篇一：学校建设规划实施方案
方案一：学校项目建设实施方案
特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开辟创新的有效载体。是学校是不是能够持续发展的关键。因此，为
了深化课程改革，全面推动素质教育，提高办学品位与办学水平，加
速特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。
结合我校实际，确信“关注师生的发展，优化育人环境、提高育人质量，提升办学品
位”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。
一、实施背景
以人为本，道德为先，发展为本，增进学校办学内涵的发展。事
实上确实是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设进程中，关注教
师的哺育和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学
生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而连
年来，我校也向来本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优
化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为
办学宗旨和办学目标。因此，我校把“关注师生的发展、优化育人环
境、提高育人质量、提升办学品位”为我校创建特色学校的重点。
二、指导思想
以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学
发展观，坚持“以质量增发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人
为本、德育为先”的办学理念，增强学校内涵建设，走内涵发展之路。
将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，增进学生、教师、学
校的健康和谐发展，全面推动素质教育，力争从特色学校建设中求冲
破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉
悦、健康成长的乐园。
三、具体的工作目标
(一)、正确把握校园文化建设的内涵和意义。
创建具有现代化一时的校园文化建设的目的，确实是为学生的明
天，为学生走向社会，面向世界做豫备。通过校园文化建设，关注师
生的生命和发展，改变师生对学校单一教授知识的观点，更重要的是
通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深切挖掘校园的文化精神，从而使教师从头凝视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，和学校与社会发展的关系。
(二)、以校园的文化建设来增进师生生命与发展。
大体目标确实是以优美的校园环境，多彩的文化生活，浓厚的学
习气氛，科学的人文精神，优良的学风、班风，带动和增进催人奋进
的精神，引导师生树立正确的人一辈子观，世界观和价值观。
(三)、关注师生的生命与发展，踊跃主动为师生营造一个和谐、愉悦、健康发展的教育环境;把我一个中心：即“提高育人质量。”质
量是学校的生命线，在质量上咱们一是要抓课堂。
要求每位教师要“精心备课、精准教学、精心指导、精精练习;其二：是抓德育，切实把德育放在首位，狠抓班风、学风、校风和学生的思想道德建设。
(四)、增强教师队伍建设，增进教师队伍的专业发展，尽快地培
育出一只既能知足此刻教育需求，又能适应以后教育发展的高素质的教师队伍。
(五)、充分发挥学校的优势，充分利用教育资源，创新班级管理，创建学校特色，达到校园有亮点，班班有特色，提升办学品位。
四、遵循的原那末
一、发展性原那末。二、整体划分、分项实施、慢慢完善的原那
么。
3、校本性及循序渐进的原那末。
五、实施运作程序(分三个时期进行)第一时期：3月下旬至3月末，学校制定活动实施方案，召开动
员大会，明确创建特色学校的意义及目的。
第二时期：(组织实施时期)初----为实施运作时期，具体工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
一、重点抓勤学生行为适应养成教育。
认真贯彻落实《小学生守那末》、《小学生日常行为标准》、《小学
生一日常规歌》，以丰硕多彩的德育活动为载体，增强学生行为适应养
成教育，哺育学生的良好适应，进一步健全周会、班会制度，班主任、认真总结一周学校、班级情形，夸奖先进，指出问题，明确竭力的方
向，维持优良的校风、班风。同时，健全卫生、纪律检查制度。学校
设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。
