篇一：健康教育行-关爱职工健康
共建共享健康包头关爱职工身心健康急救健康教育宣教
为落实《“健康中国xx”规划纲要》及推进《健康xx行动》，增强全体干部职工的身心健康、安全意识，提高突发卫生事故的紧急救护能力，强化职业病防治。x月x日，xx联开展以“共建共享，健康包头”关爱职工身心健康讲座。
本次健康教育讲座邀请安全健康教育网xx站xxx老师围绕心理压力疏导;突发事故急救技能;常见职业病（腰颈椎职业病）开展健康讲座。此次讲座生动形象、通俗易懂，参加讲座的人员认真听讲并做着笔记。讲座中达老师与大家进行交流互动，并针对现场人员咨询常见的自身疾病、慢性病防治问题一一进行解答，现场气氛热烈。
通过此次健康教育讲座，提高了我单位干部职工的健康意识，从而树立健康理念，走出健康误区，达到了健康教育预期目标，大家受益匪浅。
篇二：健康教育行-关爱职工健康
关爱职???健康，我们在?动！多?份关?，多?份帮助，??去关怀，?爱去呵护，聚焦??健康，携?进步成长！郯城县总?会以“关爱职?”为切?点，结合相关专业资源，以创新的?式为??职?提供?系列?理健康关爱服务，实现???体化，提??我认知，充分开发潜能，规划职业?涯，提升综合素养。?会“娘家?”喊你?起“认真学习，健康?活”！于见梅
国家?级?理咨询师。接受过?为认知，精神分析，幸福?理学的系统学习；参加过催眠，沙盘游戏治疗，房树?绘画，绘画艺术治疗，格式塔技术，家庭排列治疗，智慧?母，NLP亲?沟通，?童青少年辩证?为治疗等专业性的培训。坚持个案咨询?余年，期间多次带领?灵成长?组，情商?组，团体催眠体验，沙盘团体体验，以及团体沙盘培训等。在婚姻家庭，亲?关系，青少年情绪管理，?考催眠减压等??积累了?量的咨询经验。国家?级?理咨询师、?东省EAP?级讲师，?东省?级教师、临沂市优秀教师、郯城县???帼明星，郯城县百优?性。师从朱建军、杨波、马建清、刘树林、江光荣等学院派?师。深谙精神分析、构造主义、?为主义、?本主义等各?流派，擅长使?意象对话、焦点技术、认知疗法、森?疗法、箱庭疗法等各种常规?理辅导咨询技术。?2008年以来，?直坚持应??理学的学习研究，多次参与临沂市?理健康教育优质课的评选?作，兼职从事?理健康教育和?理辅导咨询?作，积累了?量的案例和实操经验。擅长?向：青少年?理问题、家庭问题、婚姻关系问题等。杨?侠
阚建侠国家?级?理咨询师、新爱婴教育集团创始?、亚洲?理学院认证导师、NLP亲?导师、NLP家庭排列导师学习经历：师从?港境界督导学院李?超先?和徐秋秋博?，研习NLP实??理学，同时学习精神分析和家庭系统排列从事?理学培训及个案?作四年时间，运??理学?持社会数千个家庭和个?的成长。擅长?向：?理个案的处理、家庭教育亲?关系、两性关系、家庭系统排列国家?级?理咨询师。郯城县实验中学专业?理教师。受训背景有沙盘游戏疗法、房树?绘画分析、格式塔、NLP等多种专业技术的培训。擅长青少年的?理咨询，有着丰富的个体咨询经验。
服务?向：婚姻家庭，亲?关系，中学??理与?为等??的问题。刘彬:国家?级?理咨询师。育才中学专业?理咨询教师。系统接受过?为,认知，精神分析，家庭治疗;叙事,沙盘,绘画,NLP,催眠等疗法和技术的专业培训。经过多年的研究和咨询?作,积累了丰富的?理学知识和实操经验,整合多种?理流派的疗法和技术,形成??独特的咨询风格。擅长?向:婚姻家庭，情绪情感，学??理与?为等??的问题。韩伟
刘彬
国家?级?理咨询师。育才中学专业?理咨询教师。系统接受过?为,认知，精神分析，家庭治疗;叙事,沙盘,绘画,NLP,催眠等疗法和技术的专业培训。经过多年的研究和咨询?作,积累了丰富的?理学知识和实操经验,整合多种?理流派的疗法和技术,形成??独特的咨询风格。擅长?向:婚姻家庭，情绪情感，学??理与?为等??的问题。国家?级?理咨询师。马头中??学专业?理咨询教师。多次参加国际沙盘?理技术应?研究院
“体验式团体沙盘?理技术治疗师”培训，接受?为疗法技术、认知?为疗法技术等专业学习。在咨询中，坚持以?为中?的疗法理念，真诚、热情的对待每?位来访者。承诺与来访者共同成长。咨询?向：婚姻家庭，学??理与?为?理咨询，亲?关系，职场?理，团队训练。王亚娟
张芳
国家?级?理咨询师。郯城?中专业?理咨询教师。接受过?为认知，家庭治疗，沙盘游戏,房树?绘画,催眠，OH卡牌等疗法和技术的专业培训。长期从事?理学的研究和咨询?作,积累了较丰富的?理学知识和实操经验,亲和?强，效果较为明显。擅长?向:家庭中婚姻、亲?关系，个?情绪情感，学??理问题，?际关系等。国家?级?理咨询师。郯城县美澳学校专业?理咨询教师。受训背景有格式塔技术、沙盘游戏疗法、OH卡牌、房树?绘画分析等多种专业技术的培训。长期从事?理学的研究和?理健康的教学及咨询?作，积累了丰富的?理学知识和实操经验。擅长?向：婚姻家庭、亲?关系、中学??理与?为??问题。宋?峰
倪?青
国家?级?理咨询师。国家家庭教育指导师。系统接受国际沙盘?理技术应?研究院“体验式团体沙盘?理技术治疗师”培训，接受智慧?母课堂等专业学习。在咨询中，坚持以?为中?的疗法理念，真诚、热情的对待每?位来访者。承诺与来访者共同成长。擅长?向:?中?情绪情感疏导，?中??理与?为咨询，亲?关系，中?考减压团队训练，学?励志动员团队训练。国家三级?理咨询师。郯城县公安局?理咨询师团队成员。接受过危机?预、分析体验式?理咨询技术、短程动?学实操技术、?理画像技术的系统培训；对催眠，沙盘治疗等有?定的认识。在危机处理、情绪控制、强迫、减压等??的个案处理有相应的经验。王学恕
孙秀?
