在迎接后评估工作推进会上的讲话(11篇)在迎接后评估工作推进会上的讲话 如有异议或侵权请及时联系，客服将立即删除！ 在迎接本科教学工作合格评估动员会上的讲话 各位老师、同志们：按照教育部本科教学合格评下面是小编为大家整理的在迎接后评估工作推进会上的讲话(11篇),供大家参考。
篇一：在迎接后评估工作推进会上的讲话
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各位老师、同志们：按照教育部本科教学合格评估工作总体部署，我院将于
今年4月21-4月24日，接受教育部专家的评估。今天这次动员大会的召开，标志着我院迎评工作正式进入倒计时。
今天的会议，是迎接评估工作的战前动员会，目标非常明确，任务十分单纯，就是全院上下团结一致，以最好的状态，接受教育部专家的检验，用优异的成绩，向主管部门和社会各界，交上一份满意的答卷。为全面实施迎评方案，切实搞好评建工作，我讲几点意见。
一、统一思想，提高认识，增强紧迫感本科评估是国家对本科教学工作实施质量监控的一种有效手段，是促进高等教育教学质量提高的一种长效机制，是推动学校实现转型、提升、发展目标的良好机遇，还是规范教学管理，完善教学质量保证体系的过程，更是对我院本科教学工作的一次全面检查和验收。完成评建工作，对我院来说，既是一种挑战，同时又是向社会汇报办学水平和整体实力、展示良好办学形象、进一步赢得政府、企业和社会各界重视与支持的大好机遇。合格评估的特点可概括为“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。“四个促进”即促进本科教学经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理不断规范、促进教学质量不断提高；“三个基本”是办学条件基本达到国家标准、教
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学管理基本规范、教学质量基本得到保证；“两个突出”一是突出应用型人才培养。以应用型人才培养目标为主线，从学校的办学定位、指导思想等顶层设计，到师资队伍建设、教学基本建设、专业建设、人才培养方案、课程体系、实践教学体系和质量保障体系建设，到就业，一以贯之地引导新建本科院校走应用型人才培养之路；二是突出为地方（行业）经济与社会发展服务。合格评估从评估方案设计理念到具体指标，自始至终贯穿着服务于地方（行业）经济社会发展需求这一主线。“一个引导”即引导参评学校构建并逐步完善内部质量保障体系，形成不断提高教学质量的长效机制：一是确立质量标准，制定与培养目标相符合的各主要教学环节的教学质量标准和实施方法；二是加强质量管理，配备高素质的教学管理队伍，建立规范、完备的教学管理制度，保证教学运行的平稳有序；三是提供条件保障，特别是针对培养应用型人才所需要的教学条件，一定要给予保障；四是收集质量信息，形成多渠道科学收集教学信息的体系和方法；五是建立自我评估制度，实施质量评价，建立对教学工作进行全面、科学、公正的分析和评价机制；六是加强信息反馈和改进，形成教学质量评估分析结果的反馈机制和改进机制。
这些意义和作用，是启动迎接教育部本科教学工作评估以来，我们一直反复强调的，大家应该比较熟悉。今天在这里，我再次强调，希望大家能够熟记于心，认真领会，对照执行。本次评估是对我院本科教学工作的一次全面评价，是对我院人才培养质量的一次全面评价，同时也是对我院教
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学、科研、管理、党建、服务等各项工作的一次全面评价，这项工作关系到学院工作的全局，关系到学院的社会声誉，关系到学院的可持续发展。因此，高质量、高标准地完成评建工作任务，是我们全院教职员工的共同责任、共同任务。
同志们，摆在我们面前的事实是：时间紧，到4月20日专家进校仅剩45天；任务重，对照评估体系指标，我们工作中还存在不少薄弱环节；要求高，各级领导和社会各界，对我院的评估结果寄予厚望。我们必须从战略的高度，深刻认识评建工作的重要意义，清醒地认识到这次评估带来的现实压力，充分认清我们所肩负的历史责任和使命，以平常的心态、积极的姿态、良好的状态主动迎接评估，时不我待，只争朝夕，全力投入到教学评建工作中来，通过扎扎实实的评建工作，使我院的教育教学工作能够再上一个新的台阶。
二、对照标准，总结成绩，查摆不足洛阳理工学院组建以来，我们在做好顶层设计的同时，按照一年一个主题，分别召开了党代会、教学工作会、党建和思想政治工作会、科研工作会、人才工作会，推动了各项工作有条不紊地展开。同时，及时总结本科办学经验，加强大学文化建设，提炼出校训、校风、学风和教风。特别是通过全院广大教职工的共同努力，学院事业取得了又好又快的发展，实现了规模、结构、质量和效益的协调发展。具体表现在：一是明确了办学思路。对于一所新建本科院校,准确定位是实现快速转型、推进学校健康发展的开端,是学校建立
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新的管理体制、运行机制和办学模式的依据。经过8年的实践，明确了“坚持社会主义办学方向，立德树人；坚持走以提升教育教学质量为核心的内涵式发展道路，着力培养高素质应用型人才；坚持政产学研相结合，提升服务行业和区域经济社会发展的能力和水平；坚持特色办学，把学校建设成为位居全省同类院校先进行列、办学特色鲜明的应用型本科院校”的办学思路。
二是明确了人才培养目标。经过8年的发展，逐步形成了以工学为主，理、文、经、管、法、艺术、教育学协调发展的学科布局。明确了立足洛阳，面向河南，服务地方，服务行业的服务面向；确定了培养社会责任感强、基础理论扎实、具有较强创新精神和实践能力的应用型人才的培养目标。进一步优化本科专业的人才培养方案，突出了应用型人才培养特色。
三是改善了办学条件。学院始终把师资队伍建设作为提高教学水平、保证人才培养质量的关键。积极推进人才强校战略，初步形成了一支结构相对合理、发展趋势良好、基本适应人才培养需要的师资队伍。始终围绕应用型人才培养，加大教学基本建设投入，进行教学资源的优化配置，不断提高教学设施的使用效率，教学条件基本满足了应用性人才培养的需求。
四是规范了教学管理。以提高教学质量为目标，完善了一系列教学工作管理制度，建立规范的教学管理工作运行机制，建立了科学、完善和运行良好的教学质量监控体系。紧
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密结合自身实际，构建了“1234闭环式”教学质量监控体系，对教育教学实施全程质量管理，保证了教学管理的规范化和教学质量的稳步提高。初步建立了自我评估制度，保证了教学质量监控有效运行。
五是凝练了办学特色。坚持依托建材行业发展、洛阳经济社会发展以及洛阳的人文优势，积极探索并初步走出了一条特色兴校之路。坚持立足建材行业不动摇，在专业布点、学科专业建设等方面加大倾斜力度，彰显建材行业特色。依托洛阳的新型工业化转型，向文化强市迈进的优势，主动服务地方经济社会发展，努力培育服务洛阳的地方特色。
六是提高了人才培养质量。始终坚持教学工作的中心地位，努力构建符合高等教育发展规律、适应建材行业和地方经济社会发展需求的应用型人才培养体系，取得明显效果。科研工作蓬勃发展，产学研合作稳步推进；生源质量不断提高，就业水平稳中有升；人才培养质量不断提高，社会声誉日益提升，呈现出良好的发展态势和蓬勃生机。
在总结、肯定成绩的同时，我们要清醒地认识到，我院的教学工作还存在着一些突出问题和不足。2007年至今，我们办本科的历史只有8年，相比较起来办学经验不足，办学资源相对匮乏。对照教育部合格评估指标要求，深刻地认识到，我们的工作距离本科教学合格标准，还存在着一定的差距。主要体现在：
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一是对“应用型本科院校”的认识不足，从专科到本科的转型还没有到位，学院办学定位未能贯彻到人才培养的各个环节和所有部门。
二是师资队伍数量不足，学科专业之间不平衡，结构与水平还不能完全满足本科人才培养的需要，缺乏高水平带头人。
三是学科专业发展不平衡，缺少长远规划，理学、法学、教育学本科专业少、实力弱，还不能支撑学科的发展；学科优势和专业特色不突出。
四是应用型人才培养模式研究不足，教学改革不深入。个别专业封闭办学，人才培养目标不明确，缺乏与行业产业的紧密结合，主动服务地方和行业能力不强，影响了人才培养质量。
五是科研意识不强、科研水平不高，产学研合作教育对应用型人才培养的支撑力度不够。
六是学术风气不够浓厚，教风引领学风、学风促进校风的良性机制没有完全形成，学生主动学习意识不强、动力不足、目标不明。
评建的过程就是找问题、找差距的过程，也是解决问题、弥补差距的过程。我们不能因为问题多而止步不前、畏难厌战。面对评估，每所高校都感到压力非常大，凡是接受过评估的高校在评估面前都是如履薄冰，不管是普通高校还是知名高校，不管是新建本科院校还是老本科院校，没有一个是轻轻松松就通过评估的。对于我们这样一所新建本科院校来
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说，面临的压力会更大。所以，我们对成绩要总结，对存在的问题更要认真疏理，既要充分认识到目前存在的问题和困难，又要看到我们的优势和长处，化压力为动力，视挑战为机遇，坚定信心，毫不气馁，齐心协力把评建工作做好。
三、凝心聚力，扎实工作，实现目标(一)全员参与，齐抓共建。评建工作事关学院发展全
局，涉及学院工作的方方面面，需要全体师生员工和各部门各系部通力合作，集中力量打团体仗。
一是要加强评建舆论宣传工作，进一步统一思想，提高认识。要占领传统纸制媒体、校园固定宣传媒体、特别是网络媒体、贴吧、微博、微信等主渠道宣传阵地，使广大教职工和师生清楚认识到评估关系到学院的生存和发展，认识到评估的最大收益者是学生，认识到评估不是哪个部门、哪个人的事，每个人都是评建工作的参与者、贡献者。全体师生员工都要树立“院兴我荣，院衰我耻”的意识，要充分调动全院师生员工参与评建工作的积极性，做到人人关心、人人参与、人人投入、人人有责。
二是全院上下都要认真学习评估指标体系，全面理解指标内涵，要让广大师生员工明白“为什么评估、评什么和怎么评”的问题，要明白“人人都是评估对象，个个都有评估指标”的道理。要深刻理解评估指标的新变化，要认真对照评估体系指标，摸清家底、总结经验、找准问题。在此基础上，根据每个人的岗位，知道自己“该干什么”、“能干什么”、“怎样干好”，着力解决本科教学工作中存在的问题。真正
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达到“三个基本”的要求，建立健全教学质量保证体系和长效运行机制。
三是必须把评估工作与日常工作密切结合起来。全院师生员工要把评估的指标转化为自己的工作标准，做每一项工作都要考虑到评估的要求。评估的过程就是规范的过程，各系部和管理部门要把业务培训和严格管理提高到重要位置上，不断提高教学水平、学习效果、管理能力和效益；每个管理者严格按照岗位职责履职，主动服务师生。教师要把主要精力投入到教学中去，严格按照高校教师的职业道德规范行为，按照教学管理规定严格执行教学环节。学生要把主要精力投入到学业中去，按照学生行为准则主动学习和生活，我院的评估就会顺利通过。
四是培育优良的校风、学风和教风。校风、学风、教风是一所大学的精神和灵魂，是大学的立校之本，也是本科教学工作合格评估的重要指标，体现着学校的办学理念、办学宗旨和办学特色。如何使大学文化起到凝聚和激励师生员工的效应，又如何使社会大众和评估专家对学校产生鲜明印象，建设优良的校风、学风和教风至关重要。评估工作要取得优异的成绩，不仅取决于学院的基础和实力，更在于学院良好的风气和师生奋发向上的精神状态，因此要结合学生的文明月活动和教师的师德建设活动，提升广大师生员工的文明意识和精神面貌，规范行为，创建积极向上的优良学风和教风。
