篇一：先进教师个人事迹材料
先进教师个人主要事迹材料10篇
先进教师个人主要事迹材料篇1XXX，男，本科学历，中学政治高级教师，现任XXX教科室副主任，兼初三年级两个班的政治课教学工作任务。从1995年加入工作以来，自始自终地在不断探究、追求着自己的教育事业，他能顾全大局，爱岗敬业，勇挑重担，任劳任怨，追求上进，努力钻研，教书育人，为人师表;在教育教学中取得了一定的成绩;在不断创新与改革课堂教学中，赢得了学生的尊重，家长的认可，学校的信任。在十几年的教育教学工作中，”和善、敬业、博爱’，是他多年来对教育事业的态度，用”责任之心’、”博爱之心’、”淡泊之心’为学生勾画出一片”天地’，成为我校党员先进性教育中的一面镜子，做一名让人民最满意的教师。在平凡而伟大的事业中，他学会了用他独特的方法去工作着、收获着丰硕成果。
一、用”责任之心’去对待工作。
悄悄无闻，任劳任怨，工作讲求实效是XXX老师的一贯作风;”学高为师，XXX为范’，这是他牢记在心，并且用来作为自己行动指南的一句话。多年来他就是用这句话来时时对照自己的教育教学工作，在教育教学实践中，他严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行
教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，同时坚持业务研究，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，不断改进教学和完善思想品德教学方法，积累了丰富的教学阅历。在推进新课改的过程中不断提高自己的教育教学水平和力量，能坚持”树德树人’、”一切为了学生的全面开展’的教育理念。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。不断的研究成了他业务生活的大部分内容。在知识结构上，不断补充与研究，争取做一名知识常新的教师，是他自己的努力方向。教师既要教书又要育人，为人师表，是教师的天职，他着力于加强业务理论研究的同时更加注重自身修养，自身形象。
加强业务理论研究成为他自他提高的主要方式。20xx年7月15日，他被派往XXX加入鄂尔多斯市东胜区校长及教育系统后备干部暑期高级研修班研究培训。学西培训为期7天，听取了14位老师的讲座，然后去XXX实地考察，最终做了参与式培训。通过这次培训既开阔了眼界，又提高了教学理论水平，也增强了业务素质!
在研究中实践、在实践中成长，他积极勇跃参与自治区、市、区各级教研室组织的提升业务力量各类竞赛活动，并多次荣获市、区各级大赛奖。20xx年6月被评为市级高中政治教学能手，20xx年11月获得市级高中政治优质课一等奖，20xx年4月被评为市级中学政治学科带头人，20xx年9月中国教育出版网特约名师，20xx年4月全国语言文字基本功大赛三等奖，20xx年9月，被评为东胜区初中政治骨干教师。
他在各种活动中得到的更多熬炼的同时，成长得也格外快，真正成为新课程改革课堂上的教学能手。教学成长最大成绩就是在于不断
总结和积累。擅长完成总结性论文和学科创新创造运用的成果，是他在教育教学工作中的又一大优点。教学之余，他还不懈笔耕，在《时政周刊》、《素质教育报》、《中学生政史地》等报刊杂志上发表文章多篇。曾主编修订【《创新讲解》八年级思想品德(上)】等等。他坚信教师的责任心，是培养学生力量，提高素质的源头活水。”珍惜岗位、爱岗敬业、关爱每一位学生’是他的工作灵魂。踏实的教学实践加上丰富的理论研究，使他逐步成为他校一名科研型的教师。
二、用”博爱之心’对待每一个学生。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。’爱是教师最秀丽的言语。在教育讲授工作中，他深深认识到：要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏!xx届学生XXX由于家庭和个人因素曾一度停学在家，XXX做了家长和学生的大量工作，”三顾茅庐’硬是把这位同学从家中请到了学校。最终这位同学在20xx年的中考中以420分考入我市第二中学。他对每位学生都布满关爱之心。他认为每位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命天下，培养学生安康成长，关键要充分恭敬他们，从内心里、感情上恭敬他们的人格，重视他们的个性。他擅长看到每位学生的特长，创造和促进其潜力。他能够深入学生的内心天下，了解其研究、生活和内在思想状况，从而恰到优点地做好关键之处的引导。正确处置惩罚好抓成绩与抓素养、抓团体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。
中国有句古话：”爱人者，兼其屋上之鸟。’老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科
上，正所谓”亲其师，信其道’而”乐其道’，因此是他讲授上的巨大推舟。”博爱之心’是他与学生相同的法宝，用爱去对待学生，影响学生，挂念他们的成长，撑起一片晴朗的讲授天
空。美国学者XXX传授说：”在个别人格开展方面，教师的影响仅次于怙恃。一个孩子假如拥有甜蜜的家庭，享有怙恃的爱，又得到一个身心安康的教师，那是无比幸福的。’他从来不去责罚不听话的学生，而总是耐烦地教训。”有困难，找XXX说去’已成一局部学生的口头禅。他学会用耐烦、循循善诱的、乐于”以最美的心情行走在阳光里，用善意眼神，学会观赏，学会开阔，学会宽容，学会体验’去关注每个学生的点滴进步。由于受所讲授科的影响，在他的讲授中育人更会多于教书，恭敬理解每位学生，在他的眼里，没有学生的好与坏，有的只是一个个布满生气与活力的生命个别，这是他对自己要求。在他的身边总是会有和他一同谈心的学生，他也是很情愿做他们的朋友。
三、用”淡泊之心’对待名利。
“学高为师，XXX为范’是他的自律信条。作为现代社会中的一员，教师传统的人生观，代价观不断面临新的挑衅。他要求自己”修心养性，淡泊名利’。在平常，他注重修养自己的心灵，面对挫折、苦难，他总能坚持一份豁达的情怀，持一种积极向上的人生立场，不计较一时的成败得失，淡泊名利，安静致远。用智慧之根浇灌学生的心灵成为他心灵的一局部，成
为他内在的修养。他坚信大教育家夸美XXX曾经说过：”太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了’。
20xx年8月，从乌兰察布市选调到东胜区XXX学起，他始终担当班主任工作，由于XXX是一所新建学校，设施不高完善，学生生源不好，大部分是打工子女和边远农村地区的孩子。尽管工作条件艰苦，但是他任劳任怨，甘于奉献。他深知要想真正的把一个班集体带好，就要走进这个班集体，要了解这个班集体的每一个学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、知识基础、研究成绩、爱好爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。于是三年来他不计个人得失，与学生们一起住在学校，吃在学校，与学生打成一片，让学生感觉到学校有家的暖和，家的真情。
他还想尽一切办法通过各种有效途径，提高班级集体分散力。多年班主任工作，XXX已形成一套良好的管理模式，所带班级受到了学校领导、社会和同学们的广泛好评。20xx年7月他所带的0906班被评为鄂尔多斯市优秀班集体。
在教育教学工作之余，他还积极加入社会活动。20xx年3月随东胜区讲师团先后到XXX、公园街道办事处和交通办事处进行了XXX担责任，服务社会》的专题讲座，受到领导和群众的好评。
XXX这种无私的奉献精神，对XXX的师生产生的巨大的影响，对培正中学的健康快速发展起到了很大的促进作用。
伴随着孩子们成长的脚印，XXX老师也一同收获了成功的喜悦。回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期盼与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸
的收获里有着光阴的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经受了多少风雪雨雾的历练!酸甜苦辣咸皆有养分，成功失败都是收获!作为一名教师，他深知自己还有很多改进和提高的地方，但他会用他的心去教训他的学生，他会用他的情去培育他的学生，他将无悔于他的事业，并盼望在当前的工作中要悄悄地耕耘，无私地奉献，孳孳地追求，把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章!先进教师个人主要事迹材料篇2198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自加入工作以来，我始终战斗在讲授一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、脚踏实地，始终觉得了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育讲授当中，取得了优异的教育讲授效果，也获得了荣
誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一同点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深事业。
当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑衅性的，每个学生都是一个天下，需要无穷的爱心、耐烦，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生健壮成长的良好情况。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更该当既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深
深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活惯，都对学生的成长和开展产生影响作用，有的以至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人品德修养上，行为惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。XXX曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每节课，上好每堂课，批好每份功课，教育好每个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每次听课研究的机会，不管是哪个级别的课，我都市专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每次做课机会，由于，每做一节研讨课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑衅，一次提高。作为一名教师，我在讲授上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心研究新课标及现代新的讲授方法，准时修改功课，耐烦指点学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生相同。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲热的好朋友，值得尊敬的人。由于有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级讲授成绩越来越好，遭到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是研究，但如何能让学生更好的学，是摆在教师眼前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有阅历的教师求教，注重翻阅各种讲授刊物，将好的阅历与构思用于自己的讲授中。我还积极加入