?，1978年4?郯城县?民检察院?级检察官国家三级?理咨询师。
篇三：健康教育行-关爱职工健康
工会关爱职工健康活动方案
工会关爱职工健康活动方案
一、活动主题：
我和我的心灵之约
二、活动背景：
大学阶段是人一生中心理发展最为重要的关键时期之一，是大学生的心理志向成熟，人格趋于完善和稳定，价值观，人生观的塑造的重要时期、这段时期的心理具有快速度，复杂，多变，不稳定等不易把握等特点。大学生对各种需求呈现不断增长形趋势，而且不断产生新的含义，当内在的心理支持和这种需求，以及理想和现实出现很大的距离，出现不平衡时，这种心理落差的产生就会引发心理问题，导致心理疾病的产生，主要表现为困惑、迷茫、冷漠、自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、困惑、苦闷、寂寞和心理冲突、神经衰弱，精神分裂等。大学生存在的心理问题已日益严重，状况令人担忧，大学生在面临各种各样的问题时的自我调节潜力有待提高
三、活动目的：
本次活动旨在通过心理知识的竞答让心理问题进入大学生的视线，让心理知识在大学生身边传播，提高大学生的心理素质和处理问题的潜力
四、活动时间：
6月13日，星期一
五、活动地点：
大活第8
篇四：健康教育行-关爱职工健康
关爱职工心理健康实施方案
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）
为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是店铺精心整理的关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）1明确指出：实施素质教育必须加强学生的心理健康教育，心理品质，促进学生整体素质提高，确保学生健康发展。为了切实推行素质教育，落实决定精神，办好让人们满意的教育，促进中小学生全面健康成长，提高学生的心理素质，培育积极乐观的人格品质，根据的安排和要求，特制定本校心理健康教育实施方案。
一、心理健康教育的目标：
培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。
培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。
培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。
培养成学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。
二、建立健全组织机构，加强领导。
为了切实加强对中小学生的心理健康教育，及时安排，协调，检查，指导此项工作的正常开展并取得实效，学校决定成立心理健康教育领导小组；由校长王登谭任组长，郑新峰、张兰芳、李建成、王仲才任副组长，下设办公室，由白彦革、高文国任办公室主任，中小学全体班主任均为成员。学校要把中小学生的心理教育和心理健康作为德育教育的重要内容，时刻关注学生的心灵成长，尊重学生的人格和心理需求，充分体现以人为本，一切为了学生的新理念，切实改变教
学方法和手段，真正使学校成为中小学生健康成长的摇篮，使教师成为学生信赖的良师益友，为他们的成人成才奠定基础。
三、心理健康教育的内容：
中小学生心理健康教育要根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育的科学方法和手段，培养成学生形成良好的心理素质，促进学生身心发展和各种素质全面提高，其教育内容方要有以下几个方面：
1、主动学习的心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握正确学习方法和策略，学会微笑面对学习和学习中遇到各种困难，树立积极乐观的学习心态，使他们把学习当着一种快乐和享受。
2、情感和意志的心理健康教育。中小学时期是人格塑造的重要时期，根据中小学生的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
3、正确处理人际关系的心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中小学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。
4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，注重良好行为习惯的养成教育，使学生形成正确的世界观和人生观、价值观。
四、心理健康教育的主要途径和措施。
1、学校领导要高度重视和关注中小学生心理健康教育，坚持以人为本的科学发展观，要像抓教学成绩一样，在安排工作时同时安排心理教育，检查工作时同时检查心理健康教育，总结工作时同时总结，反思心理健康教育开展情况，把心理健康教育作为学校德育工作新的突破口和切入点。
2、建立心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。我校的心理健康
教育已于xx年年起步，建立了心理咨询室，配备专职教师，定期进行专题辅导和个别咨询辅导，为今后这方面工作的开展奠定了基础。今后，学校将进一步完善软硬件设施，配备师德高尚，富有爱心，具有专业知识的教师从事心理辅导和咨询工作，学校要利用校园广播，集中讲座等形式，每学期开展两次有针对性的讲座，将确定为心理咨询日，还要设置学生心理咨询信箱，广泛了解中小学生的心理需求和呼声，和他们面对面的平等沟通与交流，为他们释疑解难，及时矫正学生的心理偏差。
3、通过案例进行教育，用各种发生在学生身上或身边的事，设置教育情境，让学生自教或互教，让学生自己进行分析案例，并相互讨论当事人的过错或过失，教师及时加以正确引导。
4、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导。
5、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成辅导学生，人人有责的良好局面。
6、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，引导学生在这些丰富多彩的集体活动中，提高认知水平，同时学会团结协作，从而健康成长。
7、利用校园之声广播站、校刊、校报、墙报，手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。
8、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意识，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。
9、建立健全中小学生心理健康档案，为心理健康教育的针对性和有效性提供资料及信息。
10、以课题研究为载题，认真开展中小学生心理健康教育的研究和探索。今年我校已申报了的研究课题，学校将和其他教研课题一样，提供各方面的支持与保障，研究探索出开展中小学生心理健康教育的有效方法和途径，使我们的基础教育少走弯路，使广大中小学生健康成长。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）2一、充分认识
加强心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的高素质劳动者和专门人才的必然要求，也是针对当前学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。科学研究表明，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。
应该说，我校学生具有众多的优良个性品质，同时也确实存在一部分学生心理素质不高的问题，个别人的心理问题甚或比较严重。面对现实生活中的独生子女群体，心理健康教育毋庸置疑地已然成为一个需要普遍重视的问题。
二、基本方略