(二)尽心尽责，真抓实干。迎评工作量大，需要做许多
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扎扎实实艰苦细致的工作，必须突出“实”字，强调“干”字，狠抓各项工作的落实。完善的教学质量保证体系是靠一丝不苟的工作作风干出来的，需要我们每一个人兢兢业业从每一天、每一件事做起，在各自的岗位上埋头苦干、真抓实干。
要围绕迎评工作，切实转变干部作风。各位领导干部要加强学习与思考，将迎评工作与实现学院的奋斗目标结合起来，与狠抓内涵建设结合起来。要加强业务学习，熟悉分管工作与提高教学质量的关系，不断在工作中提高自身的工作能力，做到管理有思路、有创新。各位领导干部要成为学以致用、用有所成的模范，成为勇于探索、善于思考、敢于实践的模范。要加强教风与师德建设，教师要严谨治学，关爱学生，认认真真上好每一堂课，按照要求做好各个教学环节的工作。
要将任务落实到位。我们只有45天的时间进行准备了，从今天动员会后，要全心转到实战模拟演练，包括教学各环节、学生课题和课外学习环节、考察和访谈环节、展示和介绍环节，必须在3月模拟完成，3.21-23号还要组织部分专家进行最后的模拟评估；4月后主要是营造氛围，美化环境，规范行为，调整心态，以平常心迎接专家进校。评估办已经制定出了全院的迎评工作方案，细化了工作任务，规定了工作进度，对每个阶段的工作都作了详细安排。各部门要根据任务制定本单位的迎评方案，做到人员和时间双落实。
要真正把“心系群众、服务师生”落到实处。迎评工作
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受益者是广大的教师和学生，最终也要接受教师和学生的考核。突出“以学生为本”的现代教育理念是评估的重要观测点之一，学院管理干部必须牢固树立依靠广大师生员工办学的思想，坚持群众路线，以实现和维护广大师生员工的根本利益为出发点和落脚点，做到心里装着教师和学生，政策制度要有利于发挥教师的积极性和学生的成长，为师生办实事、办好事。只有这样，才能真正把各项评建工作任务落到实处。
(三)加强领导，严明纪律。能否做好迎评工作，完成各项工作任务，领导是关键。根据迎评工作需要，学院已经制定了评建方案，由院领导分别担任宣传与学生工作、教学运行、考察与访谈、环境整治、评估接待、材料准备与专家引导等6个组的组长，具体工作和完成时限都落实到部门和个人。我们的目标不仅仅是简单的通过评估，而是要以优异的成绩顺利通过评估，并取得良好的社会评价。请各位领导以学院事业为重，切实担负起领导责任，严明工作纪律，加强监督检查，切实做到认识到位、任务到位、责任到位、工作到位。
迎接教育部本科教学工作合格评估，是我院今年的重要工作之一，是学院发展的头等大事。既是对我院干部领导能力和水平的一次考验，也是对我院共产党员和共青团员的考验，广大党员领导干部和共青团员，一定要率先垂范，充分发挥党组织的战斗堡垒和共产党员、共青团员的先锋模范作用。各部门领导干部和全体师生员工一定要高标准，严要求，
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认真完成好学院部署的各项工作，绝不允许任何单位和个人以任何理由消极懈怠，更不允许在工作中以任何理由互相推诿、互相扯皮、贻误时机、贻误评建工作。评建工作的优劣将作为单位、干部和教职工年度考核评优、晋职晋级的重要依据。评建工作结束以后，学院将对评建工作中进行总结和评比，对成绩突出的单位和个人要进行表彰奖励；对在评建工作过程中，责任心不强，工作不力，造成工作事故的单位和个人，要进行责任追究。
同志们，迎接教育部本科教学工作倒计时的钟声已经敲响。我们坚信，有上级部门的亲切关怀，有各单位的具体落实和团结协作，有全体师生员工的共同努力，我们一定能够圆满完成教育部本科教学工作合格评估的各项任务，以优异的成绩，报答社会各界对我们的关心和支持！
谢谢大家!
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篇二：在迎接后评估工作推进会上的讲话
乡镇党委书记在巩固脱贫攻坚成果后评估工作推进会上的表态发言今天我们在此参加县委副书记xx带领xx战区各位领导同志召开的巩固拓展脱贫攻坚成果后评估工作推进会议充分体现了县委县政府对巩固拓展脱贫攻坚后评估工作的高度重视充分体现了xx战区指挥部各位领导对xx乡巩固脱贫攻坚成果各项工作的关心和支持乡镇党委书记在巩固脱贫攻坚成果后评估工作推进会上的表态发言
尊敬的各位领导、同志们：
今天，我们在此参加县委副书记XX带领XX战区各位领导、同志召开的巩固拓展脱贫攻坚成果后评估工作推进会议，充分体现了县委、县政府对巩固拓展脱贫攻坚后评估工作的高度重视，充分体现了XX战区指挥部各位领导对XX乡巩固脱贫攻坚成果各项工作的关心和支持。在此，我代表XX乡党委和全体帮扶干部，郑重表态，将全力以赴做好巩固拓展脱贫攻坚成果后评估各项工作，坚决做到：
一是提高政治站位，切实增强做好巩固脱贫攻坚成果的责任感和紧迫感。坚持把做好巩固拓展脱贫攻坚成果作为最重要的政治任务，最核心的重点工作，全面落实县委、县政府各项决策部署，严格落实“四个不摘”要求，把巩固拓展脱贫攻坚成果摆在优先位置抓实抓好，组织全乡力量投入到巩固拓展脱贫攻坚成果的攻坚战中来，补短板、强弱项，严监测、重整改，坚决守住不发生规模性返贫的底线。
二是聚焦重点工作，切实抓好巩固脱贫攻坚成果各项任务落实。重点围绕“三落实一巩固”工作任务，全面开展自查自纠，坚持以问题为导向，举一反三，对标整改，以“地毯式”“滚动式”的问题整改促进脱贫攻坚成果持续巩固。针对今年以来中央、省、州反馈问题，我们全面认领、立行立改，目前已完成所有问题整改工作。下步，我们将全面加强“三类监测对象”动态监测、帮扶、管理各项工作，提高排查的精准性和全面性、帮扶措施的针对性和实效性。深入开展控辍保学，常态化监测住房安全，加强饮水安全动态监测，兜牢“两不愁三保障”底线。加快项目建设和资金拨付，推动项目尽快建成投用、资金及时拨付决算，确保本月底所有项目报账率、完工率均达100%。做好易地搬迁后续扶持，统筹推进产业就业、公共设施和社区服务体系建设，确保群众搬得出、稳得住、能发展、可致富。建立健全稳定脱贫长效机制，在落实防止返贫动态监测、发展产业就业、加强项目监管等方面持续发力，通过各种渠道稳定困难群众收入。
三是强化责任落实，扎实做好脱贫攻坚后评估准备工作。认真研究部署巩固拓展脱贫攻坚成果后评估工作，目前我们已经成立了XX乡巩固脱贫成果后评估工作专班，组建了综合协调组、脱贫成果巩固问题整改组、现场检查组、文稿起草组、综合资料档案组、防贫监测和帮扶组、易地扶贫搬迁后扶组等19个工作组，各工作组有效运转，认真落实责任。下步，我们将进一步压紧压实工作责任，做到党政主要领导亲自上手，分管领导全力抓落实，包村领导对村负责，乡村两级干部责任到户到人，确保全乡上下一盘棋，形成攻坚合力。
会后，我们将认真落实本次会议安排部署，认真落实XX副书记的重要讲话精神，认真落实乡村振兴局的工作安排，在推进巩固脱贫攻坚成果上再加力、再深入、再落实，全力推动脱贫基础更加稳固、成效更可持续，确保不在后评估中出现任何问题。
我的表态发言完毕，谢谢大家！以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，
很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每
个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们
再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知
道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
以下资料为赠送资料：
《滴水之中见精神》主题班会教案
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回
答：“愿意！”主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能
浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌
声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个
电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！
篇三：在迎接后评估工作推进会上的讲话
县长在迎接省教育督导评估动员会上讲话同志们：
今天这次会议是经县委、县政府研究决定召开的一次重要会议，主要任务是安排部署我县迎接省教育督导评估，动员全县上下统一思想、凝聚合力，共同打好迎接省教育督导评估这场硬仗，确保全县教育事业健康、有序发展。刚才，某某同志宣读了《关于做好迎接省教育督导评估工作的实施意见》，安排很具体、要求很明确；各乡镇和相关职能部门递交了《责任状》，责任状就是军令状，政府要“按状要账、按状问责”；县教体局、财政局、住建局、某某镇等单位进行了表态发言，决心大、信心足。今天我们邀请到了市教育局的两位领导，特别是市政府副县级督学贾向荣，对某某的教育事业发展给予了关怀、帮助、指导，并且讲了非常重要、非常切合某某实际的意见，希望大家要认真学习、认真领会并抓好落实。下面，就做好迎接省教育督导评估工作，我再讲几点意见：
一、统一思想、提高认识，增强做好工作的责任感和某感十年树木，百年树人；百年大计，教育为本。教育作为一项基础性、先导性、全局性工作，是衡量一个地区经济社会综合发展水平的重要标尺。从小处讲，关系到一个人的命运、一个家庭的希望；从大处讲，关系到一个民族的未来、一个国家的振兴。为此，全县上下都要引起高度重视、认清现状差距、注重问题导向，真正将迎接教育督导评估工作作为一项政治任务看重、看大、看急。首先，这是落实国家教育制度的需要。教育督导是教育工作的重要组成部分，某某年作为国家基本的教育制度写入《义务教育法》，是政府监督保障教育工作的重要举措，是衡量地方政府对教育重视程度的重要反映。根据省政府的统一安排，今年，省里要进行四年一轮的督导评估验收，与某某年的评估相比，这次更偏重各类教育是否高位协调发
展；与义务教育均衡验收相比，更偏重均衡程度是否有明显提高；与普及高中评估相比，更偏重普及程度和质量是否有明显提升。督导评估后，评估结果将全省通报，优秀的、表彰奖励，较差的、推倒重来。因此，教育督导评估，事关全县形象、事关全市荣誉、事关某某未来，必须竭尽全力确保通过。其次，这是实现科学跨越、绿色发展的需要。年初，新一届县委、县政府提出了建设“四个某某”的奋斗目标和“科学跨越、绿色发展”的战略路径。要实现这一目标、走好这一路径，我们的优势很多，问题也不少。表面上看，是经济产业结构的问题；深层次分析，是人口结构、人才结构的问题。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在学校”。可以说，建设“四个某某”，关键在于教育，当务之急，要做好教育督导评估的迎检工作，保证顺利通过验收，因为通过了验收，就标志着对我县教育事业和基础条件的肯定。第三，这是促进教育事业长远发展的需要。近年来，县委、县政府高度重视教育工作，持续加大财政投入；教体局领导班子、各位校长、全体教师，锐意改革、积极进取，创建了许多新制度、新机制，取得的成绩有目共睹。但与发展需求相比、与群众期盼相比、与先进地区相比，还有一定的差距和不足。具体表现为：个别学校占地、建筑、运动场地尚未达标；功能教室不足，图书、仪器、多媒体使用率不高；城乡教育一体化推进缓慢，主城区班容量较大等，形成问题的原因是多方面的，有历史和现实的原因，也有教育内部和外部的原因。为此，做好教育督导迎检工作，最大程度地弥补不足，既是我们当前的一项重要任务，也是推动教育长远发展的一次重要契机。