教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的研究爱好，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动研究教改理论，把握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研究型教师迈进一
大步。
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、20xx年，论文XX发表在XX教育一书中
2、20xx年，被XXX评为优秀教师
3、20xx年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖
4、20xx年，指点学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从20xx年至20xx年多次被评为教学能手
四、提高素养探究班级新模式
在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个研究型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在认真研究的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务力量有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断研究中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以研究型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上
不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极挂念，激励学生去改正错误，努力研究。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、研究、卫生等方面
成绩斐然。
从二十余年的讲授生活中，我领悟了超前的教育理念，先进的讲授思想，机敏的讲授方法，共同的讲授思路，鲜明的讲授风格。回忆走过的路，我只想说：唯独欣喜的是我问心无愧，由于我始终在奋斗，始终在努力。
先进教师个人主要事迹材料篇3XXX作苦，愿化春泥护红花
领导赞扬她时评价颇高：”实在、勤恳、有潜力，有发展前途’；同事们提起她时推崇倍至：”真诚、进取、热情’；学生们谈到她时尊敬无比：”和善、慈祥，就像妈妈一样’她就是XXX教师XXX。她在教育这片沃土上已耕耘了整整16年的时间。16年来她饱尝了育人的困难、艰辛、喜悦和幸福。对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和欢乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。她总是这样说：”一个人假如只具有猛烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。一切要从头开头，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。’于是她为自己定下了努力的方向。朝着这一方向，几年来她不断探究、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。16年来，她先后担当校总辅导员、班主任、学区、校数学教研组组长、小学教导主
任工作。工作可谓繁多又艰难，要挑起，总得有一定的士气。因而，靠着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑衅，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：”要做就要做最好的！’因而靠着她的执着、靠着她对教育事业的热爱，她踏扎实实地在教育这块土地上，孳孳不倦地耕耘着，守护着红花。
教书育人，比翼双飞。她时刻以”敬业乐业好园丁，教书育人排头兵’自勉。在教学与学校工作中不停地钻研。
因而，在学校工作中，她抓住时机、针对实际，开拓创新这三大原则来工作。深入学生实际，培养队干部，积极开展”
雏鹰行动’，认真实施达标活动，进行新世纪体验教育活动，把少先队工作搞得有声有色。几年来，在工作中，她主动卖力。在有限的条件下，她积极创造着完善。她努力研究少先队理论，认真组织活动，把丰富的艺术教育、思想教育融于活动之中。她积极地投身少先队工作，98年6月，她指导的”爱我中华’中队主题会在学区观摩竞赛中获二等奖；同年被学区授予”文明沐日小队’称呼。组织各种爱好小组活动，指导学生加入各种竞赛。20XX年12月指导XXX同学加入学区科幻画竞赛获二等奖,20XX年12月指导XXX同学加入区首届少年儿童科幻画现场竞赛获三等奖；20XX年12月指导XXX、XXX同学加入学区绘画竞赛分别获一、三等奖；20XX年10月指导XXX同学加入学区科幻画竞赛获三等奖；XX年12月指导XXX同学获新儿歌绘画竞赛三等奖；20XX年5月指导XXX同学加入学区环保小论文竞赛获二等奖；指导XXX同学加入学区环保摄影竞赛获三等奖；指导7名学生获优秀奖。她擅长针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了队员们的欢迎和爱戴。特殊是担当XXX教导主任这三年来，校长由于生病经常请假无法到校主持正常的管理工作，期间又恰逢双高普九工作检查，为了使学
校稳定而有序的开展、双高普九工作能够较为顺当、圆满的完成，她积极带领全体教师开展工作，率先垂范，认真做好学籍整理、学历取证、材料归档等工作，同时积极组织教师研究新的教育教学理论，开展教育科研，不断提高教师的理论和业务水平，留意学生的潜能开发，三年来，XXX就有一名教师加入省录像课比赛获一等奖；2人加入区创新大赛获二、三等奖；5人加入学区优质课比赛获奖；三人加入省级论文比赛获奖并汇编；有12人次在区、学区论文汇编；学生加入市、区、学区各项知识竞赛获奖百人次；教育教学质量也稳步提高，期末成绩就有12班科名列学区前五名或上进幅度前五名；可正如领导说的：”XXX老师既要担当起校教导主任及数学教学工作，又要负起全校各项管理工作，任务可谓重。可是她的教学效果好，管理效益又高，可真是不简洁啊！’
她崇尚，以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待着每一个学生。在她的眼里没有差生，只有一群活泼可爱并日益进步的小天使。下课了，在班级和同学谈心的是她；放学了，办公室辅导学生的是她；经常利用晚上、周末和假期走访学生家庭，取得家长的信任和支持的也是她她和孩子们建立起朋友般的新型师生关系。在她的努力下，班风、校风文明、健康、积极。她的付出得到了最大
的收获，孩子们喜欢她，班级多次获得区、学区、校”先进班集体’的称号。学生们进步了，家长们看在眼里，感动在心里。而她看着学生个个进步了，更是欣慰无比。学校、家长们对她总是很信任，总是把任务最重的班级交给她，而她却也不负众望，年年取得了好成绩。从教16年，她的教学成绩每年都有大幅度的提高，12次获学区”教学成果奖’；96年4月，加入学区优质课比赛她所执教的《两步应用题》获比赛二等奖；20XX年12月，加入学区优质课比赛她所执教的《平移》获比赛三等奖；职务考评多次评为”优秀’。在教学中，她注重学生思维力量的培养，从多角度培养学生的创造性思维，激发了学生的研究数学的热情。20XX年12月指导XXX同学加入学区数学竞赛获三等奖；20XX年12月指导XXX、XXX、XXX同学加入学区数学竞赛分别获一、二等奖；20XX年5月指导XXX同学加入区数学竞赛获二等奖。
在繁忙的工作中，她坚持勤于读书，乐于笔耕。先后加入学区论文汇编的有《浅谈相遇应用题的讲授》、《浅谈情绪在课堂讲授中的作用》、《创设愉悦的讲授氛围促进学生主动开展》，加入XXX汇编的有《如何培养学生的思维力量》，加入翔安区体裁汇编的论文有《浅谈改进课堂讲授的几点做法》。XX年6月撰写论文《情绪课堂讲授的催化剂》在XXX数学
课改论文评比活动中获二等奖；XX年6月撰写论文《摭谈小学数学创造性思维力量的培养》获省级三等奖并在XXX数学中青年教师研讨会汇编；她自学电脑，能娴熟地操作并在1999年10月加入全国计算机等级考试取得一
级a证书。她勤奋研究，先后取得大专、本科文凭，XX年4月被XXX评为”开放教育优秀学员’。她挂念时事政治，积极向党组织靠拢：当”三讲’之风吹起时，她响应党的号召，认真研究并撰写心得：98年6月在”七一’征文活动中获优秀奖；99年5月在”三讲’教育征文活动中获二等奖；20XX年7月在”致富思源，富而思进，再创新辉煌’征文活动中获一等奖；XX年7月在”庆祝建党80周年’征文活动中获一等奖；20XX年11月加入教师廉洁漫画比赛获”三等奖’卓有成效的少先队、教导主任工作得到同行的观赏，于98年、99年被评为学区优秀辅导员、镇优秀教师；XX年、XX年、XX年三次被学区党支部评为优秀员
“起始于辛苦，收结于平淡’。她也委屈过，埋怨过，但她始终认为因为辅导员、校教导主任岗位是熬炼人的岗位，能使人在劳碌中进取，失败中提高，干扰中成熟，委屈中自勉，困难中坚强，成功中喜悦。花儿懂得XXX的无私，XXX知道蓝天的胸怀，XXX理解阳光的慷慨，XXX老师在担当辅导员、校教导主任的工作中不倦追求，她信任真诚的奉献能使将来的山花烂漫。信任勤奋、务实、聪颖的她，将一如既往在教育的天地里倾洒才情，挥舞开拓犁铧。实践她的座右铭：挚爱+务实+超越=生命的精彩！
先进教师个人主要事迹材料篇4XX，女，XXX九年级思品教师，35岁，本科学历，中学二级教师，1999年加入工作，连续12年担当毕业班教学工作。XX市骨干教师培训对象，XX区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教
学标兵。她始终在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的奇特将来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记义务，创中考佳绩
她多年担当九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织”中考百日誓XXX’”欢天喜地迎三八’等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生分散起来。她愿将满腔的爱赐予学生，她信任每一颗纯洁的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20xx年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患
有严峻的贫血，医生要求立即手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体格外虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信任她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教
她始终牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应当深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在研究和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的沟通，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是暖和的，研究是好玩的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，13年来，她的倾听，不知让多少学生将苦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生
