下面是小编为大家整理的2023年职业教育境外办学工作座谈会【6篇】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
2023职业教育境外办学工作座谈会6篇
【篇1】2023职业教育境外办学工作座谈会
成都地铁运营工会召开员工座谈会
月 日，为进一步收集员工意见建议，更好提高职工食堂的餐饮服务水平，运营工会召开座谈会。会议由工会主席 主持，综合部分管食堂的员工陈小小及各部门职工代表共计40余人参加会议。 “食堂晚餐品质较差”“米饭硬，早餐品种单一，菜品有时过油，建议改进。”“餐具卫生和食堂工作人员卫生需要更加注意。”“近期食堂有较大改进，但各车辆段菜品质量参差不齐，根据员工需求调整或增加菜品方面还需进一步提升。”“地方较偏僻的车辆段建议增设小卖部或自动售货机”……与会人员纷纷就菜品质量、价格计算、品种花色、食堂卫生等方面存在的问题发表意见建议。 “晚餐尽可能的不卖剩菜，早餐菜品单一现象也将根据员工喜好增加品种，当前天气炎热，从两个方面改善卫生问题，一是从采购方面严格把控，以食品新鲜为首要标准，二是加强食堂员工个人卫生，应戴帽、手套。”工会主席 一一作了答复。 负责食堂的陈小小已收集大家的意见并表示：将立即采取切实措施，践行服务承诺并建立长效机制，保证卫生、增加品种、规范服务，满足广大员工的用餐需求。
【篇2】2023职业教育境外办学工作座谈会
教育系统体育工作座谈会发言稿
《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”落实体音美课程教学，是实施素质教育的重要内容之一，对学生的全面发展大有益处，是其他学科不可代替的。体育是全面发展教育的组成部分之一，青少年学生体质强健、精力充沛才能为学习科学文化知识奠定必要的物资基础，才能有利于学习任务的完成。
一、农村初中体音美教学存在的问题
1.社会重视不够，片面追求升学率
相当一部分家长对待体音美课程认识程度不够，认为开这些课程与学生升学关系不大，学不学无所谓。片面注重文化课成绩，忽视了孩子的身心健康成长。
2.学校领导重视不够，教育观念有一定局限性
在一部分农村初中，受实际环境、教学条件和教学习惯等因素的限制，学校的体音美在一些领导的眼里仍是无关紧要的“副科”，对教师的考核，包括晋级、职评等方面，仍偏重于“文化课”，教改教研也是“文化课”的天地，教学常规检查也没有把体音美作为考核评估的内容。
3.缺少专任教师，具体表现在：
从事体音美教学的专任教师按核编规定严重不足，一所学校就只有那么几位，有的还是兼职，有些老师是自学转岗，专业素质欠佳。
4.任课老师不重视，上课随意性大。
农村初中多数体音美教师受以往教育方式影响，没有认真学习钻研新课标和教材，几乎无备课笔记，上课信手拈来，自由发挥，内容随心所欲。体育课要么是集合整队做操，要么跑几圈就做自由活动，要么发几个球自己打去，单调乏味。
5.学生对体音美课程重视不够。
大多数学生很喜欢体艺课程，但少数学生认为体音美课程是“副科”，学校每年也不统考，上课敷衍一下就行了，不必那么认真。把主要精力用在统考的文化课上，出现了一批“高分低能”的畸形人才。这些学生考上大学，毕业走上工作岗位后，语言表达、社会交际能力差，参加集体活动往往无综合才艺展示，束手无策。这与我们的学校不重视体音美等课程有很大关系。
6.没有足够的硬件设备，且利用率差。
过去农村学校体育比较匮乏，学生活动场地面积严重不足。近年来随着我县双高双普工作的推进，操场硬化了、体育器材充实了一部分，但由于体育教师缺乏、传统认识观念、学校考评机制等的影响，体育教学工作得不到重视，设施设备仍属摆设。
7.开展活动存在许多安全隐患。家长十分关注孩子的健康成长，但更关注安全，不能出现如碰、撞，更不能有受伤现象，致使许多活动无法开展。
二、反思和建议：
1、提高认识，转变观念。
首先是教育思想、教育观念要转变和更新。领导、教师要彻底克服非考试学科不重要的应试教育思想，而应从旧的观念中解放出来，不要认为体音美教学影响了教学质量，教育的根本理念应该是健康第一的理念、德育为主的理念、学生素质提高的理念。加强体音美教学是教育均衡发展的需要，是教育公平、社会公平的需要。体音美教育，既符合教育发展的规律，又有利于学生身心健康，是学生全面发展、规范办学行为的需要。
