高中数学老师自我发展12篇高中数学老师自我发展 优选--高中数学教师相关个人专业发展规划 高中数学教师个人专业发展规划 优选--高中数学教师相关个人专业发展规划 自己从199下面是小编为大家整理的高中数学老师自我发展12篇,供大家参考。
篇一：高中数学老师自我发展
优选--高中数学教师相关个人专业发展规划高中数学教师个人专业发展规划
优选--高中数学教师相关个人专业发展规划
自己从1997年踏上工作岗位到现在，已经15年了。在这十五年的工作里，自己一向严格要求自己，重视学习，精心研究业务，重视培育自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽责尽责。为进一步提高自己的数学教课水平易教育教课能力，拟定我个人的二年发展规划，详尽以下：
一、自我解析：
工作近十五年来，自己一向严格要求自己，认真学习党的各项目标政策和教育教课法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽责尽责；重视学习，精心研究业务；重视培育自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教课，能掌握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的踊跃性，侧重培优补差，培育学生能力，开发智力，累积必定的教课经验。课堂教学能力尚可，但在教课方法手段上缺少新意，还没有上出令人满意的优良课，没有上出自己独到的风格。
二、二年发展总目标:
1、依据学校的“导教案教课”校本研究的课题，踊跃投身教育科研的改革与实践，逐渐形成系统的教课模式，促进教育教课质量的提高，努力提高课堂教课的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不停更新教课看法。侧重把学习新课程标准与成立新理念有机地联合起来。建立学生主体观，贯彻了民主教课的思想，成立一种民主友善同样的新式师生关系。
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3、不停提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的建议，永久抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平常多听他们的课，学习有价值的教课方式，能上出令人满意的优良课，上出自己独到的风格。
4、广泛地阅读各种有利的书本，学习各种领域的知识、技术，特别要学习现代教育技术，不停成立、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不停的充足自我的教育内涵。
5、不停地累积一些上课的经验教训，做好课后反思和事例研究。经过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面。不停提高论文质量。
三、实行措施（1）在教课中侧重学生基础知识的培育，每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的正确率和速度，保证基础知识的坚固掌握。
（2)认真上好每一节课，把教课能力的提高落实在每天的课堂教课中。每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落实后进生的指导转变工作。
（3）坚持参加校内外教课商议活动，不停汲取他人的难得经验，提高自己的教课水平。
（4）增强关于教课理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探究提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时校订错误
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的优秀习惯，及时认识学生的学习状况，以便在指导中做到有的放矢，及时发现问题，及时反思，及时做出改进措施。
（5）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提高至理论层面，不断提高论文质量。
（6）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真解析，找出存在的问题，并拟定相应的解决对策。
（7）踊跃参加各级各种教研活动，认真思虑并虚心学习，在示范课中学习他人的优秀经验，在商议课中获取他人的建讲和建议，从中不停提高自己的教课能力。“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。”为了更好地培育学生，我将不停努力进步，开辟创新，在教课研究中刻苦研究、忘餐废寝。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完美。
篇二：高中数学老师自我发展
高中数学教师个人专业发展规划本人从1997年踏上工作岗位至今,已经15年了。在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力，制定我个人的二年发展规划,具体如下：
一、自我分析：
工作近十五年来，本人一贯严格要求自己，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教学，能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。课堂教学能力尚可,但在教学方法手段上缺乏新意,还没有上出令人满意的优质课，没有上出自己独特的风格。
二、二年发展总目标:
1、根据学校的“导学案教学”校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践,逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想,构建一种民主和谐平等的新型师生关系。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍,以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究.通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量.
三、实施措施
（1）在教学中注重学生基础知识的培养,每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。
（2)认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺.保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转化工作。
（3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（4）加强关于教学理论的学习，提高研读教材的能力,研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时订正错误的
良好习惯，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢,及时发现问题，及时反思,及时做出改进措施。
(5）认真撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。
（6）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。
（7）积极参加各级各类教研活动，认真思考并虚心学习,在示范课中学习别人的优秀经验，在研讨课中获得别人的意见和建议,从中不断提升自己的教学能力.“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。"为了更好地培养学生，我将不断努力进取,开拓创新，在教学研究中刻苦钻研、孜孜不倦。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善.
篇三：高中数学老师自我发展
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本人从1997年踏上工作岗位至今，已经15年了。在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力，制定我个人的二年发展规划，具体如下：
一、自我分析：
工作近十五年来，本人一贯严格要求自己，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教学，能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。课堂教学能力尚可，但在教学方法手段上缺乏新意，还没有上出令人满意的优质课，没有上出自己独特的风格。
二、二年发展总目标:
1、根据学校的“导学案教学”校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。
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3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
三、实施措施
（1）在教学中注重学生基础知识的培养，每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。
（2)认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转化工作。
（3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（4）加强关于教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时订正错误
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的良好习惯，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，及时发现问题，及时反思，及时做出改进措施。
（5）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