的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了暖和就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她始终用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她始终以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持讲授面向全体，她坚信每朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀赐予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，由于老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的代价，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还始终牵挂着这位”小老师’，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得A率始终名列前茅。在学校组织的”我最喜爱的老师’的评比中，她始终位居榜首。20xx年，在XX区XX镇举行的师德演讲中，她叙述的教育故事打动了很多人，经过选拔，最终荣获一等奖。
三、担当排头，带优秀团队
20xx年至今，她在担当九年级思品课的同时，始终担当教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的阅历、社会生活纳入课程，把”情感态度价值观、知识与力量、过程与方法’的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的研究爱好。丰收是秀丽的，奉献是更加秀丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给四周的同志，奉献给所深事
业。谁有困难，她都市主动的伸出热情之手。她把自己的讲授阅历毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化常识、业务常识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就挂念她说：”教师不仅要备课，更主要的是备学生，不克不及让每名学生顺应老师，老师该当顺应每名学生’在她的细心指导下，XXX老师XX市优质课评比中获一等奖，XXX老师加入XX区优质课评比获得一等奖。
作为一名教研组长，她把思品学科的团体进步和长足开展作为自己奋斗的目标，思品组在她的带领下，教研活动有条不紊，教研氛围特别深厚。她还多次组织校际联谊活动，搭建教师相同和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有色，20xx年11月，河北省网络教研现场会在我区举行，她带领的思品组担当了现场教研展示任务，获得各级领导的好评，为XX市和XX区争得了荣誉。现在，每位思品教师都构建了自己的讲授博客，平日里大家热情相同、共同切磋，实现了相同提高、资源共享，使整个XXX的思品学课讲授始终处于全区前列，她为此付出了大量的心血，作出了突出的贡献。20xx年，思
品教研组被评为”XX区优秀教研组’，她自己被评为”XX区先进教研组长’。
四、潜心钻研，强自身素养
她是大家公认的”研究型教师’，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会加入培训，曾先后到邯郸、石家庄
保定等地研究，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪欲地吮吸着雨露。更难能贵重的是，每次研究返来，她都市认真的总结、反思，并把学到的先进理念应用于教育讲授之中。勤奋的研究、不断的积累使她渐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究常识的乐园。
她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课”常讲常新’，是公认的教学能手。20xx年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20xx年《抱负之光，照亮征程》在XX市优质课评比中获一等奖。20xx年被评为XX区骨干教师。
她始终积极加入教育科研活动，20xx年在XXX优秀课件评比中荣获二等奖;20xx年在XX市课件评比中荣获三等奖;20xx年撰写的《我们的”自主发展’德育模式》获XX市科研成果二等奖;20xx年撰写的《浅谈思品课教学与德育的”合
作’》荣获XX市科研成果三等奖;20xx年，课件《让网络成为我们飞行的翅膀》获XX区三等奖;20xx年课件《我的抱负》获XX区三等奖。
她始终努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动研究先进的教育理念，用科学的方法指导讲授，而且，擅长总结，擅长思考，擅长积累。20xx年论文《走进新理念，用好材》获河北省优秀论文三等奖;20xx年讲授设计《自我新形象》获XX区二等奖;20xx年讲授设计《少年能自强》获XX区三等奖;20xx年教育案例《20xx中国奥运年》获XX区一等奖;20xx年讲授设计《学会理解怙恃》获XX区二等奖;20xx年讲授设计《良师与益友》获XX区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20xx年，她荣获区政府嘉奖;20xx年被评为XX区先进教学工作者;20xx年被评为XX区电化教学先进个人;20xx年被评为XX区学科带头人;20xx年被评为XX区教学标兵;20xx年被评为XX区先进教学工作者。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与”卷起XXX’还相差很远，她将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的奇特的人生。
先进教师个人主要事迹材料篇5XXX，男，现年36岁，1998年毕业于XXX数学系，次年取得XXX理学学士学位，中学二级数学教师，现为XXX教师，加入工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成绩突出，为XXX教育教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一致好评。
教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精神，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有”节沐日’、”双休日’。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一同，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的开展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料
孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。
教法独特，技术精湛。他格外喜欢研究，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强研究。良好的研究惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为”数学是思维的体操，问题是数学的心脏’。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推进素质教育改革中，依据新课程、新理念、材确立了以”问题情景建立模型解释、应用与拓展’为模式的自主探究研究方式，注重培养学生的创新精神和实践力量。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而熬炼了学生的思维力量，提高了学生创造问题、解决问题的力量。教学中他一贯遵循”因材施教’的教学原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生”吃得饱’，又使学困生”消得了’。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成绩显著，多次位居全区前列。
XXX老师热爱教育工作，热爱学生，团结同志，辛勤工作，既注重师德修养又钻研业务，在教育教学工作中取得了骄人的成绩。
1、有事业心和责任心。他热爱教育事业，努力提高教学质量，千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平和培养学生分析
和解决问题的力量。对教学研究有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为学生在知识、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素质教育，减轻学生的负担，每一节课的练、作业都经过精选，力争让学生在轻松、开心的气氛中研究数学。随着教改的发展，他不断研究新的教学理论，更学理念并应用在实际教学中。
XXX老师任劳任怨，听从学校的工作安排，xx学年刚刚带完一届毕业班，xx学年，他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好学生的教育管理工作。所教班级的数学成绩在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。
2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要卖力数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品格影响着整个学科组。按期组织科组老师研究新的讲授理论及新的教改静态，关注数学中考的命题静态。能协同科组老师共同搞好讲授工作，和谐好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。XXX老师注重科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研氛围，经常与其他学校的数学组联合开展讲授研讨活动，收到良好的效果。他经常挂念青年教师解决讲授中的实际困难，并在讲授方面予以具体的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老
师被评为渭城区教坛新秀，二位教师分别获渭城区讲授能手，二位教师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年教师基本功大赛二、三等奖。xx学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教教师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成绩。xx学年，他接手初三数学讲授任务，与同备课组的老师一同，在中考中又取得了好成绩，数学平均79分，连续两年居XXX之首。一举摘掉了XXX质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是XXX走在了其他学校的前列。在他的带动下，XXX数学组是一个团结向上，讲授理念新，专业过硬的科组。xx及xx学年数学组都被评为校优秀科组。