根据社会发展的需要、教育改革的要求和初中生心理发展的规律而提出的学校心理健康教育，必然是素质教育内容的重要组成部分。学校心理健康教育具有一定的理论基础，它是与学校心理辅导、发展心理学、教育心理学、心理测量及心理咨询等多门学科相融合的、以实践和应用为主的教育活动。因而，学校心理健康教育工作务必遵循科学的原则。这些原则主要包括：
1、目标性原则。学校心理健康教育的根本目标在于促进学生健康发展，提高学生的基本素质，培养学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应能力，促进学生自主发展的潜能。围绕这些目标，学校心理健康教育的内容主要分解为：人生观与价值观教育、人格培养、情绪情感训练、意志力的培养、自我觉察与认识、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、咨询辅导、课程安排、活动训练等各项工作。
2、现实性原则。根据当前学生的实际情况、教师实际的教育能力、学生发展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校本班心理健康教育的内容。
3、发展性原则。学校心理健康教育的最终目标是促进学生的发展。
因此，确定学校心理健康教育的内容自然应面向全体、注重发展，选择具有普通意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理健康教育预防、促进的功能。
4、差异性原则。满足不同年级、不同学生的心理需要，保证学校获得心理健康教育效果，对不同特点的学生应该进行分类指导。
5、活动性原则。根据实践性与应用性的要求，突出以活动为主的特点，把心理健康教育的内容渗透在灵活多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注重活动过程的教育作用。在学校心理健康教育的内容中，应创造性地设计各种丰富多彩的话动，如角色扮演、绘画、想像、辩论、演讲、表演等，让学生在活动中、在参与中、在亲身体验中获得成长与发展。
三、主要任务
1、对全体学生开展心理健康教育。要面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，心理素质逐步得到提高。要以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育；增强学生承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、学生心理潜能和创造力开发。心理学研究表明，中小学时期是心理潜能开发的最佳期。因此，心理潜能的开发与创造力的培养也是学校心理健康教育的重要内容。它主要包括对学生进行判断、推理、逻辑思维、直觉思维、发散思维及创造思维等各种能力的训练和培养。同时，还包括对学生自我激励能力的训练等，以提高学生的自主意识与能动性。
3、学生心理行为问题矫正。面向少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。要对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行咨询和辅导。要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。具体包括：学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、注意力不集中、学校恐怖症、厌学等；情绪问题，主
要指影响学生正常生活、学习与健康成长的负性情绪问题，如抑郁、恐惧、焦虑、紧张、忧虑等；常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、胆怯等；身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体症状与反应，如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等。
4、实施心理健康教育渗透在学校教育的全过程。课堂教学是对学生进行心理健康教育的主渠道，要求教师根据各科教学的特点适时、适度地把心理健康教育渗透在教学中，开发学生智力和情感，激励学习动机，以保持良好的心理状态。除了运用相关课堂教育内容进行教育外，更重要地是开展多种形式的活动和辅导。
5、建立和谐的师生关系，奠定学生心理安全的基础。挖掘教学中的心理健康教育因素，提供心理自由环境。
6、重视教学情况反馈，运用不同形式进行心理疏导。
7、建立学校教育与家庭心理教育的沟通渠道，形成有利于学生身心健康发展的教育环境。
四、具体措施
1、心理健康教育工作纳入学校工作计划，列入学校议事日程。学校成立心理健康教育工作领导小组，并特设专管网络。每学年开始即全面布署学校心理健康教育工作，每期中检查，每期末考核，一学年一次全面总结。
2、加强心理健康教师队伍建设。特别是加强培训，培养自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的教师，努力建立一支能够胜任心理健康教育工作的教师队伍，藉以大力开展心理健康教育课题的全面研究和实验。
培训办法：集中短训（每学期开学前一周）与自学提高（每月不少于1篇学习札记与量化考核及其待遇挂钩）相结合。
3、加强对心理健康教育的宣传。心理健康教育宣传的核心是转变全体教师的教育观念，减少学生的心理压力和负担，保护学生的身心健康发展。
4、加强对心理健康教育内容的指导。运用心理科学的理论与方法
开展心理健康教育，是一门攻“心”的艺术。攻“心”的心理健康教育工作又是一项系统工程，在具体的“施工”中，教师要把系统的教育工程划分为一个个子系统，使之成为日常性的心理启迪与心灵塑造工作，犹如涓涓细流汇成大海，棵棵树木连成密林，育人的长期功效在点滴的培养中完成。
5、加强对心理健康教育方法的指导。心理健康教育除了与其它教育方法相通相联之外，也有独立操作的方法：心理指导法、心理训练法、心理激励法、心理控制法、心灵陶冶法、面谈咨询法、电话咨询法、反马太效应法……
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）3良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价值和意义。
一、指导思想
1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。
3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，配合班主任让心理健康教育真正渗入课堂，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。
二、工作目标
继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。
（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。
（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。
（五）生活和社会适应。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。
三、开展多种多样心理教育途径和方法
（一）心理健康教育
这项教育工作应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，注重对学生心理健康的教育，这是心理健康教育的主要途径。
1、心理健康活动课。包括心理训练、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等，普及心理健康科学知识；偏重于对学生心理品质的全面培养。具体内容包括智能训练、学习心理指导、情感教育、人际关系指导、自我心理修养指导等内容。（根据学校情况针对性开展）