（6）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。
（7）积极参加各级各类教研活动，认真思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优秀经验，在研讨课中获得别人的意见和建议，从中不断提升自己的教学能力。“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。”为了更好地培养学生，我将不断努力进取，开拓创新，在教学研究中刻苦钻研、孜孜不倦。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。
篇四：高中数学老师自我发展
高中数学教师个人三年发展规划随着21世纪的到来和新课改的全面推进，教师面临着新的挑战。作为一位一线教师，要积极提升自己的专业素养，制定好计划，以助各项工作的顺利开展。一、现状分析
不知不觉，从大学毕业进入**中学已经快两年了，在这两年中，我从各方面学到了许多知识和经验，从一个对课堂教学之有理论知识的大学毕业生渐渐地磨练成了一位能够比较好的掌控课堂教学的教师。这两年中自己能够感觉到自己的进步，责任心也一学期比一学期强，但我也清楚的认识到自己的进步来源于学校给我的压力，主动性不足。以下是我对于自己的一点分析。
1、个人优势分析（1）初步养成了在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。（2）有较强的数学学科专业知识，能够将部分数学能力运用于教学中。（3）工作认真踏实，过去两年的工作学习为我积累了一些教学经历，让我的课堂能力也有了进一步的发展。（4）自工作以来一直在教学的同时担任班主任工作，有一定的班主任管理经验，可以初步和学生进行交流，也能较好的处理同事之间的关系。2、个人不足分析
（1）工作中教学措施不具体，落实不到位，课堂教学能力勉强过关，但是还有巨大的发展空间。
（2）在教育方面，方法和手段略显稚嫩，缺乏新意。（3）对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力较差。（4）对于本专业外的其他知识了解太少，尤其是文科知识的积累。（5）班主任方面对学生要求不够严格，工作中容易受情绪的影响，波动较大。（6）懒……（虽从不耽误工作，但确实无端浪费了很多可以学习进步的时间）
二、发展目标（未来三年计划）树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己
的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂和教学。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，是自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
未来三年成长计划：努力成为一名骨干教师！1、教育思想端正，热爱教育事业，做到师德高，能承担校内的教育教学研究任务。2、能正确理解和掌握数学学科教学大纲，熟悉教材。能形成自己特有的优化的教学方法和风格。
3、提升教学效果和教学质量，要在原有的基础上有明显的提高，注意自身理论水平和专业基础知识的提高。
4、积极参加教学科研工作，努力进行教育教学实践活动，三年内能参加的比赛活动都参加历练，争取能取得名次。
三、发展规划（具体做法）多做、多想、多听，在未来的三年时间中，我会不断改进自己的
课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成为一名主动学习者，是自己成为学生心中具有亲和力、轻快、快乐的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为创新的课堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
第一年发展规划：端正工作态度，主要提升自己的教育教学能力。1、认真备课、上课教师最主要任务是教学。必须备好每节课，上好每节课。备课时，一定要熟练掌握教材，多看教学参考书，了解掌握教学目标，根据课程标准，编写出适合学生的教案。上课过程中根据学生的反应和吸收程度灵活微微调整课堂教学内容。2、课后总结，作业批改课后及时反思，根据每堂课的完成情况和学生状态对课堂中的不足进行改正，根据作业的完成情况对学生掌握不好的知识点进行着重讲解。3、积极听课
在自己没有课的时候多多去听师傅和身边其他经验丰富的教师的课，多多借鉴，学习优秀教师的闪光点，完善自己的课堂掌控能力和教学能力。
4、不断学习以提高自己对于像我这样刚刚步入教师岗位的新人，需要不断的学习提升自己，首先不断积累自己专业方面的知识，研究教学大纲，多查资料多做笔记，做高考题，然后还要在其他领域积累知识开拓视野，多读书，尤其是教育方面和班主任工作方面，多看有意义的电影。5、班主任工作方面在工作的第一年就做了一名班主任，这是既光荣又辛苦的事。在工作过程中，我会多多用心，多与学生沟通，多多陪在学生的身边，让自己也能不断学习进步，朝着优秀班主任前进。第二年发展规划：在第一年累积了经验和知识的基础上，继续努力学习，通过努力达到对教育理想的执着追求。1、专业方面继续努力学习，汲取先进的教育理念和教育思想，总结经验以指导教育教学实践活动，提高教育教学质量，切实打造“效率课堂”，争取可以尽快形成自己的教学风格。2、积极听课听课对象不仅仅局限在本学科，也应该多多听其他学科中的优秀教师的课，学习对方的闪光点（或是幽默感、或是感染力……）3、树立终身学习的观念
积极参加学历进修、继续教育等学习活动，不断给自己充电，提升个人修养，做有品位的教师。
4、班主任方面希望自己可以做到遇事不慌，淡定解决，与学生共进步。5、承担工作能够承担一部分学校的工作，为学校的建设添砖加瓦。6、积极参加比赛活动积极参加学校或者区级市级的活动及比赛，实践中磨练自己，只要有机会，都要参加，让自己在磨练中进步。第三年发展规划：教学相长，教研并进，形成自我教学特色，成为学生、家长都满意的教师。1、转变教师角色树立服务不同种类学生意识，专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为旨，确立学生主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。2、建设专业发展强势领域学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。3、加强理论学习，加快成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。我计划每年度3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。
4、可以尝试发表论文。5、成为可以独当一面的班主任长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。做一名与时俱进的好老师，关注每一个学生成长的点点滴滴，做好自己，完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意的合格老师！
篇五：高中数学老师自我发展
高中数学教师个人发展规划一、个人专业发展现状分析：
从XX年踏上工作岗位至今，差不多二十三个年头了。这些年来，在领导关心、同事帮助下，我逐渐成长为一名花都区的名教师。
1、可取之处：热爱教育事业，工作态度认真。勤于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能虚心的向其他老师请教。已掌握基本的课堂教学的规律，具有一定的研读教材的能力，形成了自己的教学风格。
2、不足之处：驾驭课堂的能力有待进一步的提高，在教学方法手段上有待提高。在教育方面，方法和手段上还需要不断的努力。
我想只有正视自身的不足，克服重重困难，才能更好的适应教育改革发展的新形势。
二、个人专业发展三年总目标：
1、树立终身学习的观念，坚持继续学习，丰富知识结构，并不断提升自己修养。
2、注重教学经验中的总结，一学期写一篇有质量的论文。
3、积极投身于提高课堂质量的活动中，努力提升自己的课堂驾驭能力，提高自己的教学水平，形成自己的课堂教学特色。
4、结合学校数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。在行动研究中检验、丰富、发展、推进和完善“新课程”，形成具有“新课程下中学数学教与学”的实践模式。
一)、师德修养的发展目标
发展定位——使自己成为一名教书育人的高素质的人民教师。
二)、教学方面的发展目标
1、努力做好教学常规工作，提高教育教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成绩达标。
中。
2、加强新课程理论学习，认真做好读书笔记，并具体运用于教学实践
3、提高学科素养。
4、精于制作课件。
5、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量论文
6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平
三)、个人成长的发展目标
发展定位——继续发挥名师的作用。
三、三年发展规划实施阶段
※准备阶段(2005学年)：制订三年规划
(一)实施的第一阶段(2006学年)
1、第一阶段的达成目标：努力开展以“问题探索法”为主题的实验研究，养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课，争取任教班级学生的合格率达95%,提高优秀率。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施
(1)加强理论学习，特别是关于“问题探索法”的教学理论的学习，提高研读教材的`能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题的能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
(2)向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名受学生欢迎的老师。
(3)养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
(4)积极主动参加教育技术的学习，提高应用能力。