由于社会的不断开展，对教师的要求亦越来越高，XXX老师近几年来不断研究现代教育理论，更新自己的讲授观念，用现代科学理论指导自己的讲授工作。他努力探究现代化讲授手段，提高课堂讲授效果，近几年来，经由过程自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。
综上所述，XXX老师爱岗敬业，义务心强，在讲授岗位上努力工作、勤奋研究，出色地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀教师、正阳镇优秀教师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年教师基本功大赛二等奖。
先进教师个人主要事迹材料篇6198X年毕业于X大学，大学本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自加入工作以来，我始终战斗在讲授一线，担当班主任工
作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、脚踏实地，始终觉得了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教育讲授当中，取得了优异的教育讲授效果，也获得了荣誉，取得了较好的成绩。但我深知道成绩只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一同点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深事业。
当一名教师不简洁，当一名班主任更是不简洁。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑衅性的，每个学生都是一个天下，需要无穷的爱心、耐烦，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生健壮成长的良好情况。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班主任，更该当既做教师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活惯，都对学生的成长和开展产生影响作用，有的以至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人品德修养上，行为惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。XXX曾经说过：要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业
备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课研究
的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机会，因为，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心研究新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的教师，又是亲热的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是研究，但如何能让学生更好的学，是摆在教师面前的一个重要任务。为此，在工作中我认真钻研教材，虚心向有阅历的教师求教，注重翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还积极加入教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注重双基的落实，同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增强了各层学生的研究爱好，成绩明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动研究教
改理论，把握《新课标》的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，积极采用启发式、讨论式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，研究考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成绩在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。
二、教学勇于探究
从事教育科研工作，在某些人的印象中，觉得就是翻翻书报、查查资料、写写论文。实在，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的义务。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水天然是教育科研。几年来，在繁重的教育讲授工作、家务劳作之余，我勤于搜集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孳孳不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向研讨型教师迈进一大步。
三、累累硕果激励我不断前行
近几年获得成绩：
1、20xx年，论文XX发表在XX教育一书中
2、20xx年，被XXX评为优秀教师
3、20xx年，论文XX在全国课改成果评比中获三等奖
4、20xx年，指点学生在全国化学竞赛X赛区获三等奖
5、从20xx年至20xx年多次被评为讲授能手
四、提高素养探究班级新模式
在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个研究型、研究型的教师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了很多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在认真研究的同时做到勤专研、善思考、细研究，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业知识与业务力量有了较大的进步与提高。作为教师也是在不断研究中进步，在不断进步中成长，只不过教师的专业成长一定要快，因为学生等不起，所以研究型、研究型的教师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》《学生在校行为规范》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，积极挂念，激励学生去改正错误，努力研究。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、研究、卫生等方面成绩斐然。
从二十余年的讲授生活中，我领悟了超前的教育理念，先进的讲授思想，机敏的讲授方法，共同的讲授思路，鲜明的讲授风格。回忆走过的路，我只想说：唯独欣喜的是我问心无愧，由于我始终在奋斗，始终在努力。
先进教师个人主要事迹资料篇7教师的职场是士兵的阵地，不能轻易放弃。我以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中，认真履行教育者的神圣责任。先进的个人事迹资料如下
一、爱岗敬业，悄悄献身迎接困难，勇敢负担。
在工作中，我勤奋敬业，踏踏实实地教育人，认真做好本职工作，不辜负领导对她的信任。在教育中，基于如授渔的宗旨，重视培养学生力量，不仅教育知识，还教育研究过程中研究，研究人类。她虚心向阅历丰富的教师研究，对自己教的语文学科有很强的把握力量。在教育中留意分析学生的特点，根据学生的研究状况采用机敏多样的教育方法，积极创造平等和谐活跃的课堂氛围，努力使每个学生都有收获。
我处处考虑学校的大局，不会由于个人事务耽搁学校的正常工作、教师的先进事迹。的双曲馀弦值。自己最近几年来迎接困难，勇敢负担，镇静地担当了一些教育教育竞赛的任务，经由过程自己的努力研讨取得了傲慢的成绩。在工作中，我这样严格要求自己，以认真的立场，教育以实际为中心，培养人从实际动身。我信任只要坚定地做，就能得到学生的认可和同事的认可。
二、重视自我提高，以身作则，以人为师表。
为了促进教育，我格外重视自己学识水平和教育水平的提高。在专业常识、教育教育理论、新课程教育改革等方面，研究不放松，研究有计划、记录、实践，在实践应用中不断提高自己的教育力量、素养。
以高学为师，以身作则。我经常警告自己，要求学生做的自己必需先做，用自己的言行做学生的表现率，用自己的人格魅力感染学生，感染优秀的教师事迹，影响学生。我坚持和学生一起上学，和学生一起扫地，和学生坐在一起。
起参与主题班会的讨论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，XXX为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对”双差生’进行深
入细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、耐心、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家相互挂念，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中创造自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的挂念与期盼，从而提高他们的研究自信念，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高为范，注重德育工作
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，”教育无小事，处处是教育’，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一
次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的眼前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，个中不乏那些”问题学生’，经常与我联系，致问候及乞助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫”幸福’的情绪在涌动。个中，对待中学生”早恋’的看法，曾引发领导的关注并赐予高度的评价。
四、关爱学生，建立良好的师生关系
我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每个学生。平常，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、XXX赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与怙恃之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的摩擦都情愿与她交谈。我明白了教师这个职业是”交心’的职业，”亲其师方可信其道’，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我创造班上有一局部学生格外顽皮捣鬼。因而我针对这一状况深入关于优秀教师先进事迹资料调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些顽皮的学生多数是因XXX离孩子借居在爷爷、奶奶家里，遭到老人的宠惯或是怙恃做生意，无暇忌惮孩子的研究和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求长进的惯。个中