二、认真开展形式多样的德育教育专题。
利用升旗仪式，重大节日等，对学生进行爱国主义教育，环绕每
一个月的教育主题开展教育专题活动。如：三月份开展“绿色环保、构建和谐”主题教育实施活动;六月份举行文艺节目演出;七月份能够
结合党的生日，开展“祖国在我心中”征文演讲竞赛和德育知识竞赛
等。除此，我校将打算通过校园广播、板报、绘画展览、主题班队会、主题讲座等多种形式的教育活动。
3、学科教学中有机渗透德育教育。
教师在教学进程中，要充分发挥德育的核心辐射作用，把德育融
合到各学科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言
美，提高学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，是教学进程也因
德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师更要增强师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高贵的道德情操陶
冶净化学生的心灵，树立学生的荣辱观及道德观。
4、增强教师的队伍建设，增进班主任队伍向专业化发展。
增强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要挖掘本校内
在教师资源，加大哺育有独特风格的特长教师的力度，成立鼓励机制，鼓励泛博教师苦练内功，哺育有必然专业特长且知足特色学校建设需
要的一大量教师，确保特色学校建设的顺利实施。增强对教师专业水
平及能力的培训力度，专门是对班主任的培训。抓好班集体建设，树
典型、打造特色班级，行之有效地召开班主任例会，班主任间相会交
流、汇报，一起提高，以增进班主任队伍向专业化发展。
五、成立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。
成立家长学校，按时召开家长会，班主任要往往家访，与家长取
得联系，齐抓共管，促使小孩们健康成长。
(二)、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平
台。要创建特色学校，就必需以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。
一、标准学校管理。
成立健全各项管理制度，完善落实教职员工的职位责任，做到人
人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工作有章可循，有据可
依，有据可查。
二、进一步转变和创新教育管理观念。
本着坚持“以人为本’的管理思想,坚持以情感鼓励为手腕，重
视人、凝结人、感染人、鼓励人，切实关切每一位个体的发展和需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评判教师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到
生命的价值，运用鼓励的手腕爱惜和调动教师工作的踊跃性和主动性，鼓励师生一起成长。
3、关注课堂，表现自主，要保证一个“质”字。
(1)、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议
课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学治
理的投入点。
(2)、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主
渠道作用。每位教师要潜心探讨和研究“有效课堂教学策略”，用动态、发展的眼观看待课堂教学和每一位学生。在教学进程中，让学生自主
探讨、动手操作、自主探讨、合作交流、实践体验，是教育的进程称
为是生交往、互动合作、一起发展的进程。同时构建“师生平等、民
主和谐、情感融合的新型师生关系，提高教育教学质量。
(三)、加大校园显性文化和隐形文化建设力度，力求突出“净化、美化、绿化”等特点。
我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施。
一、显性文化建设，做好校园环境的布置。如：校园、教室、走
廊、办公室、会议室及运动场等环境的布置和文化气氛的营造，制作
各类文化宣传口号，警示标牌的完善，各类管理制度状况上墙，标准
校徽、校歌、校风、校训等都将形成个性化的建设体系。
二、隐性文化建设，结合实际落到实处。
(1)、增强对学生进行校园文化建设的常规教育。为此，咱们将
把《小学生一日常规歌》、《小学生守那末》、《小学生日常行为标准》
作为要求衡量学生言行的内容。各班要利用学科、课堂、主题班队会
等形式对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教育，重点进行科技