(5)积极参加各种专业培训和教研活动，认真撰写关于计算教学的的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。
(6)初步完成对“问题探索法”的专题研究，提高学生在“问题探索法”方面的能力，并探索出专题研究的基本方法。
3、实施方式或途径：
(1).制定个人发展计划。
(2).认真学习一本教育专著。
(3).拟定个人研究专题。
4、成果形式：
教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。
(二)实施的第二阶段(2007学年)
1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，参与区教研室数学科以“解决问题”为主题的研究，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。继续发挥名师效应。
2、第二阶段的实施措施
(1)在教学中不断学习，不断反思，不断积累，不断提升，及时总结交流自己的研究经验。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
(2)加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
(3)认真撰写有较高质量的关于“解决问题“的教学设计、教学反思各1篇，论文1篇。
3、实施方式或途径：
(1)、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。
(2)、积极参与各类教研活动,提高自身素质。
(3)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、成果形式：
完成1-2篇论文，完成1-2篇教学案例或教案。
(三)实施的第三阶段(2008学年)
1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，参与区教研室数学科以“空间与图形”为主题的研究，不断改进自己
的课堂教学，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中的好老师。继续发挥名师的作用。
2、第三阶段的实施措施
(1)在前两年的研究基础上丰富充实各专题的研究，初步形成自己的教学特色。
(2)加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
(3)开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。
(4)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理成册，以提升理论修养。
3、实施方式或途径：
(1)、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。
(2)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。
(3)、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。
4、成果形式：
完成2篇教育教学论文，完成2篇教学案例。
四、达成目标的保障措施及自我检测措施：
1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
4、认真批改作业:布置作业做到精读精练。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。
7、写教学札记、读书笔记,不断提升自己的理论水平。
篇六：高中数学老师自我发展
第一篇：高中数学教师个人专业发展计划[范文模版]高中数学教师个人专业发展计划
本人从1997年踏上工作岗位至今，已经15年了。在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力，制定我个人的二年发展规划，具体如下：
一、自我分析：
工作近十五年来，本人一贯严格要求自己，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教学，能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。课堂教学能力尚可，但在教学方法手段上缺乏新意，还没有上出令人满意的优质课，没有上出自己独特的风格。
二、二年发展总目标:
1、根据学校的“导学案教学”校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
三、实施措施
（1）在教学中注重学生基础知识的培养，每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。
（2)认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转化工作。
（3）坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
（4）加强关于教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时订正错误的良好习惯，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，及时发现问题，及时反思，及时做出改进措施。
（5）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
（6）高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。
（7）积极参加各级各类教研活动，认真思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优秀经验，在研讨课中获得别人的意见和建议，从中不断提升自己的教学能力。
“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。”为了更好地培养学生，我将不断努力进取，开拓创新，在教学研究中刻苦钻研、孜孜不倦。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。
第二篇：高中数学教师个人发展计划
个人发展计划
教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取
通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生的生动、活泼、主动的发展；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程，共创的人生体验。
小时候总觉得教师是最神圣的职业，不知不觉
中，自己也由一名学生成为一名教师，走向人生的另一个舞台。
今年我有幸成为临淄中学的一位新教师，带着
满心的欢喜开始了教师工作。在学生军训这段时间，学校组织了形式多样的座谈让我们这些新教师不断成长，尤其是生本教育理念的传授，更是让我们感受到了浓厚的以生为本的气息，作为新教师，我们要尽快的接受这种理念，尽快的完成教育赋予我们的神圣职责，不断地向学生“索取”知识，让学生能够在探究与摸索中健康快乐的成长。我希望在我的培育下，每一个孩子都能像向日葵一样，即使以后遇到再打的挫折，再怎么沮丧，也能向着阳光，健康成长。
作为一名新教师，走上新岗位。如何尽快的走
向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战，现在，我只是一名没有丰富的教学经验，没有娴熟的教学技能，没有引以为荣的教学实绩的普通老师。但我相信:成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，等待属于自己的那一刻。因此，希望通过为自己制订以下计划，来鞭策自己，实现做一个优秀教师的梦想。
一基本情况
本人于2011年7月毕业于曲阜师范大学，通过三年的研究生学习，掌握了较为扎实的专业知识，养成了良好的研究习惯及独立思考问题的能力，这位我走向教师岗位奠定了基础，在未来的几年时间里，我会努力发展，追求进步，使自己不断成为研究型、全能型的优秀教师乃至名师。二现状分析作为一名新教师，立足于本职工作，要想做到长足发展，首先要认识到自己的不足之处;1.缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高，加强对生本教育的探索。2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。3.需要进一步加强专业理论知识，讲究科学性，做到术业有专攻。4.利用多媒体的能力还不是很娴熟，需要进一步学习。三预期目标在人生的不同阶段，确立一个明确的发展目标显得尤为重要，目标是人生发展的方向，虽然有时事情不会顺着预期的方向发展。当我们迷茫徘徊1.专业成长。教书育人是我们的本职，给同学一杯水，我们需要的不仅仅是一桶水，而是水源，不断地注入新知，做到终身学习。2.教学成长。落实生本教育理念，融入课堂，让学生在探索中健康快乐的学习。发挥自己的优势，掌握前沿的教学理念，娴熟的教学技能，灵活的导学方式，促进师生共同发展。3.思想进步。注重良好师德的养成，注重个人素质提升，在实践中发展自己，完善自己，对得起人类灵魂工程师的称号。
篇七：高中数学老师自我发展
文学生活多姿多彩数学教师自我发展总结范文5篇
