建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义13篇建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义 五四精神对青年的启示和现实意义 历史对于很多文科生来说是一个难点，历史的复习贵在记忆和理解，只有把记牢，才可能拿到高分。 是青年下面是小编为大家整理的建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义13篇,供大家参考。
篇一：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
五四精神对青年的启示和现实意义历史对于很多文科生来说是一个难点，历史的复习贵在记忆和理解，只有把记牢，才可能拿到高分。
是青年人开创的,在此之前的文化启蒙浪潮,也是以青年知识分子为其先导的,五四运动的伟大历史功绩首先应归功于青年知识分子。五四时期倡导的爱国与进步、民主与科学的精神,正是我们民族在向现代化进军中应当继承和发扬光大的精神财富。
1、对现代青年人的启迪意义
学习五四精神，结合青年自身情况，创造青年的独特价值，实现青年自身的进步，实现国家的发展。我们知道，青年是生生不息、蒸蒸日上的一个群体，我们拥有激情和热情，我们需要重视自身的发展，努力做到有所作为，能够将五四运动时期青年人的创新精神良好地继承和发扬，创造新生活，创造新社会甚至创造新世界。
现今，科学仍是青年值得探讨值得深思的话题，今天的我们更应该发扬这样的精神。五四运动批判旧教条、旧礼教以及发展新文化和新思想。当代，我们青年人应该解放思想，也就是摒弃社会生活中思想的糟粕，吸取对于自身发展甚至国家、社会发展有利的思想精华。
学习五四精神，面向世界、面向现代化，在实践中求得真理，树立正确的世界观、人生观、价值观。我们相信大多数的青年朋友都是有理想、有抱负的。但是在现今各种复杂的因素影响之下，仍是有一些青年朋友失去了自己的价值标准、道德底线、行为准则甚至是人生信仰，从而迷失了自己的发展方向。
具有扭曲的世界观、人生观、价值观的人对于社会而言无疑是一种威胁。因此，作为当代青年，我们应该主动地接受健康有益、积极向上的思想的熏陶;牢固树立爱国主义思想，重视爱国主义的学习，但要理性爱国，要胸怀世界,顾全大局，保持开放心态。五四运动时期面向世界潮流的开放，思想文化百舸争流;当代中国多层次、全方位的开放，迎来了社会主义现代化建设的辉煌。
五四时期的先进青年生活于封建教条和帝国主义思想充斥的社会环境中而能有开放的心灵，当代青年成长于全球化的时代，更应当有海纳百川同时又能正确“拿来”的能力。将追求自身远大理想与实现国家伟大目标，弘扬爱国主义相结合，立足中国，走向世界;树立理论与实践相结合的原则，在实践中求真知，脚踏实地、艰苦奋斗、自强不息，为社会主义现代化建设事业做出自己的贡献，真正成为有理想、有文化、有道德、有纪律的青年。
2、五四运动的当代意义
这场运动孕育的爱国、进步、民主、科学的五四精神，成为中国人民和中国青年在党的领导下为百中华民族伟大复兴而不懈奋斗的宝贵精神财富。五四精神的度核心，是伟大的爱国主义。五四运动体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。
振兴中华、爱国主义、民主精神、科学精神、解放思想是五四精神对当代青年的伟大意义。
1919年5月4日爆发的那场北知京学生道反帝爱国运动，其革命浪潮迅速席卷全国，在全国范围内展开了伟大的反帝反封建的爱国运动。这次运动是在背景下所爆发的学生爱国主义内运动，在中国的革命史上有着举大的意义。
它是一容次追求民主、追求真理的思想解放潮流，极大地推动了科学思潮在中国的传播，为后来的奠定了基础。它又是一次中国历史上第一次彻底的不妥协的反对帝国主义和封建势力的伟大斗争，唤醒了中华民族的觉醒，直接促进了新民主主义革命在中国的开展，五四伟大的爱国精神直接影响了我们一代又一代人。
3、五四运动现实意义
性质：五四运动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。
意义：五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》，次年改称《新青年》，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。
中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。
五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。
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篇二：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
红色革命精神对我们当大学生德育教育的意义【摘要】大学生作为一个特殊，重要的一个群体，是社会建设重要的一员，是未来社会的创造者，他们的德育状况对自身成长成才具有很大的影响。对于大学生的德育教育而言，红色革命精神是非常宝贵的资源。红色革命精神对当代大学生成长成才具有极其重要的意义。红色革命精神,是中国老一辈革命者精神重要体现。在当今社会,学习红色革命精神对我们当代大学生具有极其重要的理论和现实意义。当代大学生要准确把握红色精神的实质,树立科学的发展观,培养社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人,积极构建社会主义和谐社会,实现中华民族的伟大复兴。【关键词】红色革命精神社会责任感当代大学生一引言自改革以来，中国发生了天翻地覆变化，综合国力得到大大的提升，人民的生活质量也大大提高，但是当人们物质财富的到提升的同时，却忽略了精神文明的发展。比如现在大多大学生都是独生子女，生活不能自理，过于依赖父母，缺乏独立精神。过于好享受享乐，安于现状，缺乏斗志，奋斗精神。只关心自己的事情，缺乏社会责任心。在推动当代大学生精神文明发展的进程中，学校德育教育依然存在着不同层次上的缺陷和不足。这不仅制约了学校德育的有效开展，而且还引发了各种各样的德育困境。大学生是我国学历层次较高，最具潜力、最富创造性的群体。红色革命精神倡导艰苦奋斗，刻苦勤劳的品质，更强调社会责任。充分利用红色革命精神的积极功能，可以有效地帮助当代大学生提高思想水平、道德修养和心理素质，为他们构筑强大的精神“城墙”，尤其在精神建设方面起到推动的作用。二“红色革命精神”和“社会责任感”的内涵1．红色革命精神的的内涵红色革命精神主要是指中国共产党领导中国广大人民在长期的革命斗争和建设实践中所形成的伟大革命精神。红色革命精神包括革命战争年代和社会主义建设实践中所形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、焦裕禄精神和红旗渠精神等，蕴涵着爱国为民、坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、不怕牺牲、敢于胜利等精神，这些精神是新民主主义文化和社会主义文化的精髓，是中华民族精神的升华，是社会主义先进文化的重要渊源，为我国的社会主义建设作出应有的贡献，为民族的伟大复兴添砖增瓦。2．社会责任感的内涵
社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个
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体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责，对其他人负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。我国的红色革命精神得天独厚，具有独特的资源优势和教育意义。目前，在对大学生的精神素质教育中，红色革命精神资源的开发与运用却没有得到应有的重视，红色文化的教育价值没有得到有效的利用和体现。“伴随着文化在经济社会发展与演进中的德育价值的畅扬，以文化软实力的战略高度，充分认识高校红色革命精神的内涵特征，拓展其德育功能，是新时期中国特色大学生德育工作的重要任务和保证。”以中国革命和建设进程中形成精神为内涵的红色文化，是中国共产党宝贵的精神财富，是革命传统优势的重要体现，也是在校大学生开展精神文明教育的宝贵资源。为此，要充分利用红色革命精神的德育教育的特性，创新红色革命精神开发思路，使红色革命精神成为高校对大学生德育教育的良好载体和有效途径。三当代大学生德育教育从在缺陷的原因1．教学内容上，局限于思想教育，忽视了品德素质教育当前德育主要还是思想教育，德育工作者往往是根据书本内容，一味地将思想意识灌输给德育客体，因此就显得十分空洞，不仅内容不充实，而且感染力也不强，造成了学生对思想教育的厌恶。过于重视思想教育，只强调基本思想、基本情感的培养，忽视了对学生的德育素质教育，这不仅脱离了生活实际，而且也违背了德育精神。在思想政治教育脱离生活的状态下，品德素质教育就显得匮乏，内容的空洞也将会使德育工作难以开展，德育教育的效果也将不尽如人意。2．大代大学生的德育教育课程结构体系不合理当前，高校思想政治理论课程体系结构虽几经调整，但仍未摆脱与中学思想政治课程体系的结构重复以及与社会生活脱节的问题，而且大学课程中所论述的理论深度和知识广度与中学课程差别不大，不能体现其最新的研究成果，缺乏生动性和可读性，不符合当代大学生朝气蓬勃、活泼上进、求新好奇的特点。将红色资源引入大学课堂、纳入高校教学内容，可以弥补现有高校思想政治理论课的缺陷。3．传播范围上局限于校园课堂，没有融入社会虽然从总体上看，当前大学生人生价值观的主流是好的，但由于市场经济本身存在的负面效应以及各种不良的社会思潮的影响和冲击，社会中仍然充斥着一些伤风败俗、腐朽堕落的思想，给大学生思想上以误导，使得一些大学生的人生价值观出现了扭曲，严重地污染了校园人文环境，主要表现有：过分注重金钱实惠的追求，把发财、做官当
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做人生的成就和幸福的标志；利己主义、个人私欲膨胀，对国家、集体利益漠不关心；公德意识欠缺，行为粗野，人格低下；讲虚荣，互相攀比，不顾条件地超前消费，无节制地挥霍父母的血汗钱；缺少奉献精神和吃苦精神，不愿到艰苦岗位、贫困地区和基层单位工作；诚信意识缺失，考试舞弊、弄虚作假、恶意拖欠学费贷款等严重现象。运用红色文化中蕴涵的正确人生价值观加以引导，能够进一步扭转这些不良倾向，净化校园人文环境。面对大学校园里的这些不和谐音符，德育工作者虽然围绕学生开展了“两课”教育，在一定程度上提高了学生的思想意识和道德水平。但如果学校对在校大学生的德育教育还只是停留在校园课堂，将不能有效地保证整个社会的德育进步，也就不能有效地推动公众德育水平的提高。培养在校大学生树立自强不息、厚德载物、勤劳勇敢、吃苦耐劳、团结互助等中华民族优秀的文化传统美德，对于唤醒大学生的社会主义道德准则和激发大学生树立正确的人生价值观，具有深远的历史意义和强烈的现实意义。四红色革命精神对在校大学生德育教育的作用1．红色革命精神具有政治导向功能红色革命精神是中国共产党领导广大人民在进行革命斗争的艰苦历程中形成的，天然地具有思想政治教育的导向功能。“红色革命精神所具有的厚重革命历史内涵及其所承载的革命精神，是对大学生进行革命传统教育、开展思想政治教育的珍贵教材。”当代大学生思想活跃、求知欲强，他们对革命前辈的光辉业绩无限崇敬，具有接受和弘扬革命传统的内在动力。“开展红色资源旅游活动，体验红色文化的革命历史，能够引导广大大学生树立崇高理想，坚定共产主义信念，培养他们的爱国情感和高尚品质，确保高校大学生思想政治教育的方向。”通过红色文化的渗透，让大学生树立更好的民族自尊心、自信心和自豪感，深化在校大学生对国家政治制度和价值观念的高度认同。2．红色革命精神具有品德素质的教育功能红色的命精神中蕴含着丰富的革命故事，这些革命历史故事往往形象、生动、有趣，容易贴近大学生，对大学生开展思想政治教育具有较强的吸引力。在组织学生参加红色革命基地的活动中，我党的光辉历史、革命先辈的崇高精神和英雄事迹可以淋漓尽致地展现在学生面前，这些无论在学习的感观刺激上，还是在学习的效果上，都容易被大学生所接受、吸收和消化，避免了大学生对传统的思想政治教育的排斥心理。红色革命精神所承载着的培育爱国情怀、传播先进文化、塑造良好人格、弘扬社会正气的文化内涵，正是引导当代大学生坚持先进文化前进方向、锤炼优秀思想道德品质的鲜活教材。