知识的普及教育，重点进行科技知识的普及教育。
(2)、增强教师行为的文化建设。
重点增强教师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教育，更
新老教师的教育教学理念;抓勤学习型组织构建和教师素质的提高。树
立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人质量，提升办学
品位。
(3)、深切普遍地开展爱好小组活动，调剂校园文化气氛，打造
我校的办学品牌，提高教育效劳育人的功能。
为了能更好开展爱好小组活动，实现教育的目的，从而哺育和进
展小孩们的个性及特长，以便以后更好地为社会效劳。为此，我校依
照本校的实际，开设了绘画、书法、朗诵、科技制作、演出等爱好活
动小组，并安排指定教师不按时地对其进行辅导，学校指定专人抓此
项工作。咱们将对爱好小组的功效进行展现。如：绘画、正文、作业、手工、书法、手抄报、小制作等，开下学校念书室，为学生搭建创造、展现自我的平台，创造机遇。
第三时期(为总结时期)月初----月末，为总结时期。
为此，我校将进行认真细致的总结，对创建实施进程中存在的问题进行反思、整改、并进一步完善!对取得
的结果将进行展现，相互交流、汇报、评定，同时进行表彰及奖励!六、工作方法
一、明确特色兴校是增强学校核心竞争的重要途径，是全面实施
素质教育，推动基础教育均衡和谐发展和落实科学发展观，提高育人
质量，提升办学品位和办人民满意教育的需要。
二、充分熟悉增强学校特色建设的丰硕内涵和重要意义，坚固树
立特色确实是质量，特色确实是品牌，特色确实是发展的思想，增强
做好此项工作的责任感和紧迫感。
3、成立特色创建学校领导小组，并做好分工。
落实工作责任制。
校长是第一责任人，要把特色项目建设按打算将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。
4、以活动为载体，注重师生的生命及发展，优化育人环境，提
高育人质量，提升办学品位。
五、完善校园文化建设，突出“绿化、美化、净化”，做到’整
洁、夺目”,彻底清除乱涂乱画的现象.六、做好校园基础设施建设，突出校园特色。如：校园广播站、校园内设施整齐划一的口号品牌，室内壁廊，教室的设置等，必然要
突出主题。
7、成立检查指导机制。要成立特色项目检查制度，按期和不按
期对特色项目开展情形进行检查指导，不断完善和丰硕活动内容，使
特色项目活动有条不紊地开展。
八、成立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对参预特色项目活动的教师，进行进程性和终结性考评，并把考评结果和评先评
优、职务晋升挂钩。
九、成立鼓励机制。要对踊跃参预特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工赋予表彰奖励。
七、特色学校创建领导小组。
组长：徐复林
副组长：闫翠红、李道峰
组员：王峰、张珂和各教研组长
方案二：第一小学校舍建设项目实施方案
依照《甘肃省教育厅甘肃省发展改革委甘肃省财政厅关于全面改
善贫困地域义务教育薄弱学校大体办学条件的实施意见》(甘教基一
20xx1号)，《甘肃省全面改善贫困地域义务教育薄弱学校大体办学条件
项目计划的通知(20xx-20xx年)》精神，依据《甘肃省义务教育学校办
学大体标准(试行)》的要求，结合我校实际情形，特制定本方案：
一、现状分析
(一)学校大体情形
xx区第一小学创建于xx年，是xx区的第一所城市。
学校占地面
积约xx平方米，建造面积xx平方米，学校现有在校生xx人，教职工
xx人(其中：专任教师xx人)。
(二)存在问题
1.学校初建时计划前瞻性不够，学校占地面积较小，随着城乡一
体建设和进城务工子女增多，学校生源剧增，导致生均面积不足，各
类教育教学功能室和学生活动场所不足。
2.部份校舍利用年限较长，形成c级危房，存在安全隐患。
3.学生活动场所狭小且简陋，严峻妨碍了学生体育活动的开展。
总之，xx学校标准化建设水平不高，教育发展水平不均衡，无法
知足学生对优质资源的需求，严峻制约着教育的发展。
二、项目建设依据
依据
《中小学校建造设计标准》GB50099-20xx和现行的国家及地
址的有关设计标准等。
三、项目建设指导思想
(一)以教育"面向现代化,面向世界,面向以后"作为校园计划的理论基础.(二)坚持可持续发展的思想,一次计划转动发展.(三)充分利用自然地形,地貌,依托学校积淀的历史文化渊源,制
造人文与自然和谐统一的校园环境.(四)注重校园室外空间环境设计,为师生提供不同层次,不同形
式的交往聚合场所和活动空间.四、项目建设内容
依照学校教学和学生室外活动的需要,要紧新建教学及辅助用房
和学生室外活动场地,项目总面积10040平方米。
(一)教学及辅助用房新建。
(二)学生塑胶运动场地建设。