数学教师自我发展总结一这段时间来的工作已经结束了，我非常的充实，对自己的这份工作也非常认可，作为一名小学的数学教师，我时时刻刻都清楚自己应该要努力的提高自身的能力，学工作一直以来都让我坚持着提高自己，让自己的能力得到提高，让自己得到学生们的认可，这才是非常关键的，我也希望自己能够在接下来的工作当中继续成长起来，得到更大的进步，这一点是毋庸置疑的，我也时时刻刻清楚，我应该用什么样的心态去面对有些东西本身就不应该让自己松懈下去，对于这段时间以来的学习，我也总结一下。首先在教学工作上面，我比较认真，我也清楚自己现在的状态是什么样的，提高自己的能力是非常关键的，但是教学能力不是说提高就能提高，但还是需要付出实际行动，有些事情本来就需要用心的写实际行动去证明，现在我也非常的清楚自己应该用什么样的东西去验证，我也一直都比较认可自己，现在的表现，教学工作上面我踏踏实实的在做好自己的工作，我也想着怎么去保持好的状态，有些东西是比较频繁的，但一直以来我都没有忘记，有些东西是比较内在的，但我也希望能够得到大家的认可，作为一名数学教师，这段时间以来，我一直都在提高自身的能力，跟周围的老教师虚心学习，因为他们的经验是宝贵的，虚心的学习，别人身上的优有点这一点对我来讲非常的重要，现在我就是需要这样的学习，这样的提高来证明自己。我是一个比较认真的人，对自己的工作也比较积极，比较认真，同时，不管是在什么时候，我都清楚，我要用一个什么样的心态去提高自己的能力，有些东西本身就存在着很多的问题，不断的提高自己，在工作当中积极的学习，有些事情不应该要一而再再而三的来说，我其实是比较认真，面对自己的工作，我时时刻刻都清楚，我应该朝着什么样的方向发展，这一点对于我来讲非常的重要，我也清楚自己接下来的路要怎么走，有些东西本身就就应该做好十足的准备，这段时间以来，我成长了很多，我也提高了自己的教学能力，虽然说没有达到自己预期的要求，但我还是非常的满足，因为自己得到了进步，能够得到提高就是一种对自己的激励，工作能力也是需要一点一点积累，才能够积少成多的，我一定会更加努力。数学教师自我发展总结二本学期，我担任高二年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合
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文学生活多姿多彩
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。五、认真批改作业，做好课后辅导工作布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。数学教师自我发展总结三现将我的教学工作从以下方面加以总结。一年来，我积极参加政治学习，提高自己的思想觉悟，热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他各项学校建设过程中。我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排，顾全大局，团结协作，积极参加学校的各项会议，顺利完成校领导分配的各项任务。我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。德高为师，身正为范，我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
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文学生活多姿多彩
本学年，我能够准时上下班，出满勤，不管工作多么的辛苦，我始终认真负责、勤勤恳恳地工作，没有因为个人事务缺课，有病仍坚持完成规定工作。在工作繁忙的个别日子，我还能够留校坚持完成当日任务，再披星戴月回家。我本着吃苦耐劳、勤于思考、团结同事、虚心请教的态度，积极参加教学研讨，认真听课反思，因为我深知：勤勉敬业是教师工作的底线。
本学年，我主要担任小学二年级数学教学工作。为了上好课，我课前备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能和掌握程度，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取的相应预防措施都深入思考。仔细研磨教法，解决如何把教材的知识准确、快捷地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
课堂教学中，认真组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，努力克服了以前重复啰嗦的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上精讲多练，布置家庭作业少而精，减轻学生的负担。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，在抓好学生的思想教育的同时，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其做好后进生的转化工作。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，理解并尊重他们的处境、想法，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长。参加各种培训，网络学习，提高自身教育教学水平。
正确执行学校的教学计划和决策，抓好教学常规落实，不断探索新的教学方法。所教学科保持了良好的发展态势，教学成绩逐步提高。自身能力得到较大提升，在教学工作中爱岗敬业，一切为了学生的发展，既教书又育人。我坚持对学生负责，对自己的职业道德负责，洁身自好。工作中勤俭节约，不向学生推销教辅资料，不接受家长吃请，更不向学生索要财物，努力做到廉洁奉公。
现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活数学教师自我发展总结四一学年来，本人在教育教学工作中，始终面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：一、思想方面认真学习，遵守国家的法律法规，关心国家大事，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，
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文学生活多姿多彩
想为学校所想，急为学校所急。二、教学工作方面本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的
工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。
针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。
针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。
科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，学生对你的感觉也好。
三、其他方面在__年度__县第四届中小学生电脑制作活动大赛中，我所辅导的__同学在小学组的绘画比赛中获三等奖。我所带的五（_）班数学进步巨大，在中心校举办的质量检测中获得第一名。当然在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自身的能力。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开始，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。数学教师自我发展总结五时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况，我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取
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文学生活多姿多彩
得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学年总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职
业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。三、在课余时，努力自学，勇攀高峰如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
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篇八：高中数学老师自我发展
中学数学教师个人发展规划以下是关于中学数学教师个人发展规划的多篇精编范文，供大家学习参考！新形势下，教师面对的是新课标、新教材、新教法，教师显然是课程改革的关键。这就更需要每个教师不仅要具有高尚的职业道德，先进的教学理念，而且还必须具有系统扎实的学科专业知识。教师只有不断的学习，才能促进自身的发展，才能更好的促进学生的发展。为此，特制定本人初中数学教师专业发展规划如下：要想成为一名优秀教师，适应当前形势发展的需要，就要在自己成长的道路上不断充实自己，努力提高自己的专业素质、专业技能、教育教学理论、教育教学方法。为实现这个教育理想，我制订了个人专业发展规划，以指明我的发展方向，勉励自己不断进步。(一)自我分析我在教学工作岗位上已工作了14个春秋。我一直担任中学数学的教学工作。一方面不断的充实自身的专业知识，另一方面又努力的学习教育改革的新理论、新理念、新方法。同时，我积极参加中学数学优质课、公开课的评比，中学数学教学论文的撰
写，中学数学教学课件的制作，并取得了一定的成绩。。怎样才能拓宽自己的发展空间呢?我认为必须找到自身的不足，对症下药。首先，学习上对自己有所放松，导致自己迷失了发展方向。其次，有经验主义思想。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考，无法创造性的开展工作。再次，教育理论理功底不扎实，缺乏理论积淀。因此也就害怕写文章，使自己的专题研究大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
(二)发展目标作为一名教师，我时刻注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。因此，必须努力学习系统的专业知识、教育科学知识、教育理论知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，为学生提供优质教育服务。师德方面：学习《义务教育法》、《教师法》及《中小学教师职业道德规范》。遵循教育规律，面向全体学生，教书育人;不加重学生课业负担;敬业爱岗，诲人不倦，以身作则，谦虚谨慎;作风正派，正直诚实、为人师表、举止端庄、语言文明;讲学习、讲政治、讲正气，廉洁从教，自觉接受学生、家长和社会的监督;热爱学生、尊重家长，不以任何理由歧视、讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学