二、突出重点、明确任务，扎实做好各项迎检准备工作教育督导评估工作要求高、时间紧、任务重，各级各有关部门要对照省政府检查的项目和要求，理清思路、细化方案、创新机制，力争在有限的时间内，提前高质量完成各项任务。重点抓好以下几项工作：
（一）加大教育投入。始终坚持教育优先发展战略，多方筹措资金，优先予以保障。县财政局要做好教育资金缺口测算，严格落实教育经费“三个增长”和相关教育投入政策，保证教育经费足额拨付，保证迎检必需资金筹措到位、拨付到位。此次评估验收中，“三个增长”和“改薄项目”是涉及“一票否决”的内容，必须达到规定要求。
（二）优化学校布局。县教体局要深入研究，既立足当前，又着眼未来，结合发改、住建、国土等部门，科学、合理制定学校建设规划。各乡镇要解决好学校建设用地问题，该预留的要预留，并要根据农村地理环境、学龄人口变化、学区一体化建设等因素，适时进行调整，优化农村义务教育布局。尤其是教育园区项目，是重大民生工程，要加大力度、快速推进，力促早日建成并投入使用。
（三）规范仪器装备。县教体局牵头，根据义务教育阶段学校各类实验室和功能教室配备现状，摸清工作底数，对照标准要求，尽快制定教育装备和信息化建设方案。县财政局要结合教育工作需要，落实好所需资金，确保如期拨付到位。
（四）狠抓队伍建设。要持续加强师德建设，组织开展好“师德标兵评选、寻找最美教师”等系列活动，培树典型，广泛宣传；要强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，铸就一支“学生尊重、家长信赖、社会满意”的高素质教师队伍，发挥好其在教育事业中的主力军作用。要本着教育优先发展的理念，“有编即补、有岗即补、退补相当、持续优化”的原则，进一步拓宽教师补充渠道，保证师资队伍缺编现状显著改善。要强化两支队伍培训机制，提升校长队伍管理水平和教师队伍专业素养，重点抓好以提升农村师资素质为重点的省培、国培、名校挂职、送教下乡等系列培训，促进师资均衡配置。要注重尊师重教，提高全社会对教师职
业的认同感，并按照执教经验、贡献大小等，落实奖励措施，提高教师待遇。
（五）统筹城乡发展。县教体局要统筹谋划教育格局，加快城乡义务教育一体化建设进程，要通过联办学校、以优带弱，完善“校长轮岗、教师交流”机制，实现优质教育资源共建共享，提升教育发展内涵和品质。
（六）营造良好环境。内部，县教体局负责，抓好绿化硬化，展现文化、彰显特色，创造一个舒心环境；外部，乡镇政府、城管局、公安局等部门负责，严厉打击私搭乱建、摆摊设点行为，切实净化校园周边环境。
三、协调联动、狠抓落实，确保顺利通过评估验收评估工作是硬指标、硬任务。各乡镇及相关部门要按照《意见》要求，履行工作职责，力保取得实效。
（一）健全机构，压死责任。县教体局要成立迎检工作领导小组，牵头负责，抓好协调、强化调度，建立健全信息反馈机制，及时汇报工作进展情况。各乡镇和相关部门也要成立相应组织，健全机构、明确职责，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，确保迎检工作圆满完成。
（二）协调联动，合力攻坚。教育督导评估涉及面广，需要相关部门的通力协作、密切配合。参会的每个单位，也都担负着一定职责，要对照省定标准和《意见》要求，逐一查漏补缺，找准薄弱环节，对标攻坚、协作配合，形成强大合力。
（三）立即行动，全面落实。各乡镇和相关单位要及时安排部署、迅速投入工作，做到责任要压死、举措要有力；时间要提前、节点要把握，确保迎检工作扎实有力推进；电台、报社等媒体要开辟专栏，及时、连续报道评估工作进展情况，营造浓厚的迎检氛围。
同志们，做好迎接督导评估工作责任重大、某光荣。希望各级各有关部门统一、凝聚共识，周密安排、精心实施，促进全县教育工作持续健康发展，为实现“科学跨越、绿色发展”和建设“四个某某”提供强大的智力支撑和人才保障。谢谢大家！
篇四：在迎接后评估工作推进会上的讲话
全员参与真抓实干努力提高人才培养质量认真做好迎评促建工作
——在学院迎评促建工作动员大会上的讲话院长××
（2015年12月6日）同志们：按照教育部高职院校人才培养工作评估的总体要求，2017年底国家教育部、自治区教育厅将对××职业技术学院人才培养工作进行评估验收。这次评估既是对学院办学水平、办学能力的一次综合“会诊”和评审，也是对学院人才培养质量的一次总体检阅。今天，我们在这里隆重召开迎评促建工作动员大会，就是要坚定信心，凝聚力量，确立目标，明确任务，集全院之力，扎扎实实地做好迎评促建的各项工作，确保我院以优异成绩顺利通过评估验收。下面，就迎评促建工作，我讲几点意见。一、对迎评促建工作重要性的认识人才培养工作评估，是教育部组织的全国范围的评估，是对学校方方面面工作的评估，是极具权威性和社会影响力的评估。按照教育部的相关规定，评估结论要向全社会公布，对评估不合格的学校，将作限制招生或停招整顿处理。对任何一所高职院校而言，接受评估都是一项十分艰巨而繁重的任务。对我们这样一所学校而言，地处边疆少数民族地区、
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办学理念不够先进、实践教学条件相对落后，接受评估难度就更大，任务也更加艰巨。因此，以评估为契机，迎评促建、以评促改，使我院人才培养质量得到进一步提升，以优异成绩通过评估验收，对我院的生存和发展来说，具有更加特殊的意义。（一）以优异成绩通过评估验收，是市委市政府交给我院的一项艰巨任务。××职业技术学院的办学方向、发展目标是：立足××、服务××，为××市的社会经济发展培养和输送高素质实用型、技能型专门人才，这是市委、市政府赋予我们的重任。学院成立至今，市委、市政府对学院的发展、建设寄予了殷切希望和大力支持，市财政投入了大量资金进行基本建设。市委书记××、市长××等领导同志曾多次莅临学院进行调研，现场办公。对我院成立至今，边建设、边发展、边育人的办学思路和“立足××、服务××”的办学方向表示赞赏。同时表示，市委、市政府将一如既往地支持学院的发展，并在师资队伍建设、基础设施进一步完善等方面加大支持力度。所以，我们必须明确目标、攻坚克难，顺利通过国家教育部和自治区教育厅的评估验收，完成市委市政府交给我们的光荣任务,为学院未来的发展奠定更加坚实的基础。（二）以优异成绩通过评估验收，是我们抢抓发展机遇、实现快速发展的迫切需要。学院的发展建设不是一朝一夕、一蹴而就的，它是一个接力式的发展过程，需要不断地抓住
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发展机遇、才能实现跨越式发展。从评估的指标体系看，评估内容涵盖了学校的办学理念、办学条件、专业建设、教学改革、教学管理、教育质量等方方面面。既评硬件，又评软件；既评教学工作，又评管理工作；既评领导，又评师生；既评学校，又评学校的举办者。评估过程中，专家组将从各个方面对学校进行集中全面的“会诊”，肯定成绩、指出不足，提出整改意见。通过这样的评估，有利于我们树立新的教育理念，端正办学思想，明确办学定位，深化教育改革；有利于总结办学经验，规范办学行为，改善教学管理，推进依法办学；有利于加大投入，促进教学基本建设和校园环境建设，改善办学条件，增强办学实力；有利于凝聚人心，促进包括校风、教风、学风和工作作风在内的校园文化建设，意义十分重大。更加有利于市委、市政府全面掌握学校情况，更好地加强宏观管理，更有针对性地加大经费投入和政策支持，促进学校的健康发展。也有利于提升我院的社会影响力，为学院下一步的发展赢得宝贵的时间和机遇。从国家和自治区层面而言，近年来，为推动高职教育的发展，国家和自治区相继出台了一系列扶持高职院校发展的政策，实施了一系列提升高职院校服务社会经济发展能力的建设项目。但很多政策和项目的前提条件是必须通过评估验收。因此，以优异成绩通过评估验收，我们就能够为学院的未来赢得更多的发展机遇。
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二、迎评促建工作中必须要处理好的几个关系（一）要正确处理好中心工作和阶段性重点工作的关系教育教学工作是学院的常规工作，也是中心工作，这一点毫无疑问。迎评促建工作是与中心工作密不可分的阶段性重点工作。正如我前面所讲到的，评估验收工作不可能脱离日常的教育教学工作，就是要在常规的教育教学过程中，评价一所学校的办学理念、办学条件、专业建设、教学改革、教学管理、教育质量等方方面面的工作。同时迎评的过程中，又会促使我们不断发现自身的不足、不断改进，进而推动学院教育教学工作水平和质量的进一步提升。因此，在实际工作中，我们要将中心工作和阶段性重点工作放在同等重要的位臵，要同样保质保量地完成。（二）正确处理好“向前看”和“回头看”的关系“向前看”就是要充分认识学院成立至今已经取得的成绩，特别是近一年来，以学院第一次党员大会上党委所确定的奋斗目标为引领，围绕评估细则要求，全院上下狠抓落实、全力推进，在很多方面做了大量认真细致的工作，也取得了可喜的成绩：一是学院的教育教学硬件得到进一步完善，体育场馆基本接管到位，依托体育场建立创业孵化基地，图书馆顺利开馆，全院所有理论课教室和具备教、学、做、训条件的实验实训室都安装了多媒体设备；全面铺开护理、蒙医蒙药、化工、机电、信息等专业的校内实验实训基地建设工作，待相
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关设备到位、实验实训室整理到位后，这些专业的实验实训条件将得到极大改善；二是学院的办公条件，特别是在一线的教学系部的办公条件得到极大改善，覆盖全院、服务教育教学及学生生活的一卡通网络系统开始正常运行；三是校园环境的绿化、硬化、美化已经初见效果，餐饮服务等与学生生活密切相关的后勤服务设施得到进一步完善，管理水平逐步提升。在看到这些成绩的同时，我们还要认真地“回头看”，回顾我们走过的创业和发展道路，认真总结，查找不足。目前我们的差距和不足主要表现在：职业教育的理念相对滞后，还比较多的停留在中专层次的管理模式和办学理念上；实习实训基地建设的资金投入不足，专业建设和课程改革的创新意识不强、主动性不够；师资队伍的专业、职称、学历、双师等比例不合理，生师比不合格；人才培养目标不很明确，教育教学质量有待进一步提高，学生的就业竞争力不够强；图书数量、百名学生配备教学用计算机台数、生均教学仪器设备值、生均实验实习场所、各专业实习实训实验场所及设备等基本办学指标和监测办学指标离国家教育部的要求还有一定的差距。可以说，几年的办学经历告诉我们，对比高等职业教育的发展趋势，我们还没有达到办得“像”的基本要求，距离办“大”、办“强”、办“好”，办“优”，还有很长的路要走。
