篇一：教师巾帼标兵先进事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料（一）
一九八二年毕业于**师范的xxx，怀着对教育的挚爱，带着对未来的憧憬，成为一名乡村教师。几十年来，她矢志不渝，像农民一样珍惜这块土地，把青春和深情放在了充满希望的教育土地上。用粉笔描绘自己简单的人生，用师爱耕种自己的这片田园。
情洒校园，像工人望着自己满意的产品，像农民望着满畦的秧苗，她每天关爱着自己的每一位学生。家住红鹅村的谢蓉，由于成绩差怕考试，在期末考试的那一天，她逃学了!到了下午还是没有音讯，作为她的老师，她着急万分。她家离学校有六里远的路程，她自己的孩子也在嗷嗷待哺，加上天色将晚，天空又密布着阴云，怎么办?找!校长王慧玲和曾太柏老师和她一同前往红鹅村，还未到三中，雨点就噼里啪啦落下来，她们三人深一脚浅一脚边走边问，走了一半路程，雨越下越大，风越刮越猛，她们艰难前行，好不容易找到同村的一个学生家，推开门，她俩正说说笑笑，在灶膛烤火。幼小的她们怎知道此时的父母和老师正心急如焚。当她们把谢蓉送为他父母身边时，朴实的农民只能说出“谢谢”两个字来。她们三人回到学校，已是午夜十二点。
xxx，一个有口吃的孩子;八岁时母亲喝农药自杀，一个可怜的孩子;辍学一年在家，一个跟不上班的孩子;校长让他到她班做“旁听生”。每当她看到他忧伤的眼神，每当看到他欲言又止，她又怎能放弃他!她一方面耐心的给他补课，让他多说话，敢说话，一方面在生活上关心他，缝衣服，钉扣子，有时留他吃晚饭。他找回了自信，成绩一日千里。通过一年多的努力，在小学毕业考试中，他竟然取得了语文第一名的好成绩。他眼含泪水，高兴的说，“全……全……全靠张老师的关心……和帮助。”
她总是特别关心贫困生。孤儿肖祥国，袁秀桃几度辍学，是她让他们重返校园。曾豪，单亲孩子，妈妈在糖厂打工，维持生计。因为成绩不太好，他妈妈不想让他继续上学，她得知这一情况，立刻来到
他家，一方面做他妈妈工作，一方面鼓励曾豪出外求学，自立自强,并慷慨解囊，后来将其送至湖南长沙航天技校学技术。由于动手能力强，他刻苦钻研，在湖南省电子装备大赛中取得了长沙市第一名的好成绩。
学校后面住着一位双目失明的孤寡老人，靠编织为生。每星期她组织学生为她捡柴，洗衣扫地，同学们都把他当成了自己的亲爷爷。生病了给他熬粥;过年了和他守岁。六一儿童节，她们把他请到学校，把零花钱捐给他。学生走了一批又一批，爱心接力二十余年。
巾帼不让须眉。一九九六年她成为高沙镇最年轻的女校长。当时学校条件简陋，她用一个月的时间，走村串户，与家长村委会达成共识，集资五万，修建了图书室，仪器室，会议室，电脑室。一九九八年，乘着普九的东风，积极创建文明学校。由于交通不便，她带领广大师生自力更生，用双手搬砖块，抬水泥，挖土方，填跑道。特别是在一个初秋的早晨，她们全校师生冒着晨雾，踏着露水，从周围田埂上挖来草皮，铺在学校的空坪。周围的村民被她们感动，纷纷来帮忙，扛的扛，挑的挑。她们上武冈，下竹市，买树苗，新栽珍贵花木一百多棵，植绿篱两百米，学校面貌焕然一新，被洞口县评为第一批“文明合格学校”。一九九八年在“普九”检中，受到省市县领导及专家的一致好评。
通往学校的小路坑坑洼洼，是最让人头痛的。晴天学生一身灰，雨天学生一身泥。家长担心，老师揪心，学生闹心，可是没钱修。二零零九年通过各方努力，在高沙镇政府的支持下，在当地群众的配合下，师生捐款八千多元，筹资四万余元，修好了一条长二百米的水泥路。家长高兴的说，“这条几十年的烂路，终于在女校长手里修好了。”
学高为师。一名优秀的教师必须拥有渊博的知识，课堂上，她会做到精心预设，精彩生成，起伏跌宕，引人入胜。鲜活的知识，让学生灵动而滋润。她执教的《荷叶青青》获“师德师风教学比武”特等奖;执教的《采蒲台的苇》获高沙镇“阅读教学比武”一等奖;执教的《林海》获“女工教学比武”一等奖。用知识引导学生，用母爱关心学生，用人格感召学生，用耐心转化学生。这是她的简单人生，可党
给了她崇高的荣誉，三次受到县政府嘉奖，一次荣立三等功，一次被县妇联评为“优秀儿少工作者”，年年被高沙镇评为“优秀儿少工作者”，四次被评为“洞口县工会积极分子”，当选为洞口县第十五，十六届妇女代表，高沙镇人大代表。
给生命一块成长的土壤，还世界一片生动的风景，给生命一个飞翔的机会，还天空一道最美的痕迹。这是她不懈的追求!永远热爱这块土地，永远耕种好自己的田园，回报社会，这是她最大的幸福和快乐。
教师巾帼标兵事迹材料（二）
***，女，1976年10出生，中共党员，大专学历，中学一级教师，柏乡县第九次党代会代表，现任教柏乡实验中学英语学科，兼管计划生育和档案管理工作。她1996年毕业于河北隆尧师范学校，2003年取得邢台学院英语专业大专学历。任教以来，，勤奋执教、勇挑重担，默默无闻，赢得了学校领导和社会各届的充分肯定。由于教学工作实绩突出，2001年被评为县级模范教师，2002——05年连续四年在年终考核中评为优秀。04年2004年荣获县“三八红旗手”称号，07年被授予柏乡县第三届十大杰出教师称号。所撰写的教学论文《如何做好中考英语听力试题》、《河北中考英语单项选择题评析》分别发表于《邢台教研》一书;论文《如何提高农村中学生的口语表达能力》发表于省级教育学术杂志《学周刊》，并获省级教育科学研究成果一等奖。
一、立足三尺讲台，无私奉献青春年华
***老师自1996年8月参加工作以来，以求真务实的工作态度，甘于奉献的工作作风，宽容正直的做人准则，全身心地投入到教育教学工作中。在教学工作上，已奋斗了十五个春秋，年年担任班主任。她热爱本职工作，把教书育人作为自己的崇高职责，有很强的事业心和责任感，工作认真负责，把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中，做到既教书又育人。在平凡的岗位上体现着自己人生价值。在教学工作中本着师生之间民主平等原则，尊重学生的人格、个性、思想，强调师生的互动配合，利用课堂上的互动效应，引导启发学生，有力的巩固了课堂教学，促进了学生知识的掌握，收
到了较好的效果。99年所教学生***同学在全国中学生英语能力竞赛中，荣获了初三年级组国家级一等奖，国家基础教育实验中心也授于她优秀辅导教师称号。由于工作成绩突出：多次被评为“先进班主任”、模范教师、县“三八红旗手”，柏乡县第三届十大杰出教师。
二、不断学习、努力追求、逐步提高自身素质
工作中不断钻研，坚持自学、进修、实践、不断改进教学、教法的指导思想，因材施教，充分发挥学生的主观能动性、强调教学的延伸性、注重教学的民主性，收到了较好的课堂教学效果。作为一名教师，她也深深地知道，德高方为人师、情挚始能服人，要像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。通过学习，教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了坚实的基础。她最初学历是中师，作为新时代的教师，也是日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解。她利用业余时间进修，学习电脑知识。在学术钻研方面，她不懈追求、奋力进取。所撰写的教学论文《如何做好中考英语听力试题》、《河北中考英语单项选择题评析》分别发表于《邢台教研》一书;论文《如何提高农村中学生的口语表达能力》发表于省级教育学术杂志《学周刊》，并获省级教育科学研究成果一等奖。
三、踏踏实实、任劳任怨，兼顾学校计生工作。
2010年9月，由于工作需要，侯老师兼负责学校的计划生育工作。该校教师有三百多名，其中育龄妇女有将近二百人。一切的新工作、新任务，使她从单纯的上课走上了教学与教师管理。计生工作压力很大，她从不叫苦叫累，而是欣然接受。为了做好计生工作，她坚持“以人为本”的思想，增强服务意识，积极开展优质服务，满足育龄员工需求，使计划生育服务更加人性化。她关心育龄女员工身体和生殖健康，代表学校上门探望慰问有病和产后的女员工，不仅生活上给予关心，而且把计划生育工作做到了家。并定期召开计划生育会议，认真贯彻落实上级部门关于计划生育工作的精神，做到计划生育工作有部署和有检查。积极宣传国家计生政策和长效节育措施，计划外生
育。侯老师深知人民教师责任的重大与光荣，她愿贡献出自己全部的人生与心血，为学生甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出她自己全部的努力。就是在这样一个平凡的岗位上，***老师默默无闻，兢兢业业，任劳任怨，全身心地投入教育教学工作中，赢得了学生和家长的尊敬与爱戴，赢得了老师和领导们的好评。
篇二：教师巾帼标兵先进事迹材料
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教师最美巾帼事迹_教师巾帼标兵事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料
2011学年度，本人在学校教研组、教科室、工会、党委等各级各位领导的带领下，坚持四项
基本原则，遵纪守法，严格以教师职业道德要求自己，为人师表，爱岗敬业，认真钻研业务，关爱学生。现将本学年度的教学业绩等作简要总结
一、在教学方面，本人认真钻研新教材，领会新课改理念，认真查阅相关资料，虚心向同行
请教，认真对待每一堂课，注重培养学生的自学能力和自主学习意识，并重视课后监督工作
及时查漏补缺，在人格上和尊严上平等对待每一个学生。
第一学期我担任高一（6）和高一
（12）两个班的语文教学工作，在学校期末统考中取得了优
异成绩，两个班分别获得教学一等奖和二等奖，2011年教师节荣获学校“优秀教师”称号。
第二学期我担任高二（10）和高二（16）两个理科班的语文教学工作，这两个班的语文基础
都比较差，学生学习热情不高，缺少学习积极性。通过一学期的努力，学生在学习态度上有
了很大转变，成绩进步很大。在全市期末统考中，高二（10）班获学校教学二等奖。
二、在校报编辑方面，我独立负责两个版面的编辑工作，开辟了“考场作文”和“校园文艺”
两个有特色的栏目，充分激发全校师1最新资料欢迎阅读
生的写作兴趣，努力培养学生的文学素养和艺术细胞，让高中生活不再单调枯燥而是丰富多彩，让学生的情感得到宣泄和倾吐，让高考的压力得到
放松和缓解，让师生之间与学生之间以及老师之间有了一个沟通、交流的平台。尤其是“考
场作文”栏目，通过精心挑选的校园内外（包括历年高考中）的优秀作文，或者零分作文，让学生从中有效地获取高考作文经验，轻松而有效地应对高考。大到版面设计和内容的选择，小到一个字一个标点的校正，本人都做到严肃认真、客观公正。在学校领导的带领下，本人
和主编陈现虎老师团结协作、共同努力，校报质量越来越好，得到了全校师生的好评，对高
中语文教学起了一定的辅助作用。
三、在教研方面，本人积极参加备课组、教研组、教科室以及学校还有上级部门组织的各项
教研活动，并认真总结经验，积极撰写教学论文。
1、积极参加校级课题“提高学生课外阅读能力”和省级课题“同课异构”的研讨。
2、论文谈谈写作2011年5月发表于贵州师范学院报。
2、论文高中语文教学之对联获贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教
学科研论文三等奖。
3、受高三年级组老师邀请，担任“培优补差”班作文版块的培训工作，作了三次高考作文讲
座，听课师生人
次达一百多，效果较好。
4、在高二（16）班成功上公开课一节，听课教师有王鼎艺、吕2最新资料欢迎阅读
彧章、李元清等，教学内容为
陈情表。
四、在学校领导谢友、陈家群、余化梅的带领和指导下，本人第一次创作了校园歌曲爱我
酒都高中，爱我巍巍中华。由音乐组老师朱琳作曲并指导两个班级参加2011年学校“一二
九”歌咏比赛，参赛班级均获奖。
五、在学校工作之余，本人还担任仁怀市文联文艺季刊茅台的编辑工作。较好地完成了
文联领导交给的编辑工作，拥有了一批优秀的作者（像穆升凡、李利维、骆科森、陈昆宪、蔡海红等）。本人独立编辑的书
刊获得了文艺界很多前辈的认可，拥有了一批热爱文学的读者，让仁怀文学爱好者有了一个沟通交流的平台和施展才华的空间，为我市的文艺事业作出了一
定的贡献。
总之，身为新时代的女性，不管是作为一名高中语文教师，还是一名文艺编辑工作者，或是
一名母亲，一名女儿，或是一名普通女性，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性坚强、独立的个性特征和人格尊严；
对长辈孝，对晚辈爱，对朋友真，对同事诚；
热爱生活，热爱本职工作；
遵纪守法，明礼诚信；
热爱家乡热爱祖国并在自己的工作岗位上作出了一定的成绩希望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己更优秀、更完美
篇三：教师巾帼标兵先进事迹材料
老师“巾帼建功标兵”申报个人主要事迹材料范文
“三尺讲台,一颗爱心;放飞希望,乐在我心。”这就是我校老师邓xx的真实写照。邓x____师自从进入新邵职中以来,集专业老师、班主任、教研组长于一身,时时以一个优秀老师的标准要求自己,努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志,在教育、教学等工作中获得了可喜的成绩。
一、三尺讲台,奉献青春
作为一名具有多年教学经历的老师,从不骄傲自满,能认真备课、上课,刻苦学习、钻研业务,虚心向同行请教;及时修改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与
同学们真诚相处,用爱与学生沟通。学生们一直认为邓老师既是尊敬的师长、又是亲密的好朋友,因此同学们总是喜欢上她的课。邓老师的上课不但擅长利用现代多媒体手段而且教学方法丰富多样,充分发挥老师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流。因此邓老师学校历届教学比武中,均能获得教学一等奖的好成绩,成为年轻老师的典范,常被老师们戏称“一直被模拟,却一直未超越”。
邓老师并没有满足于课堂的教学,她平时利用课余时间帮学生辅导专业,还经常上网查与高考有关的专业知识。服3班的石咪同学,进校的时候文化根底较好,但专业却始终落于班级最后,几度产生退学的念头,邓老师知道后,与她谈心,并要她下午放学后到她办公室去补习专业,在长达近一年的专业补习中,终于她的专业跃到班级前5名,在寒假归校的时候,学生家长把1000元钱递给邓老师,却被邓老师婉言谢绝。如今在湖南涉外读书的石咪,逢年过节总是不忘打
问候邓老师,也正因为邓老师的默默奉献。xxxx年,邓老师所带的服装3班26名高考生就有5名学生考上本科学校,居全校本科上线人数第一。
二、班级管理,恪尽职守
作为班主任,邓老师以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会事业接班人为已任,针对学生的个性特征和心理特点,注重与学生沟通交流,做好学生的思想政治工作,特别是加强后进生的思想转化工作,采取“晓之以理,动之以情”循序渐进的教育方法,与家长联络、配合,共同做好工作。