2、建立健全合理的评价机制。
受应试教育的影响，在基础教育中，一切唯分数至上，一好百好，德智体美，唯智为高，形成了新的“唯分有才”观。审视人才的标准被扭曲，误导了受教育者的人格价值观，忽视对学生的考试科目以外的教育。县局对各中学进行评价时，进一步提高体音美教学工作的比例，降低中招成绩所占的比例，改变以中招成绩评价占重头的倾向，要注重对学校全面开展工作的评定，切实在追求教学统考质量上给学校减少压力。建立健全新的、合理的教育评价机制。
3.继续坚持阳光体育运动，加强两课两操两活动，成立各种体育社团、兴趣小组，吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。
4、加大投入，完善设施，开齐课程，开足课时。
遵照新课改课程标准，加大投入，完善设施，开足体音美课程。以丰富多彩的文体活动为载体,促使体音美教育工作良性发展。挖掘资源，拓宽教学内容，教学方法要兴趣化，教学手段要多样化。
5.希望各级政府能加大对农村初中教育经费的投入，添置一些体音美器材，进一步改善办学条件。
6.县局可以多招聘一部分体音美教师，充实到农村初中任教。多关心体音美教师的成长，多让他们走上领导岗位。对现有的教师进行分期分批培训，或采取“支教”、“跑教”的形式，让农村初中的孩子也能受到正规的体音美教育。
7.县职高及各所普通高中办好体音美特长班，每年招生时，要对九年级学生做好宣传工作，让他们认识到发挥体音美特长，在社会上照样有用武之地。
【篇3】2023职业教育境外办学工作座谈会
全市“两学一做”工作座谈会方案
为贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神，中央、省委“两学一做”学习教育工作座谈会精神，中央“两学一做”学习教育方案和省委“两学一做”学习教育实施方案要求，拟召开全市“两学一做”学习教育工作座谈会，特制定具体方案如下：
一、会议时间、地点
时间：4月18日（星期一）15时30分，时间1小时左右。
地点：xxxxxxxx。
二、参会人员
市级现职领导同志；
市委党的建设工作领导小组成员；
各县（市、区）委书记，常委、组织部部长；
通化医药高新区、市直各部门（单位）副县级以上领导干部；
市“两学一做”学习教育协调小组有关同志。
三、会议日程
会议由市委副书记、市长xxx主持。会议日程共两项：
1.市委副书记、组织部部长xxx传达习近平总书记重要指示和中央、省委座谈会精神；
2.市委书记xxx讲话。
四、工作分工
1.市委组织部负责起草会议通知、习近平总书记重要指示和中央、省委座谈会精神传达提纲、xxx同志讲话稿和主持词，印制《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格共产党员”学习教育的实施方案》，印发座位图，维持会场秩序。
2.市委办公室负责印发会议通知，审定xxx同志讲话稿，会场布置。
3.市政府办公室负责审定主持词。
【篇4】2023职业教育境外办学工作座谈会
教育工作座谈会发言稿教育座谈会发言材料
第二十七个教师节前夕,欢聚在凤城曲周,共商曲周教育发展大计,为曲周教育指点方向,把握脉搏,制定科学举措,促进更好发展,在此,我首先代表曲周县教育体育局和曲周八万中小学生向远道而来出席今天会议的各位领导和专家表示热烈的欢迎,向长期以来关心重视曲周教育改革发展的各级领导表示衷心的感谢,向一到曲周就多次到学校调研指导工作并提出明确方向和要求的新县委、政府领导表示由衷的敬意.曲周教育近几年发展较快,特别是2019年省
第二轮全面综合验收之后,经过省市专家指导,曲周教育目标定位为优质（瞄准教育永恒的主题,大力度提高教育质量）、均衡（推进教育均衡布局,努力实现教育公平）、协调（统筹发展义务、学前、高中、职业、、特殊等各级各类教育）、特色（努力推进一校一品,实施特色化办学）八字目标,围绕这八字建设,我们进行了全方位的探索和实践,经过几年的努力,自己和自己相比,我们感到我们的曲周教育变化较大、发展增快、活力变强.
