篇一：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
X医院
发现新冠肺炎可疑患者应急处置预案（试行）
为进一步加大医院疫情防控力度，最大限度控制院内交叉感染、坚决杜绝院内聚集性感染事件的发生，特制定本预案，具体内容如下：
一、各部门排查及转运流程：
（一）预检分诊：
1、经筛查发现有发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关表现的可疑患者，仔细询问流行病学史，详细登记，由专人引导，安全转至发热门诊就诊，并与发热门诊人员交接签字。
2、对于中高风险地区来院人员，报告属地疾控中心，按照疾控中心要求进行处理。
（二）普通门诊：
普通门诊诊室经筛查发现有发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关表现的可疑患者，立即为患者佩戴医用外科口罩，电话报告门诊部，由门诊部派专人按照专用路线引导至发热门诊。
转运路线：
2-3楼门诊
门诊两侧步行梯
一层大厅
发热门诊
（三）住院病区
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1、住院病区内发现有发热、干咳、乏力、嗅觉味觉减退、鼻塞、流涕、咽痛、结膜炎、肌痛和腹泻等新冠肺炎相关表现的可疑患者，立即将患者转移至过渡病房单间隔离，经相关部门会诊后，由专用路线转移至发热门诊排查。转运过程中如经过其他房间，需将房门关闭；清空沿途无关人员。
转运路线：
南楼：过渡病房5号电梯
一楼大厅
发热门诊
北楼：过渡病房3号电梯
一楼大厅
发热门诊
2、经疾控部门流调发现为密切接触者的在院患者、陪护家属，立即转移至过渡病房，按照疾控部门要求进行处理。
3、对排除新冠肺炎感染可能的人员进行如下安排：
（1）对于排除新冠肺炎感染可能的患者，由病区安排专人从指定线路返回，并安排单人单间、固定医护人员继续治疗。
（2）对于排除新冠肺炎感染可能的陪护家属，立即中止陪护工作并嘱其居家隔离观察。
二、新冠肺炎疑似患者诊断流程
经发热门诊排查高度怀疑为新冠肺炎感染的人员，由医务部安排专家组进行集中会诊，最终确定是否为新冠肺炎疑似病例。
（一）被临床确诊为新冠肺炎疑似病例的人员，由发热门诊通知院前急救安排专用转运救护车护送至定点医院集中收治。
（二）未被确诊为新冠肺炎疑似病例的人员，进行以下处置安排：
1.未被确诊为新冠肺炎疑似病例的在院患者，由病区安排专-2-
人从指定线路护送其返回，并安排在病区单人单间、固定医护人员继续治疗；如病情发生变化，科室须立即通知医务部组织专家再次会诊确定。
2.未被确诊为新冠肺炎疑似病例的陪护家属，立即中止陪护工作，并嘱其居家隔离观察；期间如发生病情变化，立即到所在当地定点医院就诊治疗。
三、各区域发现新冠肺炎疑似病例后的消毒、医疗废物处置管理流程
各病区严格执行《医院内各区域新型冠状病毒感染的肺炎预防性消毒操作指南（试行）》中的相关要求，务必做好病患所在诊室、病区、转运电梯、使用的医疗器械、污染物品、室内空气的清洁与消毒工作。现场消毒人员在配制和使用化学消毒剂时应做好个人防护，消毒后须做好相应记录。
各病区在过渡病房统一配备脚踏式（带盖）的医疗废物收集桶，并使用双层包装袋盛装医疗废物，采用鹅颈结式封口，分层封扎，在外部标签的特别说明中标注“新冠”。
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关于普通病区内设置过渡病房的规定
（试行）
为进一步加强我院新型冠状病毒感染的防控工作，有效降低新型冠状病毒在医院内的传播风险，根据《医疗机构内新型冠状病毒感染预防与控制技术指南（第二版）》的要求，需在我院各病区设置过渡病房，用于收治暂无核酸检测结果的急诊患者或者隔离排查可疑的住院患者。
一、设置数量、位置
在病区内设置1-2间应急隔离病室，设置位置应相对边缘、通风良好以及靠近电梯（进入病区的第一间、第二间病房）。
二、病室用途
用于收治暂无核酸检测结果的急诊患者或者隔离排查可疑的住院患者。
三、用品配置
一次性帽子2个、医用外科口罩2个、医用防护口罩2个，一次性鞋套2副、一次性检查手套2副、一次性隔离衣2套、护目镜1个，速干手消毒剂1瓶。
四、工作流程
（一）对于新入院患者、陪护家属，首先在病区隔离病室测量体温、详细询问流行病学史，以体温≥37.3℃和/或伴有呼吸道症状、有相关流行病学史为标准，确定其是否为新冠肺炎疑似患者排查对象：
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1.如确定，由科室立即联系发热门诊，并安排专人护送其从指定路线到发热门诊进行排查。
2.如否定，由科室转入普通病房常规治疗；对于体温≥37.3℃或伴有呼吸道症状的患者、来自疫情高发区的患者建议科室安排单独病室、固定医护人员治疗。
（二）病区接收新住院患者或住院期间有病情变化高度怀疑新型冠状病毒感染肺炎患者，医务人员应立即给患者及家属发放口罩，并指导其正确佩戴。限制无关医务人员的出入，立即请我院专家组对该患者进行会诊。
五、管理要求
患者在过渡病房期间，其活动需限制在过渡病房内，防止患者对其他患者和环境造成污染。
六、终末消毒处理
患者离开隔离病房后，按照《医院内各区域新型冠状病毒感染的肺炎预防性消毒操作指南（试行）》中的相关要求对其接触环境进行终末消毒。
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篇二：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
流程是指在工业品生产中，从原料到制成品各项工序安排的程序。为大家整理的相关的学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程,供大家参考选择。
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
根据《新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第六版）》等文件要求，校园新冠肺炎疫情防控工作处置方案如下：
一、如有发热（≥37℃）等症状，但未到重点疫区或未接触过来自重点疫区人员的师生，请本人直接到就近医疗机构发热门诊就医，并将情况通报校医院；在校医院体温检测点或集中隔离观察点发现的，由校医院登记后安排车辆送至就近医疗机构发热门诊。
二、如有发热（≥37℃）、干咳、乏力等症状，或者有呼吸困难和／或低氧血症，且有以下流行病学史之一：
(1)发病前14天内有武汉市及周边地区，或其他有病例报告社区的旅行史或居住史；
(2)发病前14天内与新型冠状病毒感染者（核酸检测阳性者）有接触史；
(3)发病前14天内曾接触过来自武汉市及周边地区，或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者；
（4）有聚集性发病的情况。
请报校医院后原地等待(集中隔离观察点在等待区等候)通知，校医院负责与所在区疾控部门联系并做好进一步处置，同时通报学校疫情防控专班。
三、重点疫区来沪（特别是湖北武汉）或返沪师生出现健康异常情况，应主动联系自己单位及校医院进行登记，并居家或到集中隔离观察点自主医学观察14天，期间如有发热等症状，立即到就近医疗机构发热门诊就医。
四、如校内发现疑似或确诊新冠病毒肺炎病例，学校将配合所在区疾控部门采取人员和场所管控措施，进行密切接触者筛查，对相关场所进行消毒。密切接触者由所在区疾控部门安排集中隔离。
五、如有发热、咳嗽等症状的师生，没有重点地区流行病学史，且被医疗机1构排除新冠肺炎，也应进行14天自我健康状况监测，佩戴口罩，居住在通风良好的单人房间，减少与他人的近距离密切接触，分餐饮食，做好手卫生，避免外出活动。
六、校医院负责每天定时将24小时内发热登记情况汇总报送学校及卫生健康部门。根据疫情发展趋势，校医院将随时调整防控措施。
七、学校就近医疗机构发热门诊如下：
1．普陀区：上海市第六人民医院、普陀区中心医院。
2．闵行区：上海交通大学附属仁济医院南院、上海市第五人民医院、闵行区中西医结合医院（原吴泾医院）。
六、校医院咨询及随访电话：xxxxxx
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
为了有效预防，及时控制和妥善处理我校新冠肺炎疫情，立足于应对学校开学期间以及学生在校期间严峻复杂的防控形势，提高防控和应对疫情的能力，有效防范疫情在学校的暴发，保障学生、教职员工的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序。特制订本预案。
一、组织体系
成立学校新冠肺炎疫情应急处置工作组。学校主要负责人担任组长，其他领导班子成员担任副组长，各部门主要负责人为成员，全面负责学校疫情应急处置的组织领导、预案制定、任务落实和督促检查等。学校提前与漯河市卫生健康部门、疾控机构联系，漯河医专三附院为新冠定点收治医院，校内师生一旦出现疑似症状要及时送院诊治。
二、疫情报告人
学校主要负责人是疫情报告第一责任人。学校要安排工作认真负责、责任心强、了解传染病防控相关知识的校医为学校疫情报告人;各班辅导员、任课教师为班级的疫情报告责任人;在校学生为义务报告人。
三、疫情划分
（一）一般病例:14天内无外出旅居史、未接触过新型冠状病毒肺炎疑似/确诊病例的发热/呼吸道症状病例。
（二）高度可疑病例:14天内有疫情高发地区旅居史，或接触过疑似/确诊2病例的发热/呼吸道症状病例。
(三)确诊病例。
四、疫情报告
(一)学生
1.学生本人出现或发现其他同学有发热、乏力、干咳等可疑症状，应立即报告。2.学生在校内出现上述症状，应及时向辅导员或任课教师报告，听从教师安排，不能隐瞒病情。3.学生在家中出现上述症状，应及时就诊，学生家长应将病情告知辅导员。4.报告内容包括:症状、发病时间、有无其他人出现类似症状、出现症状后是否与他人接触等。
(二)辅导员或任课教师
1.辅导员或任课教师发现有发热、乏力、干咳等可疑症状的学生，或接到学生的报告后第一时间报告学校疫情报告人。2.报告内容:发病人数、发病者姓名、发病时间、发病地点、发病情况、已采取的措施等。
(三)学校疫情报告人
学校疫情报告人接报后要立即向校领导和疾控部门、教育行政部门报告。没有疫情也要实行"日报告、零报告"。
五、疫情应急处置流程
(一)发现一般病例
1.入校体温检测时发现发热病例
(1)在入校体温检测过程中，发现学生体温≥37.3，及时做好记录，并立即佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，将学生引导至隔离室，保健教师应使用体温计进一步排查，体温仍≥37.3的，应当立即上报学校负责人，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排除疑似的，要求学生家长到校接学生到漯河医专三附院院发热门诊就医。去医院要避免乘公交、出租车等公共交通工具，前往医院路上和医院内应当全程佩戴口罩。
(2)若学生自行到校，立即通知辅导员联系学生家长，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排除疑似的，要求学生家长到校接学生去漯河医专三附院发热门诊就医。保健教师将发热症状学生带到学校临时隔离观察区域等候(一人一室)，询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、3有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将情况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人立即向属地疾控部门和教育行政部门报告。
(4)学生在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系学生家长进行跟踪了解，掌握相关信息，及时上报。
(5)病例经发热门诊或经检测排除疑似新冠病毒感染，病例继续治疗或集中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(6)病例痊愈后，由保健教师根据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
2.在班级里发现发热病例
(1)辅导员或任课教师在班级里发现发热症状学生时，立即要求发热学生佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，报告保健教师，同时由各班班主任负责委派专门人员于早上上课前50分、第二节课间、第四节课后和下午放学后分别开窗通风，其中早上、中午和下午放学后，通风时间不得少于30分钟，并做好通风记录。
(2)保健教师接报后立即到达发热学生所在教室，将发热症状学生带到学校临时隔离观察区域(一人一室)，用体温计排查后，体温仍≥37.3的，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排除疑似的，立即通知辅导员联系学生家长到校接学生到指定医院就医。同时询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有无其他人出现类似症状、接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将情况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人立即向漯河市疾控部门和教育行政部门报告。
(4)辅导员安排班级其他同学转移至备用教室隔离、上课，在辖区疾控机构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。学校要提前预留出一定数量备用教室。
