篇一：小学艺术教育工作年度报告
XXXX小学艺术教育发展年度报告
学校艺术教育是实施美育教育的重要内容和途径，对促进学生全面发展，对发展学生的核心素养具有不可替代的作用。它不仅利于学生陶冶情操、启迪智慧、增长知识、培养情感及意志品质，而且对提高学生的审美素质具有深远的意义。
历年来，我校一贯重视艺术教育工作，面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养。下面就我校一年来开展艺术教育工作总结如下：
一、加强领导，建立机制，健全队伍
1、学校高度重视艺术教育。学校每年的工作计划中都把艺术教育作为其中的重要组成部分。学校成立了分管校长、教育处主任和艺术教研组长组成的艺术教育领导小组。健全艺术教育管理体系，开足开齐国家规定的艺术课程，挖掘全体教师的潜力，发挥少先队在艺术教育活动中的重要作用。各项具体要求做到层层落实，责任到人。紧紧依靠一线艺术教师、班主任，做好学校艺术教育的各项基础工作。学校师生全员参与，确保艺术教育工作扎实有效。
2、配齐专业教师。学校在核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足
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艺术教育基本需求；加强教师培训，提高队伍素质。我校现有38个教学班,在校生人数为1703人,在编在岗教师107人。学校艺术专职教师总数：10人，其中：音乐5人，美术6人，另有外聘音乐教师2人。艺术教师师生比：121:1；艺术教师平均周课时：13课时；艺术教师缺额数：2人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数13人。
3、按照国家要求开齐开足音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。---六年级每周安排音乐2课时/周，美术2课时/周，地方/学校艺术课程2课时/周。
二、加大投入，完善设施，确保落实
我校按照教育部文件要求，设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。学校现有艺术专用教室/活动室11个，其中音乐7个、美术4个，艺术场馆1个，面积430㎡（多功能厅）；学校的艺教设施不断完善，确保了艺教活动的顺利开展。2019年学校音乐用服装支出、比赛支出等4万元。美术材料等用品支出月0.8万元。并出资3万元购置巴洛克竖笛，成立竖笛乐团。
三、注重管理，严格规范，潜心教研
1、常规管理，规范落实
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持面向全体学生组织开展艺术活动，坚持群体提高与
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个体特长发挥相结合，坚持日常教学与活动竞赛相结合。一方面要求艺术老师上好常规课，提高课堂教学质量；另一方面通过营造艺术氛围，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，学校因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，开设了声乐合唱团、舞蹈社团、巴洛克竖笛社团、彩画、国画、版画、3D打印、书法活动等16个学校艺术兴趣队组。学校要求每位艺术教师人人辅导好一个兴趣小组，做到队队有特色，比赛出成绩。学校还要求每位教师参与学生的艺术教育活动中，根据自己的特长认真制订学期活动计划，每周三下午两节课定时定点开展活动，做到班班有特色，生生有特长,学校现有班级社团40个,有折纸、捏泥、手工、探索、欣赏、棋类等，班班有自己的活动内容。学校每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。学校艺术活动的广泛开展，丰富了学生课余文化生活，同时也推动了我校校园文化建设。学校在开展艺术教育工作中，经常与街道、社区开展艺术联谊活动，同时注重创造美的校园环境，充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，让校园充满艺术气息。
2、教学管理，规范有效
我校按照国家颁布的全日制小学课程计划开齐、开足音乐、体育、美术课。艺术课堂教学是学校艺术教育工作的中
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心环节，我校艺术教研组注重教学研究，认真抓好教学常规管理工作。
①积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每周开展一次教研活动（在周三下午进行），做到活动常规化。
②结合课改，努力钻研教材，精心设计教案，每学期开展一次备课展评活动，教研组老师互查，发现问题及时讨论解决，以不断提高艺术教师的整体素质。
③规范课堂教学，严禁体罚与变相体罚学生事件的发生。每学期学校开展人人上一节校级研究课的活动，所有学科教师要求积极参与，同学科老师一起备课，互相听课，评课。通过活动让每位教师在教学能力、教学水平上得到提高。
四、丰富活动，活跃校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，更为师生们的课余生活增添了色彩。
1、采取走出去请进来的方式，每学期有计划的送艺术老师外出培训、学习。本学年艺术教师参加县级以上培训人数13人。
2、校园“艺术节”活动异彩纷呈。我校艺术教育注重课堂与平时相结合，每天下午学生到校后有十分钟的唱歌时间。每学期有音乐老师列出歌单10首，有音乐老师走班指
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导，班主任老师组织学生在室内练习。“六月份开展校园艺术节活动。班班参加，人人参与。经校领导、处室主任、年级主任、音乐老师组成的评委组现场打票，评选出学校的合唱金奖班级6个、银奖班级14个、铜奖班级20个。
11月份五年级6班作为推荐班级，五年级2班作为抽调班级代表学校参加XX市艺术节比赛获得了二等奖的成绩，学校获得“优秀组织奖”。美术方面，三年级2班作为推荐班级参加了市直中小学班级美术作品展评，创意彩泥，新意十足，给评委留下了深刻的印象！
每学期学校进行一次校内书法和绘画专题比赛，以提高学生对其的兴趣和爱好，促进学生书画水平的提高。每学年至少出好（六?一、国庆）宣传橱窗，适时更换校园走廊、班级橱窗学生书画作品。
五、主要问题和改进措施
本校艺术教师的教学水平有待提高。这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。
学生的艺术修养还不够高。这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的引导和激励作用。同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师
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生的共同努力，学校的艺术活动，丰富了师生的校园文化生活，较好地展示了学生的综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动了学校的艺术教育健康发展。
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篇二：小学艺术教育工作年度报告
XXXX小学2022年艺术教育工作年度发展报告
文以载道，艺以赋质。艺术是美育心灵、陶冶品质、张扬才华的精神花园。我校在“以人为本，和谐发展”的尚实特色教育理念的指引下，做实事、重实践、求实效。以“情趣艺术”为载体，以“艺术和谐”为特色，正确引导和合理安排艺术教育，使学生对艺术产生浓厚的兴趣,变“要我学”到“我要学”,真正地走进艺术殿堂,掌握丰富的艺术技能,提高艺术审美,提升艺术素质。现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、加强领导，高度重视，全员普及
一是学期初，学校在制定工作计划、音乐教学计划、美术教学计划时，把竖笛教学、硬笔书法教学作为其中的重要内容；二是每学期的阶段性教研工作，都要研究音乐、美术的教学情况；三是每年要举办一届班与班艺术大赛；四是每年的校园文化艺术节上要有大型的艺术表演；五是学期末学生成绩评价要有竖笛、硬笔书法考核内容。总之我们为艺术教学搭建了自由、开放、互动的平台，使全校师生在思想上统一认识，把这项工作卓有成效地长期开展下去。
在学期初，我们在校园内设置艺术招生刊版，并印刷招生宣传单，发放到每位学生和家长手中，依据学生的兴趣爱
好，经过精心挑选我们组建了清泉器乐团队、天使合唱团、曲艺、舞蹈、绘画、书法团队，从二年级学生入手，挑选优秀的苗子，加以培养，确保团队人员不出现断层的现象，在乳山市组织的各类艺术比赛中，均获得了优异的成绩。
在常态教学中我们制定了竖笛、硬笔书法、绘画测试达标制度，要求是普及率100%，优秀率80%以上，通过不定期的测试给每个学生体验成功的机会，这是调动学生学习音乐、美术的好方法。对于竖笛、硬笔书法、绘画比赛的获奖班级学校都颁发证书，这样做极大的鞭策和调动了广大班主任老师的积极性，是他们扎实地工作保证了人人有点艺术特长，使全校艺术教育水平迅速提高。
二、构建师资，强化研训，提升素质
教育质量的高低，教师是关键，艺术教学也不例外。为建设一支高素质的音美教学师资队伍，学校要求把掌握竖笛演奏作为音乐教师基本功之一，写好毛笔字作为美术教师基本功之一，列入对教师的业务考核。我们还通过在校园内外广贴英雄帖，招揽社会人才。走“校内教师和外聘专家相结合”之路，加强师资建设。除了每周一次的集中培训外，教师们也常常利用课余，放弃休息，向专家学，向同行学。到目前为止，我校所有音乐教师都能熟练掌握竖笛吹奏技巧，都能适应各自的竖笛教学任务。
