学校的学习系统(例如:图书馆系统、成绩查询系统等)尽可能的数字化,智能化,从基础上打造信息环境,培养学生信息素养。在文化方面:开设稳定的信息技术课程(这里的稳定指:按计划的,分阶段的教授信息技术相关课程,而不是用自习课或其他学科的课程占用、时而上时而不上。)安排教师进行信息技术课程培训,因为教师是学习过程的引导者,教师的信息素养是否达到标准,关系着全体学生的信息技能培养的质量。

  教师应该积极参与到信息技术相关内容的课程培训,或者说是教师自己在精神上和心态上意识到信息技术教育的必要性,从而主动的,多接触、多学习现代信息技术、多媒体技术等;做到可以轻松地将信息技术融合到教学当中;在教学过程中,大力渗透信息技术的必要性,为学生的建立自主学习的心境。

  学生应该做到:认真学习。从学习动机、学习心态上建立主动探索的求知欲,主动了解和研究现代信息技术,自身寻找信息技术环境下的学习方法。在出学校环境以外的场所,挖掘和发现信息技术相关的能力。当然,这些是离不开学校和老师的引导和传授,所以是否能利用好信息技术提升学生的自主学习能力,学校和教师占据着至关重要的位置。

  所以作为学校,我们要充分了解和利用教育技术,据学生的学习特点,营造一个共同进步的学习环境:

  (一)具有每时每刻运用信息技术的概念教学过程中应时刻想着将信息技术应用在各个教学阶段。教学过程是否全面优化,关系着教学结果的质量。在传统教学中,由于课堂的教学媒体单调,无法完全吸引学生的注意力,容易导致学习效率降低。而现代信息技术则可打破这些局限,为学生创造一个多样的、丰富的、生动的学习环境,调动了学生学习的积极性,提高了学生的注意力,激发学生自主学习的兴趣。(二)利用现代信息技术,辅助学生提高自身的学习水平信息技术教学环境为我们提供了生动形象展示知识内容的平台,使学生们接受更加具象的知识内容,摆脱了以往口述知识或板书描述的抽象知识概念,

  

篇三:教师信息技术2.0个人研修心得

  信息技术2.0研修心得最近,我参加了信息技术2.0网络研修,随着现代教学技术的日益进步和发展,多媒体课件制作越来越广泛的被运用到我们的日常教学工作中来。可以说,多媒体课件的使用已经成为一名现代教师不可或缺的一种教学手段。然而,对于一名教师而言,我们没有太多的空余时间去培训机构系统地学习多媒体课件的制作,无疑,这次网络培训就给了我们一个很好的机会来接触多媒体课件制作、了解多媒体课件制作、运用多媒体课件制作!下面,我将就我的学习情况对这次网络培训做一简短的总结一、方法技巧有待于灵活运用以前做的课件,说白了就是课文内容的重复,只是一块黑板。在这次学习之后,我知道在课件里可以插入动画、声音、视频、图片等等,可以使课件动起来、活起来,可以更好地激发学生的学习兴趣。同时学习了如何能快速的制作简洁美观的课件,特别是西沃白板的软件的加入使现在的课堂教学有了一个质的飞跃,里面的课堂活动、思维导图等功能大大的提高了课堂效率,激发了学生的学习积极性。二、找到差距认清不足不断学习通过培训,我深刻认识到:计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学

  习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用,教育局才组织了本次的培训。

  三、问题与建议一线教师学习此门课程的目的是更好地运用于教学实践,而且很多为义务教育阶段的一线教师。所以希望老师在授课时能适当多举一些课堂教学运用的事例,帮助教师在学习实例中更好地消化吸收学到的新知识。作为一名教师,课件的制作已经是我们必须具备的一种能力,面对科技飞速发展的今天,多媒体课件制作方面的了解和运用是十分必要的。我也会将所学所得积极地投入到我的教学实践中去,为促进学生的全面发展而努力!本次研修改变了我对当前教育的认识和方法,使我对教育技术有了重新的思考,学无止境,我会永远在学习的路上砥砺前行。

  

  

篇四:教师信息技术2.0个人研修心得

  信息技术2.0培训心得总结3篇

  信息技术2.0培训心得总结1中小学教师信息技术应用能力提升工程网络培训我已经学习快

  一个月了。通过培训和学习,让我对教育现代化的发现有了新的认识,同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。

  一、树立了新的理念此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然只有短短四十天的时间,但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展,作为一名信息技术教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地

  学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果信息技术教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。

  二、交流视野的开阔通过这个平台,与教育专家进行了一次“零距离”的接触,“面对面”聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵,让我开阔了视野。专业方面,通过论坛与同仁们的谈美术、探迷惑,使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台,使我们的距离变得更近、更方便交流。通过看视频,视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。专家学者们奉献了他们的经验和研究成果,提高了我们的教学水平,让我们获取知识的同时,也让我们增长了见识。通过观看答疑,我得到了很大启发,学会了许多解决问题的方法和窍门,让我在今后的教学中更加游刃有余,对今后的教育教学来说受益匪浅!三、教学方法更新此次远程教育培训,教育观念有所更新,教学方法更新,让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式,更新教学理念,也明确了今后教学努力的方向。

  总之,这是收获丰厚的一次培训,充实和完善了自己,我很荣幸,但更多感到的是责任、是压力,也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的教学工作有了明确的方向。信息技术2.0培训心得总结2

  我于2017年7月参加了西藏自治区中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。

  一、教育教学观念得到更新随着社会的高速发展,现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的教育观念和教育方式也随之发生变革,而这种变革重要的不在于形式和手段,而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合,并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段,更重要的是一种学习方式,信息技术既是学习的对象,更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此,在进行教育教学的时候,尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源,以促进学生利用资源进行学习;给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。

  二、学生的学习方式得到改变改变传统的以讲授为主的教学方式,从而改变学生的学习方式,学生不再是一只张着嘴的鸭子,任你往你面填东西,在信息技术条件下的课堂,老师只是学习资源的提供者,学习过程的主导者,教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究,体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受,不再是负担,而是一件快乐的事情,为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。总之,通过本次信息技术应用能力的培训,使我看到了差距,也要求我在今后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展,不断提高,只有这样,才能胜任教师这一光辉的职业。在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我的教学质量。信息技术2.0培训心得总结3通过近期的信息技术应用能力提升培训,让我对教育现代化的教育有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能

  力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。

  一、理念上的更新此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然只有很短的学习时间,但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。二、专业知识方面深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发

  

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