有关爱祖国的思政课教案12篇

文章来源：网友投稿时间：2022-12-09 22:35:04

有关爱祖国的思政课教案12篇有关爱祖国的思政课教案　　古往今来任何阶级任何国家的爱国主义都把爱国主义作为一种道德要求加以提倡以努力升华人们的爱国主义道德理想和道德境界都把爱国主义作为一种下面是小编为大家整理的有关爱祖国的思政课教案12篇,供大家参考。

有关爱祖国的思政课教案12篇

篇一：有关爱祖国的思政课教案

　　古往今来任何阶级任何国家的爱国主义都把爱国主义作为一种道德要求加以提倡以努力升华人们的爱国主义道德理想和道德境界都把爱国主义作为一种政治准则加以强调以努力培育人们对于现存社会制度和国家权力的政治情感同时也都把爱国主义作为一种法律规范以依靠国家的强制力来保证个人履行对国家的法律责任和法律义务

　　思政课爱国主义及其时代价值

　　教学目的：通过本节课的学习，使同学们在正确理解爱国主义内涵的基础上，明确爱国主义的时代价值。

　　教学重点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的时代价值教学难点：爱国主义的基本要求教学方法：讲授法、讨论法、案例法课时安排：1课时教学内容：导入新课：2016年8月5日巴西里约热内卢举行第31届夏季奥林匹克运动会，相信同学们在假期都关注了这一重大体育盛宴。在竞技场上，总有一种力量穿越时空、跨越国界，激励着运动员全力以赴、争创佳绩。科威特选手阿尔哈德尼勇夺金牌，却因本国奥委会被“禁赛”无法升起国旗潸然泪下；难民代表团无处安放的爱国之情，更让我们深切感受到祖国的可贵。无论何时何地，祖国都是体育健儿最坚强的后盾、最温暖的家园。独自代表中国参加奥运马术比赛的华天最大的梦想是“让中国的国旗飘扬在里约上空”，举重选手龙清泉夺金感谢祖国“这股力量是祖国给我的”……当五星红旗冉冉升起，当国歌回荡在

　　赛场内外，我们为胜利鼓掌欢呼，更体会到爱国主义的深沉力量。这是凝聚起所有中华儿女的精神纽带，这是我们心中澎湃不已的情感暖流。

　　授课内容一、爱国主义的科学内涵爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。爱国主义：反映个人对祖国依赖关系的感情系统当人类社会进入阶级社会之后，人几乎都有了民族、国家的归属。一个人从他降生的那一刻起，就开始偎依在祖国的怀抱，接受祖国历史文化的熏陶、民族风俗习惯的影响和语言文字的惠泽。祖国将其一切资源、财富都提供给生存其间的人们享用，人们从祖国那里汲取丰富营养，不断得以生存、完善和发展。个人与祖国，息息相关，命运与共。当人们在其生命和生活的历程中，渐渐了解到自己与祖国生死相依、血脉相连的依存关系时，逐渐体认到祖国的政治、文化、经济、社会环境是自己生存、发展、完善的必要条件时，就会对自己的祖国产生一种归属和认同意识，形成一种眷恋、依赖和忠诚的思想感情。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

　　爱国主义是一种道德准则。道德意义上的爱国主义，是爱国主义情感的理性升华，它要求人们把关心和维护祖国的前途和命运视为自己义不容辞的职责，把个人利益服从祖国、民族利益看作自己应尽的道德义务；要求人们把祖国利益放在个人利益之上，当个人利益与祖国利益发生矛盾时，不惜牺牲个人利益服从国家、民族利益。高尚的爱国主义道德情操，表现为把个人的前途命运与民族、国家的前途命运紧密联系在一起，具有“天下兴亡，匹夫有责”的强烈责任感，表现为把报效祖国、为祖国作贡献、为民族捐躯视为最大光荣和神圣职责，具有“只解沙场为国死，何须马革裹尸还”的豪迈情怀。在一个把爱国主义作为道德规范的社会里，“荣必以天下为荣，耻必以天下为耻”。一个关心祖国的前途命运、勤勤恳恳为祖国工作的人，无疑会受到人们的赞扬；相反，一个出卖或侵害国家、民族利益的人，则必然遭到世人的唾弃。

　　爱国主义是一种政治准则。爱国主义是道德准则，也是政治准则。政治准则或规范，是指一定的国家、政党或政治集团对人们的阶级立场、社会信仰、价值追求等与政治相关的思想行为标准的规定，它反映个人与国家制度、统治阶级利益以及社会意识形态之间的关系。作为政治准则的爱国主义，要求人们维护社会制度的稳定发展，服从国家权威力量，信奉社会核心价值观。从人类社会步入阶级社会后的历史进

　　程来看，在大多数情况下，爱国主义和爱国家是可以一致起来的。

　　爱国主义是一种法律规范。古往今来，任何阶级、任何国家的爱国主义，都把爱国主义作为一种道德要求加以提倡，以努力升华人们的爱国主义道德理想和道德境界，都把爱国主义作为一种政治准则加以强调，以努力培育人们对于现存社会制度和国家权力的政治情感，同时也都把爱国主义作为一种法律规范，以依靠国家的强制力来保证个人履行对国家的法律责任和法律义务。

　　二、爱国主义的时代价值1.维护祖国统一和民族团结的纽带祖国统一和民族团结，始终代表了中国社会历史的发展方向，代表了中国各族人民的共同心愿。什么时候团结统一，国家就强盛安宁；什么时候分裂内乱，国家就积贫积弱。在中华民族的发展史上，爱国主义对维护祖国统一和民族团结有着十分重要的作用。2.实现中华民族伟大复兴的动力辉煌灿烂的中华古代文明，曾经长期处于世界领先地位。进入近代以后，外国列强的侵略和奴役，阻碍了中国的发展，几乎到了亡国的边缘。无数爱国志士发愤图强，努力探索和寻求民族复兴的道路。在中国共产党的领导下，中国人民实现了民族独立和解放，为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的

　　基础。新中国成立以来特别是改革开放以来，中国人民的爱国主义热情空前高涨，爱国主义在推动祖国的全面发展和进步方面，发挥着越来越重要的作用。

　　3.个人实现人生价值的力量源泉爱国主义体现了每一个中华儿女对祖国的责任。一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。从实践来看，大凡作出一番成就的杰出人才，都是忠诚的爱国者。所以说，大学生要成长为有用之才，实现自己的人生价值，必须强调首先做一个坚定的爱国者。

篇二：有关爱祖国的思政课教案

　　小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》

　　小学校长思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》亲爱的同学们：

　　你们好！时间如光速，不知不觉开学进入第四周，看着同学们脸上阳光般的笑容，我知道你们都已以最佳状态迅速地适应新学期的学习生活。开学以来，我会在早晨站在校园门口，迎接同学们一张张自信的笑脸走进竹荫中的书香校园，这让我感受到同学们如竹心般美好的心灵；在朗朗读书声中，我会走在教学楼的走廊，看着老师们满怀深情地授课、同学们全神贯注地听讲，这时我仿佛看到了新竹在拔节生长；而在傍晚，我会走到宽阔的操场旁，看着同学们充满健康活力的运动身影，挥洒着汗水，如竹风般展现着积极向上的风采。每当这些时候，习总书记殷切的话语便萦绕耳畔：“每个人都是从孩子长大的。实现我们的梦想，靠我们这一代，更靠下一代。少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。”是的，实现梦想，靠我们这一代，更需要靠下一代——就是在座的每一位同学。我爱每一位老师和同学，爱我们的学校，爱祖国的教育事业，立志奉献于教育是我的梦想。因为梦想，所以我充满对教育事业的热爱；也因为热爱，所以成就我奉献教育的梦想。相信在座的每一位同学都有自

　　小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》

　　己的梦想，这些梦想有小也有大，小的梦想不尽相同，大的梦想是我们伟大民族复兴的中国梦。

　　在此，我请同学们谨记：立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，把自己锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　一、爱学习想象力、创造力从哪里来？要从刻苦学习中来。知识越学越多，知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养自己的创造精神。爱学习，就是刻苦学习知识，勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力。学习不仅能拓视野、长本领、增才干，还能养精神、提素养、塑品格。学习是我们成长、进步的基础，是我们将来做好工作、报效祖国的基础，是我们实现抱负、实现梦想的基础。所以我们要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。可能有的同学会问：怎样才能做到爱学习？爱学习其实很简单：“爱学习”就是既要勤学书本知识，又要多学课外知识，还要善读社会的“百科全书”；“爱学习”要养成按时作息的习惯，不迟到、不早退，每天精神饱满地回学校，满载收获地回家去；“爱学习”就是上课认真、专心听讲，积极思考；“爱学习”就是做作业专心致志，书写工整，能

　　小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》

　　按时完成作业。“爱学习”就是不骄傲自满，虚心向同学学习。

　　二、爱劳动你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。劳动是创造幸福的根本途径，劳动是推动人类社会进步的根本力量。是爸爸妈妈的辛勤劳动，让我们能够衣食无忧，快乐成长；是老师们的辛勤劳动，让我们掌握知识，茁壮成长；是所有劳动者的辛勤劳动，才有了繁荣和丰富多彩的世界。我们的生活靠劳动创造，我们的人生靠劳动创造，我们的美好梦想，通过劳动才能实现。劳动可活动我们的筋骨，让我们的身体更加健康，劳动能磨练我们的意志，使我们变得更加坚强。怎样才能做到爱劳动呢？爱劳动就是在学校的时候，常常擦桌椅，看到纸屑主动捡起，帮忙擦黑板，做值日生时认真打扫课室；爱劳动就是在家里的时候，做力所能及的家务活，收拾好自己的房间，帮爸爸妈妈捶捶背揉揉腿，让忙碌的爸爸妈妈回家能好好歇一歇；爱劳动就是养成良好卫生习惯和环保意识，不仅要学会照顾自己，还要让身边环境保持整洁；爱劳动就要尊敬劳动者，珍惜和爱护他们的劳动成果；爱劳动就是要理解劳动的意义——劳动是我们学好本领的

　　小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》

　　途径，也是我们全面发展的催化剂，它既是付出、也是收获，在劳动中，我们付出智慧和汗水，收获的是精神的满足和自身的成长。

　　三、爱祖国希望你们向爷爷奶奶学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代建设者，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。爱国是最朴素、最真诚又最高尚的情感，爱国是不分年龄的，是每个人应尽的义务和责任。爱国，是对公民行为提出的一个基本的道德准则，也是中华儿女的一种自然而朴素的精神追求。我们是国家的公民、祖国大家庭的成员，我们就必须履行自己对祖国、对社会的义务和责任。深深融入民族意识之中的爱国主义优良传统，是中华文明一脉相承、延续发展的源源动力，是中华民族艰苦奋斗、继往开来的重要坚挺脊梁。作为小学生我们应怎么爱国呢？《开学第一课》告诉我们，爱国不仅是一种情感、信念，更是一种行动，爱国要从身边小事做起，传递“小爱”才能汇聚成祖国的“大爱”。首先我们要每天佩戴红领巾，爱护国旗、国徽、钱币等国家

　　小学思政第一课《爱学习爱劳动爱祖国放飞中国梦》

　　的一切象征符号，不断强化恭敬和庄重；其二，我们要爱家人、爱同学、爱老师、爱班集体、爱学校、爱家乡，既关心国家大事，也关注身边的小事，培养主人翁精神，为维护集体和团体利益担起应有的责任；其三，爱国就是努力学习，积极参加各种有益的活动，在学习和实践中不断丰盈自己。就如教育家陶行知说：“今天多做一分学问，多养一分元气，将来就能为国家多做一分事业，多尽一分责任。”

　　同学们，学习和劳动能让你们的成长更精彩，让你们的人生更丰盈，让你们将来能担当得起建设祖国的重任，让你们在实现伟大中国梦的过程中书写下只属于你们这一代人的时代华章。

　　“少年强则国强，少年富则国富”，我们要牢记的殷殷寄语：“我国社会主义现代化、中华民族伟大复兴的中国梦，将来要在你们手中实现，你们是未来的主力军、生力军。”同学们，今天做祖国的好儿童，明天做祖国的建设者，美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。