记得xxxx年的冬天,她班的学生叶赛兰不来读书了,邓老师不是本地人,人生地不熟,为了不让一个学生退学,邓老师每天早晨七点准时给这个学生打,让学生晓之以理、动之以情,在第10天时,班上有同学对老师说,老师你放弃吧,她不会来的。但邓老师仍然坚持,一直坚持到15天,该同学以及该同学的家长被邓老师的真情所动,学生流着泪在
中承诺马上来学校就读。毕业后,这位学生以优秀的成绩考上了湖南涉外经济学院,家长专车来学校将邓老师请到家,以资感谢。邓老师一直把别人的孩子当成自己的孩子,她班的朱晴同学,从小就没妈妈,父亲外出打工,一去就是三年,每次学校放假,学校没开餐,这孩子就没地方可去,所以每次放假,邓老师就变成妈妈,跟这些没回家的孩子同吃同住,三年如一日。
邓老师的丈夫在外地工作,邓老师能正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾,一心扑在学校的工作上。面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实,邓老师坦然处之,对所承当的各项工作都能做到认真负责,充满热情、一如既往,毫无怨言,努力做好,从而得到学生、家长、同事、领导的认可。任教期间“以校为家”,经常利用休息时间找学生谈心,从而理解学生的家庭、学习和生活情况。针对不同的情况给予不同的关心和帮助。由于对学生无微不至的关心,学生也把邓老师当“妈妈”一样的爱戴。xxxx年,因班主任工作突出,邓老师被老师们一致推举为新邵县优秀班主任。
三、教学研究,勤奋务实
xxxx年是邓老师来校的第一年,领导和老师们被邓老师的工作才能和工作作风而感动,一致推举邓老师担任服装专业教研组长。邓老师担任教研组长以来,带着本组老师钻研业务,讨论课程改革,改变教育教学理念,认真开展各种教研活动,组织集体备课,写好教案,拟好学案,并大胆地开展教学理论,正确传授知识,充分发挥老师主导、学生主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究、理论”的教学方法,不断创新,积极承当校级课程改革课题组的任务,发挥了学科带头人的作用,热心
指导经历缺乏的老师,经常听课、评课,给予指点,使他们的教学才能和教学成绩有明显的进步。因服装组老师年轻,教学经历不够,邓老师就与其他的教研组进展联谊,请有经历的老师担任指导,不到一年的时间,服装组老师的工作才能得到极大的进步,在xxxx年上学期学校举行的教学比武中,服装组获得一等奖一名、三等奖两名,因此被指导服装组的老师戏说“青出于蓝而胜于蓝”了。
邓老师在工作中能团结老同志,带着新同志,认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评,虚心向别人学习,把自己的教学经历无私传授给别人。学校时常将“难啃的骨头”交给邓老师,而邓老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的老师,在处理和解决问题时总是换位考虑,替别人想的多。同事们遇到不顺心的事,都愿意跟邓老师诉说。邓老师也总是耐心地倾听,对她们进展谈心、开导,力所能及帮助她们解决困难,从而得到了教职工们的一致认可。
邓老师深知人民老师责任的重大与荣耀,她愿奉献出自己全部的人生与心血,为学生甘洒汗水育英苗,为人民的教育事业奉献青春、尽显风流,做出她自己全部的努力。
就是在这样一个平凡的岗位上,邓x____师默默无闻,兢兢业业,任劳任怨,全身心地投入教育教学工作中,赢得了学生和家长的尊敬与爱戴,赢得了老师和领导们的好评。
篇四：教师巾帼标兵先进事迹材料
教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇）
教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编为大家整理的教师巾帼建功标兵主要事迹材料范文（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料1一、热爱学生、为人师表
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我
的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了大学的殿堂，但每年的教师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到许多来自天南海北的祝福，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。
二、注重学习、勤奋钻研
“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志。读书，是我经常必做的功课！因为热爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我提供了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。
读别人的文章，但也更应该有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务知识，又阅读各方面的书籍；既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、研究问题的能力，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育
思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的经验的同时，勤于思考，勇于探索，并认真地总结反思，将其内化为自己的东西。
在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上我有意识地让学生参与到课堂中来，循序渐进地培养学生的语文素养。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，许多学生对语文学习的兴趣越来越浓厚。
另外，作为一名年轻教师，我在课前非常重视备课，在备课中一直要求自己要做到“五备”，即备教材、备学生、备教法、备教学用
语、备板书；课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有吸收力，引起学生学习兴趣；课后认真反思自己的教学过程，听取学生的意见和建议，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。
“一个教师，要赢得学生的好感与尊敬，就首先要把课上得既扎实又生动；一个教师要赢得社会的认可和肯定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，用心教学，就会有丰厚的回报”。
三、恪尽职守、锐意进取
从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，所以在学校举行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的一致好评，并多次被学校评为优秀教师。
不过，在工作期间，我既教书又育人，还经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料2我校付xx老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面向全体学生，教书育人，为人师表。确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为
中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生
她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。能创造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成绩好，在每期的检测中成绩总是名列前茅。注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守生，她给予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个学生家庭非常贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了帮助这位学生走出困境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特殊会，组织了“帮扶小组”，每天都安排学生到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动
当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助，奉献爱心。
二、勤奋工作，甘于奉献
在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和学生在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给学生，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有无数次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了所有的孩子，有很多的时候面对那一双双渴求知识的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的学生，为了学生放弃了家庭的许多。有很多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到学生综合素质的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展教师风采。
三、刻苦钻研，真情奉献
在工作期间，她一直能认真备课钻研教材。结合当前的学生实际情况，向40分钟要质量，使学生在课堂上学懂，学会教给学生的学习
方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好的适应教学工作。她能积极投入到各项学习中去，如“国培”
的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的认真及对学生的关心赢得了家长们的一致好评。
这些成绩的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，赋予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推进新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的教师职业道德，为培养跨世纪合格接班人，贡献自己的力量，真正做到“献身教育，无悔今生”。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料3作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
自参加工作以来，我始终战斗在教学一线，一直担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重
要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”
一、兢兢业业——发挥骨干带头作用
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。平日里我不肯错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会用心听，用心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学中。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能“吃饱吃好”，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会
到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的学习兴趣，成绩明显提高。
在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，掌握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担任七年级语文教学工作，针对学生年龄小、注意力时间短的特点，注重将启发式、讨论式与游戏比赛相结合，做到使学生“玩中学”，全面调动了学生的学习热情。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增强学生的上进意识，同时提醒优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了学生和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在改革中迅速提高。
二、勇于探索——让教育充满研究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探索的执着。
自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。
学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的经验，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成
为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满智慧。在我的努力下，科研工作得到了领导的肯定，科研成绩硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我承担的课题《小学数学学习方法的指导》已结题。
三、提高素质——探索班级新模式
在工作中，我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，如：《小学课堂教学案例》、《小学教学设计》、《成功素质教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中汲取营养，转化为自己的教学实践，且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为“学生等不起”，所以“学习型、研究型”的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然.从十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，因为我一直在奋斗，一直在努力。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料4自从走上工作岗位，他担任班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批学生成为合格人才，进入高校，走向社会，令他激动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜；十六年的不断探索，更让他深深地认识到，家访工作是班主
