督导评估先进个人材料5篇

文章来源：网友投稿时间：2023-11-09 14:00:10

篇一：督导评估先进个人材料

　　教育督导工作个人先进事迹[五篇范文]第一篇：教育督导工作个人先进事迹

　　教育督导工作先进个人事迹材料**区育杰小学刘恒斌刘恒斌是小学德育主任，男，专科学历，小学高级职称。自1992年8月参加工作以来，始终战斗在教学一线，开始时担任学校的体育教学工作;1995年9月—1997年7月担任班主任工作;1998年担任大队辅导员工作,学校的红领巾广播站和文明岗员都是那时一手组建的。1999年至今担任学校政教主任，一直负责学校的德育工作。2010年学校开始标准化达标，担任了办学条件一项的整体工作。在工作中,热爱教育督导工作,特别是任德育主任之后,主抓学校督导工作,能主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，具有较高的政治水平和政策水平，对每次收到的《黑龙江教育督导》都能认真学习，具有扎实的督导工作专业知识，指导实际工作能力强，能够自觉服务于学校工作；能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。忠诚党的教育事业，在自己平凡的工作岗位上，能勤勤恳恳做事，踏踏实实做人，以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的态度全身心地投入到教育教学当中去，取得了优异的教育教学效果。多次获得校级、区级和市级“先进体育工作者”“先进德育工作者”、“先进教育工作者”“督导先进个人”等荣誉。

　　一、健全机构，重视督导队伍建设。

　　第二篇：教育督导工作个人事迹材料

　　教育督导工作个人事迹材料

　　2013年，我们迎来了省教育厅对学校的教育督导工作，可喜的是我们受到了省领导的一致好评，这使我们倍感欣慰，让我们觉得这个暑假做的值。

　　在整个暑假迎省检准备的过程当中，我始终坚持在第一工作岗位，听从领导安排，服从领导指挥，什么地方需要到什么地方去。锄草、种花这些小事儿算不了什么，安玻璃、刷油漆、粉刷墙面等等这些从没有碰过的活儿也到了我这样教师的手里。我们每天是早出晚归，暑

　　期的太阳火辣辣的照射着大地，我们就冒着酷暑，流着汗完成我们的任务，站在墙跟前刷涂料，烤的实在是喘不过气来，衣服都被汗浸透了，嗓子干得都冒火了，胳膊也抬不起来了，手里的盛涂料的碗都端不住了，心里确实觉得是委屈呀。但是看看身边的教师都在埋头苦干，就连我们刚上任没有几天的娄校长、还有经验丰富老教师，在这样的天气下都没有放下手中的活儿，我也就不觉得那么委屈了，自始至终从没有说过一声苦，叫过一声累。擦玻璃时手被划破是常有的事儿；刷油漆的活儿干着不熟练，弄得衣服上、脸上都是油漆点儿......但是当我们看到崭新的教室、洁白的墙面、焕然一新的校园时，挂在我们每位教师脸上的只是灿烂的微笑。

　　校园面貌完成以后，更加繁重的工作是整理档案，学校和老师个人的师德档案、教学评估档案都需要一一的整理，出一点儿差错都不行，想想真让人头疼。作为学校的档案管理员，我便带领档案整理组成员开始了对我校各项档案的整理工作。在整理过程中，我始终都抱着“认真、细致、负责”的工作态度，把收集来的材料进行审核、鉴别、整理、排序，按类做好装订，并编写目录，确保档案材料的完整、齐全、准确，尽力将档案做到标准化、规范化。也为今后服务教育、教学工作打下扎实基础，更使大家明确了在以后的工作中应不断加强档案基础业务建设，提高档案管理工作的质量和水平，认真做好日常档案的综合管理工作。由于我们学校没有复印机我就多次到张村学区去复印、打印资料，复印这些繁琐的任务就得由我一个人来完成。给每个老师分配的任务完成以后，其他老师就回家了，我还得自己在学校加班，把第二天该分配给老师的任务计划出来，经常到十一、二点钟，有时都过半夜了。就是这么长时间的坐在电脑跟前眼都花了，头也大了，都有种想吐的感觉。但是想想，如果不弄好了，第二天老师们都来了没事儿干，不就误了工了吗，所以就出去喝口水，转一圈儿接着再干，直到把第二天的工作都安排好了才能踏踏实实的睡一小会儿，等老师们都来了还得和大家一起忙着归类和装订，直到把一类一类的档案完完整整的整理出来，眼看着自己和同事一起努力的劳动果实，心里那才是说不出的那种高兴劲儿呢。

　　通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。在这一个多月的时间里，有辛酸、有汗水；有快乐，有满足；有收获，有不足。我们将会巩固我们的劳动成果，充分的保护和利用这些辛辛苦苦创下的教学资源，兢兢业业工作，踏踏实实教学，认认真真学习，提高自己的教学水平和业务能力，在未来的路上取得更好的成绩。

　　第三篇：教育督导个人材料（范文）

　　真心奉献督导工作

　　谱写*****教育新篇章

　　——******乡中心校

　　**********，男、37岁，小学高级教师，本科学历，自参加工作以来，他大力拥护党的路线方针政策，政治立场坚定，贯彻党的教育方针，热爱教育督导事业。工作中，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，锐意进取，务实创新，真抓实干，以较强的事业心和责任感创新的开展督导工作，为全乡教育事业辛勤耕耘，无私奉献。***年任*****完小校长，***任*****中心校副校长，主管教学及教育督导工作，17年来，在他所挚爱的*****教育热土上，播撒汗水和希望，换来了满园春色。