与此同时，学校还定期举行校本培训，对音美教师进行
素质教育理论和音乐教学理论培训，更新教师的观念；通过老、中、青教师的传、帮、带活动，加强他们之间的交流学习；通过开展“备、议、教、评”四位一体的集体备课，提高音美教师的教育教学水平；通过开展竖笛课堂教学观摩赛、美术绘画大赛，不仅提高了艺术课堂教学的质量和效率，还促进了教师的成长发展。
三、立足课堂，创新评价，形成特色
在我们看来，艺术教育是一项长期的工作，实践中我们不断探索，总结经验，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，逐步形成了以课堂为主阵地，课间、课后为辅的艺术学习模式。
1．遵循“先易后难”的原则，享受“玩”的乐趣。
根据学生认知水平而制定。从学生的兴趣为出发点，低起点，不用高标准、严要求来扼杀学生的学习兴趣，更不用高难度的专业技巧阻拦学生前进的脚步。创造氛围，引导学生用一种玩的心态轻松地学艺术，享受着学习的乐趣，体验成功的喜悦。
2．分层教学，注重差异，推动整体水平的提高。
我们加强“微格化”教学研究，从教研、到备课、上课，我们注重微格化教学。同时采取了分层教学的方式，兼顾不同层次的学生，对接受慢学习有困难的同学进行个别辅导，帮助他们树立信心，迅速进步；对优秀的学生“拔高”，指
导他们向有难度的下一级目标进攻，并给他们创造在众多同学面前表演的机会，既锻炼了自己，又起到了“以点带面”的作用；在学生中组织“一帮一”的活动，让优秀学生发挥自己优势，做做小老师，帮助后进生共同进步。实践证明，正是这种特殊的教学方法帮助我们实现了艺术教育的普及与提高。
3．灵活评价，让学生有了前进的方向。
艺术水平的提高非一日之功，我们对学生的评价方法也灵活多样。我们采取“常规+拔高”的形式测试评价。“常规”是面向全体，“拔高”是针对优等生，把尊重学生个性差异放在首位，客观的与他以前的水平进行对比，做出过程性评价，让学生明白，只要勤奋、努力，就能成功！
四、丰富活动，多元共赢，硕果累累
一是立足课堂德育教育主阵地，深入挖掘课程德育资源，把社会主义核心价值观教育贯穿始终，持续开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育，落实“情感、态度、价值观”的课程目标。抓主题活动促教育，利用中秋节、国庆节、春节、清明节、端午节、母亲节、父亲节以及开学典礼、毕业典礼等时机，开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪、感恩母校、感谢师恩等教育。二是以艺术节引领音乐教育。校园合唱节、器乐比赛、雅美艺术节已成为学校艺术教育的品牌，由师生自行准备的文艺节目参与率达到80%以上，艺术特长
得到充分展示，社会影响力不断扩大。三是以师生书画作品展引领美术教育。学校充分利用校园宣传栏、走廊文化橱窗不定期更换张贴全校师生书画展。在校园开放日期间还举行学生书画类、手工制作类的作品征集与美术现场展示活动，现场展示活动内容涵盖：毛笔书法、国画、素描、科幻画等。四是以阳光体育大课间引领体育教育。上午大课间自编的“七彩礼仪操”，下午大课间时间，跳绳、踢毽子、拔河等自选活动既保证每天锻炼一小时，也让学生锻炼身体的同时放松心灵，得到更多的美感教育，体味体育更多的文化、精神内涵。
此外，我们积极落实体育艺术“二加一”活动项目。即每位学生要有一项艺术特长。为了使每位学生具备一项艺术特长，我校在抓好课堂教学主渠道教育的同时，组织了多个学生艺术社团，丰富了学生的课余生活，为特长学生提供了展示的舞台和空间。
今后我校将积极争取上级教育部门的大力支持，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
篇三：小学艺术教育工作年度报告
小学艺术教育发展年度报告
一、基本情况
实验小学一共有48个班级，学生总人数2335人，教师总人数121人，音乐教师8人，美术教师8人;现有音乐、美术专用教室数各3间，舞蹈教室1间，音乐、美术器材配备已达标。
二、主要举措和成效
(一)认真贯彻新课标精神，切实加强艺术教师培训。学校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持"全面+特长"的指导思想，认真研究。贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体、美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，培养一批特色鲜明，全面发展的高素质人才。学期初，每位艺术教师能根据所带年级学生实际，制订好学科教学计划、教学进度。能做到认认真真备好每一堂课、上好每一堂课，学校同时选派艺术教师参加有关部门举办的各种培训和研究，不新提高艺术教师的教学水平。
(二)认真做好艺术素质测试登记和上报工作为顺利完
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成学年度学生艺术素质测试工作，学校根据《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等文件，制定了学生艺术素质测评细则，成了学校成立艺术素质测评领导小组，指导和管理学校学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评既关注学生艺术课程研究水平，也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的研究成果，也关注学生的研究态度;既关注对学生的基本要求，也关注对学生的特长激励。学生艺术素质测评内容由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。学生艺术素质测评以分数形式呈现，学生艺术素质测评的依据是学生的写实记录、成绩评定，同时参考教师评语、学生互评、自我评价等。学校如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案。学生测评结果作为学生综合素质评价的重要内容。
(三)积极参加各级各类艺术比赛，成绩优秀。本学年，学校组建了学校美术班、音乐班、舞蹈班等，安排专人对学生进行训练，同时做到训练有固定场地(场所)，参加人员固定，训练时间固定，在训练中努力做到有计划，有目的，有活动有结果，有成果展示，有活动总结。艺术组精心挑选运动员，科学指导学生训练。学校选拔优秀学生学生参加上级有关部门组织开展的比赛活动，取得了很优秀的成绩。
(四)学校积极推进艺术素质教育，提高学生对艺术活动
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的热情，同时检验学校艺术活动开展的成果
学校每年都举办了艺术节以班级为单位节目有独唱、合唱、小品、相声、舞蹈、声乐、书法、绘画等，通过活动的开展在全校掀起了"艺术活动”的热潮。
（五）学校拿出一部分经费专门用于艺术比赛和设备的购买，每个音乐教室都配有钢琴，鼓号器具等音乐设备，美术教室都配有画板，和各种美术用具。
三、主要问题和改进措施
1.学校艺术教育工作开展还不够扎实，艺术教育地位成果不突出。
2.艺术教育投入没有形成长效保障机制:3.专业艺术教师短缺。
在今后的工作中我们将认真开足开齐艺术课，提高艺术课质量，健全艺术方面规章制度
为广大师生提供展示才华的平台创造良好的艺术氛围，推动我校艺术工作更好、更快、持续、有序发展。
小学艺术教育年度发展报告
为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，紧紧围绕学校办学理念“主动成长
遇见更美的自己”，力图通过艺术特色学校的创建，形成鲜明具有培新特色的艺术教育育人环境，使师
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生在教学相长的基础上全面和谐发展，从而深化素质教育，提高教育教学质量。
我校成立了以校长为组长的自评工作小组,经过认真自评，等级为优秀。下面将自评情况作一报告。
一、艺术课程建设
我校按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，我校共有27个教学班，学生1134人，专任教师7人，每周每班开设音乐课2节﹔美术果2节﹔艺术社团7门这些课程包括合唱、书法、毛猴、蜡染、健美操、武术、非洲鼓等。
我校共配备艺术教师7人，其中专职6人，兼职1人。包含音乐4人﹔美术3人。学历均为本科以上。教学能力和教学水平较高，能够保证艺术教育的课堂效果。我们后续还将加强对现有教师的业务能力培训，提升艺术教师的教学水平。
二、艺术教育管理
学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小
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组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
三、艺术教育经费投入和设施设备
学校一直加大对艺术教育经费的投入，添置教学器材，为特色建设提供了物质保障。仅2022年就达到了5.4万余元，各项艺术教学设施和设备完备，设立有艺术教育专项经费。只要是艺术教育、教学或活动需要，学校领导都能给予经费上的积极支持，学校投入艺术教育的经费是可以保证艺术教育与活动的有序开展。
四、课外艺术活动