生;服从学校安排，工作积极主动，认真完成学校安排的各项工作任务。
教学方面：践行课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思----实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想，勇于创新的教师。教研方面：积极投身教学研究，探索规律，提高自身的教育教学水平，争取有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间多读书、读好书，进行长期有效的学习。通过学习，提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，多用理论联系实际，在实践中总结，在总结中发现，不断提升教研水平。关注学生，在创新中构建和谐、有效课堂，在摸索和发展中形成自己的教学特色，希望通过自己的努力，成为一名学习型、研究型教师。(三)采取措施。抓住一切机会，利用一切学习条件，多请教有经验的教师，多听多上观摩课，计划一学年不少于四次，以此提高自己的业务能力。认真对待每一节课，及时做好课后反思，做个教学的有心人。在教学实践过程中，养成不断反思不断总结的好习惯。通过不断
地总结反思，积累教学经验，力争成为教学能手。学习教育教学理论、新课程标准等相关知识，不断丰富自己
的理论知识，提升教学基本功和教育教学水平。结合课堂教学实践，寻找研究切入点;加强学习，进一步提高
教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题;把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益;
结合教育教学实际，创造性的劳动，重视培养学生良好的思维品质和学习技能。有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导学生形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高教育教学水平，力争取得更大的进步。
篇九：高中数学老师自我发展
个人专业发展三年规划教师的专业发展规划对教师个人的长远发展有着非常重要的意义。仔细地反思和剖析自己，寻找自己的优缺点，并努力找寻自己的发展方向，是每个教师成长必修功课。美国著名教育家布莱克曼指出：“不论时代如何演变，不论是自发的还是受赞助的，教师始终都是持续的学习者,这种学习就是专业发展。”我决心在今后的教育、教学实践中加强教学研究、课题研究,注重与同学科及其他学科之间的融会贯通,逐步形成自己的教学风格，并能够影响或带动周围的教师共同教研,共同进步.我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了不断追求卓越,本着精益求精的原则,现根据自身的实际情况制订了自己的三年专业发展计划。一、个人情况分析。本人为本科学历，*＊年**月参加教师工作，作为教师行业的菜鸟,我深刻认识到终身学习的重要性,能够不断坚持学习，接受先进的教育教学理念，刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为更好的从事教学工作打下坚实的理论基础。为自己的教学生涯积累一定的教学经验，对教材和课程标准及现代信息技术要有全面的理解和认识。在职业道德方面.在工作中爱岗敬业，尽职尽责、兢兢业业，用自己的责任和热情去关爱每一个学生.在专业知识方面。从小我对数学学科就及其偏爱，数学成绩也算引以为傲,而且在本科的学习中，我学习的也是数学专业,系统的学习了数学专业知识。成为一名数学教师，是我一直以来的理想。1、优势分析：(1)．因为对数学的浓厚兴趣,相对来说，学科专业知识功底扎实;（2)．具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统；（3）．能利用网络进行专业教学知识的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为教学服务。（4）．能够承受较大强度的工作，希望有更多的锻炼和学习机会；(5)．职业心强,严于律己，积极向上，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
2、不足剖析：（1）．由于从教时间较短，教学经验及教学管理经验缺乏;（2）．课堂过程的整体把控欠缺，对课堂45分钟的利用不够高效；（3）．面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻,更缺乏持之以恒的精神。“多阅读—多实践—多反思-多总结"的习惯还没能养成.
(4）．潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急功近利,思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生的价值；
（5）．对少数同学的学习策略和学习方法的指导不够。二、目标设定1．总体目标：教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；并在实践中,不断探求、感悟、反思，通过三年的个人专业发展规划,提升自己包括专业技能、专业知识和专业情感等在内的各项专业素养，达到有对教育理想的执着追求,有先进的教育思想和理念，有较丰富的教学经验，具有较高科研能力，专项特长突出，学生、家长满意的研究型、开拓型、全能型的教师。2、分期目标:
第一年（2016年9月—2017年7月)（1)、认真学习新的教育理念，提高自身素质.（2）、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.(3）、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，一学年开设1—2堂研究课.（4）、利用课余时间进行更多的学习,积极参加继续教育培训。
第二年（2017年7月-2018年7月）(1）、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。(2）、积极申报、承担科研课题,加强学习、研究和反思，努力成为科研型教师.（3)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。(4)、争取向知识的高层面进取.积极参加继续教育.
第三年(2018年7月—2019年7月）（1）、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。（2)、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。（3)、加大课堂改革力度,优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。（4)、认真研究、实践教研组工作的经验和规律，在学校领导和教导处的具体指导下，力争摸索出一套适合我校的数学教研组的发展之路，形成独特的、具备影响力的教学思想。
三、具体实施措施1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉；他山之玉，可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成.所以，我觉得要做到“两学”。（1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。争取坚持写教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯.(2）多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习，努力阅读、用好专业书籍，丰富自己的教学经验，改变自己的知识结构。2、善于思考，在实践中探求、感悟.坚持用脑子工作，时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考，创造性地开展工作。3、乐于动笔,提高教育科研水平。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面.不断提高论文质量，本学期至少要在省市级刊物上发表2篇论文。4、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。5、加深对教材的理解和挖掘，博取众长,学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题.为了实现个人发展目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训的机会。除了同组教师进行校本培训之外，还需听取各种教育、教科研方面的讲座,撰写各种教育工作及各讲座的心得体会.四、保障措施1、面临的困难和挑战:
（1)缺乏系统的理论知识，教学改革上颇感力不从心；（2)所在学校为一所普通高中,没有更多的机会接受专家的有效指导;（3）学生学习习惯已固化，短时间内难于改变并接受新变化.2、应对措施(1）、自身不断提高认识,树立信心,不断地鞭策自己,保持旺盛的精力和上进心，提升自己的职业责任感;（2）、多通过互联网学习更多的知识，加快自己前进的脚步;（3）、到学生中去，了解学生的学习情况，多给予学生一些学习方法上的指导。
自我评价
雁过无痕,月落无声，期盼潜藏在心底.＊＊年＊*月，愿望终于达成，我正式成为一名教师，感激之情溢于言表.一直以来，魂牵梦绕，终于走向梦想，承载教师的使命。
教师不但是学生知识的传导者,更是学生灵魂的工程师.作为一名教师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们教师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,德育是其核心。古人云:其身正,不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德,所谓师德，是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中，我认为始终应把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后,应及时表扬,激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要.