　　一、加强学习，提高自身素质，更好的服务于教育督导工作。多年的工作实践使他认识到，在实施督导评估过程中，监督检查是重要的，但他认为交流指导是更重要的，要想得到被督导者的信任，完成督导任务，督学与被督者的诚恳交流和耐心指导是非常重要的，这就要求督学不仅要有大量的知识储备、较高的业务水平、较强的综合能力，还要具备丰富的教学经验和较好的语言表达能力。工作之余，他留心查找相关教育督导理论知识，丰富经验，提高自身理论水平、政策水平和业务能力。同时积极寻找一切机会进修学习，不断提高学历层次，提升自身素质，从而更好的为教育督导事业服务。多年来，他工作作风严谨，1大局意识强，爱岗敬业，在本职岗位上充分发挥先锋模范带头作用，曾荣获***荣誉称号。

　　二、加强领导，健全制度，着力完善学校督导工作长效机制。教学督导的目的就是为了让学校树立一种理念，要想提高教学质量就必

　　须依据常规抓教学，让教师树立一种理念，要想做一名学生满意的教师就必须依据常规去教学。让教学常规在学校整个教学过程中真正的常起来。为切实做好此项工作，在我的参与下，乡中心校建立健全了学校督导工作的领导。并在此基础上，我着手制定了《*****教育督导工作管理目标考核办法》、《*****教育督导工作管理目标考核实施细则》、《*****教育督导工作活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校的督导工作作了明确的规定，提出了具体要求，为提高学校的教育教学质量奠定了良好基础。

　　三、加强培训，狠抓落实，切实将学校督导工作落在实处。在中小学校督导评估指标体系中，教学管理占有较大的比重，其目的就是要求学校，要坚持以教学为中心，引导学校重视教学管理，提高教学质量和办学效益。针对有些校长对督导工作极为重视，但是内容不十分清楚，或不知从何抓起等问题，今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面，利用各种会议和到学校督导检查的机会，对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导，一方面，把学校

　　督导工作细化，分为十一项内容详细进行讲解。通过一系列工作，学校督导工作内容更明确了，态度更端正了，督导工作不再是摸不着看不到，而就是我们身边扎扎实实的工作，从而更好的促进了教育教学质量的提高。

　　四、创新工作，加强督查，为学校教育督导工作增添助推剂。教学督导同样不能用同一把尺子去衡量每一所学校，要有强校和弱校之分，为此，在实际工作中，我根据不同学校的不同情况，从不同层面对学校的教学工作进行督导检查。检查中无论哪个层次的学校，我都尽最大的可能，用激励的方式监督和指导学校的教学工作，始终把教育教学质量放在第一位，注意引导学校挖掘内部潜力，彰显学校特色，突显教风和学风，努力实现自己的办学理念。由于找准了方向，明确了任务，在工作中针对不同学校，都能有效地促进学校，加强教学管理，保证教学质量，实现教学目标，使学校的教学质量、教学决策更能贴近学校实际，学校的各项教学规章制度也更加趋于完善。

　　督导工作不仅要求真、务实，更要讲求工作的艺术。有些教师不是很欢迎去听课，或是担心或是害怕，怕将他们教学中的不足反映给学校或是教育管理部门。为克服这一现象，我们必须能把姿态放低，把听课后的交流指导做得好，把肯定的成绩、发现的问题及时与之交流，并提出好的建议，真心帮助他

　　们尽快提高教学水平，让他们认识到，教学督导并不是揭短，而是交流指导、是互相信任的共同进步，督学是在帮助自己提升能力、增强信心，帮助自己改进教学方法、完善教学过程，实现教学目的。只有让教师们认识到这一点，才有可能极大地提高教学质量，使督导作用得到真正的发挥。

　　教育督导是一项长期而艰巨的工作，既然选择了这项工作，他就坚定了奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育督导工作，他一定可以用自己的实干精神谱写*****教育的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受，做一名合格的督导员。”

　　第四篇：教育督导个人总结

　　教育督导工作总结

　　教育督导评估工作是一件教育系统的大事，是省政府对我县学校办学条件的一次大检阅。我们南牛中学是我学区唯一一所初中学校，所以是必查单位。作为一名校长，我校的迎查工作成败牵动着全学区甚至全县迎查工作。能否很好的完成这个任务，也是对自己的一次考验，也是自己锻炼的好机会。

　　为了做好迎查工作，我们早在2009年就开始着手准备，我认真学习了《教育督导评估手册》，对照标准，结合我校的实际情况，先后完善了各功能室的规章制度。做到了心中有数，数据清楚，标准掌握准确。

　　作为迎查单位的校长，必须解决好迎查和资金短缺的矛盾。我提前谋划，把有限的资金合理分配，有计划的开支，减少不必要的开支，围绕迎查积极改善办学条件，加大迎查资金投入。我们自筹资金在

　　2009年分两次投入4万多元，把学校部分木质窗户改成铝合金。在2010年4月份，把学校大门口加高，解决了多年学校门口积水的问题，解决了多年师生出入校门趟水踏泥的问题。投入6000多元对学校的花池进行了整修，平整了院落，让校园美起来，亮起来。

　　今年，我们又和教育局协商多方筹措资金，把学校教学楼所有木质窗户全部更换成了铝合金窗户，投资14万多元。为了抓紧时间提前做好迎查的迎检准备工作，我组织老师利用暑假加班，清除杂草，美化校园，整理仪器。暑假我几乎没有休息，把主要精力投入到了学校的迎查工作中。就连中秋节我都一直坚持在学校。