五、项目资金安排
学校计划校舍及运动场地建设概算资金万元。其中：教学及辅助
用房新建概算资金325万元;学生运动场地建设概算资金万元。
(一)教学及辅助用房新建
建设面积：1300平方米概算资金：325万元
(二)学生运动场地建设
建设面积：8740平方米概算资金：万元
六、项目实施成效
(一)改变目前教学用房、辅助用房欠缺，功能教室无法配备，生
活用房简陋，活动场地简陋。
(二)能够知足大体的教育教学用房需求，达到《甘肃省义务教育
学校办学大体标准(试行)》的要求，为尔后学校的进一步发展提供必
要的硬件支撑。
(三)随着经济的发展，农人进城务工人员不断增加，为此项目实
施能够解决学生对优质教育的需求，为外来务工家长解决后顾之忧，为外来务工子女和留守儿童提供优质资源，使进城务工人员和外出务
工人员安心。
七、项目实施方法
(一)计划原那末。遵循“俭仆、安全、有效、够用”的原那末。
从改善大体办学条件，知足教育教学和生活的大体需要动身，结合我
校实际确信建设方案。从艰难地址做起，从薄弱环节入手，牢牢环绕
目标任务，保障学校教学和学生生活设施的大体需要，补齐欠缺。
(二)完善制度。学校及时完善项目管理制度，做到制度健全，治
理标准，合理配置资源，不重复，不遗漏，重在提高项目实施效益，及时解决义务教育时期区域学校发展不均衡问题。
(三)增强领导。成立由校长任组长，主管副校长、总务、财务等
相关负责人为成员的领导小组。研究制定实施方案，解决我校实际困
难，改善薄弱环节，提升办学成效，使每一位学生能够享受社会发展
所带来的实惠。不让任何一个小孩输在成长“起点”，进一步推动教育
公平和标准化学校建设，增进基础教育可持续均衡发展，确保各项工
作顺利开展。
(四)标准程序。校舍建设项目要严格依照《政府招标法法》等法
律法规，成立标准的招投标机制和相应的责任机制，建设质量合格、安全有效的校舍。
方案三：四间小学特色品牌学校创建项目实施方案
为进一步树立科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方
向，加速发展步伐，创建特色品牌学校，本着我校“以人为本和谐进
展”的办学理念，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想：
坚固树立和全面落实科学发展观，全面贯彻落实中共中央国务院
《关于深化教育改革全面推动素质教育的决定》，以《绿园区实施，〈幸
福教育工程〉
提升教师质量意见》
为蓝本，顺应课程改革的时期需求，推动素质教育的深度落实，创建具有办学特色的品牌学校。
二、整体目标
坚持科学发展观，举“以人为本”之旗，走“和谐发展”之路，将学校建设成队伍精致、质量较优、管理优化、特色明显、设施先进、校园优美的示范小学。
以德育为首，教学为中心，构建自主学习课堂，竭力把学校办成学生爱慕、家长满意、领导安心、社会认可的现代化
教育特色学校。
三、校情分析
绿园区四间小学，始建于1946年。原隶属于绿园区城西镇一所
村小。20xx年区划以后，划归为绿园区教育局直属管辖。区划后，区
政府和教育局十分重视农村薄弱校的师资建设。几年来，先后给我校
进行了校舍加固，配备了部份现代化教学仪器。可是，由于我校基础
弱，底子薄，目前，在办学师资上仍然存在不少欠缺。面对师资和办
学条件都不占优势的情形下，我校向来力求在教育教学管理上实施精
细化管理，把有限的资源充分利用的同时，开辟自身办学资源，从而，夯实义务教育的根基工作。而且，深知特色立校的道理，深切分析我
校自身现状和优势，力求打造我校的办学特色。
经学校领导班子研究决定，确立我校办学特色为：一是德育课程
一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相结合，增强对学生行
为适应的养成教育，形成良好的道德品质和行为素质。二是环绕新课
程下课堂教学“自主学习”模式的探讨，实现欢乐学习，主动发展。
实施教研科研培训一体化，学校搭建多种平台，增进教师的专业成长，深切开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度。
四、要紧工作和方法
1.优化学校管理
目标：
树立学校文化品牌意识，在继承和发扬学校从来传统文化的基础
上，不断增强学校欢乐文化建设，优化学校物质文化，完善学校制度
文化，丰硕学校精神文化，初步形成特色鲜明、内涵丰硕、品位高雅
的理想的学校文化。进一步提高学校的整体管理水平，慢慢实现管理
的科学化、标准化、制度化，争创区级示范学校。
方法：
(1)增强领导班子建设。
强化领导集体的自身建设，形成一个“政
治坚决、团结和谐、业务精致、管理科学、务实廉洁、乐于奉献”的领导班子。实施人本化亲情管理，一切管理工作效劳于教师和学生的发展，效劳于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学习环境，为学生