有一个叫XXX的男孩因怙恃XXX从小由奶奶照看，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多顽皮的学生对他都有惧怕感。因而我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表彰了他上课积极发言、挂念班级等优点，挂念他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他帮助班干部管好那些较顽皮的同学，他听了之后，感到格外吃惊，并对老师说：”老师，你这样看得起我，我一定好好干。’从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。
我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。
先进教师个人主要事迹材料篇XXX老师于20xx年6月毕业于XXX，20xx至20xx年在XXX读硕士研究生，并顺当拿到硕士学位。20xx年至今在XXX工作。20xx年晋升中学一级教师。
XXX老师任职以来，始终坚守教学第一线。工作中全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，认真履行《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，扎实工作，锐意进取。认真研究教育教学理论，不断吸取新的教育教学知识，不断提高自身业务力量。关爱学生，为人师表，师德高尚。有高度的责任心、猛烈的事业心和不懈的上进心。在教育教学的实践过程中始终以高标准严格要求自己，努力做好自己的本职工作并力求有所突破。工作几年来不断增强教科研力量，积极
钻研课堂教学，注重学生爱好的激发和创造力的培养，教学中擅长立足实际，以培养学生的创育为基点，让学生将物理融入生活，让物理为生活服务，让学生在实际中研究物理，以此提高学生研究物理的爱好，培养学生的物理思维，提高学生的创造力量，从而培养学生的物理核心素养。
XXX老师具有系统的教育理论和较丰富的教育教学阅历。在教育教学工作中，注重以课堂教学为主的学校学科教育教学，因为现代意义上的课堂教学体现了科学性和人文性的统一，为每一个教师和每一个学生供应思考、创造、表现及成功的机会，并能主动积极的发展自我；她总是能够激情般地投入，但又理性地思考教育教学问题，喜欢在课堂教学实践中发生的真实问题中不断的研究、不断的提出或解决问题的感觉；观赏教师对学生的智慧发展个人担当的义务达到一种较高的程度；追求教师施展必要的努力使学生的智慧得以快速的成长这种刺激；XXX老师注重以参与求体验，以创新求发展为灵魂，富有想象力，能够换起意外与惊异，在内容上能够切入并培养学生物理思维，提高学生研究水平，在教学常规的反思中创新，实现有意义研究的教育教学，发展了主体的物理核心素养。在一个个好玩生动的物理课堂上，XXX老师给了学生不尽的思考和创造体验。多少个好玩的试验课堂教学，让她的学生们沉醉在思绪飘舞的世界里；多少个平凡的寒天酷日，她和她的学生们体验着物理研究的欢乐。
几年以来，XXX老师先后获得连云港市教学名师的称号、赣榆区教先进个人。赣榆区德育先进个人等荣誉称号，荣获赣榆区教科研基
本功大赛一等奖、物理教学基本功二等奖，班主基本功二等奖，物理教师优质课比赛二等奖，并被评为区”411’骨干教师。在辅导学生工作中业绩突出，几年以来，先后辅导数名学
生获得市级嘉奖，使学生的综合素质得到提高。并荣获市物理奥赛优秀辅导教师等。
近几年，在抓好教学工作的同时，积极开展教学研究，力争从更高的起点上开展教学，并且借教学研究的推动作用更好的去组织教学。20xx年主持教学研究课题《基于生活中的圆周运动课堂教学有效性的研究》，已经结题，并获得良好评价。
XXX老师积极参与学校等各级各类物理教育教学研讨活动。加入省、市、区教育局组织的物理新课程培训、骨干教师培训，在进一步提高自身素养与力量的同时，多年兼任备课组长，制定备课组工作计划，工作积极主动；留意发挥备课组长组织、协调、落实学科知识教育教学的工作职能，发挥骨干教师物理教学的引领作用，发挥骨干的”传帮带’作用，发挥青年教师热情高、干劲足、勇于实践的作用；全面提高育人质量，较好地促进了学校物理教学工作的发展和学校德育的开展。加入学校、县、市级教研活动，在活动中研究，在活动中提高。深入研究教育理论，不断尝试，不断思考，任现职以来，在论文的撰写上努力吸取新知识，勤于尝试，广泛研究，先后有多篇论文及作品发表。《体现科学本质的高中物理教学初探以动量和动量定理为例》、《任务驱动法在高中物理教学中的应用以等温变化为例》、《基于生活中的圆周运动课堂教学有效性
的探究》等文章先后在《物理教师》、《物理之友》等国家及省市级核心刊物发表。《几个好玩
的静电试验》、《核心素养下物理试验擂台赛的设计与实践》等文章在省市论文竞赛中均获一等奖。在不放松讲授工作的同时，坚持科研和实践相结合，创作的微课作品和试验大赛在市县评比中获奖。近几年坚持科研与研究并重，使自己的专业水平不断得以提高。
几年以来，她先后多次执教区教学示范课、区公开课，开设讲座，并获得好评。在教育教学年度综合考核中多次考核为优秀。任职以来，圆满完成各项工作，很好的履行了自己的职责。在学校教学工作中，严谨务实，勤奋努力，得到学校同仁的认可和赞扬，多次获XXX优秀教师表彰。
XXX老师热爱教育事业，作风正派，从事中学一线物理教育讲授14年，有较高的理论修养和扎实的专业根蒂根基常识，有较强的教育研讨力量和讲授实践力量，在工作中有独到的创造，能从学生的成长开展需要动身吸纳先进的教育理念，成绩突出，效果明显。
先进教师个人主要事迹资料篇9幻想雄鹰的翅膀，幻想超出的辉煌，却创造我的翅膀早已给了我的学生。在每次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天
堂的回响。这就是我---一名普通小学语文教师兼班主任。我于xx年9月加入工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤奋和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这一年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作，犹如热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，幻想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾遗忘自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。靠着这种对教育的赤诚之心和猛烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要专心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我仍然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀!二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想”喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己’。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力研究时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我嘱咐学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了当我表扬学生时，同
学们的回答都是一样的：”我是跟你学的’。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与骄傲。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了”言传身教、身行一例、胜似千言’的至理名言。
三、XXX，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有XXX，才可赢得学生的信任，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内
心的，才会让学生感受到爱，体会到被XXX，他们才会学着去爱别人。”金凤凰’要爱，”丑小鸭’更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于临时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是格外脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样格外当心，做到了多谈心、多家访、多挂念、多激励，并努力查找和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。”上课提问多激励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严峻不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手’。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养惯
良好的行为惯是学生研究和生活的保障，为使学生形成良好的惯，我经常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格
地对学生训练课堂常规、聚会会议常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立”卫生星’、”守纪星’、”文明星’、”安全星’、”创新星’等方式激励学生，使
每个学生既具有”听从集体、听从命令’的思想，出现”活而不乱，严而不死’的良好班风班貌，又具有”个性张扬、百花竞放’的个性特长，同时结合不同的节日，开展了”好惯伴我行’、”知荣明耻我能行’、”争创书香好班级’等主题班会，并经由过程小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不仅再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个别特征得到了充分展示，形成了”收放自若，XXX有度’的治班方略，把素养教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一同来，为造就顺应将来社会的新型人材打下了根蒂根基，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力飞翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，召唤反思型教师、研讨型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓颜色的溪流。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’是我追求的境界。因而我坚持研究，以此提高自己的文化素养。讲授中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅讲授刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛吸取养分，准时进行反思，改变教育观念，捕获新的讲授信息，勇于探究教育规律，大胆采用新的讲授手段。我常向XXX老师研究讲授阅历，借鉴优秀的讲授方法，提高自己的讲授力量和业务水平。同