任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让他认识到，教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现一直很好的学生，却出现了成绩滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解情况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭非常拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活十分贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他耐心做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，终于说服了家长。了解情况后，他从生活上、精神上关心这个女生，她深受鼓舞，又继续努力！家访让他走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通。家访工作长"报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说："称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长"告状”，因为这无异于给家长送去一根"棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一"棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是"雪中送炭”给以"温暖”，多给差生家长"报喜”。有一个学生是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。他多次和家长反映这一情况，但"棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情况，他改变了方法，利用时间去寻找这个"双差生”的闪光点。他喜欢劳动并有组织能力，同学也佩服他。他从他身上找到了积极的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。他赶忙解释："请不
要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。学生也非常感激，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。十六年来，他接触的"双差生”都有一个共同的特点，那就是"吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。积极去找他们的"闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向成功之路。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料5冯xx，女，汉族，2009年大学毕业后进入xx中学任教。彼时，她还只是一个初出大学校门的年轻女孩子，但从来到这所学校，走上这份岗位的那一刻起，她就将整颗心放在了这里。
在大学里的时候，教学对于她来说只是一种模糊而抽象的概念，一种不得不完成的学业任务。可是当她走进真正的课堂，面对着一张张陌生而稚嫩的面孔，用充满新奇和渴望的眼神看着她，那一刻，心中的责任感油然而生，她告诉自己，一定不能辜负这群可爱的孩子们！
为了上好课，教好孩子们，她利用所有的空闲时间研读教材和课程标准，认真备课，悉心琢磨上课方式。一开始，教学效果并不如人意。她的学生都是来自xx县各个乡镇的农村孩子，贪玩好动，缺乏耐性。由于没有从小养成良好的学习习惯，虽然在课堂上表现得很积极，但是课后基本不会去看课本，也懒得背单词，有一部分同学甚至抄袭作业。她的课也上的磕磕绊绊，放松一些，课堂就会乱糟糟的；抓严一些，孩子们又没了学习兴趣，教室里死气沉沉。在苦恼纠结中度过了一段时间后，她开始明白，教学并不是站在讲台上把课讲完这么简单的事。她不再一天到晚伏在办公桌上写教案，而是跑去别的老师的课堂上听课，看着那些经验丰富的老教师们在讲台上高谈阔论，潇洒自如，举手投足间毫不费力地吸引住学生们的注意力，那些枯燥生涩的知识点就在一阵阵笑声中被学生轻松吸收。那种情景让她艳羡不已，也在心中确立了新的努力方向。
一位老教师曾告诉她，“教学不是死的，而是活的。因为学生是活的，每个学生都有自己的想法，都有自己的特点，你要做的不是把只是一股脑儿抛出来，而是想办法让它们都钻进学生们的脑子里去。”她开始试着改变自己的教学方式，想办法让课堂既充满轻松活力，又存在一定的秩序。语言的学习，归根到底在于运用。既然缺乏英语语言环境，那她就在课堂上努力营造出一个语言环境来。她告诉孩子们，以后上英语课，不可以说汉语或者藏语，只能说英语，哪怕一个单词都可以。为了鼓励孩子们大胆说英语，她还设立了一套奖励办法，每周都对课堂上说英语最多的孩子进行奖励。这样慢慢地，课堂上说英语的同学越来越多。在实际教学过程中，她不再使用千变一律的灌输知识的方式，而是设计出各种各样的游戏和竞赛，成功调动起了他们的学习兴趣和学习积极性。而小组活动也让他们学会了团队合作的精神。为了第二天能在课堂上有出色表现，在那些有趣的游戏和比赛中获胜，每个同学都会主动学习课本内容，识记单词，根本不需要她督促。当每个孩子都全心投入到学习中来时，学习就变成了一件快乐的事，虽然这个过程也有很多困难，但她告诉孩子们，任何人都可以在任何时间来找她讨论学习中遇到的困惑。自然而然地，抄袭作业的现象也越来越少，而最让她开心的，是孩子们对她的喜欢与信任与日俱增。每天四十五分钟的课堂时间，不只是他们的轻松时刻，也是她一天中最快乐的时间。
如果说教学让她体会到了为人师的快乐，那么班主任工作则让她更加明白了为人师的责任。韩愈在《师说》中说，“师者，所以传道授业解惑也。”她认为，作为班主任，她的责任远不止于此。
九年的教学生涯不算长，但她已经是两届班主任了。从初中班主任到高中班主任，两个班加起来将近一百多个孩子，她记得每一个孩子的名字，每一个孩子的性格，和每一个孩子的家庭情况。xx中学是寄宿制学校，她的班上有一部分学生住在学校宿舍里，不住校的学生基本都在亲戚家里借住或者在外面租房住，一年中只有寒暑假才能回老家和父母团聚，有些孩子的父母外出打工，一两年才回来一次。小小的年纪，与父母相处的时间，却是少而又少。
她认为，做班主任，从某种意义上来说，就是为人父母，去努力填补孩子们生活中的这一部分空缺，给予他们爱和关怀，指导他们做人做事，尽力保证他们在爱中健康成长。
每天除了大量的教学、教研和班级管理工作，她还会尽力挤出时间走到孩子们中间去，和他们聊天，聆听他们的"快乐和烦恼，时刻关注每个孩子的学习生活动态和情绪起伏。当班主任的时间长了，她学会了很多和孩子们相处和交流的技巧。她知道在每个孩子的内心深处，都有一个丰富多彩的世界。即使再不起眼，再不听话的孩子，都有自己的闪光点，而她要做的，就是让他们看到自己的闪光点，发掘他们的潜能，让每个孩子都做一颗发光的“宝石”。
高一期中考试前的一周，她发现班上一个叫沙木的女孩子忽然变得特别安静，上课经常走神，课间她经过教室门口的时候，总是看到她坐在座位上发呆。那时她刚担任这个班的班主任不过一个多月时间，高中的孩子又格外敏感，她问了两次，那孩子都只是摇摇头，回答说是身体不舒服。但她知道事情绝对不会这么简单，便在放学时单独将她留下来。
坐在空无一人的办公室里，她再次问她，“到底发生了什么事？”
沙木垂下头，还是不说话。
她看着她愁眉苦脸的样子，很自然伸手轻轻抚摸了一下她的头发，“不管发生什么事，不管你遇到什么困难，你都可以跟老师说的。有我在，不用怕。”
不知道是因为那句话，还是那个动作，沙木的眼睛忽然就湿了，嘴唇颤抖着，大滴大滴的眼泪滚下脸颊。卸掉强装出来的坚强，她其实只是一个脆弱无依的孩子。
在断断续续的呜咽声中，她告诉我，有人在恶意散布关于她的谣言，班上和她最要好的两个女孩子相信了那些话，指责她品行不端，和她断绝了关系。
“我什么都没有做，可是没有人相信我，我真的不想再上学了！”她情绪激动地说。
她告诉沙木，她相信她。她还告诉她，真正的友情是建立在互相信任和互相支持的基础上的，如果她们宁愿相信毫无根据的谣言也不相信她，那她就应该认真考虑这段友情是否应该再维持下去了。
第二天，她专门开了一个班会，然后在全班面前告诉大家，无论发生什么，她始终相信沙木是个品行端正的好孩子，请大家尊重和爱护她。她告诉大家要学会明辨是非，不要相信毫无根据的谣言。她也告诉大家“众口铄金”的道理。那节班会课，所有人听得格外认真。
两周后，她欣慰地看到沙木又恢复了开朗的笑容，也交到了新的朋友。她明白，她又成长了一些，今后的人生中，再遇到风雨时，她至少不会再那样手足无措。那学期的期末考试，沙木同学从班级二十几名直接冲进了班级前五名，在同学们热烈的掌声中，沙木笑的害羞又开心，她看到她的眼中有一种不一样的神采。
这几年来，她在xx中学一步一步向前走，一点一点地进步。从最初毫无教学经验的新手到如今的骨干教师，她觉得她最大的成就，不是一个又一个的奖项和荣誉称号，而是她在工作中收获的孩子们对她毫无保留的爱和信任。当她板着脸走出教室，身后却传来调皮的“班主任，我们爱你”的声音时，当她在教师节收到满满一盒学生用心写给她的卡片时，当她的学生躺在病床上，嘴里念叨的不是父母的名字，而是“班主任”三个字的时候，她的心里总是充满了温暖和感动。这份感动驱策着她，让她不敢也不愿有丝毫懈怠，因为她的肩上扛着的，是孩子们纯洁无瑕的灵魂。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料6卜xx，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生
调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
二、用自己的行动感染教师
俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。
在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句
以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。
三、用终身学习的理念前行
我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。
四、用改正缺点的方式提升
从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的；还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。
我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者；感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向；只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。
教师巾帼建功标兵主要事迹材料7我叫xx，女，1984年9月出生，小学教育本科在读。现任卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负
全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流：
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓
励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上；当我难过的时候，细心的孩子都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我；当我生日的时候，他们会给我意外的惊喜。我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信，对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生，用心教育
作为班主任，在班级管理中，我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念，既严格要求学生，又尊重学生的人格，情感。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的智障学生白金柱已可以和其他学生一起做游戏、上课，每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习，追求卓越
我深知作为一名小学教师，要想让孩子得到一碗水，自己必须有要有源源不断的自来水，所以我与时俱进，认真学习，不断提高自己的业务水平。“尺有所短，寸有所长。”工作中，我向身边所有的老师学习，扬长补短，促进自己教育教学的不断发展，并在实际教学中
认真思考推敲。在每次教育活动交流时，我都能积极准备认真参与。每次实践后我总对我自己说：“这并不是过了，就结束了。过后还要仔细想想，认真听听，好好学学。哪儿还不够，该怎样做会更好。”通过一次次的自我反思与实践，我的教学水平突飞猛进，成为我校教育教学中的佼佼者。在业余时间，我会去图书馆翻阅有关资料，上网查找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法，溶入到我的教学中来，探索出更适合小学生的上课形式及方法。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零，把工作中存在的不足努力改进，以种种不足为契机，努力学习，奋起直追。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多给他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
教师巾帼建功标兵主要事迹材料8“学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。它表明，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识，更要具备良好的师德，使自己所教的学生，不仅在学业上有所收获，更要学会如何做人。