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3．红色革命精神具有熏陶感染功能对于受教育者来说也是一样，俗话说：“兴趣是最好的老师”。大学生在受教育的过程中，不但在学习文化知识方面要注重兴趣的培养，在思想政治教育方面也要注重兴趣的培养。红色文化资源的开发，是通过红色景区的不同地形、不同布局、不同色调、不同背景、不同手段，辅以“声、光、电”等高科技展示方式来烘托和表现出来的。通过营造出形象逼真的场景模式，打造身临其境的场景，其观赏性、趣味性强，极大地调动了大学生的学习兴趣这一主旋律。由此可见，红色文化所体现出的不仅是革命者坚强的毅力和敢于胜利的精神内涵，更因其感染力、震撼力和冲击力，吸引着当今大学生的普遍关注。4．红色革命精神具有实践参与功能当代大学生深受“实践是检验真理的唯一标准”的影响，乐于理性思考和实践参与。但是，如何实现大学生的实践参与性，把课堂传授的间接知识与实践相结合，把单调的学习变成丰富生动的体验过程，一直是困扰各高校的一个难题。组织学生参观红色革命基地，可以抓住当前红色文化“体验式旅游”的新趋势，满足大学生的求异心理和体验需求，运用文化的手段，注入快乐元素，增强大学生的参与性，达到“寓教于游，寓教于乐”的效果。坚持红色资源教育与大学生社会实践活动相结合，使大学生在社会实践活动中接受革命历史和传统教育，增强红色革命精神教育的实践性和实效性。五用红色革命精神对当代大学生进行德育教育的方法1．把红色革命精神纳入到德育教育理论课的教材体系积极开发和利用红色革命精神资源，并把它纳入高校思想政治理论课的教材体系，是拓展和丰富高校大学生德育教育资源的重要内容，也是加强和改进大学生思想政治理论课教育教学的重要途径。我们应努力开展思想政治理论课教材编撰的改革与探索，切实加强对红色资源的挖掘、研究，充分利用和发挥以井冈山精神为核心的得天独厚的红色革命精神优势，把红色革命精神编进教材，让其走进课堂。充分利用红色革命精神资源，使在校大学生提升激励志向、鼓舞精神、提升素养的独特魅力。2．把红色革命精神纳入到德育教育理论课的教育体系“在大学生思想政治理论课的各门必修课中适当地穿插红色文化的内容，并且结合《形式与政策》《中国近代史纲要》等科目的教学，重点安排红色文化教育的专题内容，或把红色文化教育作为必修课程列入教学计划。”在将红色革命精神与专业学习结合的过程中，大学生们既为社会提供了知识服务，又深化了对专业知识的理解，促进了自身素质的提高。同时，结合本校的实际，开展丰富多彩的红色文化教育活动，使红色文化教育成为加强和改进大学生思想政治教育工作
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的重要途径和优势特色。3．把红色革命精神和新媒介信息传播有机结合，创新在校大学生的德育教育手段教育与政治、经济、文化的关系，本质上是一种文化转换关系，高等教育则通过文化这一核心来实现它，促进政治、经济、文化发展的派生职能。红色革命精神既有一定历史条件下的特定内涵，又有与时俱进的强大生命力和价值永恒的普遍意义。红色革命精神拥有以坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众、勇于胜利为核心的积极内涵，也有着丰富巨大的开发空间和潜力。“在经济市场化、全球化，人们生活方式世俗化的历史条件下，如何使当代人尤其是大学生能很好地理解和接受革命先辈的思想境界和行为方式，必须对红色革命精神的丰富内容进行提炼后，再创造出适合大学生认知需求的红色文化产品。”随着网络通信科技的发展，手机、网络等日渐成为大学生学习生活的第一信息源，大学生网络红色革命精神建设的意义非比寻常。“近年来，中国移动推出的‘红段子’等活动积极履行社会责任，发挥手机新媒体作用，大力推广网络红色革命精神，成为了利用新媒体弘扬红色文化主旋律的标志性成就之一，也是现代科技潮流与红色文化共生共融、互为促进的生动写照。”它对于净化社会风气，倡导积极向上的时代精神，提高人们特别是大学生的思想道德素养起到了特殊有效的作用。可见，红色文化德育价值的发掘和提升，其重要的一项工作就是要对红色文化的永恒价值进行追踪剖析，结合教育对象的特点和需求，通过对红色革命精神有的放矢的提炼和加工，推出富有青春气息和时代价值的红色文化精品。4．充分转化红色革命精神资源，拓宽在校大学生的德育教育途径为了创新先进文化的传播方式，为构建社会主义和谐社会提供精神动力、智力支持和文化保障，我们要充分发挥红色革命精神在大学生德育中的积极功能。红色文化作为在革命和建设文化的基础上生长起来的文化产品、文化活动方式以及文化观念，在社会进步、经济发展、引领社会思潮、提升国民素质中有着不可替代的作用。我国红色革命精神底蕴深厚，，深刻地揭示了中华民族发展壮大的根本原因，深刻地揭示了中国人民开拓创新的力量源泉，成为中华民族生命机体中不可分割的重要组成部分。“我们要用富有前瞻性的视角和体现时代性的方式，去挖掘、传承和弘扬红色革命精神的精髓，并合理地运用到对当代大学生的德育教育中。”我们也必须充分转化红色革命精神资源，从而有效地帮助大学生提高思想水平、道德修养和心理素质，并为他们构筑强大的精神“城墙”。可以使当代大学生树立更强的红色革命精神意识，创新对大学生的德育教育手段，构建具有特色的学校德育教育体制和模式。因此，充分转化红色文化资源，对于德育摆脱
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困境，促进在校大学生德育水平的提高，有着十分重要的意义。
论文形成：小组成立：2013年10月1日，我们小组成立，地点在我们的专教。组员有7人，分别是延虎城，王耀，卢东亚，曹莉莉，朱彩虹，刘常运，高蓓。
活动总过程：12013年10月3日，我们就《中国近代史纲要》实践探究论文的主
题内容展开第一次会议，地点在湖南大学天马公寓一食堂，小组的每个人都参与了此次讨论。对于主题内容的的讨论，大家都有不同的看法和意见，刘常运认为现在的人们对于历史的关注太少，甚至是遗忘。以史为镜，以史为鉴对于一个民族史非常重要的，如果一个民族忘却自己的历史、过去，又何谈将来呢？所以刘常运认为应该做一个以“人们对中国近代历史的认知”做一个调研；朱彩虹认为湖南的红色革命旧址比较多，比如说韶山，杨开慧故居、刘少奇故居、烈士公园等等。我们可以就这些红色革命旧址做一些调查报告；王耀认为当代大学生德育教育，精神文明比较欠缺，当代大学生比较缺乏斗志，社会责任感比较弱，没有把老一辈革命烈士的红色革命精神继承、发展。因此，可以做一个“红色革命精神对我们当代大学生的德育教育意义”；高蓓认为中国近代史对现在中国有很大的的影响，可以围绕这个话题来做。曹莉莉认为可以从现今保留近代革命旧址的意义方面来做。延虎城认为可以做一个“辛亥革命的意义”来做一个调研。由于的想法不同，主题的内容不同，一时难以决定，所以大家把主题内容的确定放在下一次会议。22013年10月15日，我们展开第二次会议，地点教室这次会议我们把上次不同的主题内容进行了讨论，虽然讨论中还有些不同的观点，但最终大家还是一致认为王耀的观点“红色革命精神对当代大学生的德育教育的意义”比较好些，适合一些，最后，在结束前延虎城吩咐大家这些天都回去查看一些这方面的书籍知识，以后面用来做材料。
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32013年10月25日，地点，天马学生公寓一食堂，这次我们探讨调研的地点去哪，朱彩虹觉得刘少奇故居是个不错的选址，但由于路程问题，最好被取消了，卢东亚说杨开慧故居适合一点，但曹莉莉认为第一师范才是最好的选址，因为其本身就是教育人的机构，学院有“千年学府、百年师范”的美誉。这里群星灿烂，出过多位著名革命人士，我们伟大的领袖毛主席就曾在此求学读书，可见其意义不凡，是红色革命精神的重要之地，因此在此地做调研比较适合我们的主题。组员都认为曹莉莉的观点比较好一些，最后就把调研地点选在了湖南第一师范。接下来就是讨论调研的日期，以及调研当天的分工。时间我们定于2013年11月3号，星期六。延虎城和卢东亚负责拍照片，王耀和曹莉莉负责采访，刘常运，高蓓、朱彩虹负责采访文字记录。
42013年11月3日，早上8点我们组员集合在天马公寓门口集合，卢东亚由于身体不舒服没有来，其他组员正常到达。我们乘坐202公交大概于9点多到达湖南第一师范。到了第一师范我们就开始展开调研，此次我们调研的对象主要分为3个对象，大学生，老年人和第一师范大学的在校生。其中大学生是主要调研对象。由于采访的对象比较多，我们就从每个对象中抽出一个比较有代表的访问。
参观地点：湖南第一师范
晨光下的师范
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采访对象1：大学生（甲方代表我们的组员，乙方是采访的对象大学生）
甲：你好，我们是湖南大学的学生，我们在做一个有关“红色革命精神对当代大学生的德育教育的意义”的调研，能占用你的一点时间进行采访吗？
乙：可以啊！
甲：你如何看待当代大学生的德育教育？
乙：我我认为当代大学生的德育教育还是比较欠缺的，落后的
甲：为什么你会这么想？
乙：现在的学校，无论是高中还是大学，太多的关注与学生的成
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绩方面的东西，反而忽略了他们的精神品质的培养。我就不提远的，就今年夏天在上海复旦大学发生震惊全国的给室友下毒事件，你敢说他们没文化吗？他是文化很高的研究生啊，文化那么高却做出这样的事，他这不是德育品质的丧失吗？
甲：你有关注过红色革命吗？
乙：有啊，我特喜欢看那方面的书籍和影视题材
甲：那你认为老一辈的革命前辈他们身上具有什么的品质和精神呢？
乙：我觉得前辈他们身上有好多优秀的品质，他们特别的爱国，有很强烈的
责任心，还有他们很能吃苦，把个人的命运和国家深深的连在一起
甲：那你认为当代的大学生和革命前辈对比有什么不足？
乙：太多了，我觉得当代的大学生好多都没有自立精神，什么都要家里帮他做，连最起码的洗衣服这样的事情还要父母做，还有就是太过于享受安乐。在革命前辈他们那个时期，学习是多么一件难得的事情，在当初那么皆苦的条件下，他们都还能够坚持不懈的学习，相反你看看现在的学生，学习的条件设施那么的好，他们却不予理睬，不好好的学习。再就是比较个人主义，只想一己私利，不关心社会不关心他人，社会责任感的丧失………..
甲：那你认为对于这样的现象，该怎么处理？政府该怎么做？学校该怎么做？
乙：首先，我认为我们的政府应该高度重视这些事情，并大力提倡精神文明建设，同时也要更多的关注学生的德育发展。其次是我们的学校教学内容上，局限于思想教育，忽视了品德素质教育，应当更好的发掘我们的红色革命精神，把
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它带入校园，带入课堂。在关注学生成绩的同时，更多的也要关注学生的德育状况。最后就是我们的大学生了，我们当代大学生应该更多的去关注国家，关注社会，不应仅仅关注自己范围内的事情。同时也要学习革命前辈的精神，并把我们的红色革命精神发扬光大！
甲：那我最后在问你几个小问题好吗?