创造健康发展的良好气氛。
(2)优化学校物质文化。争取政府加大资金投入力度，改变办学
现状，竭力改善办学条件，提高学校教学设施现代化水平。精心布置
校园的静态环境，建设动态的“欢乐小屋”“班级文化墙”，丰硕校园
物质文化内涵，提升学校的办学品位，彰显欢乐特色。
(3)丰硕学校精神文化。
发扬学校优良传统，挖掘学校办学潜力。
在此基础上，打造“咱们一路欢乐学习，咱们一起主动发展”的特色
办学，以形成和谐欢乐、健康向上的学校精神文化，提高学校
“文化”的妨碍力。
(4)完善学校制度文化。
成立一个制度化、标准化、民主化、科学化的管理运行机制和一
个人尽其才、物尽其用、财尽其力、事尽其理的工作环境，和优胜劣
汰、优质优酬的工作气氛。
2.重视德育工作
目标：德育课程一体化，坚持文化育人，制度育人，活动育人相
结合，增强对学生行为适应的养成教育，形成良好的道德品质和行为
素质。
方法：
(1)增强德育队伍的建设。健全校内德育工作系统和由家长委员
会、社区文明共建单位组成的校外德育工作系统，落实德育工作责任
制，形成德育管理的网络化系统。
化大力气研究指导家长的家庭教育，哺育一支能言传身教、知道学生身心发展规律、善因势利导的德育工
作队伍。
(2)抓好德育网络建设。成立和完善校长、德育教诲、少先队辅
导员、班主任和全部教职员工一起承担学生思想道德建设工作的体系，坚持全员参预，全进程渗透，全方位结合，形成师生互动、实践体验
牵动、学校家庭社会联动的立体德育教育网络。
(3)深切开展每学期主题系列活动。引导学生参预校园文化建设，参加主题班队会、办墙报、主持红领巾广播站，参加念书节、艺术节
活动;参加社区效劳与社会实践活动，哺育学生责任心、爱心、自主进
展能力和创新精神。
(4)踊跃开展“文化育人，制度与人，活动育人”的研究。力求
做到尊重爱惜与严格要求相结合,主题鲜明与形式活泼相结合,教育引
导与表率示范相结合,创新载体与注重实效相结合,不断增强道德教育
的针对性和实效性。
3.增强教学改革
目标：
学校将通过转变教师的教育教学观念，研究实施课堂教学改革的整体策略。通过对新课标下教学模式的探讨与研究，改革课堂教学模
式，进行课堂教学“自主学习”模式的探讨，实现欢乐学习，主动进
展。实施教研科研培训一体化，学校搭建多种平台，增进教师的专业
成长，深切开展课题研究，提高教师科研能力，加大校本教研力度。
方法
(1)以制度建设为保障，竭力强化教学管理。
落实教学管理的五个流程环节，制定学科考核制度。教师个人教
学管理重视纵向比较，完善各项教学管理机制，研究出真正适合教师
发展的考核机制。
(2)以活动实效为追求，认真开展教学实践活动。继续重视师资
的培训、落实教学研究课题的确信、实施计划的制订等工作。立足校
本，从长计议。统筹安排学期、年度的课程实施打算。高度重视校本
研究课题的积累。进一步推动我校教学活动的有效开展。
(3)以提高教学质量为核心，深切实施“自主学习”为模式的有
效教学。
各学科依照年级特点，往往总结体味，进一步实施有效教学，不断提高教学质量，学校行政联合教诲处，不断推出适合学校，适合
教师，适合学生的新方法、制度，扎实开展课堂教学研究。提高区骨干教师教学能力的辐射面，提
倡校长、教诲深切课堂，组织教学管理。学校中层管理人员在坚持上
自己专业的课的基础上，增强理论学习，力争在本校内有效组织开展
教学校本培训，从而提高教学质量。
当好泛博教师的带头人、领头雁，并营造好实施有效教学的良好气氛。
(4)以表彰先进为手腕，切实增强课改实验工作。学校要把课改
工作与学校整体教育工作通盘考虑，全面安排。注重总结推行体味，表彰先进工作。关注各年级的教学质量，继续完善学校教学质量监控
体系。
4.强化队伍建设
(1)增强领导，狠抓落实：
师资队伍建设是学校建设的首要任务，在校行政领导下，踊跃开
展师资建设工作，制定师资培训工作打算，拟定师资培训方法，并组
织认真落实。
(2)大力增强骨干教师队伍建设：
要维持师资队伍的活力与后劲，应该从久远的战略目标动身，进
一步加大工作力度，重视后备队伍的建设。踊跃为在教学上已慢慢成
熟，自身又有发展需求的教师搭建舞台，使其的教学实践活动在区级
层面小有建树。学校将依照教学实际情形，不断修正和完善校级骨干
教师制度，把在教学工作中塌实学习，竭力实践的一线教师聚拢，真
正形成学校教学工作的前沿。中青年教师哺育工作要坚持提高思想水
平与业务水平相结合;钻研理论与参加实践相结合;队伍的合理结构和
动态平稳相结合;重点哺育与普遍提高相结合。
(3)增强青年教师的哺育，提高师资队伍的整体素质：
5.教育科研
目标：
强化科研兴校意识。立足于课程改革，着眼欢乐课堂，力求教育
科研有新举措，重难问题有新冲破，评判方式有新转变，校本课程建
设有新发展，教师队伍科研水平有新提高，。
方法：
(1)完善教科研工作机制。进一步增强科研工作领导，成立一支
学习型、研究型、创新型三者兼备的教科研队伍。