　　由于布局调整，我们除做好迎查工作外，还需要做好和曹村中学合并工作。开学前，学校面临课桌凳短缺，学生住宿床铺严重不足，由于学校资金紧张，我们只好自己动手，把坏损的铁床焊接好。冒着酷暑，我和后勤的同志们每天一干就是十几个小时。

　　为了把工作做到细致完美，我深入每一个功能室，亲自把每一功能室的每一项，逐一对照标准。到10月28日检查结束，我每周都对更功能室的准备工作查看一次，使得准备工作每天都有改进，都不断完善。

　　在迎查的准备工作中，我投入了很大的精力和体力。学校的工作我不是只分工布置，而是和老师们一起干，越是脏活累活我越是干在前面。学校男教师少，很多力气活需要雇人干。为了节省资金，我和老师们一起油漆室外体育器械、装订窗帘、擦拭玻璃、张贴制度、搬运橱柜等。

　　在上级领导的指导下，通过全体教师的努力，我们圆满完成了这次教育督导检查任务，受到上级领导的好评。通过这次检查我也得到了锻炼，增长了知识和才干。今后，我还将坚持深入一线的工作，用自己的行动带动学校各方面的工作再上一个新的台阶。

　　南牛中学曹兵湖

　　第五篇：主题教育督导副组长工作个人总结

　　主题教育督导副组长工作总结

　　2019年9月，第二批主题教育正式启动，按照组织安排，我被抽

　　调到县委第*督导组工作，组长是县委常委**，我与**、**为成员，共同负责**家主题教育的督导工作。

　　时光荏苒，岁月如梭，3个月的时光转眼就过去了，按照县委主题教育办的统一安排部署，在督导组组长的正确领导和指导下，在督导组成员的通力配合下，第二批主题教育顺利结束，第*督导组所督导的**家单位也达到了预期目标，出色完成了督导工作，现将督导工作和个人参加督导工作的一点感想总结如下：

　　一、学深学透，全面提升督导工作能力和水平

　　9月**日在**参加了主题教育培训会议，会后又通过会议材料进行了自学，*月**日**主持召开了第*督导组第一次会议，对督导工作进行了安排和部署，*月**日参加了县委主题教育督导工作会议，对督导工作有了更深的认识和理解。随着主题教育启动和不断的深入开展，我个人能够认真及时学习开展主题教育的相关文件和安排部署，在开展每一项新的督导工作，我都要事先把相关知识和相关安排弄懂吃透，并经常向主题教育办领导和同志请教，虚心学习和接受批评。

　　在安排各督导单位开展一些新的任务时，有时每天要接督导单位十几个甚至几十个电话询问相关问题，充分显示了学习的重要性。在督导工作稍有闲暇时，抽时间自己认真学习了主题教育办下发的**本书和相关学习资料，利用下班后的时间把主题教育办要求观看的教育片都进行了认真观看，并撰写了两篇心得体会文章。安排参学单位把集中学习、“一把手”专题辅导和观看教育片的时间错开，能参加各参学单位的活动我都参加，督导的同时也是一次难得的学习机会。平时关注新闻网络，学习各级领导讲话精神，充分领会相关精神及安排，并认真将精神传达给所督导单位，做好督导工作。

　　二、履职尽责，全面完成督导工作任务

　　在主题教育的每一个环节，我都认真学习和领会督导工作的方法和步骤，按照主题教育办的安排部署开展督导工作。收集和了解所督导单位基本情况，与督导组其他成员一起共同深入参学单位，与督导单位党政“一把手”谈话沟通，了解其学习教育活动准备情况，商定各督导单位集中学习大会召开时间及督导组进驻时间，明确联络员和

　　联系方式，听取对督导组工作的意见和建议。

　　经常跟随组长深入各督导单位，及时掌握主题教育进展情况，向所督导单位提出工作建议。按照组长工作安排，全程参加所督导单位主题教育相关重要会议和重要活动，包括集中学习会、“一把手”专题辅导、学习交流会、民主评议会、领导班子专题组织生活会等。及时向组长反馈督导工作情况，提出意见和建议。和督导组成员一起发现、总结和推荐典型经验，发现和分析存在的问题，共同研究决定后督促所督导单位认真及时解决，收集各督导单位活动开展情况，及时向主题教育办综合组推荐，印发学习。

　　共同审阅相关材料。审阅所督导单位主题教育方案、领导班子专题会方案、领导班子及领导班子成员检视剖析材料、批评和自我批评意见、整改方案、整改清单、整改台账等，提出修改意见和建议。

　　三、严于利己，确保督导工作成效

　　参加督导组工作以来，我能够严格遵守主题教育办的作息时间以及工作规定，按时到岗离岗，不迟到不早退，单位有事或公出按照程序请假，及时准确与所督导单位联系，交换工作意见，收发工作文件，及时向各督导单位反馈主题教育办工作安排和领导意见。严格遵守督导工作纪律，不外泄、不隐埋，并能及时处理，确保畅通。严格把关，在审阅相关方案、尤其是审核督导单位领导班子及成员检视剖析材料、整改方案时，严格相关要求，明确告知存在的问题，确保整改落实到位并取得明显成效。

　　四、总结经验，指导今后工作取得更大成绩

　　回顾3个月来的督导工作，我虽然努力学习、履职尽责、严格要求、严于利己，自己也先后参加过党的教育督导工作，但本人依旧存在掌握督导工作知识少、督导工作能力和水平低等问题，有时督促指导不到位，未能积极主动提出严格的工作要求。