学校根据实际情况组建了合唱、书法、毛猴、蜡染、健美操、武术、非洲鼓艺术社团，而且以“五定”(定时间、定地点、定内容、订教师、定考核）为基本要求在每周指定时间开展活动。尤其是以武术开展的艺术活动是大众性的活动，从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人至少能参加一项艺术活动。学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办一次综合性的校园艺术活动，取得比较显著的成效。本年度，学校开展了“第三届校园文化艺术节”，进行了音乐展演和书画作品展，艺术活动中学生参与面达100%。
五、校园文化艺术环境
积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有
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意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。
六、重点项目推进
建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，评价结果上报艺术教育测评平台，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。
七、艺术教育工作自评公示制度
学校每学期末都要对艺术教育工作情况进行一次全面的考核,考核活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细的总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和现场指导。
实验小学2021-2022学年度艺术教育发展报告
我校艺术教育本着“为学生的终身发展夯实基础”的办学理念，面向全体学生，积极推进艺术教育工作，努力提高学生的审美素质和艺术修养，促进学生素质全面提升。现作
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年度年艺术教育发展情况报告如下:1、艺术课程建设
在课程建设方面，学校按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。各科课程能做到“五有”，即:有计划、有教材、有教案、有课时、有总结。学校利用当地教育资源，开发具有本地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。
2、艺术教师配备
我校现有专职艺术教师19人，达到标准配额，学历水平达到国家规定标准，专业结构等比较合理，队伍比较稳定。
(1)学校鼓励并支持老师积极参加各级部门组织的各项培训与教研，不断走出去观摩研究，开阔教师眼界，加强艺术教师的交流，从而不断提高她们的专业素质。
(2)重视艺术教师的校本教研和校本培训。成立了艺术中心教研组，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。让老师们在工作中主动研究，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
3、艺术教育管理
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程;制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施;努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术
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教育工作正常有序进行。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地——课堂教学。
定期进行课堂教学研讨，更新教育观念。组织艺术学科的教研活动，艺术任课教师进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据学校教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。
结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到研究和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
4、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。
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学校现有艺术器材基本达到配备标准，各类器材若干。
5、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;每年举办校园艺术节活动，取得比较显著的成效;学校自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，设有书法、绘画、合唱、戏剧、手工坊、围棋、舞蹈、鼓号队、民乐团等兴趣社团，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。大大拓展了学生选择的空间，让学生在研究当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
6、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成，-9-
以此来烘托校园文化氛围。
7、重点项目推进
我校选择了中国传统技艺扎染的艺术形式，材料准备简单，易操作。让学生在制作的过程中体验中华传统文化的美，获得对美术研究的持久兴趣，在制作过程中，激发学生创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶了学生高尚的审美情操，完善了学生的人格。
8、中小学生艺术素质测评开展情况
学校成立了专门的艺术素质测评领导小组，由分管艺术的领导和年级主任、音乐美术教师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加艺术素质测评，学生艺术素质测评覆盖率达到100%，对于测评结果不合格的学生及时报给相关教师，组织辅导与再测评，不让一个学生掉队。
9、中小学实施学校艺术教育工作自评制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，全部纳入年度考核制度。
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篇四：小学艺术教育工作年度报告
小学艺术教育发展年度报告
第一篇
学校是文化传承和创新的基地，艺术是文化的重要内容和载体。加强学校艺术教育工作，对营造浓郁的校园文化氛围、提高学生综合素质具有重要意义。重视学校艺术教育，学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。学校继续按照《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2023年艺术教育发展情况报告如下。
一、艺术课程建设
我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。每班的音乐课、美术课每周2课时。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。
二、艺术教师配备
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我校目前有艺术教师11人，按照课程计划开设艺术课程的要求，严格按要求配备艺术教师，艺术教师均为本科以上学历，学历水平达到国家规定标准，专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市﹑区和学校组织的各种形式的业务培训。
三、艺术教育管理
学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。对于艺术类课程，严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正常开展。
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1．强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。学校制订了有关艺术教育工作的奖励条件，年终对取得成绩的老师进行奖励。
2．强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结，学校在学期工作中进行总结。
3．强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面学校艺术社团丰富，面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境，目前学校有合唱、舞蹈、器乐、戏剧、美术设计、书法、水墨、电子绘画等艺术社团。每位教师认真
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制订活动计划，每周定时定点开展活动。