(5)消毒人员要对病例教室及所涉及的公共场所进行专业消毒，并做好记录。具体措施:每日两次对病例教室及所涉及的公共场所地面用含有效氯浓度为4250mg/L~500mg/L消毒剂喷淋直至地面湿润，作用30分钟后再用清水拖拭干净;对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水开关、台面等高频接触的部位可用250mg/L-500mg/L含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。
(6)注意加强与患病学生家长的沟通，做好解释工作，尽量避免造成不必要的恐慌和不良的社会影响。学生家长到校后，应立即带孩子到达漯河医专三附院发热门诊就医。
(7)病例在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系学生家长进行跟踪了解，掌握相关信息，及时上报。
(8)病例经发热门诊鉴诊或经检测排除疑似新冠病毒感染，病例继续治疗或集中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(9)病例痊愈后，由保健教师根据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
(10)住校学生如在班级出现发热症状，由学校安排专车送到漯河医专三附院发热门诊就医。病例经发热门诊或经检测排除疑似新冠病毒感染仍需集中隔离观察的，由学校安排到学校临时隔离观察点集中隔离观察。
3.在宿舍里发现发热病例
由宿舍管理人员主导，宿舍管理人员协助于每天早晨上课前集中测量体温，并做好记录。同时每间宿舍要配有体温计。门卫、宿舍管理人员将学生体温检测表保管一周，然后统一交给学生管理科留存备查。
(1)学生出现发热症状时，立即佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)，及时报告宿舍长，由宿舍长或者学生本人立即报告辅导员或宿舍管理员，辅导员或宿舍管理员报告校医或保健教师。期间，同宿舍人员立即打开窗户，带好口罩，严禁离开宿舍。
(2)辅导员和校医接报后立即赶赴现场，校医用体温计排查后，体温仍≥37.3的，应将学生引导至隔离观察室，通过驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话初步排除疑似的，学校安排专车送学生到达漯河医专三附院发热门诊就医。路途询问了解学生发病的有关情况，如发病时间、主要症状、有5无其他人出现类似症状、发病接触人群的分布等，密切注意学生病情变化，并做好记录，以供疾控机构调查时参考。
(3)辅导员将情况报告学校领导。经学校领导同意后，学校疫情报告人立即向漯河市疾控部门和教育行政部门报告。
(4)辅导员或宿舍管理员要安排同宿舍其他同学暂时到备用宿舍集中隔离，在辖区疾控机构指导下遵循分类处置原则完成处置工作。学校要根据住宿学生数量提前预留一定数量备用宿舍。
(5)消毒人员对病例所在宿舍及所涉及的公共场所立即进行消毒，并做好记录。具体措施:每天上午上课后开始使用紫外线消毒灯对病例所在宿舍进行消毒。消毒时不允许宿舍有人，且门窗必须紧闭，消毒时长30分钟;对于楼内公区设施，如门窗把手、开关、洗手盆、水龙头、蹲位冲水开关、台面等高频接触的部位可用250mg/L~500mg/L的含氯消毒剂擦拭，停留30分钟后再用清水擦拭干净，每天两次。
(6)病例在医院接受治疗时，禁止任何同学、老师前往探望，学校将通过电话、微信等方式联系学生家长进行跟踪了解，掌握相关信息，及时上报。
(7)病例经发热门诊鉴诊或经检测排除疑似新冠病毒感染，病例继续治疗或集中隔离观察，其密切接触者可继续上课或工作，无需停课，由家长或学校做好健康监测。
(8)病例仍需集中隔离观察的，家在本市的由家长接回居家隔离观察，家在外地的由学校安排到学校临时隔离观察点集中隔离观察。
(9)病例痊愈后，保健教师根据医院开具的诊断证明和隔离期限确认后，方可返校复课。
4.如经驻校指导医生或拨打漯河医专三附院发热门诊电话
初步无法排除疑似的学生，应第一时间报告漯河市疾控中心、教育行政主管部门、卫生健康部门，由卫生健康部门指派120救护车将发热学生接送至漯河医专三附院发热门诊就医。
5.在校园其他场所发现发热病例参照上述应急处置流程。
(二)发现高度可疑病例
1.学校要在获取信息后第一时间由学校疫情报告人报告漯河市疾控机构和6教育行政部门。2.学校要积极配合相关部门排查本校接触者，对密切接触者要采取隔离管理措施，并做好思想工作。3.在漯河市疾控机构的指导下做好病例所在学校场所的终末消毒。4.密切接触者应集中隔离/居家观察，学校无需停课。家在本市的密切接触者要按照疾控机构的要求居家隔离观察，家在外地的密切接触者要在学校临时隔离观察点集中隔离观察。5.病例连续两次实验室检测阴性，应继续隔离治疗;发病天对病例和全部密切接触者进行核酸检测，如果检测结果均为阴性，且所有密切接触者没有出现可疑症状，同时血常规和胸部CT检测均正常，密切接触者可以解除隔离，由家长或学校做好健康监测。6.加强对校内教职工和学生的正确引导，消除不必要的恐慌心理和紧张情绪，避免谣言传播，关注舆情，维护校园稳定。7.学校应提醒其他学生留意自身的身体状况，如有不适，应立即报告辅导员，并及时就诊。8.学校应尽量减少学校室内集体活动，增加学生室外活动。9.病例和密切接触者经医院诊断排除新冠病毒感染和解除隔离后，由校医根据医疗机构开具的诊断证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
(三)发现确诊病例
1.学校要在获取信息后第一时间由学校疫情报告人报告漯河市疾控机构和教育行政部门。2.学校立即停课，暂停学校的一切集体活动，停止校内人员相互之间和与外界的往来，等待卫生健康部门和教育部门的处理意见。3.学校要积极配合相关部门排查本校接触者，对密切接触者要采取隔离管理措施，并做好思想工作。4.密切接触者全部集中隔离14天，解除隔离前进行核酸检测，如果检测结果均为阴性，且所有密切接触者没有出现可疑症状，同时血常规和胸部CT检测均正常，密切接触者可以解除隔离。其余非密切接触者的教师、学生和工勤人员等先居家在学校临时隔离观察点)隔离14天，无症状者可解除隔离观察，由上述人员居住地社区(或学校)做好健康监测。5.由辖区疾控机构对学校进行终末消毒和消毒后效果评估，依据终末消毒效果评估学校是否可以在解除隔离后恢复上课。6.加强对校内教职工和学生的正确引导，向全体师生员工公布疫情及其采取的防护措施，让广大师生员工了解情况，消除不必要的恐慌心理和紧张情绪，避免谣言传播，关注舆情，维护校园稳定。7.学校应提醒其他学生留意自身的身体状况，如有不适，应立即报告老师，并及时就诊。8.病例和密切接触者经医院诊断排除新冠病毒感染和解除隔离后，由保健教师根据医疗机构开具的诊证明和隔离期限取消确认后，方可返校复课。
六、善后处理
在疫情得到控制后，学校工作组安排人员做好善后处理工作，对疫情防控工作做好总结，将该事件的详细情况和处理结果向上级教育行政部门书面报告。
七、其他
教师在校内出现相关疫情参照上述流程处置。
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
各中小学校在每日师生体温和健康监测中，若发现师生出现发热、乏力、干咳等健康异常情况，或者有人员主动申报有上述健康状况时，应立即采取以下应对措施：
第一，隔离。
在校园入口处发现体温异常的人员，应禁止进入，并立即将其带到大门外临时隔离观察区；每日晨、午检体温监测过程中发现师生体温异常的，即刻嘱其戴好口罩做好防护，并带到临时隔离室，与其他人员隔离。
第二，报告。
同步报告属地中心校（或城区教育局0xxxx或0xxxx）、乡镇卫生院（社区卫生服务中心）和城区疾病预防控制中心（0xxxx）。
第三，送诊。
由学生家长送至就近的医疗机构就诊，不能到私人诊所或到药店自行购药治疗。内宿的外地学生或家长一时无法到校接回送医的，由卫生指导员派驻单位负责送诊。
第四，诊疗。
接诊的医疗机构对检测异常人员进行流行病学调查和初步检查，询问了解近14天有无疫情重点地区居住史、旅行史或与其他病人接触史，完善血常规、肺部影像学检查等。如排除"新型冠状病毒肺炎"，则遵医嘱居家或住院治疗。诊断为其他传染病的病例，按照相应的传染病隔离期限进行隔离管理治疗。诊断为其他疾病，待症状完全消失3天后方可回校复课。所有病例须待疾病痊愈后需持医院开具的疾病证明书或复课证明书方可返校。
第五，转诊。
如不能排除"新冠肺炎"，接诊的医疗机构应立即转诊至广西医科大学附属武鸣医疗进一步诊治。
第六，随访。
学校安排专人负责每日追踪病例的就诊信息和转归情况。如发现不能排除"新冠肺炎"，应立即启动传染病疫情处置应急预案。
第七，出现疑似病例。
学校接到城区疾病预防控制中心的疑似病例（留观病例）通报后，应协助开展调查处置，做好患者密切接触者的排查登记，及时调取患者行为轨迹和接触人、物、区域的信息记录，划定风险范围，隔离密切接触者和物品，对办公室、教室、宿舍等场所进行消毒，并根据风险程度采取应急举措，直至疑似病例排除。
第八，出现确诊病例。
学校接到城区疾病预防控制中心的确诊病例通报后，应协助开展调查处置，排查与患者有过接触的师生，搜索密切接触者，配合做好密切接触者的集中隔离和疫点终末消毒。
第九，分类管理处置。
根据环境、接触程度、个人防护、疫情发展等情况和城区疾病预防控制中心评估结果，由城区新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部综合判定采取停课的防控措施。
第十，严格落实医学观察措施。
经城区疾病预防控制中心调查判定的密切接触者，交由城区新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部指定的场所，实施14天集中隔离医学观察，在未实施前，应就地减少流动，一般接触者实施14天居家医学观察。病例以及其密切接触者涉及到的场所须经终末消毒后方可重新启用。
第十一，应急结束。
根据疫情事件的发展、处理情况，疫情隐患消除后，经城区新冠肺炎疫情防控工作领导小组指挥部统一部署，宣布应急结束。
篇三：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
学校出现新冠肺炎疑似病例、确诊病例应急处置流程
一、定点医院对有症状者及时开展相关医学检查，经市级专家组会诊，判定
是否为新冠肺炎疑似病例，确诊病例山芜湖市专家组会诊确定，疑似病例立即住
院隔离治疗，疾控中心接到报告立即调查核实，及时向卫健委报告，及时向教育
局通报，山学校通知病例家长或病例家属。
二、学校配合市疾控中心立即开展流行病学调查，做好疑似病例基本信息了
解，做好密切接触者的判定和登记；在疾控机构指导下开展疫点（生活、工作或
学习场所等）消毒工作，积极协助样品采集等做好相关工作。
三、学校应配合对所有密切接触者立即开展告知，避免引起不必要恐慌，及
时通知其他学生和教职员工减少相互间交流接触，做好个人防护，加强宣传教育,安定人心，稳定学校秩序。
四、市卫健委会同有关部门立即组织实施密切接触者追踪和管理，学校配合
对所有密切接触者实行集中隔离医学观察。
五、如疑似病例被定点医院排除，解除病例及其密切接触者医学观察，患者
治愈后需居家观察3天方可复学。
六、一般接触者根据疫情防控需要，必要时落实停课、医学观察等措施。
七、确诊病例治愈出院后，继续进行隔离管理和健康状况监测。
校内发现可疑症状人员处置流程
第一步:立即报告学校应急处置组；第二步:应急处置组立即派人赶到现场,做好个人防护，引导至隔离（健康）观察室（执行标准防护，戴医用外科口罩、工作服、一次性医用帽子、乳胶手套）；第三步:防控指导员用水银温度计测量体
温，核实不适症状，询问流行病学史，并做好记录，告知应急处置组通知学生家
长（进入隔离观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防
护服、护口镜、胶鞋；进入健康观察室：戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽
子、隔离衣、胶鞋）
笫四步:学校联系定点医疗机构和转运专车，由家长或学校指定专人陪同下
送往就近定点医疗机构就医，同时报告教育部门和疫情防控指挥部（就医途中执
行标准防护：患者戴医用外科口罩，陪同戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽
子、一次性医1用防护服、护H镜）；笫五步:消毒人员立即对该学生呆过的场所进
行全面规范消毒；第六步:其他同学正常上课，并对共同生活、学习的一般接触
者进行风险告知（告知真实情况，消除恐慌，要求做好个人防护，减少外出和外
人接触，加强健康状况监测）；第七步:定点医疗机构排除新冠肺炎后，解除一般
接触者风险，患病学生继续接受治疗，临床治愈后3天，由首诊定点医疗机构出
具复学证明返校复学。
定点医疗机构转运说明：
1、发热并有可疑流行病学史患者，联系“120”专车送往定点医疗机构发热
门诊就医；2、发热无流行病学史患者，联系转运专车送往定点医疗机构发热门
诊就医；3、其他可疑症状（无发热）患者，联系转运专车送往就近定点医疗机
构就医。
学校隔离（健康）观察室可疑症状人员处理记录
患者姓名：
性别：
年龄：
班级：
家庭住址：
家长姓名：
联系电话：
班主任姓名：
联系电话：
一、体温测试时间：
体温（°C）：
二、主要症状、体征：乏力、咳嗽、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷、气促、腹泻、寒战、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛、结膜充血、恶心、呕吐、腹痛、胸痛、呼吸
困难等。（在症状上打“厂”）
三、流行病学史：
1?发病前14天内有重点地区和高风险地区、或其他有病例报告社区的旅居
史或居住史；问询结果:（有打无打X）
2.