在教学中,我坚守岗位，从不旷课和随意请假,作为一名新教师,我认真学习，争取对课本知识达到熟练的地步，认真备课，往往一堂课要备好几遍，确信对书本知识的把握程度;上课时，注意学生动态，课堂反应情况，听取学生更好地建议，争取上一堂适合学生及学生感兴趣的课；平时也积极听其他有经验老师的课,吸取更多的经验，积极总结，发现不足，及时改进；课后做好反思评价,了解学生学习情况，及时批改作业,及时对学生的错误、不足进行纠正；做好课后辅导工作，对学生的薄弱环节给予更多的回顾、复习,使学生尽可能的理解，特别是对接受能力较差的学生，耐心辅导，及时补充初中知识，保证学生知识的连贯性;积极运用网络听网络视频，学习更多的教学经验，广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构.
在教学之余,我还学习更多的知识，比如心理学,教育学之类的知识,我始终认为,在这样一个时代节奏很快的社会环境下，不学习便是退步了，安于现状已经过时，尤其是作为老师一定要多学习，才能跟上时代的脚步，才能更好地去教育学生、管理学生。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己,努力工作，发扬优点,改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇十：高中数学老师自我发展
高中数学老师个人总结5篇通过一学期的数学教学你收获了哪些学问，都取得了哪些成果呢?下面我给大家带来关于高中数学老师个人总结5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。
高中数学老师个人总结1学期我任高二两个班的数学课，高二、三班总人数是68人，高二、四班69人，总体来看，这两个班的基础不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，文科生对数学不太感爱好，特殊是我对教材不熟识，导致我在这学期的备课、上课、备同学等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，根据学期初制定的教学打算，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进行一下总结。一、在备课方面，我仔细钻研教材，留意了解同学，潜心讨论教法。这学期的教学内容包括，简洁几何体，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对同学基础普遍较差，接受比较慢的实际状况，我实行了低起点，小步伐的教学方法，依据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序准时支配，仔细写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分预备，课后准时对课上消失的状况进行总结，并仔细搜集每节课的学问要点，归纳在一起。在预备课堂练习时，由于我的教学阅历缺乏，备课时需查阅大量的资料，给同学高质量的习题，使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班，对于四班的状况不了解，一年以来，我注意和他们的沟
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通，多和他们谈心，了解他们的学习状况，由于同学对我不太适应，所以在期中考试时成果不太抱负，他们对我的评价不太好，虽然我没有看到最近的同学评价老师的结果，但是我知道他们已经接受了我，并且我也真正的了解了他们。
二、增添上课的技能，提高教学质量。在讲课时，尽量使讲解清楚化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清楚，重点、难点突出。在课堂上，特殊留意调动同学的主观能动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用和老师的主导作用。尽量让同学学得简单，学得轻松开心;留意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，同学思索和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的同学的学习需求和学习力量，让每个层次的同学都得到提高。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。三、批改作业、辅导同学与考试评价方面我们知道“批改作业、辅导同学与考试评价方面”是六项教学常规中的三项，也是我们平常教学工作的重点。多年来，我始终很注意这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让同学做一次作业。在教学中，我要求同学把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，
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然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告知同学，假如你要抄袭作业的话，请你不要上交。
由于我们让同学作业的目的是让同学把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我始终坚持要求同学每天做一页练习，并且不定时检查，由于我发觉我们的同学太不注意课后的复习和稳固，这样强制性的要求会使中等的同学有所提高，效果很好。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，利用每周的晚自习，进行集体辅导，在第八节课和课活时间进行个别辅导。
我们的同学基础差，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多和他们沟通，课下找他们了解学习状况等。
从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，但是对于不能按质按量完成练习和作业的同学，做到惩处有度。在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给同学预备了大量的复习题，并且精讲精练，使同学有很大的提高，在复习课上同学学习热忱很高，学习气氛很浓，许多同学都有所提高。
四、虚心向有阅历的老师请教。这学期我按着学校的要求，听课15节，主动的向有阅历的老
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师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向赐予关心的老师表示感谢，在今后的工作中连续这样做，使我的教学工作再上新台阶。
五、在工作中存在的缺乏。在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材不够熟识，对教材中的重点和难点把握的不好，对于同学也不够有耐性，在辅导中还缺乏阅历。一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。高中数学老师个人总结2美国教育家波斯纳认为：“没有反思的阅历只是狭隘的阅历，至多是肤浅的熟悉。”他提出了老师成长的公式：成长=阅历十反思。反思，可以使存在的问题得到整改，发觉的问题准时探究，积累的阅历升华为理论。又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许很多多的汗水，同时也收获了许多许多。由于这一学年担当学校试验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。现将本学期教学状况简要总结如下，以便总结阅历，查找缺乏。一、加强理论学习，主动学习新课程
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俗话说，理论是行动的先导。自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的熟悉了解还不够，因此，必需主动学习新课程改革的相关要求理论，认真讨论新的课程标准，并结合__省的考试说明，准时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。同时为了和教学一线的同行们沟通，主动利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了准时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学老师，我发觉在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了阅历，奠定了基础。同时，这些见解也是对课堂教学特别重要的一部分，积累阅历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关怀爱惜同学，主动讨论学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是的教育”，作为老师不仅仅要担当响应的教学，同时还肩负着育人的责任。如何育人?我认为，爱同学是根本。爱同学，就需要我们敬重同学的人格、爱好、爱好，了解同学习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，关心同学树立健全、完善的人格。只有这样，了解了同学，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增添了教学的针对性和有效性。多与同学沟通，加强与同学的思想沟通，做同学的伴侣，才能准时发觉同学学习中存在的问题，以及班级中同学的学习状况，从而为自己的备课供应第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
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三、充分备课，细心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是老师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到同学学习的效果。备课中我着重留意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区分;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查状况;5、同学对本节内容预习中可能存在的问题;在教学过程过，特殊重视同学对数学概念的理解，数学概念是数学基础学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是高考数学科所重点考查的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种错误。还特殊重视同学对公式把握的娴熟程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.四、落实常规，确保教学质量“落实就是成果”，在教学过程中，特殊关注同学的落实状况，同学的落实在老师教学的最终一个环节，也是最出成果的一环。因此，教学中特殊抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注意培育同学的总分意识，关
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注详情与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》实行不定期抽查的方式，催促同
学准时跟上教学进度;4、单元测试准时批改，准时整理错题订正本。五、更新观念，主动进行新课改首先，转变观念要充分熟悉新课改是教育教学的必定，老师要
更新观念，要仔细领悟新课改的理念，了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，老师要不断学习不断积累，要把握丰厚的专业学问，所谓”给人一杯水，自己要有一桶水”，要留意本学科与其它学科的联系，拓宽自身的学问占有。要多渠道实行不同手段猎取学问，老师除了看专业书籍，也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习。要多和其它老师沟通、沟通，提高合作意识，取长补短.同时，老师是教育、教学的组织者，要充分理解同学，了解同学的实际状况，了解他们的爱好和爱好，了解不同同学的智力差异，做到因材施教.老师要给同学充分的思维空间、活动空间，给他们展现自我的空间和舞台，活跃同学的思维，变被动的学习为主动的学习，全面提高同学的各方面力量.