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正确处理“向前看”和“回头看”的问题，就是既要看到我们的成绩，看到我们前面美好的发展前景，展望未来、扬帆远航；也要看到不足，找出差距，找准存在的问题，严肃对待，认真面对；既不能盲目乐观、妄自尊大，也不能盲目悲观、妄自菲薄。要在实际工作中把发挥优势、发扬成绩与自找差距、弥补不足相结合，扬长避短，规划未来。进一步理清思路，准确定位，深化改革，为实现学校持久、快速、健康发展创造有利条件。（三）正确处理好评估验收和建设整改的关系我们提出的“以评促建、以评促改、以评促管”不是一句口号，而是全国范围内若干所高职院校开展迎评工作总结出来的经验，也是对通过评估找到学院长远发展动力、提升持续发展能力、加快跨越式发展速度的高度凝炼的概括。因此，评估不是目的，是手段、是过程，也是一种催化剂，建设是关键、是核心、是根本，是我们谋求学院长远发展的着眼点，这个关系必须要理清。可以说，评估的过程实际上是总结经验、查找不足、谋划发展的过程。学院在整个评估的过程中，都应认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，克服心浮气躁、敷衍应对的心态，静下心来，沉下气来，弯下腰来，认认真真、扎扎实实地找差距，做整改，加速建设，加快发展。很多接受过评估的院校同仁们都说，评估后犹如“扒一层皮”。我以为，这“扒一层皮”不仅仅是说评估任务的艰巨、迎评过程的艰
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难。换个角度思考，如果经过评估，“扒掉”的是落后的理念、拖沓的作风、低下的效率、不科学的设臵、不规范的管理、不合格的条件等等，这层“皮”就应该扒掉，也“扒”的值得。“扒”的过程固然痛苦，但是掉了这层“皮”，就是破茧成蝶、凤凰涅槃，是浴火重生之后的新生命，是一份崭新的事业，一个崭新的形象。所以，全体教职员工，一定要提高认识，统一思想，要在“迎评”中找差距，在“促建”上下功夫，凝心聚智，真抓实干，让此次迎评促建工作成为学院二次创业的新起点。三、对迎评促建工作的几点要求从现在开始到接受专家组进校评估只剩不到两年的时间了，可以说评建任务是十分艰巨的。为切实做好这项工作，我提如下几点要求：一要广泛宣传，深入发动。评估是一项复杂的系统工程，时间紧、任务重、标准高、要求严，需要全体师生员工共同参与、充分调动各方面的积极性才能圆满完成。我们一定要深入宣传评估的重大意义，宣传评估的指标内涵和评估方法，宣传评估过程中涌现出来的先进典型和成功经验，把迎接评估的氛围营造得浓浓的，用舆论引导评估、促进评估。二要加强学习，把握内涵。虽然之前几所中专学校都有过迎接评估的工作经验，但是这些经验对高职院校人才培养工作评估的实际意义并不大。因为和中专的评估体系不同，这些评估专家将主要围绕制度跟踪和专业剖析两条线进行
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深度访谈和细致评估。教学管理、专业建设是评估的重点和难点，座谈访谈、制度跟踪是评估中比较有代表性的方法。因此，评估动员会后，我们将邀请一些已经完成评估的兄弟院校的专家和领导来我院进行培训指导，各系、处、部、办要服从学院评估工作的整体部署，部门领导要带领本部门的师生，认真学习评估细则和方法，逐条逐句地理解指标内涵，力争做到全员掌握，融会贯通。随着迎评工作的深入开展，要对评估的指标内涵、学院规章制度和执行情况、教学管理和教学改革的情况等全面了解、掌握。评估工作办公室和各系、处、部、办一定要采取丰富多彩、行之有效的方式，组织大家大力开展校史校情教育，让师生员工掌握学院基本情况，了解学院的办学思想、办学定位、办学理念、规章制度和加强教学管理、深化教育改革的做法，熟悉学院的发展规划和奋斗目标。三要明确职责，落实任务。根据学院迎评促建实施方案，评估工作办公室已经对评估任务进行了详细分解，下达了迎评任务责任书。要求大家一定要针对部门和个人实际，制定落实措施，确保按时完成所承担的评估任务。特别是作为评估工作重中之重的专业建设，各系一定要充分发挥专业教研室的专业水平，调动他们的工作热情，使专业带头人、骨干教师全员参与、群策群力。此次动员大会上，学院还要和各系、处、部、办的负责人签订责任书，层层分解目标，层层落实任务。学院之所以这样做，目的只有一个，就是确保评
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估顺利通过。四要突出重点，整体推进。评估验收共有7个一级指标，22个关键要素指标。在这22个关键要素中，办学目标与定位、专任教师、课程内容、顶岗实习、实践教学课程体系设计、实践教学条件、办学特色、管理规范、生源与就业等9个要素又是关键中的关键、重点中的重点。大家不难发现，这9个要素涵盖了教育教学的所有方面，也是我们每年都要填写的人才培养状态数据平台所检测的基本数据。因此，各系、处、部、办尤其是作为评估工作基层单位的各教学系，一定要在全面准备、全面落实的基础上，抓住重点，以点带面，整体推进，确保本部门所涉及的评估指标合格。五要严格自查，认真整改。各部门要以评估验收为契机，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，查找不足，缺什么补什么，加快建设，积极整改。同时，认真按照评估指标体系的要求，从目前的常规工作入手，严格执行教学管理规章制度，加强日常教学工作的规范管理，注意原始材料的保存和归档，为评估积累支撑材料，将迎评促建工作与日常教育教学和管理工作紧密结合起来。在迎评促建的过程中，按照学院迎评促建工作的总体部署，会根据不同阶段的工作任务，安排若干次阶段任务的自查自检和抽查抽检。在专家组进校前夕，也会有若干次预评估、预验收。希望各部门要服从学院评建工作的整体安排，
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把自查、整改看作是改进工作、提高管理水平和工作效率的手段，虚心接受专家的指导和相关部门的抽查抽检以及预评估、预验收。六要严肃纪律，密切合作。纪律是事业成功的保证。评估工作必须严明纪律，密切合作。从目前情况看，一些同志在思想上仍有模糊认识，没有正确领会评估与建设的关系，把边查边建、边评边改和形式主义混为一谈；或者认为评估验收与己无关，是少数人的事，缺乏参与热情；或不肯做艰苦细致的工作，拖拉推诿，敷衍塞责；还有的部门本位思想严重，缺乏合作精神和团队意识。如此事例，不一而举。我们要求各部门分工合作，紧密配合，齐心协力，共同做好迎评工作。决不允许人为设臵沟通合作障碍的现象发生。七要振奋精神，坚定信心。评估不仅要评学校的办学实力和教育质量，而且要评师生员工的精神状态和精神风貌，评学院的办学特色和发展态势。这就要求我们，一定要振奋精神，坚定信心，调整好状态，将个人的发展与学院事业的发展紧密结合，用良好的精神面貌迎接评估，落实好评估的各项任务。从现在开始的两年，注定是不平凡的，也将是××职业技术学院发展历史上值得浓墨重彩记载的。我们要通过评估，进一步建立健全教育教学管理制度，实现学院管理工作制度化、规范化、科学化；进一步深化改革，优化人才培养模式，完善课程体系，培育办学特色，提高育人质量；进一
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步筹措资金，加大投入，加强教学基本建设，改善办学条件，增强办学实力；进一步深入实际，调查研究，科学谋划，认真编制学院中长期建设发展规划，通过规范内部管理、加强基本建设、深化教育改革、培育办学特色等政策措施的落实，努力把我院建设成为办学理念先进、办学定位准确、办学特色鲜明、办学规模适度、设施条件优越、校园环境优美的自治区级示范高职学院。
同志们，相信有学院党委的正确领导，有市委、市政府的关心、支持，有富有进取精神和创造智慧的全院师生的共同努力，我们一定能够打赢迎评促建这场攻坚战，以优异成绩通过评估验收，也一定能够实现学院党员大会所提出的建设自治区级示范高职院校宏伟目标！谢谢大家！
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篇五：在迎接后评估工作推进会上的讲话
大学本科教学工作审核评估推进会讲话稿又到了每季范文模板时间，今天给大家带来了一些关于大学本科教学工作审核评估推进会讲话稿的非常好的范文，在工作中我们需要总结计划的地方有很多，有事实上需要的朋友，赶紧跟一起看看，参考一下吧！
放假之后，该校专门集中所有职能部门和学院主要召开负责人在一起召开本科教学工作有审核评估推进会，我想目的就是进一步搞好2021年的本科英语教学工作审核评估。刚才王文吴平教授并作了详细的辅导，以使我们对评估的指标体系、内涵和方式方法有了更加深入、细致的了解。龚校长对2021年的外语教学工作再说做了简短回顾，重点布置了2021年的教学工作。龚校长讲的，我完全同意。
近年来，我们在教学工作方面确实有比较明显的进步。我想至少有这样几个方面总共值得肯定。一是“721”人才培养模式改革的已经基本形成。二是学生的创新创业和实践动手能力培养有比较明显的提升。三是我们的整个教学系统更加完备。从2021年以来，这7年学术研究教学工作的变化十分显著。当然，回想起我们做的科研工作，仍然还有有些的不足。
第一，远超过改革步伐赶不上西欧国家转型升级快速发展的需要。也就是说，我们社会风气人才培养的各方面离社会需求还有差距。例如，我们从16年开始提新工科，包括建设非常热门的人工智能、大数据、云计算专业等等，但一直都还停留在口头上，学校现在办的仍然是老专业，新工科专业还没有搞起来。最近我接触到一名刚从美国回国找工作的学生。他毕业于全球50强高校，学的是金融工程专业。据他的经历，很多公司企业的股票用已经运作人工智能代替传统的人工操作，在美国高校学的知识赶不上企业实际操作的要求。世界前50强的高校都如此，我们的差距就更不用说了。因此，某个学校每个专业都应该想一想，本科专业的人才培养与当前社会的发展到底差多远？国家主导发展的这些产业发展，我们呢结合了多少？我们天天喊学校
要建设成绿色推进工业大学，但在国家升级转型发展阶段，我们究竟参与了多少？离社会需求的消费需求差距不管多大？社会需要的，我们提供不了；我们想做的，始终做不来——这是我们目前面临的第一个问题。
第二，制定的人才培养目标还缺乏充分支撑。我们一再强调学校培养的是高素质应用型人才。这个定位至少体现在两个方面，第一，学科专业是绿色工业独具特色；第二，人才培养导向是创新创业和实践能力强的高素质应用型人才。这些年，我们的确在得到人才培养模式改革上取得了进展，但认真去衡量，我们离这个人才培养目标定位到底差多远？能拿什么材料来支撑力？这个值得我们思考。
第三，各类指标在xx省省属高校并没有前完全排位在前3位。在与省内同类型高校的横向比较中，我们有些办学主要指标在前3，但还有很多指标在前3之外。更不用说，学校在全国整个高校体系中所占据的了。目前，我们的办学一般来说离排在省属高校前3位的定位目标，还有一定的差距。
第四，人才培养工作的中心地位还有待进一步深入人心。我经常讲，我们招的是一流的学生，进校的学生高出“一本线”几十分。我们培养培养出来毕业的学生下去之后，到底对到底不能对得起他高考的成绩。这是我们要时刻牢记在心上的。作为家长，如果家长把这么好的学生送到学校来，还是之后培养出有的却是二流的学生，他怎么看学校？这是一个极其简单的道理，将心比心。如果我们不能把这些好大学生学生培养好，等将来走在社会上，他们与他的学长相比，跟他们自己的高考联考成绩难以相匹配，那就是我们的失职，那就是犯罪。所以，我们要在全校，从校长到处长，从院长到广大教师，都要强化人才培养工作的中心重要性。我们要时刻反省自己为做了什么工作？做了哪些工作？这样一种育人情操，我们还可能需要进一步牢固。
同志们，下面结合今后的其他工作，我想用在这里讲三点。
一、要进一步明确人才培养教育工作的地位
（一）从大学的功能定位上，本科教学中心地位不能动摇
第一，本科教育基础性此项工作工作的中心地位要进一步加强。大学的职能包括人才培养、科学研究、社会服务、文化传承等等，但中心组织工作只有一个，就是人才培养。这个我们要时刻紧扣。十三五期间，无论博士点获批与否，本科教育基础性工作的中心地位即便我们都不能动摇，不仅不能动摇，而且还要进一步大力加强。