2、专题讲座形式。由心理专家主讲，在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1—2次学生心理健康教育活动，帮助学生掌握
心理保健知识，促进身心全面健康的发展。目的在于解决学生中存在的共性问题。
（二）心理访谈
心理访谈是针对少数有心理问题的学生而进行的心理访谈、心理训练活动，它面向少数学生，立足于矫治。完善心理健康教育中心值班制度，为学生提供优质的服务。立足本校实际，心理咨询室全天对外开放，通过电话、面谈、书信等方式接待来访学生。
1、个别访谈。邀约到心理咨询室有针对性访谈，它着眼于少数问题学生、侧重运用行为矫治和心理治疗方法达到辅导疏通心结的作用。个别访谈的程序包括学生自诉、诊断分析、调适矫治和效果反馈四个环节。
2、电话访谈。开通心理访谈热线，利用通话方式给予学生劝慰和指导。由于通话具有隐秘性，访谈的学生基本上都能敞开自己的内心世界，寻求解决实际问题的答案。
3、书信访谈。设立“申老师信箱”，其优点在于不受时间限制，学生可随时通过信件诉说自己的苦恼或愿望。那些不善言辞，或较为拘谨的学生常常选择这种形式。
（三）特色活动
1、在教室一角设立“美丽心灵”专栏，传播趣味心理知识，提高学生对自身心理健康的关注程度，同时制作心理报刊，每月一期，利用学校宣传栏，张贴海报及报刊普及心理知识。
2、举行心理手抄报或者黑板报评比、心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演、心理测试、心理趣味拓展、心理电影播放等活动，娱乐学生身心，增强对心理教育的接受度。
3、利用校园广播站宣传学生的`身体健康、饮食健康，还有心理健康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，能起到了一定的教育作用。
4、心理阅览室，在心理咨询室陈列一些心理健康方面的书籍，鼓励学生利用课余时间阅读，和心理老师沟通交流。
四、具体工作安排
以上是本学期心理访谈室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过我们的不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）4根据上级有关文件精神，结合我校工作实际，现就进一步做好心理健康教育工作提出如下实施方案。
一、提高认识，加强领导
素质教育的重要内容和目标之一就是培养学生良好的心理素质，提高学生的心理健康水平。而要培养和发展学良好的心理素质，最重要的方法就是全面系统地开展心理健康教育。为此我校成立心理健康教育工作领导小组。
组长：xx副组长：xx组员：xx以及各班班主任
二、高度重视，组建队伍
为使心理健康教育工作顺利开展，我校组建心理健康教育教研组。
组长：xx组员：xx学校设立儿童心理援助室，配备各种设施。专人负责，专任教师要建立值班制度。
专任教师要积极参加上级组织的各种培训、教研等活动，有计划有目的有步骤地开展心理健康教育工作。努力学习，专研业务，提升素质，以适应新形势下的心理健康教育工作。
三、学科渗透，全员参与
心理健康教育工作涉及面广，参与人员多，是一个系统工程。我校各班班主任，科任教师要树立“心理健康，人人有责”的理念，认真学习《抚愈童心》《学校灾后心理辅导》等相关心理健康教育书籍，不仅要明确心理健康教育的基本性质、核心内容、主要途径和组织管理等基本原理，而且能深入了解各年龄段学生心理健康教育的主要方
法，科学把握心理健康教育的渗透手段，有效促进学生心理的健康成长。
全体教师要关注所有学生心理健康素质的提升，保证心理健康教育工作朝着全体受益的方向发展，保证心理健康教育朝着全面培养的方向发展。一定要特别关注学科渗透和家庭参与，发挥心理健康教育渗透途径的作用，保证心理健康教育朝着全员参与的方向发展，不同的年龄阶段有所不同的侧重，保证心理健康教育朝着全程关注的方向发展。
充分发挥音乐、美术、体育等学科的作用，确保心理健康教育渗透在未成年人思想道德和学科教学工作之中。
四、寓教于乐，建立机制
建立心理健康教育长效机制，使心理健康教育经常化，长期化。学校充分利用儿童心理援助室、校园网络、班队晨会等阵地，通过红领巾广播站、宣传栏、教师例会等形式宣讲心理健康教育知识，通过举办心理健康教育讲座、团体心理辅导等形式普及心理健康教育知识。心里健康教育不仅仅是心理教师的任务，它也应该成为全体教师的重要使命。
学科教研组要加强心理健康教育专题研究，不断深化心理健康教育活动。全体教师在心理健康教育工作中要善于解决新问题，增添新措施，总结新经验，学校对在心理健康教育工作做出突出贡献的班级和个人要予以表彰奖励。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）5为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高学生心理素质，全面实施素质教育。现根据邯郸市教育局《关于进一步加强未成年人心理健康教育工作的通知》精神，制定本方案：
一、指导思想：
认真落实科学发展观，坚持以国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导，以促进学生身心健康为根本，进一步加强我市未
成年人心理健康教育组织、制度建设和教师队伍建设，积极开发和实施学校心理健康教育课程，积极开展学生个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。
二、具体措施：
（一）健全组织机构
1、为加强我市未成年人心理健康教育工作，教育局决定成立武安市未成年人心理健康教育小组以及指导中心。指导中心负责统筹规划、协调全市未成年人心理健康教育业务活动。业务活动室设在武安市教研室。
2、各乡镇教育办、直属学校也要相应成立小组和指导中心，负责具体工作。
（二）加强教师队伍建设
3、建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。建立心理健康教育骨干教师队伍资源库，健全教师工作档案。
4、强化教师专业培训和指导。聘请著名心理教育专家到我市讲学，或组织专兼职教师外出学习、参观，提高心理健康教育教师的素质。
5、培养一批新生力量，把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员，调整补充到心理健康教育队伍中来，并通过培训、进修等方式，提高他们的业务能力和水平。
6、对全市负责心理健康教育的校级干部、思想品德课教师、班主任进行心理健康教育专业培训，提高心理健康教育的普及程度。
（三）发挥学校教育作用
7、上好心理健康教育地方课程。保证全市各中小学心理健康教育开课率达到100%，并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。
8、抓好各学科渗透。学科教师要根据学科的特点，把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中，努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围，提高教学的效率。
9、创新活动载体。根据不同年龄段学生的心理特点和心理需求，广泛开展针对性强、吸引力大、参与面广、互动性高的教育活动，努
力增强工作吸引力和感染力。
（四）加强心理健康教育研究
10、把心理健康教育工作纳入教育科研规划，设立专项课题，围绕“心理健康与学生全面发展”“问题少年的心理健康教育”“心理健康教育课堂教学实效性”等问题，开展课题招标，加强应用研究，总结科研成果，指导教育实践。
11、建立心理健康教育中心教研组教研组，开展心理健康教育课堂教学观摩、研讨和比赛活动，组织编写心理健康教育活动优秀方案和典型个别咨询案例集，开展学校心理健康教育现状课题专项调研，调动心理健康教育教师的教学的积极性。
（五）建立和完善评价机制