时积极加入各个公开研讨课，讲授技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情挂念下，我的讲授工作取得了较好的成绩：20xx年被评为”尧都区优秀教师’，指点的作品《xx》在临汾市第23届青少年科技创新大赛中被评为三等奖，小学作文讲授优秀案例设计《xx》荣获一等奖，20xx年5月第二学期教师赛讲中荣获一等奖，20xx年4月在”xx区第二届青少年科技创新大赛’中被评为”优秀科技指点教师’，讲授成绩突出。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探究，奉献我无悔的青春。我坚信”痴心一片终不悔，只为桃李竞相开’，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!先进教师个人主要事迹材料篇10我叫XXX，出生于1979年，1998年毕业于XXX，至今已从教13年，这13年中我始终站在教育工作的前沿，担当班
主任工作。这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人们把教师称为”阳关下最高尚的职业’，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业
我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业品德规范》为绳尺，严格要求自己，努力提高自己的品德修养。每天早上学校要求6:40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。每位学生的功课我都市认真修改，以至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的功课我却很少过问。没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：”妈妈，帮我检查功课。’我总会说，”儿子，妈妈又很多多少功课没批完，你自己检查吧。’儿子经常生气不理我。我能够不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。由于家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份义务，挑起这副担子，无愧”人民教师’这一XXX称呼。鱼和熊掌不克不及兼得，我只能舍小家，顾大家。正是由于我的一丝不苟、勤勤恳恳的.工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评
为”县级骨干教师’、”市级骨干教师’和”优秀教师’，并多次在师德师风考核中被评为”优秀’。
二、刻苦钻研，不断提高综合素养
由于我的学历只是中专，刚加入工作时，经常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的研究，自考取得了XXX中文系本科学历。讲授上，我积极探究教育讲授规律，积极应用先进的讲授理念来指导学生。我是一名语文老师，每节课我都要细心预备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。
年我担当了学校的科研课题《学生研究方法的指导与研究品质的培养》，并在我所教的两个班级进行了试验。在县教研所的结题验收中，我的试验课被评为优秀课。今年我又担当了学校的科研课题《作文五步教学法》。
我信任靠着我勤奋肯干、刻苦钻研的劲头，经由过程这一课题的研讨，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。
三、爱心育德、引领学生安康成长
工作13年来，我始终担当班主任工作，我觉得师德之魂在于”爱’，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热
爱学生，因为XXX之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到暖和、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生赐予的特殊的关怀，对后进生赐予的偏爱。
我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡察教室，先看看学生有无到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，准时与医疗室取的联系，领她们去看病,照看他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的XXX说有很多在医疗室打针的其他班的学生都格外艳羡,说假若有老师来看望他就好了。平常遇到一些需要和家长相同的问题，准时主动的和家长取的联系。比方我班的XXX同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，分到我
班后，我创造他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生转变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着很多优点，需要我们去创造、去挖掘。作为班主任，要擅长创造他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如我班的XXX
是个特顽皮的学生，对老师有很大的抵触心情，我找到他谈了多次，创造这位学生比较热心，抓住这个特点加以激励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操劳过。
作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师亲密协作，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，研究态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如我班的XXX.XXX等同学不听老师的话，总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必需跟老师走。上学期的期末考评中，我班的全部科任教师都在一百分以上。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开头时，我通过一段时间的观看和民主选举，建立一支有管理力量，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点”幕后’工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗”施政’，有服务
篇二：先进教师个人事迹材料
教师个?先进优秀事迹材料相关推荐教师个?先进优秀事迹材料（通?5篇） 在?常学习、?作抑或是?活中，?家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。?般事迹是怎么起草的呢？下?是?编帮?家整理的教师个?先进优秀事迹材料（通?5篇），欢迎?家借鉴与参考，希望对?家有所帮助。 教师个?先进优秀事迹材料1 我19xx年7?毕业于xx师范，分配到xx县xx镇中??学，从事?语?教学?作，并担任班主任，在这平凡的岗位上??就是?三年。因为对?作的痴情与热爱，做出了?点点成绩，xx年被教育局调进xx县实验?学。我任职以来，为?师表，教育教学?作兢兢业业，在教育的天空下享受着教育所带给我的幸福。 ?、细节，成就感恩的? 在过去的许许多多的??，别?看到的总是我整天忙碌的?影，课间?进学?中去，利?节假?去家访。为强化班级管理，我定期召开班委会，发挥班?部的带头作?，所教班级班风正，学风浓。在别?眼?，我是?名优秀教师，关?每?个学?，从不歧视后进?。例如，前年我所任教的六（4）班的梁伟同学?岁时?亲去世，与母亲相依为命。我没有因为他?性顽劣?放弃，相反在他?上倾注了更多的爱，为他买笔买书，为他送去春天般的温暖。爱融化了梁伟，毕业考试时，他语?取得了93分的好成绩。像这样细?的事例不胜枚举。每当?在?街上，我总能看到?些陌?的?孔向我问候，那时，我觉得??是世界上最幸福的?。虽说在师范所学专业是普师。但是美术是我的业余爱好。xx年xx中??学接受省实验?学的验收，我为安?绘制的壁画、条幅，受到众多领导的好评，同时也为学校节省了?笔数额不?的开?。学校领导?直将我视为得?的助?，?他的话说：刘?师办事，我放?。由于成绩突出，xx年被评为xx县优秀班主任；xx年被评为xx县学习型教职?先进个?；xx县教学实绩优秀教师；xx年、xx年连续两年被评为xx县优秀教育?作者等。我要感谢学?、同事、领导，我仅仅做了?些??该做的事，居然获得如此多的荣誉。 ?、?考，点燃?命的灯
xxxx年的夏天，那是?段难忘的岁?。?今，我的?边还清晰地飘荡着?亲那句?耐的话孩?，爸知道你想上?中，读?学，可咱家条件说完，?亲转过?离去，踱出了我的房间。我突然觉得?亲那花?的头发是那么的刺眼，?亲那微驼的背似乎再也??承担起家庭的重担。因为家庭经济条件不好，为了早点减轻家庭负担，我与?学校园擦肩?过，默默地背起?囊，来到了?邮师范。师范?年级时，我开始参加社会?考。师范毕业后，仍然继续学习。即使在遭遇车祸时，我依然没有放下?爱的书本。实践中，我逐渐认识到教师要想教好学?，必须知识渊博。因??专毕业后，继续参加本科段?考。如今，我已获得汉语??学专业?专、本科双?凭。?考，圆了我的?学梦，重新点燃起我的希望之?。xx年，我被评为扬州市?学考试典型考?，我撰写的事迹材料在《江苏?考》上刊登。学习也成了我?命中最有意义的?为。后来，我先后取得扬州市、xx县美术教师培训班结业证书。xx年8?英特尔未来教育培训结业。xx年5?江苏省?语??教师培训班结业。去年，县教育局组建了名师?作室，我作为?作室的?员，积极参加活动，为提?我县的整体教学?平，尽?点微薄之?。 三、教研，减负增效的砝码 当年，我刚师范毕业时，怀揣着?颗为教育事业奉献终?的的理想，踏上了三尺讲台。从那?刻起，我才真正感受到理论与实践之间的差异。幸运的是，我?边的每?个?都很欣赏我，他们?直在默默地?持着我。我将时间分成两半，?半给了学?，?半?来学习，却惟独没有家庭。因此，我对妻?和??总是充满了歉意和感激。为了能够灵活地驾驭课堂，牢牢地抓住
学?的眼球，我?泛阅读教育教学??的书籍，并将从书本上学到的知识?于指导实践。俗话说，?份耕耘，?份收获。参加?作xx年，我所任教班级的实绩分考核均为全镇（校）第?。我曾连续六年被评为?等实绩教师。事业单位考核连续五年为优秀。辅导的学?县级以上获奖上百?。参加教学竞赛活动，多次获得市县?等奖。因为??勤于笔耕，?多篇论?在《?学教学研究》、《江苏教?》、《教育研究与实践》等杂志发表。课题研究能够为课堂插上飞翔的翅膀，我多次参加省市县各类课题研究，我个?申报的扬州市课题《xx》正在积极进?。在刚结束的新?轮??教师评选中，我很荣幸地被评为xx县?语学科带头?，扬州市教学??。回顾我这??年的教学道路，真是感慨万千，所谓欲说还休，欲说还休，天凉好个秋！ 教育是?项只有起点，没有终点的事业，谨以此?献给正前?在教育之路上的我和所有热爱教育的青年?。 教师个?先进优秀事迹材料2 何xx，?，黄?市下陆中学英语教师。xxxx年?湖北师范学院毕业后，就?直担任初中英语教学和班主任?作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学?，因此深受同事的好评和家长的赞誉。 ?们常说，中学?是?块正待雕琢的璞?，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪?位?师不想让??的学?成名成家，但只有那些??去雕琢的?才可能领会到其中的乐趣。何?师从踏上讲台的那?刻起，就深深地明?教育的伟?意义和??肩负的崇?历史使命，常常告诫??说：“教师的每?点疏漏都会带来学???的知识或?格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她?步?步成长为?名优秀的?民教师。 ?、思想教育有特?：