4．强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。根据中心校期初教研计划，积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。学校艺术教研组定期进行集体备课，定期进行课堂教学研讨。将提升课堂教学质量作为提升学校艺术教育水平的重要途径。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教
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育发展的基本需要。
五、课外艺术活动
我校的艺术教育突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导﹑排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。
学校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育；每年举办合唱节、陶笛艺术节、校园达人秀等大型校园艺术节活动，取得比较显著的成效，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。
六、校园文化艺术环境
学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合路标、宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。2021年，为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园；着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
七、实行学校艺术教育工作自评公示制度
学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接
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受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理，同时在学校范围内进行公示。
八、存在的不足与今后努力的方向
艺术教育科研课题偏少，论文数量偏少。这就要求教师不断增加自身的业务素质和基础文化素质，积极探索本领域的系统知识，增强教研、科研能力。
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。
小学艺术教育发展年度报告
第二篇
一、基本情况
我校年级艺术课总开课班级共有43个班级，学生总数为2115人，专职艺术教师10人，其中音乐教师4人，美术
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教师5人，书法教师1人；音乐、美术器材配备达标。
二、主要举措和成效
（一）我校贯彻落实学校美育工作，积极开展各类艺术活动、社团活动，如：“童心向党”艺术节、校园歌手大赛、美术作品展览、社团星级评比展示活动等。加强学生的社会实践，也培养了学生的核心价值观。
（二）年度内教师配备与培训：我校专职艺术教师共10人，其中音乐教师4人，美术教师5人，学校组织老师们进行定期教研活动和积极参加各类艺术比赛，如有外派的各种学习机会，学校也会根据情况派老师外出学习。
经费投入：学校在五年内计划会往艺术教育方面增加投资，为艺术教育提供更优化的硬件条件。
器材设施：器材的配备上，还有一部分的艺术器材不够，学校也计划增加投入，购进相应的艺术器材。
（三）艺术课程设置：我校开设音乐、美术必修课，每周2节，让学生进一步的了解艺术课程。
课外艺术活动：我校开展了丰富多彩的课外艺术活动。首先艺术类的各类学生社团包括书法社、美术社团、合唱社团、器乐社团等多个，其次我校每年9月-12月为学生艺术节，开展了一系列艺术活动，包括校园十佳歌手大赛、书法绘画作品展、文艺汇演，以及各年级分别组织的合唱比赛、朗诵比赛等，覆盖到全校所有的学生，让学生参与艺术活动，-7-
让艺术课程多元化。
特色发展：我校引进非物质文化遗产的竖笛以来，在丰富了同学们的课余生活的同时，又增加了他们对于我国传统艺术的了解。
校园文化艺术环境：除了每年由学校统一组织的各种艺术活动之外，各年级还会根据自己年级的实际情况组织各种艺术活动，比如合唱比赛，朗诵比赛、班歌比赛等等，学生们的积极参与其中，大大丰富了学生们的课余生活，。
（四）学生艺术素质测评：艺术素质测评采用自评和他评两种方式。
学校艺术教育工作自评：我校艺术工作不论在常规教育还是专业教育上，在去年的基础上都取得了重大突破。艺术常规教育中，我校艺术中心合唱团在教育系统庆祖国70周年歌咏比赛中获一等奖，并积极带领学生参加各类比赛，获得优秀的成绩。
艺术教育管理：我校有专门开设国际艺术部，由直属领导和分管领导共同管理艺术教育工作。
体质机制建设等方面的举措和成效：艺术中心有专职教师对艺术教育的开展进行监督，大大促进了艺术教育质量的提升。
小学艺术教育发展年度报告
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第三篇
一、艺术课程建设
严格按照国家要求开齐开足并上好艺术音乐、艺术美术课程，每周16节，保证教学时间。为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校实际情况和教师专业特长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本课程，开设“古韵剪影”、“走进汉碑”、“方寸石上”、“墨韵书法”、“汉乐舞”、“汉乐府吟诵”等汉文化艺术校本课程。按学生的年龄阶段和认知水平实自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本课程。
二、师资队伍建设
我们艺术教研组和着学校飞速发展的旋律健康的成长着，艺术音乐组现有专职音乐教师5名，艺术美术组现有专职美术教师5名，书法教师2名，分别具备本科、专科学历，兼职管乐训练教师一名，专业分配合理，有声乐、器乐、舞蹈、书法、国画等方面的专业教师，都具有一定的教学能力和实际操作能力，基本满足学校艺术教育的要求。同时今年学校积极组织教师参加各类培训和学习，利用业余时间进行集体备课和科研活动，在研究学习的过程中科组成员的理论水平和教学水平得到了进一步的提高。
三、艺术教育管理
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学校鼓励并支持学校艺术教室参与区级各项培训与教研，提高教师的专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训，通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。
四、艺术教育经费投入和设施设备
学校高度重视艺术教学的开展，在艺术教学资源方面投入了大量的经费，保证了艺术教学和学生活动的顺利开展，现拥有独立的多媒体音乐教室三间，舞蹈排练厅一间，管乐排练厅一间，国画教室一间、电子书法教室一间，保障艺术类课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、学校购置和上级配发相结合的方式，设置了美术音乐器材室各一间，配备了充足的艺术课程活动器材，配齐各种仪器设备，让更多的学生能使用音乐美术器材，感受艺术的魅力，保障艺术课程的顺利开展。同时，我校每年增加艺术活动的投入，把学校艺术节办成学校的精品活动，大大提高了学生的参与率和对艺术的爱好。
四、课外艺术活动
“庆六一暨学校艺术节“是我校每学期的重点活动，每次活动前都会由学校班子会议和大队部反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在艺术节各项活动中，全校师生投入极
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大的热情，积极
参加，充分展示自己的才能和个性。同时结合学校每年工作计划，开展“校园三歌比赛”、“阳光少年才艺大赛”、“墨韵书法作品展”等重大活动，积极组织学生参加省、市各级各类比赛。
五、校园艺术环境
学校根据国家有关规定，建有设施较完备的音乐、美术、舞蹈等艺术教育的专用教室，基本能满足艺术课教学的需要。同时所需的教学设施、音像资料和艺术活动器材，配备了艺术图书与资料，基本可以满足课外艺术教育活动的需要。我校以班级文化建设系列活动为实施途径，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。本期学校在操场和各班教室外墙上展示了大量的师生艺术作品，学校还利用校园广播在课间和午休时间播放一些内容积极向上的歌曲和学校艺术作品获奖情况，营造了良好的艺术氛围。
六、组织管理与保障机制
1．艺术素质测评
学校成立了专门的艺术素质测评小组，由分管艺术的教导处主任和音乐美术老师组成。每年开展学生艺术素质测评，所有学生均参加测评，学生艺术素质测评覆盖达到100%。对于测评结果不合格的学生及时报给相应老师，组织辅导与再测评，不让一个孩子掉队。
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2.艺术教育工作自评
艺术自评工作，由美术组和音乐组分别进行工作总结，不断发现问题，为下一年的工作做好规划。
3.艺术教育管理与体制建设
我校艺术教研组由教导处分管，建立艺术活动的管理组织和艺术教育工作议事制度，不定期开展艺术教育研讨会议。做到每学年年始有计划，期末有总结，艺术教育各项工作开展得有声有色。在工作碰到问题和困难时，能体现出艺术组的团队合作，互相帮助，年轻教师虚心向老教师求教，老教师热心帮带年轻教师，共同将工作做得更好，艺术组老师在学校的各项艺术活动中发挥了重要作用。