乙：可以
甲：你对湖南第一师范有什么了解吗？乙：当然，作为一个湖南人，我怎么会不知呢。湖南第一师范学院有“千年学府、百年师范”的美誉。伟大的主席—毛泽东就是我们的校友。
甲：那你认为第一师范的红色革命精神是什么？
乙：我认为是教人为先，刻苦耐劳，奋斗拼搏吧！
甲：谢谢你的回答，谢谢！
采访对象2：湖南第一师范一学生
甲：你好，我们是湖南大学的学生，想对第一师范的红色革命精神进行一些了解和调查，能占用你一点时间吗？
乙：可以啊。
甲：你们都是多大年纪了呢？
乙：我们都是读过初中之后升入第一师范的，以后也会直接工作。
甲：那你们的职业都会倾向于哪一方面呢？
乙：我们以后都会成为一名教师，主要是教小学生。甲：教师是不错的职业啊！而你现在对你们学校里的氛围、环境有没
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有什么看法呢？
乙：我们学校会经常进行一些实践活动，学习氛围还不错。因为我们学校现在因为“三庆活动”正在进行紧张的建筑翻修工作，校内难免入眼一片狼藉，但并不影响我们的学习氛围。
甲：打断一下，“三庆活动”是指的？
乙：毛泽东诞辰、毛泽东求学、学校诞辰。
甲：听说你们的校训是“要做人民的先生，就要先做人民的学生”。
乙：对，这是毛爹爹说的。我们现在正是为成为先生而做好一名学生。
甲：那你对比毛主席他们那时候的，你觉得你们现在与他们那个时候有什么相同点和不同点？
乙：其实在这里进行学习的都是家境并不多么富裕的孩子，这一点就很像，湖南人都是吃得苦，耐得烦，霸得蛮，毛主席他们那时候条件特别艰苦，我们的家庭也是这个社会中相对贫困的家庭，但我们也在努力的学习，为了未来奋斗，其实可以说这就是一种传承。
甲：你觉得这是一种传承，那你们传承的是什么？
乙：当然是这样一种吃苦耐劳的精神。
甲：谢谢你的回答
采访对象3：一附近的老年居民
甲：你好，老爷爷，能占用您一点时间，了解一下您对湖南第一师范的看法及建议吗？
乙：可以啊，你们是想要了解什么呢？
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甲：首先想了解一下您对第一师范这个学校的看法。
乙：看法？首先它是一所学校，它的作用就是培养人才，不光是好的，例如毛泽东，但是也是会有一些不好的学生。这是每一所学校都会有的现象。教育应该是不带政治性的。像毛泽东那个时候对现实现状不满就会进行学生运动，学生以这样一种社会运动形式来推动社会的前进，这就是学生的社会功效。
甲：那您觉得我们应该向先辈们学习什么呢？
乙：好学、好斗、好进。
甲：那您觉得我们这一代最缺乏的哪一方面呢？
乙：你们啊，最缺的就是“斗”，缺乏的是一种上进心。你们都是独生子女啊，是父母手心里的宝啊，娇生惯养。这不是针对你们某一个人，只是针对这样一种社会现象，这是社会的愚昧。你们是新社会的主持人，不管你们站在哪样一个政治立场，都应该是怀抱社会责任感。斗志是不管你们的政治立场的。甲：您是觉得我们这一代只管享受，缺乏社会责任感，没有起到作为新世纪青年应该发挥的功效？
乙：对啊。就比如现在社提倡“两型社会”，要保卫地球，低碳生活，绿色出行。你们认为应该是怎样的？
甲：应该乘坐公交，骑自行车，步行，尽量不开私家车等.......低碳出行。
乙：对啊，那你看长沙公交刷卡需要多少钱？九毛。那你看，上海等城市他们刷公交卡需要多少钱？五毛钱。这就不对了啊。长沙公交是全国最贵的城市。在说到骑自行车车出行，你在长沙能看到自行车道吗？
甲：没看到过。
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乙：对啊，自行车道都被取消了。你看人行道，都变成停车的了。
甲：对，公交车也没有专用车道。
乙：既然你们对这个也不满，这个时候，你们学生就应该站出来提出你们的建议了啊。但是，没有啊。
甲：您是说我们学生言行不一致。没有达到这样一个推动社会进步的效用。
乙：对啊，现在这些东西也只有你们青年一辈能去做。我们老年人也只能是看着。你让我们老年人去发起什么倡议、运动，不可能啊。
甲：那您觉得造成这样一种现象的主要原因是什么呢？
乙：你们都是独生子女啊，家里娇惯的不得了，什么都不用干，不用管，只管享乐，外面那些事情都与我无关，在学校里面啊，社会上啊，对你们年轻一代也纵容。再者，你们一个个是一天到晚在电脑前面，还搞什么微信啊，不运动，身体素质也是不如我们那一代。我相信，等你们到了我们这个年纪，你们那身体素质是比不上我们的。
甲：家庭是造成这种现象的原因之一。但是，我觉得在那个时代，他们有一批很有思想，有号召力的教育家、老师、思想者、学者，例如，蔡元培，陈独秀，李大钊等等，他们对那个时代，对学生的领导作用也是十分对外重要。
乙：其实，那个时候也有那种不敢站出来的老师啊。在那个敏感的时局，总有人会害怕，会畏缩。
甲：就是我们平时上课的时候，老师可能讲到某些问题，涉及敏感区域就会闪烁其词，不敢深入话题。
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乙：对啊，涉及政治立场的问题，在社会上打滚多年的人都会小心翼翼面对。毕竟他们需要担心他们的饭碗啊。但是你们年轻人就不一样，你们初生牛犊不怕虎，有的就是一种无畏的干劲，社会就是有你们领进。
正文大纲：
1.毛泽东那个时期，他们青年人对社会的看法，以及他们的做法。精神，青年的激情
2.当代大学生的缺陷及表现现象：热衷于网络，不积极参与社会活动，不关注社会，缺乏社会责任感；
3.两代人的比较：缺乏“斗”，敢怒不敢言，社会信息，社会实践，4.当代大学生何去何从？
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篇三：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
长征精神对大学生成长成才的现实意义长征精神对当代大学生成长成才的现实意义[摘要]革命精神对当代大学生成长成才具有极其重要的意义。长征精神，是中国共产党革命精神的集中体现。在当今社会，学习长征精神具有极其重要的现实意义。当代大学生要准确把握长征精神的实质，树立科学的发展观，成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人，积极构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。[关键词]长征精神当代大学生现实意义
一、选题意义及价值
（一）选题原因长征，是党和红军面临严重生存危机、中华民族面临严重危亡的紧急关头，党领导红军被迫进行的一次战略转移。在历时两年的时间里，各路红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，突破围追堵截，战胜艰难险阻，最终胜利达到陕北。长征的胜利,凝炼出中国共产党和中国人民宝贵的精神财富――长征精神。随着历史的不断发展和时代的日新月异，长征精神的内涵也不断的丰富发展。新世纪新阶段,我们正在进行建设中国特色社会主义的“新的长征”，在今天振兴中华民族伟大复兴的新征程中进一步探讨长征精神的时代内涵，对于大学生成长成才具有特别重要的意义。今年是长征胜利八十周年，长征精神对当代大学生有着怎样影响？当代大学生如何看待长征精神？大学生又是怎样继承和弘扬长征精神的呢？带着这些问题，再结合我们本学期开设的《中国近现代史纲要》课程，我们小组成员选择了《长征精神对当代大学生成长成才的现实意义》这一课题来开展研究。（二）选题意义1、树立正确价值观，为大学生成长成才指明方向当前，大学生的主流价值观是积极和健康的，符合社会主义核心价值体系，但存在一部分人信仰和价值取向世俗化、功利性和实用性的偏异倾向。研究长征精神，有助于大学生全面而深刻的理解长征精神的内涵，为大学生理想信念教育提供生动而丰富的内容，为大学生树立正确的价值观指明方向。2、提升育人实效，为大学生成长成才夯实基础
长征精神蕴含着丰富的实践成果，中国共产党人在长征途中不畏艰险、团结
协作、积极向上、百折不挠的精神特质，对于大学生在实际的学习和生活中具有十分重要的实践意义。结合长征精神开展一系列实践育人活动，可以提高大学生应对各种挫折和困难的能力，为更好的成长成才奠定坚实的基础。
二、关于该选题的学术界研究现状
长征精神一直受到全党和全社会及理论界的广泛关注，它具有永恒价值与永久魅力。关于长征精神的研究，成果比较丰硕。如专著有黄宏等人的《长征精神》（人民出版社2021年版）、陈宇的《长征精神万岁》（黄河出版社1997年版）等，这些著作对长征精神的来源、内涵特征及其发展进行了比较深入的研究。相关学术论文成果颇丰，它们研究的主要内容涵盖长征精神的形成、长征精神的内涵、长征精神的意义和价值，以及长征精神与人物的关系等。比如，有学者将长征精神的基本内涵概括为：严守纪律，听党指挥；追求理想，信念坚定；事实求是，独立自主；牢记宗旨，心系人民；紧密团结，同甘共苦；百折不挠，艰苦奋斗；一往无前，英勇无畏。有的学者总结出长征精神的内涵是“乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；善于团结，顾全大局的集体主义”。关于长征精神的时代价值，有人认为，当前培育和践行社会主义核心价值观，任务艰巨、任重道远，应大力弘扬长征精神，坚持人民群众在培育和践行社会主义核心价值观进程中的主体地位，实事求是、勇于创新，艰苦奋斗、顽强拼搏，增强社会主义核心价值观的凝聚力与感召力。
综上所述，目前学术界关于长征精神及时代价值研究著述颇丰，但从大学生成长成才的角度来研究长征精神的现实意义方面的研究成果不多。鉴于此，本选题从长征精神对于大学生成长成才的现实意义这个角度出发，总结新时期长征精神的内涵和特征及大学生如何践行长征精神努力促进自己成长成才，具有重要的研究价值。
三、研究成果
（一）长征事迹和长征精神1934年10月，红军的第五次反“围剿”斗争的失败，为了保存革命力量，党中央和工农红军第一方面军不得不撤出中央革命根据地，进行战略转移，开始
了长征。战略转移中，各路红军同数十万围追堵截的敌军进行了殊死的战斗，粉碎了蒋介石消灭红军的企图；战胜了峡谷激流、雪山草地、物资极端匮乏等说不尽的艰难险阻；克服了王明的教条主义和张国焘的分裂主义等错误。这些斗争的胜利，保证了战略转移的最终实现。1936年10月，红军三大主力胜利会师。至此，中国工农红军的伟大长征，历时两年，纵横11省，长驱二万五千里，进行了600多次重要的战役战斗，渡过了近百条河流，越过40多座高峰，最后胜利结束。
长征精神是红军用鲜血和生命创造出来的宝贵精神财富，“人类一切美好光辉的品质，都可以从长征精神中找到”。长征精神有着丰富的内涵，人们对于长征精神的探讨很多，大的方面是一致的，但是在具体表述上有所不同。我们想，长征精神就是是为了救国救民，艰苦奋斗、勇往直前的精神；就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，有着崇高理想和坚定信念的精神；是无私奉献、紧密团结的精神。长征精神始终是我们建设现代化中国所需要的精神力量，更是教育培养新一代大学生良好的思想道德素质的重要内容。（二）长征精神对当代大学生成长成才的意义
1、长征精神给予当代大学生以艰苦奋斗、勇往直前的力量。
长征是历史上第一次，这不仅指它是空前的伟大壮举，同时也意味着长征途中红军所战胜的无数艰难险阻是人类历史上为所未闻的奇迹。正像毛泽东同志在《论反对日本帝国主义的策略》中所说的：“天上每日几十架飞机侦查轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻”，但都被红军一一战胜和克服了。世界上还有什么军队经历过这样艰苦的军事环境、地理环境和生活环境呢！当红军到达陕北时，已由原来的30万人减少到3万人，仅幸存下十分之一的力量。然而，红军战士们正是凭借着这种牺牲精神，创造了人类历史上最辉煌的奇迹。我们认为，红军艰苦奋斗、勇往直前的牺牲精神是长征精神的核心和最杰出的力量，没有这种精神，就没有长征胜利这一奇迹的出现，更不会有今天的社会主义新中国。
艰苦奋斗精神在当代大学生中严重淡化。在生活方面，大学生们在父辈无微不至的呵护下成长，有的人从不做家务，或者很少做家务，缺乏自理能力和劳动观念。因而大学宿舍卫生问题成为“老大难”。在消费方面，有的学生互相攀比，不懂勤俭节约。在学校，学生吃剩的剩饭剩菜已经是很普遍的现象。在学习上，不少学生缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。此外部分青年大学生意志力薄弱，面
对困难，一些大学生往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。面对这种情况，长征精神所表现的“艰苦奋斗，勇往直前”的优秀品质是最好的教员。
2、长征精神给予当代大学生以崇高理想、坚定信念的力量。
在那条筚路蓝缕的征程中，没有后勤保障的红军，夺关隘、渡险川、爬雪山、过草地，在恶劣的自然环境中，栉风沐雨、饥寒交迫，几乎处于绝境，而红军饮苦若贻，笑迎胜利。
是什么力量支撑着红军创造了这一惊心动魄的奇迹？共产党领导人张闻天在1938年陕北工学演讲中说到：“我们那时只有一个思想，就是无论如何要克服这些困难，要为自己的理想奋斗到底。”西方记者斯诺，将这种力量称之为“东方魔力”。正是这种崇高理想和坚定信念,铸就了这一革命史诗。大学时代,正是播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来,设计人生的关键阶段,确立怎样的理想与信念,从根本上决定着当代大学生人生的意义和价值。可以说,理想与信念是当代大学生必备的精神。但是,由于他们生长在改革开放的年代,置身于多元化的文化背景中，多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使一些大学生出现了理想与信念的缺失。大学生中上课睡觉，在宿舍打游戏，整天当个低头族玩手机等不良现象在大学校园里屡见不鲜，不少的大学生在本应该奋斗的年纪选择了安逸最后碌碌无为、一事无成。红军在艰苦卓绝的长征中表现出的远大的革命理想和坚定的共产主义信念,正是教育青年大学生的极好教材。在复杂环境中成长起来的当代大学生,只有具有远大理想和坚定信念，才能不被眼前的困难击倒，才能坚定自己的价值追求，立志成才，奋发有为，奉献社会。
3、长征精神给予当代大学生无私奉献、紧密团结的力量。
在艰苦的长途跋涉途中，为了防止野菜中毒，战友都争着去尝未鉴别过的野菜；为了让战友活着，将仅有的食物让给别人，自己忍饥挨饿；有的同志负伤了，有的同志倒下了，大家背着、抬着也要一起向前走，干部战士轮流抬担架；每到生死存亡的紧要关头，战士们总是毫不犹豫的把希望让给别人，把危险留给自己。那时候，生活虽苦，但大家都时刻感受到大家庭的温暖，团结友爱，乐观向上的精神充满部队。由此，一位外国学者赞叹：长征赋予了中华民族许多世纪以来所未曾见过的异乎寻常的团结和非凡气概。
回望历史，省思自我。作为当代大学生，我们又是否继承和发扬了“无私奉献，紧密团结”的长征精神？当代大学生大部分是独生子女，独生子女多数以自我为中心，考虑问题和判断问题往往都以“我”作为衡量标准，不太懂得理解和尊重
他人，造成了人际关系的紧张。此外，缺少对制度、规则、秩序的尊重，不喜欢被约束，也是大学生缺少团队合作精神的普遍表现。长征中凝聚而成的心系他人，无私奉献的精神，紧密团结的精神启示大学生，只有团结协作，才有战斗力，他对于一个人的成长成才至关重要。
四、研究中存在的不足及进一步研究设想
(一)研究不足
关于长征和长征精神，我们的研究在很大程度上带有一定的个人英雄主义色彩，具有较强的主观意识。身为理科生，在之前的学习中对长征精神缺乏系统的了解，仅仅从一个大学生的角度和较为浅显的层面去思考长征精神的现实价值，研究视角不够宽阔，而且研究深度不够。在研究方法上，我们基本沿袭了传统研究方法，通过上网查阅文献资料来了解长征及长征精神，缺乏突破和创新。且网上的资料收集得来的资料也是很零碎，因而对长征精神的理解未能全面。(二)下一步研究构想
下一步研究要以经济全球化与社会转型期的影响、文化多元化与新兴网络媒体的影响、长征精神与社会主义核心价值体系所体现的精神内涵、长征精神对大学生成长成才的促进作用等方面为落脚点，把长征精神作为社会主义核心价值体系的人格化载体，不断拓展长征精神的时代性，挖掘其新的时代内涵，从而为大学生成长成才提供理论上的动力。