本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育，做到关心他们的生活，尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微，照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解，掌握他们的性格和脾气，爱好和特长，努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。
一、爱岗敬业，默默奉献，迎难而上，勇挑重担
严于律已，为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态，从不因自己的过错而迁怒学生，去打骂学生，去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中，要求学生按时到校，我本人从不缺席
迟到，要求学生写好字，读好书，扫好地，我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色，早晨以微笑迎接每一位学生，晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。
今年九月，我在一次骑车途中，意外受伤，造成脚部受伤，当医生告诉我至少一个月方能基本康复时，我不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”我却说：“我还有一个班的课呢！我一个月才能上课，我的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来，通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛难忍，坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出，一分收获。在全乡统考中，我所任的科目中取得了第三名的好成绩。
二、以身作则，培养学生健全人格，言传身教，引导学生健康成长
以身作则，不令则行。在学生的眼中，教师是一个完美的人，是一个值得可信的人，是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教，更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识，在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干，陶冶情操，让在丰富多彩的实践活动中识社会，了解自然，为今后工作打下坚实的基础。
今年我所接任的班，学生来自各处，不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，我深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情后，我先从生活上去关心他，病了，我带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至让她有一种在家一样的感觉；然后在学习上给她讲法，帮他制定科学的学习计划，让她树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：
老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！我在心中说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这个班上好几位学生非常感慨地说：“老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”我的努力没有白费！
学生有了健全的人格，才能健康地成长，教师，更是兼任着传道、受业、解惑的重担。在平时授课过程中，我特别注意增强学生的文化修养，告诉学生很多做人的道理，引导学生健康地成长。现在很多学生给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培养了他们深厚的文化底蕴，培养了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位学生在来信中说：“老师，在学校，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”
我是一名普通而平凡的小学教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，因为我已桃李满天下！
教师巾帼建功标兵主要事迹材料9沈xx，中共党员，油车港镇中学教务主任，区教学能手、后备干部人选。99年来到嘉兴，曾任班主任、教研组长、教科室主任。他用拼搏与奉献、爱心与信心诠释着人民教师的光荣称号。
一、乐于奉献的呵护者
沈老师笃信每位学生都有才，并能成才。爱是开启孩子心灵之门的钥匙。他似兄长般地关爱学生，尤其在后进生、心理偏差生的转化中善动之以情，晓之以理，取得了很好效果。其育人为本、无私奉献的态度受到家长和同行的高度赞扬，曾4次被评为校先进工作者，两次考核优秀，08年被评为区教文体先进工作者。
二、勇于探索的研究者
沈老师十分重视教科研工作，携课题入课堂是他的教学特色。他的课题成果也因此获市教科研成果一等奖。所任教班级中考成绩的三指标连续五年列全区前茅。他还善于通过做课题、写论文深入研究教学中的问题，近年来主持、参与了5项省、市级课题研究，撰写的论文中6篇获市一、二等奖或在《中小学教学研究》等省级刊物发表，获得了市教科研标兵区教科研先进工作者等荣誉。
三、恒于职守的服务者
他为人谦和，工作务实。任教科室主任，抓实教科研制度与文化建设，倡导教师真做课题，做真课题，学校教科研氛围浓厚、效果明显；任职期间学校取得区教科研先进集体等荣誉。任教务主任，任职来成功举办骨干教师展示周、家长开放日、校双高课评比等活动，从课堂教学到学科教研；从青年教师培养到学生学习情况的关注，各项工作有条不紊地开展，有力促进了教学质量的提高和教师的成长。
四、勤于实践的收获者
沈老师工作满腔热情，勇挑重担。除做好教育教学等学校管理工作外，他还曾担任校信息员、教研组长，并被聘为镇通讯员。作为组长他带领教师实践新课标，主动上研讨课；作为信息员他勤奋撰写稿件，多篇信息稿在市、区教育网和《南湖晚报》上发表、获奖，曾获区积极信息员、镇优秀通讯员称号；暇余，他还积极参加镇团委等组织的各类活动——镇文艺汇演的主持、敬老爱幼教育和
金点子论坛等等。
篇五：教师巾帼标兵先进事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料
教师巾帼标兵事迹材料范文（通用6篇）
在日常生活或是工作学习中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编精心整理的教师巾帼标兵事迹材料范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师巾帼标兵事迹材料1肖xx，女，1968年3月生人，1988年12月参加教育工作，专科学历。参加工作至今一直在焦园乡初级中学任教。
参加工作以来，她忠诚党的教育事业，扎根鲁西南黄河滩区，不畏条件艰苦，在三尺讲台上无私奉献、默默耕耘，以严谨的教学态度、饱满的工作热情、爱生如子的高尚品质，为学校教育教学工作做出了突出贡献，深得学生的爱戴和社会的赞誉。
她先后被评为东明县优秀教师、“菏泽市优秀教师；菏泽市师德标兵”、“山东省优秀教师”、“东明县优秀人大代表”、“东明县劳动模范”，荣获“山东省富民兴鲁劳动奖章”，被授予为“山东省女职工建功立业标兵”等荣誉称号。
26年的教学生涯，平凡的工作岗位，她做了许多不平凡的感人事迹。
爱岗敬业，甘为人梯
从1990年她就一直担任班主任的工作，她对学生总是牵肠挂肚，从来没有因为自己的私事而耽误学生们的每一节课。
2002年冬天的一个晚上，下着鹅毛大雪，十一点多，她才从学校回到家里，刚进入梦乡，忽然有学生敲门说：“老师，快点！我们班李丽同学发烧很厉害！”她急忙从床上跳了下来，直奔女生寝室，在同学们的帮助下很快把李丽送到了医院。可在回来的路上，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上，当时怎么也站不起来，学生们把她送到了医院，检查结果是尾骨骨折。为了不耽误学生的学习，她白天给学生们上课，晚上输液，走路让人扶着，上课需要坐椅子，就这样，她硬
是坚持了半年！
2011年暑假以来她右腿膝盖髌骨突变，再加上腰间盘突出，直压腿部神经她无法正常走路，无法站立上课。医生强烈要求她卧床休息，否则病情会越来越严重。她不听医生的告诫，不顾家人的劝说，坚持为学生们上课，不能走，她骑自行车去教室；不能站立，她坐着椅子上课。就这样，她骑自行车去教室、坐着椅子上课，成了焦园中学一道独特的风景。
1997年12月7日是她终身难忘的日子，那天上午9点钟她正在上课，突然家里来人告诉她父亲出了车祸抢救无效，当时她怎么也控制不住自己的感情，心如刀绞，真想马上飞过去。可看到一个个惊慌失措的学生，顿时一股责任感油然而生，她稳定情绪、擦干眼泪，忍着悲痛上完了那节课。掩埋了父亲，她含泪告别母亲连夜赶回学校。2012年12月12日，身患癌症的母亲在去世前也未能见到她最后一面。当时她正在参加县里师德师风巡回演讲。自古忠孝不能两全，在家庭与事业冲突时，她毅然选择了她钟爱的教育事业。
关爱学生，教书育人
前些年，由于学校住宿条件差，每逢夏天，学生们不得不趴在教室的课桌上午休，饭后她准时去教室看着他们，并且特意买了一个打蝇拍为学生们驱赶蝇子。每逢冬天，她都为学生们准备很多感冒药，还为他们买红霉素药膏涂在冻伤的手上，像一位母亲那样精心呵护着她的学生。26年来，她记不清有多少次用自己微薄的工资给多少学生拿药、看过病，也记不清给多少个学生缝衣服、做饭吃。她用自己博大宽厚的爱温暖了孩子们纯真的心灵。
2003年新学期的第一个星期天，上午10点多钟，学校突然接到通知，黄河大堤决口，洪水马上到来，要求老师们快速转移到安全的地方。慌忙之际，她突然想起了学生们的书和资料还在一楼的教室里，当时她带的复读班，学生们三年的书和资料全在一楼的桌子上。不能让洪水把学生们的书给泡了!想到这里，她拉起丈夫就向教室跑去。到了教室门口，洪水已经涨到了脚下，要想把105名的书和资料搬到三楼已经来不及了，他们只好把学生的凳子集中起来放好，然后把课桌
一个挨一个放在凳子上，再把一个个学生的书和资料放在桌子上。就这样，连续干了一个多小时才完成了任务。看到学生们的书毫发无损，她和丈夫站在齐腰深的水中，才算松了口气。而她自己家所有的东西都被泡在了水中。洪水退了，她马不停蹄地工作，把自己班的教室打扫的干干净净，又帮助其他同事清理教室，打扫校园。
刻苦钻研，用心教学
自从1988年她走上教学岗位，一直担任学校的英语课。在初中阶段，英语对学生们来说是他们比较感兴趣的一门课，同时也是比较难学的一门课。刚开始，学生们觉得学英语新鲜有趣，但时间一长，词汇多了，时态多了，还要求用英语写作文，很多学生觉得力不从心，想放弃。看到这种情况，她特别着急，她经过不懈努力，用土办法总结出了英语阅读课文“五步教学法”、“速记单词顺口溜”、“人称代词、物主代词顺口溜”等各种富有特色的教学方法。学生们用起来得心应手，慢慢的，他们逐步树立起了学好英语的信心，学生们的英语成绩有了大幅度提高，所担英语科学生成绩一直在全县初中学业水平测试中名列前茅。就这样，一年又一年，用这种富有特色的教学方法，培养了一批又一批的优秀学生。
严于律己，为人师表
“学高为师身正为范”，参加工作后的教育教学工作却让她真正的领会了它的内涵。作为教师，光学高还不够，只有学识与素养二者兼备，才能成为一位称职的人民教师。教师是学生无声的榜样，教师只有热爱教育，学生才会安心于学习。
26年来，她默默地奉献着，从不气馁、从不抱怨、格尽职守、诲人不倦，用自己的双手托起莘莘学子的梦想。她深知自己肩上的担子有多重，为了可爱的学生、为了热爱的教育事业，她要用一生去证明自己“倾注一腔热血，浇灌祖国未来”的坚定誓言！
教师巾帼标兵事迹材料2高姐，女，汉族，1976年2月出生，1995年7月参加工作。中共党员，本科学历。巨野县凤凰街道办事处文昌路小学教师。曾被评为“菏泽市中小学优秀班主任”、“菏泽市教学能手”、“菏泽市学
科带头人”、“菏泽市首批教坛精英”、“菏泽市优秀教师”、“菏泽市拔尖人才”、“山东省师德标兵”、“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”等荣誉称号。
自参加工作以来，高姐老师一直辛勤耕耘在教育教学第一线，并长期担任班主任工作。十几年来，她凭着对教育事业的执着追求，以忘我的境界，不屈不挠的毅力，矢志不渝地把满腔的心血都奉献在农村教育这块热土上，以扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了家长的信任、同事的尊重和学生的爱戴，在平凡的工作岗位上谱写着青春闪光的篇章。
辛勤耕耘爱生如子
1995年，高姐老师从师范学院毕业，分配到巨野县一所农村小学——田庄镇佃户屯小学任教。为了心中热爱的教育事业，为了担当起“传道授业解惑”的重任，她心里始终把教学工作放在第一位，为了备一节自己满意的课，她常常晚上对着录音机反复练习发音，直到深夜。为了收到良好的教学效果，学拼音时，她每节课都会制作生动有趣的活动卡片；学课文时，她勤学苦练简笔画做到逢课就画，课课不落；学形声字，她自编儿歌：天晴晴水清清，请你来做事情，天天都有好心情……为了她心爱的教育事业，高姐老师倾尽所能。不知有多少个日日夜夜她独自一人伏案在教室，挑灯在家中。长期紧张的工作使她多次病倒，但她做完甲状腺手术后顾不上休息，又投入到学校的工作中。
高姐老师长期担任班主任工作，她深知每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界。她以女性特有的敏锐和细致，从点滴小事入手，塑造他们美好的心灵，培养他们高尚的品质和人格。
低年级班主任的工作是琐碎而忙碌的，为了使孩子们尽快适应学校生活，高姐老师不知倾注了多少精力，耗费了多少个休息日。她每天坚持深入浅出地对孩子进行行为规范教育：她从不放过每一个细节，从一个小小的动作、一个排队的站姿、一个上课坐姿------她都一次次亲自示范。她通过自己的言传身教，用自己的人格力量感染学生，把自己的爱倾注到每一个学生身上。她在自己家庭经济拮据的情况下，还拿出工资资助困难家庭的学生，让困难家庭的学生完成学业，她累计捐资助学2万多元，多名受她捐助的学生顺利地完成了学业。
任劳任怨甘于奉献
身为一个女教师，她同时也是在父母身边尽孝的女儿，是在丈夫身边给予温暖和支持的妻子，更是稚儿心中永远的依赖——母亲。家庭的责任，老人和孩子需要，一切都在等待着她。可是，面对学校工作，她以一颗坚忍的心，舍小家，顾大家，毅然决然地选择了工作，扎根在了学校。