第三，经济等教育资源对本科教育的投入要进一步加强。我不想下一阶段我们要进一步强化对本科教育的投入。学校要从本科教学资源科季夫包括英语课程建设、实习实训条件建设、创新多方面科技型教育改革等方面加强投入，努力做好保障。
第五，各种制度、考核要进一步加强。全校要牢固树立服务学院、服务教师、服务学生、服务教学的理念。我们不仅要有经营理念，还要有制度。我们要进一步加强制度建设，用制度、用考核来巩固我们的服务理念。在这一方面我们要搞得更好。坚持人才培养中心地位不仅不能动摇，我们还要进一步加强，还要更上一个诸多方面。
（二）从人才培养目标上才，培养创新和实践能力强的高素质应用型人才目标不能动摇
大家说我们是硕士单位，未来建成博士单位，我们的本科人才培养目标是否可以动一下？我想，即使拿到博士点，我们这个目标仍然不变。我觉得这个目标定位，应该是和现阶段社会的需求是当前对接的、是适合的。所以，我们要科技型坚持培养创新创业及实践能力强的高素质应用型人才的人才培养目标定位，不能动摇。其中，“创新创业”和“实践能力”将形成我们的优势和特色。“高素质”这一部分，重在发展思想教育引导，这是它的核心。我们一定要培养坚强的社会主义建设者和合格接班人。所以说，怎么体现质量？我们要在坚
强的、牢固的、有较高的思想在政治上基础上，着力培养学生的双创创业和实践能力，来形成学校的优势和质量。
（三）从人才培养水平上为，进入xx省属高校的前3位的目标不动摇
大家要树立一个观念，对于拿到我们手中任何几项办学指标，在比较的过程中，我们都要在xx省属高校拿到前3。所以说，不是前3的指标，不要发新闻，也不要作报道。而且，还要认真的检讨，我为什么不可走到xx省的前3？我想，这个着力点不能动摇。在“十三五”之后，这个目标可能还要进一步提升。我想“十三五”期间全面赶超。这是我们要进一步明确的继续人才培养目标的定位。
二、要进一步创新人才培养工作
这个目标要得以实现，我们必须改革创新。这个创新大概有这么五点：
第一，“721”人才培养改革方案是核心。我们在“十二五”期间推进“721”人才培养模式改革有了一些进展，但是还没有成完整的体系，还可能需要进一步加强深化、细化和制度化。具体来说，一是“10%”，之前做了一些试点方案，后来有所停滞，还没有已经形成一个完整的体系。今后，如果学校有了博士点授予权，必须要探索拔尖人才培养模式。我们要进一步强化，把“10%”做实、做成体系。二是“20%”，做得还不够，离20%的首要目标还差的很远。同时，我们在复合型人才方面做的一些探索还没听到见到效果。我们还需要扩大“20%”的覆盖面，做成规模。三是“70%”，这些年我们确实投入不少的同年精力和人力，也拿下了一定的成效，但还有很多东西没有制度化。现在是龚校长铲这个事，可能抓得还不错，如果放一个校长抓，没有形成制度化，这就是个问题。所以，我们应该在推进“721”人才培养模式体制的时候，要原有基础抓制度化建设，把这三类人才培养模式做实、做细、做到每一步就见成效。
第二，教师参与是前提。科研仅有人才培养模式改革是不够的。如果教师不真正动起来，我们讲的教学改革就等于没有做。如果教师的讲稿几十年不变，教学内容还是无用的，教学方法还是落后的，学生的考核评方式这种方式还是一考定终身，我们就无法真正人才培养模式改革。我们要改革方案发动教师积极参与改革，教师的教学内容、方法和考核评价体系市场化改革都要全面展开。
第三，教师队伍是关键。教师队伍的专业知识和水平，往往代表了一个学校人才培养的和水平。教师发展中心要牵头，抓好教师教学能力培养与提升组织工作。基于两点：一是教学时间的投入，二是教学水平的提高。要围绕这两点来设计一系列的制度，保障教师语文能力的教学质量与水平。
第四，资源建设是保障。前一阶段，房檐学校有一个非常非常重要的目标就是办学上一个台阶。以前我们虽然一再表示天天时说重视教学，但是落实还是不够的。今后，学校要有多的精力和经费来投入到本科教学这一块。我们要进一步完善下一阶段院校教学条件，加大投入，特别是实习、实践、实训的条件，还有信息化、智能化、数字化的大学校园建设，用于描述更好地支撑本科教学。
第五，产教融合健康发展是途径。国务院专门出台了《深化产教融合的若干意见》的指导性文件。我们要认真详加学习，并探索在学校已近探索的基础上，进一步做细、做实。以前我们的要求是，产教融合做到学院层面，专业课程现在至少是每个专业领域都要与有前景、有规模的企业进行实质性规模开展合作。每个专业都相当应该有非常好的合作伙伴，有非常具体的业务合作事项议案和内容，有非常好的合作效果。各学院、各专业都要大力推进工作的校企合作的双向介入模式。这里所说的“双向介入”，一方面是真正的让合作企业具体措施从人才培养方案制定，到教学内容改革，能够全部可以参与进来，包括一些实操性的培训课程，能够请这些企业家直接进课堂；另一方面是我们专业的一些教师要能够下企业中去，我们学生的上一些课程就到企业急著上。在“十二五”期间，我们已经有了一些积极探索，
效果非常明显。下一步，我们要进一步思考，怎么把校企合作和产教融合做得更加实在。我相信，坚持用产教融合发展的理念来推动学校的学科、科研、新格局人才培养等全方位一体化建设，将来肯定能形成xx大学办学的一大特色。
第六，健全质量保障体系是基础。刚才吴平教授对质量保障体系是什么进行了说明。质量保障体系是学校将一系列影响教学质量的统一起来，所已经形成的一个任务明确、职责分明、权限清晰、彼此促进的生物农药整体。健全这个体系的关键就是要重要形成闭环。以前，我们有很多评估所做了之后，结论被锁在各院系、或者没有引来学院的重视，结果没有反馈到老师，导至后续的改进没有跟上，没有形成闭环。我想，我们国家级学校有省级特色专业——测控光学仪器仪器与科学技术的专业优势，我们应该把质量管理的理念和意识运用到人才培养当中去，建构一个完整的质量监控保障闭环。
第七，审核评估和审阅专业评估是切入点。审核评估和专业认证评估，同为国家“五位一体”高校本科教学评估制度体系的重要组成部分，都是推进我们“十三五”各项教学工作教学活动目标实现的关键抓手。在审核评估和专业认证评估两诸多方面，我愈来愈重视专业认证评估。专业是学校人才培养的基本单位，专业人才综合评价评估是各种评估的基础。我们一直提倡在心智校内进行专业自我评估，就是希望在“十三五”期间能够让所有专业都经过一轮自评，使我们广大教师、广大教学管理工作者真正理解和了解评估理念和内涵，并生产工艺认真执行专业建设质量标准。除此之外，我希望在“十三五”学校期间通过国家专业认证的专业数量能够达到学校专业总数的1/3。这是全国高校的平均水平。我们到2021年应该4个专业通过认证，到2021年、2021年还要有10个以上的专业人才通过认证。今年审核评估工作已经结束，明年及以后，必须我们还应该采取一些手段和举措，继续加大推进专业认证工作的力度。刚才龚校长也讲了很多，这个我完全同意。
三、要乌埃通过审核评估
这个目标跟龚校长刚才讲的是一样的，我们不是顺利通过，而是高水平通过。因为审核评估是写实性的，不存在通过、不通过的问题。高水平通过，就是让专家们尽可能对我们教学工作给予充分的肯定。我们期待专家对学校所提的问题，不是一些低级的、反复出现的问题，而是更高层面上需要解决的问题，是为了促进各个学院迈向更而办学水准高层次提出的一些弊端。这就是我们所说的，高水平的标准。
对于迎评促建工作，我们要重点把握五个各方面：
第一，评估时间。我们向省教育评估院上报的时间五月份是今年下半年11月份。在未来9个月的时间里，如何制定详细的方案？如何推进、落实？要认真去思考、落实每个细节，把各项准备教育工作做好。
第二，评估标准。刚才吴平教授也讲起了，就是“五个度”。我想在座各位都对审查审核评估的“五个度”能够牢记于心，这就是标准！“五个度”主要包括：办学定位和培养目标与社会需求的适应度。学校强调的轻工业是绿色工业大学，怎么来体现？学生就业情况好不好，在岗位上才有没有发展潜力？专家都会问这个目标定位。学校也需要直接提供相应的支撑支撑力材料。二是人才培养效果与培养目标的达成度。学校所说的与所做的怎么一样再说的，你达到没有，是否培养出创新创业和实践能力强的高素质应用型人才？三是教师和教学资源对学校人才培养的保障度。若提出了拟出要培养创新创业能力，学校有没有提供相应的创新创业环境和条件？有没有引进这样的教师，能不能保证这个目标的达至？四是教学质量保障体系运行的有效长效机制度。教育质量保证体系是如何建立的？对改进教学质量起到什么作用？要有证据。我经常讲，学校教学督导每次编印的《督导简报》，副研究员各个学院教学院长获得之后，凡是自己学院的难题，就要马上找同学谈话，立即解决问题。若没有这样的反馈机制，督导是督导，体育老师该干什么还干什么，结构性问题一次一次的再出现。那说明，质量保障体系的如何有效度不明显。五是学生及用人单位对学校的满意度。招就处每年都要对毕业学生进行调查。刚开始的时候，我们的
这个指标还比较高，通过这些年的通力合作，我们取得了一些进步，但离我们的却远强烈要求还差得很远。我希望在座的各位，特别是我们的院长、书记、教学院长、学工书记，还有我们教学、学工管理系统的这些人都要将“以生为本”牢记于心。
第三，迎评理念。我们迎评的方针，这个刚才龚校长也讲了，就是“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。我要建立审核评估是全校性的工作这个理念，它不是教学系统的工作，更不是教务处一家的教育工作。刚才龚校长也谈到了，十几个专家进校之后，工作内容会全面覆盖到全校组织工作方方面面，其要求对每一个单位、每一个部门、每一个环节都会有人过问，都会有人访谈。所以，单个人都必须参与这项工作工作，人人为审核评估做贡献。我们审核检验的目标，就是高质量通过。
第四，迎评工作。我想，要抓住两个关键。一个是工作方案，另一个是辅助检查。首先要有明确的“作战方案”，要像打仗一样，作到通盘考虑每个细节，展开详尽部署。后面也要有督促、检查、推进，确保是否按时保质技术难题完成任务。
第五，责任要求。我们要实行责任追究制度建设，谁没有落实到位，就由谁来担责。学校核查评估的指挥部设在教务处，北航长要对整体作战方案中国科技大学进行制定。评估结果方案如果不行，那就由教务处负责。如果任务完成得不好，找不到责任单位和责任人，也是教务处的责任。我们必须把这两项每一项工作落实到人，落实到单位，贯彻执行到具体的时间和落实质量要求。最后无论哪个地方出了环境问题，都可以找到相应的单位、找到明确的责任人。我们纪检监察部门负责处室责任追究。我希望，审核评估工作做到全校“一盘棋”，聂校长校长作为学校这个项目的总指挥，各院系作为作战部，统一指挥审核评估工作。希望大家能够各尽其责，根据教务处下达的各项迎评工作任务，按时保质完成。
今天会议就开到这儿。
春节即将来临，我想在这里，衷心感谢各位勤奋工作，祝愿各位新春快乐，家庭幸福！
篇六：在迎接后评估工作推进会上的讲话
迎接省教育督导评估动员工作会议讲话篇1同志们：今年,我区将迎接省政府第二次教育督导评估。今天,我们召开动员会的目的主要是给大家鼓劲、提醒、分析、指向。从20xx年到现在的4年里,我们做了大量的工作,全区教育工作的各个方面均有了很大的进步,但我们离省政府对义务教育阶段的综合要求还有距离,部分项目还相对落后,4年前存在的一部分问题还没有得到很好的解决。现在离省评估小组验收的时间已经不多了,可以说是“时间紧任务重”。刚才,冠忠副局长就此项工作以方案的形式进行了安排部署,请大家严格执行就可以了,今后一段时间内我们的工作是16个字：“认清形势、落实责任、谋求发展、确保过关”。一会儿海滨区长和市局逯主任还要给我们作重要讲话。我这里只讲三个方面意见。