五、研究性学习收获
此次课题的研究，我们小组的成员付出了许多时间来查阅资料和研究讨论。此刻才切身体会到“一份耕耘，一份收获”道理。此次研究，受益颇丰。我们不仅全面而深刻的理解了长征精神的内涵，并从长征的伟大事迹中获得心灵上和精神上的收益。相比长征中的艰难困苦，现在我们面临的学习和生活上的困难要容易解决得多，长征精神时刻鞭策我们要努力奋斗，迎难而上，将压力转化成前行的动力。同时在此次学习中，也有一些意外收获，通过多次的探讨和争论，反复的磨合，我们组员之间增进了友谊，彼此之间更是增添了几分默契。
结束语新的征程正在展开，历史的接力棒传到我们手中，我们应以红军战士为榜样，把长征精神外化为自身的自觉行动，用长征精神不断鞭策自己，不怕困难，积极乐观，培养坚定的意志，追求积极的人生。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，21世纪的中国青年，一定能够接过前辈长征的火炬，让伟大的长征精神代代相传，在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写出更加壮美的青春之歌。
[参考资料]
[1]岳鹏：《长征精神与社会主义核心价值观》，《毛泽东思想研究》2021年第1期。[2]李中学：《长征精神在中国梦宣传教育中的价值探析》，《中国青年研究》，2021年第10期。[3]张学昌：《长征精神融入当代大学生价值观教育探析》，《毛泽东思想研究》2021年第6期。[4]张建明：《用长征精神教育和武装当代大学生》，《思想教育研究》2021年12月。[5]吴文华：《弘扬长征精神加强当代大学生思想政治教育》，《思想理论教育导刊》2021年9月。[6]陈会宁，黄科：《长征精神对当代大学生思想政治教育的启示》，《西南农业大学学报》2021年6月。[7]（美）斯诺著：《红星照耀中国》，作家出版社2021年版。[8]黄宏主编：《长征精神》，人民出版社2021年版。[9](美)索尔兹伯里：《长征:前所未闻的故事》，解放军出版社1986年版。[10]陈云：《随军西行见闻录》红旗出版社1985年版。
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篇四：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
浅析理想信念对于大学生成长成才的重要意义关键字：树立崇高理想信念
当代大学生
共产党
成长成才
摘要：针对当代大学生对自己的前途目标不明确，理想观念淡薄，过于追求物质上的享乐，不能将自己的前途与祖国的需要结合起来。因此，本文主要论述了理想与信念与大学生成长中存在的问题，来阐述理想信念对于大学生的成长的意义。
正文部分：
（一）理想信念之花，盛开在每个人的心里张海迪：每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。车尔尼雪夫斯基：人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。每个人活着，总得有个理想，如果把人生比作杠杆，理想信念则好比是它的“支点”。有了理想缺乏信念那理想就变成了空想，失去理想只有信念那便只是漫无目的前行。有了理想，就一定要为了这个理想抱着坚定不移的信念去努力。理想信念对一个人重要意思在于指引属于我们那条在茫茫人生航海之中的生命之舟勇敢地乘风破浪，扬帆远航。一个民族，一个国家，又要有了共同的理想信念，才会拥有巨大的凝聚力。邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想”当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，我们在大学期间，不仅要提高知识水平和增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。（二）追逐崇高的理想信念之花，我们人需努力前行当代大学生的人生观、价值观的主流是积极向上的，渴望成才，准备献身事业，报效祖国，积极思考国家的命运和自己的社会角色，其危机感和使命感明显增强。但我们也清楚地看到，一些大学生在社会各种消极因素的影响和冲击下，观念上、道德上产生了错位和倾斜，使得青年学生的思想也发生了变化。其一、思想道德心态逆转，理想追求淡化。知识经济条件下，社会对大学生寄予厚望，而一些大学生的文明素质却令人担忧。一些学生以自我价值的实现为核心在物质层面上，过分关注眼前的机会和发展，忽视远大理想和目标，不少人把实现较高经济收入和安稳生活放在人生追求的首位，从而淡化社会责任感，则一味地强调索取，还有部分学生在价值观取向上过于急功近利，敬业意识薄弱，理想追求淡化。
其二、自我意识膨胀，不文明现象滋生。当代大学生自我意识很强，在个人文明举止方面，有些学生过分强调个体行为的随意性。庸俗、随意被少数学生看作是一种“潇洒”，而对道德、纪律的蔑视与叛逆却被看作是有个性。认为这是个人的自由。不少学生对这一体现大学生责任感与文明程度的规范未加重视，甚至行为失范：考试作弊、损坏公物、随地吐痰、买饭插队等现象时有发生。其三、生活追求新潮，安逸享乐。在现代生活消费意识熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场、穿讲高档、玩讲多样、相互攀比、超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边老山区的学生出现不惜“借钱过好日子”。而对提倡节约一滴水，一度电却不在意；在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取向上精神，在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、盗窃事情时有发生。
（二）采撷一朵理想信念之花，青春路上与我们同行长征中的红军战士们，依靠坚定的理想和必胜的信念，战胜了难以想象的困难，创造性了史诗般的壮举，成就了今天社会主义的伟业和我们和平繁荣的幸福生活，我们永远不要忘记。长征路上的战斗极其悲壮的：湘江水被鲜血染红，祁连山下尸首成堆，雪山草地吞噬了无数红军战士的生命。正是这种时刻把天下大义扛在自己肩头的理想与信念，才铸就了这群红军战士的革命乐观主义情怀。是什么激励着红军前仆后继、百折不挠？正是这种时刻把天下大义扛在自己肩头的理想与信念，才铸就了这群红军战士的革命乐观主义情怀。是什么力量使他们不做逃兵，义无所顾地前行？是革命必胜的信念，是解放天下大众的伟大理想，使他们把生死置之度外而阔步前行。如果这种精神永存我们心中，还有什么克服不了的艰难险阻呢？长征是一场理想与信念的伟大胜利，牢记这个理想与信念，必将带领我们创造更大的辉煌。西安最美的女孩熊宁。她是抗雪灾志愿者的典型模范，她生前曾多次组织一系列的慈善活动如帮助单亲母亲、到儿童福利院做义工、为贫困孤儿支教募捐等等。她将每一次的志愿行动化为自己人生追求的最高目标。08年3月10日她在西藏玉树地区抗雪灾的又一次志愿活动中，因车祸不幸献出了自己年轻的生命。熊宁之所以被称为称为西安最美的女孩，是因为她时刻追求者一种人生高度，为人民服务这一崇高理想信念之花在她年轻的生命中未曾凋零。她“生如春花之绚丽，死如秋叶之静美”，她的高贵的理想信念是一种财富，对我们是一种激励，是一种教育，她那光彩鲜活、熠熠生辉的形象依然活在人们的心中。熊宁是可爱的，她以美丽的青春年华，创造着美好的生活，点缀着壮丽的时代。熊宁是可敬的，她以自己的志愿行动影响着一代青少年，让他们懂得如何更好地做人、做事。熊宁是新时代最可爱的人。她有文化，能力强，意味着她完全可以为个人谋利益，过好小家庭，但熊宁没有这样做，她走的是一条奉献社会的志愿之路。指引这条人生道路的决定性因素是什么?是信仰、是热忱、是责任、是真情、是奉献！
（三）找寻追逐理想的途径，我们的未来不是梦当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会的责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。列宁：“我们是未来的党，未来是属于年轻人的”。是的，我们当代大学生肩负着祖国的重任，在理想与信念面前，我们必须有一颗虔诚的心。为共产主义而奋斗的信念应牢记在心中。相信我们，在成长的路途中，怀揣着自己的理想信念，我们的未来不是梦。
篇五：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
请你就如何推动伟大建党精神走进校园提两条建议（1）为学生开展“建党精神”辅导讲座，引导师生深入学习“建党精神”内涵。
（2）构建“学习建党精神，弘扬建党精神”红色德育课程体系和红色经典活动项目。
（3）高校要将伟大建党精神融入理论研究。高校要深入做好学习宣传阐释工作，打造伟大建党精神研究高地，要以马克思主义学院为研究主力，借助大文科智库和社会资源形成研究合力，引导青年大学生从伟大建党精神中升华理想信念。
（4）高校要将伟大建党精神融入校园文化。明确将伟大建党精神作为立德树人第一资源，做好顶层设计，有效融入校园文化建设，融入人才培养，融入校园物质文化和精神文明建设中，让文物史料成为教材，让英烈模范成为榜样，让青年大学生在日常校园文化中将伟大建党精神内化于心。
（5）高校要将伟大建党精神融入思想政治理论课。高校要切实用习近平总书记“七一”重要讲话精神指导思政课教育教学改革。高校思政教师要结合习近平总书记“七一”重要讲话精神，将伟大建党精神融入思政课程体系，以问题为导向，以价值为引领，在教学内容设计上具有前瞻性，在教学方式上发挥创造力，既要讲好伟大建党故事和建党精神，又要讲好中国共产党精神谱系，提升思想政治理论课的实效性和生动性。
（6）高校要将伟大建党精神融入媒体平台。要发挥好高校
媒体平台等网络渠道，用学生喜闻乐见的形式传播伟大建党精神，提升传播伟大建党精神的灵活性、生动性、互动性，创造富有吸引力的系列网络作品，让高校通过媒体平台讲好伟大建党精神蕴含的故事。
（7）高校要将伟大建党精神融入社会实践。高校要在第二课堂中开展弘扬伟大建党精神的实践教学活动，倡导学生到红色胜地，到革命老区去进行暑期社会实践活动，让学生从建党历史、建党事迹中感悟建党精神，让青年大学生在社会实践活动中将伟大建党精神外化于行。
篇六：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
当代大学生如何传承弘扬建党精神【3篇】当代大学生如何传承弘扬建党精神篇3通过建党精神学习，可以从党的百年历史中深切感受到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。作为党员干部，要深刻领会“历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂”，增强“四个自觉”，从党史学习中源源不断汲取奋进的力量。继承建党精神，增强“旗帜鲜明讲政治”的自觉性。党员干部要学习学好革命先烈“敢教日月换新天”的革命勇气、舍生忘死保家国的伟大情怀、对党绝对忠诚的政治品格，要明晰旗帜鲜明讲政治是党能创造世纪伟业的关键所在。要铭记历史，珍惜当下，从党史学习中深刻总结党百年来解决自身问题、保持先进性和纯洁性的历史经验，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要始终聚焦“两个维护”政治任务，高质量高标准推动党和国家的路线方针政策落地落实。继承建党精神，增强“为民服务守初心”的自觉性。“江山就是人民，人民就是江山。”这是一切依靠人民的铿锵宣誓，也是以人民为中心的行动指南。党员干部要始终牢记初心和使命，坚决扛起“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的伟大责任。无论多大挑战和压力，无论多大牺牲和代价，都要让广大人民群众过上好日子。要始终以坚定的理想信念坚守初心、以真挚的人民情怀滋养初心、以牢固的
公仆意识践行初心、以明显的实绩实效诠释初心。继承建党精神，增强“主动作为担使命”的自觉性。
“常思奋不顾身，而殉国家之急。”从革命历史中可以获得许多震撼心灵的启示，激励党员干部不断担当使命、砥砺作为。党员干部要保持斗争精神，敢于直面各种风险挑战，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。要不断强化政治担当、历史担当、责任担当，树立起勇挑重担、啃硬骨头、接烫手山芋的担当精神和踏石留印、埋头苦干的实干精神。要树立“群众工作无小事”“真抓实干才是硬道理”的理念，把强烈的责任心完完全全地投入到紧张有序的工作中去，把自己的智慧和力量集中到想干事上，体现到会干事上，锁定到干成事上。
继承建党精神，增强“廉洁自律守规矩”的自觉性。周恩来同志“三付饭费”的故事告诉我们什么是廉洁自律。对于党员干部来讲，廉洁自律是必备的政治品格，是防腐防变的第一道防线，既是“安全带”，又是“紧箍圈”，更是权力的“方向盘”。打铁还需自身硬。党员干部只有自己练就金刚不坏之身，不搞特权、不谋私利、不徇私情，才能把腰板挺直，赢得群众的信赖，有力推动党和人民的事业良好健康发展。相反，挡不住诱惑、守不住底线，干事创业就难有底气，与群众的距离就会越来越远。欲望的背后是陷阱，贪婪的尽头是毁灭。因此，党员干部必须自觉地常怀敬畏之心、增强忧患意识、筑牢思想防线。
篇七：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
二理想信念是大学生健康成长和全面发展的内在要求理想信念作为人的精神生活的核心内容是人的内心世界成为一个健康有序的系统保持心灵的充实和安宁避免内心世界的空虚和扭曲又能指导人们不断追求更高的人生目标塑造高尚人格提高精神世界论理想信念对大学生成长成才的重要意义内容摘要：理想信念是人的思想和行为的指挥器，它能正确指导大学生面对“做什么人”的人生课题，指引大学生沿着什么路走，并激励大学生为什么前进；理想信念是大学生健康成长和全面发展的内在要求，面对周围的各种影响，树立崇高的理想信念有助于大学生理性分析和清晰认识各种事物的本质；理想信念是大学生成长成才的前进动力，理想信念越坚定，大学生克服困难的勇气和意志越坚定，成功的机会就越大；理想信念是大学生成为“四有”青年的重要前提，培养大学生成为社会主义接班人的重要保障。因此，理想信念对大学生成长成才至关重要。
关键词：理想信念大学生成长成才重要意义
一、理想信念是大学生学好做人的前提
理想信念对人生历程起着导向作用，是人的思想和行为的定向器。有什么样的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会，塑造和成就自身。在党培育“有理想，有道德，有文化，有纪律”的四有青年目标中，“有理想”处于更突出的位置，这足以证明理想信念与做人关系重大。因此，崇高的理想信念是大学生成长成才的首要前提。
1、理想信念引导大学生做人。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立正确的理想信念，才能很好的解决这一重要问题。相反，一个人如果丧失了崇高的理想信念，就有可能浑浑噩噩、碌碌无为、虚度一生，甚至腐化堕落走上邪路，永远迷失方向。大学生要加强理想信念的培养，要树立社会主义，共
产主义，从思想上要求自己进步。进入大学，要积极入党，争取早日成为党组织合格的一员，正确学习党的纲领，党的章程，党的指导思想等，规范自己的言行，有助于我们成为一名合格的大学生。理想信念具有很强的凝聚力作用，它能把当代大学生的力量凝聚在一个目标，不仅使他们各尽所能，促进自身发展，而且能成为推动时代发展和社会进步的人才。
2、理想信念指引大学生正确前进。回归当代大学生，总体上理想信念状况是积极、健康向上的，主流是好的。多数大学生热爱党，热爱祖国，热爱社会主义；坚持马克思主义的指导思想，基本上树立了社会主义共产主义的理想信念，坚决拥护党的路线方针政策，对保持稳定的政治局面和经济发展有信心。因此，这样的大学生能积极响应学生号召，投入到热爱祖国的事业中，不仅有机会锻炼了自己，更服务了社会，这就证明了理想信念的实践性。实践产生理想，理想指引实践，两者相互作用，能推动大学生立足现实，着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。