篇三：有关爱祖国的思政课教案

　　《我爱您，我的祖国》思政课教案

　　一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同

　　学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复

　　兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观

　　念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,

　　努力拼搏,报效祖国。二、程序：

　　1、学习相关材料，了解中国发展的历史。2、学生发言讨论“我们小学生应该怎样去爱国?”3、总结，并温习社会主义核心价值观24字。4、合唱《我和我的祖国》。三、具体步骤：1、学生通过读材料学习和了解中国发展的历史。2、提问:什么是爱国？我们小学生应该怎样去爱国?A:爱国就是对祖国的忠诚和热爱。B:我们应该学习革命前辈的精神。为了祖国和人民的利益，贡献出自己的青春甚至是生命。同时明白了落后就要挨打的道理，所以我

　　国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去，我们是在校学生，应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动，把我们的国家建设得更强大，这才是爱国的真正表现。

　　C:在表达爱国热情的同时，我们更需要冷静、理智。中国现阶段正处在发展战略机遇期，安定团结是中国的大方向。我们要把爱国的热情升华为学习的动力，积极投身于祖国的建设。中华民族自立于世界民族之林，关键要靠国力的强盛。”

　　3、总结:爱国主义教育是今天我们教育的主题，回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因。

　　小学生要真正爱国，弘扬民族精神，就要好好学习,用正确的方式去爱国，从我做起,从今天做起。要坚持科学理性的思维，表达情绪要“冷静、理智、合法、有序”，要着眼于中华民族的根本利益，也要有大国的胸襟,正确认识日本，学习他们的长处，并为我所用。应将爱国热情与中华民族的根本利益结合起来。响应党中央的号召,抓住当前宝贵的战略机遇期，，维护国家和民族的利益。我认为作为学生应该努力学习，用正确的方式去热爱祖国,要增强法制观念。把爱国热情转化为做好本职工作、刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。

　　4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。

篇四：有关爱祖国的思政课教案

　　神舟7号带着一大串第一发射升空第一次太空行走第一次考验国产出舱服第一次释放伴飞小卫星第一次天链1号数据中继卫星中继数据传输试验??这一切都凝聚着中国航天人的心血结晶体现了中国国力和科技水平的迅速提高作为中国人我感到无比骄傲

　　结总年半待店酒便不多来带事同己自给!免心任责和风致细真认持保都随们我以所等时班交排检单订对核与查机送存寄李行息信供提询问接转话电理办房退住入人客琐繁很，程流作工常日是要主。训培的识知务业台j前vyu-xk:O1.TMandefict,splrwhogbm

　　爱祖国主题班会教案

　　在本文为大家提供有关热爱住过为主题的班会教案，欢迎参考。热爱祖国主题班会教案一、活动意图根据中年级小学生的接受能力和认识特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。二、活动背景爱国主义作为人的一切基本道德价值观和品质，必须从小培养，经过长期教育和熏陶，才能逐步形成。作为小学生来说，限于他们对“祖国”的感受和理解，他们的爱国情感表现是十分具体和贴近生活的。因而，我们爱国主义教育应该从小学生实际出发，以教师的激发为主导，以学生为主体，以活动为依托，以环境为媒介，开展有效的德育活动三、活动准备1、指导学生从课内外书籍收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞。2、指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。3、准备《国歌》、《我们的祖国是花园》歌碟、录音机。

　　见意给谢感很。理心种这服克定后往际之来到年一新张紧会候时人客是就议建提也上作工还些有流交事同导领和如比，足不面方多好我里月个五的去过ucs.OywkB,Axq2j'在havetbrdnpofligm

　　四、活动过程(一)激情导入(师)观看建国六十年庆典录像师：观看完录像你有怎样的感受?祖国在发展，祖国在腾飞。作为炎黄子孙，我们为祖国而难倒，为祖国而自豪，我们要为祖国而歌唱!师：今天，我们四(2)班同学召开一个主题班会“祖国妈妈我爱您”，就是要表达我们对祖国的热爱!让我们一齐道一声“祖国妈妈我爱您”。(二)中国版图主持人甲：(手指着中国地图)同学们，这是什么?中国版图的形状像什么?生：这是中国的版图，她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。主持人乙：同学们，你们爱我们的祖国吗?生：(齐答)祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是“祖国妈妈我爱您”，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。生A：我写了一幅毛笔字来献给我们的祖国!生B、C、D：我们画了几幅画献给伟大的祖国!生E、F：我们愿弹奏一曲《我们的祖国是花园》来表达我对祖国的爱。

　　主持人甲：请器乐组同学为大家表演小提琴合奏《我们的祖国是花园》。主持人乙：我们的祖国多么美啊!碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。请欣赏朗诵《彩色的中国》。主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里，请欣赏表演唱《我们的祖国是花园》。主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请男同学朗诵《长江长，黄河黄》。主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢?请听快板《长城长》。主持人乙：请大家欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》(三)国旗国徽主持人甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?生：五星红旗。主持人甲：它代表的意义是什么?生：中间一颗大星星，代表中国共产党;四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。主持人甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义?

　　生;红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的;黄色象征光明，也代表我们黄皮肤的中化民族。乙：.新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起?答：1949年10月1日，在开安门广场，由毛泽东同志亲手升起。甲：什么地方应升挂国旗?(看谁说得多)答：天安门广场、新华门、全国人大常委会、国务院、中央军事委员会、最高人民法院、最高人民检查院，中国人民政协、外交部、机场、港口、火车站、边境口岸、边海防、学校、政府机关等。乙：中小学生多长时间举行一次升旗仪式?答：每周一次甲：新中国成立后，谁第一个为我国夺得了奥运会金牌，使五星红旗高高飘扬在奥运会场上?答：许海峰。乙：1985年2月20日上午在南极乔治岛上升起了第一面五星红旗，它宣告了什么?答：宣告了中国南极长城考究站成立。主持人甲:请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽》。主持人乙：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什

　　么样子?生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结;四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。主持人甲：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么?生：《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》诞生于70年前，本是田汉先生1935年创作的电影剧本《风云儿女》的主题词，由中国新音乐运动的创始人聂耳作曲。主持人甲：升国旗时，我们应该怎么做?生：面向国旗、立正、举起右手或行注目礼。主持人甲：请全体同学起立，齐唱《义勇军进行曲》。(播放《国歌》，同学们齐唱)。(四)祖国成就主持人乙：我们祖国有悠久的历史，更有伟大的现在，请资料组的同学来介绍我们祖国的伟大成就。首先来说说神州六号。生1(手拿图片)：北京时间XX年9月28日17时37分许，在太空遨游两天多的“神舟”七号飞船返回舱成功着陆。18时23分许，翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员成功出舱。中国“神舟”七号载人航天飞行任务圆满成功。生2：二00八年九月二十七日十六时四十三分，当中国航天员翟志刚从神舟七号飞船轨道舱缓慢而坚定地迈向

　　太空的一刹那，中国航天史上的一个里程碑就此诞生。生3、4：“神舟-7”号带着一大串“第一”发射升空第一次太空行走、第一次考验国产出舱服、第一次释放伴飞小卫星、第一次“天链-1号”数据中继卫星中继数据传输试验……这一切都凝聚着中国航天人的心血结晶，体现了中国国力和科技水平的迅速提高，作为中国人，我感到无比骄傲。主持人乙：我们祖国在太空探索领域里取得了非凡成绩，同样，我们祖国在经济建设中也取得了伟大的成就，请同学们继续介绍。生：1999年12月20号飘零了400多年的澳门终于喜气洋洋地回家了。生：XX年，人均国民总值翻两番，人民生活水平达小康。生：启动了西部开发工程。包括：西电东送、西气东输、天然林保护，西部地区基础、职业、高等教育等。生：XX年7月13日是一个被历史铭记的日子。这一天，具有3000年悠久历史的北京在五个申办城市中脱颖而出，获得了XX年奥运会的主办权。生：XX年10月16日清晨6时23分，我国首次载人航天飞行获得圆满成功。生：三峡建设攻克了数不清的“世界之最”，创造出数不清的“世界第一”。

　　生：我国体育健儿在举世瞩目的北京噢运会上不畏强手，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破。XX中国南极昆仑站建成我国嫦娥一号卫星成功撞月“中国遥感卫星六号”成功发射主持人甲：我们的祖国成就辉煌，我们要热爱祖国，歌唱祖国。(五)歌咏祖国主持人乙：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们的诗朗诵《祖国》。主持人甲：一首发自内心的得表达了同学们对祖国的赞美!主持人乙：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱!生A：我写的是“祖国妈妈我爱您”，祖国妈妈永远在我们心中。生B：我画的是天安门，我爱北京天安门。生C：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。生D：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。主持人甲：他们用画笔描绘出祖国的美丽!主持人乙：什么地方四季常开鲜艳的花朵?

　　主持人甲：什么地方到处充满幸福和欢乐?主持甲、乙：(合)祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，合唱《我们美丽的祖国》。(六)报效祖国主持人甲：我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做?生：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。生：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。生：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。生：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一!生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。主持人乙：同学们说得好，希望同学们会做得更好!(七)总结谈话(师)今天的主题班会开得很热烈，很精彩。同学以饱满的热情，真挚的感情，用诗歌、快板、器乐、舞蹈、歌唱、书画以及资料介绍等形式，表达了对祖国妈妈的热爱!同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的!“爱国从我做起!”主题班会活动背景：

　　针对小学生对爱国主义认识不太深刻的现状，解答学生对爱国主义认识中遇到的问题，使学生对爱国主义有深刻的认识，同时为了培养小学生的爱国主义精神，增强学生的爱国主义意识。特举办本次《爱国从我做起》主题班会。活动目的：1、通过主题班会，让学生知道什么是爱国主义，在生活如何体现爱国主义。2、认识国旗、国徽，懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：讲说，讨论，唱歌活动准备：国旗、国徽、国歌活动过程：(一)活动基本情况：时间本周班会课地点本班教室班主任丁露平主持人李红参与者

　　王磊

　　五年级一班(二)活动程序：一、提问导入爱国主义，人人都知道!但是什么是爱国主义呢?我们小学生在生活中怎么做才是爱国主义呢?同学们你们知道吗?让学生自由回答，(学生可能会众说纷纭)此时教师说：那本次班会课我们就来探讨解决这些问题。教师讲说，爱国主义指的是对自己国家存有爱与忠诚的感情。其实爱国主义离我们的生活并不远，例如对祖国大好河山的热爱，对祖国的历史文化的热爱，对国旗和国徽的认识，以及会唱国歌也是爱国的表现。那么今天我们就来说说国旗，国徽和国歌。你们知道我们国家的国旗是什么吗?你了解我们的国旗吗?我国的国旗是五星红旗。国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。接下来让我们一起来认识我们的国旗五星红旗。二、了解国旗(展示国旗)五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢?

　　国旗的象征意义：中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形。旗面红色，红色表达庄严热烈，象征革命;五颗五角星为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中国共产党;四星较小，这四星分别代表四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星象征中国共产党领导下的人民大团结。我们刚刚了解了国旗，对我们的国旗有了深刻的认识。那你想一想，当我们学校升起国旗你应该注意什么?我们小学生在升旗时行的少先队员礼，就是一种爱国的表现!保护好我们的国旗也是爱国主义表现。将我们使用后小国旗保管好也是爱国主义的表现。三、了解国徽国徽呈圆形，圆形的中间上方是五颗金星，下方是天安门城楼，一个齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，齿轮的中心又系着两幅红绸。天安门图案是我们中华民族的象征。象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，四颗小星象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

　　四、知道会唱国歌也是爱国的表现，热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。然而有的唱国歌的时候在咆笑，大声说话。这样怎能体现你的爱国主义行为。全班齐唱《国歌》感谢同学精彩的演唱，在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。五、活动思考：其实在我们的生活中爱国主义很简单，但人家问道你你天天说爱国主义，那你知道国旗和国徽吗?你知道他们象征什么什么嘛?你会唱国歌吗?如果您能够回答对，那就说明你是真的爱国咯!如果你还不会回答怎能说你爱国呢?那么在今后的生活中，从我做起，在平常的生活中体现自己的爱国主义!