发病前14天内与新冠感染者（核酸检测阳性者）有接触史；问询结果：
（有打J，无打X）
3.
发病前14天内曾接触过来自重点地区和高风险地区，或来自有病例报告
社区的发热或有呼吸道症状的患者；问询结果：
（有打J，无打X）
4.
聚集性发病（2周内在小范围内如家庭、办公室、学校班级等场所，出现
2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例）。
问询结果：
（有打J，无打X）
四、应急处置：
1.
如何报告：
2.
如何转诊：
五、缺勤缺课随访结果：
防控指导员（校医）：签名2021年
月
日
新冠肺炎疫情防控复课证明（存根）
患者姓名：
性别：
年龄：
家长姓名：
住址：
联系电话：
就读学校：
初步诊断：
处理意见：LI前症状基本消失，排除新冠可能，建议复课。
诊断医师：
年
月
日（医疗机构盖章）
（注：此证明一式两份，一份留存，一份交家长）
新冠肺炎疫情防控复课证明
患者姓名：
性别：
年龄：
家长姓名：
住址：
联系电话：
就读学校：
初步诊断：
处理意见：LI前症状基本消失，排除新冠可能，建议复课。
诊断医师：
年
月
日（医疗机构盖章）
（注：学生凭本证明返校复学）
篇四：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
新冠病毒应急预案及工作流程
新型冠状病毒肺炎医院感染防控应急工作预案与工作流程如下:(一)预检分诊
1.门诊切实落实预检分诊制度，设置预检分诊室与醒目预检分诊点，根据实际情况及时调整分诊工作。医院门诊、急诊、住院部入口、分三个门口设置预检分诊点，专人负责测温，如有疑似患者及时由专人引导到发热门诊就诊。
2.针对在日常诊疗活动中，医务科及时培训门诊、急诊医生的对2019—nCoV病例的诊断和报告意识，注意询问发病前14天内的旅行史或可疑的暴露史，近期有无赴武汉市旅行史或武汉市相关市场，特别是农贸市场直接或间接接触史旅行史，观察病例或疑似病例引导至发热门诊就诊，配备一次性外科口罩、快速手消毒液、体温枪等，病情允许的情况下，给患者佩戴一次性外科口罩。
(二)发热门诊
1.发热门诊配备数量充足、符合要求的消毒用品和防护用品。做好物品的使用登记，每天交班。
2.做好患者接诊及隔离观察工作。切实落实首诊医生负责制度，严格筛查病例,发现符合观察病例时立即报告医务科及医院感染监控科，经院内专家会诊明确后，立即按程序报告。
3.不明原因肺炎可疑病例，联系区疾病预防控制中心采集标本。
(三)接诊疑似2019-nCoV病例感染患者到发热门诊观察室
1.接诊发热门诊的诊室和观察室按要求保证长期配备数量充足
的、符合要求的消毒用品和防护用品。
2.若发现疑似2019—nCoV病例及时采取就地隔离措施，进行单间观察室隔离;通过医院会诊的患者，按医院要求及时通知CDC采样检测。
3.隔离观察疑似2019-nCoV病例感染患者的隔离观察室建筑布局和工作流程符合上级卫生行政部门的设置条件和《医院隔离技术规范》等有关要求。两间隔离观察室通风良好，加强消毒隔离管理。发现疑似病例，立即转诊xx市第x人民医院。
(四)医务人员的防护
1.发现疑似病例时，医务人员按照标准预防和额外预防的原则，采取飞沫预防+接触预防相结合，在各环节必须做好个人防护及消毒隔离工作，各参加会诊医生及其他参加诊疗的医务人员做好个人防护,患者检查涉及到的放射等医技科室或其他辅助科室医务人员做好相应防护工作,并对诊疗过程可能暴露的风险进行评估，采取相应的防护措施与消毒隔离措施。
2.医务人员根据级别选择防护用品。
(1)一级防护:适用于预检分诊、发热门诊与感染性疾病科门诊医务人员;穿戴一次性工作帽、一次性外科口罩、工作服、隔离衣(预检分诊必要时隔离衣),根据患者的实际情况必要时戴一次性乳胶手套，严格执行手卫生。
(2)二级防护:适用于医务人员从事与疑似或确诊患者有密切接触的诊疗活动;穿戴一次性工作帽、防护眼镜或面罩(防雾型)、医用
防护口罩、防护服、一次性乳胶手套，一次性鞋套，严格执行手卫生。目前我院采取二级防护。
(3)三级防护:适用于为疑似或确诊患者实施产生气溶胶操作者，如吸痰、呼吸道采样、气管插管和气管切开等有可能发生患者呼吸道分泌物、体内物质的喷射或飞溅的工作时;穿戴一次性工作帽、全面型呼吸防护器或正压式头套、医用防护口罩、防护服、一次性乳胶手套、一次性鞋套，严格执行手卫生。
3.外科口罩、医用防护口罩、护目镜或防护面屏、防护服等个人防护用品被血液、体液、分泌物等污染时及时更换。
4.医务人员在诊疗操作结束后，及时离开隔离区，并规范更换个人防护用品。
5.医务人员掌握防护用品选择的指征及使用方法,并能正确且熟练地穿脱防护用品，脱去手套、隔离衣等防护用品后立即手卫生。
(五)加强患者管理
1.对观察病例或疑似患者及时进行隔离,给患者佩戴一次性外科口罩，并按照医院指定的路线由专人引导进入发热门诊和辅助检查科室。
2.患者转运和接触非感染者时，如病情允许戴外科口罩,并采取相应隔离防护措施，避免疾病的传播。对患者进行咳嗽礼仪的讲解，提醒注意事项(咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻,在接触呼吸道分泌物后应当使用流动水洗手)和手卫生的宣传教育。
3.疑似观察病例(高度关注患者)实行单间观察室隔离。患者的活
动原则上限制在隔离观察室内，若确需离开隔离观察室或隔离区域时，采取相应措施防止造成交叉感染。
4.严格探视制度，不设陪护。对随行人员严格按照规定做好探视者的防护。
5.疑似患者(高度关注患者)直接转诊黑河市第一人民医院。
6.患者转出、离开后所涉及到的各临床科室(包括放射等医技科室或其他辅助科室等)，护士对诊室、病房、使用过的器具进行终末消毒。
7.患者产生的生活垃圾按照感染性废物规范处置，套双层医废袋。
(六)物体表面、地面、复用物品等的消毒措施
1.物体表面的消毒:诊疗设施、设备表面以及高频接触卫生表面，如床栏、床边桌、监护仪、微泵、门把手、计算机等物体表面、转运车辆、担架等运输工具(使用完之后立即消毒)首选500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，不耐腐蚀的使用75%的乙醇擦拭消毒(两遍)。遇污染随时消毒。有肉眼可见污染物时先使用一次性吸水材料清除污染物，然后常规消毒。清理的污染物按医疗废物集中处置，也可排入有消毒装置的污水系统。
2.地面的消毒:有肉眼可见污染物时先使用一次性吸水材料完全清除污染物后消毒。无明显污染物时用500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒，每天2次。遇污染随时消毒。
3.复用物品如诊疗器械、器具的消毒:应当尽量选择一次性使用的诊疗用品。听诊器、温度计、血压计等医疗器具和物品实行专人专
用。重复使用的医疗器具应当按照“特殊病原体”中“突发原因不明的传染病病原体”污染的诊疗器械、器具和物品双层密闭运送至消毒供应中心处理，并做好“特殊病原体”标记。病人使用一次性的床单、被套、枕套,均应做好“特殊病原体”标记，按感染性医废处理。
4.空气消毒:房间、转运车辆或其他密闭场所的空气终末消毒采用开窗通风和紫外线灯消毒,物体表面无明显污染物时用500mg/L~1000mg/L的含氯消毒液擦拭消毒。
5.医疗废物的管理:患者所有的废弃物按感染性医疗废物，严格依照《医疗废物管理条例》和《医疗卫生机构医疗废物管理办法》管理，双层封扎、标识清楚、密闭转运。
篇五：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
新冠肺炎应急预案及处置流程【十一篇】
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戴N95口罩、手套和工作服），随行赴医疗机构予以帮助，并做好记录。
定点医疗机构经诊断排出新冠肺炎的，原则上须由医院供给诊断证明，症状消逝（发热患者症状消逝48小时后，呕吐腹泻患者需症状消逝72小时后）、身体痊愈再返校，严禁带病返校。学校要适时将排出信息通知现场登记的师生员工，提示其仍需做好个人防护和察看。
师生被诊断为确诊、疑似新冠肺炎病例或无症状感染者的，3共39页
依照“谁启动、谁解除”的原则，应急领导小组依据疫情决议是否结束应急响应。
五、工作要求
（一）高度注重，提高站位。
各科室及全体干部职工要高度注重疫情防控工作，提高政治站位依照成都市委、市政府及市卫健委工作要求，实行有力举措，做好疫情防控工作。
（二）强化宣扬，做好防控。
充分利用单位工作群、工作微信群、宣扬展板、宣扬资料等宣扬途径，全方位、多渠道宣扬疫情防控学问，提高干部职工和流动人口对疫情防控学问的知晓率。
（三）认真排查，联防联控。
积极自动搭配辖区做好做实联防联控工作，动员全体干部职工，实施群防群治，做到早发觉、早报告，坚决防输入、防扩散、确保联防联控工作落到实处。
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3.建立快速反应和应急处理机制，适时实行措施，确保新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件不在学校内扩散。
二、工作原则
1.防备为主、常备不懈
宣扬普及新冠肺炎疫情及突发公共卫生事件防治学问，提高全体师生员工的防护意识和学校公共卫生水平，加强日常监测，发觉病例适时实行有效的防备与掌控措施，快速切断传播途径，掌控疫情的传播和扩散。
2.依法管理、统一领导
严格执行国家有关法律法规，对新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件的防备、疫情报告、掌控和救治工作实行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组建快速反应机制，强化人力、物力、财资储备，加强应急处理本领。依照“四早”要求，保证发觉、报告、隔离、治疗等环节紧密连接，一旦发生突发事件，快速反应，适时精准处置。
三、组织管理
学校成立由校长负责、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治工作。建立预警和医疗救治的学校新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件工作领导小组，实在负责落实学校的突发事件防治工作。重要职责如下：
1.依据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案订立本校的突发事件应急预案。
2.建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况。
3.广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣扬教育活动，普及突发事件防治学问，提高师生员工的科学防病本领。
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4.建立同学缺课登记制度和传染病流行期间的晨、午检制度，由班级组和班主任负责，适时把握师生的身体情形，发觉突发公共卫生事件早期表现的师生，应适时督促其到医院就诊，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗。
5、开展学校环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公共场所的清洁卫生。
6、适时向当地疾病防备掌控部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极搭配卫生部门做好对病人和紧密接触者的隔离消毒、食物留存等工作。
四、突发事件防备