这些年来，她觉得最亏欠的人便是女儿娇娇。从女儿还在上幼儿园时，每当别的孩子，躺在妈妈怀里听着睡前故事甜甜入睡的时候，女儿枕边却没有妈妈的陪伴；当清晨孩子睁开眼睛寻找妈妈的时候，却看不到妈妈的身影。多少次孩子在放学时，用羡慕的目光看着别的小朋友高兴地被妈妈接走，而自己等来的却总是失望。偶尔有一次，她去接女儿，幼儿园老师看着她陌生的面孔不让接，女儿却兴奋地跑过来，高兴地喊着“这是我的妈妈。”那一刻，她却搂着女儿哭了……
同样为了学生，她没有因为丈夫的一次严重交通事故耽误过一分钟的上课时间；为了学生，她放弃了许多该尽的家庭责任和义务；为了学生，她放弃了对疾病的及时治疗……学生占据了她的身心，对家人却饱含着深深的愧疚。
桃李芬芳硕果累累
辛勤的付出换来了累累硕果，她所带领的班级年年被评为“先进班级”，在每年的年度考核和师德考核中她都被评为优秀等次。在教学方面也取得了突出的成绩。她进行的“谣体教学模式”教学法实验，通过让学生自主创编童谣，寓教于乐，激发学生兴趣，使学生成为课堂学习的主人。2012年3月她主持研究开发的课程资源《谣香校园》在山东省首届课程资源评选中被山东省教研室评为三等奖。2009年10月论文《浅谈小学语文如何把好写字关》被中国科教育人杂志评为“学术论文一等奖”。2009年12月论文《如何让学生在小学语文阅读中学会欣赏》被中国现代科教论坛杂志评为学术论文一等奖。2010年4月论文《浅谈德育在小学品德教学中的运用》被中国科教创新杂
志评为一等奖。论文《语文教学运用课件存在的弊端和对策》被中央科研所评为科研成果一等奖。2011年6月申报的《在活动中自主建构的课堂活动教学模式研究》被山东省教研室评为省重点课题。2013年3月主持申报了菏泽市教学研究课题《激发和培养小学生体育学习兴趣的实践与研究》。
十余年来，高姐老师在教中学，在学中教，她执着追求的足迹，深深地印在一张张大红荣誉证书上。2003年12月，她被菏泽市教育局评为“菏泽市教学能手”。2004年5月被菏泽市教育局评为“学科带头人”。2007年9月被菏泽市人事局、菏泽市教育局评为“菏泽市优秀教师”。2007年9月被菏泽市教育局评为“菏泽市中小学优秀班主任”。2009年荣获“山东省师德标兵”和“山东省优秀教师”荣誉称号。2010年10月被山东省人民政府评为“山东省特级教师”。2010年12月被菏泽市教育局评为“首批教坛精英”。2011年5月被共青团巨野县委、县人力资源保障局授予“巨野县十大杰出青年”。2012年4月被菏泽市教育局评为“菏泽市规范办学行为先进个人”。2012年9月被巨野县委、宣传部评为“鲜花送功臣优秀个人”。2014年被评为“菏泽市拔尖人才”。
她发挥名师的辐射带动作用，和老师们交流教学心得，分享班级管理经验。每一次省市县举办公开课比赛，她都和学校里的老师共同研讨，帮助年轻老师备课，使学校老师的教学水平有了明显提高，学校里一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干，并在各类教学大赛中取得优异成绩。高姐老师带动了一批年轻教师的成长，同时也促进了学校的发展，学校获得“山东省教学示范校”荣誉称号。
“天道酬勤”——这是高姐老师工作的座右铭。她的勤勤恳恳、尽职尽责、甘于奉献，诠释了一名人民教师的无悔追求。教坛勤耕耘，青春放异彩。高姐老师以辛勤奉献的精神，高尚的职业道德，出色的工作成绩履行了一名人民教师的神圣职责。她扎根农村教育事业，用青春热血谱写着人生壮丽的诗篇！
教师巾帼标兵事迹材料3马xx，女，1958年5月28月出生，硕士研究生，教授、硕士生
导师，现任滨州医学院神经科学研究所所长、生理学重点学科带头人、泰山学者团队骨干成员、山东省卫生厅“脑中风”重点实验室主任。在教学实践活动中，她致力于推动医学本科教育改革，推动医学本科双语教学，结合国外的教学理念和方法对医学教育实施改革，不断探讨新的教学方法，成效显著。2012年被授予山东省高校“三八”红旗手荣誉称号，2013年被评为山东省教学名师。
马xx认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；积极要求进步，思想端正，崇尚科学，为人师表，对教育事业具有强烈的事业心和社会责任感。参加工作以来，在教育教学一线辛勤耕耘，无私奉献，在教学、科研、教书育人等方面取得了显著的成绩，为滨州医学院的发展以及教育、教学做出了突出的贡献。
一、教学理念先进，改革锐意创新
马xx2009年底回到母校后，进入学校生理学教研室工作。她利用在国外十多年教学科研的成果与经验，引进国外先进的教育理念，大胆进行教学改革和创新，对不同层次的学生采取不同的教学方法和形式，真正做到以学生为主，因人而宜，因材施教。对本科生，她注重培养学生的自主学习能力、研究性学习能力和创新性思维能力，注重培养学生的医学英语应用能力，她施行生理学双语教学法。在传授知识时注意把基础知识与临床疾病相结合，引导学生用科学思维方式去分析和思考；对研究生，她大胆选用国外原版教材，结合她在美国和加拿大带研究生的方法进行教学，使我校研究生教育与国际研究生教育接轨，提高了研究生教育水平，取得良好效果；对留学生，她利用自身的专业英语优势，用全英文教学，使留学生没有任何语言阻碍的掌握所学知识，受到留学生的一致好评。
马xx在繁重的教学之余，还积极参与我国的医学教育教材改革和编写工作，作为副主编参加了国家教育部“十二五”规划教材《医学生理学》、“器官-系统整合系列教材”的《血液与肿瘤》分册、《医用机能实验学》（北京大学出版社）等教材的编写；作为主编，编写了系统-器官整合教学改革教材《神经系统模块整合教材》分册（内部教材）。她还主持了山东省教育改革立项课题《在医学教育国际化视
野下构建渗透性双语神经科学课程体系》，主持或参与我校教学改革研究课题多项，发表教学研究论文2篇。
因学术水平高，教学质量好，马xx被聘为我校“泰山学者”团队骨干成员，山东省高校“三八红旗手”、山东省“教学名师”等荣誉称号。
二、科学潜心研究，率队共同前行
马xx教学认真，更注重科学研究，以科研促教学，以教学带科研。在她的努力下，短短5年中，就成功地建成了“神经科学研究所”、“山东省脑中风重点实验室”和学校医药研究中心的“膜片钳”实验室等，拥有电生理研究平台、动物行为学研究平台、细胞培养室、形态学研究平台、钙离子成像实验平台等多个研究平台，为研究生、本科生和教师的科研实施创造了良好的条件。
马xx不仅自己的科研搞得好，还带着本科生、研究生一起做科研，从最初的查资料一直到后期一篇完整的文献综述的完成，让学生学会了一个完整的研究过程，这对于学生来说，也许难度很大，但意义更大。她经常说：“授之以鱼，不如授之以渔，只有授之以渔，他们才能终生得鱼”。
一枝独秀不是春，万紫千红春满园。马xx来到生理学教研室后，发现只有一群40岁以下的年轻教师，于是，她充分发挥老教授的传帮带作用，加强对年轻教师的培养。针对每个人的特点和实际，制定适合每个人施展才华的方案，带领大家共同攀登科研高峰。目前，她和她的团队已成功获得了国家自然科学基金等国家级课题立项资助4项、山东省自然科学基金2项、卫生厅和烟台市课题立项资助10余项。
三、教书育人并重，奉献美丽人生
“生命的意义和价值在于他对社会的贡献，而不是追求个人享乐，也不是追求长命百岁。我的人生应该是这样的：以有限的生命为社会做更多的贡献。这样，我才无愧于生命。”这是马xx的座右铭，也是她人生的真实写照，这些年，她就是在默默地奉献中走过来的。
到生理学教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育园地，教书育人；默默地在科研领域为青年教师、为学生拓展着更加广阔的.研究
平台。她对教学认真负责，对学生关怀备至。每一堂课，她都做到精益求精，从国内到国外的资料或文献，她都将最领先的知识点传授给学生，她熟练的英语更是让学生误以为正在享受一堂生动的国际讲座。
马xx对教学的认真几近苛刻。2013年秋天，她右脚不慎骨折，打上了石膏，走路和站立时疼痛难忍，但因为给研究生开设的“神经科学”课程所采用的是原版英语教材，其他同事上课有困难，为了不耽误学生上课，自己忍着痛，在爱人的帮助下，撑着双拐爬上5楼的教室坚持给学生上课。一个学期竟没有耽误学生一堂课！就连80多岁的老母亲住院手术，她因教学工作脱不开身，都没能在医院陪上几天。
马xx就是这样，她把在国外十几年的对祖国、对母校、对亲人的深深的爱，浓缩在回国后的5年时间里，时时刻刻、分分秒秒都在倾心、倾情、倾囊付出，以无愧的生命为祖国的医学教育事业奉献着自己的一切！
教师巾帼标兵事迹材料4张xx，女，现年二十二岁，大专学历，毕业于许昌职业技术学院，于2010年参加工作，现担任鲁山县土门第二小学五年级的班主任。
刚参加工作的元蕊老师，年轻、充满朝气，将活力与爱心注入到学生中间。虽然是一名的普普通通的班主任，她却做得有滋有味。犹如大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。她说：“每天看着那一张张稚气的笑脸，就感觉没有理由不把他们教好，看着他们一点点的成长，就是一种无比的幸福。”是啊，她是在倾情注爱，用爱心与智慧耕耘。现将她的先进事迹概述如下：
1、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，刚接下四年级时，张xx班里有个男孩叫栗兴龙，他学习不好，所以不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替他着急，他也成了班上有名的“胆小生”。为了帮他练习胆量，元蕊老师经常在课上提问他，都是
些很容易的问题，怕他遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找他谈心，鼓励他。而且元蕊老师发现他的英语很好，在学校每周一句的英语学习中，元蕊老师就试着让他带着大家朗读。他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在他的领读下，都放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，他也能够大胆的走上台来。有一位同学曾这样评价他的演讲发言。他说：“老师，今天栗兴龙的演讲虽然不是很流利，但是他终于可以大胆的走到前面来了。我觉得他今天是最棒的!我们应该向他学习，勇于向自己挑战!”元蕊老师听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
2、培养学生自主自理，成为集体的主人
在班级管理中，元蕊老师始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。
(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演，使每一个学生都得到锻炼。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如这学期的校园黑板报，从设计大树造型开始，到以小组为单位设计，学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的写。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。
(2)她们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成，期末评选最佳小组板报，这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组同学出板报时，元蕊老师发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔盒的样子，元蕊老师看了很是感动。同学们都想为班集体出力，作为班主任一定要为他们创造机会，让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。
3、点燃学生心灵的火花
从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有脑”按
规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任应更注意，多学些有关儿童发展的心理学知识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法，充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展。苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”元蕊老师发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。她们班的郑文广同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是元蕊老师发现，他对班级卫生工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是元蕊老师单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是元蕊老师征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持，最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。元蕊老师还及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于调换座位，郑文广所在的组缺少组长，元蕊老师决定让他当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不用老师再催了。这学期初，轮到她们班升旗，要推选光荣升旗手，元蕊老师刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“郑文广进步最大选他。”郑文广当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使元蕊老师感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。
4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它更能帮住我们取得好的教学效果。