然而仍有部分大学生由于年龄小，生活阅历简单，思想较单纯，不能透过现象看本质，找不到正确的理想信念。同时，当代大学生很少经历社会实践的考验，只靠书本灌输形成的理想信念较脆弱，缺乏实践性。某些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫，理想信念模糊，价值取向扭曲，诚信意识薄弱，社会责任感缺乏，艰苦奋斗精神淡化，心理素质欠佳等问题。这些理想信念方面的缺失，我们不能忽视，它是我们做人的定向器。同时，大学生是宝贵的人才资源，而大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键条件。而理想信念是大学生素质的核心要素。以上足以证明，大学生只有具备崇高的理想信念，才能成为高素质的人才，才能不辱父母的期望，为国家作出应有贡献。
二、理想信念是大学生健康成长和全面发展的内在要求
理想信念作为人的精神生活的核心内容，是人的内心世界成为一个健康有序的系统，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和扭曲，又能指导人们不断追求更高的人生目标，塑造高尚人格，提高精神世界。当代大学生比较感性，身边影响有很多，对于各方面带来的影响未必有理性的分析和清晰认识，很容易受到不良影响，误入歧途。因此，理想信念对大学生的健康成长和全面发展很重要。
1、经济全球化的网络化对大学生的价值观念产生严重影响。有关信息显示，我国上网人数居世界第二位，高达上亿人，而网上有80%的信息是由美国提供的，势必在大学生中产生广泛影响。西方的价值观念也会通过网络迅速传到大学生的观念中。更可怕的是西方的价值观念的思想基础是以极端个人主义为主的，会导致大学生的极端个人主义倾向。从自我发展到惟我，到只顾自己，见利忘义，唯利是图，错误引导大学生把金钱作为崇拜的对象，急功近利。这种前所未有的环境复杂性，是人们对现实政策的批判，对社会与个人的期望发生巨大改变。大学生是一个以为外界感染的群体，对各种负面影响免疫力下降。要想避免这种可怕现象的发生，树立崇高的理想信念势在必行，只有用正确的理念才能克服那些负面思想的影响，将中国的社会主义思想发扬光大。因此，我们要树立社会主义共产主义的理想信念，做一个有社会责任感的人
2、市场经济的发展改变了大学生的生活观念和方式。随着改革开放步伐的加快，更多的新鲜事物出现在我们周围，勾起了我们的好奇心，但也意味着大学生要面对更多的现实挑战。走进大学前也许我们只是个简简单单学生，面对升学考试的压力，我们选择心无旁骛的学习，每天过着三点一线的生活。那时的信念很简单，但很明确。因此在正确的理想信念指导下，我们以优异成绩告别高中，走进大学。可由于市场经济的求利性原则和自主性原则，易使大学生产生个人主义倾向，理想信念进入混乱，甚至出现偏差，分不清主次，一味追求虚无缥缈的东西，结果浑浑噩噩的过完了四年的大学生活。根本谈不上成长更别提成才。一切的罪魁祸首是他们抛弃了理想信念，忘记了做人的前提。从另一个角度看，那
些树立以马克思主义为主的社会主义意识的大学生，他们懂得如何适应新环境，选择对自己有益的东西去接触和学习。他们能正确的对待金钱，把握自我。
3、父母对子女的教育观念对我们的成长成才至关重要。现在我国在校大学生多数是独生子女，很多家庭对大学生过分保护，事事包办，让他们有很强的优越感，缺乏人际交往的能力和对现实的磨练。这样独特的环境使大学生在一定程度上形成了“一个中心、”“两个矛盾”、“三个压力”一个中心是.他们以自我成才为中心；两个矛盾是自我期待价值高与现实实现率低的矛盾，及对环境高要求与自身低奉献的矛盾；三个压力就是学习、生活、就业压力。尤其是生活压力，出一些特困生外，他们都生活在养尊处优的环境下，进入大学后，他们面临问题手足无措，思想混乱，甚至轻生。他们理想信念意识薄弱，依赖性强，无论何时何地，他们都不会真正意义上的成长，成才更是遥遥无期。“大学生”身份的外衣下掩藏的只是一颗幼稚到可笑的心。这就使得原来的理想信念难以发挥作用。相反，从小独立意识强的学生，他们处事会井井有条，为人会面面俱到。因此，树立理想信念，有助于做一个责任意识强，承受力强的人。
在这种情况下，我们必须增强理想信念的感染力。首先，要在回答热点难点问题上下功夫。当今大学生思想活跃，视野开阔，对各种问题尤其是大众普遍关注的焦点问题兴趣浓厚。要通过教育的方式，引导她们分析这些问题，正确的学理论用理论，从而树立正确的理想信念。其次，要满足他们的成长需求。当代大学生越来越看重自我设计和个性的培养，越来越重视自我价值的实现。为此，必须关注他们成长过程中的困惑，满足他们对理想信念的需求。要在讲大道理讲透的同时，将小问题深度化，自觉接受理想信念教育。
理想信念在大学生的健康成长和全面发展过程中发挥重要作用。理想信念是单当代大学生的人生目标，给他们信心、勇气和毅力。理想信念的最终目标就是引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观，一旦理想信念缺失，将直接影响大学生的发展与前途。当代大学生生活在复杂的环境中，他们在学习和生活的社会环境中面临着多变的影响和沉重的经济压力、就业压力、心理压力和思想
压力，如果没有远大的理想信念，他们就无法面对生活中的困难，甚至变得消极颓废。而大学生一旦确立了远大的理想信念，就会产生强大的精神动力，就能正确思考和研究问题，朝着既定的目标前进。因此理想信念是当代大学生处理各种棘手困难的精神支柱，是大学生健康成长和全面发展的精神支柱。三、理想信念对大学生重要意义的阶段性
理想信念作为一种社会意识是对社会存在的一种反应，不同时代有不同的理想，理想具有鲜明的时代性从高理想对人生、对社会有重要意义。
1911年，周恩来奉天东关模范学校读书，有一次，东关模范学校的魏校长严肃的问学生：“你们为什么读书？”有的同学回答“为光辉门楣而读书”“为明理而读书”“为家父而读书”13岁的周恩来却说“为中华之崛起而读书”。从中可知，那个时期的周总理就具有了崇高的爱国理想。
江泽民同志在十五大上曾讲到“巩固和发展全民族的大团结。这个大团结，是实现在中华民族全面振兴的共同利益至之上的，是建立在由中国特色社会主义理想之上的；全党同志和全国民族共同维护这个大团结，我们的国家就会无往而不胜。因而，崇高的理想对我国的当前现代化建设也起着非常重要的作用。
一首正气凛然的诗“砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人.”一个人树立了正确的、崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱，尤其在困难的面前，有没有理想，有什么样的理想更是把人分为了完全不同的两类。任何人心中都有自己的理想，从1岁到101岁，都可以为自己绘制一张未来的蓝图。尤其是对于年轻人更是重要。年轻人追求真理，探索人身生，有着强烈的欲望和需求。青年时代树立了正确、崇高的理想，以后的人生就会有意义，有价值。所以革命志士李大创说“青年啊，我们临行动前，应该先定好方向。譬如航海远行的人，比先定个目的地，中途指针一直沿着这个方向走，才能有到达的一天；若是飘忽不定，只会迷失方向。
党的第一代领导人毛泽东善于用共产主义理想人格引导人民，用共产主义理想与精神教育权当，全国和全民族。可以说，实践证明全党全国和全民族是在革
命理想的感召和激励下，树立了坚定的理想信念，才会取得社会主义革命的胜利和建设。1930年1月5日，毛主席在《星星之火，可以燎原》中写道“中国的民主革命，没有共产主义是不能成功的。在现实，毫无意义，应该扩大共产主义的宣传，加强马克思李宁主义的学习，没有这种宣传和学习，不能将中国革命发展到社会主义阶段去，也不可能指导现实的民主革命的胜利。这位当代大学生的理想信念奠定了深刻的思想基础。
邓小平曾指出“我们共产党人的最高理想是实现共产主义，在不同历史阶段又有代表哪个阶段最广大人民的根本利益的奋斗纲领。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。”他的理想信念进一步分丰富了马列的思想理论，对我们的指导作用更强烈。
无论在那个时期，都要坚持党的领导，这是我们树立理想信念的前提。大学生要自觉的将自己的命运与国家紧密联系，树立为国家发展而奉献青春的远大志向，将自己的聪明才智奉献到共建社会主义和谐社会中。、，让青春在祖国最灿烂最辉煌的事业中发光。磨砺意志，艰苦奋斗，树立用诚实和劳动创造美好生活的理想和愿望，从现在做起，从小事做起，时刻准备着为国家奉献青春。
各位领导人讲理想信念放在如此高的位置，根本原因是崇高的理想信念是建设社会主义和谐社会的精神动力，是新形势下我们抵制各种腐朽思想最有利的武器。理想信念是任何时代、任何社会都不可或缺的。对于当代大学生来说，树立社会主义、共产主义思想任何时候都不能动摇、淡化和放弃。
21世纪头20年，是我们社会主义发展的关键期，大学生是与这伟大征程齐头并进的一代，使这一进程的亲自实践者和创造者，我们一定要坚持正确的理想信念，全面提高自己素质，服务国家。
谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义
一．理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。（2）理想具有时代性。理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。
信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态
度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理
想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。2）理想具有时代性。理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念对大学生成长成才的意义
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面
对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇
到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三．当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚
印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映
的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三．当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也
不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。
篇八：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
2021最新当代大学生怎样弘扬建党精神2021最新当代大学生怎样弘扬建党精神1一、让青年大学生深刻理解伟大建党精神的基本特征伟大建党精神，是对中国共产党先驱心路历程的高度概括，承载
着中国共产党的初心和使命，是中国共产党不同于世界其他任何政党的显著精神标识。伟大建党精神具有人民性、科学性、开创性、时代性等主要特征。第一，伟大建党精神具有鲜明的人民性。中国共产党深刻认识到人民是历史的缔造者，我们党始终代表最广大人民的根本利益。在伟大建党精神中，坚守理想就是要实现共产主义，践行初心就是要为人民谋幸福，不负人民就是要兑现自己的承诺，满足人民对美好生活的需要是我们党的庄严承诺。第二，伟大建党精神具有鲜明的科学性。中国共产党是拥有科学理论指导，有着远大理想、严密组织、严明纪律，有着光荣传统和优良作风，敢于自我革命的无产阶级政党。伟大建党精神恰恰就是中国共产党建设科学性的精神表达和文化呈现。第三，伟大建党精神具有鲜明的开创性。伟大建党精神是在创建中国共产党过程中形成的，开创性体现在中国共产党人临危不惧、勇往直前，敢于创造惊天动地的伟大事业，推动中华大地发生翻天覆地的历史巨变。第四，伟大建党精神具有鲜明的时代性。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。在中国人民和中华民族的伟
大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动紧密结合中，中国共产党应运而生。伟大建党精神是在近代以来中国迫切需要新思想、新组织的背景下形成的。
二、让青年大学生深刻体会伟大建党精神是中国共产党人精神谱系之源
正确认识伟大建党精神与中国共产党人精神谱系的关系是理解把握伟大建党精神是中国共产党精神之源的关键所在。伟大建党精神是中国共产党人精神谱系之源头。伟大建党精神是在创建中国共产党的伟大实践中形成的。党的创建是中国共产党奋斗征程的起点，伟大建党精神的形成是中国共产党人精神谱系的开篇。我们党在长期的奋斗中，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等伟大精神。这一系列伟大精神，是伟大建党精神“源头”在不同历史时期的“活水”涌流，是中国共产党在完成不同历史任务中弘扬伟大建党精神的具体表现，共同构筑起中国共产党人的精神谱系。伟大事业孕育伟大精神，这种精神又引领我们推进伟大的事业。在党的精神谱系中，伟大建党精神贯穿始终，并与精神谱系中的其他伟大精神紧密相关。正是在伟大建党精神的引领下，在应对各种困难挑战中，中国共产党锤炼了不
畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的品质，不断探索实践，在困顿逆境中毅然奋起，深刻改变了近代以后中华民族的前途和命运，最终带领中国人民走出了漫漫长夜。
三、让青年大学生坚定不移地继承好发扬好伟大建党精神一是高校要将伟大建党精神融入理论研究。高校要深入做好学习宣传阐释工作，打造伟大建党精神研究高地，要以马克思主义学院为研究主力，借助大文科智库和社会资源形成研究合力，引导青年大学生从伟大建党精神中升华理想信念。二是高校要将伟大建党精神融入校园文化。明确将伟大建党精神作为立德树人第一资源，做好顶层设计，有效融入校园文化建设，融入人才培养，融入校园物质文化和精神文明建设中，让文物史料成为教材，让英烈模范成为榜样，让青年大学生在日常校园文化中将伟大建党精神内化于心。三是高校要将伟大建党精神融入思想政治理论课。高校要切实用“七一”重要讲话精神指导思政课教育教学改革。高校思政教师要结合“七一”重要讲话精神，将伟大建党精神融入思政课程体系，以问题为导向，以价值为引领，在教学内容设计上具有前瞻性，在教学方式上发挥创造力，既要讲好伟大建党故事和建党精神，又要讲好中国共产党精神谱系，提升思想政治理论课的实效性和生动性。四是高校要将伟大建党精神融入融媒体平台。要发挥好高校融媒体平台等网络渠道，用学生喜闻乐
见的形式传播伟大建党精神，提升传播伟大建党精神的灵活性、生动性、互动性，创造富有吸引力的系列网络作品，让高校融媒体平台讲好伟大建党精神蕴含的故事。五是高校要将伟大建党精神融入社会实践。高校要在第二课堂中开展弘扬伟大建党精神的实践教学活动，倡导学生到红色胜地，到革命老区去进行暑期社会实践活动，让学生从建党历史、建党事迹中感悟建党精神，让青年大学生在社会实践活动中将伟大建党精神外化于行。2021最新当代大学生怎样弘扬建党精神2
时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了一百年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。
然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?