　　3个月的督导工作时间，是我与督导组同志及被督导单位同志一起学习、整改、提高、成长的宝贵时间。通过督导工作，我亲眼见证着每一个干部、单位的改变。党员干部思想政治观念普遍增强，理想信念更加坚定，解决了一批以前难以解决的热点难点问题，干群关系更

　　加密切，工作作风得到进一步转变，自身建设更加规范，领导班子更加团结，凝聚力、战斗力进一步增强。而我也在县委主题教育办领导、第*督导组领导的指导下不断成长进步，不断打牢思想基础，锤炼了党性，改进了作风，受益匪浅。

　　参加此次督导工作就是一次思想的洗礼。我全程参与了督导单位主题教育，和各位同志一起学习、一起受教育，对主题教育有了更深入的感受，越发认识到此次主题教育的重要性。参加此次督导工作就是一次党性的锤炼。参加各督导单位高标准、高质量的专题会，倾听各单位领导班子成员真诚有辣味的批评与自我批评，对照自身存在的“四风”问题同样红了脸、出了汗，让自己得到一次深刻的党性锻炼。

　　参加此次督导工作就是一次素质的提升。打铁还需自身硬，为做好督导工作，作为督导组成员，对上级文件精神领会要深一层，对领导讲话要熟读一分，对督导单位联系要紧密一点。我从主题教育办领导、督导组领导及各督导单位领导和同志们身上学到了许多好思想、好品德、好作风，能力素质得到进一步提升。

　　作风建设永远在路上，主题教育收尾不是收场。我要进一步贯彻落实改进工作作风、密切联系群众的常态化、长效化工作机制，从理想信念、人生观、价值观、世界观等哲学角度树立新的目标定位，把参加督导工作的经验和督导组的工作作风转化为推动工作取得新成绩、作出新贡献的新动力。

篇二：督导评估先进个人材料

　　《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《中小学教师如何成长为名师》《我的教育理想》《学会生存》《给校长的建议》《教育的智慧与真情》《书生校长》《教育的解放》《新教育》《第56号教室的奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴错标签的孩子》等

　　“督”、“导”结合，促进学校工作健康发展

　　——教育督导工作先进个人事迹材料

　　自担任宝山中心学校教育督学工作以来，本人深入学习党的十八大精神，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律法规和方针政策，刻苦钻研业务，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成城固县教育督导室下达的各项教育督导工作任务，作风民主务实，工作踏实认真，有力地促进了宝山中心学校辖区内所有中小学校、幼儿园教育教学工作的健康、持续发展。2014年度，我辖区内宝山幼儿园、宝山初中顺利通过了陕西省素质教育“316工程”评估验收，分别取得良好和优秀格次。本人被评为汉中市优秀教育工作者、汉中市学校后勤工作先进个人；被中共城固县原公镇党委评为优秀共产党员。

　　一是不断加强学习，努力提高工作能力。参与学校教育督导工作之后，能充分认识到教育督导工作的重要性，积极主动学习各项教育法律、法规和方针政策，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识。能够时时深入学校，自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施辖区学校的教育督导评估工作。

　　二是不断完善规章制度，将教育督导落实到学校工作的方方面面。学校工作头绪多、责任重，社会各界对教育工作的期望值越来越高，为了保证学校各项工作能步入正轨，健康持续发展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校根据陕西省素质教育“316工程”督导评估实施细则和国家“双高双普”相关要求，对中心学校各项管理制度进行了全面修订，既注重了方针、政策、责任落实方面的“督”，又注重了科学化、人性化方面的“导”，从而将教育督导落实到学校工作的方方面面。

　　页脚内容1《给教师的一百条建议》《陶行知教育名篇》《中小学教师如何成长为名师》《我的教育理想》《学会生存》《给校长的建议》《教育的智慧与真情》《书生校长》《教育的解放》《新教育》《第56号教室的奇迹》《沉默大多数》《燃灯者》《学校在窗外》《走了一位老师之后》《窗边的小豆豆》《百年孤独》《贴错标签的孩子》等

　　三是创新工作方法，全面开展督导工作。1、认真开展推门听课活动，努力构建高效课堂。一年来，我要求学校领导深入一线听课不少40节，评课不少于10节。作为督学，我经常带头深入第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。对教师课堂教学中存在的问题，及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推出他们的公开课，组织老师观摩、学习。2、加强常规督导，推进素质教育。积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。辖区学校按照要求开齐课程，开足课时，加强对体、音、美、信息技术等课程的研讨力度，给学生创造全面发展的空间。3、以课题研究为抓手，加强教育科研，努力提升教育教学质量。一年来，我校共承担市级课题7个，县级课题5个，呈现出了人人参与课题研究、共同推动教育发展的良好局面，通过开展课题研究，教师们的学习热情空前高涨，学校积极组织教师参加各级各类培训、为全体教师开通互联网，构建良好的学习、科研环境，为教师的专业成长、为教育教学质量的提升提供了坚实的保障。

　　在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，努力促进教育督导工作在学校发展中发挥出更大的作用。

　　2015年1月

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篇三：督导评估先进个人材料

　　学校教育督导工作先进个人事迹材料

　　教育督导工作先进个人事迹材料

　　在工作中，本人热爱教育督导事业，具有强烈的事业心和责任感，深入学习实践科学发展观，认真探讨教育督导理论，熟悉教育法律、法规和方针政策，刻苦钻研业务，具有开拓创新意识，不断创新教育督导形式和方法，积极主动完成教育督导工作任务，遵纪守法，作风民主务实，有团结协作精神，取得了显著成绩。多次获得“县优秀教师”、“县教学能手”、“县文化工作先进个人”等荣誉称号，多次获“市级优秀教学成绩奖”，并执教市级公开课，同时在省级报刊发表过多篇有关教学、督导的论文。。一、加强学习，提高工作业务水平