记得，在课堂教学中，元蕊老师曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只蝙蝠飞进了课堂中，这可怎么办呢?同学们开始下座位捉蝙蝠，全班一片混乱，经过一番混战，蝙蝠终于被捉住，放回了大自然。教室里同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着她的发落。此时的元蕊老师刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机?于是元蕊老师平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，她说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。”“因为今天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们争先恐后地回答，“对，只要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们把刚才的所见、所闻写下来，有困难吗?”“没有”，“老师这太容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。”同学们纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对课堂上的偶发事件，教师是不可能预料或防止它的，但教师如能及时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它，就能使课堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。
人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。元蕊老师作为一名在普教系统刚参加工作的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“用心去工作，用爱去育人”是她教学工作上的座右铭。
教师巾帼标兵事迹材料5姜xx，女，汉族、1977年出生，本科学历，1996年参加工作，现任小学语文高级教师。
姜老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一直工作
在教学第一线，长期担任小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、默默耕耘、不断钻研
1996年9月，姜老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。她在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。
她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，姜老师课上经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。渐渐地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。后来李亚军同学的学习更
是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在姜老师身上很多很多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教十六年来，姜老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担任的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2011年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工作者”、“骨干教师”等光荣称号。
姜老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，她是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
教师巾帼标兵事迹材料6小交，女，港上小学教师，毕业于四川师范大学。于2010年参加工作，自工作以来一直担任班主任工作，而且她都会关心每个学生，不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱，对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下：
一、努力学习，不断提升自己。“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任，她工作之余，积极进修学习，参加继续教育培训等。她总是认真学习，发现问题，总结经验。
二、服从学校安排，认真搞好教学工作。
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
三、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，她处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把她对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，她没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师，愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的，也是这样做的。课堂上、课余间，她都会去关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信，老师只有把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。
篇六：教师巾帼标兵先进事迹材料
1541关于五一巾帼标兵事迹材料十篇【教师】
五一劳动节就快要到了，那么五一巾帼有哪些事迹材料呢？今天小编给大家带来了关于五一巾帼标兵事迹材料十篇【教师】，下面大家参考！
（篇一）
**，女，34岁，中共党员，**职业大学印刷工程系副主任、图文专业带头人，博士，副教授，在职大从教十一年，敬业奉献，严谨治学、潜心研究、勇于探索、勤于积累，取得丰硕成果。在工作岗位上任劳任怨、以身作则，多次获得校级先进个人、优秀共产党员称号，获得同事和学生们的一致好评。
工作和生活中严格遵守党的纪律，理想信念坚定，坚持党的教育方针。自**年参加工作以来，一直从事教学一线工作，工作热情饱满，圆满完成系里交给的各项任务。坚守“学生事务无小事”，全身心为学生服务，对待学生做到耐心加细心，引导学生专业认知和专业学习，关心、帮助困难学生顺利完成学业，连年学生评教为优秀；坚持以赛促教、以赛促学，提高学生实操水平，指导学生获得第四届全国印刷职业技能大赛一等奖1项，二等奖3项、**市一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项，并获得全国突出贡献单位称号，提高专业知名度。
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1541自**年担任印刷系副主任以来，主管院系教学、实训室管理、技能鉴定等工作。在教学管理中全面贯彻落实学校教学质量目标、细化工作任务、钻研工作方法、有效的指导教师开展教学工作，促进院系各项工作更上新水平。在实训室管理上，制定院系实训室管理各项规章制度**项，规范设备、耗材管理，加强安全管理、规范实训环节教学，配合系主任做好专业建设、科研、社会培训等工作，做好联合培养本科管理工作；在招生环节，结合专业发展调整专业简介，亲自走入高中、职高学校进行专业宣传，扩大招生影响，连续三年实现增招；完成社会培训工作，超额完成社会企业培训1000人次/年的目标，实现培训收入**万元。
担任图文专业负责人，负责图文专业高水平专业建设项目，以身作则，充分调动每位教师的积极性和个性特点，加班加点保质保量完成各项建设任务，在人才培养、课程建设、实训条件、师资队伍、校企合作等方面都取得了优秀的建设成果，并完成验收前各项准备工作迎接市级验收；负责**市包装生产线工程中心申报工作，获得科委批准，作为主要建设者参与中心建设工作，组织工程中心第一次技术委员会大会，负责完成工程中心阶段报告，负责工程中心培训工作，已完成社会培训和技术服务22次，同时做到与科委紧密对接。
在承担大量的教学及管理工作的同时，注重教研科研方面提高，在不影响工作前提下，圆满完成博士学位，目前正在进行博士后相关工作申请。在教研方面，认真学习教育部、**市最新职业教育文件，把握政策方向，认真思考，并应用于实际工作中，近三年参与完成省部级
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1541教改课题2项，认真研究专业技能大赛的发展趋势，带领院系教师积极参加各项大赛，在第十五届全国多媒体课件大赛微课组中获奖5项，本人获二等奖1项，主持**市职业培训包项目1项，出版专业教材1本，校内自编教材3本；认真钻研自己的专业科研方向，主持**市高等学校科技发展基金计划项目1项；作为主要成员参加**市自然科学基金1项（已结题），参加**市科委特派员研究项目1项（主研），发表科研论文**余篇，其中核心8篇、EI检索3篇，ISTP检索1篇，参加包装生产线工程中心科研项目，参加企业横向课题3项。
（篇二）
挥洒巾帼风采,闪耀党性光环
**，女，**年2月出生，大学本科学历，现在读研究生，中共党员。自1993年8月分配进**机电高职校从教以来，一直默默辛勤耕耘在教育教学一线。作为一名教师党员，该同志严格要求自己，遵守党员义务和权利；勤奋学习教学技能，刻苦钻研教学改革，一心扑在学生的成人成才上，为学校的改革发展呕心沥血，用全心全意的思想和行动，展现一名优秀教师党员平凡而伟大的人格。她的主要事迹如下：
一、在思想素质上，坚定信念，永葆共产党员的先进性。
作为一名党员，积极参加校系组织的各政治学习及教育活动；根据创先争优活动领导小组和学校党总支的工作安排，参加党员公开承诺等
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1541活动，积极参加各项党的活动会议，认真记载系支部工作台账。在工作中，她踏踏实实，品德优秀，清正廉洁，起到了模范带头作用，为广大教职工做好了表率。她常说：“我是一名党员，是党培养了我；我是一名教师，是学校给了我平台，为组织、为学校做一些力所能及的事，是我的本份，距离高标准、严要求的优秀教师党员的标准，还有一段距离，我还要不断学习，不断进步，还有更多的事要做。”她就是这么一位平凡而伟大的普通教育工作者。
该同志热情为各位同事办事，恪守为民之志，以实际行动践行“三个代表”，切实为领导分忧，为学生解难，充分发挥桥梁纽带作用。工作踏实，任劳任怨，务实高效，自我激励，自我鞭策，时时处处以优秀党员的标准严格要求自己，自觉维护群众利益，积极参加为群众服务的各项活动，热心为群众做好事、办实事，主动接受群众监督。在群众中有较高威望，受到师生敬佩爱戴。
二、在教育工作上，刻苦钻研，起到教师党员的模范带头作用。
**同志一贯忠诚党的教育事业，模范地执行《中小学教师职业道德规范》。平时工作中，她严谨细致地对待工作中每一项任务，从不懈怠，兢兢业业、不断创造优异的成绩、呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。在多年的班主任工作及系部教务秘书工作中，她始终坚持“以人为本，让每个学生得到发展”的育人理念，以慈母般的关怀来关心爱护学生，全面提高学生的综合素养，取得了事半功倍的效果。该同志一贯为人师表，言传身教，发挥榜样的力量；用自己的-4-
1541良好风范教育、影响学生，受到广大师生赞誉和公认。先后被评为“**市优秀班主任”、“**市学雷锋志愿服务活动先进个人”，**年度被**省职教学会德育分会表彰为优秀班主任，所带班级多次被评为省、市、校级先进集体，班级学生也被评为省优秀学生干部、省三好学生。
三、在教学工作方面，兢兢业业，体现共产党员的奉献精神。
在教学工作中，**同志以一名共产党员的标准严格要求自己，时刻不忘自己的责任，严格遵照教师法的权利与义务开展教育教学工作。该同志多年来一直从事会计电算化教学工作，多次放弃休息时间，坚守岗位，周课时数达16节。除此之外还带技能集训队，一直是超负荷工作。尽管是多年来一直任教的课程，十分熟悉，但该同志仍认真备课，备教材，备教法，备学法，努力寻求更好的教学途径，使学生能学到更多的知识，努力教会学生使用多种财务软件的操作技能，使学生将来走上工作岗位能学以致用。另外该同志不断加强业务进修，**年参加了中职教师研究生考试，被扬州大学教育科学学院录取。**年度参加**市技能大赛获教师组会计电算化项目一等奖，指导学生参加**市技能大赛获中职组会计电算化项目两个一等奖，两个二等奖。**年3月指导学生参加**省财会技能大赛，两名学生获中职组会计电算化三等奖，三名学生获高职组会计电算化三等奖。**年9月该同志被评为**市教学能手，并被**市教育局认定为双师型教师。
四、在管理工作上，务实认真，为校系领导当好参谋助手。
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1541自**年学校成立系部以来，该同志一直担任经贸系教务秘书，认真学习有关教学文件，准确了解所设专业的教学大纲和课程设置情况，准确掌握各教研室教师的开课情况。认真完成接收、下发教学任务书和课表，通知等工作，建立好系各项业务档案，包括各科任教师的课表、各班课程表、各班学生名单等。系各项通知及新闻及时上传到网页中；配合系领导加班加点圆满完成了五年制高职省级会计示范专业、三年制中职市级会计电算化示范专业及省级财会实训基地的验收工作。
五、在工作实绩上，硕果累累，展现了教师党员的骄人风采。
该同志时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己，在任何时候都带好头，做好表率。多年来坚持不断学习，不断总结，积极撰写教育教学论文。论文《职业学校五年制高职会计电算化课程教学探讨》经**省职业技术教育学会审定获三等奖，并被刊登在**年3月的《职教通讯》上。论文《浅议导学式模式在会计课程教学中的运用》发表在**年5月的《新校园》上，论文《合并商誉公允价值计量的思考》发表在**年8月的《商情》上，论文《以生为本
搞好〈会计电算化〉课程教学》发表在**年10月的《中国城市》上，论文《当前我国公允价值计量存在的问题及对策研究》发表在**年1月的《全国商情》上，论文《我国环境税收体系存在的问题及其成因分析》发表在**年9月的《北京电力高等专科学校学报》上。参编的教材《经济学认知》已于**年12月出版。**年参与省级课题《五年制高职会计专业有效教学评价研究》、《职业教育与区域经济协调发展研究——以****为例》的研究工作，并承担了校级课题《五年制高职会计电算化体验式学习
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1541方式与评价研究》，现已结题。
**同志近几年来取得的荣誉：
**年9月被评为“**市第二批师德模范”。多次被**市教育局嘉奖。**年12月被评为“**市市直学校教学能手”。**年9月被评为“**市教学能手”。
教海无涯，丹心永驻。**同志以一位优秀共产党员的高标准严格要求自己,相信在新的征途上,激情满怀、意气风发的她，赤胆忠心，以她的成熟与睿智、勤勉奋斗，一定会为组织为学校创造出更新更大更好的成绩!