一、要用极强地紧迫感和高度地责任感,统一思想,凝心聚力为什么这样提呢?因为我担心会有人这样想：“我们从97年初检开始,经过了20xx年、20xx年的普九复检和20xx年的首次督导评估,基本上轻车熟路,没什么大不了的”。因此嘱咐大家,我们需要经验,但绝不能因为过去的经验而忽视了今天的问题;我们需要自信,但绝不能因为盲目的自信忽略了当前的形势。我们急需统一思想、凝心聚力,急需在全系统克服和杜绝三种错误思想倾向：一是要克服麻痹松懈、消极应付的思想。这次对省教育督导评估的迎检,等于是对我区教育工作的又一次大检阅,主城区的工作做不好,从某种意义上讲会影响到区委、区政府的形象和全市教育督导评估工作的整体水平,因此说,这次的迎检工作影响深远,意义重大,丝毫不能含糊。二是要克服推卸责任的思想。有一部分人总偏见的认为迎检工作只是政府行为,应该由政府出面做多数工作,学校只要抓好教
学就够了,忽略了教育局本身就是政府的职能部门,学校是教育职能的实施单位,对应负的责任推三阻四,固然,只靠教育部门“单兵作战”是绝对不行的,但我们教育部门理所应当的应该成为主要力量和主动力量。从今天起,各单位要切实将迎检工作摆上重要位置,由一把手亲自负总责。三是要杜绝形式主义和弄虚作假行为。省政府对区县教育的督导评估,是有效的促进我们各项目标再上新台阶的大好机遇,要充分利用和抓住这次机遇大力发展全区教育,加快学校建设步伐,对于这样一件极具实际意义的实事,我们来不得半点虚假,要坚持“积极进取、实事求是”的原则,本着对历史、对学生负责的精神,抓住机遇,补缺补差,认真扎实地做好迎检工作,打好这场攻坚战。坚持做到“思想不松,温度不降,力度不减,措施不软,整改不停”。
二、要用务实的作风和优良的传统,攻坚克难,确保过关一是必须再提高对今年教育督导评估工作的重视程度。我区在20xx年首次顺利通过全省教育督导评估验收后,确实有力地推动了我区九年义务教育的发展,特别是促进了区委政府和全区各届对教育工作的关心和重视程度不断提高;各学校办学条件进一步改善;各项政策得到进一步落实;加快了布局调整;加速了学校的信息化建设步伐;促进了学校管理水平和教学质量的不断提高。但是随着时间的推移和教育的发展,评估的标准和要求也在不断提高,加上我们近几年来教育格局和形势的一些变化,不可避免的带来不少新的压力和挑战。过去,省厅曾经对个别县区进行过通报,有些县(区)被亮过“黄牌”,我们桥西区绝不能成为其中的一份子,否则,我们对市委、市政府、区委、区政府无法交待,更有负于全区21万群众。所以,在座的各位校长,必须再提高对今年迎接省教育督导评估工作的重视程度。
二是要正视存在的问题,但要千方百计克服困难。我们桥西的教育教学成绩虽然始终都位于全市前列,而且也拥有一批在全市颇具影响力的中小学,如九中、下东营小学等,但必定学校与学校之间的发展还存在着很大的不均衡,薄弱学校还为数不少;整体办学水平还不是很高,有影响力的名牌学校数量和有影响力的名师数量还不是很多;在教师队伍当中还有一些影响稳定的问题需要逐步加以解决,这些都是客观现实,不用回避,也无法回避,但是困难与希望同在,机遇与挑战并存。从另外一个角度,我们也必须充分肯定这几年教育的发展和取得的成绩。首先,区委、区政府对教育的发展给予了高度的重视,虽然困难,但教育投入总量还是逐年增大的;其次,布局调整的轮廓越来越清晰;其三,校长队伍经过实际工作的磨练,更加经验丰富、朝气蓬勃,谋发展、干事业已经成为我们桥西校长队伍的主流。有了这支队伍,就没有过不去的坎,就没有走不出的“火焰山”。这一点从过去多次普九工作的顺利通过就已经得到了充分的证明,这也恰恰是我们有信心通过这次教育督导评估验收的最坚实地基础。所以,希望各位校长要冷静分析,沉着应对,正视困难。
三是必须要落实责任。对于迎检工作过程,不可有侥幸心理,必须要明确责任,教育局作为区政府职能局,对迎检工作负有全责,但在依法办学、学校管理这个层面上,校长是第一责任人。刚才提到的现象和问题大多属于外部客观因素,主观的决定因素在于学校领导,关键在校长。刚才我讲到校长队伍是优秀的,但也有一些个别的现象我也想在这里提出来,请大家思考,有些学校把学校发展滞后、进步程度不大归罪于环境不好,条件不宽,投入不够,而借此遮掩主观的不努力,不谋发展,维持现状的思想严重;有些学校在办学思想上出现偏差;有些学校校长对自己任职内学校发展到什么样缺乏思考,没有目标地跟着别人后边跑,只是按照历史
的惯性和自己原来的思维惯性看好自己的“一亩三分地”,遇事先想自己,干事先想退路,从而丧失了很多发展的机遇;
当然,这些现象和问题是极个别的,但确实存在。“当一任校长,兴一方教育”,这是我们责无旁贷的使命和责任,工作总得有人去干,困难总得有人领头去克服,教育发展的车轮谁也阻挡不了,重任既然落到了我们的肩上,就没理由推卸,所以,希望在座各位校长一定要勇敢地承担起这项艰巨的重任。
三、要用必胜的信心和准确的定位,放眼未来,促进发展要扎扎实实做好迎检前的各项工作。这里提出14个字,那就是“基础管理不丢分,个性亮点要增色”,要围绕以下五个方面做文章：一是理念和定位。校长将是直接接触省检查组的第一人,你的第一句话和介绍将代表着学校的办学理念和特色定位,靠编是来不及的,靠从报纸上抄是“挂羊头卖狗肉”的,是要“丢人”的,所以要求校长需要很好地总结和思考,并从一开始就要把学校定位、办学思路和理念,统一纳入迎查和今后的各项工作之中。二是制度和管理。这里不仅仅是指管理制度的文本,而是文字背后渗透到育人各个环节中实实在在的效果。要不用听汇报一眼就看得出来,要经得起问学生、问老师。再具体一点要从体现国家教育方针的课程设置到体育器材摆放;从各硬件功能室及仪器配备的使用到学校的实验记录;从校园特色育人环境到厕所的卫生;从校长的精、气、神到学生的行为举止;从大的办学思想定位到学生的课间操,一丝一毫都能透射出学校的办学思想和管理的到位程度。三是全员和全局。各学校要全员发动,校长要统筹全局,干好两件事：一是出主意;二是用人才;要让每个教师都知道要干什么?干到什么程度?怎么干?干不好
怎么办?要让每个教职工都与本校的发展形成共识,不仅为迎查,也为今后发展锻炼队伍。
四是主流和不足。坦诚地讲,到目前为止,我们每位校长都为学校发展、为学生的成长付出了艰苦的努力;尽管我们面临着许多的困难与困惑,但是我们进步了,横比有不足,有落后之处,但是纵比我们每所学校进步的程度和幅度是相当大的,是有目共睹的,这就是主流。要展示我们的主流,当然不足是客观存在的,也是回避不了的。
五是亮点和细节。这次准备工作,要突出个性亮点,至于迎查的细节,我想要突出9个一：即突出一个学校办学和发展理念;做好一份学校简介;设计好一条检查路线;写好一份自查汇报;突出一个学校变化;建好一个特色大气的校园文化氛围;建好一系列的功能教室;绘就一幅学校发展规划蓝图;融入一盘全区教育发展的大“棋”。
同志们,就这项任务而言,时间紧、任务重、标准高、要求严,验收合格与否,不仅事关教育大区的荣誉问题,而且关系到我们的教育发展问题,因此,大家一定要认清形势,提高认识,形成共识,充分认清迎接省教育督导评估验收工作的重大意义,切实增强做好工作的紧迫感和责任感,主动加大工作力度,力争创造性地开展工作,确保这次省教育督导评估的顺利通过。
篇七：在迎接后评估工作推进会上的讲话
同志们：X月X日，县委召开了X届X次全会。会上，X书记代表县委常委会作了工作报告，会议讨论通过了《县委常委会工作报告》、《县委X年工作纲要》。首先我简要介绍一下会议情况。
1、会议的主要议程上午8点半在小会堂正式开始。上午共有两项内容：一是x书记代表县委常委会作工作报告；二是分组讨论《县委常委会工作报告》、《县委x年工作纲要》。下午14点在小会堂继续开会，下午共有四项内容：一是县常委会听取六个小组情况的汇报；二是表决通过《县委常委会工作报告》；三是表决通过《县委x年工作纲要》；四是x书记作总结讲话；2、《县委常委会工作报告》的主要精神这次县委x届x次通过的《县委常委会工作报告》可以说是一个令人鼓劲、振奋的报告，我的评价有四个方面：（略）整个报告通篇隐含了急（只争朝夕、时不我待的紧迫感）、实（求实、务实、做实）、干（真干、巧干、会干、干好）的气息和精神，让人看了服气、鼓劲、有干事、创业的欲望和冲动。昨天上午，局班子会集中学习了县委十一届三次全会精神，今天在这里再和校长们一起学习、温习一下。会后各乡镇中心校、中小学、县直学校要抽出一定时间组织全体干部教师进行集中学习。按照市教育局的安排，x月x日市督导评估组将到我县对我县x年的教育工作进行综合督导评估。今天召开这次会议，目的就是明确督导评估的程序和任务，安排部署迎接督导评估的各项工作，统一思想，提高认识，强化措施，确保取得优异的成绩。刚才xx局长讲了本次督导评估的程序和要求，讲的很具体、很到位，我都同意，希望各位校长按照讲话精神不折不扣地抓好落实。xx年是市政府对县级政府教育工作进行综合督导评估的第x年，较去年有一定的变化，评估标准重新进行了修订，统计报表与省接轨，更重要的评估结果不再由市教育局发通报，而由市政府发文公布，评估结果直接涉及县委、县政府教育工作在全市的排名。今年正值新一届县委、县政府班子上任的第一年，督导评估工作成绩的好坏至关重要。为此，县政府在x月xx日召开了由xxx等相关职能部门负责人参加了专题协调会，xx副县长就今年的教育工作督导评估提出了很严格的要求。目前督导评估在即，从现在开始，教文体局各业务股室、各乡镇中心校、县直学校，就必须进入一级战备状态，全力做好迎接督导评估的各项准备工作。下面，就当前的教育督导评估工作提以下四点要求：一、明确责任，强化措施今年的教育督导评估工作，教文体局各业务股室股站长、乡镇中心校校长、县直学校校长是本股室、本乡镇、本学校督导评估工作的第一责任人，对工作进展情况、工作效果负全部责任；主管副职为直接责任人，对工作进展情况、工作效果负主要责任。凡因工作不到位，督导评估时拖全县后腿、影响全县工作的，严格追究相关校长的责任。二、建立健全档案资料
教文体局各业务股室、全县各级各类中小学要按照《XX市人民政府对县级人民政府教育工作督导评估标准》，建立健全各种档案资料，要求全面准备，不留死角，各乡镇中心校对此要切实担负起对本乡镇国办、民办中小学、幼儿园的领导管理责任，县直学校也要根据本校实际，确定专人负责。争取在软件建设方面，我们不丢分或少扣分。
三、强化硬件建设，确保办学条件达标按照《xxx市普通初中、小学办学办学条件等级评估标准》的要求，对学校专用教室、教学仪器设施进行清理和规范，达到市所要求的标准和要求，要向中学配备“十室一站一网两系统”、小学的配备“十室”的目标努力。凡达不到学校住宿的条件，把专用教室挪作学生宿舍的学校，必须纠正，评估验收时必须用作专用教室，并充实必需的图书、仪器设施。对长期不用或打扫整理不及时的专用教室，必须有专人进行清理归置。四、优化校园环境，塑造学校良好的形象全县各级各类学校、幼儿园要抽出一定时间，对学校的教室、宿舍、伙房、厕所、教师办公用房进行全方位的打扫，确保学校卫生清洁，及时更换宣传栏、黑板报等的内容，更新标语口号，为师生创造良好的学习生活环境，同时，营造良好的迎查氛围，做好迎接督导评估的各项准备。同志们，教育工作督导评估作为教育系统年底前必须完成的一项重要工作，要想顺利通过，我们必须付出更多的辛劳和努力。让我们充分利用好当前这有限的时间，一方面科学部署，精心安排，另一方面强化管理，优化配置，抓教学，提质量，蓄势待发，为全面完成今年的教育工作、促进全县教育事业更快、更好、更协调地发展而不懈努力！
篇八：在迎接后评估工作推进会上的讲话