一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建
设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。
回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
篇九：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义一．理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。（2）理想具有时代性。理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。
信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念的含义与特征
理想，是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和世界观在奋斗目标上的集中体现。不同的阶级、不同的时代，人们的理想各不相同，同一阶级、同一时代人的理想也不尽相同。理想是人类精神生活的产物。理想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造，不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学的目标。
（1）理想具有实现的可能性。从形式上看，理想是主观的精神现象。主体的需要、价值观、人生观等都会影响人的理想的形成。但从内容上看，理想又具有客观的因素。2）理想具有时代性。理想作为一种社会意识，既不是人们头脑里固有的，也不是天上掉下来的，而是社会存在在人们头脑中的反映。因此，它是一个社会历史范畴。
信念，是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态
(1)信念具有稳定性。
信念一旦形成，就不会轻易改变。信念的稳定性也不是绝对地，科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整、和完善。
(2)信念有不同的内涵，也有不同的层次。
不同的人由于社会环境、思想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。即使同一个人也会形成关于社会不同方面的信念和相应不同的信念。
二理想信念对大学生成长成才的意义
苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三．当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。
当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确作人的根本。
崇高的理想信念能够引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么样的理想信念，就意味着以什么样期望和方式去改造自然社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起高尚的理想信念，才能够很好的回答这一重要的人生课题。
崇高的理想信念能够指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一系列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要一个总的原则和目标，这就需要确立科学、崇高的理想信念。只有这样，才能使将来的人生道路越走越宽，是宝贵的一生富有价值，卓有成效，充满自豪。
崇高的理想信念能够指引大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族复兴和自身成才而发奋学习的强烈责任感于使命感，努力掌握建设
祖国、服务人民的本领。把今天的学习进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，是理想信念之花结出丰硕的成长成才之果。
总之，理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样需要坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
三．当代大学生怎样树立崇高理想信念
当代大学生要正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途命运，正确认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。
首先，我们要坚定对中共的信任，党的领导是社会主义取得胜利地关键，坚定走走中国特色社会主义道路的信念，坚定实现中华民族的伟大复兴的信心。只有紧密的团结在党的周围才能将自己的理想与中国特色社会主义道路联系在一起，坚定了社会主义道路的信念才能够自觉按照党的和人民的要求为人、学习、做事，健康成长成才。
其次，将立志高远与始于足下相结合。立志当高远，立志做大事，同时立志需躬行。志当存高远就是放开眼界，不满足于现状，也不屈从于一时一地的困难和挫折，更不要斤斤计较个人私利的多与少、得与失。当然，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，“雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空”。（《华罗庚诗文选》中国文史出版社1986年版，第188页）
再次，正确对待实现理想过程中的顺境和逆境。在逆境中孤而不堕，逆境的恶劣环境，对于挑战者而言，可以磨练意志、陶冶情操。在顺境中不骄不躁，应高潮而快上，乘顺风而勇进，抓住时机不断丰富与完善自己。
因此，当代大学生要杜绝拜金主义、享乐主义等不良思想，树立崇高的理想和坚定的信念，使自己的理想适应祖国和人民的需要。真正做一个对社会有用的人。
篇十：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
理想信念对今世大学生成长成才重要意义假如说社会是海洋，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推动的帆船。没有理想信念的人生，就像失掉了方向和动力的小船，在生活的波涛中随地流浪，甚至会淹没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇敬的信念将帮助我们今世的大学生确定自己的目标，找到活着的勇气和信心，使心里没出缺失感，让有为青年扬起生命的帆船，开拓和探究人生新的航程。理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的动力。今世青年大学生要坚定共同的理想和信念的同时，更要确定吻合实质吻合自己特点的目标，而且宁愿活在当下全心全意为之奋斗，把它看作是自己生命中的一种信念，融入你的血液，浸透进你的每一寸肌肤，支撑着你走过理想之路上那波折满布的道路。为此，我向来深信理想信念是人生的精神支柱，是成就事业的不停动力。记得伟大的领袖——邓小平同志指出：
“人的要素重要，不是指一般的人，而是指认识到人民自己的利益并为之而奋斗的有坚定信念的人。”也许伟人之所以能够称之为伟人，是由于他们拥有崇敬而弘大的理想，作为一名大学生，也许这样的理想，我们会感觉太空泛，太高大，让我们没法找寻到人生详细的航线，但是理想信念作为人类独有的精神现象，只有建立了崇敬的理想和科学的信念并为之奋斗的人，才能找到人生最美好的归宿。所以，今世青年大学生——祖国将来的蓝天，我们一定从当下做起，坚定我们伟大祖国的共同的理想和信念的同时，建立吻合自己特点的理想，为自己的梦想找到最正确归宿。
有名探险家约翰·戈达德15岁那年，在一张白纸上一口气列举了自己的127项雄伟梦想，如到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾御大象、骆驼和野马；探望马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部像《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞翔器腾跃下降；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；旅行全世界的每一个国家；观光月球等等。他将这些梦想命名为“一世的志愿”。而44年后，他终于实现了此中的106个梦想。有人问他是凭什么将很多“不行能”踩在脚下的，戈达德笑着说了一句话：
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理想信念对今世大学生成长成才重要意义
“凡是我能做的，我都想。”而在同学在个年，假如没有理想，假如就已得自己很多事情都不可以做的，那你子就有可能什么也做不行了。
有名的哲学家格拉底曾：
世界上最快的事，莫于理想而斗。所以，假如社会是海洋，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推的帆。理想信念能引导人生的斗目，供给人生的前力，提升人生的精神境地，所以，立正确大的理想信念我大学生拥有十分重要的意。
小的候，我梦想着在童王国里，衣着玻璃鞋和公主裙，等候着心目中的白王子的降，或许能有吃不完的棒棒糖，玩不完的玩具⋯那的我以就是我的梦想和信念，但是等我慢慢大以后才，是梦，而不是理想，因它没法成，无你再怎么斗和努力也不行能出童王国。于是入高中生活的我开始什么的理想才是真实合适我的理想，但是每日我都被老和家灌着要以考入要点大学目，那的我开始有了理想，正确的是“被理想”，然我会之斗，会有力，但是那不是我心甘宁愿的，不是我于去做的，所以我即便最成功了，也感不到真实的那份然的快和惊喜⋯⋯以后我开始步入大学生活，入大学生活的我，开始自己的人生有了崭新的划和思虑，开始懂得只有拟订一个吻合且吻合自己特点的崇敬理想，我才会刻将它刻骨心，把它融入自己的每每刻的生活中，才会将它成生命中的一份信念，一份能够和生命重的精神支柱，自然最也才有可能我在将来的日子里得幸福的可能！
作大学生，我必定要拟订吻合自己特点的理想，就好似美国史上独一一位有名的黑人国卿——康多莉扎·斯，她最先就定自己的理想是当一名成功的琴家，但是在以后一次有时的音上，她清楚的看清了自己的特点，假如一味盲目地持自己的理想，那么就只不停地失，不停地打自己的自信，所以她断然身从政，最成就了美国史上不行磨的一位巾人物！除此以外，有我国在改革开放以后，所合本国特点与解体
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理想信念对今世大学生成长成才重要意义
的残忍结果拟订的走中国特点社会主义的道路，就正是依据本国的国情和特点做拟订的近期目标和最高理想，正因这样，才有了今日中华之腾跃！
今世大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱咐，满怀着对将来美好生活的神往。所以在大学时期，我们每个人不单要提升知识水平，加强实践才华，更要坚定，科学、崇敬的理想信念，而且在学时期明确人生的方向，衡量利害，拟订吻合实质，吻合自己的特点的理想，为自己“量身打造”一个能够支撑着自己快乐地为理想而奋斗的目标，同时切记作人的根本。
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篇十一：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
长征精神对当代大学生成长成才的现实意义[摘要]革命精神对当代大学生成长成才具有极其重要的意义。长征精神，是中国共产党革命精神的集中体现。在当今社会，学习长征精神具有极其重要的现实意义。当代大学生要准确把握长征精神的实质，树立科学的发展观，成为社会主义现代化建设的合格建设者和可靠接班人，积极构建社会主义和谐社会，实现中华民族的伟大复兴。
[关键词]长征精神当代大学生现实意义
一、选题意义及价值
（一）选题原因长征，是党和红军面临严重生存危机、中华民族面临严重危亡的紧急关头，党领导红军被迫进行的一次战略转移。在历时两年的时间里，各路红军以非凡的智慧和大无畏的英雄气概，突破围追堵截，战胜艰难险阻，最终胜利达到陕北。长征的胜利,凝炼出中国共产党和中国人民宝贵的精神财富——长征精神。随着历史的不断发展和时代的日新月异，长征精神的内涵也不断的丰富发展。新世纪新阶段,我们正在进行建设中国特色社会主义的“新的长征”，在今天振兴中华民族伟大复兴的新征程中进一步探讨长征精神的时代内涵，对于大学生成长成才具有特别重要的意义。今年是长征胜利八十周年，长征精神对当代大学生有着怎样影响？当代大学生如何看待长征精神？大学生又是怎样继承和弘扬长征精神的呢？带着这些问题，再结合我们本学期开设的《中国近现代史纲要》课程，我们小组成员选择了《长征精神对当代大学生成长成才的现实意义》这一课题来开展研究。（二）选题意义1、树立正确价值观，为大学生成长成才指明方向当前，大学生的主流价值观是积极和健康的，符合社会主义核心价值体系，但存在一部分人信仰和价值取向世俗化、功利性和实用性的偏异倾向。研究长征精神，有助于大学生全面而深刻的理解长征精神的内涵，为大学生理想信念教育提供生动而丰富的内容，为大学生树立正确的价值观指明方向。2、提升育人实效，为大学生成长成才夯实基础长征精神蕴含着丰富的实践成果，中国共产党人在长征途中不畏艰险、团结
