篇一：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴开创未来作文800字
过去，有一句话被说得很多，“以史为鉴，开创未来”。它代表着古人的智慧，也告诫着我们要从历史中学习，开创未来。古人曾经度过艰苦的岁月，他们的历史经验给现代人提供了很多宝贵的经验教训，同时也令我们更加深刻地理解到“以史为鉴，开创未来”这句话的含义。
历史属于过去，未来则是面朝未来的新时代。这一份殷切的期望可以从历史中得到一些启发，我们可以从历史中学习，把它们作为借鉴，从而让未来变得更加美好。从古代历史记载中我们可以知道，古代社会中的政治、经济、文化等等都是极其重要的，这些史料也凸显出历史的重要性。
古人的历史经验告诫我们，要继承历史的精神，追求发展。当我们看到古代的经验教训时，除了尊敬历史，同时也要从中汲取力量，唤醒自己迎接未来的勇气。古人的历史经验也可以给我们启示：希望和未来并不是没有希望的，认清当下，把握现在，才能把握未来。
只有把握当下，才能开创未来。我们应该借鉴历史精神，既要看清过去，也要看清未来，把握当下，让未来变得更加明亮。我们应该从历史中学习，采取一系列的正确措施，才能真正创造一个更加美好的未来。
以史为鉴，开创未来。这句老话分明表明了我们要从历史中学习，不断思考问题，扬长避短，才能创造更美好的未来。要实现一个美好的未来，必须付诸实际行动，以建设文明素质为根本，以开拓创新为
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动力，以友善合作为理念，以和谐社会为目标去努力。
总之，以史为鉴，开创未来，是我们今天这一代人的责任。只有用历史的视野看问题，只有学习历史的经验，才能让未来更加美好。我们要把握当下，认清当下，以正确的态度面对挑战，坚持下去，勇往直前，才能实现未来的美好梦想。
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篇二：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴开创未来埋头苦干勇毅前行心得
历史是最好的老师，故事和人物是历史的宝藏。从古至今，历史上几百万个故事和传说都让我们从中汲取经验，开创未来。现代生活中，每一个人只有不断学习和进取才能把未来留给自己。
首先，要学会以史为鉴。每个历史故事和人物都有其特定的发展动因和诱因。通过反复梳理和总结历史故事，我们可以发现其中蕴藏的价值观以及其间的教训和经验，这一切都可以激励我们在今后的生活中学习积累经验，吸取教训，做出更好的决定，从而让自己更加轻松、灵活地前行。
其次，要勇于开拓和创新。这是一个不断发展的时代，每一个领域都在进行着努力的探索，有着巨大的创新空间。因此，我们要勇于挑战，勇于尝试，走出被动，勇敢地把自己的想法付诸实践，不断尝试新点子，探索新领域。
最后，要埋头苦干勇毅前行。古人云：“有志者，事竞成；无志者，事竞灭。”只有不断努力，才能发挥自己的本质潜力，不断地努力，才能改变命运，继续前行，才能达到自己的目标。
以上就是我对“以史为鉴开创未来埋头苦干勇毅前行的心得”的分析，从中我们可以汲取到启发，掌握发展的动力，勇敢创新，不断前进，为更美好的未来而努力奋斗。斗志昂扬、实践活动，才能让自己在无尽的历史洪流中绽放出自己的光芒。
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篇三：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴议论文三篇
以史为鉴议论文三篇
让我们以史为鉴面向未来，以“更高、更快、更强”的顽强精神和“同一个世界，同一个梦想”的包容胸怀，去实现中国梦，去创造祖国的辉煌。
以史为鉴议论文1中华民族走到了今天，实属不易。在如今强大的中国，可有人记得他们?他们在抗战中浴血奋战，就为了杀光那些他们痛恨已久的鬼子，他们付出了太多，中国的历史就是由一滴滴血写出来的。
南京大屠杀纪念馆之行着实有意义。踏上了那片土地，迎面而来的是刻着一个个为国牺牲的烈士的名字的碑、在纪念馆门口摆放着一个大钟，在每年的某个时刻人们都会去敲响它，以此来警示人们要居安思危，勿忘曾经受屈辱的历史，低下头来，看看那地上一大片的石头，鹅卵石，这不就象征着中国人能走到今天的来之不易，在前行道路上是坎坷的。
接着，进入了馆内，馆内的光线着实昏暗，暗得人心惊胆战、大屏幕上不停地播着那令人心惊的一幕，日本鬼子内心的残忍，把小伙子当作靶子射，轮奸孕妇，还剖出少妇腹中的胎儿，挑在剑上玩儿，日本人那滔天的罪行，是永远无法弥补的，他们手段恶劣，不把中国人当人看，他们还欺负老人家，骑在老人的背上，当作牲畜在训练一样，他们的卑劣已深深地在中国人的心中打下了烙印。
继续循着路往前走，俯下身子，便看见有各种残缺的骨头，因放置时间长再加上用药品维持所发出的恶臭味刺入鼻孔，心中不免有些恶心感，可见当日本人谋害中国人时有多残暴，多血腥，不知不觉走过了太多地方，来到了“十二秒”那个地方，经导游所讲述，这个名儿的由来是因为每隔十二秒死一个人，每十二秒墙上的灯亮起又熄灭，每滴下一滴水都会让人的心揪起来，象征着南京大屠杀时日军的猖狂，与中国人一个个牺牲的悲哀。
不知不觉，走到了出口处，正午的阳光过于刺眼，我的内心却久久不能平复，大脑中回忆着一幕幕血腥的画面，不免有一股伤感涌上心头，也许这就是给我们的惨痛教训，告诫我们：铭记历史，以史为鉴，居安思危!
