青蓝工程师徒结对师傅计划7篇青蓝工程师徒结对师傅计划 . “青蓝工程师徒结对”工作方案 一、指导思想启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮 带作用，促使学校的青年下面是小编为大家整理的青蓝工程师徒结对师傅计划7篇,供大家参考。
篇一：青蓝工程师徒结对师傅计划
.“青蓝工程师徒结对”工作方案
一、指导思想启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮
带作用，促使学校的青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。二、青蓝工程参与对象
学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。三、青蓝工程结业年限
青蓝工程结对周期为一年。四、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。五、青蓝双方的职责
（一）青方职责1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
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3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。
4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。
5.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。（二）蓝方职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后与时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。
3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。六、对青蓝工程的过程管理
1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。七、青蓝工程领导小组职责1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。附领导小组：
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组长：王振伟副组长：王建利陈红梅王志超组员：崔兴亮江山李洪亮牛青林
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。
4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。
青州经济开发区学校初中部
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“青蓝工程师徒结对”工作方案
青州经济开发区学校初中部
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金华市丹溪小学—第二民工子弟学校教育共同体“青蓝工程——师徒结对”协议书
协议书双方：（以下简称师傅为甲方）（以下简称徒弟为乙方）
合同条款：师徒协议书是师徒教学相长的书面文件，它具有自愿性和约束性，是考勤考绩的重要资料之一。一、甲、乙双方必须以省、市有关教师素质要求为目标，互帮互学，取长补短，逐步成为学校教育教学骨干力量。二、甲方应言传身教，主动热情地把教育教学经验，特别是一技之长认真无保留地传授给乙方；乙方必须虚心好学，勇于实践，逐步完善甲方的教育教学经验。三、乙方应主动邀请甲方听课（每周不少于一节），汇报自己教育教学情况或请教教育教学难题。甲方应该经常给乙方上示范课（每周至少1节），介绍自己备课上课、批改作业和讲课特色等方面的体会，并听取乙方意见；在结对的第一年中要认真填写每周互听课表，以便学校检查。师徒互相听课的教案，听课评价资料均于学期末交教科室。四、每学期每对师徒形成共同的书面计划、总结（一式两份），汇报师徒合作成果，学期结束上交教科室，并存入各自的业务档案。五、本协议一式三份，甲乙双方和学校各执一份。六、本协议自签订之日起生效。
协议双方：甲方：乙方：
学校盖章：
年月日
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金华市丹溪小学“青蓝工程”拜师结对仪式安排
时间：20XX3月日地点：阶梯教室会务负责：主持：参加会议：学校相关领导、各年级组长、教研组长、参加青蓝工程拜师结对活动的青年教师与其指导教师仪式程序：一、代表教学处介绍我校青蓝工程实施方案以与此次拜师结对的相关情况。二、优秀青年教师代表发言。三、宣读结对，师徒彼此熟悉。（师徒在一起就坐）四、宣读青蓝工程师徒合同，并签订合同。（徒向师鞠躬、献花互换合同、握手）五、指导教师代表表态发言。六、校领导代表学校提几点希望。七、合影留念。八、青年教师宣誓。
随后进行新教师宣誓：我代表全体青年教师向学校领导致以真诚的谢意，感谢领导们为我们的成长架起“青蓝工程”这座桥梁；同时，我还要代表各位青年教师向诸位导师们致以最崇高的敬意。面对这三尺讲坛，我庄严宣誓：我们将献上自己的青春，让它在工作的洗礼中历练得更加绚丽飞扬；我们将献上自己的灵魂，让它在学生们天真的目光中熔冶得
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更加纯洁高尚；我们还要献上自己毕生的心血，让它在神圣的教育事业中释放出更加耀眼的光芒！
篇二：青蓝工程师徒结对师傅计划
青蓝工程师傅指导计划一：青蓝工程师傅指导计划（1088字）一、指导思想建设高质量的教师队伍，是推进教育的基本保证.随着我校青年教师队伍的不断扩大，对青年教师,特别是刚刚走上教育教学岗位的青年教师的培养，己经成为我校工作的重心。如何使他们早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道,成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而实现学校的长远目标。学校决定在我校开展“青蓝工程”活动，通过以老带新结队子，提高青年教师的综合素质。
二、培养内容及措施
1、提高青年教师的思想素质。具体的做法是：指导青年教师开展自我读书活动，坚持记录学习收获，每位青年教师每学期必须自觉学习一本书、写一篇学习体会；教务处结合教师的实际情况，举办师德论坛，确立论坛主题：如:新时期，如何做一名优秀的人民教师、当今社会，教师要不要无私奉献等。
2、提高青年教师的教学水平.帮助青年教师制订业务进修计划，熟悉所任课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案，帮助青年教师提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导青年教师参与教学改革、专业建设、课程建设与教学研究，指导他们做好教学总结。
3提高青年教师的教科研能力。指导老师应指导青年教师撰写论文、帮助修改论文，选择适当的课题进行研究。
三具体实施办法
1、确立指导老师人选(师德高尚、业务精湛、观念超前、科研先导、现代教育技术强的中一或中高级教师）、青年教师人员名单（05年9月以后工作和部分新进入学校的高中教学工作经验不足的教师）.