12、建立完善以“全面发展”为核心的学生评价机制。要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系，使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。
13、建立完善以“全员育人”为方向的教师评价机制。对班主任、德育工作者、心理健康教师在岗位津贴、学习进修、表彰奖励等方面给予优先考虑；在市级骨干教师和名教师评定上，要把心理健康作为单独学科。
14、建立完善校长和学校评价机制。在校长评价方面，对心理健康教师配备、课程设置、科研项目和工作成效等方面进行多层次、全方位评价，确保心理健康教育成为“一把手”工程，促进心理健康教育工作不折不扣地贯穿于学校教育教学的全过程。
（六）营造良好的社会氛围
15、建立和完善全社会共同做好未成年人心理健康教育工作的互动联动机制。要通过定期召开由学校牵头，家庭、社区共同参加的座谈会、交流会等，就未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况进行通报，实现学校、家庭、社区三者之间的有效对接，努力形成立体化、开放式的教育格局。
16、充分发挥家校联合教育作用，积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨
询等方式，积极探索家校合作互补的有效途径，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。
17、搭建培养学生心理品质的多元平台，要通过整合和利用社区图书馆、展览馆、爱国主义教育基地、各种心理健康教育培训基地等场所，定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。
18、加强心理健康教育宣传。《武安教育》《武安教育发展网》等媒体要及时报道未成年人心理健康教育工作的进展情况，宣传典型经验，努力在全社会营造一种共同关心、重视和支持未成年人心理健康教育的良好环境。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）6为进一步加强我镇中小学师生心理健康教育工作，提高师生心理健康水平，促进师生健康发展，预防和减少师生心理危机事的发生，经研究，特就进一步加强全镇师生心理健康教育工作制定本方案。
一、领导小组
成立xx镇中心学校师生心理健康教育工作领导小组，由贺xX任组长，xx任副组长，xx任成员。领导小组下设办公室，朱安阳同志兼任主任，朱琼丽同志任全镇师生心理健康教育统筹人、各片校小学教务处主任、各本部政教处主任任成员。该办公室全面负责师生心理健康教育具体工作。
二、目的意义
心理健康是健全人格的核心要素，是幸福人生的首要条，是和谐社会的精神基石。在中小学开展心理健康教育是全面贯彻党的教育方针，做好未成年人思想道德建设工作的重要抓手。对中小学生进行及时有效的心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者面临的紧迫任务，更是当前教育的重点所在。开展中小学心理健康教育，有利于培养学生健全人格，提高学生综合素质，实现学生与教师双主体的充分发展，为学生成长营造和谐宽松的环境。
三、目标内容
（一）总体目标
提高全体学生心理素质，培养学生健全的人格和乐观、向上的心
理品质，增强学生不断正确认识自我、调控自我、承受挫折、适应环境的能力。对少数有心理问题和心境障碍的学生，给予专业的心理咨询和辅导，帮助学生悦纳自我、调节自我、健康发展。
（二）分学段教育内容
小学低段（1—年级）：帮助学生适应新环境、新集体、新的学习生活，感受学习知识的乐趣；认识自我，接纳自我，管理自我；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
小学中高段（4—6年级）：帮助学生调整学习心态，培养学习兴趣和自信心，正确对待学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
初中：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，提升学习能力，改善学习方法；了解自己，正确认识、勇敢面对青春期身体的变化及情感需求，学会调节、控制情绪，抑制冲动行为；客观评价自己，学会与同学、老师和家长有效沟通；适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。
教师：让教师正确认识自我、接纳自我，不断提高教师的心理健康水平。重视改善教师人际关系，加强教师心理健康调节能力。
四、工作要求
1优化工作网络。各校校长、幼儿园园长要高度重视心理健康教育工作，每期开展两次以上心理健康教育专题研究。大单位的心理健康教育工作由常务副校长分管，政教处主任、小学片教务处主任主管，另配备2名心理健康教育工作人员。全体教职员工，特别是班主任均要系统学习心理健康教育知识，认真开展心理健康教育工作。
2加强师资培训。中心学校心理健康教育工作办公室每期集中组织一次心理健康教育工作专业技能培训，并下校开展教职员工全员参加的心理知识专题培训。其中，20xx年上学期的下校培训，分两批实施，第一批在各校本部，4月中旬完成；第二批在各小学，月中旬完成。
3保障工作经费。各校要为心理健康教育工作提供必要的经费和场地保障，确保此项得到贯彻落实。建设好中小学心理咨询（辅导）室，配备好心理咨询记录卡、心理测量工具等。
4做好常规工作。积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动，开设心理健康或心理健康知识讲座。建立本学校心理帮扶学生库，主要帮扶学生为性格孤僻、家庭离异、家庭关系长期不和睦、身体有残疾、家庭经济困难、厌学、有异常举动等学生。
5开展个别辅导。对于心理有严重问题的学生，专业心理咨询师（或工作者）要跟踪咨询、辅导，定期进行心理评估。对于心理有一般问题的学生，各校要及时有效、自行辅导，并预约心理咨询工作者访谈。20xx年4月底之前，中心学校心理健康教育工作办公室对所中学所有的初三学生，进行一次团体心理辅导或心理健康知识讲座。
6做好工作考评。中心学校将对各中小学心理健康教育工作组织专项督查，并将检查结果纳入学校绩效考核内容。
关爱职工心理健康实施方案范文（精选7篇）7为贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》（xx年修订）、《xx省中长期教育改革和发展规划纲要（xx-20xx年）》和《xx市关于加快教育体制改革，全面实现教育现代化的决定》，根据山东省教育厅《关于印发xx省普通中小学心理健康教育特色学校争创计划工作实施方案的通知》（鲁教基字〔xx〕24号）要求，自xx年起，在全市启动实施中小学心理健康教育特色学校争创计划。现制定实施方案如下。
一、目标任务
通过实施心理健康教育特色学校争创计划，在全市树立一批心理健康教育先进学校典型，带动广大中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求，明确学校在促进学生身心健康发展方面的义务和责任，规范学校心理健康教育工作，保证心理健康教育时间和必要的活动场地，丰富课程内容，建立稳定的专业化教师队伍，形成全体教师关心关爱每一个学生心灵成长的良好氛围，切实提高中小学生的心理素质和健康水平，促进立德树人根本任务落实。
争取到20xx年，在全市创建60所左右的潍坊市中小学心理健康教育特色学校，10所左右的xx省中小学心理健康教育特色学校，5所
左右全国中小学心理健康教育特色学校。
二、创建范围
全市全日制普通中小学。
三、工作步骤
争创工作自xx年开始，xx年组织首次认定，工作步骤如下：
（一）创建阶段。
自通知下发之日起，各县市区、各直属学校对照《中小学心理健康教育特色学校标准（试行）》（附件1），组织本县市区中小学校开展心理健康教育特色学校创建工作，全面推进学校心理健康教育工作。
（二）认定阶段。