　　在工作中，本人热爱教育督导工作，特别是参与学校督导工作之后，能够主动学习与之相关的法律、法规，并能熟练掌握，不断提高个人的的政治水平和政策水平，及时征订相关教育督导的刊物，认真学习教育督导相关的法律法规，总结教育督导工作的先进经验，扎实掌握了教育督导工作专业知识，能够指导学校教育督导的实际工作，能够自觉服务于学校工作，能够指导、组织、实施、所在学校的督导评估工作，能够独立完成学校督导自评报告的撰写工作。

　　二、建章立制，规范督导工作

　　为了保证学校督导工作的制度化，确保学校各项工作的顺利开展，本学年，在充分论证、广泛征求意见的基础上，学校修订了《教学督导工作职责》、《督导人员工作职责》、《督导评估奖惩措施》，对学校督导工作的方式方法以及奖惩，都做出了细致的规定，同时，根据县

　　学校教育督导工作先进个人事迹材料

　　督导室的工作计划，结合学校工作实际，认真撰写工作计划，并且及时总结工作中的得失，不断完善工作思路，确保督导工作有效开展。

　　三、健全机构，重视督导队伍建设

　　1、在学校领导的重视下，设立了督导常设机构，在原有的基础上提高和充实了督导队伍，形成了一支较高素质的督导队伍，在教育教学各个环节起到督查和指导作用，构成了一个相对完整的教学质量督导体系。

　　2、学校定期召开教育督导工作会议，经过广泛听取意见和建议，转变了工作思路，创新的工作方法，明确了在新形势下督导成员应在督教、督学上全面开展工作。

　　四、创新工作方法，全面开展督导工作

　　1、开展随堂听课，提高教师专业水平。

　　一年来，根据学校工作安排及督导工作计划，督导成员经常深入教学第一线开展听评课活动，听课的对象主要是年青教师。听课的过程中，兼顾教风、学风状况的调查。

　　对教师课堂教学中存在的问题，督导人员与任课老师及时交换意见和建议。对青年教师的点滴进步，给予充分的肯定，实事求是是对教学质量和教学效果做客观分析评价，帮助、关心教师，特别是青年教师不断提高素质和水平，强化为教学服务的意识，对表现突出的青年教师，及时推开他们的公开课，组织老师观摩、学习。广大教师和相关科室对教学督导工作也给予了积极的支持和配合。教育督导工作，在促进教学改革、加强教学管理、提高教学质量等方面都发挥了

　　学校教育督导工作先进个人事迹材料

　　重要的作用。一年来，我校青年教师，有7人在县优质课评比中获一等奖，4人在市优质课评比中获一等奖。

　　2、加强常规督导，推进素质教育。

　　积极加强学校常规督导，监控教育教学的全过程。通过长期有效的坚持，学校进一步规范了办学行为，进一步转变管理方式、教学方式和评价方式，促进学生的全面发展。

　　近年来，学校按照要求开齐课程，开足课时，给学生创造全面发展的空间，学生在各个方面都取得了突出的成绩。2012届学生学生学业水平考试成绩通过率达92%；2012届高考，同学被香港中文大学录取；在各类竞赛中，5人次获省级一等奖；此外，有2人次获市级以上科技发明奖，有6人被评为省级三好学生、省级优秀学生干部，有6人被评为市级三好学生、市级优秀学生干部。

　　在今后的工作中，本人将不断加强业务学习，创新工作思路，积极主动地开展工作，促进学校教学督导工作在提高教育教学质量方面发挥出更大的作用。

篇四：督导评估先进个人材料

　　学校督导评估工作汇报材料6篇

　　学校督导评估工作汇报材料(1)

　　为了给师生创设一个优美、和谐的学习生活环境，学校秉着“让每一块墙壁都会说话，让每一棵花草都能传情，让每一幅图画都能会意”的环境育人理念，近几年学校先后投资100多万元美化了校园环境。XX年建了塑胶跑道、pu篮球场。20xx年，为每班配电脑、投影仪、电子讲台，每位教师都能利用课件上课，学生们在课堂上随时都可以从网上浏览相关学习知识，不仅仅局限于在电脑房学习，真正实现了现代化教育手段的普及。同年9月，学校在区委区政府大力支持下，对学校教学楼进行全面装修和维修。更换了北栋教学楼门、窗和黑板，所有教学楼进行粉刷，室内外的墙上重新挂上了校训、小学生日常行为规范、教师职业道德、名人名言、推普标语、学生作品等。每间教室配备了图书柜，孩子们将自己喜爱的图书收集放在柜中，供大家一起阅读。教室里每个角落还有孩子们自发捐赠的花草，不仅优化了校园环境，还增添了浓厚的学习氛围。

　　校园里见缝插绿，绿树成荫，散发着青草的芬香;伴随着校园里居里夫人等伟人群像浮雕，孩子们从小受到热爱科学、勤于思考等文化氛围的熏陶，整个校园文化生活的品位得到提升。

　　学校督导评估工作汇报材料(2)

　　3、结合读书活动开展高年级(4—6年级)演讲比赛，低年级(1—3年级)讲故事比赛。1—6年级组织主题班会。

　　4、在5月份昌图教育局举办的全县中小学生《美丽中国，我的中国梦》主题教育读书活动演讲决赛中，我校的徐光硕同学荣获三等奖。

　　四、积极组建关爱工作团，加强未成年人的思想道德教育。

　　1、积极调动老年报告团，由老干部于占河同志做《美丽中国永续发展》主体报告，并深入村小进行巡回演讲，对学生进行爱国主义教育。

　　2、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。

　　1/利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民基本道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。