协作、积极向上、百折不挠的精神特质，对于大学生在实际的学习和生活中具有十分重要的实践意义。结合长征精神开展一系列实践育人活动，可以提高大学生应对各种挫折和困难的能力，为更好的成长成才奠定坚实的基础。
二、关于该选题的学术界研究现状
长征精神一直受到全党和全社会及理论界的广泛关注，它具有永恒价值与永久魅力。关于长征精神的研究，成果比较丰硕。如专著有黄宏等人的《长征精神》（人民出版社2006年版）、陈宇的《长征精神万岁》（黄河出版社1997年版）等，这些著作对长征精神的来源、内涵特征及其发展进行了比较深入的研究。相关学术论文成果颇丰，它们研究的主要内容涵盖长征精神的形成、长征精神的内涵、长征精神的意义和价值，以及长征精神与人物的关系等。比如，有学者将长征精神的基本内涵概括为：严守纪律，听党指挥；追求理想，信念坚定；事实求是，独立自主；牢记宗旨，心系人民；紧密团结，同甘共苦；百折不挠，艰苦奋斗；一往无前，英勇无畏。有的学者总结出长征精神的内涵是“乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；善于团结，顾全大局的集体主义”。关于长征精神的时代价值，有人认为，当前培育和践行社会主义核心价值观，任务艰巨、任重道远，应大力弘扬长征精神，坚持人民群众在培育和践行社会主义核心价值观进程中的主体地位，实事求是、勇于创新，艰苦奋斗、顽强拼搏，增强社会主义核心价值观的凝聚力与感召力。
综上所述，目前学术界关于长征精神及时代价值研究著述颇丰，但从大学生成长成才的角度来研究长征精神的现实意义方面的研究成果不多。鉴于此，本选题从长征精神对于大学生成长成才的现实意义这个角度出发，总结新时期长征精神的内涵和特征及大学生如何践行长征精神努力促进自己成长成才，具有重要的研究价值。
三、研究成果
（一）长征事迹和长征精神
1934年10月，红军的第五次反“围剿”斗争的失败，为了保存革命力量，党中央和工农红军第一方面军不得不撤出中央革命根据地，进行战略转移，开始
了长征。战略转移中，各路红军同数十万围追堵截的敌军进行了殊死的战斗，粉碎了蒋介石消灭红军的企图；战胜了峡谷激流、雪山草地、物资极端匮乏等说不尽的艰难险阻；克服了王明的教条主义和张国焘的分裂主义等错误。这些斗争的胜利，保证了战略转移的最终实现。1936年10月，红军三大主力胜利会师。至此，中国工农红军的伟大长征，历时两年，纵横11省，长驱二万五千里，进行了600多次重要的战役战斗，渡过了近百条河流，越过40多座高峰，最后胜利结束。
长征精神是红军用鲜血和生命创造出来的宝贵精神财富，“人类一切美好光辉的品质，都可以从长征精神中找到”。长征精神有着丰富的内涵，人们对于长征精神的探讨很多，大的方面是一致的，但是在具体表述上有所不同。我们想，长征精神就是是为了救国救民，艰苦奋斗、勇往直前的精神；就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，有着崇高理想和坚定信念的精神；是无私奉献、紧密团结的精神。长征精神始终是我们建设现代化中国所需要的精神力量，更是教育培养新一代大学生良好的思想道德素质的重要内容。（二）长征精神对当代大学生成长成才的意义
1、长征精神给予当代大学生以艰苦奋斗、勇往直前的力量。长征是历史上第一次，这不仅指它是空前的伟大壮举，同时也意味着长征途中红军所战胜的无数艰难险阻是人类历史上为所未闻的奇迹。正像毛泽东同志在《论反对日本帝国主义的策略》中所说的：“天上每日几十架飞机侦查轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻”，但都被红军一一战胜和克服了。世界上还有什么军队经历过这样艰苦的军事环境、地理环境和生活环境呢！当红军到达陕北时，已由原来的30万人减少到3万人，仅幸存下十分之一的力量。然而，红军战士们正是凭借着这种牺牲精神，创造了人类历史上最辉煌的奇迹。我们认为，红军艰苦奋斗、勇往直前的牺牲精神是长征精神的核心和最杰出的力量，没有这种精神，就没有长征胜利这一奇迹的出现，更不会有今天的社会主义新中国。艰苦奋斗精神在当代大学生中严重淡化。在生活方面，大学生们在父辈无微不至的呵护下成长，有的人从不做家务，或者很少做家务，缺乏自理能力和劳动观念。因而大学宿舍卫生问题成为“老大难”。在消费方面，有的学生互相攀比，不懂勤俭节约。在学校，学生吃剩的剩饭剩菜已经是很普遍的现象。在学习上，不少学生缺乏顽强拼搏，苦战攻关的精神。此外部分青年大学生意志力薄弱，面
对困难，一些大学生往往知难而退，缺乏竞争意识和拼搏精神。面对这种情况，长征精神所表现的“艰苦奋斗，勇往直前”的优秀品质是最好的教员。
2、长征精神给予当代大学生以崇高理想、坚定信念的力量。在那条筚路蓝缕的征程中，没有后勤保障的红军，夺关隘、渡险川、爬雪山、过草地，在恶劣的自然环境中，栉风沐雨、饥寒交迫，几乎处于绝境，而红军饮苦若贻，笑迎胜利。是什么力量支撑着红军创造了这一惊心动魄的奇迹？共产党领导人张闻天在1938年陕北工学演讲中说到：“我们那时只有一个思想，就是无论如何要克服这些困难，要为自己的理想奋斗到底。”西方记者斯诺，将这种力量称之为“东方魔力”。正是这种崇高理想和坚定信念,铸就了这一革命史诗。大学时代,正是播种理想、确立信念的黄金时期,是规划未来,设计人生的关键阶段,确立怎样的理想与信念,从根本上决定着当代大学生人生的意义和价值。可以说,理想与信念是当代大学生必备的精神。但是,由于他们生长在改革开放的年代,置身于多元化的文化背景中，多重价值观念的碰撞,复杂的社会现实和新旧体制转换过程中出现的矛盾和问题,使一些大学生出现了理想与信念的缺失。大学生中上课睡觉，在宿舍打游戏，整天当个低头族玩手机等不良现象在大学校园里屡见不鲜，不少的大学生在本应该奋斗的年纪选择了安逸最后碌碌无为、一事无成。红军在艰苦卓绝的长征中表现出的远大的革命理想和坚定的共产主义信念,正是教育青年大学生的极好教材。在复杂环境中成长起来的当代大学生,只有具有远大理想和坚定信念，才能不被眼前的困难击倒，才能坚定自己的价值追求，立志成才，奋发有为，奉献社会。3、长征精神给予当代大学生无私奉献、紧密团结的力量。在艰苦的长途跋涉途中，为了防止野菜中毒，战友都争着去尝未鉴别过的野菜；为了让战友活着，将仅有的食物让给别人，自己忍饥挨饿；有的同志负伤了，有的同志倒下了，大家背着、抬着也要一起向前走，干部战士轮流抬担架；每到生死存亡的紧要关头，战士们总是毫不犹豫的把希望让给别人，把危险留给自己。那时候，生活虽苦，但大家都时刻感受到大家庭的温暖，团结友爱，乐观向上的精神充满部队。由此，一位外国学者赞叹：长征赋予了中华民族许多世纪以来所未曾见过的异乎寻常的团结和非凡气概。回望历史，省思自我。作为当代大学生，我们又是否继承和发扬了“无私奉献，紧密团结”的长征精神？当代大学生大部分是独生子女，独生子女多数以自我为中心，考虑问题和判断问题往往都以“我”作为衡量标准，不太懂得理解和
尊重他人，造成了人际关系的紧张。此外，缺少对制度、规则、秩序的尊重，不喜欢被约束，也是大学生缺少团队合作精神的普遍表现。长征中凝聚而成的心系他人，无私奉献的精神，紧密团结的精神启示大学生，只有团结协作，才有战斗力，他对于一个人的成长成才至关重要。
四、研究中存在的不足及进一步研究设想
(一)研究不足关于长征和长征精神，我们的研究在很大程度上带有一定的个人英雄主义色
彩，具有较强的主观意识。身为理科生，在之前的学习中对长征精神缺乏系统的了解，仅仅从一个大学生的角度和较为浅显的层面去思考长征精神的现实价值，研究视角不够宽阔，而且研究深度不够。在研究方法上，我们基本沿袭了传统研究方法，通过上网查阅文献资料来了解长征及长征精神，缺乏突破和创新。且网上的资料收集得来的资料也是很零碎，因而对长征精神的理解未能全面。(二)下一步研究构想
下一步研究要以经济全球化与社会转型期的影响、文化多元化与新兴网络媒体的影响、长征精神与社会主义核心价值体系所体现的精神内涵、长征精神对大学生成长成才的促进作用等方面为落脚点，把长征精神作为社会主义核心价值体系的人格化载体，不断拓展长征精神的时代性，挖掘其新的时代内涵，从而为大学生成长成才提供理论上的动力。
五、研究性学习收获
此次课题的研究，我们小组的成员付出了许多时间来查阅资料和研究讨论。此刻才切身体会到“一份耕耘，一份收获”道理。此次研究，受益颇丰。我们不仅全面而深刻的理解了长征精神的内涵，并从长征的伟大事迹中获得心灵上和精神上的收益。相比长征中的艰难困苦，现在我们面临的学习和生活上的困难要容易解决得多，长征精神时刻鞭策我们要努力奋斗，迎难而上，将压力转化成前行的动力。同时在此次学习中，也有一些意外收获，通过多次的探讨和争论，反复的磨合，我们组员之间增进了友谊，彼此之间更是增添了几分默契。
结束语
新的征程正在展开，历史的接力棒传到我们手中，我们应以红军战士为榜样，把长征精神外化为自身的自觉行动，用长征精神不断鞭策自己，不怕困难，积极乐观，培养坚定的意志，追求积极的人生。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，21世纪的中国青年，一定能够接过前辈长征的火炬，让伟大的长征精神代代相传，在实现中华民族伟大复兴的新长征路上，谱写出更加壮美的青春之歌。
[参考资料]
[1]岳鹏：《长征精神与社会主义核心价值观》，《毛泽东思想研究》2016年第1期。[2]李中学：《长征精神在中国梦宣传教育中的价值探析》，《中国青年研究》，2013年第10期。[3]张学昌：《长征精神融入当代大学生价值观教育探析》，《毛泽东思想研究》2013年第6期。[4]张建明：《用长征精神教育和武装当代大学生》，《思想教育研究》2006年12月。[5]吴文华：《弘扬长征精神加强当代大学生思想政治教育》，《思想理论教育导刊》2006年9月。[6]陈会宁，黄科：《长征精神对当代大学生思想政治教育的启示》，《西南农业大学学报》2006年6月。[7]（美）斯诺著：《红星照耀中国》，作家出版社2012年版。[8]黄宏主编：《长征精神》，人民出版社2006年版。[9](美)索尔兹伯里：《长征:前所未闻的故事》，解放军出版社1986年版。[10]陈云：《随军西行见闻录》红旗出版社1985年版。
篇十二：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
大学生应当如何传承弘扬建党精神三篇【篇1】大学生应当如何传承弘扬建党精神深刻总结了伟大建党精神：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。作为一名社区民警，应该深入学习领会伟大建党精神，使其成为日常工作中的精神指引、力量源泉。结合自己的工作实际，主要是以下四个方面：坚持党的领导。100年前，革命先驱们将马克思主义真理传入中国，结合中国革命实际，创建了中国共产党，带领全国人民从水深火热中走出来，从站起来到富起来再到强起来，无数仁人志士为之抛头颅洒热血。今天的我们，何其有幸出生于和平年代，何其有幸成长于富强时代，更应当懂得一切来之不易，更应当继承先辈们的光荣传统，“咬定青山不放松”，把稳思想之舵，坚定共产主义真理的追求，为实现中华民族伟大复兴的理想贡献自己的一己之力。正如庆祝大会上共青团、少先队代表们那铿锵有力的誓言：请党放心，强国有我!践行初心、担当使命。我们的党从成立之日起，就把全心全意为人民服务作为自己的根本宗旨，为人民谋幸福、为民族谋复兴，不能仅仅只是一句响亮的口号，更要落实到具体的行动中去。作为一名社区民警，仅仅围绕社区民警的六大工作职责，以人民为中心。排查化解矛盾纠纷，管理重点
人员，监管行业场所，组织安全防范，基础信息采集，努力为建设平安同心贡献自己的力量。
不怕吃苦，勇于奉献。战争年代，无数先辈为了事业牺牲自己的家庭、牺牲自己的生命，用鲜血染红祖国的旗帜。如今的我们，尤其是作为公安干警，经常需要加班，、需要下班后、周末或节假日完成临时工作，我们要有保持“千磨万击还坚劲”的士气，勇于牺牲“小我”，才能无愧先烈。
对党忠诚、不负人民。入党誓词的最后一句，是“永不叛党”，革命年代，有极少数党员受不了金钱美色的诱惑，或经不住敌人的严刑拷打而失去了方向，最终成为党的叛徒、人民的罪人。和平年代，“对党忠诚”其实面临着更加严峻、更加复杂的考验，有人被似是而非的意识形态晕了头，有人被灯红酒绿的物质诱惑迷了眼，有人被虚假错误的政绩观念蒙了心……作为社区民警，千万不要以为这些离我们很远，要时刻保持居安思危，时刻保持防患未然，更加深入，以理论上的坚定铸就政治上的坚定、党性上的坚定。
千秋伟业民为本，百年风华赤子心。我们必将以更加昂扬的斗志、更加坚韧的风貌，矢志不移地传承弘扬伟大建党精神，不忘初心、牢记使命，在党旗下谱写更加辉煌的业绩!