1、??思想教育和职业道德建设。
“教书育?”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有?尚的思想?平和道德情操，以?作则，以??的榜样去感染、熏陶学?。郝?师深知：教师担负培养下?代青少年的重任。教师的世界观、??观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产?重要影响，因此在青少年眼?，教师是?切美好事物的化?和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德?尚的?。师德是学?的先导。因此，她?分注重??的思想教育和师德修养，她不断学习，努?把??培养成?个品德?尚的教师。xx年在全区教育系统xx年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个?。
2、以?为本，抓好学?品德教育。 何?师?贯重视学?思想品德和良好?为习惯的养成，积极引导学?学习《中学?守则》和《中学??常?为规范》，使学?“学会做?”，教育学?在家做个好孩?，在校做个好学?，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进?传统礼仪和传统美德教育，教育学??觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着??、?净、得体，注意环境卫?和个?卫?；遵守社会公德和公共秩序；尊?爱幼、孝敬?母、助?为乐……学?的巨?转变，换来了同?的认可和学?家长的好评，学?的集体观念和道德素养不断提升。 ?、求学上进有收获： 何xx?师最初学历是?专，??意识到知识的不?，利?业余时间进修，?学了?学本科?凭。作为新时代的教师，她不断给??“充电”，努?学习电脑知识，学会了运?flash动画和powerpoint制作电?课件。她还虚?向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努?使??成为?名学?钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努?，获得了不少的成绩。xx年年她撰写的论?《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论?评??等奖；20xx年论?《多媒体――现代教学的好帮?》获市教科研评??等奖；同年论?《?次主题班会的反思》获湖北省中?学教育教研成果评??等奖。 三、严谨治学有成果： 何xx?师?贯以治学严谨?著称。她对新课程理念理解深刻，掌握扎实，运?熟练，能够灵活地、创造性地使?教材。她还?胆探索新的教学?法与教学?段，利?现代化多媒体辅助教学。课堂上?励学?积极思考，?胆发?；新颖的教学?法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学?的学习兴趣，调动学?的学习积极性、主动性。该班学?在全区的各?型考试中成绩优异。她所教的学?——周甜同学在xx年全国中学?英语能?竞赛中荣获国家级三等奖；陆垚同学在xx年全国中学?英语能?竞赛中荣获省级?等奖；她本?也连续两次被评为优秀辅导教师。 四、教研活动有硕果： 何xx?师利?课余时间?觉认真学习新课程新理念，不断提升??的业务?平和参与实践运?，积极探索，?胆改?，推动中学新课程改?的进程。她?次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学经验带回与其他英语?师?起讨论分享。她还经常举?英语观摩研讨课，和?家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。?家的共同努?下英语学科的教科研活动进?的如?如荼，?派蓬勃发展的良好局?。?她本?也被评为教科研先进个?。 五、班主任?作有成效： 何xx?师?多年来?直担任班主任?作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学?，不求回报。以情感召学?，以理折服学?，动情晓理是她担任班主任?作的??特点。在教育、教学中，她把母亲的??体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱学?是教育学
?的出发点，也是教育学?的最重要的?段和?法，世上最博?，最?私的爱莫过于母爱，何?师就是以母亲的?份关注着学?，她关?学?的健康，关?学?的安全，关?他们的学习和成长。她对那些单亲、?亲或家庭贫困的??，就更关?的多?点，帮助的多?点。对那些学习成绩差的学?，也不会因为他们拖班级成绩的后腿?冷落他们，让他们明?，?师?中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地?。何?师这慈母的爱深深的感染着她的学?，吸引着她的学?，激励着她的学?。何?师还?常尊重学?个性，?励学?的个性发展，培养学??泛的兴趣爱好，??倡导学?积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼??。?励学?拓宽知识?，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参加最多，表现最出?，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。 爱与责任是师德的灵魂，学识魅?与?格魅?是师德的最?境界。何xx?师以??良好的教师形象为学?树?了榜样，塑造着学?良好的品?，受到师?赞扬和领导的充分肯定。家长都争相把孩?送到何?师所带的班级，和她在?起?作的?师，总是充满?量和激情，精神倍增。 何?师所做的?作是平凡的，教学的态度是务实的，为?处世是谦逊的，对待学?是充满爱?的，对待教育事业是充满激情的。她的精神与性格感染着?届届学?，他（她）们都在何?师的影响下，也将会为祖国的建设贡献??的聪明才智！ 教师个?先进优秀事迹材料3 ?、初出茅庐不懂爱
xxxx年8?我正式?上?作岗位，踏上教育的沃?，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书?涯。?对?双双纯净的眼睛，我慌张甚?有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，?量信念。吃住在学校，有很多的时间和学?打成??，与学?有着亲密?间的友谊，甚?到沟?种树，到河?洗?服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好?的雪?，滚??的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的.泉?，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，?忧?虑，常常在某个孩?的门洞打牌或者讲故事，还在?个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的??现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜?。那时，我天天练?笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光?打磨闪亮。那时，还?门?思参加?考，读书学习，积累习惯，以?于后来说起古代?学、现代?学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩?融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然?对世界还有许多的不解，但是，??颗爱??以温暖异常的寒冷，?以容纳求知的?容。 没有惊天动地的壮举，只有朴素的?传?教，只有脚踏实地诚实做?的信条。 ?、历久弥新学习爱 回顾??的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪?壮语，?切从平凡开始。 从课堂上的挥洒?如，到课下的娓娓道来，?不是?先?卒。为了寻找适合??和学?的?法，多少次埋头书堆，教案?遍两遍甚?三遍四遍。为了学会制作课件，?个暑假挂在?上，听课，写作业。凡是有机会，不教??闲过。总是想??多学点，??有?碗?，学?不愁?。不断涉猎课外书，让学??个?读?本书，??先做到，让学?写?记，??也天天坚持，让学?喜欢读书，经常给他们读课外书，?励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的?智。 不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨?源差，习惯差，陷在?奈的叹息和绝望的挣扎中，是?种摧残，是?种病态。?对这样的情况，教学质量当然在低?徘徊，我除了课堂上追求?效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱??歌，让学?眼睛盯着前?，有意培养他们的注意?，针对学??语交际薄弱，我坚持学?课前?分钟演讲，轮流讲。为了提?学?作?兴趣，我带他们去看兔?，到邮局调查，给他们写下??，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西?师《做最好的?师》?书后，学习给学?和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学?的精神需求。?次，我让学?写?写????中的语??师，不少同学给我提出了更?的要求，学?是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。 平稳??的?态，不能伤害学?。我们教育者都有恨铁不成钢的?情。往往因为?点?事，?动??，让师?关系紧张，甚者刺伤学?幼?的?灵和形成以后某??的障碍。我发现张静波脑?灵活，可是语?表达很差，说话只有半截，可能是与?师的严厉训斥有关。还有?个学?，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕?师批评。其实，不管是学困?还是优秀?，树?他们的?尊和?信很重要，我们不能因为??的??给他们的?灵蒙上阴影。于是，每?节课，我告诫??微笑，告诫??宽容，给学?充?的空间，俯下??与学?对话，把他们放在主?的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁?课堂上讲与学?关的话题，更不许在课堂上批评学?。斯宾塞说：不要希望?童有?量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学?，如果你讨厌学?，那么你的教育还没有开始就结束了。也有?说，爱??的孩?是?，爱别?的孩?是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事??热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝?分低能，让我们先从培养?的?度出发。 三、不断进步创造爱 在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有?说：你教?学就成了?学的?平，真的是这样吗？我不信。我始终坚信??会?出?条属于??的路?。