　　3、组织观看法制教育宣传片，提高学生法律意识，增强其自我保护意识，提高自护自救的本领。

　　4、开展“美丽中国，我的中国梦”主题教育活动和书信活动，同学们在活动中能自豪地说出自己的中国梦，并把自己的梦想和对未来社会的向往通过书信的形式来表达也来。通过此项活动的开展，能帮助少年儿童树立正确的人生理想，很好地激发他们人生的动力，对培养社会主义的合格人才意义重大。

　　5、把学习“社会主义核心价值观”落到实处，开展主题班会，举行讲故事比赛、征文、演讲及各种教育实践活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观20xx年学校关工委工作总结5篇工作总结

　　6、积极开展养成教育。明确了把《小学生守则》《小学生行为规范》“学校十个道德好习惯”等文明养成教育，贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯。针对高年级个别单、无亲学生有上网吧、打游戏这一现象，少先大队、关工委加大管理力度，重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上，收到明显效果，基本杜绝了学生去网吧，上游戏厅的现象。

　　学校督导评估工作汇报材料(3)

　　1.开展听评课活动，逐步提升教师素质。

　　通过听课调研，提高教师的业务水平。我校的具体做法是(1)原生态课。事先不通知教师，行政推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。每周的行政例会上交流听课意见，主管副校长整理记录，每月一次在全体教师会上进行原生态听课情况小结。(2)跟踪课。针对在家长、学生中有一些不良反响的教师实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。(3)教研课。教师先报告教研课题，授课内容，做好充分准备，教导处作好统筹安排，集中在1~2周内展示，活动结束后组织调研与汇总。除了夯实课堂之外，我们每期都要

　　2/开展一次大型的教师教学活动，XX年，我们开展“信息技术与学科整合教学”比武，20xx年开展了“落实新课标，实践新课程”教师说课赛，严谨的设计，精美的课件，精彩的课堂不仅让老师们在视觉、听觉上得到美的享受，也对新课程、新理念有了更深的认识;20xx年，我们推行“全面把握课标、创意激活课堂”同文本教学设计与说课展示大赛。即语文、数学教师以年级组为单位根据指定的文本内容，当堂完成教学设计，并于三天后进行说课演绎。让教师的个性化风采与集体智慧得到完美结合。今年我校又组织全体语文教师参加作文教学比武，像这样每期一次教师教学活动是常规，但我们力求创新，避免形式主义，让常规活动真正做到既“常”又“新”。2.加强校本培训，打造学习型教师队伍。

　　通过多形式，多视角的开展教育专著学习心得交流会、演讲赛、辩论会等活动，让教师认识到学习是自身修养，自我完善的一把“金钥匙”，是走专业化发展，走向“能师”、“人师”的唯一途径。近几年，一些同志工作之余沉迷于牌桌、赌局或股市交易，而很少去学技能、钻业务，即便看书、上网，也是浏览一些怡情消闲的文章。为了唤醒教师们的学习热情，我校规定每位教师每年要做到“三个一”：每年必须订购一份专业杂志;必须上交一份高质量的教育论文或案例;必须建立个人或班级博客，并及时更新演示博客。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，我们不断关注教师专业知识的提高。如：一方面邀请专家来校专题讲座，为教师进行普通话提高培训、电脑操作、课件制作、博客制作培训等。我校目前已有普通话测试员2名，普通话一级乙等14人，占语言类教师总数50%。另一方面我们开展了“教师专业技能大比拼”。在考题中，既有语文或数学专业测试题目，又有教学案例设计与分析;我校还举办了教师规范用字比赛、普通话比赛课件制作、博客更新比赛等。通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。

　　3.丰富教研活动，以教促研成绩显著。

　　在教科研工作中，我们以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位，学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到位。针对本校实际，参照省、市、区各级教科研部门的3/研究规化，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。我们制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现“科研兴校”的主旋律，我校在湖南省基础教育教学研究实验学校检查评估中被评为“先进实验学校”。目前，我校的规化课题《英特尔未来教育与语文学科的整合研究》全面结题，获得市一等奖的好成绩，目前已报送省里参赛。美术组申报的《小学美术教学中培生创新能力的培养》课题在衡阳市教育课题中级评估中获一等奖，由彭琛老师负责的《合理使用零用钱综合实践活动研究》也取得了省一等奖的好成绩。同时，美术组、三年级组被评为衡阳市优秀教研组。良好的教育环境培养和造就了一大批教育的有生力量，也涌现了更多的名师、能师：1、省优秀教师黄玲;2、市优秀班主任罗慧君;3、市优秀教师陈春清、陈萍秀、杨翠湘、李国平、张湘钰、宾莉;4、青年教师黄艳、陶韵竹、何银燕、张文君、胡妍、彭琛全国、省级赛课获奖;5、近期，陈永红、黄艳的论文刊登在《湖南教育》上。

　　学校督导评估工作汇报材料(4)

　　学校是人群高度密集的场所，学生是传染病的主要易感人群，近日，我县各级各类学校采取各种措施，加强防控工作，严防H7N9禽流感等传染病在校园内发生。

　　重视宣传，正确引导。各校通过国旗下讲话、广播、黑板报、宣传窗、主题班会等载体，对学生进行预防H7N9禽流感的知识教育，消除全体师生恐慌心理，教育并督促学生保持良好个人卫生习惯，提高卫生防疫意识和自我保护能力。其中，赤城中学、白鹤中学还向学生印发了春季易发的多种传染性疾病知识宣传资料，白鹤小学邀请校医举行“H7N9禽流感的防治知识”讲座。