下面,我就曲周教育改革发展的一些情况分三个部分（概括为三个基本：基本成果、基本问题、基本打算）向各位领导和同志们做一简要汇报,敬请批评指正：
一、基本成果回顾近几年的工作,我们在县委、县政府的正确领导和市教育局的精心指导下,通过全县上下的共同努力,在整体探索和推进县域教育优质发展、均衡发展、特色发展上初步形成了具有曲周特色的,符合经济欠发达县实际的曲周教育改革发展新路子,取得了初步的成果,我们概括为五个方面.一是教育理念全面刷新,在队伍提质和育人理念上实现了新的突破.
近年来,我们感到变化最大的就是教育理念的变化,依托中国教育学会和教育部基础教育司这两大平台,通过各种形式、各种途径,千方百计推进教师队伍整体素质提高和理念转型,努力适应现代化教育发展需要.具体做法可以概括为两挂一蹲一训.
两挂就是上挂和下挂,重点是围绕教师理念革新,组织中小学校长和机关干部、骨干教师、学科带头人到先进地区和基层学校挂职锻炼,并出台激励和支持政策,有力的调动了广大教师的积极性和主动性,近年来,仅积极上挂和下挂的中小学校长、机关干部和骨干教师、学科带头人就有200多人,有80多人得到了不同程度的提拔重用.一蹲就是组织中青年骨干教师到先进地区学校蹲点学习,全程参与蹲点学校的管理和教学,真正在工作中学到知识,汲取营养,转变观念.
一训重点是针对寒暑假,采取走出去和请进来相结合的方法,组织教育名家到曲周培训教师.通过扎实有效的措施,切实转变了广大基层教职工多年来一成不变、一定不改的传统的、根深蒂固的旧思想,广大教师以应试教育的简单知识传授转变到知识、能力、方法等综合育人、全面发展的教育新理念,实现了教育观念的彻底刷新和提高.
二是育人环境发生了很大变化,初步形成了七十的教育发展新格局.近年来,曲周县不断加大教育投入,在财政资金相当紧张的情况下,通过争、贷、捐等各种渠道,千方百计筹措教育资金,切实改善中小学校办学条件,使中小学校的育人环境发生了显著变化,四年投入资金4.9个亿,建成和改造了一大批标准化小学、标准化幼儿园、标准化初中和一所新示范性高中,对一个财政收入刚刚过亿的经济欠发达县来讲,相当不易,初步形成了七十的教育格局.
2019年底,我县不仅顺利通过河北省政府
第二轮教育督导评估、基本普及高中阶段教育和义务教育阶段教学评估验收,还被评为2019年度河北省教育工作先进县、河北省均衡教育先进县,是邯郸市唯一的一个河北省表彰的双荣誉县.所谓七,重点是学前,其含义是推进学前教育优质和普及,实现70%的孩子能在公办标准化幼儿园保教.
通过把学校布局调整撤并的小学闲置校舍就地进行改造为农村公办幼儿园的方式,提升全县学前教育的普及水平.近年来,我县先后撤并农村小学90多所,全县现有幼儿园130多所,公办幼儿园就有70多所,这些幼儿园条件达标、管理优质、收费较低,非常受农村群众欢迎,已经能够满足全县70%以上的适龄幼儿入园保教.
所谓八,重点是小学,其含义是全县80%以上的小学生能够在标准化小学就读.河北省规定的标准化小学建设标准为4138（4即四轨,1就是在校生1000人,3就是占地30亩,8就是学校建筑面积要达到8000平方米）,最低办学规模不低于双轨500人,我们定义的标准化小学除了要达到省定4138建设标准,还要实现文化铺天盖地,教育教学设施装备先进,使全县80%以上的适龄儿童享受跟城市相比没有多大差异的、甚至比城市还要好的优质教育.
所谓九,重点是初中,其含义是让全县90%以上的初中生在标准化初中就读.通过几年发展,我们把全县原有的20所初中整合改建成现在的12所.