在?次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育?段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有?出去做过公开课了，我真的out吗？我不是个随波逐流的?，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个?”活动中，我每周精?打造??平的优质课，请中?校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每?认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书?得，不时在?络发表?志，交流??的学习?活。每个??积极?动努?争当?标兵。 今年5?4?参加了?效课堂优质课赛讲，受到听课领导的?致好评。六?节的读书展?中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的，有?动就有收获。 教师个?先进优秀事迹材料4 ?们把教师称为“阳光下最崇?的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了??，照亮了别?。这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为?师表，以?作则的精神。教师的?格?量和?为规范是?种?然?然的?教。以??独特的魅?赢得了?家的尊敬、信任。 ?、爱岗敬业。 她是?位很普通的?学教师，可是她将这??作看成??的?命。她以《中?学教师职业道德规范》为准绳，严格要求??，努?提???的道德修养，她的?丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校??教师的赞誉。因为是农村?学，并且?部分同学还是留守?童，平常受家庭教育的程度不够，在??举?，良好习惯??有很多弊端，所以加强学?的思想品德教育，使学?全?发展是她做的第?步?作，她充分利?班会课、品德课，有针对性在开展多形式、?动活泼的教育活动，提?学?的思想品德素质。有的学?学习怕苦怕累，?上进?，不想读书，我针对这?现象，认真地组织学?开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶?童年”等主题会，激发学?的学习积极性，提?了学?的?信?和竞争意识。并?“?学?守则”、“?常?为规范”严格要求学?，规范学???，提?全班学?的思想素质，促进了良好班风学风的形成。 ?、刻苦钻研，不断提?综合素质。 （?）在班级中开展“??与???”，提?竞争意识。在班级管理中，为了使班中每?个学?获得不同程度的发展，她在班中开展“??与???”的教育活动。在全?了解学?的思想状况，学?基础，智?状况，?体素质，性格爱好的基础上，确定每?个学?的奋??标，同时，要求每?个学?都客观地、全?地回想??过去，充分认识?我，然后在思想、学习、纪律、?体劳动、爱好特长等??确定今后的奋??标，并坚持每??结?次。对不同程度的学?提出不同的要求和不同的奋??标，对学?来讲是切合实际，可以接受的。虽然是??与???，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是?谁的进步?。这样的竞争是??都可以争取的，因?，学?谁也没有太重的?理负担，只要努?，就有进步，就能实现?标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们?中荡漾，班中开展??与???活动，使后进?不再消极、?馁，信???地?对每?天，优?谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现?我超越。 （?）狠抓学?的转化?作 （1）她认为任何学?都有闪光点，差?也不例外，只要细?留意，就不难发现他们?上的闪光点，平常她善于抓住学?学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进?和求知欲。哪怕是微?的进步，都给予他们表扬、肯定、?励，并不断强化。后进?毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下?段距离。为了使这个距离缩短，她还经常帮他们另开?灶，进?个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明??师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，?只要他们??加倍努?，?师和家长都相信他们同样会成为好学?。另外在课堂上，对于?些预知的疑难问题，师?共议解决后，还特别叫他们起来复述，进?难点突破、巩固。?课堂上没解决的，课余再补，利?放学后的????分钟时间，他们进?个别补习。由于长期如此，有些学?乐意配合?师的?动，他们学习也在慢慢地进步。 （2）让学?教育学?。教育孩?必须?进孩?的世界，理解孩?的?理，决不从??的?度看待孩?。有些事情在??看来是错误的，但在孩?眼?却是真实和正确的。??教育孩?时，总喜欢摆?道理，?谈??的想法和体会，没有触动孩?的?理，让孩?教育孩?的?法很有效。耐?地摆出?些道理和事实教育了他们?番。 三、爱?育德，引领学?健康成长。 这3年来，她?直担任班主任?作。她的班主任?作具有艺术性，许多看似棘?的?作，到她?上，常能??化解。在平时的?作中，她主动的关?学?，尤其对于班级?的后进?，贫困?，对他们的学习和?活关怀备?，尤其注重关爱那些有问题的孩?，?爱去感化他们的?灵，??去塑造他们健全的?格和良好的品质。她所取得的点滴成绩，源?于对教育事业的忠诚，也是领导、?师、亲?、朋友像?块砖?铺砌成?级??级的台阶，让她接近太阳的光芒；她所做的?切都是?名教师应该做的。 总之，她认为教育是?项?难度的?作，要做好它，?分不易。她会在今后的教育岗位上不懈的努?，尽爱岗敬业之职分，?爱?普写教育章程，让青春永远照亮学?的光明路！ 教师个?先进优秀事迹材料5 光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，??粉笔。这就是xx——?名普通?学语??师兼班主任的真实写照。她于20xx
年8?参加?作，?今已经整整5年了。在这5年?，她?作踏实认真，得到学?和校领导的?致好评。班主任?作是艰巨??重要的。从她当上班主任那时起，她?直尽?尽?地为当?名优秀的班主任?努??作。她早来晚?，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任?作。因为她在与孩?们交往的过程中，真切地感受到了孩?们的热情与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付出了???勤的汗?，收获的是学?们可喜的成绩。 ?、?爱?感染学? 作为班主任，她关?学?就像关???的???样，既要关?他们的?活，?要关?他们的健康，还要关?他们是否懂得学习的?法。更重要的是关?他们是否懂得怎样做?。这正是作为班主任的职责所在。爱?是具体的，具有浓厚的感情?彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学?有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们?服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐?乎事事关?。学??病时，带他去看病。家长感激，学?感动，她认为：这些事看起来也很平常，因为这是作为?个班主任最基本的?作，其实这正是?个班主任爱?的具体体现。 ?、激发积极性，营造良好班级氛围 班主任管理班级需要操?。班主任管的事特别多，班级的卫?、纪律，学?的?为、?活……样样少不了班主任操?。特别是现在的独???，头脑灵活、思想独?、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现??，?信?强、上进?强。同时也存在?些问题。（例如：骄傲、娇?、以?我为中?，喜欢表扬，听不了批评，不够虚?听取别?的意见等。学??律能?差，放学不按时回家）。针对这些问题以及孩?的年龄、?理特点，她在班级组织学?学习《中?学??常?为规范》，并在此基础上开展了“??争先进”的评?活动，（以此?励、强化?明?为，良好习惯的养成。）这个活动从“?明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个??进?评?。每个??都制定?较详细的要求，如“?明”就是??举?要得体，与?交往有礼貌；“守纪”就是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；?“好学”是每个学?都有??设计的积分表，把??在平时学习和测试中得到的成绩记上,让孩?们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性,取得了较好的效果；“勤劳”,主要指在卫?值?中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作?；“特长”,是指同学们根据??的兴趣爱好,成?活动?组,这既展现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动.良好的班风已形成，给学?营造了?个温馨??充满朝?的学习和?活的环境。 三、善于做学?的思想?作 她?直把思想?作置于班级?作的?要问题来抓。经常利?班会课对学?进?思想教育，帮助学?澄清思想上的模糊认识，提?学?的思想境界。还充分利?课余时间和有关学?促膝谈?，及时对学?进?针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种?之有效的教育活动，让每个学?找到?标树?理想，挖掘他们的潜能，激发他们的?志！她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过?起严重的违纪事件，这?切都要归功于思想?作的扎实有效。 四、善于组织和管理学? 班主任必须善于组织和管理学?。作为班主任，要做的?作多?繁杂，如果不能建??个良好的班委会，各项?作就很难顺利的开展下去。所以她花很?的?思培养班组的???量，让学???管理??。这样不仅班主任轻松，?且可以培养了班?部的组织能?。就拿现在的班级来说吧，现在班?的?般事情都由班长负责，但各项具体?作分?到各个班委成员。晨读、课间操等?常?作都由班长负责；教室内的?板报由宣传委员负责，?师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的?作形成了程序化和制度化，各项?作就更能顺利的得到开展。 五、善于做后进?的转化?作 在学?管理??，她认为班主任的?作?致可分为三个??；?是尖??的培养。?是中等?的促进。三是后进?的转化。相?前两条后者更难也更重要，因每?个学?都是?个希望，越是后进?越需要?师的帮助和?励。我?先深?调查摸底，搞清他们所以成为后进?的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐?相帮，真正做他们的知?朋友、最可信赖的朋友。及时对后进?加强?理疏导，帮助他们消除或减轻种种?理担忧，让他们认识到??的价值。同时，我还创造条件和机会让后进?表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 在班主任?作中，她坚持做学?的精神领袖，引领学??灵的成长。?爱?换真?，学?就会向你敞开?扉，你还有什么?作做不通的呢？班主任?作要适合学?的?理需求，适应?益变化的社会?活与当代?学?的?理特征和思维?式，只有达到学??理需要才能触动学??理，教育创新的机会也随处都有，她每天的教学?作都充满创造，她在超越中感到幸福。【教师个?先进优秀事迹材料（通?5篇）】相关?章：04-21
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