2、先由指导老师和青年教师自由配对、再经教学领导小组审核。
3、指导老师和青年教师都要有具体的计划.
4、建立考核制度，每名青年教师每学期交五份合格教案、上一堂教学汇报课、写一份教学体会、发表或上交一篇评比论文，写一份全面工作总结.每周听指导老师的课不少于二节.指导教师听青年教师的课每周不少于一节。一学期指导工作结束，由指导老师提交本学期完成的青年教师培养计划的具体材料,听课记录，修改的教案，审阅所做的习题，以及公开发表的论文等.指导教师指导青年教师的业绩作为其本人年度考核、评优及晋升专业技术职务的重要依据。学校
对指导教师所付出的劳动,每学期末予以一定的补助。学校每学期召开一到两次青年教师培养工作经验交流会,对表现突出的青年教师和指导教师分别给予表彰和奖励.
通过以上各项工作地开展，将会增强教师之间互相学习的热情和工作凝聚力。一支德才兼备、素质优良、充满活力的教师队伍将会逐步成长壮大起来，当然，师资队伍建设是一个长期的系统工程，需要长抓不懈。我们将在继承中不断创新，在创新中不断发展，继续完善师资队伍建设,开创我校教育教学的新局面。
青蓝工程师傅指导计划二：青蓝工程师傅计划（758字）
为促进青年教师的全面发展，我校继续采取教研组带教,师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教科室安排，我担任杨老师和高老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对计划如下：
一、能力提升途径方法：
1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2.提高他们教育教学水平。帮助杨老师和高老师制订业务进修计划,熟悉美术课程各个环节的内容、制订授课计划、编写与修改教案,帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建设与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课,经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯,要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快其从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
二、基本要求：
1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记,并写出简短的检查意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每课一篇）、经验总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。
4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。青蓝工程师傅指导计划三：青蓝工程师傅计划（612字）我校继续实行“青蓝工程”,我担任蔡莉老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：
一、主要任务
本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研,针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践:开展教学教研师徒结对，开展互助备课。
4、教育教学研究:师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯,记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识,从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型.