（一）高度注重，切实加强对学校卫生工作的领导和管理尽早发觉问题，适时除去安全隐患。
（二）增添学校卫生投入，切实改善学校卫生基础设施和条件。
（三）实行有效措施，强化学校卫生规范化管理。
（四）督促和组织师生加强体育磨练，养成良好的生活习惯，不绝加强体质。
五、突发事件检测和报告
（一）突发事件监测
1、建立新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，由校长室对师生中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪察看，分析其进展趋势，必需时实行进一步的措施。
2、注重信息的收集。要与区疾病防备与掌控中心建立联系，收集当地及四周地区的公共卫生事件的情报，紧密关注其动态变动，以便做好防备工作。
（二）突发事件报告
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1、建立自下而上的新冠肺炎疫情及各类突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，适时发觉潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。
2、严格执行学校重点公共卫生事件报告程序。在传染病暴发期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。
4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。
六、突发事件的应急反应
依据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重点突发事件和特大突发事件。依据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必需时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。
以下分级标准依据《全国突发公共卫生事件应急预案》中的标准界定。
1.一般突发事件
所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动2.重点突发事件
所在地区发生属于重点突发事件的疫情，启动1.校内疫情。校内若显现重点传染病疫情，应在卫生部门的引导下，启动相应的应急响应。同时要依据实际情况，适时开展以下工作：
①要依据病人的活动范围，相应调整教学方式。显现一例疑似病例，可对该班级调整教学方式，短时间避开集中上课；显现一例临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和相关班级实行停课；如显现两例及以上临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报市教育局批准。
②实行停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课程布置和教学形式，采纳电话咨询与引导，网络教学、同学自学等方式进行学习。做到老师辅导不断，网络教学，同学自学不断。如学校停课放假，学校领导和老师（非紧密接触者）要坚守岗位，加强与同学和家长的联系。
2.敬重和足够师生的知情权，自动、适时、精准地公布疫情及防治的信息。对教职工和同学进行正确的引导，除去不必需的畏惧心理和紧张情绪，维护学校稳定。
七、防治管理组织和任务
（一）防控工作领导小组：
组长：
李锁龙（负责疫情突发事件应急处置组织领导工作）
副组长：
张银坤（帮助校长负责疫情突发事件应急处置相关工作）
冯菊芳（负责疫情处置过程中的安全守卫工作）
王新儿（负责疫情应急处置过程中的后勤保障工作）
组员：
李志俊（负责疫情突发事件应急处置实在工作，如立刻隔离、9共39页
立刻送医等）
陈锁任（实在负责疫情突发事件应急处置的安全守卫工作）
邓小益（实在负责疫情突发事件应急处置的后勤保障工作，如车辆等）
周玉忠（实在负责疫情突发事件应急处置的新闻发布、媒体应对及信息书面报告工作）
裴月琴、张琳华（实在负责疫情突发事件应急处置的信息报送及医学报告工作）
朱旭华（体负责疫情期间老师的交流）
班主任（实在负责本班同学的晨检、午检，精准描述并上报发病同学信息）
学校成立以党委书记、校长为组长的应急工作领导小组，下设疫情防控领导组、信息联络组、安全后勤保障组、医疗保障组、消毒组、宣扬和心理疏导组，明确职责分工，健全工作机制。
四、应急措施
如发觉新冠肺炎病例(含临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立刻启动突发新冠肺炎疫情应急预案应急响应。
(一)发觉不明原因发热、干咳、气促等症状的疑似病例时，立刻引导病例到隔离室进行留观，同时上报体卫艺站和区疾控中心。倘若疑似病例是同学，立刻通知家长来校跟进处置，适时布置就诊。
(二)搭配区疾控中心流行病学调查，对全部接触过病例或无症状感染者
的人员进行调查，确定紧密接触者。依据属地管理原则，依照《新型冠状病毒肺炎防控方案》或有关最新文件要求落实紧密接触者集中(居家)医学察看工作。
除紧密接触者外，与病例曾接触过但不符合紧密接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，嘱其一旦显现发热、干咳、气促等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要适时就医，并自动告知近期活动史,做好体温检测，佩戴口罩。
搭配区疾控中心开展流行病学调查的人员，应做好个人防护，佩戴医用外科口罩、着一次性医用手套。
(三)各应急小组各司其职，实行相关防控措施。启动半封闭式学校管理，中午同学不得离校，严格掌控外来人员进入学校。依据疫情防控需要，依照区疾控中心和体卫艺站的建议，必需时实行班级或全校停课等措施。
疫情防控领导组(总负责)适时跟体卫艺站、区疾控中心联系，依据区疾控中心指示做好防控工作;快速协调各构成员、物资等。启动涉疫区域封锁措施，在保障正常的生活物资供应下，严格限制人
11员进出，督导疫情掌控措施落实情况。
信息联络组(总负责)把握病例的活动史、人员接触史，把握重点人群名单、医学察看人员每日健康情况等信息。负责信息的收集、上报、处理和传递等工作，确保信息上报渠道畅通。负责实时记录突发事件的进展过程，供给真实材料，按规定拟稿上报。
安全后勤保障组(总负责)供给所需要应急处置的设施、设备和物资,确保应急工作顺当开展。负责保障校内餐饮、生活饮用水。在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等，启动半封闭式学校管理。严格掌控外来人员、车辆进入学校，做好在校师生生活保障。依据区疾控中心建议，在校内设置集中医学察看场所。加强学校巡查管控，适时停止学校群体性聚集活动，适时处置学校安全突发事件,适时处置涉校舆情事件。
医疗保障组(总负责)组织搭配专业救助人员救助工作，帮助区疾控中心开展流行病学调查、采样、紧密接触者筛查等工作。做好师生的健康监测工作，做好每天的晨午检和因病缺勤追踪登记，对缺勤者要逐一登记并适时追踪，查明缺勤原因;搭配卫健部门做好集中医学察看人员的健康监测工作。引导师生做好正确防护。每天保持与区疾控中心和体卫艺站进行信息沟通，上报学校最新情况。
消毒组(总负责)在区疾控中心的引导下，做好病例所在教室等疫点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。做好学校其他区域的保洁和消毒防疫工作;加强学校人群聚集场所的通风换气和公共设施及公共用具的消毒，每日对教室、食堂、宿舍、试验室、图书馆、会议室、厕所等公共场所及垃圾桶站消毒一次;各教室和食堂入口要配备含酒精成分的手消毒液,厕所配备洗手液，引导和督促师生做好手卫生(流动水七步法洗手和手消毒)。
宣扬和心理疏导组(总负责)负责舆情监测、心理健康引导、健康教育工作。疫情期间通过各种渠道宣扬新冠肺炎防控学问，告知师生肯定要正确佩戴口罩，勤用流动水洗手，咳嗽、打喷嚏时使用纸巾并妥当处理废弃纸巾;促进全体师生严格规范个人卫生行为，养
12成良好的个人卫生习惯。依据确诊病例、疑似病例和紧密接触人员等不同群体的实际情况，紧密家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作;稳定家长和师生的情绪，避开过度恐慌。
五、预案停止
当病例已得到隔离治疗，紧密接触者察看14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经区疾控中心评估，由学校复学复课新冠肺炎防控应急工作领导小组决议停止响应。
6.紧密排查师生有无接触疫区往来人群的情况，一旦发觉新冠肺炎疑似情况或确诊病例，立刻上报学校并按学校防疫预案进行隔离、避开传染给其他人群的风险。如涉及课程教学、教学讨论试验，由学院协调布置，并按规定上报教务处、讨论生院、试验设备处等相关部门。
当地及四周地区的疫情、情报，紧密关注其动态变动，以便做好防备工作。
3.公司在接到上级市场监督管理局和疾病掌控中心有关重点新型冠状病毒疫情的预警报告后，应在市场监督管理局的引导和监督下不折不扣地实施卫生部门和疾病掌控中心的应急预案。对上级相关部门应急指挥部的引导和督察，予以积极的支持和搭配。
五、应急处理
L在发觉确证传染病病人、疑似传染病病人时，必需依照规定时间：甲类传染病2小时内，农村6小时内;乙类传染病6小时内/农村12小时内;丙类传染病24小时内报告。将有关情况报告市场监督管理局、卫生行政部门。联系当地卫生部门(医院)，对患病人员进行救治。
2.发觉确诊或疑似职工，职工应在结果出来30分钟内直接上报公司各部门负责人，公司各部门管理人员在30分钟之内报告公司总经理，联系家属进行，通报情况，做好思想工作，稳定其情绪。
3.积极搭配卫生部门封锁传染性肺炎病人，对有紧密接触者实施相应的隔离措施。
4.对新型冠状病毒人、疑似新型冠状病毒人在做好自身保护的前提下，适时转送相近医院诊治。
5.搭配疾病掌控中心做好流行病学的调查。
7.公司开展相应的卫生宣扬教育，防疫防控学问，提高公司员工的防备与自我保护责任。
六、应急保障公司要布置必需的经费，用于加添相关设备，配备所需药品，改善公司卫生基础设施和条件，在人力，物力、财力方面予以充分的保障，并建立巡查小组，确保公司各部门公共卫生防控措施的落实。
七、善后与恢复工作
151.会同有关部门对所发生的突发疾病进行调查，并依据调查结果，对导致事件发生的有关责任人和责任单位，依法追究责任。
2.对于突发疾病的部门和员工，公司应认真做好或积极协调有关部门做好患病人员的善后工作。
3.对疫情防控事件反映出的相关问题存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改进行整改。加强常常性的宣扬教育，防止疫情的发生。
4.在市场监督管理局的引导下尽快恢复各部门的正常工作秩序。对工作场所每日必需彻底消毒，要求每个到访公司人员做好防护，进行体温检测和登记，在接待全程中做好自我防护工作;因新型冠状病毒短时间停工的职工，必需在恢复健康，并经连续2次有关卫生部门确定没有传染性后才可复工。
建立了学校卫生管理工作的长效机制。
三、合理布置，实行有效的防控工作措施
1、订立方案，细心准备。认真学习上级有关文件精神，订立应对学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情的工作方案并认真落实。组织校医和负责学校卫生工作的人员参与新型冠状病毒感染的肺炎防控学问及技术的培训和演练。做好疫情应对的物资准备，确保应对疫情物资供应。