今后我们还将在艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。
小学艺术教育发展年度报告
第四篇
一、艺术课程建设
本着全面贯彻党的教育方针、扎实推进素质教育、切实提高学生的身体素质和艺术修养的原则，我校按照国家课程标准，制定出相关的教学计划，开齐、开足艺术课程，做到
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教师到位，课时落实到位，任何时候都不得随意删减挤占艺术课程，坚决执行艺术课程设置规定，努力提高全体学生的艺术素养。
二、艺术教师配备
根据学校艺术课程设置和工作需要，配备专职艺术教师。有音乐教师26名、美术教师21名、专职书法老师3名，基本满足学校艺术教学需要。我校还注重提升团队教师教育教学、研究的能力，每学期都会安排老师外出培训和观摩学习，开展艺术教师教学大赛，提高艺术教师的教学能力。促使教师不断学习，更新、拓展知识与技能，使其成为更具魅力的复合型优秀教师。
三、艺术教育管理
为了全面推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美能力。构建艺教管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校中层干部具体负责艺术教育工作,将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。确保艺术教育工作正常有序进行；努力提高学校艺术教育整体水平。
四、艺术教育经费投入和设施设备
我校投入美育专用经费用于添置音体美设备，开展文娱汇演、体育比赛等活动。学校大力支持学校美育工作的开展，包含艺术活动、美育经费及各类艺术活动进校园等，落实美
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育实践活动开展、师资培训、功能教室改变、美育设备添置等，逐步实现美育资源共享，提升学校的美育工作整体水平。
五、课外艺术活动
为丰富校园文化生活，促进学生的全面发展，学校开展了丰富多彩、富有特色的社团活动，涉及30多种不同类型的美育课程：有古筝、声乐、街舞、童心童画、金巧手、少年足球、国际象棋、魔方社团、围棋等，美育社团丰富多彩同时进行。学生根据自己的兴趣爱好选择艺术社团，每周安排指定时间、专业老师积极开展独具特色的艺术团锦歌、室内乐、瑜伽、舞蹈等。百花齐放的社团活动，提高了学生的艺术素养。我校在保持传统项目优势的基础上，还积极探索其他美育项目的开展，逐步打造品牌，形成新的美育工作特色。
六、校园文化艺术环境
校园艺术文化氛围浓厚,开辟艺术画廊、艺术专栏、书法长廊，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系，进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力，促进学生良好品德修养的形成。
七、中小学实施学校艺术教育工作自评制度
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学校认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，成立了由领导班子和美育教师作为自评领导小组，确保了自评工作顺利有效地完成。认真组织实施学生艺术素质测评工作，学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%。
小学艺术教育发展年度报告
第五篇
学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，它能够引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新能力，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，我校十分重视艺术教育，认真抓好艺术教育，现将我校艺术教育发展年度报告如下：
一、高度重视。一年来，我校对学校艺术教育高度重视，把艺术教育做为学校素质教育的主要内容来落实。每学期初都组织艺体教研室教师认真学习上级下发的有关艺术教育的文件和相关规定，在学校工作计划中对学校艺术教育做出具体的安排，并狠抓落实。在抓好艺术教育的过程中，还注意艺术教育与德育、智育、体育的整合。通过艺术教育促进其它各育的发展。
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二、多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。
1、以课堂教学做为抓手，做好艺术教育的普及工作。学校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。从常规备课开始，学校要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。坚决杜绝了其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。
2、扎实地做好教学研究工作。学校成立了艺术教育教研组。每月至少活动两次，研究在课堂教学中遇到的实际问题，有利地促进了学校艺术教育课堂教学的效果。
3、加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。我校积极行动，抢抓机遇。在经费紧张的情况下，购置音美器材，安装多媒体设备，做到每个教室都配备多媒体触屏黑板、白板教学软件。同时有独立的教室作为艺术社团活动室。
4、校园文化艺术环境有了很大的改善。学校经常开展各种艺术活动，每月一次黑板报评比、每年一次十佳歌手大赛、5.12护士节礼仪展示、经典诵读等等，去年9月举办了"同心向党
礼赞祖国"十一文艺汇演，今年5月举办了"**"主题演讲和主题黑板报评比，6月举办了心理健康教育主题手抄报评比、疫情防控主题手抄报、绘画，艺术活动学生积
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极参与，营造充满朝气的校园文化艺术环境，推动校园精神文明的建设，展示我校师生的艺术风采。
我校总务部利用暑假加班加点，对学校的环境建设进行了统一的规划，粉刷校舍室内外环境，种植花草树木，及时修剪、整理花园，从新布置校园文化，提升了学校形象。
三、艺术课程建设
我校能严格执行课程计划，按照国家课程要求能开足艺术课程，按规定选用国家审定通过的教材，按照课程标准和课程内容进行教学。在课时安排上，美术、音乐课每周2课时。能够根据学生发展需求，经常性的开展教学活动，拓展教学内容，较好的实现课程标准规定的教育目标。
四、艺术教师配备
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备公共艺术教师，基本满足教育需求。其中美术教师3人，音乐教师3人，均为本科及以上学历，学历水平能达到国家规定标准，专业结构比较合理，队伍比较稳定。
我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好的完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教学理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。
五、艺术教育管理
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学校领导十分重视艺术教育工作，学校有一名校级领导分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度；进一步改进学校的艺术教学，提高学生的审美和人文素养。学校加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术教育活动的有序开展。
1、强化制度管理。
为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度并严格执行。把艺术教育列入学校工作日程；制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。
2、强化计划管理。
学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。
3、强化常规管理。
我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，思政教育进课堂。一方面要求艺术老师上好艺术课，融入思政元素，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设国旗队、书画社、-18-
音乐社等等。学校要求每位艺术教师辅导好兴趣社团，认真制订活动计划，定时定点开展活动。
4、强化教学管理。
在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。
（1）组织认真学习新《课程标准》，更新教育观念。
（2）定期进行课堂教学研讨。我们每学期要组织艺术学科的教研活动。艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。积极规范地开展教研组工作，使教研组工作落到实处。具体做到每1周开展教研活动一次，做到活动常规化。