校长迎接本科教学工作水平评估誓师大会上讲话万众一心，奋勇拼搏，全力争取教育部评估的最后胜利——校长迎接本科教学工作水平评估誓师大会上的讲话同志们、同学们：本月10日至15日，以中国石油大学（华东）校长山红红教授为组长的教育部评估专家一行11人将进驻我校，对我校本科教学工作进行全面评估。今天学校在这里召开誓师大会，就是要再次动员全校师生员工，万众一心，奋勇拼搏，全力争取教育部评估的最后胜利。去年4月我校全面启动迎评促建工作以来，全校上下特别是广大教师了大量艰苦细致和卓有成效的工作，使学校的本科教学以及其它各项工作都取得了令人瞩目的变化和成绩。学校进一步明确了办学理念和发展思路，重新确定了校训、校歌和校徽，各项管理制度不断完善，教风、学风和校园文化建设成效显着，人才培养质量不断提高，本科教学的中心地位空前加强，学校实践教学条件和老校区环境面貌得到大幅度改善。特别是通过迎评促建工作，全校上下空前团结统一，迎评创优已经成为学校发展的最强音。这些成绩来之不易，是全体师生胸怀大局、团结实干、艰苦创业、勇于奉献的结果。在此，我代表学校党委和行政，向全体师生员工表示衷心的感谢和崇高的敬意！还有8天，我们要把评建成果呈现给专家检阅，本科评估决战时刻就要到来。为扎扎实实地做好评估前和评估期间的工作，我代表党委和行政向全校师生员工提出四个方面的希望和要求：第一、要树立崇高的使命感和强烈的责任感。学校是我们共同的家园，创造学校美好的未来，是我们的共同心愿。我校在57年的办学历程中，一代又一代教职工为学校的建设和发展而不懈努力，使学校的事业薪火相传，不断发展壮大。尤其是进入新世纪以来，学校顺利更名为大学，成功申报了联合培养博士点，建成了气势恢弘的新校区，实现了学校的快速发展，这是全校教职工励精图治、奋发进取的结晶。现在我们的事业又面临着一次重要机遇和严峻的挑战。这次评估工作既是对学校各项工作的一次考验和检阅，也是对学校全体领导干部和全校师生员工精神风貌的一次展示和考察，是铸造学校品牌进一步提高学校办学地位和社会声誉的一次重要机遇和挑战。全校师生员工必须统一思想，坚定信心，振奋精神，克服困难，担负起历史的重任，以优秀业绩向教育部、向省委省政府、向学校的先辈以及关心支持学校发展建设的社会各界交上一份满意的答卷，谱写石化大学新篇章。第二、要重视软件建设。软件建设是学校育人环境、校风、教风、学风和管理状态的综合反映，最能体现学校的办学水平和人才培养质量。特别是广大师生员工在评估期间的工作学习状态和精神面貌将直接反映学校的整体形象，关系到评估的成败。所以，我们必须在软件建设上下功夫，要在教学管理、学生管理、校园环境等各个层面上加强工作，尤其是加紧教风和学风建设，提高学校的管理水平。希望每一位教师要真正重视起来，以高度的责任感保证和提升教学质量，严格教学考核，并以这种责任感影响和感染学生，用良好的师德去带动学风的提升；希望每一位干部职工要爱岗敬业，甘于奉献，以良好的工作和精神面貌迎接评估；希望全体同学要从自身做起，从点点滴滴做起，以学校主人姿态积极参与评估，为评估做贡献，为学校添光彩。第三、要精益求精，确保把细节做细、做好、做实。在评估中，人人都是评估对象，事事都是评估内容。我们在细节上绝不能有侥幸心理。不要认为专家进校不一定走到我们单位，不见得听我的课，不可能考察那么细。事实上，评估专家不仅经验丰富，而且工作认真，他们在评估期间，将参观和考察各学院和各单位；将召开教师、学生、干部等各类座谈会；将听部分教师的课并抽查审阅试卷、毕业设计（论文）、实验报告等；将对学生进行基本技能测试；将考察学校整体工作状态和师生员工的精神面貌。这些有很多是细节的问题，但细节
往往反映了质量问题。因此，任何单位和个人都不能有侥幸心理，不能草率对待工作，不能留死角，不能打埋伏，不能麻痹大意。每个师生员工都要把评估工作当作自己的责任，广大教师要精心准备，下气力讲好精彩一课，努力为学校争光。各学院和各职能部门要对迎评工作再进行一次全面的梳理和严格的检查，针对评估的各项指标拾遗补缺，责任到人，充分做好接受评估专家检查和抽查的准备。
第四、广大师生员工要顾全大局，遵守纪律，团结一心，搞好评估。评估工作涉及学校工作的方方面面，必须树立全校一盘棋的思想。任何单位和个人想问题，办事情，都要自觉服从评估工作这个大局。全校师生员工要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，牢固树立“评估工作，人人有责”的责任意识，牢固树立“时间就是生命”的紧迫意识，牢固树立“舍小家、顾大家、识大体、顾大局”的全局意识，自觉服从学校的统一安排，做到个人服从集体、局部服从整体、下级服从上级，确保政令畅通。各部门之间，部门与学院之间，要相互配合，协调一致，互相理解，相互支持。我相信全校上下都能从学校发展的大局出发，做好各项评建工作，接受评估最神圣的洗礼，赢得评估的最后胜利。
同志们，争创评估优秀的目标，是上级领导、主管部门和全体离退休教职工对我们的殷切期望，更是全校干部、教师和学生的神圣使命与共同责任。现在，攻坚冲刺的号角已经吹响，让我们以高昂的斗志和激情活力，奋发有为的精神风貌和严谨求实的工作作风，迎接神圣挑战，万众一心，奋勇拼搏，全力夺取教育部评估的优秀成绩，为把我校建设成为特色鲜明、和谐的教学研究型大学而努力奋斗！
谢谢大家！
感谢您的阅读！
篇九：在迎接后评估工作推进会上的讲话
精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创近几年来县委政府对教育的重视对教育的投入全县各级各部门全社会对教育的关注对教育的支持都是力度空前效果也很明显我们基本建立了比较完整的教育教学投入资源配置条件保障机制体系学校办学条件在全市范围内也算是比较好的范文
迎接县级教育工作“两项督导评估”和国家县域义务教育均衡发展督导评估验收动员大会讲话稿
同志们：今天我们召开这个会，一是表明一个态度。县委政府对教育工作提出“三个不为过”，即对教育事业怎么重视都不为过，对教育建设怎么投入都不为过，对教师队伍怎么关爱都不为过。今天我们在这里重提，就是要表明县委政府对教育工作是全力支持的，表明县委政府优先发展教育的坚定决心，县委政府一直都是尽最大的努力来关心、支持教育事业发展的。二是形成一个共识。办好人民满意的教育，上级有要求，群众有期盼，我们有责任，等下还会具体讲，要在全社会进一步营造兴教重教的浓厚氛围。三是确保一个效果。这个效果就是要确保教育国省“两检”顺利过关。刚才，如意县长就迎检工作作了一个很好的动员报告，讲得很到位，道理讲得很清楚，对验收标准、迎检任务、工作要求都进行了具体细致的部署，请大家认领任务、抓好落实。下面，我再讲三点意见。一、精准提认识只有认识精准到位，才能思想高度统一，行动高度一致。精准认识今天会议部署的工作，关键要搞清楚三个问题。第一，什么是“国检”“省检”？教育系统的同志都很
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清楚，我们其他职能部门通知有任务要搞清楚。什么是“国检”？迎接国家对义务教育均衡发展的评估验收。它最终的目的就是促进一个地方教育质量水平的整体提升。这不是看一个简单的GDP数据，而是要评估整体提升情况。“省检”？就是省级教育工作“两项督导评估”,两个方面一是对县级政府教育工作进行督导评估，就是一个县里面教育工作抓得怎么样的督导评估；二是对县委书记、县长教育工作履职进行督导评估。第二，为什么要搞“省检”“国检”？要从三方面来理解。一是重视。党的十九大报告明确提出“要建设教育强国，必须优先发展教育事业，办好人民满意的教育”，从党中央、习总书记到省市都非常重视教育。特别是从这一轮扶贫攻坚工作中，我们发现尽管家庭很困难，但老百姓普遍把子女读书看得很重。而且随着社会的发展，还有一种现象，老百姓现在对优质教育的需求是越来越强烈了。二是重要。教育的重要性，大家都懂。人才兴国、人才兴县，我们现在很多工作都缺人才。xx如果教育真正办得特别好，我们县域经济发展就有更多人才支撑。三是重点。在我们各级党委政府的工作职责中，教育事业发展是重点、是重中之重。为什么要搞“两检”，就是要发现我们工作中存在的问题和差距。第三，迎检的信心在哪里？这次教育迎检要求高、时间紧、任务重，但从目前我县的情况看，迎检工作也要坚定信
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心、满怀信心。信心源于三个方面：一是重视教育有基础。近几年来，县委政府对教育的重视，对教育的投入，全县各级各部门、全社会对教育的关注、对教育的支持都是力度空前，效果也很明显，我们基本建立了比较完整的教育教学投入、资源配置、条件保障机制体系，学校办学条件在全市范围内也算是比较好的。二是教育质量有提升。我们的教育教学质量一年比一年好，并且逐步走到了全市的前列，教育上的不少工作在全市、全省乃至全国都有影响、有地位，社会满意度得到较大提升，这是我们最大的底气。三是教育迎检有经验。我们在XX年和XX年先后接受了两轮省级“两项督导评估”，都被评为先进，大家积累了经验。我想,过去我们的条件还没有这么好，基础没有这么扎实，只要我们按这个会议的部署，对照《迎检方案》去做好工作，我们是能够完成迎检任务的，是可以当先进的。二、对标抓迎检今天会议印发了《迎检工作实施方案》，对14家部门单位和所有乡镇都下达了具体的迎检工作任务，请大家高度重视，对号入座，对照验收标准、时间节点，逐项抓好落实。迎检工作要突出抓好三点：第一，对照标准，补足弱点。对照任务查漏补缺，逐项补足短板。一是8项基本指标，县域义务教育校际间均衡水平评估的8项基本指标要保证达标，没有达标的要想方设法
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尽快解决、科学解决。二是6个“一票否决”指标，教师招聘评聘管理、教育经费投入“两个比例”“三个增长”、教师待遇保障、义教经费保障、上级教育专款及时足额拨付、D级危房等6个“一票否决”指标必须全部销号，不能出现任何差错，影响迎检。三是“不得评优”指标，社会公众教育满意度、县域教育发展状况监测结果、市级初评后重大问题整改情况等“不得评优”的指标要全力保障。各责任主体单位一把手要亲自过问，抓好整改落实。另外，还要加个控辍保学，这个的责任主要是乡镇。第二，科学施策，破解难点。目前，我县在校园校舍面积、功能教室数量、D级危房改造、教学设施设备、教育信息化建设、教师编制数量、城区学校超大班额等问题上还有很大的问题和不足。针对这些难点问题，县迎检工作领导小组要抓紧研究，科学谋划，加强调度，该投入的要投入，该补充的要补充，该装备的要装备，该调数的要调数，在涉及数据调整、设施补充等工作上，任何单位、任何个人不得讲价钱。在落实过程中，需要部门协调的，该开会的开会，该给钱的给钱，该开绿灯的开绿灯，做到问题不解决不放过，落实不到位不放过，整改不满意不放过。第三，抠细抓实，打造亮点。迎检不等于被动应付检查，还要注重打造和展示工作亮点。要科学迎检，充分展示我们所做的工作和取得的成绩，县迎检工作领导小组要逐项梳理、
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整体统筹，挖掘我们的特色、亮点和加分点，着力打造一批特色工作、特色学校和特色项目，让专家满意。关于亮点，一要经得起看，校园环境要讲求个性，整洁有序，要展现各具特色的学校文化氛围。二要经得起查，档案资料要齐全完整，数据准确，简单明了。三要经得起问，要通过广泛宣传，提高社会各个层面人群对迎检工作的知晓度，提高公众满意度。三、合力强保障第一，主体责任要落实。各乡镇、相关部门、各学校，特别是县迎检工作领导小组成员单位，要切实履行好工作职责，严格执行“两检”程序，准确把握“两检”标准和要求，找准差距，及时弥补。今天与会的每位同志都肩负着职责，都是各单位迎检工作的第一责任人，要弄清楚检查标准是什么，自己到底要干些什么，如何抓好，如何补全？还有哪些薄弱环节，要底数清、情况明，要有的放矢。比如，教育部门要认真查找工作短板，研究具体解决办法；财政部门要列出每年的教育投入清单，逐年逐项测算，确保项项达标；编办、人社等单位要认真核实教师队伍结构、人员编制等情况，落实好相关措施；乡镇要切实保障辖区学生100%入学、学校周边环境有效治理、学校用地建设和规划等等。第二，协作联动要高效。迎接“两检”工作不单单是教育部门一家的事，今天与会的各个部门单位和乡镇，都是促