篇五：有关爱祖国的思政课教案

　　《我爱您我的祖国》思政课教案

　　《我爱您我的祖国》思政课教案教学目标1学会本课生字，能结合课文或借助工具书理解“艄公”、“辽阔”、“明媚”、“开辟”等词。2用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。3有感情地朗读课文，体会志愿军战士热爱祖国、爱憎分明的赤子之心和革命乐观主义精神。教学重点用读、思、批相结合的方法，了解诗歌的内容，想象诗歌描写的意境。教学准备教师：生字、新词卡片，《我的祖国》音乐磁带，多媒体教学课件或教学挂图。学生：观看电影《上甘岭》(可租光碟)或收集了解有关抗美援朝及上甘岭战役的有关资料。教学时间1~2课时。教学过程

　　一、创设情境，导入新课1师：1952年10月，朝鲜战场上甘岭战役打响了。中国志愿军战士在极其艰苦的情况下，用血肉之躯、以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻，守住了阵地，谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。在电影《上甘岭》中，炮火硝烟中的志愿军战士唱起了《我的祖国》这首歌。2今天我们将一起学习第32课——《我的祖国》。师板书课文题目，全班齐读。二、批注课文题目，初读课文1对于这个题目，你在课前了解到了些什么?把你对课文题目的了解批注在课文题目旁边。(本课是影片《上甘岭》的插曲——《我的祖国》的歌词;这首歌词是著名词作家乔羽所作。)2你还想了解些什么呢?把你想了解的问题也批注在课文题目旁边。3带着这些问题我们一起走进课文。自由读课文，注意三个生字的读音。4指名分小节读课文，及时纠正字音。5师用卡片抽读生字、新词。6齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“祖国”的?三、细读课文，思、批结合(一)学习一、二小节

　　1齐读一、二小节，结合批注谈谈你读懂了些什么。2在不明白的地方作上批注，全班交流。(字词方面的问题鼓励学生结合上下文和借助工具书自主解决。)3从这两个小节的描写中，你看到了一幅怎样的画面?同桌议一议，并把自己想象到的情境批注在课文旁边。(祖国的江河帆影飘动，百舸争流，希望的田野稻浪翻滚，一片丰收的景象。)4全班交流自己读后感受到的美景。根据学生的发言师相机出示展现祖国美景的挂图或多媒体教学课件。5如此美丽的祖国，怎能不让志愿军战士们热爱，怎能不让他们思念，又怎能不让每一个中国人自豪呢!有感情地朗读一、二小节，表达作为中国人的自豪。(二)学习三、四小节1这不仅是一个美丽的祖国，也是英雄的祖国。自由读三、四小节，边读边批注。2把你批注的朗读后的收获和问题在小组内和伙伴交流。3通过在小组内交流，你批注的哪些问题得到了解决?还有什么不明白的地方?4全班交流学生无法解决的疑问。(如学生对“开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样”提出疑问，师可借助挂图或多媒体教学课件展示“大干快上”、进行祖国建设的生动场景，帮助学生领会。)

　　5把全班交流后的收获批注在课文旁边。6多形式有感情地朗读三、四小节。(三)学习五、六小节1运用前面“读、思、批”的学习方法在小组内自主学习五、六小节。2全班交流自学所得，共同解决疑问。3多形式有感情地朗读五、六小节。四、再创情境，感情升华1美丽、强大而又富有朝气的祖国唤起了志愿军战士浓浓的思念，滚滚而来的思乡之情洋溢在甜美的歌声中，让我们一起来欣赏歌曲《我的祖国》。2伴随着优美的旋律一起有感情地朗读课文。3如今，我们的祖国已经发生了翻天覆地的变化，正以更美丽、更强大的英姿展现在世界的舞台上。对此，你有什么话想对我们伟大的祖国说?五、识记生字，练习书写1通过形近字比较识记生字。艄——稍、捎、梢、哨、消、悄辟——劈、壁、避、臂豺——材、财2练习书写生字。附：板书设计30

　　我的祖国美丽祖国强大英雄《我爱您我的祖国》思政课教案教学目标：1、通过欣赏《我的祖国》，激发学生对祖国的热爱之情。2、欣赏好《我的祖国》，简要地分析歌曲的情绪、速度、演唱形式。A、B两部分的对比。重、难点：学生对乐曲结构的聆听与分辨以及学唱歌曲的A部分，注意情绪、速度。教师准备：多媒体课件、舞扇教学过程:一、全体学生有感情演唱《彩色的中国》。二、1、师：刚才我们演唱的这首歌曲叫做《彩色的中国》。我们的祖国幅员辽阔，山川秀丽;我们的人民勤劳智慧，勇敢坚定。下面我们来聆听一首经典歌曲，半个世纪以来，以其特有的魅力影响着一代又一代的共和国年轻人，让我们也来感受一下它的魅力吧!2、初听全曲(师1、3段加扇舞)。

　　3、师：你们感受到了什么?生：略。4、师：你们想知道这首乐曲的创作背景吗?师：这是一部描写我国志愿军战士跨过鸭绿江，奔赴朝鲜支援朝鲜人民打击美帝国主义的侵略的电影《上甘岭》的插曲。当时我志愿军战士与敌人进行着殊死的战斗，打退了敌人一次次的反攻，坚守着阵地，缺水、断粮、忍着伤痛，在女卫生员的带领下，唱起了这首优美的，荡气回肠的《我的祖国》。5、师：下面我们再次聆听第一段，请同学们利用身边的扇子，把你对这段音乐的感受表现出来。6、听完，请做得好的学生代表上台示范，谈感受。生：略。7、师：乐曲分为A、B两部分(点击课件出示A：优美抒情)，除了情绪，A部分的演唱形式、速度又是怎样呢?师有感情弹唱A部分。生谈感受。师点击课件显示结果(稍慢、领唱).(师补充：开头之处加了一段童声的村托)。8、师：下面我们一起来学唱优美的A部分。出示A部分曲谱，生跟琴先用“啊”轻声唱旋律。9、师清唱A部分的四个乐句的谱子，并画出旋律线，让学生说出几个乐句，找出乐句与乐句之间的特点。

　　生：略。10、师总结：这四个乐句旋律舒展、宽广，句与句之间连接紧凑，旋律美妙、动听。11、生跟师清唱谱，并用手划出旋律线。12、生跟琴唱谱。13、随伴奏有感情朗读歌词。14、唱词(轻唱).15、(让学生自己找出不足之处)再唱。16、师：A部分的旋律适合男生还是女生唱呢?17、女生唱一段，男生用“啊”伴唱，第二段交换，三段全班唱，师“啊”伴唱。18、师：A部分是那么的优美抒情，让人久久不能忘怀，B部分又是怎样一种气势呢?聆听B部分。生：略。师点击课件出示结果(雄壮、有力;稍快;合唱)。19、师：B部分的旋律与A部分形成了鲜明的对比。(让生感受)如果你用动作来表现这段旋律，应该怎样表现?全班再次聆听并表演。20、师：下面再一次聆听全曲，把你对音乐的感受、理解用你的歌声、动作表现出来。生表演。

　　三、拓展1、师：我们欣赏的师、是领唱与合唱的《我的祖国》，那同学们自己用竖笛吹奏的《我的祖国》又是怎样一种韵味呢?我们也来感受一下。播放竖笛曲《我的祖国》。生:略。师总结：竖笛吹奏的这首乐曲又多了一份欢乐，预示着少年儿童生活在祖国的怀抱里幸福快乐。2、师：想不想再感受一下在硝烟弥漫的战场上出现的这首优美的、荡气回肠的《我的祖国》呀?播放电影《上甘岭》片段插曲。4、师生共同表演。四、结语师：通过听、唱、演《我的祖国》，这节课你们收获到了什么?生：略。师：我们把对祖国无限热爱之情融入到了音乐之中，在我们祖国这片温暖的土地上，到处充满和平的阳光，我们和祖国永远紧密相连。播放《我和我的祖国》歌曲，全班哼唱结束。《我爱您我的祖国》思政课教案活动目标：1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中

　　国。2、知道祖国很大，有灿烂的文化，萌发做中国人的自豪感。3、乐于探索、交流与分享。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：世界地图、中国地图若干张，有关祖国的特产、戏剧和国庆

　　大游行、阅兵式、升国旗等图片资料。活动过程：1、示世界地图，了解中国的地理位置。(1)幼儿分组，师生共同在世界地图上找到中国的地理位置，

　　并做上标记。(2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。(3)引导幼儿说说中国人长相的特征。小结：我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国

　　家是中华人民共和国，首都是北京。2、出示中国地图，认识祖国。(1)说说我们国家在地图上像什么?(2)引导幼儿根据地图上不同的颜色，找出祖国的海洋、高山、

　　河流、陆地等。(3)请幼儿说说：中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。小结：中国很大，有很多城市，有56个民族，人口很多，

　　共有13亿多人口，是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市，喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，长江是中国最长的河流，首都北京是世界各国朋友向往的地方，我们的国家真了不起。

　　3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。(1)幼儿分组到区域中去开展活动。(2)集体讲述，谈谈自己在区域活动中看到了什么，听到了什么。4、欣赏歌曲《龙的传人》。活动反思：在活动开始，我出示世界地图，引导幼儿寻找中国在地图上的位置，幼儿的兴趣一下子被提起来了。他们看着这五颜六色的世界地图，寻找着中国，了解了中国的地理位置就像一只雄鸡。圆除了剪拼成近似的长方形外，还可以转化成近似的三角形、近似的梯形。如果让学生在这里再动手操作，对学生思维的拓展是有很大的好处，但一节课无法容纳这么多的内容，所以这一节课就选择了单纯让学生把圆转化成近似长方形来推导圆面积的公式。但回头想想，也可以把圆的面积分两课时来上，一课时是让学生操作，圆可以转化成什么图形?第二课时才深入地研究如何推导圆面积的公式，这样费时多些但对学生的能力开拓会更有好处。知道祖国的全称是中华人民共和国，首都在北京。接着在第

　　二环节，引导幼儿了解中国一些著名的城市、山川、河流，初步掌握了关于祖国的常识。

　　最后一个环节，是为幼儿介绍了祖国的文化，拓展了知识经验。整个活动层次分明，环节清楚，让幼儿知道了祖国很大，有灿烂的文化，增强了幼儿做中国人的自豪感。

篇六：有关爱祖国的思政课教案

　　思想政治教育教案爱国奉献是消防官兵的完美思想授课人：部职别：授课时间：2015年8月5日思想政治教育教案爱国奉献是革命军人追求的完美思想备课时间：年月日审核时间：年月日审批人：目的：通过对爱国奉献精神的学习，引导官兵懂得为祖国为人民甘愿牺牲奉献，自觉把爱国之情转化为报国之志，清楚任何时期军人都把无私奉献作为自己职业要求的原因。坚信虽然时代在发展，科技在进步，但军人的价值是仍然体现在他的默默奉献，且这种奉献是适应新的形势和要求。内容：21.报国寸心坚似铁--革命军人要有高尚的爱国情感；2.人间幸福我后享–消防部队是最富有牺牲精神的部队;3.为有牺牲多壮志--爱国奉献是革命军人一生不变的追求；方法：联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。时间：2个课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲授课提纲授课要点爱国奉献作为我党我军的优良传统，源远流长而又历久弥新。在当代，爱国就是热爱中国共产党领导的社会主义祖国，奉献就是为建设有中国特色社会主义舍得付出一切。正是在报效祖国的不懈奋斗和刻苦磨砺中，革命军人实现着自身的价值，展示着壮丽的人生。一、报国寸心坚似铁--革命军人要有高尚的爱国情感爱国主义既是一种情感，更是一种信念战士默默坚守，是为了祖国的安宁军旅生涯有“句号”，爱国奉献无止境为国兴利我有份，为民造福我有责。列宁说过，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。这种感情体现在社会意识形态范畴就是爱国主义。它表现为很强的民族自尊心和民族自信心；表现为酷爱自己国家的人民、疆土、山河、历史、语言和文化等；表现为为祖国的独立、民族的富强而英勇奋斗的精神，它是推动历史发展的巨大力量。邓小平同志也曾指出："中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。"这是对当代中国爱国主义特征的精辟概括。江主席指出："在我国历史上，爱国