　　加强监控，落实晨午检制度。各学校加大防控，落实晨午检制度，发现异常立即测量体温，及时通知家长或去医院就诊，并按要求做好因病缺勤登记、病因追踪和信息及时上报工作。

　　落实措施，消除隐患。加强室内空气流通，常开窗，常通风，学校定期进行课室、宿舍、食堂、厕所等公共场所的消毒并形成制度。学校食堂尽量不购买无

　　4/检疫证明的禽类产品，加工食品时确保煮熟煮透。同时，积极组织学生参加体育锻炼，增强体质，提高抵抗疾病的免疫能力。

　　家校联动，共促健康。各学校密切家校联系，充分发挥家长的监督作用，及时了解学生的身体情况，做到早发现、早预防。平桥中心幼儿园通过家园QQ群、家园联系栏等平台，向幼儿和家长宣传预防春季流行性疾病常识。

　　学校督导评估工作汇报材料(5)

　　我校有一支合格、稳定的教师队伍，结构合理，学历合格率达100%，均取得相应资格证。师资队伍素质高，敬业精神强。

　　在内部管理工作中，我校首先抓了师德师风建设，开展“万名家长评议学校、评议教师”、“学生评议老师问卷调查”、“学生在我心中”等活动和“师德师风、廉洁从教”学习教育，进一步塑造了良好的师德形象，学校有向丹桂、周家喜、彭双英、雷仕英等教师被评为市级“百优教师”。积极营造学习氛围、建立学习型校园。学校图书室全天开放，教师每学期认真阅读一本理论书籍，学以致用，结合教学实际，认真开展教学反思，撰写教学论文，几年中，我校有张娟、王忠献等教师的论文获省级二、三等奖，有王文彪、龚芳妮、田祖兵等老师撰写的多篇教学论文分获常德市、津市市级的一、二、三等奖。

　　学校为教师创设良好环境，搭建发展平台，为教师专业成长铺路，采取了阶梯战略，由高往低，分层实施，同争共进。第一、实施“名师战略”，打造一批叫得响的教师，具体措施为1、制定培养目标、培训措施、考核细则，形成一整套培训体系；学校制订了《教师教学考核方案》、《教师绩效量化考核细则》、《教师培训考评细则》，让教师在民主宽松的发展环境中有章可循，有法可依。2、通过课题研究，使骨干教师在承担重任过程中得到全面锻炼，更加成熟。3、通过师带徒，徒促师，同伴互助等形式，展示成功经验，激励自我奋斗。第二、开展以研促教，推动教师整体提高，主要形式是校本培训和集体备课，让老师在平凡的空间搭建起发展的舞台，几年来，我校集体备课自成体系，并成功地为津市市中小学集体备课现场会提供了观摩现场，通过集体备课活动，全体教师同伴互助，协作进取，共同成长。通过一系列的措施，教师专业水平不断提高。陈国珍、卢

　　5/自木、王忠献等部分老师参加了骨干教师培训合格。龚芳妮、张娟等中青年教师参加市级教学比武濒濒摘桂。

　　学校督导评估工作汇报材料(6)

　　(一)人性化管理

　　激活教师教学活力

　　我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。

　　1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。

　　2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。

　　3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校

　　6/内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。

　　(二)多元化培训,催生优秀教师团队

　　优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。

　　1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪守职业道德，树立现代教育观、学生观、人才观、质量观。讲座前打印下发学习材料，讲座后人人结合实际谈感想、写体会。另一方面我们组织先进教师事迹报告会。学校每年开展评选校级名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、优秀党员活动，评出后精选10名左右事迹特别突出感人的教师利用假期或例会时间请他们介绍自己的工作和事迹，讲述成长历程，报告会后，把他们的事迹材料打印下发，组织讨论，深化提高认识。再次是积极开展“评教”活动。我们采取致家长一封信、家长学生座谈会等形式，让家长对教师的师德、师风及教风进行评议，让家长学生共同评选“师德先进个人”、“最受欢迎的老师”。这种评价方式既强化了教书育人、服务育人的角色意识，又从思想作风、观念及方法上明确了教师的价值取向。

　　2、落实常规培训，整体优化教师队伍。所谓的常规培训是指教师必备的素质培训，即教育理论培训、普通话培训、多媒体技术培训、通识性培训、教材教法培训等基本技能的培训，学校通过开展一学期一次的教学基本功大比武、“一堂好课”的评比活动和入门课、达标课、先行课、研究课、示范课、观摩课的讲、7/听、评活动，促使广大教师自觉锤炼自身教学基本功，提高自身的综合素质。暑假寒假，学校还组织教师参加各级教育主管部门组织的教材教法培训、学术报告活动等；同时还采取“结对子”活动培训大批青年教师。即为每位青年教师配备一位有经验的骨干教师，对青年教师进行重点指导，让他们逐步通过学科教材关、教育理论关、教育教学关，涌现出了一批教坛新秀，许多人在市级优质课、论文评比中获奖，有的独立担当教研教改重任。