(2)创新完善校本教研制度。以校本教研为依托，营造欢乐研究
气氛，创造
性地开展以校为本的教学研究，提倡反思性教学，鼓励同伴合作
与合作，为教师提供允许专业引领的机遇，竭力增进教师由教学单一
型向知识型、研究型、学者型的综合方向发展。
(3)实施教育行动研究策略。组织教师普遍参预课题研究，深切
开展读念书活动、教育叙事活动，促使教师在研究状态下工作、反思，由体味型向“科研型”转变。
总之，学校将进一步增强与提高教职工主动参预学校发展的主人
翁意识和参预能力，激发泛博教职工主动的发展意识和创新精神，为
学校和谐稳步的发展，为成为我区特色品牌学校而竭力。
篇二：学校建设规划实施方案
学校建设规划实施方案
学校建设规划实施方案
为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学校建设规划实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校建设规划实施方案1随着信息时代的到来，信息技术已成为当代最具潜力的生产力，信息资源已成为国民经济和社会发展的战略资源，信息化水平也已成为一个地区和城市现代化程度的重要标志。作为社会信息化的一个主要组成部分，学校信息化建设必须进一步加快工作步伐。为明确我校信息化建设任务，有计划、有步骤、有重点地开展学校信息化工作，根据我校实际，特制定本方案。
一、信息化建设的总体目标
我校信息化建设的总体目标是：坚持“统筹兼顾、分步实施；统一平台、资源共享；统一管理、安全保密”的原则，以整合利用现有网络信息资源和不断完善系统服务功能为重点，尽快建成具有先进水平的信息基础设施，建成集信息开发、应用、建设、管理与服务一体化，全校上下贯通、运转协调、便捷高效的比较完整的信息化体系。
二、信息化建设的主要任务
1、进一步加大信息技术教育力度。一个学校的信息化水平受制于掌握信息技术的程度。应确保学生都掌握基本的计算机操作技能，并逐步转变观念，树立培养学生信息素养的观念。使信息技术为学生学习服务，为学生发展服务。重点做好以下几项具体工作：
①高度重视信息技术教育、教学。
②加强信息技术培训辅导工作，不断积累辅导经验。
③开展学生电脑小制作活动，每学年开展班级网页制作比赛、电脑设计比赛，争取在各级比赛中取得较突出的成绩。
④组织成立“电脑兴趣小组”，做到有辅导老师，有活动安排，提高学生参与信息技术学习的热情。
2、努力建设一支信息化的教职工队伍。一支掌握现代教育技术的师资队伍是一个学校信息化水平的重要标志，努力建设一支掌握现代教育技术的师资队伍是学校信息化建设的中心。应深入调查与研究，探索更为有效的培训方式，重点应立足“以用促学”的方针，分层次、有步骤地开展信息技术培训工作。为此应努力开展以下几项工作：以中级考试为切入点，长期坚持对教师进行信息技术全员培训。逐步改变培训的方式，提高校园网在培训方面的作用，为教师提供更多的自主学习机会；同时逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训。
3、加大力度建设学校的资源库及其平台。建设“数字化校园”的"基础工程是教育资源的数字化。为此，建设一个资源充足、种类齐全、使用方便的校本资源库是重中之重。经过几年的努力，学校的资源库建设已经具备了一定的规模，但仍然存在一些问题，主要是资源种类与学校教学实际不相适应，资源内容没有校本化、管理无序，可利用性较小，使用效率较低，不能真正实现资源库本应发挥的效用。
三、信息化建设主要工作：
1、加强管理，注重调查研究，征求广大教师的意见，特别是应着重研究校本资源的目录结构，构建具有校本特色的资源库系统。目前应加大工作力度，争取在半年内完成原有的资源库的结构调整。
2、应逐步开展案例、课例库建设，应着重理清现有的各类文本资源、课件资源、音像资源的管理目录，在此基础上新增案例、课例库。目前，我校的校本视频资源非常缺乏，应着力开展此项工作。
3、着重资源库与教师的接口、平台建设，以实用、易用为原则，做到每一类资源都有相应的用户界面。着重加强校内资源“点对点传输”研究与建设，争取在两年内完成此项工作。
4、应进一步加强资源库使用的培训，做到人人会用资源库，天天使用资源库，真正发挥资源库的效用。
5、深入开展调查、研究，精心设计，逐步建设学生学习资源库、学生自主学习网上讨论区、学生网上社区。
6、加强学校网络系统的管理和建设工作。校园网不仅包括硬件设施，还包括所有的用户界面。在加强硬件管理和资源库建设的同时应着力建设用户平台。最终应以学校主页为轴心逐步建成对外宣传界面、校内资源库系统、在线教学系统、德育系统、行政办公系统等子系统群。近期内重点做好以下准备工作。
①硬件层面：应加强管理，及时监控，确保学校网络系统的安全、顺畅运行，为广大师生工作、学习服务。
②软件层面：加强学校主页建设，确保学校主页拥有两个基本功能：一是对外宣传，一是为扩充各个子系统作相应的准备。