（3）结合课改，努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特类课程，教务部严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学大纲制订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。
此外，学校根据艺术教育教学和开展课外艺术活动的需要安排艺术教育经费，保证艺术教育教学和课外艺术活动正
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常开展。
六、存在的不足及努力的方向。
公共艺术课程较少一直困扰我校艺术教育的大幅提高。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是增加艺术课程的问题，仍然任重而道远。
今后我校将积极争取上级门的大力支持，致力打造一支精良的艺术教师队伍，加强学校文化艺术环境建设，创造性的开展艺术活动。相信经过全校师生的不懈努力，我校的艺术教育水平一定会迈向更高的台阶！
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篇五：小学艺术教育工作年度报告
XXXX小学艺术教育发展年度报告
我校以全面实施素质教育为指导思想，以《新课程标准》为依据，充分挖掘学生感受美，创造美，鉴定美的能力和健康的审美情趣。面向全体学生，通过多种途径，采取各种措施，积极开展艺术教育工作，努力提高学生的审美和艺术修养。主要体现在以下几个方面：
一、艺术教育管理
（一）师资配备
我校艺术教育师资力量薄弱无专职教师，只有兼职教师，因而在艺术教育方面力量不足，急需引进艺术专职教师，提高师资力量，以促进学生更好发展。
（二）艺术教学管理
结合课改，兼职教师努力钻研教材，定期开展集体备课、提高备课、上课、评课的质量，虽然存在不足，但依旧能做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设计教案，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。具体体现在：
1、备课
（1）认真学习钻研音乐、美术课程标准，明确教学目标，制定教学计划，安排教学进度。
（2）课时教学要求目标明确，程序清晰，重难点突出。根据学生的知识基础和接受能力选择最佳教学方法。在个人备课的基础上，进行集体备课两者结合，优势互补。做好艺术课前的技能准备，包括范唱、范奏、指挥、范画等。
2、上课
（1）遵循音乐、美术学科的特点，把握艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核心，注重对学生艺术兴趣和艺术创造力的培养，根据学生身心发展的规律组织教学。
（2）充分利用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，力求教学方法创新，教学内容直观形象。
（3）充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，调动学生的学习积极性。
（4）课堂教学组织严密、紧凑，目标明确、重点突出，寓美育教育于课堂教学之中。
（5）用普通话进行教学，语言规范，简明、生动，教态自然亲争，创设课堂教学的良好氛围。板书设计美观大方，按时上课、下课。
3、作业
（1）根据教学内容，布置能发挥学生想象力和创造力的作业。
（2）在动手制作的作业中，发展学生的动手能力。
4、评价
（1）学生成绩评价形成性评价与终结评价相结合，定量评价一定性评价相结合，自评、互评及其他评相结合等方式进行。
（2）艺术类课程每学期末的考评成绩计入学生综合素质评价。
（三）艺术教育经费投入和设施设备
教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件。学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。我校按照自身建设发展的需要，为了使学校艺术教育工作更好的开展、为学生提供更多的学习便捷。综合实践教室1个；舞蹈教室一个，学校还添置了许多教学工具，加强学校的艺术教育的硬件配备，保证教学的正常开展。
二、课外艺术活动
（一）我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外学校艺术教育活动，做到活动经常化、多样化，面向每一位学生。学校开设了合唱团、舞蹈社团、书画社团等。教师们认真制订活动计划，定时定点开展活动。
丰富学生课余的文化生活，推动我校校园文化建设。学校在开展艺术教育中，非常注重创造美的校园环境，注重橱窗文化建设，在每个楼层通过书法、绘画等作品展示艺术成果，让校园充满独特的艺术气息。
（二）学校在搞好各种竞赛活动外，结合本校的特色，开展了在全校学生中都能普及的艺术活动。如：每学年都举办艺术节、体育节、文艺汇演等，节目内容丰富多彩，有书法、绘画大赛、歌唱大赛、跑操比赛等，这为学生们搭建了展现才华和个性的平台，创建了更多锻炼自我和自我展现的机会，推动了学生个性健康的发展，全面推进了学校的素质教育。
三、丰富活动，活跃校园，硕果累累
艺术教育融于学校各项工作是我校切实落实美育、培养全面发展的中小学生、扎实推进校园文化建设的一条行之有效的经验，活动促发展，在我校的各类重大活动中常常结合有专题的文娱汇报演出。如体育节中均有专场文艺演出。在学校领导的高度重视，全校教师的密切配合、努力工作下，我校艺术教育工作取得了可喜的成绩。一年来，学生在各级各类艺术活动和竞赛中取得了累累硕果。学校每年举行艺术节书画比赛，选送优秀学生作品参加各级各类书画竞赛，每年都有多名学生在各类书画比赛中获奖。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。
回眸昨日，我们无比欣慰；正视今天，我们信心百倍；展望明天，我们豪情满怀。我们相信，在上级领导的关怀下，在校领导的指引下，在艺术教师们的不懈努力下，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高。在以后的工作中，我们力争多开展一些更有意义、更有实效性的活动，提高艺术学科质量、提高教师的业务水平，更尽心尽力、献计献策，为学校的艺术工作贡献一份力量，我们坚信经过学校上下的共同努力九龙实验小学的艺教之花将开得越来越绚丽夺目。
附件1XXXX小学艺术教育工作自评制度
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，促进学校艺术教育教学活动的开展，规范学校艺术教育工作，提高艺术教育工作的质量，培养学生的创新意识、审美情趣和欣赏能力，根据学校实际情况特制订以下制度:
一、加强组织管理
1．重视艺术教育工作，构建艺教管理网络。做到有校级领导分管学校艺术教育工作，有校专职老师具体负责艺术教育工作，将艺术教育工作列入学校学年、学期工作计划之中。
2．成立艺术教育领导小组，每月召开一次艺术领导小组专题会议，研究艺术教育工作，解决实施艺术教育教学工作中存在的问题。
3．按规定要求配备专用教室，配备现代化信息技术设备以及音乐、美术教学器材，订制并用好艺教音像材料。
4．每年有艺教活动经费投入，添置演出服装、艺教设备，维修保养艺教器材。
二、落实课程计划
1．严格执行课程标准，开齐开足艺术类必修课程，学校音乐美术开课率达到
100％。
2．组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3．艺术学科的教学质量逐年提高，教学能坚持基本常规，对学生的成绩考核科学、规范，课堂教学效果显著。
三、艺教老师职责
1．音乐、美术兼职教师，负责艺术教学和课外艺术活动，每人负责指导一个兴趣小组，力争出成绩。
2．重视艺术教师的进修、培训工作，组织全体艺术教师进行课改培训，坚持“先培训，后上岗”的原则，将课改的有关内容纳入教师继续教育的范畴。
3．艺术教师要有较强的教学基本功,能够运用多媒体技术辅助教学。
4．校园艺术文化氛围浓厚，开辟艺术画廊、艺术专栏、篆刻长廊，陈列学生的艺术作品。校园整体布局规划群策群力，布置更换工作落实到人。
四、教研活动到位
1．积极参加教研室组织的各种小学音乐、美术学科培训活动、研讨活动。
2．能定期开展学校教研活动，一次活动突出一个主题，解决一个问题。活动做到有布置、有活动记录、有评价。
五、艺术活动丰富
1．学校积极开展艺术课外活动，成立艺术团队或兴趣小组，艺术课外活动落实，做到有计划、有时间、有措施、有师资、有制度。
2．学校艺术活动要面向全体学生，学生参与各类艺术活动面达到
80％以上。学校每学年必须组织一次全校性的艺术活动（艺术月、合唱节等），丰富校园生活。
3．积极组织学生参加艺术竞赛活动，学校有鼓励师生参加艺术竞赛活动的措施，每学年组织艺术团队参加区级以上艺术竞赛活动，并取得较好的成绩。
六、奖励制度保障
1．参加艺术竞赛活动获得集体奖，个人获奖，奖励方法参照学校奖励制度改革方案。
2.学校把课外艺术活动和相应的宣传工作适度计入工作。
篇六：小学艺术教育工作年度报告
XXXX小学艺术教育发展年度报告
一、基本情况
XXXX小学现有62个教学班，在校学生3500人，教职工172人，美育专职教师47名，其中音乐教师10名、美术教师10名。目前，已基本配齐专职艺术教师。为提高美育教师的能力素质和加强学校艺术教育，我校广泛开展面向人人的美育实践活动，持续加强学校音乐及美术教室和艺术场所建设，不断提升艺术教育器材设施的达标率。
二、艺术教育发展情况
我校围绕贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》精神，结合我校实际，制定贯彻落实措施及任务，明确责任要求，积极推进学校艺术教育教学改革，不断强化学校美育育人功能。