【篇2】大学生应当如何传承弘扬建党精神汲取“苟利国家生死以”的韧劲“众志成城克时艰”。苦难屈辱的历史没有打倒我们，反而孕育了共产党人的初心、铸就了共产党人的使命。刀劈斧剁的天地间，到处是不
愿做奴隶的人们。《论中国》中说，中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。千年来积淀下来的民族精神，时刻都在撑起中华民族的脊梁。百年来，一声声“同志们跟我上”“为党和人民牺牲一切”“做一个有利于国、有利于民的东南西北的人”“功成不必在我”的呐喊，振聋发聩，在生死面前，革命先烈说，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰!”中国共产党人“风雨兼程志弥坚”，在任何时候都不改其心、不移其志、不毁其节的坚定决心，感天动地、薪火相传，在“新的赶考路上”，这也正是我们的制胜法宝、动力源泉。
汲取“大庇天下寒士俱欢颜”的情怀“接续奋斗再出发”。在“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的贫苦年代，中华民族发出“决非为一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自足以自乐，而在四万万同胞之均能享安乐也”的呐喊。长征途中，女红军有一条被子也要剪下半条给老百姓;为了让百姓过上好日子，焦裕禄忍着剧痛坚持工作，最终痛死在岗位上;疫情来临，钟南山无畏“逆行”，为千千万万人民生命“保驾护航”……抗外敌、战贫困、斗洪水、战疫情、建小康，一路走来有多少枪林弹雨就有多少坚定前行，一部百年党史就是一首矢志践行“不负人民”初心使命的赞歌。在新征程上，我们要接续“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”的奋斗目标，践行
“把人民放在心中最高位置”的庄严承诺，以吾辈之青春，护卫这盛世之中华。
【篇3】大学生应当如何传承弘扬建党精神时光如水，岁月如梭，转眼间中国共产党已走过了一百年的光辉历程，中国社会也在党领导人民的长期奋斗中，发生了翻天覆地的变化。每当看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，每当听到激进的《义勇军进行曲》徐徐奏响的时候，每当看到那漂亮的国徽的时候，一种振奋，一种激昂，一种骄傲，一种自豪的心情便会油然而生。一个名字在我的脑海中浮现，那就是伟大的“中国共产党”。然而，回首眺望走过去的历程，却是那样的曲折不平坦。你看那洒满鲜血的路上，一个个脚印记载着多少风雨与沧桑。两次的世界大战，翻天覆地的解放战争，无数的先烈抛头颅洒热血，前赴后继，进行艰苦卓绝的斗争，才赢得了国家的独立和民族的解放?一唱雄鸡天下白，唤来春天照人间。从此，我们的祖国进入了建设社会主义的新时代。国民经济和各项事业取得了举世瞩目的巨大成就，一个充满生机活力的中国崛起在世界的东方走在新世纪的征途上，我看到了金菊含笑，听到枫叶流丹，闻到硕果飘香。还有那抖擞的雄姿震憾，在九百六十万平方公里的大地上。我欣喜地发现，20世纪也是充满活力和经济飞速的时代。回眸昨日，祖国成就辉煌，展望明天，我们豪情满怀新
的世界，新的千年，将是知识经济的时代。因为当今世界，科学技术突飞猛进，国才竞争日趋激烈，那科教兴国该是治国兴邦的重大决策。新的世纪，我国要加入世界中等国家的列行，还有祖国宝岛台湾也即将回到母亲的怀抱。原子能、现代航天、分子生物、微电脑、电子信息的技术发展，都在期待着我。
走在新世纪的征途上，我感慨万千。面临科技发展的第五次浪潮，面对知识经济的挑战，说明人才是何等的重要，它是国家的财富，是振兴的希望。我们要勇敢地承担起世经重托，我们要跨越世纪的一代，是21世经的真正主人。把自己的人生理想与祖国、时代、人类命运联系起来，树立远大的理想，培养良好品德，发扬创新精神，掌握实践能力，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。
篇十三：建党精神对青年大学生成长成才的重要启示的意义
理想信念对大学生成长成才的重要意义篇一如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔，信念就是推进的风帆。没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流险滩。大学时代，正是人生风华正茂之际，远大的理想和崇高的信念将帮助一代有为青年扬起生命的风帆，开辟和探索人生新的航程。(一)理想信念的作用1.指引人生的奋斗目标。俄国作家列夫•托尔斯泰说，理想是指路明星，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有真正的生活。1910年，毛泽东的父亲毛顺生要他去做生意，毛泽东却立志走出韶山冲继续求学。经过自己的力争和亲友、老师们的一致劝说，父亲才答应他的要求。在离家赴湘乡县立东山高等小学求学前夕，毛泽东提笔写了一首《赠父诗》，夹在父亲每天必看的账簿里。这就是：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志在四方的远大抱负。2.提供人生的前进动力。
历史上，凡是为人类进步事业作出贡献的人，都是在崇高理想的激励下克服各种困难取得成功的。李时珍踏遍青山，尝遍百草，写成《本草纲目》;马克思呕心沥血40年，阅读1500种书籍，写出《资本论》。正如高尔基所说，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。邓小平曾说：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”“在我们最困难的时期，共产主义的理想是我们的精神支柱，多少人牺牲就是为了这个理想。”
3.提高人生的精神境界。莎士比亚说，一个人在他的生命盛年，只知道吃吃睡睡，他还算什么东西，简直不过是一头牲畜。马克思说，“真正的人=思维着的人的精神。”(二)理想信念与大学生理想信念是人的精神世界的核心。有无理想信念，有什么样的理想信念，决定了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。1、引导大学生做什么人在有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的目标中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同学们在学习生活中面对
的人生课题，只有树立崇高的理想和信念，才能解答好这一重要的人生课题。
2、指引大学生走什么路大学时期，同学们普遍面临一系列人生的课题，这些问题的解决，需要一个总的原则和目标，这就要确立科学崇高的理想和信念。3、激励大学生为什么学对当代大学生而言，为什么学习的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。同学们要把个人的奋斗志向同祖国和民族的命运相联系，使理想信念之花结出丰硕的成才之果。理想信念是人们心灵世界的深层核心。有无理想信念，就像一道分水岭，既把人与动物区别开来，又把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。有志之人立长志，无志之人常立志。人生需要树立科学的理想信念。树立科学的理想信念，首先要坚定马克思主义的信念，还应正确认识个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的辩证统一关系。一、树立中国特色社会主义的共同理想1、坚定对中国共产党的信任中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党的领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中
的选择。坚持中国共产党的领导是中国近现代有识之士和广大民众在不断探索过程中的理性选择，是历史发展的逻辑之“理”。
2、坚定走中国特色社会主义道路的信念社会主义制度是中国共产党领导全国人民的道路选择，是中国社会发展的逻辑之“理”。3、坚定实现中华民族伟大复兴的信心中华民族是一个历史悠久的伟大民族，在数千年的历史长河中，创造了十分辉煌的文明，为人类发展和进步做出了举世公认的重要贡献。中国共产党勇敢地担负起实现中华民族伟大复兴的庄严使命。党团结和带领全国各族人民完成了民族独立、人民解放的历史任务，为实现民族复兴奠定了最重要的基本前提。经过新中国成立多年特别是近多年的发展，我国社会主义建设取得了举世瞩目的巨大成就，民族伟大复兴需要一代代中华儿女前仆后继、共同奋斗。二、确立马克思主义的信念马克思主义是无产阶级和人民群众争取自身解放的思想体系，确信这一理论的正确性，并用这一理论来武装自己的头脑，树立科学的信念，是青年大学生在实践中实现自己人生理想的重要前提。马克思主义信念的科学性：1.马克思主义是科学的又是崇高的。2.马克思主义具有持久的生命力。3.马克思主义以改造世界为己任。
理想是美好的，但它既不能自发地形成，更不能自发地实现。要想拥有理想，就要深刻地认同理想;要想实现理想，就要努力追求理想。坚定的信念，执著的追求，不懈的奋斗，才是通往理想彼岸的桥梁。
一、立志高远与始于足下1、立志当高远在中国传统文化特别是人生哲学中，非常重视讲“志向”。“志向”这个词具有两方面的涵义：一是确立一个目标和方向;二是以顽强的意志去追求它。可见，“志向”就是理想信念。而确立理想信念，就是“立志”。诸葛亮说：“志当存高远。”宋代文学家苏轼说过，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”古往今来的无数事实证明，在青年时期确立起来的远大志向是此后事业成功的关键。2、立志做大事孙中山曾说，要立志做大事，不要立志做大官。3、立志须躬行“合抱之木，生于毫末，九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”，实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有一步落空。二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性
在追求理想的过程中，需要有正确的认识和态度。在理想和信念方面认识上的误区和态度上的偏颇，会左右着人们追求理想的行动，从而影响到理想的实现。因此，充分认识理想实现的长期性、艰巨性和曲折性，以正确的认识和态度来追求理想是非常必要的。
正确对待实现理想过程中的顺境与逆境，老子说，“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”张海迪说，有100次的失败和挫折，就要有次的奋斗和追求。
三、在实践中化理想为现实理想是在实践中形成的，也只有在实践中才能实现。当理想确立之后，就是该付诸行动的时候了。首先要处理好理想与现实的辩证关系：理想与现实是一对矛盾，是对立统一的。面对理想与现实的矛盾和冲突，放弃或降低理想是不可取的，这样做只能使人消极、平庸，不是一个有为青年的选择。只有坚持远大理想，通过变革现实，使现实朝着理想的方向发展，才是正确解决理想与现实的矛盾的正确办法。勇于实践、艰苦奋斗是实现想的根本途径，费尔巴哈曾说过，从理想到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。篇二理想和信念是一个人的精神支柱和动力源泉。远大的理想、崇高的信念能点燃人生的激情，激发人们的才智，激励人们奋发向上。古今中外，凡是为人类进步事业作出杰出贡献的人，无不
具有远大的理想、崇高的信念。青年时期，是播种理想、确立信念的黄金时期，是规划未来、设计人生的关键阶段。确立怎样的理想和信念，直接关系到青年大学生度过什么样的人生，从根本上决定青年大学生人生的意义与价值。
“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。在中国古代，理想叫做“志”，即志向。孔子讲“三军可夺率也，匹夫不可夺志也”。今天，理想从一般的意义上讲，是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想是什么?读了这首诗，同学们对理想的内涵也许会有新的理解。
理想——流沙河理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。饥寒的年代里，理想是温饱;温饱的年代里，理想是文明;离乱的年代里，理想是安定;安定的年代里，理想是繁荣。理想是珍珠，一颗缀联着一颗;贯古今，串未来，莹莹光无尽;美丽的珍珠链，历史的脊梁骨;古照今，今照古，先辈照子孙。理想是罗盘，给船舶导引方向;理想是船舶，载着你出海远行;
但理想有时候又是海与天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活;理想使你倔强地反抗着命运;理想使你忘记鬓发早白;理想使你头白依然天真。理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。理想如果给你带来荣誉，那只不过是它的副产品，而更多地是带来被误解的寂寥，寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因有理想而伟大，有理想者就是一个“大写的人”。世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人，给罪人新生，理想是还魂的仙草;唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。理想被玷污了，不必怨恨;那是妖魔在考验你的坚贞;理想被扒窃了，不必哭泣;快去找回来，以后要当心。英雄失去理想，蜕作庸人;可厌地夸耀着当年的功勋;庸人失去理想，碌碌终身，可笑地诅咒着眼前的环境。理想开花，桃李要结果;理想抽芽，揄扬必有浓阴;请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。2、理想的特征
(1)现实可能性：理想立足于现实的土壤之中，符合自然和社会的'发展规律，是经过奋斗能够实现的人生目标。
(2)超前性：理想是人们在对现实的认识和总结的基础上，形成的对美好未来的向往和追求。它高于现实，超于现实。
(3)具体历史性：在不同的社会生活中,在不同的历史阶段,人们会产生不同的理想。人的理想会随着社会历史的发展而发生变化。在人生的不同阶段，会产生不同的理想，或者对自己理想进行各种调整。
(4)实践性：真正的理想不只是对未来目标的主观想象,它要变为现实还要人们在实践中付出自己的主观努力。
3、理想的类型理想是多方面和多类型的，从理想的内容上分有四种：①社会政治理想：对未来社会制度和政治结构的设想、追求和向往;②道德理想：指人们所向往和追求的理想人格，做人标准;③职业理想：人们对未来职业的选择和要达到何种成就的向往和追求;④生活理想：人们对一定的生活方式、生活标准、以及对物资生活、精神生活、家庭生活的向往和追求。从理想的对象上分，有个人理想和社会理想：
①个人理想：处在一定历史条件和社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。
②社会理想：指社会机体主体乃至社会全体成员的共同理想，只在全社会应该占主导地位的共同奋斗目标。
二者的关系：社会理想决定制约个人理想，个人理想与社会理想目标一致实现的可能性就大，如果方向相反，就不易实现，实现了也会造成损害;个人理想体现社会理想，社会理想依赖于个体理想的得实现。
(二)信念的含义和特征1、信念的含义信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念以认识为为基础，以情感为关键，以意志为保证。2、信念的特征社会性：信念是在人生实践中逐步形成的，其中积淀了一个人多年的生活经验，包含了社会环境对他的长期影响，并化为内在的情感。稳定性：一旦形成，终生不渝，有巨大惯性。发展性：科学的信念必然会随着客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善。
理想和信念是什么样的关系呢?理想和信念总是如影随形，相互依存。理想是信念的根据和前提，信念则是理想实现的重要保障。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝、百折不挠地追求理想目标。在很多情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张;当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求。
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