以史为鉴议论文2历史降落于每一寸土地，它是一代人的记忆与情感载体。忘记历史是对历史本身的不尊重，也是对自身进步的否定。唯为历史发声，铭记历史、以史为鉴，才能踏上新的征程。
村上春树作为日本的国民作家为历史发声获得人们的尊重，是因为他正视历史，为自己民族的惨无人道而后悔。铭记历史，是从全人类高度透视事实;以史为鉴，是新征程的出发点。
铭记历史，不辜负历史长河中的闪亮或黑暗的岁月。
村上春树书写了他难以忘却的岁月记忆，但在文字背后，是他在对抗日战争中欲火烧身的日本士兵批判性的铭记;是他对无辜的被侵犯的中国兵民的款疚性的铭记，这是本真人性的彰显。在中国大地上，《闪亮的名字》《十一节》等历史人物纪录片层出不穷。因为人物投
射时代，时代镌刻历史。“糖丸爷爷”为全国抗小儿麻痹症奉献了一生，甚至以自己儿子作实验;江姐为民族为中国，挺身而出以自己的力量去战斗。我们不能忘，如今的幸福由一代代英雄铺就，铭记历史，是我们的责任。
以史为鉴，对历史的频频回望是为了更好的出发。
村上春树对历史的书写，不仅因他是具有全世界影响力的作家，更是他来提醒日本、提醒世界，暴力与残杀是反人类的作法，它的抬头将会万劫不复。以史为鉴，将历史当作已发生的范本，代价与后果清晰展落眼前。“文景之治”之所以与民休息，是因为五代十国的翻腾终究没有好结果;5G的大力推行是因为中国曾在信息与科技层面吃亏;新中国的踏实前行是因为几千年的经验在此刻汇聚。以史为鉴，吸取过往的失败经验，才能开始全新的生命体验。
同时，以史为鉴也是自我面对的体现，正视成功与失败，正视兴衰与迭代。正如日本人应正视过去的毫无人性的行为并欠中国一个道歉。任何一个个体都应在反思中开辟新的道路。
历史的车轮仍在向前滚动，一滴雨水也有历史，一道车辙也不应被抹去铭记历史，以史为鉴，才是不断反思的印记与证明，完成生命的升华。
以史为鉴议论文3时间老人似乎不知疲倦，不断地推动着人类这几千年的历史，不曾因为某人、因为某事而停下几许。
古人云：“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。”他们不止给后来者的我们留下了许多宝贵的物质财富，还给我们留下了一笔笔可以受益一生的精神财富——历史的“衍生物”，时时督促和激励着我们。
由于历史的广泛我不能一一道来，所以我从我所学的专业角度来谈谈自己读史的感悟。我学的市场营销，毕业后主要的工作任务是把公司的东西推销出去。而把东西推销出去的第一步，就是把自己推销出去，使顾客喜欢你相信你，顾客才可能买你的产品。怎样才能让顾客信任你呢?巧言令色、花言巧语，还是乱说骗顾客?都不是。那该怎么做呢?别急，让我们翻开历史，细细看看古人是怎么做的。
秦朝时，有个叫商鞅的人起草了一个改革的法令，但是怕老百姓不信任他，不按照新法令去做。就先叫人在都城的南门竖了一根三丈高的木头，下命令说：“谁能把这根木头扛到北门去的，就赏十两金子。”不一会，南门口围了一大堆人，大家议论纷纷，都不相信，你瞧我，我瞧你，就是没有一个敢上去扛木头的。商鞅知道老百姓还不相信他下的命令，就把赏金提到五十两。没有想到赏金越高，看热闹的人越觉得不近情理，仍旧没人敢去扛。正在大伙儿议论纷纷的时候，人群中有一个人跑出来，说：“我来试试。”他说着，真的把木头扛起来就走，一直搬到北门。商鞅立刻派人传出话来，赏给扛木头的人五十两黄澄澄的金子，一分也没少。
由此可见要想让别人信任你，必须要讲诚信，言行必出，做事做人要用上自己百分百的真心和诚心。不能为达成目的----把东西卖出过去，而欺骗顾客。要以顾客为中心，把产品卖给需要它的顾客，全心全意为顾客服务。
历史长河承载着过去的人与事，给我们这些后来者留下了一个个足迹，似余音寥寥，让我们知道他们曾经来过这世界。
以史为鉴，学做人做事。让我们用心汲取古人留下的宝贵的精神财富，认真走好人生的每一步吧!
篇四：以史为鉴开创未来论文
形势与政策以史为鉴开创未来论文