改建后的12所初中占地面积全部达到河北省标准化初中占地65亩以上标准.由于初中规模大、住宿生多,我们在建设教学区、生活区、运动区三区的同时,又增加了生态育人区,逐步实现了办学条件标准化、教育管理精细化、教学成绩优质化、文化内涵特色化.
所谓十,重点是高中,其含义是让全县100%的初中毕业生都能够到省示范性高中和国家级重点职教中心就读.目前,曲周县有2所省级示范性高中（原有一所高中,去年,我们经过几年的努力,新建一所）,再加上国家级重点中等职业学校曲周县职教中心,三所学校可以满足全部想读高中和职中孩子的就学需求.
三是教学质量连年攀升,高考成绩在邯郸东部县市区连续八年保持先进位次.突出素质育人,从学前抓起,全程推进,小学狠抓养成与育人,初中狠抓学生全面发展,高中突出冲刺高考,全方位提升教学成绩和质量.
2019年至今,我县高考成绩连年攀升,一直位居全市前茅,特别是2019年以来,重本、二本上线人数连年跨越,重本增长率分别为22%、36%、23%,二本增长率分别为25%、29%、12%.今年高考更是创造了新的历史,重本上线达374人,比2019年的52人净增加322人,二本上线692人,比2019年的112人净增加580人,实现了重本、二本翻三番的目标,高考成绩连年在全市保持先进位次.
四是教改成果初步形成,探索实践了县域教育改革发展八大模式.曲周县2019年被中国教育学会定为教育改革实验区,2019年又被教育部基础教育一司定为委托课题实验区.
作为教育部基础教育司和中国教育学会双料教改实验县,经过
五、六年的探索、改革和发展,初步形成了具有曲周特色、符合县域教育发展的以县为主办教育的八大模式.一是267教育均衡发展模式.
2,就是硬件均衡和软件均衡.6,就是在硬件建设上的六字策略,学校建设上坚持新（建）、改（造）、上（装备）,资金筹措上坚持争（跑）、贷（融资）、捐（款）.
7,就是在软件建设上的七大举措（文化覆盖、转念提能、联盟帮扶、班组搭配、指标招生、双五考核、创新提升）；
二是三三三素质教育模式.即,小学抓三习（生活习惯、学习习惯和品行习惯）,初中推三维（把教育过程设计为三维空间的教育过程）,高中树三新（新理念、新教法、新学法）；
三是双自主新课堂创建模式.
即,自主学习、自主发展；
四是2+1+2成功成才模式.即,农村中学初
一、初二两年的基础知识教育,初三在完成九年义务教育课程的基础上,成为职校专业发展的意向生,初中毕业后直接进入中专院校学习两年专业技能课,由中职院校负责对口安置就业；
五是六革命内涵发展模式.
即理念革命、校长革命、师本革命、生本革命、课业革命、评价革命；
六是五四文化建设模式.五就是文化理念上推进理念特色化、办学个性化、管理人本化、课程多样化、活动主体化；
四就是文化创建上评选人文校园、生态校园、主题校园、和谐校园；
七是四标教育普及模式.
即,建设标准化高中、标准化初中、标准化小学和标准化幼儿园；
八是五五国民教育模式.即五教统筹,五业结合,积极推进全民终身教育.
五教统筹是指分级统筹管理义务教育、普通高中教育、中等职业技术教育、学前三年教育和继续教育；
五业结合是指农业、工业、商业服务业、科技和教育的有机结合.我县的基础教育改革模式受到了教育部基础教育司和中国教育学会、省教育厅、市教育局领导的高度关注.
五是教育特色初步显现,校园文化成为曲周教育的主要亮点.坚定不移的推进学校特色发展,以铺天盖地的文化、绿树成荫的绿化和社团活动的乡土化,推进学校特色发展,只要进入学校,从大门开始的每一块土地、每一面墙壁、每一棵花草树木都要用文化覆盖,用铺天盖地的文化来提升办学品味、来体现育人特色、来促进均衡发展,尤其是重视文化的本土特征和文化的现代气息,努力实现一校一品、一校一特,比如曲周县的白寨联办小学的办学理念就是高起点、国际化、现代化,一进校门,一边是中国广场,一边是世界广场,让孩子们从小认知世界,形成了白寨小学文化,白寨乡王村小学,以弘扬传统国学文化为主题,设置了琴艺堂、棋艺堂、尚武堂等具有传统文化的特色课堂,把一所偏远农村学校建成了具有浓厚传统文化和国学特色的亮点学校,成为当地一景.