xx市中小学心理健康教育特色学校认定从xx年开始，隔年进行。xx年3月由各县市区组织申报，每县市区推荐数量不超过3所，市教育局委托xx市中小学生健康成长研究中心组织专家对申报学校进行考察认定，公布潍坊市中小学心理健康教育特色学校，从中择优推荐参加全省及全国中小学心理健康教育特色学校的评审。近两年内存在学生逃学、辍学、流失、违法犯罪等情况的不能申报各级中小学心理健康教育特色学校。
（三）推广阶段。由xx市中小学生健康成长研究中心建立工作交流平台，及时推广宣传各级特色学校开展心理健康教育的先进经验。
四、工作保障
（一）完善工作制度。
各县市区和学校要将心理健康教育纳入整体发展规划和年度工作计划，建立和完善心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度，完善心理辅导伦理规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。建立针对学生个性特点的心理健康教育教学研究制度，推动学校积极开展校本研究，开发贴近学生实际的心理健康教育校本课程。健全心理健康教育教师工作考核制度，将专兼职心理健康教育教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导计入教学工作量。
（二）注重专业指导。
各级中小学生健康成长研究中心要协调区域内外的心理健康教育专家资源，加强心理健康教育特色学校争创工作的指导，定期组织开展专题性培训、观摩研讨和经验交流等心理健康教育学习交流活动，帮助学校提升心理健康教育水平。
（三）加强队伍建设。
在核定的编制范围内，争取政策支持，做好专职心理健康教育教师配备，并根据学生实际需要配备兼职心理健康教育教师。心理健康教育教师要有相关心理学教育背景或取得相关资格证书，能够胜任心理健康教育教学工作。市教育局将逐步建立中小学心理健康教师持证上岗制度。加强心理健康教育培训，将心理健康教育培训纳入教师培训计划，每年对专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育培训不少于10课时，每年至少组织一次针对全体教职工的心理健康教育培训。保证心理健康教育教师在职务评聘、工资待遇、评优评比等方面的待遇，鼓励优秀人才从事心理健康教育工作。
（四）保障工作经费。
各地和学校要设立专项经费，为开展心理健康教育教学、师资培训、课题研究、课程开发等提供必要的支持。原则上，心理健康教育特色学校年生均心理健康教育经费不低于10元。
篇五：健康教育行-关爱职工健康
xxxxxx医院
“关爱职工行动计划”实施方案
职工是医院发展的原动力，关心职工生活，解决职工困难，把温暖送到职工的心坎上，能进一步激发广大职工的工作积极性和劳动创造性，投身到医院建设与发展中。院从即日起在全院开展“关爱职工行动计划”，提倡“人人奉献关爱、人人享受关爱”。具体实施方案如下：
一、“关爱职工行动计划”指导思想、意义和目的“关爱职工行动计划”指导思想是：发展依靠职工，医院关爱职工；关爱凝聚力量，温暖铸就和谐。
“关爱职工行动计划”是学习实践科学发展观的具体体现，也是密切联系群众的有效途径，有利于干部转变工作作风，深入基层，到职工群众中去，及时妥善地解决职工群众实际问题，使职工切身感受到医院大家庭的温暖，实施“关爱职工行动计划”也是弘扬中华民族美德的重要内容之一，它引导动员广大职工发扬关爱互助优良传统，以集体的力量帮助他人排扰解难。通过“关爱职工行动计划”的实施，最大限度地保护职工身心健康，增强职工的归属感和认同感，打造医院凝聚力和向心力，努力构建和谐、温馨、友爱的市一院团队，促进医院和谐、稳定、持续发展。
二、成立医院“关爱职工行动计划”领导小组
组
长：
副组长：
成
员：全院党、政、工及医、药、护、技科室负责人
“关爱职工行动计划”办公室设在院办
办公室负责人：
成
员：
办公室职能：协调、沟通全院“关爱职工行动计划”的实施，做好信息上传下达以及先进性材料的收集，年终进行总结评价。
三、具体实施办法
（一）畅通联系职工渠道。
1、在院内网上开设“职工心声”栏目，搭建职工心理咨询平台，听取职工对医院管理工作的意见和建议，解决职工在工作上、学习上、生活上碰到的问题。具体实施科室：网络设备维护、维修科，协助科室：医务科、护理管理委员会、人事科、党办、院办。分管领导：裴英。
2、开展院领导联系学科带头人活动。由人事科建立医院学科带头人档案，划分院领导班子与学科带头人联系小组，院领导班子成员每年至少二次同自己联系的学科带头人沟通，关心关注学科带头人的所思所想，倾听对医院发展的建设性意见。分管领导：张琳琳。
3、开展科室“谈心交流”活动。各科室要建立科主任、护士长与科室成员谈心制度，了解本部门职工的思想状况和愿望，彰显科内的团结和关爱。医务科、护理管理委员
会、人事科及各科室负责人要对所有在职务、岗位变动，工作、学习受到挫折的职工，主动找其谈心。工会和女职委要及时掌握家庭困难职工的动态情况，对家庭遭遇变故、不幸身患重病或碰到挫折思想情绪不稳定的职工要及时进行谈心沟通，做好心理疏导工作。
4、进一步推行院务公开，保障职工对医院重大事项的知情权、参与权、选择权和监督权，切实实现职工对院内事务的参与、管理和监督。凡有职工主动找职能科室和院领导反映问题、汇报情况的，要热情接待，耐心倾听，认真记录，落实反馈。负责科室：院办、党办。
（二）围绕“关爱职工行动计划”建立健全各项制度。
1、建立“关爱职工行动计划”责任机制，形成关爱职工网络体系。全院各科室要指定一名关爱职工专干（上报办公室）。日常工作中，科主任、护士长和关爱职工专干要承担起关心职工的主要职责，成为职工问题第一知情人、第一报告人、第一帮助人。在开展科室关爱同时，对于职工重大或特殊变故要及时上报“关爱职工行动计划”办公室，由医院组织帮扶或解决。
2、建立“困难职工家庭结对子制度”，医院各分工会主席要与本分工会家庭困难或心理郁结职工结成对子，进行一对一的帮扶或心理疏导。制度建立单位—医院工会。
3、建立“行政职能科室与临床医疗科室结对子制度”，行政职能科室定期到结对子科室走访、交流、沟通，并适时开展联谊活动，增进科室间理解、团结、和谐。监督落
实单位：党办，分管领导：
4、继续开展慰（访）问制度，各科室主任、护士长为第一实施人，要做到职工生日有人祝福和慰问，职工患病住院有人探望，困难职工家庭有人走访，职工或职工直系亲属临终有人关怀，分管领导：曹河。
（三）开展关爱实践行动。
1、医院体检办每年一次职工健康体检，建立完善职工健康档案，提供职工健康咨询。分管领导：殷明君。
2、医院工会建立医院“困难职工”档案，做到动态管理，随时变化随时调整，随时对困难人员实施帮扶救助。同时进一步拓宽帮扶救助途径，建立医院“职工帮困互助基金”，基金由医院工会每年开展“爱心互助捐款”活动筹集，实行财务专款专用，资金去向登记详细，定期公示。对职工父母和子女患大病等情况，给予特别关注。
3、关心大龄青年婚恋，工会每年开展一次大龄青年婚恋促进活动，联系市内单位一起举办青年联谊会或趣味性活动，增进青年职工间的交流沟通。
4、医院工会和女职委要充分发挥自身优势，联系和组织富有爱心的在职或退休职工，组成“爱心互助队”，开展“平时我帮人、有事有人帮”的志愿互助活动，为职工解决心理、生活和工作学习等方面的问题。
5、科室在科主任、护士长的带领下，组织全科人员开展“住院职工慰问”、“逢年过节慰问”、“重大节日走访”等活动，对不同的职工群体实施关爱行动。
6、关爱职工生活，医院人事科要定计划，由院领导班子带领相关行政职能科室对医院在职职工，工龄25年以上的老同志组织定期或不定期座谈会，使老职工感受到医院大家庭的温暖，民主管理的气氛，增强凝聚力和归宿感。
7、逐步推行职工集体旅游和学习制度，医院人事科、医务科、护理管理委员会和各科室根据职工工作负荷及精神健康状态，每年分批安排医院职工在春季或其他季节短期旅游。除发放工资外，以支部或科室和分工会为单位，医院给予一定的经费补贴。
8、在春节等其它节日前夕，各科室要将部分一线职工的家属请进科里，召开座谈会，感谢职工家属长期以来对医院各项工作的关心和支持，听取他们对医院工作的意见和建议。使职工们切实感受到医院对他们的重视，感受到医院温暖，激发以院为家，拼搏奉献，与医院同呼吸共命运的热情。除夕夜要坚持为在岗职工送年夜饭，慰问节日值班职工。