　　主义从来就是动员和鼓舞人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民共同的精神支柱，在爱国主义精神的激励下，我们的国家和民族自强不息，具有伟大的凝聚力和生命力。"作为一名革命军人，爱国主义是奉献祖国的精神动力。为祖国为人民甘愿牺牲奉献，是革命军人精神支柱的本质特征和道德风范的最高境界。（一）爱祖国与爱家乡、爱人民、爱军队的统一热爱祖国、矢志不渝，天下兴亡、匹夫有责。革命军人对祖国的爱往往最早是从家乡开始的。故乡的一山一水一草一木，能够激发起军人刻骨铭心的热爱和依恋之情。这种热爱故土家园的感情真挚而朴素，与热爱祖国大好河山息息相通，因此她是革命军人热爱祖国的基础和起点。各族人民是祖国之本，是祖国存在与发展的根基，是祖国物质文明和精神文明的创造者，是历史发展和社会进步的根本动力。革命军人来自人民，服务人民，因此，对祖国的热爱，最根本的就是热爱创造祖国历史、描绘祖国未来的各族人民，这是爱国主义最基本的内涵。军队是国家政权的主要成分，是国家形象的重要标志。军队与国家命运与共、联为一体。我军是人民民主专政的坚强柱石，担负着建设和保卫伟大祖国的神圣使命。热爱军队是革命军人爱国主义的实践基础和行动归宿。我们每一个革命军人，都要在自己的学习、生活与工作实践中，做到爱军营，爱本职，爱岗位，自觉地把爱家乡、爱人民、爱军队与热爱祖国有机统一起来。（二）爱祖国与爱社会主义的统一在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的。这种统一是中国人民做出的历史选择。江泽民主席指出："我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展密切联系在一起的"。爱国，必须促进祖国的社会进步，把祖国引入符合人类社会发展总趋势的道路，引上通向富强、民主、文明的道路，而社会主义正符合这个要求。中国近代以来一百多年的沧桑巨变说明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，爱国主义与社会主义的统一具有历史的必然性；爱国主义不是抽象的，它总是同一定的具体形态的国家联系在一起。当代中国是一个社会主义国家，对于中国社会的每一个成员来说，坚持爱国主义，就是热爱社会主义中国。正如江泽民主席所说："在今天，我们讲爱国就是要爱社会主义祖国"。80年代初，针对资产阶级自由化的论调，邓小平明确地指出："有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗？不爱共产党领导的社会主义的新中国，爱什么呢？港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？至于对中华人民共和国领导下的每一个公民，每一个青年，我们的要求当然要更高一些。"这个要求，就是坚持爱国主义与社会主义的统一。；在当代中国，爱国主义与社会主义的统一集中体现在建设有中国特色社会主义的伟大事业之中。当前，建设有中国特色社会主义成为新时期爱国主义的主题。改革开放的实践证明，建设有中国特色的社会主义是促进中华民族全面振兴的唯一正确道路。爱国主义为社会主义提供重要的精神动力和广泛的群众基础，社会主义为爱国主义提供正确的政治方向和根本的政治保证。建设有中国特色社会主义需要爱国主义精神，而爱国主义只有融入建设有中国特色社会主义伟大事业，才有强大的生命力。当代军人的爱国主义正是基于对这种统一的深刻理解之中的。总之，在当代，爱国就是热爱中国共产党领导的社会主义祖国，奉献就是为建设有中国特色社会主义舍得付出一切。党领导的改革开放事业，是强国富民的必由之路。新形势下，革命军人要不断坚定对改革的信念，无论遇到什么样的困难和矛盾，都要坚决拥护党和国家推进改革的重大决策，毫不动摇地走改革开放之路。实现祖国繁荣昌盛，是近代以来无数志士仁人的夙愿，党绘就的新世纪宏伟发展蓝图，展现了社会主义现代化的灿烂前景。我军作为保卫和建设祖国的重要力量，要更加自觉地服从和服务于国家经济建设大局。我们每个官兵都要把自己的理想抱负同振兴中华这个大目标一致起来，为早日建成现代化的社会主义强国奋

　　力拼搏。二、人间幸福我后享–消防部队是最富有牺牲精神的部队消防部队是中国共产党领导下的武装警察部队，是以全心全意为人民服务为唯一宗旨以保护人民群众生命财产安全作为最终目的的部队，这就决定了消防部队的爱国奉献不仅是自身的职业要求，更是消防部队的性质和宗旨决定的；消防部队的爱国奉献不仅体现在战争年代配合解放军抵御外来侵略，也体现在和平时期为了国家的安全和人民的安宁默默奉献。从这些意义上讲，消防部队是最富于牺牲精神的部队。一楼与28楼之间的高度是多少，很多人一下子是说不出的，但是有一名消防队员在搜救过程中，为了疏散被困群众却先后往返高楼10次，并将一位被困的八旬老人从21楼背下了一楼，走出门口的一刹那，瘫软在了地上，实在是太疲劳了。“胜似一线牵，水火两重天。战场逞英豪，叱咤显风流。敢闯火之海，救人于危难。男儿一声吼，震破火魔胆。不图名和利，但求人民安。”这首朴实的诗歌，正是对消防兵最真实的写照。当火魔猖獗的肆虐时，是我们英勇的消防兵，用绿色战胜了红色；当救援现场危机重重时，是我们英勇的消防兵，用勇敢战胜了恐惧；当熊熊烈火危及生命时，也是我们英勇的消防兵，用信念战胜了死亡。在和平时期，我们是国家培养的一支军队；在灾难时期，我们是国家和人民利益的护卫队。消防兵把最美好的年华献给了军营，我们选择了清贫，选择了单调，选择了束缚，选择了寂寞，同时也选择了给予，选择了奉献。给予了更多人自由，给予了更多人和平舒适的生活。三、为有牺牲多壮志--爱国奉献是革命军人一生不变的追求爱国奉献是革命军人的追求。从穿上军装的那一刻起，这份追求就从来没有忘记过。走进军营，我们就在努力实践这份追求。或许没人会理解这份追求，理解消防兵放弃了多少？失去了多少？但是我们仍然不断追求，不断实现自己的理想抱负，不断为绿色的军营增添一丝光彩，为自己人生的画板上增添一些风景。为了爱国奉献，我们在训练场上全力奋斗；为了爱国奉献，我们在火灾现场中冲锋陷阵；为了爱国奉献，我们在抗震救灾中努力拼搏。这一切的一切都只是因为心中的那份追求，当离开军营的时候，那份“爱国奉献”的追求好像已成为习惯。把“爱国”放在心中，默默的为国家奉贤自己的一份力量。让自己的人生发挥出无限的光茫。我们是烈火男儿，在训练场上，我们有火一样的激情；在火场中，我们有火一样的斗志；在灾难面前，我们有火一样的信念。选择了消防，就选择了更大的牺牲，更大的付出。当别人在庆祝家人团聚的时候，我们仍要坚守岗位。面临时刻会发生的情况，这一切因为什么？因为这是消防兵的职责，消防兵的责任，消防兵应该承担的义务。当风雨袭来我们依然要做一道坚固的屏障；苦难降临，我们依然要做一座挺立的山梁！

篇七：有关爱祖国的思政课教案

　　班主任思政课教案

　　【学习目标】

　　1、通过学习抗疫人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国。3、激发学生的爱国热情、加强学生的社会主义美德教育，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。

　　【学习重点】

　　让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国,应该怎样爱国?

　　【教学难点】

　　认识爱国的重要性;并在日常学习与生活中体现爱国。

　　【教学方法】

　　讲授法、讨论法、多媒体教学法。

　　【教学过程】

　　一、学习最美逆行者的先进事迹1、投影三张照片:钟南山、李文亮、董苏红2、(1)什么是爱?什么是爱国?什么是社会主义美德?爱就是给予，就是奉献，而不是索取，也不是交换。爱国，就是为国家为人民奉献出自己的一切，包括作出各种各样的牺牲，在祖国需要时，义无反顾的接受党和国家的召唤，为祖国和人民奉献自己的一切!

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　　3、介绍图中最美逆行者的事迹(1)钟南山2003年非典第一功臣2007年获英国爱丁堡大学荣誉博士2007年10月任呼吸疾病国家重点实验室主任2014年获香港中文大学荣誉理学博士……如今已经83岁的他为了人民的幸福为了让中国重回平静再一次走向疫情的战场与新冠病毒殊死搏斗早在几年前钟南山院士的一场纯英语教学课堂纯正的英语口音流利的语言表达让许多人都大开眼界但许多人不知道的是他35岁才开始学英语后来，他受邀16个国家和地区演讲84岁钟南山眼含泪光:他的童年故事，值得讲给孩子听!钟南山院士已成为国民偶像，除了受到成年人的尊重和敬仰，孩子们更应该学习他的那种敬业和忘我的精神!我们一起来看看钟南山小时候的经历!如今，钟南山仿佛成了全国人民的定心丸，他带来的每一条有关新冠疫情的消息，人们都认真聆听，深信不疑。84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的确令人肃然起敬!不仅如此，很多报道中，我们还能了解，钟南山一直保持着规律的健身，一身肌肉让许多3、40岁的中年人自叹不如。(2)李文亮李文亮(1985年-2020年2月6日)，男，籍贯辽宁省锦州市北镇市，武汉大学临床医学七年制专业毕业。生前为武汉市中心医院眼科医生。李文亮因最早于2019年12月30日向外界发出防护预警，而被称为疫情“吹哨人”。(3)董苏红董苏红是任县一名普通的护士，面对新冠肺炎疫情，很多人选择了自我隔离，确保自己和家庭安全，但随着祖国一声召唤，董苏红想到的不是自己，而是广大疫区群众，那里更需要医护人员。她说:“当疫情发生时，全国各地的医护人员都在驰援武汉，我只是众多医护人员中的一员，大家都用生命来阻击疫情，我也要承担一名护士的责任。”上午10点，任县人民医院为董苏红举行了简短的送行仪式。院长郭朝军嘱咐她

　　班主任思政课教案2

　　要履职尽责，在完成救助任务的同时一定要保护好自己，不要有后顾之忧，医院是

　　她坚强的后盾。随后，董苏红前往邢台市卫健委集结，与其他县市援鄂医疗队员一

　　同驰援武汉。

　　不同的时代，造就不同的英雄。面对疫情，这些前往武汉的“逆行者”便是我

　　们这个时代的楷模，是顶天立地的“巾帼大英雄”!

　　4、我们应该学习他们的什么精神?(让学生畅所欲言,只要合理的都给予肯定)

　　5、爱国格言知多少?比一比，看谁说的多。(学生分组比赛)

　　教师举例，出示投影片天下兴亡，匹夫有责顾炎武爱国主义是千百年来巩

　　固与发展起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情列宁为什么我的眼里常含着泪

　　水，因为我对这土地爱得深沉艾青不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家

　　做些什么尼迪我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民邓小平三、和

　　平年代的小学生还需要爱国吗?爱国在不同的时代有不同的内容。本世纪初的青年爱

　　国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中;

　　三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争;

　　五十年代的青年爱国，是参加抗美援朝，保家卫国;

　　二十一世纪的中学生，正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们还需

　　要爱国吗?(学生讨论、发言)

　　四、他们有爱国之心吗?(播放影片，以下是影片大概内容)

　　在校园教室的地板上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来;

　　教室里没人时灯还亮着;

　　校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲，冲完了没关严就走了，水还在

　　滴滴地流也没有人管。

　　班主任:

　　看到这些现象与行为，我真的怀疑某些同学的爱国心。也许有同学会说，老师

　　是不是太绝对了，地上的废纸与爱国有关系吗?读书是为国家服务，眼前的事你都不

　　班主任思政课教案

　　做，还能为未来服务吗?眼前的责你都不负，能为未来负责吗?水、电都是国家的宝贵资源，现在对浪费国家水电的行为不闻不问，将来能为国家节省资源与财富吗?五、我们应该怎样爱国?