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，庄严宣告了“经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会”，系统回顾了我们党百年光辉历程、伟大成就和伟大贡献，对以史为鉴、开创未来，为中国共产党继续成功，实现第二个百年奋斗目标、全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴指明了前进方向，提出了明确要求，内涵丰富、思想深邃、意义重大，丰富和发展了马克思主义政党建设学说，丰富和发展了党的创新理论，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献。北京化工大学党委将把学习宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话作为首要政治任务，作为党史学习教育的重中之重，以史为鉴，开创未来，积极响应党中央号召，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，坚定理想信念，践行党的宗旨，心怀“国之大者”，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现党的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出北化新的更大的贡献。
今天有幸在天安门广场现场见证了党的百年盛典，聆听了习近平总书记的重要讲话，心中的荣耀与自豪自不待言。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚，百年成就催人奋进。习近平总书记的讲话是重温初心的精神洗礼，是鼓劲扬帆的再次出发。以史为鉴，开创未来，站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，豪情万丈再次踏上新征程，北京化工大学将始终坚持党的领导，坚持
马克思主义指导地位，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，更加紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，服务构建新发展格局，推进科技自立自强，把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，全力建设一支巩固的“四有”教师队伍，全面落实立德树人根本任务、高质量构建德智体美劳全面培养的教育体系，坚持“四个面向”、统筹和提升学科发展服务国家能力水平，以求解决“卡脖子”问题、服务国家重大需求。
作为一名共产党员，生逢盛世与盛典，感到无上光荣和自豪；同时，更觉使命在前和重任在肩。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路上，我们要时刻听从党的召唤，以实现中华民族伟大复兴为己任，以时不我待、只争朝夕的热情和决心，把青春奋斗融入党和人民的教育事业，聚力科技创新和解决“卡脖子”技术难题，不断培养可堪大任的新时代中国青年，为社会主义现代化强国建设和中华民族千秋伟业贡献自己的一份力量。
光阴似箭，岁月如梭，中国共产党已经成立100年，百年的风雨兼程铸就百年的光辉历程，蓦然回首，我们心潮澎湃，感慨万千。中国共产党作为实现中华民族伟大复兴的领路人，是历史的必然选择，是人民的必然选择。党在召唤，时代在召唤，让我们充分展现新时代党员的智慧、风采和力量，团结一致、与时俱进、不忘初心、牢记使命、奋勇前进，以忠诚之心跟党走，以赤子之心为人民，以奉献之心报祖国！
在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记的重要讲话让人心潮澎湃、深深感动、充满力量。以史为鉴，开创未来。作为思政课教师，更要
立足讲台，引导新时代中国青年以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，成为伟大建党精神的传承者，第二个百年奋斗目标的奉献者，党的初心使命的坚守者，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！