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。
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高中数学老师个人总结3这一学期我担当的是高一年数学的教学工作，由于是新课改年段，对于我来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有胜利也有缺乏，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人仔细学习新课改的教育理论，仔细钻研课标，不断学习和探究适合自己所教同学的教学方法，本着：“以同学为主体”的原则，重视同学学习方法的引导，关心同学形成比较完好的学问结构，同时本人主动参与校本培训，并做了大量的探究与反思。并主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的进展，时刻以做为一个优秀数学老师应当具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、仔细做到全面的备课新课改使得原来简洁的写写教案，列列学问点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要仔细做到如下三个方面：⑴备教材：仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道
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应补充哪些资料，怎样才能教好。⑵备同学：了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需
要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。
⑶备教法：考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性当然重要，但活跃课堂，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛显得更为重要，所以我努力做课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注意层次。3、注意抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导同学课业和抓好同学的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，留意针对不同的同学实行不同的方法，先全面了解同学的基本状况，争取精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，在和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重;还有在批判同学时，留意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自
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身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面：本人喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。
并主动运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖
子生的培育方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下，对老师的素养要求更高了，在今后的教育教
学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素养，使自己成为新形式下同学宠爱、家长放心、学校确定的合格老师。
高中数学老师个人总结4时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充实的一学期，收获的一学期。这一学期我负责高二(6)、(10)两个班的教学工作。我结合同学的实际状况，有针对性地制订了教学打算，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，依据教材内容及同学的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是学习了中学校常用的教学方法，包括讲授法，商量法，直观演示法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。
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通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，仔细讨论教材、教参、教案，试题，吃透学问，力求每一课都备的完善。课后，我仔细反思，对每节课进行了再备课。
二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注意理清学问的条理和规律，坚持每个学问点讲清晰，分析透，通过多种方式将课本学问化难为易，不给同学吃夹生饭，增加情景教学，努力增添课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。依据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比方概念性课题，一般采纳问题探究式教学方法。我在上选修21《导数的概念》这一课时，就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：上一节课我们的学习跳水问题时知道，平均速度能描述运动员某一时刻的运动状态吗?同学作答，得出能描述的是瞬时速度。问题2：如何求运动员的瞬时速度?你能举例吗?比方，t=2时的瞬时速度是多少?引导同学阅读教材p74表格。问题3：⊿t越来越小，当⊿t趋于0时，平均速度v有什么样的改变趋势?同学得出当⊿t趋于0时，平均速度都趋近于一个确
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定的值—13.1，所以，运动员在t=2时的瞬时速度是—13.1m/s。问题4：以上求得瞬时速度的过程表达了一个什么思想?靠近
的思想。问题5：你能得出一个什么结论吗?同学小结：局部以匀速代
替变速，以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值。
问题6：函数f(_)在_=_o处的瞬时改变率怎么样表示?同学阅读教材得出函数yy=f(_)在_=_o的导数。学问点讲授完后对昨天作业进行讲评，同时增加了一问：求它的导数;最终完成了一道练习题。而例题课、练习课则经常采纳讲授式的教学方法，以老师讲，同学练习为主。=f(_)在_=_0处的瞬时改变率是：
三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我在中山老师博客和搜狐博客开通了老师博客，把自己的教学反思放到博客上。坚持一学期下来，日志总数为58篇，这都是自己反思的成果，每一篇都反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和端详，才能形成自我反思的意识和自我监控的力量，才能不断丰富自我素养，提升自我进展力量，逐步完善教学艺术，以期实现老师自身的教学水平提升。一学期来，我的教学工作中取得了肯定的成果，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚
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存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。
高中数学老师个人总结5不知不觉，一个紧急、充实、有序、奋进的学期结束了，在校领导的关心和指导下，全体老师本着“用爱走好每不一步，专心成就完善将来”的教学理念，仔细学习新课标的教育理念，广泛学习学校数学教材，努力使自我构成比较完好的学问结构，在教学方面，我不断提高自我的的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断在努力，争取做到更好，也更期望看到自我的提高。现将本学期的工作总结如下：一、本学期的提高教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学常规管理，落实七仔细工作：即备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学讨论为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提高课堂教学质量。我进取参与数学组的听课、评课活动。虚心象有阅历的老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。课堂教学作为有利于同学主动探究的教学过程，把数学教学看成师生互动，同学互动，共同进展过程。每次讲完课，我都去写教学反思，我本来认为没什么效果，之后经过一次次的反思，慢慢的，我感到自我在不断的提高，由于我自我都能发觉的教学缺乏在哪里。上次校领导要听我的课，我自我都有点乱，不知所措。最终我经过一次又一次的反复讲课，我
