下面是小编为大家整理的主题教育理论学习读书班学习心得范本(合集),供大家参考。希望对大家写作有帮助!
主题教育理论学习读书班学习心得5篇
第1篇: 主题教育理论学习读书班学习心得
党委理论学习中心组读书班心得体会
2018年10月29日至30日，按照镇统一要求，我参加了镇党委理论学习中心组读书班，重点学习了《习近平谈治国理政》第二卷，同时也认真学习了《习近平谈治国理政》第一卷，党的十九大报告，习近平总书记视察山东重要讲话、重要批示精神，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》《中国共产党巡视工作条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》和省委书记刘家义同志、市委书记张光峰同志、区委书记丁锋同志有关讲话精神等。经过两天的集中学习，让我真正触及了思想，提高了认识，明确了努力的方向，自身理论水平和业务素养得到了很大提高。现将我个人的心得体会报告如下。
一、对《习近平谈治国理政》一书的几点认识
（一）这部著作鲜明体现了习近平总书记治国理政的思想方法、风格特点以及作为大国领袖的风采。该书提出了许多新思想、新观点、新论断，深刻回答了新的历史条件下党和国家发展的重大理论和现实问题。我们能深切感受到，习近平总书记总是站在中国特色社会主义发展全局、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度，站在人类前途命运的高度，站在国内大局和国际大局相互联系的高度，全面审视中国和世界的发展，把党和人民事业放到历史长河和全球视野中来谋划，体现了作为马克思主义政治家、理论家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力和战略定力。他善于联系中国的历史和文化、结合自己的经历谈对一些重大问题的看法和体会，善于讲中国故事、中国共产党故事，善于引用历史典故，思想精辟深刻、鞭辟入里，同时语言又很生动、接地气，有强大感染力和人格魅力，产生广泛国际影响。
（二）这部著作生动记录了习近平总书记带领全党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的辉煌历程。这部著作开卷篇题为《努力开创中国特色社会主义事业更加广阔的前景》，点明了这一时期全党所有理论和实践的主题。本书紧紧围绕新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，全面、系统、深入阐释了习近平新时代中国特色社会主义思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，为我们深入学习领会贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想提供了好教材，必将有力推动促进学习的深入开展。学习这些重要文稿，有助于我们深入了解党的十八大以来这五年极不平凡的发展历程和取得的历史性成就、发生的历史性变革，从而进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、实践基础以及形成发展过程的理解。
（三）这部著作集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。党的十九大报告用“八个明确”概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容，提出了新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略。《习近平谈治国理政》第二卷对这些核心思想都有充分反映。比如，关于坚持和发展中国特色社会主义的总任务。书中以“现代化”作为关键词出现了60多次，“伟大复兴”出现了50多次。可以说，习近平总书记系列重要讲话都是围绕实现这一总任务展开的。习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵非常丰富，集中概括在党的十八大以来习近平总书记系列重要讲话中，涵盖坚持党的领导和全面从严治党，涵盖“五位一体”、“四个全面”，涵盖国防和军队建设、维护国家安全、“一国两制”和祖国统一、对外战略。书中选收的文稿，就是其中的重要内容。
（四）这部著作充分体现了习近平总书记的人民情怀。人民群众是社会实践和认识的主体，是历史发展的真正动力，是中国特色社会主义事业的主人。习近平同志在书中写道，我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。现在我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。这是我们党治国理政的一条基本经验。党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到安如泰山、坚如磐石，才能使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础。我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。这就要求我们的党员干部，时刻想着群众，切实把群众工作做实做好。