　　1.培养良好的道德素质与行为。请同学们对我们班近段时间的情况作一个客观的评价，看哪些方面做得不够。学生答:(略)这些都是谁的责任?老师的?班干部的?值日生的?对?是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我们每个人都应为此而深深自责。国家不强盛，是谁的责任?也是我们每个人的责任，“天下兴亡，匹夫有责”，“匹夫有责”的正确理解应该是“我有责任”，是“我的责任”，这样我们的国家才有希望。2.培养强烈的责任感。同学们可能还有一丝不服气，国家不强盛，怎么是我的责任?我还是个小学生有什么责任呢?是的，就算你们对过去、对现在没有责任，那么你们对国家的未来有没有责任?国家如果在二十年以后仍然不强盛，你有没有责任?因为要承担起对未来的重任，现在就要学好本领，因此，读书不是为了自己，而是为了国家而求学问，你现在读好书，就是对未来负责。而有的同学学习凭兴趣，喜欢这门课，就多花点时间看看，不喜欢那门课，就放弃;喜欢这个老师讲课，就有兴趣学好这门课，不喜欢那个老师讲课，就不听他讲课。读书是责任，不是兴趣，要在责任中找到兴趣，而不能以兴趣代替责任。一个人做事，要先做自己应该要做的事，再做自己喜欢做的事，这就是责任。对自己负责，对他人负责，对集体负责，对国家民族负责，这才是真正的爱国六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国?1、学生分组讨论。2、学生发言。

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　　七、小结我们是21世纪的小学生，是祖国的希望。祖国的发展、民族的强大，需要我们大家的努力。所以，我们现在的爱国就是:努力学习科学文化知识，为祖国的未来负责。同学们从今天开始做起，从身边的小事做起，体现我们的爱国热情吧。

　　班主任思政课教案

篇八：有关爱祖国的思政课教案

　　如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的如果说爱国主义与爱社会主义的一致性主要是对生活在祖国大陆的中华人民共和国公民的基本要求中华人民共和国公民的基本要求中华人民共和国公民的基本要求那么那么那么爱国主义与拥护祖国统一的一致性爱国主义与拥护祖国统一的一致性爱国主义与拥护祖国统一的一致性不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求

　　思想政治理论课教案竞赛

　　参赛作品

　　课程名称：《思想道德修养与法律基础》参赛教案:《继承爱国传统弘扬民族精神》参赛单位:参赛教师:

　　2011年3月

　　第二章继承爱国传统弘扬民族精神

　　教学内容：1.中华民族的爱国主义传统；2.新时期的爱国主义；3.做忠诚的爱国者。

　　教学目的：引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感，使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬民族精神和时代精神，"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻"，做一个新时期坚定的爱国者。

　　教学重点：1.爱国主义的概念问题；2.经济全球化条件下必须弘扬爱国主义与怎样弘扬爱国主义问

　　题；3.为什么经济全球化不等于政治，文化一体化的问题；4.爱国主义是民族精神的核心与弘扬民族精神的问题；5.弘扬以改革创新精神为核心的时代精神问题

　　教学难点：如何理解爱国主义与弘扬时代精神关系；教学方式：课堂讲授、课堂讨论教学手段：多媒体学时：3课时(理论)。

　　主要内容：

　　开篇的话：我们都知道犹太人。他们为什么要复国？因为曾被巴比伦和罗马帝国灭国的犹太人长期流散，倍受歧视和迫害，以致二战期间被屠杀。没有国的犹太人如一只只孤独的羔羊；而我国的近现代史又告诉我们没有强大的国家，人民不过是一群群羔羊而已。这就是我们这一章内容要解决的问题：大学生为什么要爱国以及怎样爱国？

　　第一节中华民族的爱国主义传统(1课时)

　　播放二战屠杀犹太人资料和鸦片战争资料

　　一、爱国主义的科学内涵

　　1．爱国主义概念体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园，种族和文化的归属感，认同感，尊严感和荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。

　　《七子之歌--澳门》歌词：你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,你可知"MACAU"不是我真名姓,我离开你太久了,母亲!但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管我内心的灵魂,三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名:叫我一声--澳门.母亲!母亲!我要回来,母亲!母亲!

　　（1925年3月，身在美国纽约的著名诗人闻一多有感于时事，将被帝国主义掠走的澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅大，喻为七个与母亲离散的孤儿，并写出了七块土地对祖国的眷念，澳门便是“七子”之首。

　　闻一多先生在《七子之歌》的开篇直抒胸臆：邶有七子之母不安其室。七子自怨自艾，冀以回其母心。）

　　爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最浓厚的感情。

　　——列宁

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　　这个概念与以往爱国主义的概念相比。1）．这个概念说明了爱国主义的调节对象：“个人与祖国之间的关系”，过去

　　教材中的爱国主义大多没有提出调节对象问题。2）．这个概念对爱国主义的实质阐述得更加全面和科学。它从多个侧面，多

　　个学科视角去阐述爱国主义的实质，将爱国主义的实质界定为"它是调节个人与祖国之间关系的重要道德要求、政治原则和法律规范"。过去的教材大都认为爱国主义的实质是道德规范，正确却不全面。因为爱国主义同时还是团结全国各族人民的政治基础和衡量每个中国人政治态度的重要政治原则，是我国宪法和法律规定的重要法律规范。这样的界定更加准确，全面和科学。3）．它对爱国主义的解释增加了一个质的规定：爱国主义“是民族精神的核心”。中华民族精神是中华民族团结奋斗，克服万难，绵延数千年而不衰，创造人类历史奇迹的精神支柱。而这个精神支柱的核心就是爱国主义。这个本质界定更加明确了爱国主义在民族精神中的极其重要地位和价值。4）．关于爱国主义所包含的对祖国的深厚情感说得更为具体和透彻。既说明了人民对祖国深厚感情产生的基础——"个人对祖国的依存关系"，同时也

　　进一步阐述了人民对祖国深厚感情的内涵——"归属感，认同感，尊严感与荣誉感的统一"，这样的概括比更深入，更全面，更完整，也更加符合实际。深入理解爱国主义概念是深入理解本章全部内容的前提和基础。只有深刻理解爱国主义的调节对象，爱国主义的实质，爱国主义多包含的深刻丰富的感情，才能深刻理解爱国主义传统，新时期的爱国主义和怎样做一个忠诚的爱国者。

　　2．爱国主义的基本要求是:1）爱祖国的大好河山祖国的大好河山是我们赖以生存的基本条件。祖国的大好河山，不只是自然风光，而且是主权、财富、民族发展和进步的基本载体。每一个爱国者都会把“保我国土”、“爱我家乡”、维护祖国领土的完整和统一，作为自己神圣使命和义不容辞的责任。

　　2）爱自己的骨肉同胞爱自己的骨肉同胞就是爱人民群众。人民群众是历史的创造者，他们的意志决定着祖国的命运和前途。对人民感情的深浅程度，是检验一个人对祖国忠诚程度的试金石。

　　3）爱祖国的灿烂文化一个国家、一个民族创造了自己独特的文化，它根植于这一片土地，符合这一特定的社会的发展也最能打动这里人民的心，所以优秀传统要继承，一些内容要与日俱进地发展。

　　4）爱自己的国家一个国家的政治前途如何，直接关系到国家与民族的荣辱兴衰，因而爱国主义就必然包含着爱国家的政治内容。总之，爱国主义是历史的、具体的：（1）近代爱国主义的时代内容是拯救危亡困境中的中国。（2）现代爱国主义的时代内容是建立独立自主的新中国。（3）当代爱国主义的时代内容是建设有中国特色的社会主义。

　　讨论：请同学谈谈祖国的大好河山及传统文化，怎么看我们的祖国。（15分钟）

　　我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

　　——邓小平

　　案例：课堂上的交锋一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。”教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。”

　　二、爱国主义的优良传统第一，热爱祖国、矢志不渝。(苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。)第二，天下兴亡、匹夫有责。(位卑未敢忘忧国)第三，维护统一、反对分裂。（匈奴未灭,何以家为?）第四，同仇敌忾、抗御外侮。(渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。)屈原（前339？～前278？）战国末期楚国人。名平，字原，杰出的政

　　治家和爱国诗人。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，他被列为世界四大文化名人之一。（波兰的哥白尼、美国的莎士比亚、意大利的但丁）

　　“苏武流胡节不辱，雪地又冰天，渴饮血，饥吞毡，牧羊北海边。”——选自《苏武牧羊》

　　陆游：（1125-1210）南宋诗人。越州山阴（今浙江绍兴）人《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

　　放映历史人物图片

　　民族英雄文天祥被俘后，不为高官厚禄所动，慷慨就义。他为世人留下：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的著名诗句。

　　林则徐（1785～1850）鸦片战争时期主张严禁鸦片、抵抗侵略的爱国政治家。史学界称他为近代中国“开眼看世界的第一人”。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”

　　讨论：组织学生收集并讨论关于中华民族历史上的有关爱国主义的优良传统的事例及人物。（15分钟）三、爱国主义的时代价值

　　爱国主义是一个历史范畴，它随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化。在社会发展的不同时期，随着各民族面临的不同历史任务而具有不同的时代内容和时代价值。爱国主义在新时代的作用：

　　(一)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱2005年10月17日，中国第二艘载人飞船“神舟六号”顺利返回。“神舟六号”发射成功极大地激发了中国民众的自豪感。正如飞船主体设计师张智在接受新华社记者采访时说：“看到中华民族的飞天梦想能在我们手中一天天变为现实，这种骄傲与喜悦哪里是金钱能够衡量的。”正是这种对祖国深深的爱，是爱国主义激励着一代又一代航天人不断拼搏与奉献，激励我们为国家进步与发展不懈努力。(二)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带

　　实现祖国的统一是海内外中华儿女的共同心愿。台湾诗人余光中曾有诗《乡愁》，台海局势较紧张，笑话“台湾有救了”。确实，从李登辉执政到陈水扁承继，台独的言论甚嚣尘上。然而，另一方面，上半年以来，岛内各主要政治派别代表人物，国民党主席连战，亲民党主席宋楚瑜，新党主席郁慕明纷纷访问大陆，以爱国主义为通过全体中华儿女的共同努力，祖国的统一大业一定能够实现。

　　(三)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力世界文明的发展经过20世纪的空前繁荣后,迈入更加充满希望的21世

　　纪。新的世纪，各国之间综合国力的发展，科技、军事各领域的竞争，中华民族要想在愈演愈烈的国际竞争中取得有利的地位，就必须最大限度地团结全国各族人民，包括一切爱国的海外同胞，万众一心、奋发图强，为建设一个强大的中国而奋斗。也就是说，爱国主义依然是我们奔向新世纪的强大动力。

　　(四)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉一个人能够成为什么人，应该成为什么人，在很大程度上要依赖于社

　　会，依赖于生于斯、长于斯的祖国。祖国给个人的成长发展创造条件，对个

　　放映“神舟六号”相关资料

　　人创造的成果作出评价，为个人实现人生价值提供舞台、指明方向。

　　第二节新时期的爱国主义(1课时)新时期的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化事业，献身于促进祖国统一的事业。一、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一当前有部分人认为爱国不一定要爱社会主义。对此，邓小平同志早就作出明确的回答：有人说不爱社会主义不等于不爱国。难道祖国是抽象的吗?不爱共产党领导的社会主义新中国，爱什么呢?港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱国呢?当前，建设中国特色社会主义现代化已成为新时期爱国主义的主题，爱国主义和社会主义有机地统一于建设中国特色社会主义现代化的理论与实践之中。爱国主义为中国特色社会主义提供重要的精神动力和充分的群众基础。中国特色社会主义为爱国主义提供正确的政治方向和有力的政治保证。建设中国特色的社会主义现代化事业需要爱国主义精神，爱国主义只有融入建设中国特色社会主义的伟大事业中，才有强大的生命力。

　　(二)爱国主义与拥护祖国统一的一致性国家的统一，民族的团结是国家事业胜利，兴旺发达的根本保证。如果说，爱国主义与爱社会主义的一致性，主要是对生活在祖国大陆的

　　中华人民共和国公民的基本要求，那么，爱国主义与拥护祖国统一的一致性，不仅是对生活在中国大陆的中国公民的要求，而且是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这个问题上，爱国与否是最基本的政治原则。邓小平曾经指出：“港澳、台湾、海外的爱国同胞，不能要求他们都拥护社会主义，但是至少也不能反对社会主义的新中国，否则怎么叫爱祖国呢？”作为中华儿女，你不一定赞成大陆实行的社会主义制度，但却不能损害社会主义祖国的利益，不能不拥护祖国统一。只要承认世界上只有一个中