二、基本要求
1、每周师徒间互相听课至少１节,要有听课记录、评课意见。
2、要求蔡老师认真写教后反思、经验总结与教育教学论文。
3、我主动推荐教学理论书籍给蔡老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊,并撰写读书笔记。
4、建议李老师在校内举行一次汇报课。
5．指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等
篇三：青蓝工程师徒结对师傅计划
青蓝工程师徒结对协议书为加速培养青年教师使新教师尽快熟悉业务入格上路老教师不断更新教学理念和方法形成以老带新以新促老的良好教学氛围学校决定开展青蓝工程师徒结对活动为使本项活动开展的扎实有效特订立本协议“青蓝工程”师徒结对方案
一、指导思想学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键，在于教师素质。要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍。所以做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我们要充分发挥校园名师、优秀教师、骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批在市县有影响的学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升，以更好适应现代职业教育发展的需要。二、总体要求1、从总体入手，提高全体教师的素质。改变以前师徒结对只针对徒弟的做法，对“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。2、着眼于长远，分层次，分目标。改变一般“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师多徒或多师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。3、讲求师徒结对效果。在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。三、结对对象师傅：是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的名师、优秀教师、骨干教师等。徒弟：所有30周岁以下的在职教师。四、结对年限结对周期一般为两年。五、结对原则
1、自愿与统筹相结合。2、短期与长期相结合。六、结对方式多渠道、多层次、立体式开展师徒结对工作。七、结对目标1、总目标：造就一批新名师，满足学校培养人才的需要。2、具体目标：(1)入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其1年内迅速入门到自己的教育教学工作。(2)协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。自愿组合为主。(3)提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为县级骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(4)成才式。对参加工作7年以上，经过前三种方式培训，成为校、县骨干的一线教师，进一步加大培养力度，通过师徒结对工作及其他方式，力争在三年内将其培养成市级以上骨干教师。自愿组合与学校统筹安排相结合。(注：徒弟可不受以上具体目标局限，鼓励跨越式、超常规发展。)八、结对程序程序：个人申报——学校统筹——征求双方意见——签订协议——开展活动1、自愿组合，双向选择、学校统筹，确定师徒人选。2、分层次制定目标，明确任务。3、举行拜师活动，建立师徒关系，签订师徒协议。九、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教
学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;
学做人——为人处世，为善，求真。十、岗位职责师傅1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新
教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。
4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教研处存档备查。
5、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。
7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。徒弟1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。2、勤于思考，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。3、认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅给予指导。
5、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。6、主动听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。十一、管理与考核由教研室牵头，联合教务处、实习处共同管理与考核。1、强化目标考核根据师徒结对协议，多渠道(自评、领导评、同行评、看资料、看成效等)对师徒结对工作进行目标考核。2、实行动态滚动管理提倡立体式、多层次的动态培养模式。每一阶段师徒结对工作后，要求每位徒弟根据自己的实际，分析自身的优势和不足，明确今后结对的方向及今后的预期目标，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。3、建立完善的师徒结对档案每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。4、考核分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。十二、待遇1、考核为合格以上师傅给予一定的工作量补助。2、对考核为合格以上师傅，在评定县、市骨干教师和职称时给予相应加分。“青蓝工程”师徒结对协议书为加速培养青年教师，使新教师尽快熟悉业务，入格上路，老教师不断更新教学理念和方法，形成“以老带新，以新促老”的良好教学氛围，学校决定开展“青蓝工程”师徒结对活动，为使本项活动开展的扎实有效，特订立本协议。一、师傅(老教师)职责