③逐步开展各教研组、部门的网页建设；给有兴趣的教师以适当的培训，大力提倡教师建设个人主页。争取在两年内，完成教研组、部门主页建设，两年内有三到五个的教师主页。逐步建设学校行政办公管理系统。行政办公管理系统的核心是实现无纸化办公，力争用一到两年的时间使全校的信息化应用水平上个新台阶。
本《方案》主要是为落实学校发展远景规划中提出的有关学校信息化目标而制定的，每学年应根据本《方案》提出的目标制订相应的实施计划，做到有步骤、急缓有序，逐步推进，力争能早日完成。
学校建设规划实施方案2校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面，为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想
我校的校园文化建设以全面贯彻党教育方针和全面提高教育质量为宗旨，突出“为幸福的人奠基，为成功的人铺路”的办学理念，以不放弃每一名学生，培养学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生发展负责为目标；以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点。立足实际，突出特色，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的生态环境，使学校成为师生身心愉悦、情感
陶冶的成长乐园，优美的花园、温馨的家园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、遵循原则
学校文化建设体现党的领导作用，体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，校园文化坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
三、学校文化
办学理念：为幸福的人奠基，为成功的人铺路。
办学目标：育素质全面特长显著的人才，办质量一流特色鲜明的学校。
校训：团结务实创新高效
校风：千教万教教人求真，千学万学学做真人。
突出一个“真”字。真，学做真人，善于创新，和谐发展。
教风：敬业、爱生、严谨、创新。
围绕一个“业”字，敬重事业，热爱学生，严谨治学，勇于创新。
学风：勤学、求真、尊师、守纪。
突出一个“学”字，爱学习，爱老师，掌握真本领，做健康的人。
教师要求：特别爱学生、特别守纪律、特别讲奉献、特别会教书育人。
德育工作原则：小、新、近、实。
“小”，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平平常常、点点滴滴的小事教育学生。让学生自己教育自己，自己管理自己。从小事做起，从我做起，积少成多、积米成箩，养成良好的道德品质和行为习惯。
“新”，就是用最新发生的事情教育学生，最好让亲临现场的学生或知情者报告。也就是说要最新的内容，最新的形式。比如所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例，组织学生自己去评判，哪些是值得弘扬的，哪些是应该批判的，借以增强学生的识别能力。
“近”，就是用学生身边的榜样或事例达到教育的效果，使德育工作贴近现实，贴近生活。
“实”，就是用学生看得见、摸得着的实例，促进道德品质的内
化。
四、主要内容
充分挖掘学校资源，加强校园文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建设，“让校园的每一片树叶，每一块石头，每一个角落都会说话”，不断提高校园文化品位，打造“书香校园”，实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校园的每一个人体悟文化魅力。
一）育人基地和综合实践基地
1、挖掘“古树”文化
2、草坪，树林净化、绿化、美化。
3、石头文化
4、宣传橱窗
5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展示）
二）功能室美化
1、团队活动室：
突出党的领导，符合学生特点，体现文化育人功能
2、办公室文化：美化
3、班级文化（凸显班级特点，学生特长）
4、理化生科学实验室、图书室、阅览室：
1）电子化办公（计算机）
2）美化：符合学科特点，彰显艺术性
5、音美教室、美术展室，小学科学展室：
美化，亮化，创意，张扬个性，主题性工作室
6、广播室建设
7、心里咨询室，综合实践室，形体室建设
8、小学书吧（二楼，三楼）
三）组织丰富多彩的校园文化生活
德育处系：
重大节日系列活动，月主题教育活动、宣传文化，礼仪文化
教导处：课程文化，科研文化，社团活动展示
读书节、“五一”运动会、“六一”科技艺术节，校园文化艺术
节
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