　　3、搞好骨干培训，发挥示范辐射作用。骨干教师是教育教学的顶梁柱，充分发挥骨干教师的带头示范作用对学校的发展具有重要意义。在骨干教师的培训管理上，我们打破“五年不变”的模式，实行动态管理。制定《骨干教师考核细则》，从政治思想、教学水平、科研能力、示范作用等方面进行综合评定，能上能下，末位淘汰，激励骨干教师自我加压，自主学习，自动提高。学校积极创造条件选派各级各类骨干教师和学科带头人，外出参加培训班学习、优质课观摩学习、学科研讨会学习，新教材培训学习及优质课竞赛等。

　　4、抓好学者型教师培训，凸显专业引领优势。学者型教师是骨干教师中的佼佼者，学校有意识对他们都进行培训、培养，以有利于提升办学品位。我校在各级骨干教师、学科带头人、学术带头人中遴选出具有较好潜质的教师作为培训对象，让他们承担国家、省级课题研究任务，免费为他们配备电脑，为他们的教学、科研和教育教学指导提供咨询和信息服务，鼓励他们参加“送教下乡”，对口帮助县市薄弱学校、巡回演讲报告等活动，通过其独特的专业优势引领学科教学风格的形成。近几年，我校涌现出了多名拔尖人才，如英语老师甘绪燕，通过培训已成为xx名师，参加省英语说课竞赛获一等奖，多篇论文在国家或省级刊物上发表，xx年获得教育部公派出国留学的资格，全省初中学段仅此一人；语文教师宋辉、物理教师李锐通过学校培养均被市教育局聘为市讲师团成员，宋辉教师还被评为“市送教下乡讲师团先进个人”。

　　(三)常规化教研

　　引领教师专业化成长

　　教学研究是在科学方法指导下探索教育规律的活动，是实施新课程、开展教育创新，提高教育质量和办学效益的有效手段。近几年，我校高度重视教科研工作，实施“科研兴校”战略，积极探索校本教研模式。为使教研工作常规化，我

　　8/校制定了三个制度，即《教育科研活动制度》、《集体备课及研究课、听、评课制度》和《学校领导蹲点教研组制度》，这是我校教育科研行为的基本要求。通过三个制度，将教学研究纳入了教学常规中，促进广大教师主动开展教育科研，自觉运用科研成果。同时，鼓励干部教师每学年初申报课题，提倡鼓励干部、学科带头人和教学拔尖人才申报难度较大的课题，要求中青年骨干教师参与学校重点课题或中心课题的研究，要求青年教师侧重解决自身教学中存在的问题。目前，我校已承担国家级课题一项，省级课题二项，市级课题五项。针对课题研究，学校除加强平时的督导检查外，每学期一评估，并根据评估结果兑现奖惩。当然，开展教育科研的目的重在推广科研成果，在教育科研成果的推广上我们的做法是：(1)总结推广一批优秀教师的课堂教学成果，或在教研会上由教研组长宣读，或用《教学简报》形式下发给全校。(2)每年十月份，组织规模较大、范围较广的教学开放周活动。一是由一批骨干教师讲示范课，打破年级、学科界线，组织听、评课活动，展示教研教改成果，二是请家长进学校随时听课，向社会展示，同时也是向社会征求意见和建议，以便进一步改进教学。(3)通过教学常规和师徒“结对子”活动推广教研成果，使广大教师教学水平水断提高，教研能力和专业素养不断增强。

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篇五：督导评估先进个人材料

　　2013年迎省教育督导评估先进个人推荐表

　　姓名

　　单位

　　迁西职教中心

　　职务

　　教师

　　我是迁西职教中心的一名计算机老师，2004年参加工作以来一直从事计算机教学工作，同时也担任微机室中电脑维修及卫生打扫。本次督导评估微机室也是迎检之一，在迎检中也受到了检查成员的好评。现将我的主要工作做以下汇报：

　　一、不讲报酬，无私奉献

　　迎接督导检查期间，硬件问题有学校领导协商解决软件问题有教师共同解决，各项制度要上墙，而且各处室都要有办公室文化。我利用专业优势在休息时间收集资料、并承担各处室的打字复印工作。同时为了节省学校开支我还担起了学校各种标牌、标语的电脑制作工作。

　　主

　　要

　　事

　　迹

　　二、做好机房的日常管理工作

　　机房的日常管理牵涉面广，事务又多，在不同程度地存在一定技术难度。包括机房的日常软、硬件设备的维护，网络故障的排除，机房的防火、防盗等。由于我校机房面向的对象是职校生，有些学生有较强的破坏能力，这些学生喜欢随意更改计算机桌面，增删系统文件，修改注册表等等，增加了对机房维修的工作量。同时还要做好机房档案管理，各类表簿都准备齐全，做到查漏补缺。微机室每天都有4个班上课，学生出入频繁，卫生工作需要时时搞，保持室内无果皮、瓜子皮等，地面要保持干净。计算机显示器需要摆放整齐，显示器上无灰尘，让学生维护好计算机设备，填写好上机运行日志表，以便出现不能正常运行的计算机对其及时进行修理。

　　三、做好学校网站的维护和资源上传工作

　　由于我除了以上工作外，还担任一个毕业班的计算机专业课，为了

　　不耽误学生的课程，在单位只能做上课、备课和微机室的工作，一天下来基本没休息的时间。维护网站和资料上传的工作就只能带到家里去加班，经常都是忙到十一点左右。就是这么长时间的坐在电脑跟前眼都花了，头也大了，都有种想吐的感觉，。但是想想，第二天还有一堆的工作，如果不弄好了，工作就越堆越多，就有可能不能完成任务。所以就出去喝口水，转一圈儿接着再干，直到把工作都做好。

　　总之，本次督导检查成绩不错，但我还需要继续努力，争取把各方面工作做的更好。