1、关心爱护新教师，热心帮助新教师加强师德修养和提高业务能力。2、率先垂范，以高尚的师德影响人、鼓舞人心。从教学常规入手，对徒弟(新教师)的教学要严格要求。向徒弟(新教师)介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。3、每学期听徒弟(新教师)课总课时不少于8节，听课要在专用听课本中认真记录，按照一节好课的标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。4、精心指导徒弟备好课，认真查教案。每学期重点审阅徒弟3篇以上教案，给予悉心的指导，并上交教研处存档备查。5、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。6、结对第一学年的第1学期，师傅开出一节示范课;第2学期，指导徒弟上一堂校级汇报课。师徒上课的教案均上交教务处存档备查。7、每学期至少向徒弟上8节课示范课，供徒弟学习。8、每学年度写好一篇带徒心得或体会。9、指导徒弟参加教师职业能力竞赛或带领徒弟指导学生技能竞赛。二、徒弟(新教)师职责1、尊重老教师。遵守学校规章制度和教学常规，虚心、主动地向老教师学习。坚持理论联系实际的原则，不断改进课堂教学。2、勤于思考，敢于创新，积极充当教学改革的排头兵。3、认真备课，主动请教，每学期至少上交3篇教案让师傅给予指导。4、每学期至少向师傅上8节以上公开课，请师傅给予指导。5、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。6、主动听课，每学期至少向师傅听课8节，听课要在专用听课本中认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。7、积极参加各级各类教学竞赛或指导学生技能竞赛。8、上一堂水平较高的汇报课，组织评委进行评比。
三、学习指导形式问题探讨、教案辅导、相互听课、教研教改交流等。四、新老教师签字：老教师(师父)：新教师(徒弟)：年月日(本协议一式三份，师徒(新老教师)各一份，学校教研处存档一份)
篇四：青蓝工程师徒结对师傅计划
青蓝工程师徒结对实施方案参照范本
青蓝工程师徒结对实行方案
______年______月______日____________________部门
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青蓝工程师徒结对实施方案
为充散发挥优异骨干教师的引领作用，帮助新教师赶快适应教育教课工作，掌握先进的教育思想、教课方法，促使青年教师赶快成长，达到教师队伍师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高的目标，进一步提高我校教师队伍的整体素质，经研究，特拟订我校青蓝工程实行方案。
一、指导思想充散发挥骨干教师的传、帮、带作用，促使青年教师迅速、健康成长，成立一支思想稳固、构造合理、业务过硬的青年教师队伍。二、领导小组：组长：副组长：成员：三、师徒对象校级教坛新秀、教课好手、骨干教师和学科带头人担当培训任务。
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青蓝工程师徒结对实施方案
徒弟（青方）：近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人材复兴计划教师以及需要在教课业务能力长进一步提高的其余教师。
师徒结对详细安排以下：
存心向的老师也可自发结成师徒并上报至教科室。师徒结对是十三五教师专业成长登分的重要依照，没有参加师徒结对的老师，将不可以在师徒结对这块登分
四、培育目标
整体培育目标：经过培育教育、严格管理和教育教课实践，在师德涵养和业务能力上都达到教书育人、为人师表的教师岗位要求。
1、青年教师要在较短的时间内认识学校教育教课的基本状况，钻研教材，精心存案、讲堂教课过程合理、科学，适合运用电教手段，注意学生能力的培育，作业适中，批阅实时。
2、结对一准时间此后，青年教师要在教育教课等各方面基本成型，能娴熟掌握基本的教育教课方法，能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教课，新讲课、复习课、讲评课、实验课所有达标。不只能备好教材，还可以备勤学生，能在讲堂教课中着重培育学生的能力，教课目注明确、知识正确、步骤合理、成效优异。
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青蓝工程师徒结对实施方案
五、师徒职责
（一）师傅（蓝方）基本职责
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德风采、工作态度、教课业务、班级管理等方面做出楷模。
2、指导徒弟仔细学习新课标，熟习教材、考试要求，对学科教课任务有较全面的认识，指导徒弟熟习教课惯例。
3、指导徒弟研究教材，熟习教材，做好备课工作；每学期帮助审
核教课设计8篇以上，提出改正建议；每学期指导徒弟起码在校内
上
2次
公然报告课。
4、指导徒弟怎样上课、怎样小结、怎样改良提高；每学期为徒弟上2节示范课，同时，每学期起码听2节徒弟的课，并对每一节课都要有详尽的评点。
5、指导徒弟仔细做勤学生作业的部署、批阅和讲评工作以及试卷命题、质量剖析、教课总结撰写等。
6、指导徒弟踊跃参加教育教课科研活动，参加课题研究、各项业务比赛和沟通活动；指导徒弟撰写教课小结和教课反省以及期末教课
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青蓝工程师徒结对实施方案
总结。
7、仔细指导徒弟剖析学生状况和班级现状，拟订班级管理举措，教授班级管理的方法和艺术。
8、每学期依照协议要求，对徒弟在结对时期的表现实时作出工作记录和书面判定等。
（二）徒弟（青方）基本职责
1、仔细恪守师德规范，自觉履行师德标准，教书育人，为人师表。
2、仔细研究教育教课理论，熟习教材、考试要求，仔细履行教课惯例，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。
3、主动邀请师傅审查自己的教课设计，以及听自己的课（每学
期
2节
以上）；每学期起码在校内上2次公然报告课。
4、有计划地听师傅的常态课（示范课），每期起码听2节课，并
写好听课心得。每听一节课、上一节课都要有小结、反省。同时倡导多听其余老师的课，特别是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。
5、仔细做勤学生作业的部署、批阅和讲评以及科学命题、试卷质
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青蓝工程师徒结对实施方案
量剖析等工作。
6、踊跃参加教育教课科研活动。踊跃参加课题研究以及各项比赛、商讨活动；仔细撰写好教课小结和教课反省以及期末教课总结。
7、主动请师傅辅助剖析学生状况和班级现状，拟订班级管理举措，多向指导教师讨教班级管理的方法和艺术。
8、每学期依照协讲和有关管理要求，仔细做好平常工作记录，写好拜师学习的心得领会、工作学习报告总结等。
六、工作要求
1、充分认识青蓝工程的重要性。年青教师在讲堂调控、应急事件办理、教师语言、教态等方面都能够在老教师的指导下短时间内获得规范。新老教师在平常的教育教课工作中常常进行观点的碰撞、实践的商讨，形成良性竞争的内驱力，并转变为教师的行为，师徒共同进步，达到了共赢的目的，促使教师的专业成长。充分利用学校现成资源，节俭教师培训成本。教课工作中真实实现以老带新，以新促老，互相商讨，互相商讨，形成比、学、赶、帮、超的教师共同成长场面。
2、增强领导。学校校长任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，详细负责青蓝工程的制度建设、过程管理、查核查收等工作。把青蓝工程列入学校工作和有关的管理