2、加强宣扬，适时防备。积极开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广阔同学、教职员工对流感防治的正确认得和自我防护本领。学校定期对学校、教室、图书馆(阅览室)、教研室、宿舍等同学和教职员工学习、工作、生活场所卫生进行消毒，注意通风，保持空气流通。
3、建立制度，完善措施。每日对在校同学和教职工开展晨检，认真询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状。
四、一旦发觉流感样症状的同学或教职工，要立刻按有关规定，要求其进行进一步诊治，其间不得返校参与正常教学等活动。指定专人每日负责同学和教职员工因病缺勤登记和随访工作。一旦显现同学、教职工因病缺勤，应适时了解缺勤原因，发觉流感样疫情要在分级分类，精准施策。在前期防控工作的基础上，突出重点、统筹兼顾，进一步落实责任，全面落实精准防控措施，认真做好分级响应，实施网格化管理，依照精准施策的要求，做好高、中、低风险地区差异化防控策略的落实工作。
依法科学，有序防控。严格执行相关法律法规，有序规范开展新冠肺炎疫情监测报告、疫情掌控、病例救治和信息管理等工作。加强阅历总结，充分发挥专家作用，坚持中西医结合，中西药并用，运用先进科学技术，提高防控水平，巩固防控成果，认真落实各项防控措施，有序做好防控工作，有效防止疫情输入、扩散和输出。
1.4形势研判
当前，全球疫情扩散，估计严重流行态势将持续较长时间，境外输入风险难以避开；国内个别地区显现聚集性疫情，境内始终存在快速传播风险；对病毒来源、致病机理、传播途径、流行规律等方面认得有限，存在许多不确定性；新冠肺炎当地疫情虽已基本阻断，但新冠肺炎疫情与常见呼吸道传染病叠加，新冠肺炎疫情防控多而杂性和防控难度加大；节假日期间人员流动和聚集增多，部分地方、群众显现厌战情绪、麻痹思想，为疫情防控带来更多的潜在风险。
2应急准备
2.1保持战备化指挥体系
在市委、市政府的领导下，在国家、省、芜湖市联防联控机制引导下，市新冠肺炎疫情防控应急指挥部全面领导、组织全市新冠肺炎疫情处置工作，各镇、各部门新冠肺炎疫情指挥领导机构始终保持战备化的指挥体系，常态化运转，确保一旦发生疫情，能够快速启动，高效处置。
2.2强化应急本领准备
2.2.1医疗物资准备。
要加大经费投入，经信、卫生健康、发改等部门结合自身职责
19加强医疗物资实物和产能储备，建立完善储备物资调用机制，做到统一调配、统一调度，提升防控和应急处置本领，保障医疗卫生机构医疗物资储备足够30天满负荷运转需求。
2.2.2流调队伍准备。
疾控、公安、数据资源等部门要抽调力气组建流行病学调查队伍。加快、加强流行病学调查本领培训，开展专业训练和应急演练，提高综合运用公共卫生、大数据技术和智能化本领。要订立队伍建设、调配预案，以梯队的形式组建流调队伍。
2.2.3医护人员力气准备。
卫生健康行政部门要对当地医疗力气进行整合，特殊是呼吸、感染、重症、护理、心理、临床检验、院感防控等重点科室，做好底数清、情况明，可实现整建制调派。各医疗机构加强统筹调配，保障临床一线医疗力气充分。
2.2.4核酸检测准备。
加快提升新冠病毒核酸检测本领建设，统筹协调疾控机构、医疗机构和市疫情防控应急指挥部办公室依照《新型冠状病毒肺炎防控方案（员，适时把握单位职工、居住人员、出入公共场所人员的健康情形，以及近期外出旅行情况；按要求对相关人员规范开展集中隔离察看、排查追踪、健康监测、随访管理等工作。
3.1.4教育部门要建立同学健康监测制度，每日收集中小学校和托幼机构同学健康情形，每天开展晨午检，发觉异常情况立刻向当地卫生健康部门报告。
3.1.5做好客运站体温监测，对于发热人员，由专人送到留观室隔离察看，并由专车转运至定点发热门诊医院（市人民医院）进行核酸检测和诊治。
3.1.6连续坚持“把严关口、织密闭环”的原则，严格落实入境管理闭环、隔离管控闭环、检测检疫闭环、转运转送闭环、医疗救治闭环等“五个闭环”，做到环环相扣、到处严密，严防境外输入性风险。
3.1.7养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等重点场所应做好机构内特别人群的健康监测，定期开展核酸检测抽检。显现发热、干咳等呼吸道症状，由专车转运至定点发热门诊医院（市人民医院）。
3.2快速处置
3.2.1疾控机构要在24小时内完成流行病学调查，精精准定紧密接触人员，尽快查找到全部紧密接触者(包含一般接触者和次紧密接触者)。紧密接触者、次紧密接触者实施集中隔离医学察看措施，确保单人单间隔离。依据疫情研判情况和防控工作需要，对次密接的紧密接触者等重点人群进行风险评估，实行居家健康监测措施。一般接触者以及不适合集中隔离的人员，应当在社区引导下进行居家隔离。
3.2.2要科学精准研判，并依据病例的工作、生活、出行轨迹，分层划定管控区城，设定分类管控措施。
3.2.3在病毒核酸检测的基础上，依据芜湖市疫防办统一进行
22病毒全基因测序，为查明感染来源、感染途径和传播范围供给依据。
3.2.4公安、通信、数据资源等部门要充分利用大数据，查清感染者近14天内活动轨迹，为追踪管理紧密接触者供给帮忙，不漏一人。
3.2.5对新冠肺炎感染者(确诊病例、疑似病例或无症状感染者)的紧密接触者、次紧密接触者、一般接触者，以及防控单元(楼栋、居民小区、自然村、病区等)范围内的全部人员进行重点排查，开展病毒核酸检测，做到“应检尽检”，不漏一人。
3.2.6组织开展入户排查，发觉有发热、呼吸道症状者，适时送定点医院排查和诊断。既往感染者立刻进行病毒核酸和血清抗体检测。
3.2.7依照市统筹、属地负责、突出重点原则，分批次、分重点、分步骤开展全民病毒核酸检测，全民病毒核酸检测范围由市疫情防控应急指挥部依据风险评估结果进行确定，做到应检尽检、愿检尽检。
3.2.8依据风险评估结果，对确定区域内的医疗机构、有传播风险的场所、单位和社区开展重点人群监测；医疗机构对发热病人、新入院患者及陪护人员进行核酸检测；医保、市场监管部门对监测区域内的各类药店退烧、止咳、抗病毒等药品销售情况进行监测和实名登记，如购药人员有发热、咳嗽和乏力等症状，应引导其前往发热门诊就诊。
3.2.9对可能的污染场所全面终末消毒和随时消毒。对新冠肺炎感染者(确诊病例、疑似病例或无症状感染者)、紧密接触者、次紧密接触者、一般接触者可能到的污染场所做好全面终末消毒和随时消毒。
3.3精准管控
市新冠肺炎疫情防控应急指挥部依据流行病学调查、感染来源、波及范围等因素，以村、社区划定风险区域，实现精准防控。划定
23风险区域后要决断实行限制人员聚集性活动、封锁等措施，切断传播途径，尽最大可能降低感染风险，适时公布防控区域相关信息。
低风险地区:连续14天内无新增确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)。
中风险地区:连续14天内发生不超过10例确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)，或1起聚集性疫情(指14天内在学校、居民小区、工厂、自然村、医疗机构等小范围内发觉5例及以上病例和无症状感染者)。
高风险地区:连续14天内显现10例及以上确诊病例(不含境外输入病例和无症状感染者)，或发生2起及以上的聚集性疫情。
3.4有效救治
严格执行定点集中收治制度，对于确诊、疑似患者一律转芜湖市定点医院救治，对重症患者实施多学科救治，原则上集中在弋矶山医院救治，最大限度提高治愈率、降低病死率。
3.5保障民生
3.5.1商务等部门和各级基层组织要切实做好集中隔离场所、居家隔离场所、封闭小区等人员的生活保障工作，保障居民必须生活品供应。公安、市场监管等部门要打击哄抬物价、制售假冒医疗防护产品、造谣生事等行为，维护社会稳定和有序运行，确保疫情防控、公共事业运行、群众生活必须及其他涉及紧要国计民生企业的正常运转。
3.5.2要统筹做好群众日常医疗服务，加强院感防控、发热门诊管理，实现医院留观、核酸排查、人员转运等闭环管理，严格入院患者管理和陪护制度，完善诊疗流程，确保院内“零感染”。
4不怜悯景的防控策略及措施
4.1情景构建
基于我市新冠肺炎流行形势，以及防控策略与措施调整的可能
24性，我市新冠肺炎疫情可能显现三种情景。
情景一
情景描述:全省范围内疫情处于基本阻断状态，绝大部分市（区、县）无病例，本市可能显现输入散发病例或聚集性疫情，疫情来源明确，本市资源与本领基本可以应对，无需跨区域大范围支持。
显现该情景的前提条件包含:(1)坚持常态化疫情防控措施对境外和国内高中风险地区来无人员实行严格管控措施，进口货物，特殊是海鲜、肉类制品等冻鲜产品严格检验检疫，流通领域重点场所和相关人员严密监测；(2)具有敏感的病例监测和快速处置本领，能够适时发觉与管理病例及其紧密接触者。
此情景下的防控目标:适时发觉病例和管理紧密接触者，快速处置疫情，阻断病毒传播。
情景二
情景描述:显现1例当地病例或发生区域性的疫情传播，构成向外扩散扩散风险，要市级调配资源进行跨区域援助，阻断疫情扩散。
可能显现该情景的前提条件包含:(1)境外和国内中高风险地区来无人员的增多，人员流动频繁；(2)全省范围依然实行严格的境外和国内高中风险地区来无人员的管控措施，但个别镇发生输入疫情引发大范围社区传播。
此情景下的防控目标:阻拦疫情向其他镇扩散，逐渐扑灭疫情，努力恢复到情景一。
情景三
情景描述:发生2个及以上镇的跨区域范围疫情传播即较多镇发生持续性社区传播，扩散扩散局面基本形成，需要省、芜湖市调配资源进行跨区域援助。
可能显现该情景的条件:情景二防控目标未实现，疫情快速向各地扩散。
25此情景下的防控目标:降低传播速度，压低流行高峰，保障医疗服务秩序，削减生命损失；兼顾经济进展和疫情防控需求的平衡，维持社会基本运行和社会秩序。
4.2处置措施
在风险评估的基础上，疫情进展变动构成上述三种情景时，依据疫情不同特点分别实行我市新冠肺炎疫情精准的防控策略与措施。
4.2.1情景一
在芜湖市卫健部门进行技术引导、资源调配基础上，以我市自行处置为主。实施积极防范策略，精准打击和扑灭疫情，“外防输入、内防反弹，阻断病毒传播”。重要以医疗卫生机构维持病例发觉、救治和紧密接触者追踪及管理措施为主，除高风险地区外，保持正常生产生活。
在常态化疫情防控基础上，实行以下防控措施：
4.2.1.1加强对疫情形势的分析研判。依据取得的国内、省内的疫情信息，依据疫情形势进展变动和防控需求，适时开展风险评估，研判疫情形势及危害，提出调整应急响应策略和措施强度的建议。
4.2.1.2医疗机构要严格落实发热门诊、预检分诊制度，建立和维持敏感的疾病监测工作；对发热门诊和常规门诊实行严格的物理隔离，防止院内感染；对发热病人、呼吸道感染患者、新入院的病人及陪护人员做到“应检尽检”；强化医院感染掌控措施，防止疾病的医源性传播。
4.2.1.3保证疾病防控和医疗救治等应急队伍人员充分，加强培训和演练，当局部地区显现聚集性病例时具备快速扑灭疫情的本领。
4.2.1.4协调各部门加强老、孤、病、残、孕、无固定收入等脆弱人群防护，做好养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等重点场所防控。
264.2.1.5适时向公众发布疫情信息，连续向全社会提倡手卫生、戴口罩、咳嗽礼仪，削减非必需聚集活动，保持肯定的人际物理距离。
4.2.1.6显现聚集性病例的地区依据传播风险，在划定防控范围内酌情实施削减人员流动的措施。
4.2.1.7强化境外疫情输入防范与应对措施。市新冠肺炎疫情防控应急指挥部各成员单位要落实联防联控机制部门职责，切实做到无缝连接、闭环管理。
4.2.2情景二
以市级处置为主，省疫情防控应急指挥部予以技术引导、资源调配。“外防输出、内防扩散”，实施局部阻击策略，防止疫情在全省大范围扩散，实现流行地区疫情扑灭目标。
在情景一防控措施的基础上增添以下措施：
4.2.2.1由省卫生健康委组织评估，研判恢复应急状态下新冠肺炎疫情联防联控机制工作模式的建议。依照《国家卫生健康委关于省级及以下启动和调整新冠肺炎疫情防控应急响应的引导看法》，引导疫情高风险地区快速启动由政府主导的应急响应。