还有县一中的国防教育和教师团.
队精神文化,县二中的历史传统文化与现代文化,四疃镇马疃联办小学的雷锋精神主题文化等等.全县所有学校,不管规模大小,一个学校一个特色,一个学校一个主题,真正让文化覆盖全校.
不管是农村学校,还是县城学校,文化育人的宗旨是一致的,我们就是要通过文化覆盖校园来实现文化管理、文化育人的目标.去年以来,先后有国家教育行政学院县市区教育局长培训班、黑龙江省大兴安岭地区教育局、廊坊三河市教育局、安徽省宿州市教育局等18个省市60余批近5000人次到曲周参观学习校园文化和均衡教育.
二、基本问题目前,影响和制约曲周教育发展的主要问题有两个：
(一)师资问题.具体表现在两个方面：一是高素质教师匮乏,教师队伍整体能力素质与新时代教育的要求还不适应.
目前,我县高中教师
第一学历为本科的仅有270人,占全部教师的52%；
初中教师
第一学历为专科的仅有510人,占全部教师的35%.二是中小学教师数量不足和结构不合理.
与新课程对全县教育的要求相比,教师缺编问题还十分突出,整体队伍老化,年龄结构和能力结构不合理,已经成为制约曲周教育在更高平台上优质、均衡发展的
第一障碍.
(二)投入问题.
尽管这几年国家对教育投入力度加大,学校的基本办学条件得到明显改善,但按照国家对学校标准化建设的要求和进度看,由于我县财力紧张,难以拿出更多的配套资金,标准化学校的数量偏少、建设步伐偏慢问题仍然十分突出,边远教学点改造资金欠缺,目前马上要启动的高标准教育园区建设还有大量资金缺口,特别是影响和制约教学质量提高的教育装备问题（迫在眉睫问题）还需要有较大投入,尽管去年,我县经过努力引资融资3000万元,为部分中小学校配备了必需的实验装备,但按照新课程要求,配齐全县小学音体美器材和中学理化生实验室等基本装备还需要投入9000万以上,成为制约曲周教育改革发展和质量提升的又一关键问题.
三、基本打算针对曲周教育存在的突出问题,为全面贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要》,进一步加快曲周教育品牌化步伐,建设邯郸东部教育高地和全国农村均衡教育高地,下步工作中,全县教育工作要重点围绕优质、均衡、协调、特色八字品牌建设,大力实施八大战略：一是强化实施三师教育战略.
就是按照赵浩军局长提出的十心立师德、十力提师能、十气修师表,扎实推进对教师的三师教育.重点是突出提高和补充两个方面,努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍.
提高,就是要立足曲周实际,利用节假日,聘请全国教育名家来曲举办报告会、培训会,对现有教师队伍进行集中培训提高,并通过送出去、请进来等各种形式,千方百计提高现有教师队伍素质.在具体措施上,继续完善两挂一蹲一训机制.
补充,就是按照教育事业改革发展需求,尽快公开招录一批高素质青年教师充实到中小学教育教学一线,使全县教师队伍相对稳定,年龄结构进一步合理,整体素质不断提高,为我县教育实现又好又快发展提供良好的队伍保障.二是强化实施三生教育战略.
就是牢牢抓住素质教育这个教育工作永恒主题,在全县各级各类学校大力开展以生命、生存、生活为主要内容的三生教育.通过课堂教学和开展丰富多彩的文体活动,教育广大中小学生珍爱生命,学会生存,掌握生存自救必备技能,欣赏生活,促进健康发展、个性发展,切实提高广大中小学生的综合素质,促进我县教育安全发展、科学发展、内涵发展.