今天的北京，世界瞩目。大家共庆中国共产党的百年华诞！作为一名加入党组织不满一年的预备党员，我满怀着对党无限的忠诚与敬仰，与同学们一起收看了现场直播，我的心也随着波澜壮阔的党史澎湃激扬。100年，整整一个世纪，我们党从几十人发展到九千多万，我们的国家，从支离破碎、任人欺凌，到万众一心、逐渐强盛，我们的民族，从一蹶不振，到走向伟大复兴，放眼世界，只有中国共产党才能完成这个伟大的创举。我们生长在这个幸福的时代，党的光辉历史将由我们来传承，少年强则中国强，请党放心，科技强国的重任，我们新时代的大学生一定能担当！
篇五：以史为鉴开创未来论文
你如何理解以史为鉴开创未来的根本要求作文
以“以史为鉴开创未来的根本要求”为标题，本文旨在通过分析和思考历史经验，从而深入探讨开创未来的根本要求。
历史悠久，可以上溯至数千年前，可以把历史看作是一种对过去社会经验和智慧的汇总，它存储着人类社会在发展过程中积累的宝贵经验和精神财富。所以，从以史为鉴的角度来分析和思考，成为一种常见的思维方式。传统的中国文化通常强调经验教训和历史比较，他们认为“历史反复，经验可贵”“事实胜于雄辩”“古为今用”“依据古而用今”等概念，因而以史为鉴，获取历史经验，萃取启发，是每个社会发展国家的必要条件。
以史为鉴，要以客观而理性的态度来看待历史，要把握好历史规律，把握上下文，客观地解读历史，同时要学会从正面和负面两方面收集经验启示，把过去的错误经验作为典型的反面教材，把正面经验作为借鉴和参考，以此来开创未来。
历史经验告诉我们，要开创未来，有两个要素，即历史和理性思维。实践活动，充满激情和热情，但仍然要在这种激情和热情的基础上，目光远大，审慎分析，吃透每一件事，比较分析，以便能够有效的发挥经验，进而实现事业的成功。
同时，只有有效利用历史经验，才能真正的开创未来。仅仅把实践作为忘记过去的机会，仅仅把经验作为基础，而不去分析和总结，那么，我们就不可能真正的理解历史，真正地以此开创未来。
为了开创未来，我们需要对历史进行深度分析，总结出历史教训，-1-
建立完善的历史评估体系，以及融合新观念、新理念，新技术和前沿科学发展，把这些历史经验和现实情况有机结合起来，从中取得最佳效果，进而搭建一个更加繁荣的未来。
综上所述，以史为鉴的思维对于开创未来至关重要，它不仅要求我们熟悉历史记录，学会从历史中汲取经验教训，更要求我们像历史学家一样，采用客观的视角，运用更高层次的认识、分析和思维，有效地融合过去和现实，把古而弥新的理念转化为新的行动，以此来开创未来。
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篇六：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴、开创未来
以史为鉴,就要牢记历史。一个不记得来路的民族是没有出路的民族。100多年前马克思、恩格斯在《共产党宣言》中以全球视野、深邃目光分析了古罗马的历史、中世纪的历史,欧洲商业、航海业和工业的历史,美洲的殖民历史，指出“一切社会的历史都是阶级斗争的历史”。他们作出的政治结论是:“只有无产阶级是真正革命的阶级”“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。这一政治结论,就是基于对历史的深刻分析。
历史昭示未来，奋斗铸就辉煌。中国共产党走过的100年光辉历程,是把马克主义基本原理同中国实际相结合、探索救国图强真理的历史画卷,是带领中国人民不畏艰难险阻始终站在时代前列、不断创造辉煌业绩、赢得民心的长歌史诗。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党历来高度重视党史的学习和教育,注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
以史为鉴，就要坚定信仰，政治信仰统摄政党实践，政治主张构建政党理想。古今中外的思想家对人类社会的未来状态有过许多设想,但只有马克思、恩格斯建立在唯物辩证法之上的科学社会主义,才走出空想,真正反映了人类对理想社会的美好憧憬。世界社会主义500年的历史表明，理想召