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青蓝工程师徒结对实施方案
查核工作之中。无特别原因而拒绝参加青蓝工程的老师，不得评先评优、荣膺职称、提携任用。
3、增强举措。一是要依照青蓝工程青年教师的培育目标要求，指导青年教师制定自我发展规划。二是剖析自己素质和专业专长，确立发展方向；制定举措，明确发展详细门路；熟习学校教育教课状况，熟习学生心剪发展特色和班级管理规律，充分利用现有教课条件，借鉴别人，成就自己。三是学校在新年度开始，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确立，并征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向赞同后签署青蓝协议，指导期为一年。
七、查核管理1、青蓝工程工作领导小组。2、每学期按期对师徒结对状况进行检查，每年终对师徒对状况进行报告、总结。
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（1）参照范本
青蓝工程师徒结对实施方案
青蓝工程师徒结对实行方案______年______月______日
____________________部门
青蓝工程师徒结对实施方案
篇五：青蓝工程师徒结对师傅计划
青蓝工程师傅方案书青蓝工程师傅方案书为促进青年教师的全面开展，我校继续采取教研组带教，师徒
结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教科室安排，我担任杨老师和高老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对方案如下：
1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。
2。提高他们教育教学水平。帮助杨老师和高老师制订业务进修方案，熟悉美术课程各个环节的内容、制订授课方案、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量和实践动手能力。指导参与教学改革、课程建立与教学研究，做好教学总结。
3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经历总结与教育教学论文等，加快其从经历型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。
2、要求两位老师认真写课后反思（每课一篇）、经历总结与教育教学论文（每学期1篇）。
3、要求杨老师和高老师每学年在组内至少举行一次汇报课。4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。为促进青年教师的全面开展，20xx年我校继续采取教研组带教，师徒结对的形式，落实“青蓝工程”。根据教务处的安排，我担任马老师和谭老师的“师傅”。通过认真分析两位老师的原有水平、特长、优势，和需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位老师教学教研能力，制订出本学期的师徒结对方案如下：1、加强理论和业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化和建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对语文学科开展业务学习，吃透教材，不断提谭其业务水平。2.提谭他们教育教学水平。帮助马老师和谭老师制订好方案，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课方案、编写与修改教案，帮助提高课堂组织能力，提高讲课质量。指导参与教学改革、课程建立与教学研究，做好教学总结。3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上”，并不断修改完善教学设计。
4、师徒间不定时开展问题教研（上课、备课、批改作业），讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力和水平。
5、强化教师的反思意识和反思习惯，要求两位老师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经历总结等，加快其从经历型向反思型、研究型、学者型教师的转型。
1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课至少2节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并说说自己的意见。2、要求两位老师认真写课后反思（每周一篇）、经历总结与教育教学论文（每学期1篇）。3、要求马老师和谭老师每学年在组内至少举行一次汇报课。4、推荐教学理论书籍给他们，要求他们每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊。教育教学质量是学校的生命线，而教育教学质量提高的关键在于教师。本学期为建立一支师德良好,业务素质高，教育观念新，教学成绩优异的骨干教师及青年教师队伍，让青年教师在教育科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心研究，不断创新，求真务实，向名教师的目标开展，根据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作方案。以新课改纲要为指导，以提高青年教师素质为目的，提升学校教育教学质量。通过强化、检查和指导，使他们彻底转变教育教学观念，熟练应用现代信息技术，全面提高专业知识技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。本学期开展的活动：
骨干教师与青年教师“结对助教”活动。开展骨干教师教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、评课，在教育教学研究、班级、教育学生等方面深入地进展研究、切磋，使青年教师快速成长。对于“结对助教”成绩显著的教师，学校将给予奖励。
1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。如专业思想确实立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学方案的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作方案的制定及管理、教育教学现象的
分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予详细的指导帮助。
2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经历毫无保存地传授给徒弟。通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。
（一）结对子，拜师学艺青年教师必须同学科带头人、教学能手或其他教学经历丰富的老教师结对子，拜师学艺。（二）明确师徒职责：１、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。