4.2.2.2镇卫生院、村卫生室、个体诊所暂时停止接诊发热、呼吸道感染症状患者，依据省疫情防控应急指挥部的统一部署布置疾控、医疗等队伍援助疫情高风险地区。
4.2.2.3暂时停止影剧院、游艺厅、文化馆(站)、网吧、舞厅、KTV、室内景区等相关文化旅游类企业和单位开放，关闭公共场所；暂时停止线下培训、展销会、聘请会、聚餐、聚会等人群聚集性活动。因疫情防控需要，可由芜湖市疫情防控应急指挥部上报省疫情防控应急指挥部批准，实行停工停业停课等措施。社区实行封闭管理，利用大数据开展重点人员管控，必需时实行区域封锁，实行肯定程度的区域间交通与旅行限制。
4.2.2.4对疫情高风险地区实施严格人员管控，原则上禁止离
27开所在辖区，辖区内不聚餐、不聚会。发生疫情后，人员如非确有必需，原则上短时间避开前往疫情所在市（县、区）。加强疫情所在市来(返)无人员的管理服务，对中高风险地区的人员，一律实行14天集中医学察看，并在隔离期末进行2次核酸检测(间隔24小时)；对低风险地区人员，须持有近7日内核酸检测阴性证明。
4.2.2.5疫情高风险地区做好个人防护学问宣扬普及，与公众的风险沟通，促进公众实行个人防护措施，提高对相关防控措施依从性。
4.2.2.6订立新型冠状病毒疫苗应急接种方案，明确接种的重点人群、接种时机。订立疫苗采购计划，做好应急接种准备。
4.2.2.7加强医院感染掌控。(1)各级医疗机构应当切实强化医院感染掌控措施，建立合理的病例分诊流程和病例分类管理措施，促进医护、病患及陪护人员实行必需的个人防备措施，并建立内部督察机制。(2)加强发热门诊、呼吸内科、急诊等重点科室人员和设备配置，落实首诊负责制，建立发热病例快速排查和风险管理的机制，实现对疑似病例的适时诊断和适时管理。(3)医疗机构对非感染性疾病科室，应当做好感染掌控标准防护，提高医务人员对新冠肺炎病例的发觉意识。
4.2.2.8监测、检测与流行病学调查处置准备。(1)通过入境人员筛查、发热门诊常规监测、流感样病例监测、不明原因肺炎监测、疫情严重地区社区拉网式排查，以及中高风险地区返回人员排查等措施适时发觉可疑病例。(2)统筹协调疾控机构、医疗机构、加强学校健康教育、做好缺勤监测、晨检午检及假期师生人员流动管理工作，对于显现呼吸道症状的师生和其他教职工，实施居家隔离。
4.2.2.10加强脆弱人群、高危人群及重点机构的应对准备。脆弱人群包含老、幼、孤、病、残、孕、无固定收入人群。高危人群包含老年人、有基础性疾病的人群。重点机构包含养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、殡葬服务机构、监管场所等。
4.2.2.10.1订立脆弱和高危人群保护计划，关注其生活和健康需求。社区提前对辖区内的老、幼、孤、病、残、孕、无固定收入人群残、孕、无固定收入等脆弱人群进行摸底，保障求助途径畅通，使其家庭基本生活不受严重影响。对老年人、慢性基础性疾病等高危人群进行健康教育，对慢性病人订立合理处方用药计划。在显现疑似症状时建立绿色通道，降低高危人群的重症和死亡。
4.2.2.10.2为脆弱和高危人群供给社会支持，激励社区居民互助，招募社区志愿者，在脆弱和高危人群及其家庭因疫情受到影响时供给生活帮忙。
4.2.2.10.3关注脆弱人群集中的机构，防备受到疫情影响。强化养老机构、儿童福利机构、未成年人救助保护机构、救助管理机构、精神卫生福利机构等场所的疫情防控工作，保障医疗物质的供应，加强防护措施。
4.2.2.11依据风险评估结果，暂时停止部分线路公共交通工具或客运站等营运。调整公共交通限流比例，掌控满载率。落实消毒通风、体温检测、佩戴口罩、留观区设置、发热乘客移交和信息登记等防控工作。加强客运站防控措施。因疫情防控需要，可由芜湖市疫情防控应急指挥部上报省疫情防控应急指挥部批准，实行区域交通封锁、限制人员进出等措施。
4.2.3情景三
在省级疫情防控引导组的引导下，实施疫情“压制”和“疏解”
29交替策略，压低和推迟流行高峰，努力维持医疗服务体系正常运转，最大程度降低疫情对人群健康和社会经济的影响。
在情景二防控措施的基础上，压制期间增添以下措施：
4.2.3.1由省卫生健康委向省级新冠肺炎疫情防控应急指挥部提出建议，启动省级层面应急响应。
4.2.3.2限制有基础疾病、老年人等脆弱人群非必需出行，加强个人防护。对老年人、慢性基础性疾病等高危人群进行健康教育，对慢性病人订立合理处方用药计划。在显现疑似症状时建立绿色通道，降低高危人群的重症和死亡风险。为脆弱和高危人群供给社会支持，激励社区居民互助，激励社会工、招募社区志愿者在脆弱和高危人群及其家庭因疫情受到影响时供给生活帮忙，增添社会稳定，减轻社会负担。
4.2.3.3重点加强重症患者救治，降低新冠肺炎病例病死率，统筹医疗资源，提前做好集中救治准备，病例需收住在指定医疗机构。依照最新版诊疗方案，有效实施轻症和重症患者规范治疗。优化分级诊疗策略措施，合理分流患者，掌控重症发生率，降低疾病病死率。充分发挥省级临床专家作用，加强对重点地区的引导和会诊，提升重症治疗水平。
4.2.3.4充分利用大数据等技术，尽可能开展病例发觉和紧密接触者管理工作。
4.2.3.5协调应对新冠肺炎疫情与其他疾病医疗资源调配，维持医疗服务和社会基本运转。科学评估医疗资源，建立紧急医疗计划，防止发生医疗系统瓦解，保障重症病例救治，削减死亡，降低疾病对人群健康的整体影响，维护公众信念。
4.2.3.5.1开展医疗资源需求评估。基于现有医疗资源和本领以及对潜在严重流行规模、病例数及增长速度的估量，对区域内医院床位、重症监护室、呼吸支持设备及个人防护等医疗资源、医疗卫生人员(包含专科医生、护士、检测、影像诊断等)和辅佑襄助人员(护工、保洁人员)的需求进行评估。
304.2.3.5.2订立紧急医疗应对计划，订立分级诊疗计划，建立分诊制度，重症患者住院救治，轻症患者在医疗机构或征用的场所隔离治疗，紧密接触者居家或集中隔离。订立感染掌控管理计划。建立非呼吸系统感染专业人员后备应急队伍，开展呼吸支持和重症监护的专业培训。订立医疗服务本领冗余调配方案，有计划的推迟或暂时停止非紧迫日常医疗服务。
4.2.3.5.3建立医疗卫生资源监控与调配机制。建立紧急医疗服务调配指挥机制，监控医疗卫生机构资源(床位、人员、试验室检测本领等)供需情况，合理配置，订立调配原则和临时征用隔离场所的标准和计划。监控医疗卫生机构检测试剂、呼吸支持设备、个人防护装备等医疗物资供应，订立调配原则，确定在物资缺乏时优先调配重点地区和机构。
4.2.3.6宣扬教育和心理危机干预
4.2.3.6.1通过多种方式，建立权威牢靠渠道适时通报疫情情况，开展疫情防控和个人防护学问宣扬，发布健康提示和就医指南，科学引导公众正确认得和防备疾病，提高防护意识和健康素养，如佩戴口罩、保持手卫生、咳嗽呼吸道礼仪、削减公共场合聚集等。紧密关注舆情、依法向社会公开透亮发布疫情信息，内紧外松，做好防控政策措施宣扬解读，加强公众信念。可实行新闻发布会形式正面回应社会关切。针对群众的误会和不实传言，适时组织专业机构和专业人员进行回应和澄清。
4.2.3.6.2对重点人群加强心理干预，关注一线抗疫人员和重点岗位人员、以及高风险地区群众的心理问题，开通咨询热线和团体干预措施，组织专业人员适时供给心理咨询、疏导和其他干预服务。
4.2.3.7加大医疗卫生机构、学校、幼托机构等重点单位落实疫情防控责任检查，确保各项防控措施落实到位。
4.2.3.8实行适当保持人际距离的措施，包含错峰上下班、居家办公、限制或者削减聚集、召开视频会议、关闭非生活必须的公
31(__)、__(__)、__(__)三、应急设备、物资材料库:口罩、快速红外体温测量仪、消毒水或酒精、消毒器具
(雾化喷壶等)临时隔离室:对内人员显现不良反应时财务室:资金
四、防备措施
1、室内常通风换气,保证空气流通等。
2、勤打扫环境卫生,垃圾要适时清运。
3、严格遵守深圳市卫生管理条例。
4、削减到户外活动,室内磨练,加强体质。
5、保持良好个人卫生习惯,勤洗手。
6、注意均衡饮食、定期运动、充分休息、减轻压力、加强身体的抵御力。7、避开前往空气流通不畅、人口密集的公共场所,不进行聚会及密集开会。8、有计划地备足各种材料、配件,削减不必需的外出机会。9、进行开工人员培训,确保做好防护。
五、应急处理
1、当公司内发生疫情时,做到早发觉、早隔离、早报告、早治疗。拨打“120”恳求早治疗病人,报告疾病掌控中心在管区内做终消毒工作。依照当地政府的疫情防治工作的统一部署,进行全面隔离。
2、疫情上报登记当地政府部门、当地疾病掌控中心、人民医院“120”
3、拨打求援电话如:“110”等单位
(盖章):时间:
33同学：姚露
三、模拟场景一
2023年4月12日9:50分,学校值班老师组织同学有序排队，并用体温枪检测入校的同学，发觉入校一名同学有发热症状。
1.林老师：“小伙伴，你的体温有点高，请跟沈老师到隔离区再测量一下体温。”
林老师（9）沈老师：隔离室同学已经离开，请立刻派人对隔离室进行全面消毒。
（10）杨校长：收到，立刻派人对隔离室进行全面消毒。
工作。
(4)帮助疾控部门开展流行病学调查、采样筛查等工作;(5)加强个人健康卫生学问和疫情防控学问的宣扬，引导师生做好正确防护;(6)适时把握与疫情相关的师生员工健康情形，适时与学校领导小组办公室、上级疾控部门保持紧密沟通，并上报相关情况;(7)布置医护人员做好隔离察看室的工作;(8)负责落实专车将发热同学送往定点医院。
3.信息联络组(责任单位：校办公室、同学工作部、人事处)：
(1)适时与上级主管部门联系并报告疫情，依据上级指示做好防控工作;(2)精准摸清病例的.活动史、人员接触史和重点人群名单，把握医学察看人员每日健康情况;(3)负责信息的收集、上报、处理等工作，确保信息上报渠道畅通;(4)负责实时记录突发事件的进展过程，确保材料精准、真实、完整，按规定拟稿上报。
4.安全后勤保障组(责任单位：教育服务中心、守卫处)：
(1)供给应急处置所需要的`设施、设备和物资，确保应急工作需要;(2)在前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、人员疏散等;(3)严格掌控外来人员、车辆进入学校，做好在校师生生活保障;(4)加强学校安全巡查，适时处置学校安全事件;(5)做好师生生活物资保障工作;(6)在疾控机构的引导下，做好病例所在宿舍(公寓)、教室等疫
37点、公共场所的清洁、随时消毒和终末消毒。
5.宣扬和心理疏导组(责任单位：党委宣扬部、同学工作部、心理健康教育中心)：
(1)自动做好相关舆情处置、舆论引导工作，适时向全校师生通报疫情防控工作进展情况;(2)负责各新闻媒体单位协调连接，做好新闻报道和发布工作;(3)依据情况，有针对性的对同学开展心理支持和危机干预工作;(4)加强正面宣扬引导，稳定家长和师生的情绪，避开过度恐慌，确保学校稳定。
6.工作督导组(责任单位：纪检监察室)：
为确保疫情防控工作应急处置的顺当开展，对疫情防控任务不落实、工作措施不得力的单位和个人进行严厉追责问责，为做好疫情防控工作供给刚强的纪律保障。
三、应急处置工作流程和要求
1.应急发起。发觉同学和教职员工显现发热(体温37.3℃)、干咳、乏力、咽痛、腹泻等症状时，所在单位、部门应立刻报告领导小组办公室;2.所在单位、部门指定专人引导发热者佩戴好口罩并指引至学校指定地点或发热者自行前往学校医务室;3.学校医护人员测量并记录体温，简要询问核实相关症状。确认发热和初步诊断后，校医室适时用专车送往海南省6.搭配疾控机构流行病学调查。对全部接触过病例或无症状感染者的人员进行调查，确定紧密接触者。依据属地管理原则，依照《新型冠状病毒肺炎防控方案(试行第七版)》或有关最新文件要求落实紧密接触者集中(居家)医学察看工作。