9、本院职工子女或家属若有高考任务或其他重要事情，医院可同意给予一定假期（假期时间参照医院相关规定），给职工关爱家庭生活和子女学习的时间。
10、老干部支部要进一步做好离退休老同志的工作，关心他们的生活及健康，倾听老同志的合理化建议，并不断组织老同志为医院的发展发挥余热。
（四）开展职工健康文化活动。
医院工会每年要组织开展二次以上全院性、大型的有益于
职工身心健康、积极向上的文体活动，不断增强职工凝聚力和爱院意识。其次工会每年要举办两期以上健身培训班或增进身心健康的趣味性培训。三是医院“职工之家”进一步拓展和组建职工俱乐部，各俱乐部根据自己特点开展小型多样、丰富多彩的群众性体育活动，活跃职工文化生活，愉悦身心。
（五）关心职工学习与工作创造性，提供职工进步与发展空间。
1、深入开展“365”培训，创建学习型医院、学习型科室。医院科教科要会同医务科、护理管理委员会等职能科室针对职工职业继续教育迫切点和热点，深入开展“365”培训，提升职工综合素质，提高医疗技术水平。
2、建立科研教学浓厚氛围与活动平台。根据医院科研计划，加大科研投入力度，为职工搭建科研创新平台。科教科建立年度科研创新档案，积极解决职工科研中遇到的困难，并对科研成就显著人员进行物质和精神奖励。
3、继续开展“中青年明星、标兵”评选活动，鼓舞激发中青年职工的创业热情和工作积极性，引导青年职工奋发向上、有为奉献，体现个人人生价值。
4、继续开展“先进工作者、优秀共产党员、先进工会活动分子、优秀共青团员”评选活动，树立学习楷模和“比、学、赶、帮”的浓厚氛围。
5、继续高标准落实“院长奖励基金”奖励活动，对突出贡献的职工进行奖励。
6、关注、认可无私奉献，爱岗敬业职工，积极向上级推荐为“劳动模范”、“五好家庭”等省市级荣誉称号。
7、经常性地开展劳动竞赛和业务比武活动，使广大中青年专家有机会展示自己。
四、要求和措施
（一）高度重视“关爱职工行动计划”。
全院各级领导干部要始终将此项工作摆在医院管理的突出位置，要从以人为本和构建和谐医院的高度，充分认识关爱职工生活工作的重要意义，从解决职工最关心、最直接、最现实的利益问题入手，带着深厚的感情，持之以恒地开展，真心诚意为职工群众办实事，丰富职工文化和精神生活，共享医院建设发展成果。
（二）认真做好职工日常思想政治工作。
院党委及各支部要注重职工思想教育，全面关注职工思想、心理变化情况，切实了解职工所思所想所忧，对症疏导，正确引导，切实解决，消除职工思想负担，使其轻松工作。谈心是思想交流、心灵互换，情感沟通的好办法。谈心要和风细雨、敞开心扉，真心实意。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。作为管理者，与职工谈心一定要摆正位置、端正心态、掌握技巧，做到平等待人、平易近人、善解人意、可亲可信。要经常换位思考、将心比心、设身处地，切忌居高临下、盛气凌人、以势压人。情到理所至，情阻理难通，要创造性地运用双向式、讨论式、互动式的启发方式，动之以情、晓之以理，了解职工的情绪，因人而异、区别对待、对症下药，积极营造团结互助、平等自由、宽松和谐的人文环境。职工心情舒畅了，就能充分发挥积极性、主动性、创造性。
（三）开展广泛宣传，烘托浓厚氛围。
医院各支部及科室要大力开展“关爱职工行动计划”宣传，倡导“多关爱自己一点，健康就在身边。多关爱别人一点，和谐美满伴您永远”的理念，弘扬爱心互助精神，通过多渠道宣传媒介，号召每位职工都能在平日里心存一份爱心，对领导、对同事、对朋友、对家人知恩、感恩、报恩，关注他人，珍视自己，为医院添一份和谐，为家庭添一份幸福。引导职工加强自我关爱、自我保健、自我提高，通过读一本健康有益的书、开展一次集体心理调适、进行一次自我放松愉悦的户外活动、推选一名科室健康之星，用积极健康的活动和形象，影响和带动身边人，展示市一院职工风采。
（四）医院各级干部要切实深入到关爱职工行动中。
由于职工受社会、家庭、环境、自己切身利益变化等多种因素的作用和市场经济“副效应”的影响，在心理特点，心理素质等方面会有许多差异，难免在心理上产生“距离感”。领导干部要主动去关心他们，亲近他们，使他们产生亲近感，在潜移默化中体会出领导的爱，从而受到“感动”、“深化”和“感染”。在共同的交往生活中，感情接近了，再纠正那些消极的东西，决不能动辄挑剌、挖苦、揭老底，要加强领导艺术的修养和学习。职工渴望领导的关心，希望和领导成为朋友，推心置腹，坦诚相见，领导要讲实话，对职工要投入自己的真诚去关心，不回避“疑点”、“热点”、“焦点”问题，不用“大道理”吓人，大帽子压人。全面分析，不讲一面之理，不讲过头话，不讲无情话，设身处地替职工着想，要把鲜明的爱憎情感灌输进去，达到入情、入理、入心的效果。
对“80后”、“90后”职工要注重价值观、人生观及“三理”（心理、生理、伦理）教育。
（五）加强医院文化建设，提高职工文化生活水平。
要从我院发展和建设的实际出发，给职工创造文化生活空间，大力开展群众性参与活动。力求形式、内容健康向上，主题鲜明生动贴近职工生活、形式新颖多样，把爱岗、敬业的思想和与本职工作相关的内容、知识相结合，真正做到“以文化创建，促医院和谐”。
（六）做好“关爱职工行动计划”科室计划与总结评价工作。
全院各科要围绕本科室情况，制定出科室关爱职工行动计划，上交“关爱职工行动计划”办公室。年终医院将对全院“关爱职工行动计划”开展情况进行评价，纳入年度管理岗位考核，并对职工反响积极显著的科室和个人进行表彰。
二〇一一年八月二十五日
篇六：健康教育行-关爱职工健康
篇七：健康教育行-关爱职工健康
职工健康教育职工健康教育资料汇编
职工健康教育汇编
1、一月防病提示
摘要：一月份是一年中最寒冷的季节，气温低、气候干燥，受冷空气、寒潮侵袭后，气温可出现骤降，职工主要以室内活动为主，逢新春佳节，人们外出探亲访友、旅游、聚餐机会增多，这一季节应注意保持空气流通，学校加强晨检，预防呼吸道传染病发生；不生吃牡蛎毛蚶，预防伤寒副伤寒；注意用气安全，预防一氧化碳中毒。职工们除注意对上述疾病预防外，应避免疲劳过度。对于有高血压、冠心病等心脑血管疾病的患者和胃及十二指肠溃疡等疾病患者应注意劳逸结合，防止疾病复发。
2、二月防病提示
摘要：二月份逢新春佳节和元宵节，气温开始逐渐回升，但时常在出现多霜和春雪时气温会骤降。人们外出旅游、走亲访友、聚餐机会增多，饮食不洁、劳累疲惫，人体免疫力直线下降，又逢大、中、小学校开学，大量外来流动人员节后返城和人口流动频繁。因此宁波港疾病预防控制中心温馨提示广大职工：注意保持空气流通，加强晨
检，接种疫苗，预防呼吸道传染病；节日莫忘饮食卫生，预防食源性疾病；节日预防“爆竹伤”；节日注意用气安全，预防一氧化碳中毒。
3、核与辐射事故防护知识要点
摘要：流行病学统计研究表明，当剂量低于100毫希时导致癌症的风险没有明显增加。然而，电离辐射的线性无阈模型是辐射防护的基础。这就意味着，理论上任何剂量的电离辐射均可导致一定的生物学效应，但是这种效应还无法在人类身上进行验证。因此，我们无法说那个剂量水平就是绝对的零风险。在电离辐射防护中应尽可能遵循防护水平最优化原则（ALARA原则）。
4、四月防病提示
摘要：四月份天气逐渐转暖，春暖花开，气温适宜，万物呈现出勃勃的生机，是适合“踏青”、“春游”的季节。宁波港疾病预防控制中心温馨提示广大职工：本月在生活、学习、工作、外出旅游时都应注意卫生，预防手足口病；预防流行性腮腺炎；预防水痘；喝开水、吃熟食、预防感染性腹泻。除预防上述疾病外，四月份温差变化大，同时亦表现为春雨连绵的特点，仍需注意保暖，防止慢性疾病复发。外出踏青和旅游的职工亦应注意被犬咬伤和预防意外伤害发生。
5、卫生部通报---“阴性艾滋病”
摘要：xx年6月以来，陆续有群众向卫生部反映称自己出现了类似艾滋病急性期症状，认为感染了艾滋病病毒或病毒。卫生部对该人群反映的问题高度重视，立即组织有关机构积极开展接访、调查和咨询等工作，通过综合分析两次调查结果，卫生部专家认为，目前可排除该人群感染艾滋病病毒，没有证据表明该人群所述疾病具有传染性和聚集性，没有临床、实验室和流行病学证据支持该人群患有某种传染性疾病。