２、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进展评课，指出不当之处，提出改进意见。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进展听课、评课，指导优、缺点。
篇六：青蓝工程师徒结对师傅计划
小学青蓝工程师傅计划本年度我校继续实行“青蓝工程”，我担任娄慧玲老师的师傅。在这一学期的师徒结对活动中，我们要互相学习，互相帮助，提高我们的素质，让我们尽快的成长起来，结合实际，制订出本学期的师徒结对计划如下
一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、研究型教研的方法，有计划、分步骤、讲实效地提高我们的综合素质，特拟定以下主要任务。1、教学实践开展教学教研师徒结对，开展互助备课，每学期师傅为徒弟至少上好3节指导课、徒弟上好3节探究课，。3、教育教学研究师徒间定时或不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，提升师徒的教科研能力和水平。4、班级管理在班级管理方面，师徒互助解决一些班级管理方面的疑惑，以培养学生良好的兴趣和行为习惯为抓手，建立民主、平等、和谐的师生关系和班级文化，构建家庭、社会、学校三位一体的络，拓宽、整合、优化德育内容、途径、方法，形成三位一体的教育体系。5、经验总结强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写反思，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、基本要求
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1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、、每周师徒间互相听课至少１节，课前师徒间，需要对注意的问题和一定要讲的知识点一起探讨。师徒要认真写好听课记录和评课意见，每一个细节要做好详细的记录，尽量找出需要改进的地方，认真写教后反思并及时交流。
3、每学期师傅为徒弟至少上好3节指导课、徒弟上好3节探究课，要求师徒每一节课都要充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，灵活处理好课堂生成，尽量把最好的方面展示出来。
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篇七：青蓝工程师徒结对师傅计划
2017-2018学年青蓝工程师徒结对工作计划根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新,以新促老，以研促教,以教研兴校，搞好”传,帮，带".为不断提高教师思想素质和业务素质,进一步搞好教学教研工作,提高教育教学质量,探求培养学生创新精神和实践。
一、指导思想：
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈彩梅（徒弟）结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二．实施目标：
(一）、提升专业技能
在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为青年教师，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，ji发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
（二）、加强师德修养
在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚,还有那钻石般的童真。教师应该用无限热情,无限希望,无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。我将用各种方式、方法引导红红来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈"的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
（三）、丰富保育知识
在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。我将带领红红一起学习，一起探索,努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。
（四）、重视及时反思
多年的工作经验告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素,它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。因此，本学期要求红红积极参与每一次的研讨活动,多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息,找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她向有经验的教师学习，加强自己的师德修养,要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表,争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅.
三、实施措施：
（一）师傅:
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作.
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（不少于15节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。
（二）徒弟：
1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高教学技能和教育综合能力。
4、克服教育教学中的低效行为或高原现象。
5、积极探寻专业发展的新途径，采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。
6、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。
7、请师傅进堂听课，多提宝贵意见,取长补短。
8、一个教师，班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。
9、多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。
附：
师徒结对名单：
反思
师傅组
徒弟组
十月：参加教研,听课
谢庆和
刘丽英
十一月:师傅展示课,徒弟展示课
黎忠海
李盛
月工作安排：
九月:制定师徒计划，共同研写教学枫树小学
十二月：研究课型与方法，写教学反思
一月：做好总结，做好复习
2017。9。5
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