除紧密接触者外，与病例曾接触过但不符合紧密接触者判定原则的人员，判定为一般接触者。对一般接触者要做好登记，并进行健康风险告知，叮咛其一旦显现发热、咳嗽等呼吸道感染症状以及腹泻、结膜充血等症状时要适时就医，并自动向医护人员告知近期活动史，做好体温检测，佩戴口罩。校医、辅导员、应急小构成员应积极搭配疾控机构开展流行病学调查的人员，并严格做好个人防护，确保个人安全。
7.应急预案的停止。当病例已得到隔离治疗，紧密接触者察看14天期满，后续无新发病例，环境得到有效消毒，经疾控部门评估，由学校疫情防控工作领导小组决议停止响应。
8.该预案适用于全部校内人员(含：全校师生、学校经营公司、教职工家属、经营户、建筑工地工人等)。如显现新型冠状病毒感染肺炎病例(含：确诊病例、临床诊断病例、疑似病例)和无症状感染者时，学校应立刻启动应急预案。
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篇六：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
新型冠状病毒肺炎病例应急处置方案
当我街道某地发现1例及以上传染源不明的本地新冠肺炎确诊病例（或无症状感染者）、重点场所监测发现新冠病毒阳性标本以及发现不明原因死亡病例或不明原因肺炎病例时，按本方案要求立即启动应急处置。街道疫情防控指挥部派出前方工作组。疫情发生地实行一地一策、一聚集一方案，针对人、物、环境协同采取强有力防控措施，力争在2-3个潜伏期内迅速控制疫情，最大程度减少对社会生产生活的影响。自最后1例病例（或无症状感染者）得到有效管理后，28天内无续发病例（或无症状感染者），终止本次疫情处置行动。
一、发现报告
（一）
病例网络直报。医疗卫生机构发现来源不明的本地新冠肺炎疑似病例、确诊病例和无症状感染者时，2小时内完成网络直报，并按规定逐级上报。
（二）
阳性标本报告。产品检测及重点场所环境监测发现阳性标本时，检测机构立即报告街道卫生服务中心和县疾病中心，并立即组织开展流行病学调查和现场处置，1小时内完成正式报告（纸质报告），并按规定逐级上报。
（三）
不明原因病例。不明原因死亡病例或不明原因肺炎病例按传染病报告管理有关规定进行报告。
二、标本检测
全县所有核酸检测机构发现检测阳性标本后，应立即向县疾控中心报告，由县疾控中心将标本送市疾控中心复核。标本采样送检应在接到报告后的3-6小时内完成，检测机构必须在收到标本后3-6小时内反馈检测结果。
三、流行病学调查
疫情防治与专家专班、联防联控与社会稳定专班联合成立流行病学调查组，对病例（或无症状感染者）进行详细的流行病学调查。
（一）
病学调查。
（二）
个案调查。确诊个案病例（或无症状感染者）应在24小时内完成流行流行病学调查。调查了解病例（或无症状感染者）发病前14天（或阳性检测前14天）的活动轨迹和可能暴露史。充分利用大数据等多种技术，调取病例（或无症状感染者）行踪轨迹或影像资料，调查其接触史，协助排查确定疫点及接触者。
四、传染源溯源
（一）
病毒学检测。收治病例或无症状感染者的定点医院采集标本后，于阳性检测结果报告后的24小时内，由市疾控中心送省疾病预防控制中心开展病毒基因测序，研判病毒来源及关联性。
（二）
接触人群检测。依据首例病例（或无症状感染者）发病（或阳性检测）时间前推14天，对其活动轨迹涉及场所的人员进行严格隔离管理和核酸、血清抗体检测。
（三）
社区线索调查。一是调查病例（或无症状感染者）居住社区或工作场所过去1个月内由境外和国内中、高风险地区入惠返惠人员情况；二是调查周边社区、单位既往确诊病例（或无症状感染者）及其他高风险人员情况，分析可能的线索。
五、排查管理接触者
街道卫生服务中心根据街道疫情防控指挥部联防联控与社会稳定专班提供的追踪
和排查数据，及新冠肺炎病例（或无症状感染者）发病（或阳性检测）前4天活动情况，判定密切接触者、密切接触者的密切接触者、一般接触者及疫点。根据判定情况，全力开展密切接触者和密切接触者的密切接触者追踪，严格落实单人单间集中隔离。实行集中隔离医学观察的人员与病例（或无症状感染者）的比例应达到100：1左右。根据疫情防控需要，预留备用隔离点。
（一）
密切接触者。实行集中隔离医学观察14天和居家健康管理7天，在集中隔离期间的前5天每隔24小时监测一次核酸，暴露后第3天、第7天监测一次血清抗体（必要时暴露后第10天增加一次血清抗体检测）；在集中隔离第13天和居家健康管理第6天再分别进行一次核酸和血清抗体检测。
（二）
密切接触者的密切接触者。同密切接触者防控措施相同。
（三）
一般接触者。进行14天居家健康管理，暴露后第3天、第5天、第7天各进行一次核酸和抗体检测。
六、调整风险等级
街道风险等级划分和调整由市委领导小组（指挥部）办公室组织专家进行疫情风险评估后确定；按最小管控区域精准划分风险等级，精细划分不同风险区，公布中、高风险区名单。连续14天内发生不超过10例确诊病例，或1起聚集性疫情（指14天内在学校、居民小区、工厂、自然村、医疗机构等小范围内发现5例及以上病例，下同）的，判定为中风险区；连续14天内出现10例及以上确
诊病例，或发生2起及以上的聚集性疫情的，判定为高风险区。
七、开展社会面管控，防止疫情输出
实行分区分级管理，严格控制中、高风险人员和与疫点有关联的人员出行和聚集，防止本地疫情扩散到其他地区。
（一）
最小单元封闭管理。传染期内病例（或无症状感染者）活动轨迹所涉及的区域，按最小防控单元划定管控单位。对其驻留的固定场所进行全封闭管理,禁止人员进出，区域内所有人员居家观察，每天进行早、晚两次体温和症状监测，开展病毒核酸和血清抗体检测，全面开展发热、干咳、腹泻等可疑症状人员主动搜索和排查，及时按规定进行隔离诊治观察。停止一切聚集性活动。
监管场所、养老机构、福利院、精神卫生医疗机构等特殊场所实行临时全封闭管理，开展全员健康监测和必要的核酸检测。
（二）
限制区域半封闭管理。密切接触者活动轨迹所涉及的区域，对其驻留的固定场所进行半封闭管理，居民以户为单位限次限时外出，禁止外来人员进入。组织居民自行开展体温等健康症状监测。停止非必要的人群聚集活动。必要时开展核酸与血清抗体检测。
（三）
限制其他区域人员去外地。对管控范围以外的其他区域，经排查与核酸检测排除风险后，居民可正常工作生活，提倡非必要不离开本地。确需离开的，持7日内有效核酸检测阴性证明。交通场站和高速路口、检查站等对出行人员进行查验。
八、扩大核酸检测
（一）根据疫情分析研判结果，必要时采取全员核酸检测。要合理布局设置
采样点，做好防护，减少聚集造成的风险。以社区为单位，有序组织居民登记釆样，确保2天内检测到位，通过检测最大限度发现无症状感染者。无疫情区域（无病例、无症状感染者和密切接触者的社区）可采用稀释混样检测。
（二）疫情中、高风险区实施两轮核酸检测。第1轮检测在出现病例后的2天内完成，第2轮检测在出现病例后的5-7天内完成。
九、全力救治患者
（一）
病例（或无症状感染者）救治。我街道发生确诊病例或无症状感染者时，根据县指挥部安排，按照“四集中”原则，应立即转运至区域定点医院（市立医院）进行隔离治疗。
（二）
严格院内感染控制。医疗机构强化预检分诊，规范设置发热门诊，严格落实首诊负责制。加强重点科室、重点部门和重点环节的院感管理，全面落实院感防控各项措施。全员落实标准预防措施，加强佩戴口罩、手卫生、环境通风和物表消毒管理。加强陪护和探视管理，取消非必要的现场探视和陪护。
（三）
储备救治资源。统筹辖区救治资源，预留充足的床位。
十、做好疫点卫生学处置
（一）
环境标本检测。采集患者发病前14天曾去过场所的环境标本进行核酸检测。送省疾病预防控制中心对病毒进行基因序列检测，研判病毒可能的来源。
（二）
（三）
消毒。待采样完成后，对上述场所进行终末消毒。
场所管控。暂时关闭患者可能污染的密闭场所。对患者去过的其他公共场所，进行疫情风险评估并提出是否关闭的建议。
十一、严格特殊场所和重点行业人员防控
（一）
重点公共场所。市场监管专班、联防联控与社会稳定专班、疫情防治与专家专班负责组织实施。批发市场、商超和冷冻冷藏食品相关单位和个体经营户，开展
全员健康监测和核酸检测，严格人员出入管理和消毒等措施。交通场站、酒店、宾馆、餐馆、商场、超市等各类公共场所，严格执行测温、验码、登记、限流等管控措施。对出租车司机、公交车司机和快递员、外卖配送员进行全员核酸检测。发生疫情的单位及场所经评估视情况停工停业。疫情波及社区的密闭式娱乐、休闲场所暂停营业。生活服务类场所缩短营业时间、限制人员数量和停留时间，减少人群聚集。
（二）
学校（含校外培训机构）。教育复学专班负责组织实施。严格教职员工和学生健康状况“日报告”“零报告”和因病缺课（勤）病因追查和登记追踪制度，严格落实校园相对封闭管理和走读师生“两点一线”管理。视疫情态势,可采取分年级停课或全部停课等措施。
十二、规范新冠病毒污染物品调查处置
疫情防治与专家专班会同联防联控与社会稳定专班、市场监管专班负责组织实施。发现阳性检测标本，立即通知阳性检测标本来源单位，开展接触人员摸排，对接触人员按密切接触者管理。对阳性检测物品及其周围环境进行采样检测。如阳性检测标本来源于食品（或食品包装、器具等）的，应立即向市场监管部门报告，并开展上下游产品追溯和处置。
十三、加强可疑病例排查
疫情防治与专家专班会同市场监管专班负责组织实施。疫情防治与专家专班负责医疗机构内开展全员开展发热、咳嗽、腹泻等有可疑症状人员登记与排查,市场监管部门负责开展药店内发热、咳嗽、腹泻等有可疑症状人员登记与排查。与中、高风险地区毗邻或人员往来频繁的地区同步开展不明原因肺炎病例主动搜索和可疑症状者排查。
十四、做好公众宣传与舆情监测
宣传舆情组负责组织实施。公开透明发布疫情信息，及时向公众解疑释惑，回应社
会关切。普及防控知识，加强重点人群健康教育，通过多种途径做好公众个人防护指导，减少人群中可能的接触或暴露，引导公众落实佩戴口罩、勤洗手、常通风等基本防护手段，自觉遵守防控规定。强化网络舆情监测，及时发现并澄清网络谣言，严厉打击恶意发布虚假信息、造谣传谣滋事行为。开通疫情咨询热线和心理援助热线，引导公众保持健康心态。
十五、做好居民生活保障
保障疫情防控、公共事业运行、群众生活必需及其他涉及重要国计民生企业的正常运转。加强疫情防控应急物资的生产、储备和调运，优先保障防护物资和居民生活必需品供应。加强市场监督管理，维护市场秩序，保持物价基本稳定。
各部门要夯实部门、单位、个人“三方”责任，加强疫情处置技术保障，提升监测预警和实时分析研判能力。实施核酸检测倍增计划，进一步优化检测技术和质量控制。落实人员、床位、隔离点、设备、物资等储备，开展大排查、大培训、大演练，全面做好应急准备。
篇七：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
xxx医院
新冠肺炎疑似病人的处理应急演练流程
为进一步做好新型冠状病毒感染预防与控制工作，有效降低新型冠状病毒在医疗机构内的传播风险，规范医务人员行为，结合我院实际，通过应急模拟演练，加强各部门之间协调配合，最大限度地降低院内感染风险，特组织进行新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理应急处置演练，具体方案如下：
一、演练目的（一）检查应对新冠肺炎医院感染暴发所需的应急队伍、设备设施、防护用品等方面的准备情况，以便发现不足，及时调整、及时补充，做好应急准备工作。
（二）通过演练提高医务人员对新冠肺炎医院感染暴发事件的认识，增强应急处置能力。
（三）进一步明确相关科室和人员的职责任务，完善应急机制。
二、演练时间和内容2020年X月X日，进行新型冠状病毒肺炎疑似病人处理流程应急演练活动。内容为预检分诊发现新型冠状病毒肺炎疑似病人的处理过程。
三、演练部门组成及其职责
参加部门：预检分诊、感控科、护理部。
各部门职责：
预检分诊：
1、监测体温，做好排查登记工作，如有疑似患者来院，出现发热情况由
预检分诊处值班人员送往临时隔离室1.