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感觉到我的缺乏有许多，经过这节课的反复磨练，我最终把这节课最终讲了。经过孙校长还有几位年轻老师的点评，我最终又到一个班级讲了一遍，我把大家给我指出的缺点克服了。讲完课，我快乐的笑了，由于我自我也看到我自我的提高。在一般话方面，我坚持每一天听广播，听一班级刘荣老师的语文课，也在平常看一些带拼音的书。功夫不负有心人，只要肯坚持我信任我能够说好一般话，由于我意识到一般话
对于一个老师有多重要，所以我必需尽快成长。还有在课堂管理方面，我比原先提高了许多，但和有阅历的老师相比，我感觉我需要提高许多许多。
还有学校开展了多次教学活动，1、骨干老师上数学展现课。2、年轻老师上数学汇报课。3、数学赛教活动。4、师傅结拜，领航活动等用各种方式让年轻老师取得更大的提高二、存在的缺乏与改善的方向1、听课及评课的基本功仍有待于提高由于对于教学阅历缺乏的我，在教学方面能够说是一片空白，仅有经过听、评课，才能学到更多关于教学方面的学问，才能提高的更快。例如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。
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2、运用理论指导实践不够由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。3、课题探究讨论工作力度不够在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必需的成果。可是，我们也深深明白，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。俗话说，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期经过一系列的活动，让每一位老师都有不一样程度的提高，让每一位同学都取得了提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。
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篇十一：高中数学老师自我发展
高中数学教师职业生涯规划作为一名工作时间不长的教师，我认为有必要对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个合格教师的要求很远，在课堂教学上还是会出现一些差错，不能那么的得心应手。要学的东西太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我心里清楚，想成为一位优秀的数学教师,一定要让自己不断地发展,不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个三年的人生发展规划是必要的，也是特别重要的。具体如下：
一、个人现状分析：（一）优势分析：一开始工作就让我与学生一起学习，孩子们那天真单纯的眼神，那似有若无的认真，那时常只想靠你近一点的亲切都是我喜欢我渴望的自然。我态度比较认真，工作负责，乐于学习，喜于探索，勤于反思。（二）劣势分析：对高中数学教学经验和班主任工作经验比较丰富；个人的基本功还要不断发展与提高。具体可以从这样几个方面来看：（1）研究教材的能力还不够，不能准确地与文本对话，挖掘适合高中生的东西，不能结合学生的具体情况进行备课。（2）教学实践经验不足，如提问技巧、过渡语言、评价语言、应便能力等还需要好好加强训练。（3）教学研究能力较薄弱，不能把自己平时教学中遇到的问题转化为文字，不善于总结、积累经验。（4）专业书籍及教育教学书籍读的较少，实践与理论常常不能对应起来学习，以后要多多加强阅读的数量和质量。二、个人今后的发展目标第一年：认真学习高中数学新课程标准，阅读一些关于教育的书籍，努力提高自己的专业知识水平，全面深入的认识新课程，新理念。把自己的学习心得及时记录下来，可以发到学校网站或博客上，也可作为以后研究与写作的材料。认真备好每堂课，努力上好每一堂课，并写好反思。争取把理论知识运用到实践中，在尝试应用的同时不断反思，在不断的反思中求得进步。写好师徒结对的总结，做好汇报工作。第二年：充分应用新的理念指导教学，在教学中大胆实践，开拓创新，深入研究，探讨交流。平时多多请教指导老师和其它有经验的老师，把自己的课堂变成自我实现的舞台。撰写论文，总结汇报。第三年：继续完善自身的专业素质和综合能力，力争使自己成为业务上不断创新，科研上有所心得，课堂上小有成就的教师，努力让自己成为学校的新生力量。三、实现发展目标采取的措施（一）让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，知识在不断更新，各种理念也时时进步着，作为一个教师，必须让自己与日俱进才能符合时代的要求。平时多读一点关于教育教学的理论，看一些比较有权威的教育专著，把自己的读书心得及时写成文章，积蓄力量与经验。（二）认真钻研教材，科学备课。教科书是学生学习的主要材料，只有仔细地钻研教材，用心与文本进行对话，才能比较好地把握知识动脉，科学地备出教学育案，才能跟随孩子和时代的心跳。（三）认真上课，及时反思，勤于笔耕，乐于探索。（四）多动手，多动脑，特别是多动嘴，向有经验的老师多请教。争取能在指导老师和其它教研组的老师的帮助下，每个学期开一堂公开课，态度端正，实事求是，虚心接受指导
与批评，改进教学方法，自我完善教学方式。（五）重视科学研究与成果汇报工作。争取每个学期能写出1篇有质量的论文或此类文
章。重视课题研究，争取能多参与或进行某些课题研究。四、实现发展目标需要学校的帮助要实现以上目标，自己的努力是不可或缺的，但是学校的力量却是有力支柱。给新教师
配备一位指导老师，让新手在最短的时间里接受最好的训练，得到最有力的帮助，这个做法很好。我希望学校能给予教师更多的关注与指导，比如在写论文时，能够得到相关老师的帮助，在有机会学习时，能多让新手学习与体会。
五、结束语三年说长不长，说短不短，教师说平凡也不平凡，我相信只要用心学习，一切都不将成为空中楼阁。还是那句话，做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。
篇十二：高中数学老师自我发展
高中数学教师个人专业发展规划本人从1997年踏上工作岗位至今，已经15年了。在这十五年的工作里，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，工作上坚守岗位、尽职尽责。为进一步提高自己的数学教学水平和教育教学能力，制定我个人的二年发展规划，具体如下：
一、自我分析：
工作近十五年来，本人一贯严格要求自己，认真学习党的各项方针政策和教育教学法规；对工作认真负责，坚守岗位、尽职尽责；重视学习，精心钻研业务；重视培养自己的思想素质、业务能力和职业道德，从事高中数学教学，能把握住知识的重难点，在课堂上能调动学生学习的积极性，注重培优补差，培养学生能力，开发智力，积累一定的教学经验。课堂教学能力尚可，但在教学方法手段上缺乏新意，还没有上出令人满意的优质课，没有上出自己独特的风格。
二、二年发展总目标：
1、根据学校的“导学案教学”校本研究的课题，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成系统的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。
2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来。树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建一种民主和谐平等的新型师生关系。
3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，永远抱着不耻下
问的精神向有经验的教师讨教，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。
4、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构。多阅读教育方面的书籍，以此来不断的充实自我的教育内涵。
5、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。
三、实施措施
(1)在教学中注重学生基础知识的培养，每天抽出几分钟时间进行公式的练习，提高计算的准确率和速度，确保基础知识的牢固掌握。
(2)认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中:每节课上完后要进行概括总结，及时查漏补缺。保证学生知识的掌握，落实后进生的辅导转化工作。
(3)坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
(4)加强关于教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略。要注意养成学生及时订正错误
的良好习惯，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢，及时发现问
题，及时反思，及时做出改进措施。
(5)认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。
(6)高度重视每单元的单元检测，认真做好单元检测追踪表，检测完后要认真分析，找出存在的问题，并制定相应的解决对策。
(7)积极参加各级各类教研活动，认真思考并虚心学习，在示范课中学习别人的优秀经验，在研讨课中获得别人的意见和建议，从中不断提升自己的教学能力。
“教师要有一桶水，才能给学生一杯水。”为了更好地培养学生，我将不断努力进取，开拓创新，在教学研究中刻苦钻研、孜孜不倦。使自己的工作做得更扎实、更有效、更完善。
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