（篇三）
与学生同生长,与教育共前进
**同志是**机电高等职业技术学校的一名普通专业课教师，同时担任了**应用电子技术大专班的班主任以及艺术设计技能集训队教练的工作，她业务理论扎实，为人诚恳无私，工作踏实细致，教育班级同学方法得当，得到师生的一致好评。**、**年度考核优秀,**和**年连续两年被评为“优秀共产党员”，并于**年获得**省联合职业技术学院“优秀教师”,**年获得**市优秀教育工作者。
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1541一、严爱相济，学生成长的引路人
在职业学校教育中,育人是首要任务，**同志深深体会到严爱相济是教书育人取得良好效果的重要因素。从**年担任班主任的那天开始，她就一直把德育教育置于班级管理工作的首要问题来抓，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，并在班内积极开展“理想教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育主体活动。针对职业学校的学生特点，鼓励学生多方面发展，帮助每个学生找到目标树立理想，鼓励学生为着目标而努力，并对学生取得的成绩和进步及时的肯定，激发他们的信心和进取心。
在**同志担任班主任的**应用电子大专班,班级秩序井然,班风正，学习氛围浓厚,班级气氛融洽，班级学生中也不乏优秀的学生代表，班级学生在学校的各种社团活动、学生会的管理、省市技能大赛、全国和**省文明风采大赛中都有好的表现，获得好成绩。班级在学校举办的各种活动和比赛中获得多个荣誉，连续五个学期评为“校先进班集体”，**年和**年连续两年评为“**市三创先进班集体”。
二、爱岗敬业，教育教学改革的探索者
作为一名一线教师，**同志认真学习教育理论和新课程标准，以课改理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业技能水平，树立终身学习意识，关注自身专业成长。在课堂教学中，大胆尝试各种教学手法探寻适合职业学校学生的课堂教学模式，力求每一节课能使学生
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1541有常学常新之感，全面调动学生的学习热情，在她的课堂上学生感觉到充实而有趣，受到学生的喜爱。
她始终把教学研究工作作为教师工作中的一个有机组成部分，坚持以教学科研指导课堂教学，在这种自我要求下，她以参加职业学校两课评比和信息化教学大赛为契机提升自己的教学水平，比赛中认真准备，**年获得**市职业学校信息化教学大赛二等奖、**省职业学校信息化教学大赛三等奖、领航杯**省多媒体教育软件比赛中职教育组软件系统一等奖、**市职业学校“示范课”“研究课”评比一等奖，**省职业学校“示范课”“研究课”评比
研究课，**年获得**市职业学校“示范课”“研究课”评比一等奖，**省职业学校“示范课”“研究课”评比
研究课的优良成绩。同时发表多篇论文并主持和参与了多个省市课题的研究。
三、苦练技能，技能大赛创佳绩
**同志**年开始担任我校艺术设计技能集训队的指导老师，在专业技能上她体会到“要想给学生一杯水，教练必须具备一桶水”的道理，她利用各种方式、通过不同渠道来提升自己的专业技能水平，虚心向同行学习，与选手们一起苦练技能，言传身教，在日常的训练中合理地制定训练方案，因材施教，艺术设计技能集训队的成绩从开始的全市成绩倒数逐步提升到全市的领先水平，培训出的优秀选手在各项技能大赛中获得省市一、二、三等奖。而她本人也在**、**和**年连续三年获得**市职业院校技能大赛教师组艺术类平面艺术设计项目的一
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1541等奖，**年获得**省职业院校技能大赛二等奖，**年获得**省职业院校技能大赛一等奖，并在**年获得“**市技术能手”。
**同志就是这样一个工作认真踏实的普通教师，“探索有佳境，奋斗无止境”，她深知前面还有更远的路要走，她将一如既往怀着一颗教书育人的平常之心沿着发展的道路前行。
（篇四）
**，高级讲师，中共党员。19**年参加工作，现任机械工程系中**部主任。**省第三届职业教育领军人才高级研修班学员，**市技术能手，**市第四期“311”工程培养对象，**联合职业技术学院“优秀教师”，市直教育系统“优秀青年教师”，市直学校“教学能手”。
该同志平时刻苦钻研业务，**年获**省职业学校教师技能大赛工业产品设计项目教师组一等奖。指导的学生先后获得**省技能大赛二等奖四个，三等奖五个。**年指导的学生陈潜龙获**省技能大赛中职组第五名，进入国赛集训队。
近年来，她在省级以上刊物发表论文九篇，是我校“视觉传达与工业设计”技能名师工作室领衔人，也是机电产品设计与制造产学研联合体核心成员。在工作室的发展当中，能创造性地开展工作，引领学生科学训练，校企结合，学做一体，指导学生参与企业竞标，到目前为止，已有四位学生六件作品中标成功，部分已投入生产。**年率领学
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1541生在第七届全国3D大赛大学生组“工业与工程设计”项目中荣获**赛区二等奖。
该同志积极参与教科研及课程改革，**年，她作为团队成员获**省教学成果一等奖。在第四届、第八届**省职教创意论坛先后获得一等奖、二等奖。课堂上，她教学方法灵活多样，深受学生喜爱，多次在省、市级开设公开课，获得广泛好评。**—**年期间她主持省级课题《基于学习领域的五年制高职模具设计与制造人才培养模式的研究》，带领教师团队深入企业调研，借鉴德国“学习领域”课程理论，对五年制高职模具设计与制造专业“学习领域”课程进行开发，制定了学习领域课程方案、课程标准和校本教材，为学校的专业建设做出了很大贡献。
**年担任中**部主任以来，全身心投入学校中德合作项目，全方位设计和实施中**部的学生工作和教学工作，身先士卒、吃苦耐劳，甘于奉献，为我校的汽车专业建设做出了很大的贡献。
她制定了管理规范，成立了教师团队，建立了月考制度和诺浩之星评选制度，实施了五竞文明班级评比制度和学生三自管理制度，建立了年度奖学金制度，举行了家长开放日活动，开展了学生素质拓展活动，建设了《汽车机械基础》课程理实一体化教室，中**汽车实训车间也从无到有，顺利建成，已经能够满足第一学年的教学要求。
该同志战斗在教育一线十七年，对工作脚踏实地、真抓实干；对学生真情实感，富有爱心；她真诚奉献、不计名利，时刻以一个共产党员
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1541的标准严格要求自己，努力工作，踏实做人。
（篇五）
**，女，法学硕士，副教授，中共党员，**医学院英语系主任，思政部副教授。**省高职高专思想政治教育研究会副会长，**高校《中国近现代史纲要》课程研究会理事。1991年8月到我校工作，从事教书育人工作24年。岁月在更替，容颜在改变，但忠诚党的教育事业的拳拳之心从未动摇。在工作中，有强烈的主人翁责任感、事业心，爱岗敬业，无私奉献；坚持以学生为本，尊重学生人格。努力培养学生正确的世界观、人生观和价值观。三尺讲台，无悔追求。
一、爱岗敬业，奋勉不止
**老师主要从事思想政治理论课教学、研究及教育管理工作。主讲《马克思主义哲学基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》等多门思政课程，年均教学工作量**0学时左右，受众广泛，教学效果好；作为教育管理者，担任英语系副书记和副主任期间，带领英语系广大师生，艰苦创业，追求卓越。近三年，先后获**高等学校优秀党务工作者1次（中共**省委教育工作委员会），**省优秀工会积极分子1次（**省总工会），**省教育系统优秀工会工作者1次(**省教育工会)；获**医学院优秀处级干部（年度考核优秀）2次，获中共**医学院优秀党务工作者3次、优秀共产党员1次，获校级教学质量优秀奖1次，获**年度校级师德先进个人
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1541等荣誉。带领英语系专业教研室骨干教师，积极进行教学改革，获校级教学成果奖二等奖1项。
二、务实创新，不懈追求
作为思政课教师，深知“学高为师、身正为范”的道理，桑老师几十年如一日，兢兢业业，努力做好自己的本职工作，用言、行影响和感染着自己的学生。为了让思政课受到学生的欢迎，提高抬头率和实效性，桑老师先后到西北大学、**交大、省党校等兄弟院校学习进修，及时更新知识结构，为上好每一节课做充分准备。无论是重复开课还是开新课，桑老师都力图将思政课教材内容与时代焦点、热点有机结合，使授课内容丰富、生动，信息量大，并运用启发式教学法，引导学生思考，调动学生的积极性和主动性。在学校数次期中教学检查学生座谈会上，学习班长代表同学反馈桑老师的思政课一改说教的味道，使学生从中领会到做人做事的道理，学生喜欢桑老师的思政课。在教务处组织的学生评教中，**老师的教学评估成绩历年均在90分以上，实现了梅香三尺讲台的人生追求。
作为一名思政课教师，深知科研对教学的促进作用。为了充分发挥思政课课堂教学的主渠道作用，桑老师从自身学科特点出发，结合英语教师的语言优势，长期潜心研究中美价值观方面的问题，成功获批4项省级课题，主持、参与校级课题4项，主编、参编教材7部，在各级各类刊物发表论文**余篇。
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1541三、爱驻于心，尊重学生
作为思政课教师，充分发挥自身优势，利用课余时间，主动和学生交心相谈，交流学生的思想困惑、学习困难及人生感悟，做学生的真朋友、老朋友。作为英语系党总支副书记，主管学生工作六年多，桑书记坚持以学生为本，尊重学生人格。通过辅导员例会、学生谈心、召开座谈会等形式了解学生实际，帮助经济困难、学习困难、心里困难的学生解决实际问题。
一粒沙中看世界，一滴水中见人生。**老师一直恪守“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言，她爱岗敬业、教书育人，爱意无穷，奋勉不止的品格和精神，获领导的满意、同事的赞赏和学生的爱戴，真正体现了师表的形象,实现了三尺讲台育桃李的人生理想。她虽没有轰轰烈烈的壮举，也没任何豪言壮语，却在自己的岗位上默默耕耘着、奉献着，用自己的言行潜移默化地影响和感染着身边的人们，用自己的言行传递着正信息、正能量。
（篇六）
耿耿园丁意，拳拳育人心
30多年的教学生涯，**老师始终坚守讲台，不忘初心。长期坚持在教育教学第一线的她，始终坚持贯彻党的教育方针，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，真正做到了“春蚕
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1541到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，为教育事业献出了自己全部的青春和热血。由于这份坚持，**老师也收获了属于自己的荣誉，曾被教育评为“国家级教学名师”。
在教学实践中，为了实现“学”与“问”的有机结合，**老师积极探索启发式、探究式、讨论式、参与式教学，融合教室教学与实验室教学。在生活学习中，重视学生团结协作精神、诚实守信原则、求真务实科学素养、乐观向上人生态度等品格方面的培养，并以身作则、率先垂范，做学生的良师益友。
**老师不仅担任“交通管理与控制”国家精品课程主持人，交通工程国家特色专业负责人、交通工程国家级教学团队带头人、交通工程专业卓越工程师培养计划负责人等，还曾担任世界银行、亚洲开发银行咨询专家。她不断追求创新，依托国家精品课程等平台，支持和帮助西藏大学相关专业建设，将构建创新型人才培养模式作为专业发展的长远目标，坚持教育教学过程应面向社会主义现代化建设的主战场，紧密把握行业发展趋势，不断将最新科研成果转化为教学资源，提高学生服务改革开放和社会主义现代化建设的能力。
漫漫科研路，勇做带头人
**老师担了包括国家自然科学基金、国家“863”计划项目、科技部“十五”、“十一五”科技攻关项目、国际合作项目和省部级项目30余项，横向项目近百项；出版学术专著2部、主编教材1部，在国际会议和
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1541核心刊物发表学术论文70余篇；参加了上百个涉及高速公路、城市交通和综合运输的咨询和评审工作。多次荣获中国公路学会科学技术一、二等奖，公安部科技进步二等奖，四川省科学技术进步二等奖。任多个国际会议执行主席、学术委员会成员及学术刊物编委等。
在科研道路上，她还注重团队建设，关心青年教师成长，所带领的教学团队是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质队伍。
**老师在教育事业的付出与坚守，在科研道路的奋斗与追求，向我们诠释了一位恪尽职守、兢兢业业、无私奉献的教育工作者的真正含义。三尺讲台一生缘，名利于心轻似烟。寒来暑往，红颜憔悴，一方讲台洒下的是汗水，收获的是桃浓李郁的满园芳香。
（篇七）
任尔东西南北风
风雨三十载坚持为行业和企业服务
科研是一条要守得住清贫、耐得住寂寞、放得下生活的道路。**老师的工作常态是长年看似枯燥的摸索和积累，**老师三十多年如一日，用自己的人生经历编织她作为一名教师的梦想。
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1541科研的道路上总是布满艰辛的，但**老师以她对科研的痴爱于20XX年荣获“高校实验室先进工作者”称号，辛勤的汗水浇灌在能源化学系统贫瘠土壤中，坚持不懈，总有收获。20XX年王娟鹃老师当之无愧荣获“全国能源化学系统先进女工称号。
漫长的人生道路犹如一座山峰，需要的是我们不断的攀登，需要的是探索和积累。**老师她没有伟岸的身躯,却无私奉献青春年华；她没有豪言壮语,却十余年如一日地坚守在与自己本行业有关的战线上；天道酬勤王娟鹃老师突出的工作能力也得到了行业内的认可，先后担任了昆明市科技专家库专家、云南省珠宝玉石首饰行业协会专家委员会委员、云南省石产业促进会科技顾问、云南省地质学会宝玉石、观赏石、石材专业委员会会员；深圳市爱迪尔珠宝股份有限公司特聘荣誉教授；“云南野人山”品牌翡翠专家顾问组顾问。