二、存在的问题
通过镇党委理论学习中心组读书班的学习，自己感受很多，收获很大，更加坚定了可持续发展的理念，更加坚定了今后工作的方向和方式，但同时也发现了自己在理论学习方面存在的一些问题。一是还存在对党的十九大精神特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的认识还不全面、不系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。二是有时还存在重工作、轻学习的思想情况，有时以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。三是对“四个意识”、“四个自信”、“四个服从”的学习还不够深入，掌握还不够透彻，运用还不够熟练。
三、下一步工作计划
（一）进一步加强理论学习，坚定理想信念。坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己从政履职的灯塔和干事创业的指南。通过学习坚定理想信念，加强党性修养，锤炼良好作风，提升能力素质，坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）进一步转变工作作风，强化宗旨意识。作为基层水利战线的党员，我处在为人民服务的基层一线，这就要求我要时刻设身处地为群众着想，主动上门了解基层群众的水利诉求和基层一线职工的实际情况，全面掌握上下实际，有针对性的开展工作研究和部署。要真正与广大群众打成一片，同呼吸、共命运、心连心，主动争取对水利工作的关心和理解支持，依靠和发动广大群众搞好水利改革发展，让水利改革发展成果更好地惠及广大群众，以实际行动实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益。
（三）进一步强化责任担当，坚持学以致用。我学习习近平新时代特色社会主义思想和党的十九大精神的最终目的，就是要把十九大报告中的新思想、新论断、新提法、新举措运用的实际工作当中，用新思想指导实践推动工作。一是继续毫不放松的做好防汛抗旱工作，真正做到有汛能防、有旱能抗、有灾能救、有险能抢，牢牢把握防汛抗旱工作的主动权。二是搞好调研，掌握实情，按照先急后缓、突出重点的原则，及早谋划好今冬明春农田灌溉工作，不断提升流域内水利基础保障能力。三是积极配合河长办推进河长制工作，按时完成流域内河湖划界确权工作，进一步强化河湖管护，全面实现流域内河道“水清、河畅、岸绿、景美”的总体目标。四是继续深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，严格开展“三会一课”、主题党日、民主生活会等活动，继续深入学习党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，不断厚植水利系统党员干部的理想信念，坚定“四个自信”，为各项水利工作的强力推进提供有力保障。
第2篇: 主题教育理论学习读书班学习心得
纪委监委理论学习中心组读书班学习心得2018年9月3日至6日，按照县委统一要求，我参加了县纪委监委理论学习中心组读书班，集中学习了《习近平谈治国理政》（第二卷）、《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》部分章节、新修订的《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党章程》、扫黑除恶基本知识等内容，经过四天的集中学习，让我真正触及了思想，触动了灵魂，提高了认识，明确了努力的方向。现将个人的心得体会向组织报告如下：
人民群众是我们力量的源泉
历史是人民群众创造的。人民群众是社会实践和认识的主体，是历史发展的真正动力，是中国特色社会主义事业的主人。习近平同志在《习近平谈治国理政》一书中写道，我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。现在我们要实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦，必须紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。这是我们党治国理政的一条基本经验。
党的历史告诉我们，无论是革命还是建设、改革开放，党的一切方针政策的制定和实施的过程，都是从群众中来到群众中去的过程。如果离开了群众，即使再能耐的领导者，也难以把领导工作做好，甚至犯错误，给党的事业造成损失。正如习近平同志指出的，我们这样一个大国，这么多的人民，这么复杂的国情，领导者要深入了解国情，了解人民所思所盼，真正懂得人民是我们力量的源泉，只要我们与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。