2、看管好疑似新冠肺炎患者，及时上报感控科工作人员。
3、协助疑似患者离院。
感控科:模拟新冠疑似病人。
感控科：1、制定新型冠状病毒肺炎病例的医院感染防控措施，发现疑似病例时，监督医务人员应当按照标准预防和额外预
防的原则，采取飞沫预防+接触预防相结合，各环节必须做好个人防护及消毒隔离工作，保护好医务人员自身安全，并且杜绝疑似患者造成院内感染的情况发生。
2、对疑似患者做好上报工作，立即上报至疾控中心，进行下一步转诊。
3、如患者产生垃圾，应对产生的生活垃圾按照新冠感染性废物规范处置。
4、保障医务人员和患者防护用品及医疗用品的供应，及时进行补给。护理部：负责组织护理人员对医院感染暴发的消毒、隔离措施实施。
四、演练总流程
1、预检分诊人员穿戴好防护用品，做好分诊准备。模拟患者进入预检分诊，预检分诊人员按要求对模拟患者测量体温，询问流行病学史，出示健康码、行程码，得知此患者10天前去过石家庄周边地区，健康码为黄码，T：37.8C，有干咳等呼吸道不适症状。加戴一层医用外科罩。
2、预检分诊人员做好详细登记，进行手卫生后，与此患者保持一米以上距离，引导至发热病人到临时隔离室1,看管好疑似患者。另外一名工作人员负责打电话上报感控科，说明情况，并即刻禁止人员进入我院及我院人员禁止流动，对于我院所有人员暂时隔离，等待该患者新冠核酸结
果及上级指令，并对桌面及物品用75%酒精进行消毒。
3、感控科人员了解情况后，立即拨打电话至疾控中心、，接通后，等待上级安排转诊。
4、专用转诊车来院，引导疑似患者从医院西门通道离院上车，到县定点医院救治。
5、感控科与预检分诊工作人员负责规范处理疑似患者产生的垃圾，并且对患者接触过的地方进行高浓度消毒剂（含氯消毒剂10mg/l）擦拭，作用时间30分钟，消毒处理完毕之前禁止其他工作人员进入。
篇八：新冠肺炎疑似病例的发现与处置流程
普通病房发现疑似新冠肺炎患者，怎么办？（附应急预案及流程）普通病区，也要备战，有备?患。话题@阿雷“我们这?是基层医院的内科病房，昨天急诊科转上来的患者武某，男，39岁，上感、肺炎，发热，咳嗽，是个?货车司机，年前1?20?从?州开车回来的，不承认疫区接触史，家??个6岁的??也是同样的症状。发热门诊说是排查过了，不符合新冠肺炎的诊断标准，可患者的这种情况，?没做核酸监测，科?医护?员都觉得这个?度疑似新冠肺炎，已经把病区情况汇报主任，准备在组织院内专家会诊。想问下?师们，普通病区出现新冠肺炎疑似病?，怎么办啊？”@丽丽“各位?师有普通病房发现疑似新冠肺的应急预案吗？”当下，新型冠状病毒疫情爆发，各级医疗机构都在全?抗疫，打响抗疫阻击战。在新冠肺炎隔离病区、急诊科、呼吸科、发热门诊等病区接诊救治新冠肺炎患者的同时，由于?员流动性和新型冠状病毒的?致病性及?群普遍易感，普通病区?的住院病?，也极有可能夹杂或合并有新冠肺炎患者。这种情况，需要普通病区?的医护?员?度关注，密切监测，发现有疑似的新冠肺炎病?，要像话题中的科室医护?员那样，?即上报，同时做好积极应对。普通病房发现疑似新冠肺炎，如何应对？1、就地隔离?定点救治医院的，把该病房视为隔离病房，进?隔离，听从医院安排，决定患者的下?步转归。2、开辟特区?定点医院的各科室也要防患于未然，成?或开辟疑似新冠肺炎病?隔离区/隔离病房，以随时做出应对。新收?的发热病?，即使初筛排除病毒性肺炎的患者，在病室安排上，专门安排到之前开辟的隔离病房（区）。3、转?隔离病区属于定点医院者，对病区?发现的疑似惑确诊患者，及时进?隔离，并按照感控办指定的路线由专?引导进?隔离区，专门收治，做好隔离。4、个?防护?定点医院的普通病区，医护?员在进?科室内部的隔离病房（区），医护?员接触疑似的发热病?，要做好防护，有条件者穿防护?、戴N95?罩、护?镜。做治疗后注意?卫?，按规范穿脱隔离?，患者的医疗废物，做好分类、妥善处置。
5、健康教育指导患者正确选择、佩戴?罩，正确实施咳嗽礼仪和?卫?。6、陪?管理加强对患者探视或陪护?员的管理。发放陪护证，必要时监测体温，陪护?员固定。7、终末消毒疑似患者出院、转院时，做好病房环境的终末消毒。普通病房发现疑似新冠肺炎患者，应急预案和?作怎么?？1、合理分区设置应急隔离病室，?于疑似或确诊患者的隔离与救治，建?相关?作制度及流程，备有充?的应对急性呼吸道传染病的消毒和防护?品，满?疑似患者就地隔离和救治的需要。2、标准预防特殊时期，医务?员对普通病?实?医疗护理，也要严格执?预防措施，做好个?防护和诊疗环境的管理。实施急诊?管插管等感染性职业暴露风险较?的诊疗措施时，应当按照接治确诊患者的要求采取预防措施。3、发现疑似病区（房）内发现疑似或确诊患者，启动相关应急预案和?作流程，按规范要求实施及时有效隔离、救治和转诊。4、应急预案与流程疑似或确诊患者→专?诊疗与护理→限制?关医务?员的出?→原则上不探视→有条件的可以安置在负压病房→不具备救治条件的?定点医院，应当及时转诊?定点医院→等候转诊期间对患者采取有效的隔离和救治措施→患者转出后按《医疗机构消毒技术规范》对其接触环境进?终末处理。成?隔离病房，要满?哪些要求？定点医院，须按照要求，成?隔离病区。1、建筑布局和?作流程：符合《医院隔离技术规范》等有关要求。设置负压病区（房）的医疗机构应当按相关要求实施规范管理。2、配备符合要求、数量合适的医务?员防护?品。3、疑似患者和确诊患者必须分开安置；疑似患者必须单间隔离，经病原学确诊的患者可以同室安置。4、实施标准预防＋采取接触隔离＋飞沫隔离＋?溶胶隔离措施：进出隔离病房，严格执?《医务?员穿脱防护?品的流程》，正确实施?卫?及穿脱防护?品。听诊器、体温计、?压计等医疗器具应专?专?。若不能专?专?时，每次使?后应进?清洁和消毒。5、收治重症患者的监护病房或者具备监护和抢救条件的病室不得收治其他患者。6、严格探视制度，原则上不设陪护。若患者病情危重等特殊情况必须探视的，探视者必须严格按照规定做好个?防护。
7、按照《医院空?净化管理规范》规定，进?空?净化。普通病区发现疑似病?，管理层如何作为？1、制定应急预案和?作流程应严格落实《关于进?步加强医疗机构感染预防与控制?作的通知》，建?预警机制，制定应急预案和?作流程。2、开展全员培训依据岗位职责确定针对不同?员的培训内容，尤其是对?风险科室如发热门诊、内科门诊、?科门诊、急诊、ICU和呼吸病房的医务?员要重点培训，使其熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识、?法与技能，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断。3、做好?员防护规范消毒、隔离和防护?作，储备质量合格、数量充?的防护物资，如消毒产品和?罩、隔离?、眼罩等防护?品，确保医务?员防护到位。正确选择和佩戴?罩，做好?卫?。4、关注医务?员健康采取多种措施，保障医务?员健康。如合理调配??资源和班次安排，避免医务?员过度劳累。提供营养膳?，增强医务?员免疫?等。5、加强感染监测加强对感染防控?作的监督与指导，发现隐患，及时改进。发现疑似患者时，应当按照有关要求及时报告，做好相应处置。6、做好消毒隔离管理严格执?《医疗机构消毒技术规范》，做好诊疗环境（空?、物体表?、地?等）、医疗器械、患者?物等清洁消毒，严格做好终末消毒。7、加强医疗废物管理管理层?做好督导，严格按照《医疗废物管理条例》和《医疗卫?机构医疗废物管理办法》有关规定，进?医疗废物规范处置。作者：纳洛酮图源：?络
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