默默耕耘
以平凡演绎教学生涯
**老师在工作中踏踏实实，不计得失，在其多年教师生涯中立足本职工作，无私的奉献了青春年华，她突出的工作成绩也得到了领导和同事的赞誉，为宝玉石行业输送了一批又一批的“国土人”，去年我校被评为现代学徒制试点高校，**老师所在的珠宝玉石学院就是重点试行“学徒制”模式的二级学院之一，在老师的身份之上，**老师又多了一个师傅得身份，很多学生在“师傅”的带领下，找到了一条别开生面的-17-
1541学习就业之路，得到了企业和用人单位的认可，“以事业为重，用心灵育人”这就是**老师教育教学工作的真实写照。她始终把“献身的教育事业”做为自己人生的座右铭，在工作中，做到育人为本，模范履行为人师表的职责，把教好书，育好人当做自己的毕生追求。
人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业，也有人说：教师是烛炬，燃烧了自己，却照亮了别人。**老师就是这样，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上“孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，谱写了一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。
“全国五一巾帼标兵”奖项的设立是为了表彰积极参加“女职工建功立业工程”，在实现全面建设小康社会事业中做出突出贡献的女职工集体和个人，**老师获得此项殊荣，可谓实至名归。
（篇八）
花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的。
——泰戈尔
漾濞县第一中学的教师**，就是一片“绿叶”。她在平凡的岗位上，倾注智慧与爱，默默把知识的营养输送给学生，让他们开出美丽的花朵。今年2月，她被中华全国总工会授予“全国五一巾帼标兵”称号，奏响
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1541了自己教育人生的华彩乐章。
1991年，正值花季的**告别了大理民族师范学校，怀着对教育事业的满腔热忱，跨进了漾濞县顺濞乡中学的大门，开启了她的教育生涯。
初上讲台，面对教室里一大群学生响亮的“老师好”，**竟无所适从，忘了让起立的学生们坐下。虽然有些尴尬，但**也从孩子们闪闪的眼睛中读出了山区孩子对知识的渴望，她下决心把满腔的热情投入到了工作中。
“学高为师，身正为范”成为一名好老师，唯有自己不断更新知识，才能使自己的教育教学与时俱进，**时刻鞭策自己。她曾忍痛“抛下”只有一岁半的娇儿，到云南教育学院脱产学习两年。后来，她又考入云南师范大学，攻读函授数学本科。随着知识素养的不断丰富提高，她的教学成果越来越被大家认可。由于工作需要，她从顺濞乡中学调到了上街镇中学，后来又调到县城漾濞一中初中部。讲坛变了，**的心却从未改变。
在**的班上，学生经常对她说：“老师，作业太少了。”“老师，这是我在课外做的一些作业，请您帮我看看吧。”“老师，我爱读您的班。”对于教育，**自有一套，她不安排大量的作业，让学生们轻装上阵，保持对学习的热情。
班上的孩子大多来自农村，小小年纪就离开父母住校，生活自理能力
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1541还不足。于是，铺床单、叠被子成了**开学的必授课，帮助学生们掌握了基本的生活技能；感冒药、胃药等常用药成为她办公室的抽屉里的老住户，学生感冒发烧，她就给他们应应急；学生的一日三餐也要关心，谁的家里没有及时送来生活费，她就给他垫付，让这些孩子安心学习……
有一次，一个学生夜间突发阑尾炎急需住院手术，而家长又在偏远山区，交通、通讯都不便，一时无法与家长取得联系。**当机立断，亲自把学生送进手术室，垫付了医药费，术后又守了他整整一夜。学生的妈妈赶到时，一进门就拉着她的手连声感谢，就连医生也赞叹到：“你们老师真不容易！”
26年来，她不知为多少学生垫付过药费、书费和考试报名费；她几乎没在家过过一个中秋节，却与学生一起欢度团圆；她没顾上自己的孩子，却时时给伤心的学生慰藉。在她如妈妈般的关爱下，班上的学生变化都很大。胆小怯弱的孩子变得满怀自信，调皮淘气的孩子变得好学上进，课后学生们随时紧跟在她身后问作业。20XX年、20XX年、20XX年，**所带的班级三年都荣获了“省级优秀班集体”。
**没有惊天动地的豪言，没有轰轰烈烈的壮举，在平凡的岗位上默默付出，不断超越自己！从一名普通的中师毕业生到众人瞩目的“教育名师”、“全国五一巾帼标兵”，**用实际行动诠释了——保持开放的胸襟，善于学习创新，做好做精本职工作，持之以恒便成专家。
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1541（篇九）
三月的风，吹来春的消息；三月的雨，带来节日的祝福。3月2日，**区“和美家风
幸福绽放”——庆祝三八国际劳动妇女节106周年活动在湖塘桥实验小学隆重举行。**区人民政府副区长陆雅芬、区总工会主席金刚、区妇联主席蒋丽，以及各镇、各系统、直属单位女职工代表近200多人参加了活动。本次活动重点表彰了30个荣获“**区五一巾帼标兵岗”的集体以及30名荣获“**区五一巾帼标兵”的个人。花园小学**副校长被授予“五一巾帼标兵”荣誉称号。
扎根花小，默默坚守
**，现任**区花园小学副校长。20XX年，她接到了到花园校区担任校长的任命。“哪里需要我，就去哪里扎根。”带着这样朴素的想法，她来到了花园。当时的花园校区，条件极其简陋，学校没有宽阔的食堂，没有宽敞的运动场，没有基本的专用教室，整个校园面积不足8亩，学生绝大多数是流动儿童。更令人担忧的是学校处于湖塘中心城区，地段好，商机浓，周边又名校林立，随时都面临拆迁并校的可能。面对此情此景，她说：“学校再小，也是学校；学生再少，也是一朵朵花儿。”就这样，她带领着老师们默默坚守在花园这方热土。八年来，在校长室和全体老师的努力下，在区政府、教育局的关怀下，学校从可能被撤并到独立建制，从独立建制到改扩建，从改扩建到搬迁新校。如今的花小，已成为一所功能完善、设施一流、高标准、现代化、园林式的美丽新学校。学校教学质量稳步提升，教育特色日益彰
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1541显，社会声誉不断提高。学校的发展与壮大饱含着吴校长多少心血，多少付出。一路芬芳一路歌，她如莲一样不言不怨、默默坚守。
生命如花，美丽绽放
她是一个如花的女子，淡雅而轻灵；她的生命如花般盛开，灿烂而幸福。一颗博爱心，满腔园丁情。她收获了累累硕果、桃李芬芳，先后被评为常州市先进工作者、常州市数学骨干教师、常州市优秀班主任、**区十佳青年教师、**区教科研先进个人等。
她的生命如花般美丽。“一切为了孩子，为了孩子的一切”是她经常挂在嘴边的一句话，她把孩子的成长看得比什么都重要。对待孩子，她是那样的和蔼可亲，孩子们也都把她当作自己的知心姐姐。对待教师，她是那样的热情周到。谁有什么烦心事，找她一说，准能圆满解决。对待工作，她是那样的一丝不苟、精益求精。她分管的工作很杂，德育、后勤、宣传、工会……可无论什么工作，她都能出色地完成。在她的带领下，学校被评为常州市羽毛球特色学校、常州市首批书法示范学校、区师德先进学校、区宣传先进集体、连续四年获**区工会考评一等奖。学生羽毛球、航模、数棋、课本剧、合唱、舞蹈屡次获**区、常州市、**省一等奖。
她的生命如花般优雅。“努力做一名专家型、研究型的校长；努力做一名学习型、研究型的教育者”是她的梦想。为着这一梦想，她花了三年的时间报考硕士，最终顺利毕业，成为了花小硕士第一人。为着
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1541这一梦想，她参加了各级各类研修班，加入了奚亚英名校长工作室，远赴深圳、重庆、上海、杭州等地学习。学习，滋养了她的底气，开阔了她的视野，改变了她的行走方式。
她的生命如花般灿烂。她积极投身教学改革，深入研究课堂教学，成绩斐然。曾获得**省数学评优课一等奖，近年来上各级各类公开课、示范课几十节，形成了“扎实、灵动、高效”的课堂风格。近几年来，她亲自领衔并主持了2个常州市级课题，2个**区级课题，参与了2个省级课题。其中主持的一项常州市级课题获一等奖，两项**区级课题均获一等奖，参与并担任副组长的省级课题获常州市中期评估一等奖，她也被评为区教科研先进个人。近年来，先后有十几篇论文在省级刊物上发表或在省市区内获奖。
“莲，花之君子者也。”在花小这座大花园里，**副校长就像莲花一样坚毅、执着、温润、聪慧。品如莲花润心田，涓涓细流汇大海。愿教育的花海开出更多高洁的莲花，每个人都成为那花海中灿烂的一朵，纯粹、至美，智慧、幸福！
（篇十）
一、爱岗敬业,谦虚好学,业务水平精湛
参加工作以来,该同志始终坚持以马列主义、毛泽东思想、“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,思想上、行动上同党中央保持
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1541一致,严格遵守党和国家的法律、法令和政策,积极向党组织靠拢,学习党的路线、方针、政策和中国特色社会主义理论.紧密结合工作实际,系统学习了《五金手册》、《机械工人常识》、《全面质量管理》等专业技术书籍,为工作打下了坚实的基础.
她干一行,爱一行,专一行.先后从事过机床装配电工、工具磨工、水泵运行工、销售员、仓库保管员等工种,始终能保持高昂的热情.工具磨工是一个非常单调平凡的工作岗位,每天重复着相同动作,工作又脏又累,很多人都不愿干这项工作.有的干不上几天就要求领导给调换工作.何风萍却非常热爱这项工作.而且在这个岗位上一干就10多年.她常说,车间工作是一个整体,每一个岗位都是企业的一部分.都需要有人去干,缺少一个岗位,生产就无法进行.我们就是要学习雷锋精神,愿做一颗革命的螺丝钉,拧在那里就在哪里发光发热.她这样说的,也是这样做的.在磨工岗位任劳任怨、兢兢业业地工作,处处起模范带头作用.她不但自己努力工作,还积极协助车间领导做其它女工工作,使车间形成了团结和谐,蓬勃向上的氛围.
她还善于用学到的理论知识指导实践.对如何做好磨制工作,她花工夫进行了认真琢磨和研究.经过长期的努力,总结出一套又快又好的磨制方法,她磨制的产品时间最短,质量最好,多次被评为生产先进个人,受到表彰和奖励.
二、勇挑重担,踏实肯干,工作业绩骄人
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1541多年的一线工作,把杜锤炼的像一个坚强的战士,那里需要哪里就有她的身影.1996年,青沪机床厂原从事工具磨床工人退休,此工序因技术标准高,工作环境差,愿意上岗者寥寥无几,接班人的选择成了问题,生产面临停产的危险.此时,在装配电工工序上的杜主动请缨,接下了这项任务.接到任务后,她认真研究加工要求,虚心请教老师傅,不分昼夜,反复试验加工.闷热潮湿的生产车间对一个女同志来说本身就是一种煎熬,更何况还要反复实验.但是杜同志没有被眼前的困难所吓退,而是面对现实,勇往直前,想方设法克服困难,刻苦钻研,加班加点.短短的一个月时间,就加工出合格的方孔推刀,顺利解决了厂里的燃眉之急.
20XX年5月,因工作需要,该同志调入青海省**监狱企业设备动力科从事仓库保管工作.仓库保管工作是保障一线生产正常运行的重要岗位,决定着能否顺利完成目标任务.她充分发挥长期从事技术工作专长,从担任仓管工作的第一天起,就全身心的投入到工作中去.原生产配件由各生产单位自行保管,调配使用存在诸多困难,制约了生产均衡发展,因此,仓库成立伊始,该同志既是指挥员又是搬运工,为使仓库的储备空间变得更加合理,她花大力气将仓库重新清理,合理利用仓库空间,分类调整材料存放地点,提高了仓库的使用率,有效地改善了仓储环境.对全面完成生产任务起到了重要的支撑作用.20XX年12月,公司决定将生产车间管理的缝纫机配件及工具交设备动力科管理,为尽快熟悉几十种机型和上百种配件及使用工具,她积极与缝纫机供应商联系,所要配件和使用工具图样,同时也和生产车间沟通,经过几个月的努力,将配件按型号进行了分类,上架,建账.她还配合公司及时合理提出购物计划,安排好材料的进货实践和数量,保证材料供应,实现正常生产.
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1541杜严格要求自己,不管是收货还是发货,真正做到仔细清点,并严格把关,对新购入材料严格验收,登记入库.发货时更是严格按计划单及时发放.自从事保管工作以来,未出现一次差错.
三、勤俭节约,乐于助人,发挥主人翁精神
三十多年来,**同志始终认认真真做事,踏踏实实做人.她将工作中养成的勤俭作风运用到仓库管理中,牢固树立成本意识,从点滴入手,精打细算.库房里分散存放的大量废弃缝纫机及配件,被她分类整理好,又联系厂家维修或更换损坏的部件,重新利用,避免了重复购置,仅此一项节省资金三十余万元.她还深入钻研仓库管理专业知识,尽量优化库存,减少库存压力.一年来,她统计了库里四百多种物品的日常使用频率和使用量,按照统计数据科学配置日常库存,有效解决了库房库存过大,占用资金过多的难题.
她注重与同事保持和谐关系,平时关心困难职工,在车间或者周围遇到有困难的同事都能尽力伸手支援,每次为灾区捐款献爱心活动她总是带头做表率.在生活中她是一位热情、开朗、乐观向上的同志,与周围同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,待人真诚,与人为善.有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先,从不计较个人得失.表现出新时期一名监狱企业员工的良好精神风貌.
杜同志在长期工作实践中,以一名普通工人对党和人民的赤诚情怀,在
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1541平凡的工作岗位上无私奉献着青春和热血,用智慧和汗水为打造、构建和谐社会做出了突出的贡献.鉴于该同志在工作中的突出表现,建议评为全国五一巾帼标兵.
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