　　《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版，第392页。

　　国，承认台湾是中国领土不可分割的组成部分，就能够求维护祖国统一之同，存意识形态之异。在中华民族的爱国主义发展史上，维护祖国统一、反对祖国分裂是中华儿女爱国情怀的重要体现，也是对国家主权、领土完整及民族感情的认同。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。

　　由于历史和现实的一些原因，生活在祖国大陆之外的一些同胞对大陆缺乏了解，对于他们的爱国行为应当具体分析，具体对待。只要站在拥护祖国统一的原则立场上，深明中华民族的大义，就能够在政治上求同存异，在爱国主义的旗帜下团结起来，共同为祖国的统一大业奋斗。二、爱国主义与经济全球化

　　经济全球化是当今时代发展的重要趋势。它的发展使世界各国在经济上的联系日益紧密，同时影响到世界各国的政治和文化，对爱国主义也提出了挑战。正确认识当今时代的爱国主义，必须联系并把握经济全球化的发展趋势及其影响。(一)经济全球化形势下要弘扬爱国主义

　　在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己的国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。现实情况表明，经济全球化背景下，发展中国家不仅要面对经济方面的挑战，而且也必然要面对政治和文化的挑战。西方发达国家利用经济、科技和军事等方面的优势，竭力输出他们的政治观、价值观、文化观和生活方式，力图主导经济全球化进程，把发展中国家纳入西方的发展模式和发展轨道。在这种情况下，更需要大力弘扬爱国主义，维护本国、本民族的利益。(二)经济全球化与当代大学生的爱国主义

　　1．人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。在经济全球化背景下，无论你是生活在国内还是外，无论你的政治立场和宗教信仰如何，也无论你在何种所有制企业中工作，作为中华儿女，都可以以自己的方式来报效祖国。

　　2．科学没有国界，但科学家有祖国。科学是人类智慧的结晶，是属于全人类的财富，理应为全人类服务。科学无国界，但科学事业的发展和科学家的命运都与自己的祖国有着密切的关系。

　　3．经济全球化过程中始终要维护国家的主权和尊严。在经济全球化的背景下，西方一些人极力鼓吹政治一体化和文化一体化。这是别有用心的，其实质就是企图借经济全球化，推行西方的政治制度和价值观念，损害别国的主权和尊严。在参与经济全球化的过程中，一定要保持清醒的认

　　识，既充分利用经济全球化所提供的机遇发展自己，又坚决维护国家的主权和尊严，按照本国国情发展自己的政治制度和民族文化。

　　（三）．经济全球化条件下条件下必须弘扬爱国主义1．经济全球化条件下，国家仍然是本民族整体利益的最具权威的代表

　　者。人们所处的时代仍是经济全球化趋势与民族国家并存的时代。只要国

　　家存在，爱国主义就有坚实的基础。只有继续高举爱国主义旗帜，才能使每个民族国家，乃至整个世界获得共同发展。这是因为:在经济全球化条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式。尽管经济全球化使国家的部分职能也处于变革之中，但国家作为民族存在的最高组织形式未变，国家是民族整体利益的最具权威的唯一代表者地位和功能未变。

　　在今天的世界，哪个民族削弱了国家的地位和能力，哪个民族就将面临毁灭性的生存危机。这已被当代世界历史所证明(在经济全球化条件下，民族国家仍然是国际社会最强大的独立主体。无论是区域性的经济联盟，还是跨国公司，都不具有民族国家的主体地位。无论与一个国家内的何种组织和个人做何种交往就互动，都必须首先与这个国家打交道，并征得它的认可，否则一切都不可能。

　　在经济全球化条件下，国家是促使经济全球化正常发展的最具实力的制约力量。经济全球化是一种世界发展的客观趋势，但是经济全球化的进程和事件却不可避免的受大国的影响和控制。在这种情况下，国家仍然是维护本民族权益，抗衡大国控制和掠夺的最具实力的权威力量，这种力量是任何其他组织和个人所不具备或不完全具备的。

　　2．经济全球化条件下，国外敌对势力妄图西化和分化我国的战略并未改变。

　　上述情况告诉我们，在经济全球化条件下，为了建设中国特色的社会主义现代化，实现中华民族的伟大复兴，并为世界和平，正义与发展做出贡献，我们必须弘扬爱国主义精神，努力使中国强大起来。在经济全球化条件下怎样弘扬爱国主义

　　（1）要在经济全球化条件下，加速提高中国的国力（2）在经济全球化条件下，积极应对挑战和风险（3）要以宽广的眼界看待世界3．经济全球化不等于政治，文化一体化的问题（1）经济全球化与政治，文化一体化是本质截然不同的概念经济全球化指跨国经济活动，跨国经济组织，跨国经济规则普遍化的客观发展趋势。这对发展中国家既是一个发展机会，同时又是一个经济，

　　政治，文化等方面的挑战。政治，文化一体化是指政治制度和文化价值观念的单一化，同一化和无差别化。其实质就是西方大国在经济全球化加快发展的条件下，利用其经济和军事优势，采用经济，政治，文化甚至军事的手段，阻挠世界各国政治和文化的多样性选择和发展，推行全球政治制度和文化价值观念的全盘西化。显然，经济全球化与政治，文化一体化有着本质的不同。

　　（2）推行政治，文化一体化是一种强权政治和霸权主义行为（3）推行政治，文化一体化违背人类文明的发展规律，必然不能得逞（4）坚决反对政治，文化一体化的阴谋三、爱国主义与弘扬民族精神所谓民族精神，是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向，思维方式，道德规范，精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。（一）爱国主义的中华民族精神的核心中国民族精神：以爱国主义为核心的民族统一；爱好和平；勤劳勇敢；自强不息。1．团结统一的精神，爱好和平的精神，勤劳勇敢的精神，自强不息的精神都贯穿着爱国主义精神，并共同服务于爱国兴邦这一主题。在中华民族的辉煌历程中，爱国主义在观念和实践中，都发挥了作为民族精神核心的作用。2．爱国主义是中华民族精神的共同价值基础。这主要表现在，自觉维护国家民族整体利益是中华民族精神文化的共同价值基础。对国家民族整体利益的自觉认同和维护是贯穿中华民族精神文化的一根主线。儒家，道家，法家，墨家的主张里，都蕴涵着正确处理个人与国家，民族的关系，国家与国家关系的理念和态度，并且最终成为中华民族的共同价值基础。这种价值基础直接表现为中华民族精神的两个方面:对内表现为"团结统一";对外表现为"爱好和平"。爱国主义是中华民族精神的最高政治原则。这主要表现为，自觉维护国家和民族整体利益始终是中华民族精神的最高行为原则。中华民族的制度和行为规范最终都表现为和指向自觉维护国家民族的整体利益，践行团结统一这一最高政治原则和标准上。爱国主义是中华民族精神的动力源泉。这主要表现为，对祖国的崇高的自尊心，，荣誉感，义务感和责任感始终是中华民族精神的取之不尽用之不竭的力量源泉。

　　(二)要大力弘扬和培育民族精神对当代有为青年来说，弘扬和培育民族精神，始终保持昂扬向上的精神

　　状态，是自身健康成长，成就事业和理想的重要保障。

　　要以宽阔的眼光看待弘扬和培育民族精神。既要弘扬中国古代的民族精神，更要弘扬中国共产党领导人民，在革命，建设与改革的伟大实践中，所不断发扬光大的民族精神。

　　要以实践的眼光看待弘扬和培育民族精神。以社会主义现代化建设事业的伟大实践为参照系，确定弘扬和培育民族精神的基本立足点，坚持古为今用，洋为中用，以我为主，为我所用的原则等。

　　要以创新的眼光看待弘扬和培育民族精神。弘扬和培育民族精神要立足于创新，创新必须反映中国特色社会主义现代化建设事业的根本要求，建立社会主义市场经济体制的现实需要，也必须着眼于世界文化发展的前沿，批判地吸取世界各民族文化的长处。

　　四、爱国主义与弘扬时代精神时代精神与民族精神紧密相联，时代精神是民族精神的时代体现，民族

　　精神是时代精神形成的重要基础和依托，他们都共同体现了爱国主义这一中华民族的伟大传统。在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机结合起来。

　　(一)时代精神的内涵改革创新是时代精神的核心改革创新是进一步解放思想和发展生产力的必然要求改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要改革创新是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件

　　(二)弘扬以改革创新为核心的时代精神弘扬以改革创新为核心的时代精神必须大力推进理论创新，制度创新，

　　科技创新，文化创新以及其他方面的创新；弘扬以改革创新为核心的时代精神，要自觉投身于改革创新的伟大实践。1．弘扬时代精神是弘扬爱国主义的必然要求爱国主义是时代精神的历史基础，时代精神是爱国主义的当代发展。爱

　　国主义为时代精神提供了基础和源泉，而时代精神则通过解决时代性课题推动历史前进。没有时代精神就无法回应和解决时代课题，也就没有民族的生存和发展。因此，继承和弘扬爱国主义传统，必须大力弘扬时代精神。爱国主义是时代精神的本质，时代精神是爱国主义这一本质在当代的表现。爱国主义具体表现为不同历史条件下的时代精神。今天，爱国主义主要表现为以改革创新精神为核心的时代精神。以改革创新为核心的时代精神是当代中华民族爱国主义的时代要求和最新体现。

　　创造性是知识经济时代的本质特征，也是知识经济时代人才的典型特征。3．认识和掌握弘扬改革创新精神的基本要求

　　播放江泽民同志关于创新的讲话

　　弘扬改革创新精神要做到：提倡理论创新。鼓励制度创新。强化科技创新。推进文化创新。努力塑造创新型人格。

　　第三节做忠诚的爱国者(1课时)

　　爱国主义包括着情感，思想和行为三个基本方面。其中，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现。爱国主义不仅代表了人们对自己祖国的深厚情感，更体现为现实的义务和责任。脚踏实地，做忠诚的爱国者，应当成为每一个中华儿女的基本追求。

　　请点评以下两个观点：祖国不可爱，我就不爱国。我很爱祖国，但祖国不爱我。

　　一、自觉维护国家利益（一）自觉承担对国家应尽的义务每一个中国公民都要把国家的安全、荣誉和利益放在高于一切的地位，

　　与祖国同呼吸共命运。（保卫国家，依法纳税……）（二）维护改革发展稳定的大局爱国应当是一种理性的行为，不是简单的情感表达，要讲原则、守法律，

　　以合理合法的方式来进行。不管在国内还是国外，既要体现中国人维护国家利益的坚定信念，又要体现出中国公民的文明形象和风范。

　　（三）培养坚定的民族自尊心、自信心和自豪感强烈的民族自豪感、坚定的民族自尊心和自信心是爱国者的内心信念1、民族自豪感是促进民族进步的爱国主义情感。中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大