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进县域义务教育均衡发展推动者，参与者，大家都要把这当作自己的事，不要认为只是教育、学校的事，这本身就是你分内的事。县迎检工作领导小组要牵头负责、组织协调，各工作小组要精心组织、抓好实施，把各项工作落到实处。各责任单位要相互协作，密切配合。要建立健全信息反馈机制，保证信息畅通，做到多方联动，整体推进。第三，督查问责要严肃。县委督查室、县政府督查室要把“两检”工作督查纳入到今年全县重点工作督查范围，定期或不定期对各项准备工作进行全程督促检查，及时通报有关信息。教育部门要切实做好相关准备工作，统一调度、督查，严格把关。我在这里强调，县委、县政府将严格按照“谁主管、谁负责，谁丢分、谁负责”的原则，对因工作懈怠造成失分的单位，追究相关人员的责任。凡是因迎检任务落实不力而出现重大问题的相关单位和责任人，在年终考核中“一票否决”。对在迎检工作中行动迅速，措施得力，受到表彰的单位和个人要给予奖励。同志们，迎接全省县级教育工作“两项督导评估”和国家县域义务教育均衡发展督导评估验收，是2018年全县上下的一项重要而紧迫的任务，也是考验干部忠诚担当的具体任务。各级各部门要全力以赴，以攻坚克难的斗志，舍我其谁的锐气，抓铁有痕的干劲，做好党和人民满意的“xx答卷”，确保“两检”双过关，为建设“绿富双赢新xx”提供强有力
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的支撑。
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篇十：在迎接后评估工作推进会上的讲话
在迎接省级第三方评估检查工作上的讲话同志们：根据***省脱贫攻坚领导小组办公室印发《关于配合做好全省XX年度贫困人口退出第三方评估检查工作的通知》精神，省上第三方评估检查组定于12月9日至12月16日深入我县开展实地评估，重点对XX年度贫困人口退出工作进行评估检查。上周星期五，x书记主持召开专题会议对做好本次检查工作作了详细安排，下面我就如何配合做好评估检查工作在强调三点意见：一、在思想认识上再提高，切实增强做好贫困退出评估检查工作的紧迫感和责任感。精准扶贫精准脱贫是全党的重要政治任务和第一民生工程，贫困退出评估检查工作既是对我们全年脱贫攻坚工作的大体检、大考核,也是对全年脱贫攻坚取得成效的总评估、总判定，评估检查结果好坏关系到全县脱贫工作的整体大局。前段时间，在乡村两级完成贫困退出初验、县直各行业部门完成贫困退出对象认定的基础上，我们成立了6个验收组，对照《全省脱贫退出验收办法》，对XX年拟退出的贫
困村和贫困人口实地进行了验收，同时也顺利通过了市上的全面核查验收，申请抽验复核的x户x人全部达到贫困退出验收标准；xx镇xx村等xx个贫困村达到退出验收标准。当前，省上第三方评估检查即将开始，今年的脱贫攻坚工作已经到了最后攻坚的重要时刻，大家务必要高度重视，切实认清做好贫困退出评估检查工作的重大意义，进一步增强工作的紧迫感和责任感，把思想和行动统一到县委、县政府的要求上来，紧盯重点目标任务，把责任扛在肩上、把工作抓在手上，以更加坚定的决心、更加精准的思路、更加务实的措施、更加超常的力度，扎实开展好这项工作。
二、在重点任务上再明确，扎实做好评估检查各项准备工作。
省上评估检查工作将采取查阅资料、随机抽样、入户核查等方式进行，评估组到县随机抽村，抽取不同乡镇6个村，其中贫困村4个，非贫困村2个；到村随机抽户12户，其中当年预脱贫户6户，XX年或XX年脱贫户3户，非贫困户3户。重点查阅退出验收、建档立卡精准识别、双联帮扶等相关资料。这就要求，各乡镇、各部门要紧紧围绕目标任务，扎实准备档案资料，针对市级验收和县上督导存在的问题，认真落实整改任务，主动开展自查补短，全力以赴加班加点，确保脱贫成效经得起检验。要强化组织领导，真正把压力和责任层层传导、层层落实;要加强第一书记和驻村工作队管
理，压实第一书记和工作队责任，强化督查指导;要提高内业档案和基础建设标准，各驻村工作队、各乡镇要按照要求，把实施一户一档作为重点工作来抓，全力做好基础资料完善工作;要迅速安排和落实好贫困人口和贫困村退出的各项工作，认真做好精准记录收入工作，记好扶贫日记；要进一步务实作风，认真履行职责，工作谋划要实，政策措施要实，推动进度要实。县直各行业部门也准备好退出验收认定等相关资料，与乡镇做好上下衔接配合，减少工作中的失误，百分之百的保证评估检查顺利开展。
三、在责任落实上再发力，全力协调配合完成评估检查工作。
这次评估检查工作时间紧、任务重、责任也大，省上明确要求“数据不实不准，影响到全省的考核结果，不仅要取消县区今年的所有评优资格，追究党委政府主要负责人的责任，而且要追究市州党委政府相关领导和直接责任人的责任”。因此，我们各级各单位要高度重视、全力配合做好这次评估检查工作，及时加强与评估检查组的沟通衔接，积极做好协调服务保障工作，如实提供评估检查所需资料，确保评估检查工作顺利通过。县上检查准备方案中涉及的各小组要切实负起责任，准确把握好评估检查的各个环节、各项内容，抓好统筹协调，扶贫办抽选陪同入户的干部要配合做好评估检查资料的收集汇总和保管工作，确保省上第三方评估
检查工作顺利开展。县扶贫办要将近两年来的精准扶贫精准脱贫档案资料整理完善，以备评估检查组查阅，同时要抽选业务娴熟、情况明了、经验丰富的干部陪同评估验收组入户评估检查，陪同人员要掌握政策，熟悉流程，为评估检查组提供便捷的服务，确保评估检查工作高效、准确、公正进行。
篇十一：在迎接后评估工作推进会上的讲话
[在迎接省语言文字工作督导评估动员大会上的讲话]贵州语言文字督导评估在迎接省语言文字工作督导评估动员大会上的讲话明确任务强化责任奋力开创潜江语言文字工作新局面──在迎接省语言文字工作督导评估动员大会上的讲话同志们：
今天，我们在这里召开迎接省语言文字工作督导评估（以下简称“迎评”）工作动员大会。会议的主要任务是传达精神，明确任务，强化责任，全面动员，奋力开创潜江语言文字工作新局面。刚才，我们观看了宜昌市西陵区20__年迎接国家语言文字督导评估专题片，学习了市人民政府教育督导室关于印发《潜江市迎接省语言文字工作督导评估实施方案》的通知，与各单位签定了“迎评”工作目标责任书，部分单位代表还要作表态发言。下面，我就做好今年“迎评”工作讲几点意见：
一、提高认识，统一思想，明确抓好语言文字工作的重大意义文字是用来反映人们生活的，是人类在言语交流的基础上发展和创造出来的。在这个世界上只有中国汉字历经几千年一直延续到今天从未中断过，国内外很多研究文字的专家都认为这是世界上最大的奇迹。文字是文化的载体，中国汉字是中
国文化的根。所以，研究和抓好语言文字工作，对于继承和弘扬中华传统文化，培养国民的爱国主义情操，促进民族团结，增强民族凝聚力都有深远影响。
省语委为全面实现《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（20__—20__）》和《湖北省语言文字事业“十三五”发展规划》确定了总体目标和主要任务，决定从20__到20__年用3年的时间对全省各类城市语言文字工作进行督导评估。今年，省语委将潜江市列为语言文字督导评估单位，定于今年11月底进行评估验收。这是继20__年我市迎接国家二类城市语言文字工作评估之后，对我市语言文字工作成果及全社会用语用字规范水平的又一次全面检查，也是对整个城市综合管理水平和市民文化水平的一次大检阅。因此，我们必须高度重视，统一思想，充分认识开展语言文字工作的重要意义。
推广普通话，推行规范汉字”，“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利”，“各级人民政府及其有关部门应当采取措施，推广普通话和推行规范汉字”。特别强调国家机关，教育机构，新闻媒体和汉语言出版物，公共服务行业，公共场所的设施、招牌、广告及企事业单位名称，信息处理和信息技术产品等要以普通话和规范汉字为基本的用语用字。为贯彻执行《国家通用语言文字法》，20__年7月30日，省
发展水平。因此，我们要把这项工作作为潜江文明城市建设的一个重要内容，列入政府工作议事日程，切实抓紧、抓好、抓出成效。
理中，将语言文字工作渗透到德、智、体、美、劳各项教育教学活动中，渗透到全面实施素质教育的各个环节。严格实行教师持普通话等级证上岗制度，持证率要达到100%，要把说普通话、用规范字作为提高教师业务素质的一项基本要求，纳入教师考核的内容，并作为评优、评先和评职的必备条件。教师的普通话应当达到二级乙等以上水平，其中语文教师、幼儿园教师应当达到二级甲等以上水平，普通话教师和语言教师应当达到一级乙等水平，学校其它人员应当达到三级甲等以上水平。江汉艺术职业学院和中等职业技术学校的毕业生应当达到二级乙等以上水平。
省人民政府督导室督导评估时，检查组要随机抽取若干个国家机关、学校、新闻单位、公共服务单位、城市街区、镇处，因此，要全面准备，不留死角。采取的方法是查阅资料档案、用字环境、问卷调查、随机访谈、随机听课、召开座谈会、查看新闻单位自办节目及出版物、查看政府及部门网站等形式。今天会议后，各单位要迅速行动起来，按照“迎评”领导小组和市语委办的部署和安排，扎扎实实地开展工作。
三、加强领导，强化责任，形成齐抓共促的工作格局抓好语言文字工作，要从落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度予以足够重视。各单位、各部门要以科学发展观为指导，围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，紧扣经济和社会发展目标，加强领导、强化责任、上下配合，各负其责，形成齐抓共促的工作局面。
评”专班的名单在三天内报市政府“迎评”办公室。各部门各单位制订出具体可行的“迎评”实施方案、工作计划和具体措施，建立工作责任制，将目标任务分解到单位，落实到责任人，层层抓落实。实施方案要在8月3日以前报“迎评”办公室。各部门各单位要制定语言文字规章制度，对单位工作人员规范用语用字作出规定，将普通话合格作为招录、考核工作人员的内容之一。
要定期主办语言文字工作宣传专栏，积极宣传工作动态。要组织单位职工开展一次语言才艺类展示活动，举办演讲、朗诵、相声、小品等语言类专题活动，所举办的活动全部用文字材料和音像资料记录保存。市语委办将联合相关单位以传统节日为主题开展经典诵读和诗词歌赋创作活动，并在9月份“
进行对照检查，根据存在的问题和薄弱环节，有针对性地制订方案，强化措施。各单位要按照市“迎评”办公室工作日程安排和要求抓紧落实。8月至9月全面完成培训测试、档案整理、宣传展示等各项准备工作，在此基础上，开展自查自评，发现问题，及时整改，及时宣传，做到步步到位，项项落实；
10月市“迎评”领导小组要组织专班进行初评，提出整改意见，开展整改复查；
10月底以前完成全市“迎评”各项准备工作，并向省语委提出评估验收申请，11月下旬接受评估，确保万无一失。
导不力、责任不明、工作不实影响评估的单位和个人，要追究相关人员的责任。
同志们，迎接省语言文字工作督导评估，时间紧、任务重、标准高，只要我们高度重视、明确任务、强化责任、真抓实干，就一定会开创我市语言文字工作的新局面，就一定会顺利通过省人民政府和省语委的督导评估。
谢谢大家！
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