道理很明白，因为群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是实现党的政治路线、思想路线、组织路线的重要保证。在我们党的奋斗征途中，作出正确的抉择要走群众路线，选好人、用好人要走群众路线，把中央的路线方针政策贯彻好要走群众路线。无论做什么事都得走群众路线，离开了群众，我们就寸步难行。习近平同志多次强调，我们要坚持党的群众路线，坚持人民主体地位，时刻不能忘记人民群众始终是我们党的坚实执政基础。各级党组织都要坚持从群众中来到群众中去，深入调查研究，亲近群众、联系群众，切实做好新形势下群众工作。习近平在书中写道，如果忽视了这一条，“就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”
第3篇: 主题教育理论学习读书班学习心得
主题教育理论学习和专题研讨心得体会
主题教育理论学习和专题研讨心得体会
通过近段时间的理论学习和专题研讨，我感受很深、受益匪浅，自己对马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想有了更加深刻认识和把握。马克思主义和它指导下的共产党人，就是为绝大多数人谋利益。习近平总书记在党的十九大报告中指出：中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。因此，在我们砥砺奋进为实现中华民族伟大复兴的征程中，更需要深刻铭记践行中国共产党人的初心和使命。
一、初心和使命是中国共产党不断开创未来的重要基础
十九大报告指出，“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位”。中国特色社会主义进入新时代，中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，将在新时代的新矛盾新挑战新征程中，把“初心”和“使命”融入到发展的全过程，贯穿到各个环节，覆盖到各个方面，为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入不竭动力。
二、初心和使命是中国共产党的宗旨在新时代的展现
1840年以来，多少仁人志士探索救国救民的道路，都以失败而终。而中国共产党的诞生，给中华民族点燃了光明的火炬，给灾难深重的中国人民带来了希望。中国共产党走过的90多年奋斗的历程，始终不忘共产党人的初心和使命，以全心全意为人民服务为宗旨。在新时代，以习近平同志为核心的党中央旗鲜明地坚持以人民为中心的政治立场，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，确立了发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享等一系列重要思想和理论，并将以人民为中心的发展思想写入了党章，成为全党的共同意志。作为一名党员，要牢记初心和使命，在思想上、行动上以习近平同志为核心的党中央保持一致，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
第4篇: 主题教育理论学习读书班学习心得
主题教育学习心得主题素质教育学习心得
以“增强忧患意识、公仆意识、节俭意识，强化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，巩固先进性教育活动阶段性成果，促进经济社会又好又快健康发展”为主要内容的“三增强、三强化、一巩固、一促进”主题教育活动（简称“3311”主题教育活动），其活动目标是：党员受教育，干部树形象，组织添活力，工作创佳绩，群众得实惠。
我认为，一名好教师首先要有敬业精神，要毕生忠诚于党反对党的教育事业。要做到这一点，就应该充分的认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的东齐县时代是一个竞争市场激烈的时代。国与国的竞争主要体现在经济大国的竞争，综合国力的竞争归根结底是的竞争，而人才的培养靠的是教育，学生靠的是教师的教师兢兢业业的组织工作，只有深刻的认识到这一点，才能更好的激发对教师事业的热爱。
其二,教师应具有高尚的师德。“无德无以为师”。没有高素质的教师就不会不会有高素质的教育，素质教育也就是一句空话。有什么样的老师就有什么样的学生。教职员对学生起着潜移默化的效应。什么是整体素质的教师呢？教育专家认为教书，育人，科研，管理集于一身的复合型教师才是高素质的教师。初中阶段的孩子们还没有完全树立的人生观，所以这就要求我们教师要处处以身作则，树立榜样。教师要不拘小节，处处是楷模。这对于人生处于懵懂时期的中学生来说，教师是一切美好形象的化身和可资仿效的榜样。