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【篇5】2023职业教育境外办学工作座谈会
精品文章《教育工作座谈会发言稿》
鼎新镇学校郝正
教育是关系着千家万户的民生工程，随着人们对知识、技能的价值重要性认识的提升，教育对改变个人命运、创造幸福生活越来越重要，人民群众对优质教育的渴望也更加强烈；
随着民主法制不断完善和公民权利意识的不断增强，老百姓对教育公平的关注也更加突出。
国家层面，教育发展的重点是继续贯彻落实教育中长期发展规划纲要，以立德树人为根本，以基本实现教育现代化为总任务，坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，深化教育领域综合改革，创新国家教育制度，完善现代教育体系。教育优先发展和建设人力资源强国的战略目标为我们办好教育奠定了强大的政治基础。
四川省十三五教育规划关于义务教育的目标主要有三点。一是提高教育质量。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。突出素质教育，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
其二是巩固提高义务教育水平。加快普及学前教育，扩大普惠性幼儿园资源。
第三是推进教育均衡发展，促进教育公平。推进义务教育学校标准化建设，加强教师队伍特别是乡村教师队伍建设，推进城乡教师交流，提高乡村教师待遇。改善寄宿制学校条件，逐步扩大寄宿制学校
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规模。发展远程教育，扩大优质教育覆盖面。办好特殊教育。
县委、县政府历来高度重视教育工作，坚持教育优先发展的理念，大力支持教育改革，基础教育面临着很好的发展机遇。
回顾过去，荣县教育也取得可喜的成绩。高考质量逐步提高，教育质量实现了新突破；
学校的办学条件得到了较大的改善，教育改革由试点到扩面，范围越来越大，德育综合改革正有力推进。
主要问题。一是学校结构布局与教育发展形势不相适应。随着城镇化步伐的加快，广大群众接受优质教育的愿望越来越强烈，一些家长不惜代价让子女进城读书，导致农村学校生源逐年减少，一些学校甚至出现资源闲置，城区学校“入学难”和“大班额”的问题较为突出。
二是教师队伍现状与教育发展形势不相适应。目前全县既存在着部分学科教师短缺的问题，也存在着专业结构不合理的问题，特别是骨干教师缺乏；
一些教师教学理念和教学方法比较落后，还不能完全适应素质教育和新课改的要求。三是教育教学质量与家长要求、社会发展不相适应。
具体到我们学校教师总量基本达标，但是一些学科教师稍显不足，存在结构性不足；
音乐美术教师，科学教师不足。骨干教师流失严重，最近几年调出、考调走骨干教师20多人。影响质量的提升。
学校占地面积不足，学生活动受限，音乐室、微机室、阅读室等缺乏，不能满足教学的需要，操场面积不够，学生大课间活动只能间隔开展。
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发展建议。一要加强对基础教育的管理。教育质量的提升是一个长期的过程，必须遵循教育规律，从基础年级、基础学科抓起，要防止重视抓毕业年级、放松中低年级，重视抓高考和会考科目、轻视其它科目的倾向，真正把基础打牢，把底子夯实。防止出现重视城市，忽略乡镇学校的倾向，避免过度从乡镇学校考调教师，出台激励机制鼓励优秀教师长期服务乡镇学校。
二要注重目标管理。有什么样的工作目标，就有什么样的工作水准。要认真研究制定适合各类学校特点、符合素质教育要求的评价体系，针对每一所学校、每一个年级、每一个学科，制定合适的年度计划和学期目标，把教学成果、教育质量作为考核教师、考核学校的主要依据，把绩效考核适当与教学质量挂钩，根据各校完成目标任务的情况，按照等级区分分发绩效人均总量，适当体现差距，充分调动学校和广大教师抓质量的积极性和主动性。