6、五月防病提示
摘要：五月份是__,天气以晴热为主，随着气温升高，肠道传染病病原菌生长繁殖开始活跃，肠道传染病发病也将逐步进入流行高峰；正值
“五一”休假期，外出旅游、举办喜庆宴请等活动增加，因此，宁波港疾病预防控制中心提示广大职工应重点注意肠道传染病的预防，另外要做好儿童手足口病的预防工作。
7、糖尿病“青睐”亚洲人，饮食和生活方式剧变是主因
摘要：哈佛大学公共卫生学院公共营养系主任沃尔特〃威利特和营养与流行病学华裔教授胡炳长日前在上海市做学术报告时，对我国不断上升的糖尿病发病率表示担忧，并指出与人种微基因差异相比，亚洲人的2型糖尿病高易感性主要源于饮食和生活方式的剧变。威利特表示，通过健康饮食和改变生活方式，可使糖尿病发病几率降低92%。然而，一些传统膳食习惯或不健康的饮食消费观，使亚洲人群患糖尿病风险增高。
8、夏季注意饮食卫生
摘要：炎炎夏日，各种细菌滋生开始进入活跃期，有些人可能会在饮食卫生上有所疏忽了。宁波港疾病预防控制中心为大家提供一些夏季食品安全小常识：1、食用卤菜要冷藏；2、生吃、半生吃海产品要小心；3、不宜在常温下保存剩菜；4、少吃街头刨冰。为了防止夏季肠道传染病的发生，职工们一定要做到：勤洗手、喝开水、吃熟食。
9、六月防病提示
摘要：六月份进入初夏,开始了江南的梅雨季节。本市的气候表现为气温升高、闷热、潮湿，肠道传染病病原体生长繁殖开始活跃，因此，宁波港疾病预防控制中心提醒广大职工注意讲究卫生，预防手足口病；注意饮食卫生，预防食物中毒；喝开水吃熟食预防感染性腹
泻；为防止感染性腹泻的发生，职工们应做到：不喝生水，喝开水；不吃生、半生、不洁、变质腐败食品，食用烧熟煮透食品；勤洗手；搞好家庭室内卫生。若一旦出现类似感染性腹泻症状者，应及时去医院就诊治疗。
10、台湾地区塑化剂污染食品事件问答
摘要：塑化剂在我国大陆地区称为增塑剂，可被添加到塑料聚合物中增加塑料的可塑性，种类可达百余种。此次台湾地区不法企业添加的是邻苯二甲酸酯类物质，是一类常见的增塑剂，包括邻苯二甲酸二（2-乙基）己基酯（DEHP）、邻苯二甲酸二异壬
酯（DINP）等。
邻苯二甲酸酯类物质不是食品原料，也不是食品添加剂，严禁违法添加到食品中。卫生部6月1日发布xx年第16号将邻苯二甲酸酯类物质列入第六批“食品中可能违法添加的非食用物质”黑名单。
11、七月宁波市防病提示
摘要：随着梅雨期结束，7月份我市将进入炎热夏季，以晴热少雨为主，温度明显升高，可达到35℃以上，同时广大学生也已进入
暑假。宁波港疾病预防控制中心温馨提示广大职工：勤洗手、吃熟食预防细菌性痢疾；注意个人卫生，预防手足口病；做好防蚊灭蚊工作，预防流行性乙型脑炎；做好防暑降温工作，谨防中暑发生。此外,7月份是学生暑假时间，应加强对儿童、青少年暑期安全教育，以免游泳、嬉水时发生溺水事故，注意交通安全，防止其他意外伤害的发生。
12、高温中暑预防要点
摘要：在高温天气，需要做到：大量饮水；注意补充盐分和矿物质；少食高油高脂食物，减少人体热量摄入；穿着质地轻薄、宽松和浅色的衣物；尽量在室内活动；外出时，应涂擦防晒值SPF15及以上的UVA/UVB防晒剂，戴上宽檐帽和墨镜，或使用遮阳伞；出行应尽量避开正午前后时段；高温时应减少户外锻炼；
如高温时驾车出行，离开停车场时切勿将儿童和宠物留在车内；婴幼儿、65岁以上的老年人、患有精神疾病、以及心脏病和高血压等慢性病的高危人群更易发生危险，应格外予以关注。
13、八月防病提示
摘要：8月份天气以高温炎热为主，台风暴雨也将频频光顾。结合本市传染病发病的季节性特征，宁波港疾病预防控制中心温馨提示
广大职工应注意预防细菌性痢疾、感染性腹泻等肠道传染病发生，同时亦应积极做好流行性乙型脑炎、登革热、疟疾等虫媒传染病和急性出血性结膜炎预防。学生暑假期，应教育少年儿童在游泳、嬉水注意安全，防止溺水事故发生；高温季节，在室外作业的工作人员应做防暑降温工作，预防高温中暑病例的发生。此外，8月份也是我市台风易发生的季节，各地应积极做防台准备工作，防止台风期间的意外伤害发生和做好台风之后受灾地区的环境消毒工作，防止传染病的发生。
14、九月防病提示
摘要：九月份本市气候特点为白露节气前气温仍维持高温天气，白露节气后天气由热转凉，且日均温差变化大。九月份是大、中、生结束暑假开学和国庆节前夕，在冷热交替、日均温差变化较大的季节，宁波港疾病预防控制中心温馨提示广大职工：注意普通感冒、流行性感冒预防同时，防病重点是食源性疾病、细菌性痢疾、手足口病、“红眼病”等传染病。同时做好防蚊灭蚊，预防乙脑、登革热等虫媒传染病的发生。
15、十月防病提示
摘要：十月份秋高气爽，本市气候已进入了秋季，天气开始凉爽，仍是肠道传染病好发季节。十月份正逢国庆佳节，长假期间人们纷纷外出旅游，走亲访友、聚餐机会增多，饮食不洁、劳累疲惫，人群感染的机会增加，宁波港疾病预防控制中心温馨提示广大职工：注意预防食源性疾病和自然疫源性传染病。节日莫忘饮食卫生，预防食源性疾病；避免犬伤，预防狂犬病；做好防鼠灭鼠工作，预防流行性出血热。
16、10.20世界骨质疏松日
摘要：今年的主题是------关爱你的骨骼，早期预防三步走：，维生素D及钙剂。天津市第四中心医院骨科王永清主任提醒，新近的调查发现，骨质疏松已悄无声息地盯上了都市白领。分析显示，不良的生活习惯和生活方式是导致年轻人骨骼提前老化疏松的主要原因。简而言之就是，骨质疏松伤人静悄悄；缺少日晒、粗粮及谷类食物、运动等是导致骨质疏松的三大原因；防“骨松”吃好运动好。
17、11.14世界糖尿病日
摘要：全世界有3.46亿人患有糖尿病；xx年，估计有340万人死于高血糖引起的后果；超过80%的糖尿病死亡发生在低收入和中等收入国家；据世卫组织预测，xx至2030年期间糖尿病死亡数将增加
一倍；健康饮食、经常锻炼身体、保持正常体重和避免使用烟草，可预防或推迟二型糖尿病发病。
18、秋冬养生足浴保健
摘要：现代科研表明，人的双脚上存在着与各脏腑器官相对应的反射区（穴位），刺激这些反射区，可以促进人体血液循环，调理内分泌系统，增强人体机能，取得防病治病的自我保健效果。坚持科学的足浴，对于缓解现代城市人群易发的各种职业病，往往可以收到事半功倍之效。
19、艾滋病常见问题解答
摘要：1.艾滋病是一种危害大、病死率高的严重传染病，是可以预防的。目前尚无有效疫苗和治愈药物，但已有较好的治疗方法，可以延长生命，改善生活质量。2.艾滋病通过性接触、血液和母婴三种途径传播；与艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接触不会被感染。3.洁身自爱、遵守性道德是预防经性接触感染艾滋病的根本措施。4.正确使用质量合格的套，及早治疗并治愈性病可大大减少感染和传播艾滋病、性病的危险。5.
共用注射器静脉吸毒是感染和传播艾滋病的高危险行为，要拒绝毒品，珍爱生命。6.避免不必要的注射、输血和使用血液制品；必要时，使用经过艾滋病病毒抗体检测合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或经过严格消毒的器具。7.对感染艾滋病病毒的孕产妇及时采取抗病毒药物干预、减少产时损伤性操作、避免母乳喂养等预防措施，可大大降低胎、婴儿被感染的可能性。
8.艾滋病自愿咨询检测是及早发现感染者和病人的重要防治措施。
20、十二月防病提示
摘要：十二月份本市进入冬季，天气转冷，常有寒潮影响，多暴冷和霜冻。宁波港疾控中心温馨提示广大职工：这一季节正值呼吸道传染病好发季节，应注意做好流行性腮腺炎；水痘；注意个人卫生，预防手足口病；流感的预防。除注意上述疾病预防外，由于这一季节天气寒冷，职工们应注意保暖，多增加户外锻炼，预防普通感冒发生；一些体质较弱且患有哮喘、老慢支、高血压、冠心病等慢性病患者亦应注意预防疾病复发；时常保持室内空气的流通，预防煤气中毒等意外发生。
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