（一）强化美育工作的组织领导。坚持将学校美育工作作为推进我校教育现代化的一项重要任务，纳入重要议事日程，作为学校人才培养的重要内容。为推动工作落实，我校把艺术活动开展情况列入目标管理绩效考核指标，纳入对老师的考核内容，强力推进新时代学校美育工作改革发展。
（二）开齐开足艺术课程。严格执行艺术美育课程计划，建立中小学校美育课程刚性管理机制，落实开齐开足美育课程的要求，坚持以艺术课程为主体，各学科相互渗透融合，音乐：每周每班2节；美术：每周每班节；地方/学校艺术课程：每周2节。积极推进艺术教学模式改革，坚持艺术教育面向全体学生，选用国家审定的音乐、美术等教材开展教学活动，拓展教学内容，注重激发义务教育阶段学生艺术兴趣和创新意识，努力帮助学生掌握1至2项艺术特长。
（三）加强艺术环境建设。不断改善校园艺术育人环境，扎实推进校园艺术文化建设，积极开展中华优秀传统文化传承工作。鼓励学校充分利用空间，因地制宜，利用展板、宣传栏、文化长廊、文化墙等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。坚持以美育人，以文化人，支持学校根据自身优势和特点，挖掘民族、民间、民俗美育资源，发展各类艺术社团。目前，我校成立有43门课程，如:古筝、小百灵合唱团、舞蹈、空灵鼓、书法、剪纸、沙画等艺术社团，参与活动的学生覆盖面达到90%，有效促进了校园艺术教育发展。
（四）丰富艺术实践活动。为了让广大师生抒发对党和伟大祖国热爱和赞美之情，我们开展了红色主题绘画展和航天梦作品展；每年都会举办校园艺术节及“六一”主题活动；为增强学生文化自信和艺术素养还成功举办了优秀书法作品展评活动、绘画比赛等展示活动。
（五）加强艺术教师队伍建设。围绕建强师资队伍，狠抓艺术教师配备和培训工作。通过组织专职艺术教师参加岗前培训等，提高艺术教育教学能力，强化专业化建设，确保艺术教师教授专业学科。经过系列措施，我校师资队伍明显得到加强。同时，着力提升艺术教师的业务能力，通过教研活动和艺术课送教等活动，着力提高艺术教师业务能力。
(六)持续加大艺术教育经费投入。突出加强学校艺术教育专业教室、艺术场所等建设，持续加大对学校艺术教育经费投入，建设专业艺术教室，添置先进的电教设备，不断完善学校艺术教学条件。为提升艺术教育质量提供了有力教学保障。
三、学校艺术教育自评情况
坚持将学校艺术自评工作作为考核教育发展和学校教育教学质量的重要指标，从艺术课程、艺术活动、条件保障、特色发展、学生艺术素质测评等方面开展自评，对标对表查找差距与不足，填写《学校艺术教育工作自评报表》，制定改进措施。
四、存在的矛盾问题
主要存在问题：一是学校美育的发展还不够平衡，艺术场所、器材建设相对滞后，功能教室不多，设施设备不够；二是学校美育教育的管理水平和科研能力有待提高，中小学美育教材一体化建设相对滞后。
篇七：小学艺术教育工作年度报告
XXXX小学艺术教育发展年度报告
一、基本情况
我校现有在校学生1760人，教学班42个，教师103人；专职艺术教师10人（其中：音乐教师6人、美术教师4人）；兼职艺术教师2人。现有音乐专用教室2间、美术专用教室2间；书法室1间；音乐、美术器材配备达标，达标比例为1:1。
二、主要举措和成效
1.艺术师资队伍
我校是一所公办小学，尽管生源一般，但高期望值的家长群体对教师素质提出了更高的要求。因此，学校严把进人关（校聘教师），组建了一支充满活力、爱岗敬业、专业素质高的艺术教师队伍。我校现有10名专职音乐、美术教师，兼职艺术教师2人，学历全部达标。
学校高度重视教师的继续教育工作，鼓励教师积极参加省、市、区的艺术教研、培训、赛课、教学基本功技能大赛、学生竞赛等活动，凡是接到通知的活动，我们均派了相关人员参加。
2.艺术工作经费
学校音美器材室完全达到省级规范化标准，经费主要用于艺术设施建设与维护、学生演出服装、外出活动比赛租车等费用，艺术教学仪器的更换、添置、维护与消耗型器材的补充，比赛奖品等等。我校按照文件规定每年为艺术老师配
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备教学必备工具。
3.艺术课程建设
我校艺术课程建设严格按照教学大纲要求，开齐开足艺术课，每个年级每周开设音乐、美术各2节，每周1节艺教学校课程，2次艺术社团。
4.课外艺术活动
学校在关注每一位学生发展的同时，也十分注重特长生的培养与传承，同时每年6月召开学校艺术节、合唱节，让艺术相伴学生们的校园生活。除此之外，两年举办一届儿童戏剧节，每年举办六一儿童节庆祝活动、教室外墙美化活动等都纳入每学年的教学计划工作。2023年参加了济南市班级文化艺术展演，获得较好的成绩。美术教师参加区森林公园写生培训，4位老师的作品登在区美术教师作品集中。
为了培养学生艺术特长，学校成立了萨克斯、长笛、创意美术，仿铜浮雕、儿童线描、软笔书法、陶艺、戏剧、舞蹈、合唱、健美操等学校社团，定期组织学生活动，并积极组织学生参加区级以上艺术评比活动。
5.校园文化艺术环境
我校是国际生态化学校，济南市绿色学校，校园环境清洁雅静，校园文化高雅，有校园文化墙和艺术走廊，展示了我校“千里之行、始于足下的”校园文化理念。
6.学生艺术素质测评
我校艺术老师每学期对学生开展艺术基本素质测评，将测评成绩计入学生综合成绩，让学生感受艺术素质提升。
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7.自评公示制度
我校艺术课程建设严格按照教学大纲要求，开齐开足艺术课，每个年级每周开设音乐、美术各2节，每周1教学校课程，2次艺术社团。除必修课外，还开设有足够的艺术选修校本课程供学生选择。每年六一节学校举办大型艺术节活动及艺术类作品展示活动。
8.艺术教育管理
我校有专门分管艺术教育的校长和主任，管理艺术教育，普及活动，彰显个性；突出重点，发展特长。学校艺体活动是学校教育的重要组成部分，开展丰富多彩的艺体活动，从而促进学生健康成长、全面发展。建立学校合唱团、各类社团等，积极参加相关市级、省级、全国比赛，争创佳绩。促进了教师教育观念的转变，改进了教师的教学方法，提高了教育教学能力，培养了艺体教师科研素质，增强了教研组内凝聚力，团结协调，建立了一支战斗在教育教学第一线，又富有科研意识的艺体教师队伍。形成了我校艺体特色，从一个方面促进了学校的发展，提高了学校的社会声誉，学生满意，家长放心，社会满意。
9.重点项目推进
自20XX年以来，我校成立了软笔书法及合唱精品社团，20XX年又成立了创意彩绘、素描、合唱、戏剧、管乐等艺术类学校课程，具有专业特长的专职教师任教，培养了一批绘画及合唱方面的优秀学生，在各级组织的绘画比赛中获奖。20XX年我校乔吴天宇老师又开设了木版画学校课程，-3-
篇八：小学艺术教育工作年度报告
小学学校艺术教育发展年度报告
小学高度重视艺术教育，把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位，力争把快乐还给儿童，让学生健康成长。现将我校艺术教育发展情况报告如下：
一、艺术课程建设与管理
为了加强我校艺术课程教学，成立了学校艺术教育领导小组，加强对艺术教育的领导。由教导处负责艺术教育的日常教学管理工作。教科室定期开展教研活动，并组织、指导校园文化活动的开展。学校的其他部门密切配合、协调一致，保证艺术教育工作有序进行。
对于艺术课程教学，教务处严格按照专业课程的管理制度管理，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。开发具有特色的校本课程，优化课程设置。我校特色学校建设以校本课程为依托，让校本课程成为特色教育的重要阵地。艺术社团是我校办特色学校的具体体现。社团内容有舞蹈社团、合唱社团、钻秀社团、软笔书法社团（中段和高段）、硬笔书法社团（低段、中段和高段）、绘画社团（中段和高段）、鼓号社团、七巧板社团、丝网花社团、朗诵社团等等。社团的实施和开展丰富了学生的课余文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
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二、学生及艺术教师配备情况
本校共有18个班级，学生777人，共有教师43人，学校艺术课程教师共有4人，其中专职教师3人，兼职教师1人，教师工作能力强，有高度的事业心和责任感。
三、艺术教育经费投入和设施设备
教育基础设施是保障艺术教育良好开展的重要条件，学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，确保艺术教育发展的基本需要。学校拥有音乐教室1间、美术教室1间、舞蹈教室1间，拥有钢琴、音响、话筒、摄像机、打击乐器、小军鼓、小号、非洲鼓、电子琴等器材，各类艺术教育场地齐全，设备齐全，功能完善，能较好地满足艺术课程教学的需要。
学校加大了对艺术课教学的资金投入力度。近一年来，学校对于校园文化的建设投入3万多，学校投入8000余元购进小号，扩大鼓号队人员，为学校喜爱乐器的学生提供保障，学校定期对于合唱台、舞蹈教室练功用具进行检修，学校投入绘画用品投入1000余元，供学生使用。学校带领学生参加各级各类的比赛及表演活动，租赁服装、道具等，本年度投入资金1000多元，保证了排练和比赛的需要。
艺术教师培养和培训。
学校重视艺术教师培养和培训。每位艺术教师每周都要参加区级培训，每月参加校级教研活动三次，鼓励教师参加
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级培训，费用由学校报销，这样有力的提高了我校艺术教师的素质。
四、大力开展课外艺术活动