唤现实、现实趋向理想，理想与现实正艰难而坚定地走向统-。习近平总书记“七一”重要讲话,用“32”个字概括党的精神之源，即:坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。在展望中华民族伟大复兴中提出“9”个必须，我们必须坚持中国共产党坚强领导，必须团结带领中国人民不断为美好生活而奋斗,必须继续推进马克思主义中国话,必须坚持和发展中国特色社会主义,必须加快国防和军队现代化,必须不断推动构建人类命运共同体,必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,必须加强中华儿女大团结,必须不断推进党的建设新的伟大工程。“3"个和,习近平总书记诠释中国共产党的天下情怀。和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理想。“3"个不变，宣誓坚强决心,确保党不变质、不变色、不变味。“3”个绝不，让我们热血沸
腾。党史的基本功能是以史鉴今、资政育人。我们要从党史的学习中汲取思想的力量、汲取信仰的力量、汲取道德的力量、汲取实践的力量,从而统一思想、意志和行动,凝聚全员推动分公司高质量发展的磅礴力量。学党史、悟思想、办实事、开新局,实践使我们深刻感悟到，质胜于华,行胜于言，党史学习不仅在于知，更在于行。
以史为鉴,就要敢于担当。1847年6月共产主义者同盟在伦敦成立时，就旗帜鲜明地宣布自己的任务是“推翻资产阶级政权,建立无产阶级统治,消灭旧的以阶级对立为基础的资产阶级社会和建立没有阶级、没有私有制的新社会”,提出要同传统的所有制关系、传统的观念“实行最彻底的决裂”,表现出大无畏的政治勇气和革命精神。《共产党宣言》
正是为这个同盟写的。宣言就是宣誓，宣誓意味着担当。
新使命需要新担当、新征程呼唤新作为。我们是中华少年，是中国复兴的希望，是中国雄狮重新觉醒的希望。我们更应该“以史为鉴”，时时刻刻不忘记日寇给我们国家,民族,亲人带来的灾难，耻辱。以其为动力，奋发向上,报效祖国，绝不能忘记我们是中华民族的后裔,一个拥有五千多年悠久历史文化的泱泱大国的民族，以振兴中华为己任。再者,我们要“面向未来”，憧憬未来，为中国科技文明道路，振兴复兴之梦作理想，为之不懈的奋斗，努力，向着未来:进发，勇敢向前。这就是“以史为鉴，开创未来”。
篇七：以史为鉴开创未来论文
你如何理解以史为鉴开创未来的根本要求作文
“以史为鉴开创未来”是中华文化及贯穿其中的传统中国思想和价值观的精髓。它既是我们理解历史发展规律的基础，又是解决现代问题的重要准则。因此，以史为鉴开创未来的意义十分重大，这也是一篇3000字文章要讨论的主题。
首先，以史为鉴开创未来是一种正确和正规的思维方式。古人智慧的宝藏被赋予了智慧的力量，对于历史的发展规律有着深刻的认知，而以史为鉴开创未来则是将他们的精神传承到了今天，并赋予了今天的人们应对现实社会新问题的能力和信心。因此，以史为鉴开创未来的思想，是理解历史发展规律的精髓，也是面对新情况的正确准则。
其次，以史为鉴开创未来也可以作为对历史事件的反思。历史上曾发生过一些悲剧事件，它们要么是一种错误的处理方式，要么是一种错误的决定，受害者往往都是渺小的群众，而以史为鉴开创未来也是不断反思和反复思考，以减少类似悲剧再次发生的概率。因此，以史为鉴开创未来的作用，就是要求我们不断总结历史经验，避免重复错误的做法，用这一主张来维护正义。
最后，以史为鉴开创未来也是一种智能思维。古人智慧有自己独特的思考方式，他们通过发现过去发生的经验和事件，从中汲取宝贵的经验，将其融入未来的策略制定中，以作为应对未来的准备。而且，以史为鉴开创未来的启示也可以激发我们的创造力，让我们能够把自己的思想放到历史的长河中，在历史中学习经验，借力走向未来，实现自身的价值。
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以史为鉴开创未来的根本要求，是要求我们以崇高的价值观为自身立足点，以积极的未来愿景和可持续发展的思想作为中心，以对历史发展规律的认知作为支撑，以贯彻古人智慧的思考方式作为助推，以正义为根基，以葆未来的创新精神作为指引，这样才能真正做到以史为鉴开创未来。