其三,教师应渊博的科学文化知识和业务水平。教师是人类创造的新的知识财富，新的发现发明，新的研究方法，新的价值观念等等的最及时的传播者。过去，人们常说：“要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。”而现在我们不了只有一桶水，而必须是一眼泉。七十年
代最后几十年，每一个专业和学科都及快地更新和增加内容。边缘学科，综合学科不断产生。从人类基因组图到克隆技术，从信息网络到纳米技术，教师追都追不上，而教师还是学生智慧和潜能的开发者。新的知识理论，教育工具，教育手段如雨后春笋，不学习怎么行？还有知识的整合化，相关学科的结合，文理科的交融，就对教育事业和教育者提出了全新的要求。
其四,教师具有热爱大学生的心理素质。
“没有爱就没有教育工作。”教师爱学生就是要对学生尊重，理解，信任并且给他们底气。
前苏联教育家苏霍姆斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座右铭是“把整个心灵献给孩子们”。崇高的爱要求教师具有高尚的师德。老师的一句话，一个眼神，一个手势就会像高明的琴师一样在教师的心弦上乐章出动人的弹。教师应该用自己对教育事业的无限文化教育热爱，言行一致，光明磊落的品质，对工作认真，一丝不苟精益求精的态度去感染师生。
其五、鼓励教育和批评教育相结合。
人们常说，“金无足赤，人无完人”。我们在对待“问题学生”时，要从关爱的心态出发，动之以情，晓之以理，用人格力量去感化他们，用博大的胸怀去关怀他们。因为宽容是一种力量，它能帮助孩子们改正错误，战胜自我。语言所而我们在批评学生时要慎用批评语言，讲究语言艺术，处处顾及师生的自尊，并使学生产生亲切感，信任感。一次恰当的表扬，对学生来说，不仅是一种荣誉的享受，更多的是对他个人价值的评定，因此进一步使他们增加勇气和力量。
其六、充分培养学生的创造力。
古人说：“授人以鱼，不如授人以渔。”而我们现在的教育方法经常使学生学得多，悟得少。因此我们要改变这种方法，要培养孩子自省的能力，教他们做学问。许多学生上课时专心听讲，认真记笔记，学习全部靠固步自封。学来了不能用或不会用的知识，那是老师的，是别人的，学来了也是负担。“知识就是力量”是因为有人急著运用了它。在学以致用的人身上，知识是力量，是智慧；
在学而不用的人
身上，知识是负担，是包袱。所以说，减负不是目的，是手段，是教育改革的切入点，是幼儿教育全面推行家庭教育的突破口。如何在这个突破口上建立侧翼，让“后续部队”得以顺利通过，这是巩固减负成果的关键。所以我认为要在学生当中多开展培养创造力和运用知识能力的学术活动。要让学生成为知识的主人，因此刻苦钻研学生的创造力，让“知识就是力量”产生良性循环，是减负的有效算法之一。
时势在变，教育在变，学生在变。作为一个老师，要想作一名好老师，“没有永恒的资本，只有永恒的追求”。
经过这次“3311”主题教育的深刻的学，我受益非浅，感受良多；
这对于以后的教育教学方向，更明确，更清晰，不但急剧激励我不断奋进的动力。我会好好把握这次机会，以此为契机，在自己的工作岗位上塌实工作，不断求学上进，努力缩小努力自己与好教师彼此之间的差距。为共产主义教育事业添砖加瓦。
第5篇: 主题教育理论学习读书班学习心得
主题教育学习心得主题教育学习心得 通过这次主题教育的学习，我更加深刻认识到党章是我们党最根本的，党规党法，是我们党全部活动的总章程，是每一名党员务必遵守的基本准则。
新时代中国特色社会思想，顺应了新时代要求，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会、怎样坚持和发展中国特色社会这个重大时代课题。把新时代中国特色社会思想写入党章，是全党共同的意志、人民共同的意愿。新时代中国特色社会思想作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
在保持党章总体框架不变的前提下，对党章部分条文作适当修改和补充完善，提出了一些新判断、新理念、新方略，作出了一些新规定。如，中国特色社会文化同中国特色社会道路、中国特色社会理论体系、中国特色社会制度一道写入党章;在党章中明确实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的宏伟目标;党章对新时代我国社会主要矛盾作出新判断;把以人民为中心的发展思想和新发展理念写入党章等等。
新党章是我们党在新时代有新作为的遵循。深刻理解和把握新修改的党章，对于在新时代更好地把党建设好、建设强，更好地高举中国特色社会伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。
作为一名基层员工，更应该不断丰富自己、武装自己、完善自己，以适应新的时期、新的环境中社会的发展。要认真履行党员的职责和义务，服从党的组织和领导，严遵党的纪律，我愿意以党和政府为中心，紧紧围绕其周围，与所有人一齐，为国家建设、社会发展奉献出一份光和热。
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