学校每个学期都会开展艺术节活动，所有学生100%参与，尽展学生才华。音乐、舞蹈、朗诵等展示部分，学校每年会组织科技文化艺术节和合唱比赛来进行。学校在开展艺术教育中，注重创造美的校园环境，注重文化长廊、班级文化建设，在每个楼层将学生的书法、绘画，等艺术成果进行展示，不仅让校园充满独特的艺术气息，还让学生从中体会到成就感，享受审美的愉悦。学校的艺术活动，为每一个不同性格的孩子都提供展示舞台，孩子们在学校浓厚的艺术教育氛围中，尽展才华、尽情发挥、放飞自己的梦想。
五、校园文化艺术环境
重视校园外部环境建设，借助墙画、板报的布置和校园绿化等，使校园充满浓郁的艺术气息；构建两的橱窗文化，适时开展校园艺术展览、艺术展示活动，营造良好的积极地艺术教育学习氛围；积极构建班级艺术环境，包括艺术标语、班级黑板报展示、班级文化墙展示、创设班级艺术活动展区等等。
六、学校重点项目推进
我校钻秀社团、合唱社团、舞蹈社团、绘画社团是学校重点培养项目，钻秀社团是我校特色课程，在手工制作活动
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中，多次参与比赛，并获得不菲的成绩；合唱社团、舞蹈社团、绘画社团多次代表学校参加市、区艺术节比赛，合唱社团曾获得合唱比赛一等奖、比赛三等奖、舞蹈社团获得舞蹈比赛一等奖、绘画社团作品曾获得三等奖和一等奖等等。
我校大力支持艺术社团的发展，为学生的艺术之路增光添彩。
七、学校中小学实施艺术教育工作自评制度的情况
1、建立小学艺术教育工作自评办法
2、每个学期对学生进行艺术素质测评，并上传体卫艺平台。
3、每个学期进行学校艺术节的展示，不仅可以让学生参与其中，还可以检测艺术教师的教学水平和能力。
在学校领导的高度重视下，全校教师的密切配合以及努力工作下，通过艺术活动，丰富我校校园文化，较好的展示了我校学生综合艺术能力和学校艺术教育成果，推动艺术教育健康发展。
小学艺术教育发展年度报告
本年度我校艺术教育在各级领导的支持与全体艺术教师的努力下得以顺利开展，对照艺术教育自评项目我们进行了严格自查，现将本年度学校艺术教育工作报告如下：
一、艺术课程建设
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我校艺术课程设置严格按照国家标准规定，能够做到开全课程，上足课时，充分发挥课堂主渠道的作用，为学生艺术素质的培养提供保证。教师备课认真规范，并且注重结合新课程，新标准，积极参与课程改革，在教学过程的设计上注重体现新理念，注重自主、合作、探究学习方式的运用，给学生创设发展的空间，培养学生的创造性思维，使学生乐学好学，对学生的学习成绩实施多元评价，并运用星级、等级的方式进行体现。教研组每周三下午组织业务学习，有计划地开展教研活动，每学期组织“六个一”（一堂优质课、一篇教学设计、一篇教学论文、一篇随笔、一篇读书心得、一个教学课件）教学常规活动。学期末对学生的艺术课程进行考查，并以等级形式记入学生成长手册。
为进一步提升学生的艺术素质，学校全面推进1+1艺术素质工程，音乐课实施器乐进课堂——竖笛教学，美术课实施线描进课堂。长期坚持，竖笛演奏及线描创作得到了全面普及，学生的艺术技能在完成教学内容之外得到了全面提升。
二、艺术师资配备
我校现有专职音乐教师1名(非编1人），专职美术教师1名（非编1人），我校艺术教师具有较高的专业技术水平和较高的教育教学能力，学历均达艺术院校专业本科学历，学校有较完善的艺术教师评价制度，激励教师不断进取，为我校艺术教育工作的开展提供了保证。
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三、艺术教育管理
学校领导对艺术教育高度重视，校长任艺术教育领导小组组长，艺术教育有专人负责，艺术教育工作有计划、有总结，并制定了相应的活动制度及教研制度，对各项活动的开展都给予极大的关心与支持，从活动计划的制定到实施，从人力到物力都提供了特别优厚的条件，并鼓励教师积极参加各类培训学习，凡是对教师业务水平提高有帮助的培训学校全力支持，并且每年为艺术教师订购《XX》等刊物，为艺术教师的专业成长积极搭建平台、创造条件。
四、经费投入和设施设备
学校设有音乐、舞蹈、美术等专用教室及音美器材室，各功能室有专人负责，职责明确，对各类器材的数量、品种、有明确记录，学校设有专项艺术教育经费，保证艺教活动正常开展。
五、课外艺术活动
学校设合唱团、舞蹈队等艺术活动社团，学生根据自己的兴趣爱好自愿报名，利用每周五下午半天的时间开展艺术社团活动，每学期组织一次艺术社团展示，通过校园艺术节、班级美术作品展等全员参与性的艺术活动，为学生搭建展示的平台，提高学生的艺术素养。为学生创造良好的艺术氛围，让学生充分感受美、表现美。
六、校园文化艺术环境
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学校注重营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。在走廊设置学生美术作品展示橱窗，在校园设置艺术活动图片展示墙，通过红领巾广播站播放学生喜欢的歌曲。从视觉上，和乐教育文化墙、梦从这里起航的方庭景观设计、开放的图书架、艺术氛围浓厚的功能室、各班的展示栏、优雅的教室环境，无不彰显美的气息。使学生处处鉴赏美、感受美、让学生在潜移默化中陶冶了情操，提高了审美情趣。
七、重点项目推进
疫情期间，学生在家，无法开展集体性艺术活动，我们通过线上开展正常的音美课教学，组织学生开展“众志成城抗击疫情”书画活动，利用线上的方式进行展览，使学生用书画的形式表达对抗疫英雄的敬仰和赞扬，学习英雄精神，培养热爱祖国、关心他人的美好情感。
同时，组织全校学生参与“第六届班级文化艺术节活动”，本次活动以“众志成城，抗击新冠疫情”为主题，以提高学生爱国情操、审美能力、人文素养为宗旨,以班级艺术活动为载体，发挥学生的主体作用，全员参与，人人创作,通过开展丰富多彩的班级文化艺术活动，丰富校园文化生活，让每一个学生都能在参与中浸润审美情趣，提高艺术素养，培养情趣高雅、行为高尚、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，推动学校艺术教育健康发展。本届班级艺术活动展评设艺术
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表演和艺术作品两类，全校学生积极参与，以朗诵、合唱、戏曲和绘画等多种形式，展现艺术的美，表达对祖国的热爱。各班充分利用当地资源及公益性场馆，组织学生走进美术馆、博物馆、图书馆进行参观学习，开阔眼界，欣赏精品，接受美的熏陶。
八、自评公示制度
学校制定了艺术教育发展公示制度，利用微信平台、学校网站、班级家长群、《实小通讯》等渠道将学校艺术教育开展情况及时向家长公示，积极接受社会监督。
九、艺术素质测评
根据《中小学生艺术素质测评指导意见》学校研究制定了《小学学生艺术素质测评实施方案》，给每位学生建立了“艺术素质发展档案”，学生艺术素质测评以等级形式呈现。其构成权重分别是基础指标40%，学业指标50%，发展指标20%，对学生校内校外艺术学习情况进行综合评价，通过艺术素质测评进一步提高了学生对艺术课程学习及艺术活动参与的重视程度，全面反映了学生的艺术素质。
十、问题与建议
因音美教师短缺，艺术专用教室还远远不能满足教学需要，建议在场地允许的情况下，进一步建设艺术专用教室，为艺术课程的实施创造更好的条件。
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学校2022艺术教育发展年度报告
艺术教育是实施美育的最主要途径和内容，是文化的重要内容和载体，艺术能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。我校的美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：
一、领导重视、学校支持
我校领导非常重视学校的美育工作，充分认识到要落实立德树人的根本任务，提高学生的审美和人文素养。在人才培养目标上，学校应坚持应用教育与人文教育的相互融合，培养具有扎实技能和良好综合素质的应用型人才，而艺术教育则是开展人文教育、提高学生人文素养的最有效途径。学校坚持开设美术社团、音乐社团、书法社团等，组织学生举办美术、书法作品展览，推广艺术成果。
二、艺术教师配备情况
我校配备专职美术教师8人，音乐教师4人，生涯规划课教师1人。艺术课每周18节，社团活动每周四节，专业训练课每天下午三四节。所有艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩，我校在艺术高考中产生了多名艺术类重点考生，创造了艺术高考的佳绩。
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三、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。
为了确实提高学生的美育，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。
四、课外艺术活动情况
课外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校采取多种形式，开展丰富多彩的课外艺术教育活动，活跃校园文化氛围，提高学生的艺术素养。学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动，通过京剧进校园、跳毽子操、听音乐会、书画作品展等活动，大大活跃了校园文化氛围。
艺术教育是一项长期工作，我校将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的艺术素养，把艺术教育工作做的更好。
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