　　我有我的人格、良心、不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。------冼星海

　　耻辱。

　　----邓小平

　　2、民族自尊是一个民族保持自己尊严的感情。

　　它要求本民族成员在祖国还不够富裕的时候，不妄自菲薄；在强国、大

　　国的压力面前，不奴颜婢膝；面对金钱、地位的引诱，不做丧失国格人格的

　　事；面对侵略者的武力威胁，决不屈膝投降。抗日战争时期，日本侵占北平

　　后，齐白石先生见北平艺专已被汉奸卖国贼所把持，就愤然辞去教授职务，

　　并在家门上贴了一张告示：“画不卖与官僚，窃恐不祥。“从此闭门谢客。

　　不仅如此，他还用笔作武器，与汉奸卖国贼进行斗争。他曾画过一幅《螃蟹

　　图》，上边写着：“看你横行到几时？”表达了对日本侵略者和汉奸卖国贼的

　　仇恨。

　　3、民族自信心是一个民族对自己自立于世界民族之林的能力及其发展前

　　途的信心。

　　我们要坚持强烈的民族自信心，就要坚信中华民族曾经创造过辉煌，在

　　建设有中国特色社会主义的伟大事业中也必将再创辉煌。

　　当美国握着核大棒耀武扬威的时候，毛泽东以他那特有的气魄豪迈地说：

　　“搞一点原子弹、氢弹，我看有十年工夫完全可能。”“在今天的世界上，我们

　　要不受人家欺负，就不能没有这个东西。”然而，我们的研制工作刚刚起步，

　　前苏联赫鲁晓夫集团就背信弃义地撕毁合同，撤走专家，并带走了重要的图

　　纸资料，停止了原定设备的供应。赫鲁晓夫甚至口出狂言说：“中国再过20

　　年也搞不出原子弹。”但是，困难并没有吓倒我们。我们把苏联来信绝援的日

　　子——1959年6月作为我国第一颗原子弹研制的代号“596”，科技人员、工

　　程人员发奋图强，自力更生，艰苦奋斗，终于在1964年10月16日成功地爆

　　炸了第一颗原子弹，在世界上引起了强烈的反响。一位政治家说，那不仅仅

　　是火红的云团，更像是举起的拳头，是中国人用能力和志气攥成的铁拳。接

　　着，我们又成功地爆炸了氢弹，成功地发射了第一颗人造地球卫星。江泽民

　　同志说，如果没有“两弹一星”，今天我们在世界上的腰杆就不会这样硬。所

　　以，我们要发扬“两弹一星”精神，以高度的历史责任感和自强不息的民族精

　　神，为实现四个现代化而拼搏奋进。

　　二、促进民族团结和祖国统一

　　（一）促进民族团结和祖国统一，这是新时期爱国主义的重要内容和要

　　求

　　1、毛泽东同志曾经指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团

　　结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”中国作为一个多民族的大国，

　　只有在国家统一和民族团结的前提下，才可能实现真正的发展。一旦出现国

　　家的分裂和民族纷争，必然会导致各种势力争霸一方、内乱不已，国家的建

　　设和人民的生活都将遭到破坏，并给外敌人侵提供可乘之机。古往今来的一

　　播放原子弹爆炸图片

　　切爱国者，都把自觉维护民族团结和国家统一视为自己的神圣职责。秦始皇统一中国、昭君出塞、文成赴藏……这些留下了中华民族向往统一、各民族相互融合的千古诗篇。飞越关山建奇功的西汉名将霍去病，“一年三百六十日，多是横戈马上行”抗击倭寇的明代将领戚继光，以及1840年以来为抗击帝国主义侵略而英勇斗争的无数先烈们谱写了中华民族捍卫国家独立与主权的壮丽篇章。

　　2、中国共产党人是捍卫和维护国家主权民族团结的典范。1982年9月，邓小平同志在会见英国首相撒切尔夫人时，就斩钉截铁地说过，“主权问题不是一个可以讨论的问题”，如果不能按期收回香港，“任何一个中国领导人和政府都不能向中国人交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章”。经过多年的谈判，中国终于于1997年收回了香港，1999年收回了澳门。

　　3、维护祖国统一、领土完整，维护各民族人民的大团结在今天依然是我国面临的重要任务。台湾当局就一直不放弃台湾独立的主张，从李登辉公然抛出所谓的“两国论”，到现在的台湾领导人拒不承认“一个中国”的原则主，岛内分裂势力在“台独”的道路上越走越远。这是一切有着爱国之心的包括台湾同胞在内的中国人坚决不能容许的。江泽民主席在联合国成立50周年特别纪念大会的发言中郑重申明，我们对台湾一贯坚持“和平统一、一国两制”的方针，但如果出现外国势力入侵和岛内民族分裂分子搞台独，我们决不放弃使用非和平手段的可能。（联系历史——台湾自古是中国的一部分；分析现实——“台独”的不得人心。）

　　（二）大学生要做坚定的爱国者大学生要在祖国统一问题上有鲜明的立场，就应当努力履行自己的神圣职责，为维护民族团结和国家统一贡献力量。1、培育爱国之情，增强民族自尊心和自信心。青年是祖国的希望，大学生是青年人中的佼佼者，更应该担负起民族复兴的重任，为实现这一伟大理想而建功立业。2、树立报国之志，增强历史责任感和使命感。建设中国特色社会主义，这时当代中国最大的现实，也是中国人民共同的社会理想。在这个大的社会理想的框架之中，每个人可以根据自己的特点和需要，形成自己在生活、职业、道德等方面的个人理想。这些个人理想越具有自己的个性和多样性，中国特色社会主义的共同理想信念就越丰富多彩、充满活力。3、养成建国之才，落实效国之行。离开了追求理想的现实行动，理想也就不成其为理想。而且，只有通过追求理想的实际行动，理想才能转化为现实。马克思说过，思想本身不能实现什么，为此还需要掌握实践力量的人。只有实际行动才能体现和确认一个人的理想信念。古语说：“千里之行，始于

　　足下”。三、增强国防观念中华民族是一个爱好和平的民族，中国选择走和平发展的道路，永远不

　　称霸，永远不会侵略别国。但是，中华民族也是一个不畏强暴、不容他人侵略的民族。在当今时代，维护世界和平，维护国家的安全、促进国家统一和发展，需要建立强大、巩固的国防。

　　党的十六大报告和胡锦涛同志5月23日在中央政治局集体学习时的讲话都强调：要“加强国防教育，增强全民国防观念”。

　　（一）国防观念是爱国主义的重要内容国防是国家为抵御外来侵略与颠覆，捍卫国家主权、领土完整，维护国家安全、统一和发展，而进行的军事以及与军事有关的政治、经济、科技、文化、教育等方面的建设和斗争。国防观念包括国防忧患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意识、国防法制意识和国防献身意识等。国防是国家生存与发展的安全保障。历史证明，国防与国家的兴衰、国民的安危密切相关。国防力量强大能为国家、民族的生存发展提供有力的保障，而国防力量羸弱则会使国家、民族面临凌辱甚至被侵略的灾难。（二）深刻认识增强国防观念的重要价值1、增强国防观念，促进国防现代化建设，是一项关系国家安全和民族强盛的迫切任务。当今世界并不太平，战争的危险仍然存在。从海湾战争到阿富汗战争再到伊拉克战争以来的一连串战争看出，“核恐怖平衡”，现代技术特别是高技术条件下的局部战争的威胁是不应回避的现实挑战。对此，我们必须保持应有的警惕。2、加强国防教育，增强国防观念，是防止国耻重演的重要环节。历史是一面镜子。从鸦片战争开始，帝国主义列强发动了一次又一次侵华战争，强迫腐败无能的清政府签订了一个又一个丧权辱国的“城下之盟”，中华民族陷入空前的危机之中。据统计，从1840年鸦片战争到1911年清政府垮台，仅对外赔款一项，就累计白银13亿两。此后，帝国主义对中国的侵略掠夺并无一日稍缓。仅日本侵华战争，就使得中国人民死伤两千多万，财产损失数千亿美元。帝国主义列强的侵略掠夺，正是近代中国贫穷落后的一个根本原因。国耻不能忘，历史经验不能忘。国际反动势力并没放弃侵略颠覆中国这个社会主义国家的图谋。对此，饱经忧患的中国人民当然不会掉以轻心，更绝不容许历史悲剧在中国重演。国无防不立，民无兵不安，落后就要被动挨打。要增强自立于世界民族之林的能力，就要拥有强大的国力，包括雄厚的经济实力、军事实力等。这就要求国家必须在大力加强经济建设的同时，努力建设强大的现代化的国防。（三）当前增强国防观念的主要内容

　　大学生增强国防观念，要体现在日常学习、生活和社会实践的方方面面，主要有：学习国防知识，提高国防意识和素质；参加军事训练，学习国防知识和军事技能；参与国防教育活动，增进对国防的感性认识；关注国家的安全与发展，强化忧患意识。

　　四、以振兴中华为己任（一）要牢记祖国的历史，树立国家主人翁意识知之深才能爱之切。爱我中华，必须知我中华。俗话说，爱国须有根，它来源于对祖国历史、现实和未来的深刻了解，来源于对中华民族优秀传统的深刻理解，来源于对中国国情的深刻洞察。一场南京大屠杀，就有至少34万人死于日本侵略军的屠刀之下。在中国上海法租界和公园门口，竟公然竖起“华人与狗不得入内”的牌子！“三等人”、“东亚病夫”的屈辱符号永远留在每一个中国人的记忆里。所以，我们既要为中华民族的悠久历史和灿烂文化而自豪，又要为近代中国科技文化的落伍而感到痛心疾首，从而转化为奋发图强。（二）热爱故土山河，爱惜祖国宝贵的资源最优美的景色，莫过于乡景；最悦耳的音乐，莫过于乡音；最真挚的亲朋，莫过于乡亲；最浓烈的情感，莫过于乡情。我国自然资源丰富，但因人口众多，人均占有资源相对不足，应树立环保意识和可持续发展意识。爱惜祖国的一草一木。另外，对中国的国情我们也要全面地认识，既要从了解祖国的锦绣河山中激发热爱之情，也要从认识我国自然条件的某些不足之处增强忧患意识。（三）努力学习，掌握报效祖国的过硬本领一个国家要想昂首屹立于世界民族之林而不受欺侮，必须有强大的综合国力作后盾。据中科院院长路甬祥透露，目前我国的科技实力在世界上排第13位（美国第一，日本第二，德国第三，俄罗斯排在第八位）。如果用定量的语言描述，日本约为美国的3/4，德国约为美国的57、8%，俄罗斯约为美国的1/4，而中国约为美国的1/5强。所以我们要有危机感，要为提高我国的科技实力而拼搏。要把满腔的爱国热情化为报国之行，最根本的就是要奋发努力，扎扎实实地搞好自己的学习，立志成才，报效祖国。小结：通过本章内容的学习，大家要懂得并弘扬中华民族精神。在理论上，要科学地理解爱国主义，在行动上，要做一名忠诚的爱国者。无论是现在还是在将来，不论是学习还是工作，不论是在国内还是国外，都要爱自己的国家，爱自己的民族，并通过自身的努力和行动，投身于社会主义建设，自觉维护国家的利益和尊严。我荣幸地以中华民族一员的资格，而成为世界公民。正如邓小平同志满怀深情地所讲：“我是中国人民的儿子，我深情地爱

　　着自己的祖国和人民。”

　　思考题：1．怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统？2．在经济全球化条件下为什么要发扬爱国主义精神？3．新时期的爱国主义有哪些主要内容？4．怎样理解爱国主义是中华民族精神的核心？5．做一个忠诚的爱国者需要哪些方面作努力？

　　参考文献：1．邓小平：《中国大陆和台湾和平统一的设想》，《邓小平文选》第3卷，人

　　民出版社1993年版。2．江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周

　　年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。3．胡锦涛《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1999年5月5日。4．《爱国主义实施纲要》，《十四大以来重要文献选编》(上)，人民出版社1996年版。5．《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。

　　6．张岱年、方克立主编：《中国传统文化概论》，北京师范大学出版社1997年版。

篇九：有关爱祖国的思政课教案

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　　各位老师、专家大家好，我是锦州师专的一名辅导员，主要负责学生的思想政治教育。我本次说课的内容为“思想道德修养与法律基础”。我将从以下六个方面进行说课。

　　一、教材分析下面先介绍一下本门课程，“思想道德修养与法律基础”是大学阶段四门思想政治理论课中最为基础性的一门，属于公共基础类必修课，授课对象为大一各专业学生，考核类型为考查。本门课程使用高等教育出版社统编教材，经过6次修订，现为2015年修订版。本次说课章节为第二章第二节以爱国主义为核心的民族精神。本章节的特点是具有较强的理论性，使大学生在正确理解爱国主义内涵的基础上，继承和发扬中华民族爱国主义的优良传统，将个人理想与社会理想结合起来，梳理起高度的社会责任感，坚持爱国主义，承担起新时代、新青年的爱国责任。二、教学目标和教学重点、难点