三要继续做好注重精细化管理。没有扎实细致的教学管理，就没有令人满意的教育质量。坚持向课堂要质量、向细节要质量、向管理要质量，学校领导要深入课堂听课、组织教学观摩、开展各类竞赛，把符合教育规律的教学管理贯穿到提高教育质量的全过程。
四是整合教育资源，科学做好校点布局调整，做好学校发展规划，布局安排好教育现代化硬件建设，教育信息化是未来教育发展的趋势，学校应有总体规划，避免低端重复建设，用好有限的资源为教育服务。为农村学校教师安心教书解决好住房问题，有了可居之所，学校在事业上提供发挥才能的平台，才能留住教师。
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五、营造办好教育的大环境；
教育是一个系统工程，办好教育需要全社会的大力支持和配合良好的社会环境利于学生的健康成长、各部门要联动抓整治，在优化教育环境上实现教育事业的提升。职能部门要各司其职，各负其责，不断优化教育发展环境。公安、工商、文体等有关部门要加强协调配合，大力整顿校园周边环境，取缔黑网吧，打击非法经营，净化校园周边环境，切实维护学校正常的教育教学秩序。
留守儿童是一个庞大的群体，隔代教育问题不容忽视，做好留守儿童工作，需要社会方方面面的共同努力，建议县委县府出台相关政策，制定措施，通过镇村干部加强对留守儿童的教育监管，督促监护人做好离校后的安全、学习、活动等的管理，尽量为他们排忧解难，促进留守儿童的健康成长。
xx年1月22日内容仅供参考
【篇6】2023职业教育境外办学工作座谈会
在学前教育工作座谈会上的讲话同志们：
今天，我们在这里召开全市幼教工作会。会议的主要任务是，安排部署当前的重点工作，交流学习经验，提升幼教教学质量。今天下午会议的内容很丰富，XXX分别做了很好的交流发言，XXX介绍了推进普惠幼儿园的一些做法和经验。XXX交流了发展学前教育的做法和下一步学前教育工作思路。我听了以后启发也非常大，各校在发展学前教育的过程中都花了很大力气，有一些工作和做法很具有借鉴意义，可以说是亮点纷呈。另外前段时间走访了城区公办幼儿园、民办园和一些乡镇中心园，也有很多可供大家学习借鉴。大家相互交流，这也是一种相互促进。下面，我就下阶段工作讲五点意见，供大家参考。
一、新阶段，新思路
一年来，我们学前教育系统的同志们齐心协力，努力工作，取得了很大的成绩。普惠性幼儿园完成认定32所。
小区配套幼儿园建设有序推进，教学科研成果喜报频传，XX的农耕劳动实践研究课题获四川省教育学会作为重点课题予以立项，XX被省厅推荐参加全国足球特色幼儿园遴选，另外我们在扭转“小学化”倾向的工作上也迈开了坚实的步伐，特别是一些普惠性幼儿园也抓的很好。这些成绩的取
得是与大家的共同努力分不开的，在这里向大家表示由衷的感谢！
但是，我们也清醒认识到一些亟待解决的问题：一是一些无证幼儿园还存在，在持观望态度。二是农村幼儿园“低、小、散”现象严重，布局不合理。三是一些民办幼儿园的基础设施陈旧，教学质量不高。四是小区配套幼儿园建设推进还不够快。这些问题集中反映出我们有质量的幼儿园资源仍然不足，我们务必要保持清醒的头脑。下一步怎么办？首先说说个人的态度：一是坚决取缔无证园，这个决心是永远不会变的。二是正确认识公办园和民办园的关系。毫不夸张的说，民办园顶起了学前教育的半边天，为我们学前教育做出了积极贡献，现在的32所普惠性幼儿园，更是让普通阶层的家长减轻了经济负担，赢得了社会的一致好评。从这一点讲，我们民办园很有担当、是学前教育发展的功臣。不管是公办园、还是民办园，一视同仁，积极鼓励支持公民办幼儿园公平竞争、有序发展。第二，说说下一步工作思路：一是无证园的取缔，疏堵结合。疏就是帮着找出路。现在剩下的，基本上原址无法达到幼儿园建设要求，只有另行选址，只要是有意愿，我们就大力支持，帮着协调住建、消防、行政审批等部门完善手续。堵就是限期强制停止办学。这里要加大对家长的宣传，乡镇中心园要采用多种讲明无证园对娃娃安全没有保障、要多向当