总之，本文从三个方面论述了以史为鉴开创未来的根本要求：一是以史为鉴开创未来是一种正确和正规的思维方式，是理解历史发展规律的精髓，也是面对新情况的正确准则；二是以史为鉴开创未来也是一种对历史事件的正确反思，可以维护正义；三是以史为鉴开创未来也是一种智能思维，能够激发我们的创造力，让我们能够把自己的思想放到历史的长河中，在历史中学习经验，借力走向未来，实现自身的价值。最后，以史为鉴开创未来的要求是要求我们以崇高的价值观为自身立足点，以积极的未来愿景和可持续发展的思想作为中心，以对历史发展规律的认知作为支撑，以贯彻古人智慧的思考方式作为助推，以正义为根基，以葆未来的创新精神作为指引，才能真正做到以史为鉴开创未来。
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篇八：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴开创未来埋头苦干勇毅前行
以史为鉴开创未来埋头苦干勇毅前行——这可以说是古今中外历史人物的共同主题。历史上有数以百计的远见卓识，勇于担当的杰出人物，他们敢想敢干，从历史中汲取经验，融合自己的思想，实现事业的成功。
中国历史上也不乏有这样的勇士，比如廉颇、项羽、秦始皇、毛泽东等人，他们坚定自己的信念，以实际行动开创未来，譬如廉颇受命夺刘邦的青釭，跨越江、河、丛林、山谷，最终勉力将刘邦的青釭传到秦始皇手中；项羽以一己之力倾尽家产一战抗秦，虽然失败，但是其顽强的斗志令后世叹服；秦始皇平定中国多个诸侯国，统一中国，在以往的历史长河中他被称为“功在当代，名留千古”的杰出人物；毛泽东实现中华民族从苦难中解放，推动中国实现走向现代化。
当今，国内外形势依然多变万千，未来发展难以估计。在这种情况下，我们需要任何代把以史为鉴当做参考，以坚定的信念勇敢向前，不断坚持探索，乘风破浪，力求攀登更高的峰峻，开创未来。只有敢于追求进步，敢于接受新的挑战，坚持不懈，埋头苦干的精神才能有所作为，真正使理想变成现实。
总之，带着对历史的敬畏和尊重，以史为鉴，不断奋发图强，创造美好未来。
篇九：以史为鉴开创未来论文
以史为鉴开创未来作文
以史为鉴，经古今明暗，是我们面对未来时最重要的思想指导。只有以史为鉴，我们才能经历过去、洞悉当下、预知未来，并以此开创未来。本文以中国古代历史作为论述的基础，总结出两条“以史为鉴，开创未来”的共性原则：一是正视历史，认识到属于上下五千年历史经验；二是正视现实，真诚把握未来发展机遇。通过仔细思考，充分发挥历史经验及当下现实的教训，探寻中国未来发展的路径，以及为创新未来的方法。
一、历史经验丰富的博大精深
中华文明发源于深厚的历史经验。我们在对待现实问题时，应首先回顾过去，分析历史经验，以史为鉴，得出一定的结论，并全面把握未来发展。
历史经验在中国文化传统中有着重要的地位，博大精深的历史经验指引着我们面向未来的探索。从古至今，历代明治廉洁的经历、诚实守信的道德规范，以及以人为本的仁慈精神，都伴随着中国文化的发展壮大，深植人心。当今中国的发展，正是在历史上探索、发现、总结出的宝贵经验的基础上取得的。
回顾历史，我们可以发现，先秦帝王创立历史文字，分散地域军队；西汉开明而积极的社会政治制度；唐朝乃至宋代实行的阶级社会结构；明朝的中央集权统治；清朝的拓宽开放，以及近代走过的历史沉淀，都属于古代历史的经验总结，也是我们以史为鉴开创未来的有效指导。
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二、正视历史、正视现实，开创未来
以史为鉴，我们有必要视历史与现实为一体，正确看待它们，并以此开创未来。
1、正视历史。以史为鉴，首先认识到属于上下五千年历史经验，理解这些经验造就了我们国家和民族的构成，这种觉悟也伴随着我们的未来发展趋势。正视历史，从中找出智慧，从中汲取教训，从中探寻解决时代之痛的良策。
2、正视现实。以史为鉴，要把握当下现实，以民心作为社会发展基础，真诚地把握未来发展机遇，以真实的问题为驱动力，以进步的步伐正视未来发展，把握新时代属于自己的机遇。
因此，以史为鉴，就是要把历史及现实意义、发展趋势、新时代机遇、开拓性策略等有机结合起来，从而探索出符合当下的发展理论与方向，以此开创未来。
结语
以史为鉴，是我们开创未来的重要思想指导，仅凭当前观念想象力，很难有效把握未来的发展趋势，只有以史为鉴，得以借助历史的丰厚智慧，把握未来发展机遇，为我们创造出未来美好的未来。
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