　　本章节的教学目标是学生能够掌握爱国主义的科学内涵和基本要求，了解中华民族的爱国主义优良传统，理解爱国主义的时代价值

　　教学重点是一是爱国主义的科学内涵；二是爱国主义的时代价值

　　难点是如何实现从爱国情感到爱国觉悟和爱国行为的升华。三、学情分析下面对学生情况做一个简单分析，本门课程授课对象是大一新生，他们入学分数参差不齐，还有部分同学存在偏科，自制力较弱，不自信等现象，但同时他们也传递出来了很多正面信息，如积极热情、乐于接受新生事物、有梦想等，针对以上学情，为提高同学们学习本门课程的积极性和主动性，采取了以下几点措施：（1）突出学生主体地位（2）发挥教师主导作用（3）突出职业教育特色以此来培养学生自信心，增强学习积极性和主动性。四、教学方法和手段在教学方法上，围绕思政课众多教学目标中的一个重要目标——能力目标，培养同学们关注时政、关心国家的习惯，提高分析问题、解决问题的能力。本门课程平时常用的教学方法有很多，本节课在教学方法上主要采用启发式、视频播放、案例研讨教学法。教学手段方面，利用多媒体课件节省板书时间，通过教材和相关视频、图像、案例等，丰富课堂信息，使课堂更生动形象，提高学生学习积极性和主动性。五、教学过程设计1、导入新课

　　导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，充分调动学生的求知欲望。这是教学非常重要的一个环节。总结上节内容，导入新课。

　　（案例分析—钱学森的爱国心）2、讲授新课采用讲授、课堂讨论相结合的方法。引用名人名言、精彩图片和典型、生动案例（视频），激发学生爱国情感。密切联系学生思想实际,讲透理论，启发学生思考新时期的爱国主义、如何将爱国热情倾注到行动中去等重大课题。在讲授新课的过程中，突出教材的重点，明确分析教材的难点。重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，引导学生交流、讨论得出新知，并对下一步提出下面的问题。有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。主要是进行问题探讨：个人英雄主义与民族英雄主义？打砸在华日本商店是正常的爱国行为吗？等问题，来进行讨论和分析。六、本次课程总结课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解政治课理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。小结：通过本章的学习，致力于培养学生的爱国情感，引导大学生在新的时代条件下，继承和弘扬爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，确立“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”的道德观念，做一个忠诚的爱国者。

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　　主要是对历史的回顾，通过列数历史上的爱国实例，展现中华民族的爱国主义传统。讲好这一节，必须熟悉中国的国情和历史，选取的事例必须经典，对事例的描述要富有感情，语言要生动优美。否则，可能会引起学生的厌烦，因为他们从小在课本中就已经知道这些故事，如何讲出新意来，是对老师最大的挑战。讲出历史厚度、时代新意和思想激情是讲好这节课的关键。

　　本次说课到此结束，希望各位老师多提宝贵意见，谢谢大家。

篇十：有关爱祖国的思政课教案

　　本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换以及让孩子们改编诗歌我最爱我们的祖国最喜欢

　　我最爱祖国教案

　　我最爱祖国教案作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的我最爱祖国教案，希望对大家有所帮助。我最爱祖国教案1活动目标：1.能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3.热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点：能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。活动难点：能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备：1.物质准备图标："我最爱祖国"的配套挂图。2.经验准备知道自己先上的小班，再升入中班，最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。活动过程：一、以谈话的形式导入活1.师："你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"2.师：从小到大，你最爱谁?3.师：你喜欢什么?二、初步了解诗歌内容。第一遍师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?师：他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师

　　讲述儿歌)问：你听到了什么?第二遍师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?

　　我们再来听一遍。问：小班的时候，妈妈问了我什么?我又是怎么说的?中班的时候，

　　爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了，又是怎么回答的?小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫

　　《我最爱祖国》"你们听到了什么?"三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。师：这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?

　　我最爱祖国教案2活动目标：1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动准备：图标：“我最爱祖国”的配套挂图活动过程：1、以谈话的形式导入活(1)、“你们现在上什么班?”教师出示图标“大”同样出示图标

　　“中”“小”(2)从小到大，你最爱谁?(3)你喜欢什么?2、初步了解诗歌内容。

　　“我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他他最爱谁?最喜欢什么?

　　“你们听到了什么?”3、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段，妈妈问了我什么?第二段，爸爸问了我什么?第三段，现在我上大班了，是怎么回答的?4、边看图标边有感情地朗诵诗歌5、幼儿分角色朗诵这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?我最爱祖国教案3活动目标：1、重点：初步学习诗歌，理解诗歌内容。2、能看图标，有感情的朗诵诗歌。3、激发幼儿热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。活动准备：图标：大、中、小、相关挂图。活动过程：1、以谈话的形式导入活动，帮助幼儿了解图标的内容。（1）小朋友，你们现在上什么班？（2）（大班）教师出示图标“大”。（3）去年呢？（中班）教师出示图标“中”。（4）你们刚进幼儿园时呢？（小班）教师出示图标“小”。（5）从小长这么大，你最爱谁？（6）你最喜欢什么？2、初步了解诗歌内容（1）我也认识一个和你们一样大的小朋友，我们听听看他最爱谁？（2）最喜欢什么？（3）教师朗诵诗歌一遍“你们听到了什么”

　　3、教师有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标（1）妈妈问我什么？小班的时候我是怎么说的？（2）爸爸问我什么？中班的时候我是怎么说的？（3）现在我上大班了？我是怎么回答的?4、边看图标边有感情的朗诵诗歌5、难点：幼儿分角色朗诵。（1）这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？（2）你最喜欢哪一段？为什么？6、幼儿分角色朗诵诗歌。南京市半山园小学附属幼儿园耿海莉我最爱祖国教案4活动目标：1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。活动准备：老师自己设计的图标活动过程：一、以谈话的形式导入活动。小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大去年呢？（中班）教师出示图标：中从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？二、初步了解诗歌内容。我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？提问：你们听到了什么？三、朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。

　　第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？四、看图标，便有感情的朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？我最爱祖国小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。活动反思：大班上学期的幼儿已经积累了一定的诗歌理解、欣赏、朗读的经验。他们已经具备了初步的理解诗歌的`能力，倾听习惯良好。他们能够在听诗歌一遍后根据老师的提示说出诗歌的关键词，听出大概意思。还会凭借自己听到得一些只言片语加上自己的理解、想法来讲述诗歌内容，猜测诗歌大意，有一定的完整表达能力。大班小朋友对于自己最爱谁？“爱”这个词他们已经很熟悉，他们爱爸爸妈妈家人、老师，但对于在他们看来遥远的祖国，让他们发自内心的说爱，还是有些许困难的。他们甚至不知道什么是祖国，正好我们这周的主题是《我是中国娃》。在上课之前，我们上了社会课《祖国的标志》。课中已经涉及了我们的祖国有什么？我们祖国的国歌、国旗。因此在上课前孩子已经积累了一定关于祖国的认识经验。但是对于爱祖国这种情怀还不够清晰。本次活动让孩子们听诗歌中的小朋友从最爱妈妈到祖国这样一个情感变化的过程让他们体验这种情感变换，以及让孩子们改编诗歌“我最爱我们的祖国，最喜欢……”来增强孩子对祖国的认识，萌

　　发热爱祖国的情感。我最爱祖国教案5

　　一、活动背景爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长，幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多，对祖国的情感也日益加强。为此，我设计了此活动，旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情，培养幼儿的语言表达能力，增强自己已经长大的自豪感情。二、活动目标1、能理解诗歌内容，看图标有感情地朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。活动重点能理解诗歌内容，学会朗诵活动难点看图标有感情地朗诵诗歌三、活动挂图四、活动过程一、以谈话方式，引导活动1、师：小朋友，你们现在上什么班？（大班指大图标）去年呢？（中班），你们刚刚进幼儿园的时候呢？（小班指小图标）2、师：从小长这么大，你最喜欢谁？你最喜欢什么？3、师小结：哦，我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。二、初步理解诗歌1、教师有感情朗读第一遍。师：老师还认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来看看这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？2、引导幼儿观察图片，你们觉得他最爱谁？最喜欢什么？3、师：他想的是不是和你猜的一样呢？我们来听听他是怎么说的。（师讲述儿歌）提问：你听到了什么？4、教师有感情朗读第二遍。

　　师：那爸爸妈妈还有老师问了我什么？我又是怎么回答的？我们再来听一遍。

　　提问：小班的时候，妈妈问了我什么？我又是怎么说的？中班的时候，爸爸问了我什么？我又是怎么说的？现在我上大班了，又是怎么回答的？5、师小结：把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》三、边看图标，变朗诵1、师：下面我们就完整地来讲一讲（师边指图边朗诵）。2、分角色朗诵。

篇十一：有关爱祖国的思政课教案

　文件编号：1D-EC-7A-38-BA

　　学院

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　　学院

　　文件编号：1D-EC-7A-38-BA

　　11月15日—12月5日各班级思政教师组织学生观看了红色经典影片—《辛亥革命》。通过观看影片，让学生正确看待辛亥革命波澜壮阔、风云变幻的历史，正确认识其胜利的深远影响和失败的经验教训，继而学习和继承革命先驱的爱国情怀和高尚品德，沿着中国特色社会主义道路顽强拼搏、奋勇向前，开创国家和民族更加辉煌的未来。

　　(2)、思政教师爱国主义课堂教育每名思政教师要在课堂知识传授过程中，利用现代化的教学手段，对学生进行国情、国史、党情党史以及我院的校情、校史的深入讲解。从而激发学生“爱院、兴院”的激情，为我院“教学质量提升年”打下坚实基础，并进一步激发学生为实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗的坚强斗志。（3）、活动总结

　　这次爱国主义进课堂活动参与班级30个，涉及人数1300余人，范围之大，影响之广是不言而喻的。学生们在通过观看红色经典影片及思政教师的爱国主义课堂讲授后，能够自觉形成“爱院、兴院、爱国、兴国”的政治意识，纷纷表示时刻铭记历史，奋发图强，以宽广的胸怀投入到为社会主义现代化建设中去。

　　三、开展大型德育讲座（1）、在11月21、25、28、29、30日及12月1日六天时间里，邀请我院党办主任、纪委副书记、思政部主任利用

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　　封建主义的斗争，开启了中国前所未有的社会变革，对新民主主义革命乃至整个中华民族的命运有着非凡的意义。为牢记斗争历史，传承革命精神，深切缅怀孙中山先生等辛亥革命先驱的历史功勋，学习和弘扬他们伟大爱国主义精神。特举办了纪念“辛亥革命”一百周年征文活动。活动在全院各班级中开展。

　　（2）、活动总结：

　　从11月15日发放纪念“辛亥革命”一百周年征文通知后，思政部就陆续收到来自学院各班级学生稿件329份，其中推荐参评学生稿件118份。

　　本次征文，评审教师本着公平、公正的态度先后对所有学生稿件进行了认真评比，从中涌现出了许多优秀稿件。针对此次征文活动稿件多、任务重的情况，评审教师先是推荐选拔出部分参评稿件118份，再从118份参评稿件中精挑细选选出了16份精致稿件。这些稿件内容鼓舞斗志，字里行间表达了学院学生对中国共产党和祖国的深厚情谊，充分展示了她们爱校、爱党、爱国的热烈情怀。

　　五、活动总结：通过开展这次爱国主义教育系列活动，达到了对同学们的爱国主义思想教育，提高了同学们的爱国思想觉悟及广大团员青年的政治素养，收到了良好的教育效果，爱国主义教育各项活动圆满举行，实现了本次活动的宗旨。相信在以后的德育工作中，思政部一定会在活动中收获经验，促进我院各项工作再上一个新的台阶。

　　整理丨尼克

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篇十二：有关爱祖国的思政课教案

　同时明白了落后就要挨打的道理所以我国现在的当务之急是要把我国的科技实力搞上去我们是在校学生应该将爱国热情转化为刻苦学习的实际行动把我们的国家建设得更强大这才是爱国的真正表现

　　《我爱您，我的祖国》思政课教案

　　一、教育目的：1、回顾历史，牢记中华民族曾经承受过的深重灾难，激发同

　　学们的爱国热情。2、正视当前现实，反对霸权，牢固树立为中华民族的伟大复

　　兴而努力奋发的坚定信念。3、培养学生理性看待问题的能力，培养同学们的爱国守法观

　　念。4、展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,

　　努力拼搏,报效祖国。二、程序：

　　4、齐背社会主义核心价值观24字。5、共唱歌曲《我和我的祖国》。

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