地乡镇党委汇报，一起出谋划策。这方面教育局也将积极对接当地乡镇、各大局积极推进无证园的取缔工作。二是办园质量的提升。我认为真正要把学前教育质量提高，最理想的是城区的一些优质幼儿园去指导乡镇中心幼儿园，然后乡镇中心幼儿园去指导、引领、管理辖区幼儿园，或者是他的分园。今年以来，我们积极推进城区公办幼儿园对口领办乡镇中心园的工作，并进行了挂牌，开了一个好头。新学年，我们的步子要迈得更大些，要在教师交流、资源共享、课程共建、教学研同步上做更多地有益的探索实践。
二、建机制，强保障
首先，要建立完善投入与运行保障机制。一方面要保证学前教育财政投入占比。推进学前教育健康发展，必须坚持公益普惠的基本方向，这点是我们各地政府的责任。另一方面要建立普惠性幼儿园的生均财政经费制度。当然在经费的补助过程中我们要考核，各方面做的好的要给予倾斜，具体的考核办法我们正在研究中。
其次，要建立完善非在编教师的工资待遇保障机制。XX非在编教师比例非常高，要提高学前教育的质量，必须要加强师资队伍的建设，要提高学前教育教师的职业吸引力，这点至关重要。有的幼儿园教师待遇才XXX，包括“三险”。我们的大学毕业生又要到农村又那么低工资谁愿意去，那
招聘到的人你可以想象，所以这件事情要作为今年的一项重点工作。第一步要保障非编教师的“五险一金”，第二步要逐步提高非编教师工资收入水平，努力缩小与在编教师的收入差距，能够让越来越多的编制外优秀幼儿教师进得来、留得住、教得好。
再次，要完善幼儿园安全保障机制。我们发现一些地方的幼儿园存在着许多安全隐患，比如门卫年龄过高、保安随意脱岗、缺乏必备的即时报警器等。在学生的安全问题上，我们一定要绷紧这跟弦，幼儿园属弱势群体，里面基本上就是女教师和幼儿，都是要保护的人，但是往往很薄弱，要特别加强安保力量。这次会议后希望各校要加强督查，该补的补，千万不能出事情。
三、重管理，促规范
一要全面纠正“小学化”倾向，坚持将游戏作为幼儿园一日活动的基本形式。各地要落实好小学“零起点”教学的工作要求，重点要关注农村幼儿园和低、小、散民办园的“小学化”倾向，在加强管理和指导的同时，千方百计帮助他们规范教育教学行为，提高保育教育质量。我认为小学化倾向的问题重点在农村园和低、小、散幼儿园，我们眼睛要向下看，这个底部也是在下面。
二要进一步推进普惠性民办幼儿园认定及管理工作。重点要抓好认定、补助和管理三个环节，特别要落实对普惠
性民办幼儿园在人、财、物等方面的扶持政策，不断提高办园层次和水平，以破解低、小、散的局面。
三要加强幼儿园文化建设。幼儿园文化建设是幼儿园保育教育的重要组成部分，是幼儿园环境、幼儿园制度和幼儿园精神等几方面的综合体现，是全面育人不可或缺的重要环节。要加强家园合作，要建立幼儿园与家长联系的制度，建立家长学校，利用家长会，倡导正确的育儿理念，再是提倡教师家访，现在信息技术发达，校讯通很便捷，老师到学生家里家访比较少，其实应该通过家访，了解孩子的家庭环境，这对精准教育是很有帮助的。
四、推改革，提质量
首先，要推进学前教育课程改革。学前教育课程改革要区别于中小学，我认为学前教育的课程改革坚持幼儿园以游戏为基本活动，科学制定幼儿园课程计划，合理安排幼儿园一日活动，推进幼儿园课程游戏化，这是一个主要思路。
其次，要继续推动幼儿园上等级。幼儿园上等级，纳入了工作考核。
第三，要开展教研指导责任区的试点工作。可以尝试根据幼儿园数量和布局划分教研责任区，这个教研责任区的人员可以是专兼职的教研员，兼职教研员可以把有些优秀
的园长和骨干教师利用起来，组建一支专兼职教研队伍，从而建立覆盖城乡到村各类幼儿园教研指导网络。
我就讲这么五个方面的内容，这次讲的内容要求我认为不仅仅管今年，而是管今后几年，办好学前教育既是党中央、国务院、省委省政府“长治久安”的重大决策，也是人民群众对我们的热切期望。我们要立足实际，增强“补短板”意识，紧紧抓住教育改革发展机遇，扎实工作，攻坚克难，努力推动学前教育工作迈上一个新台阶。
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