篇一：师带徒培养计划实施
“导师带徒”活动方案
一．
方案目的为引导公司青年员工岗位学习，进一步提高广大青年员工整体素
质水平，切实加强青年人才队伍建设，有效促进青年员工的技能提升
和岗位成才，不断提高青年员工专业技术水平。同时，为进一步整合
公司人力资源，充分发挥骨干人才的“传，帮，带”作用，积极探索
和丰富员工岗位技能培训的有效途径，促进企业健康与可持续发展。
二．成立“导师带徒”活动工作领导小组
公司成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管
理工作。领导小组由
等组成。
三．导师带徒活动的原则
1、本着“干什么学什么，缺什么补什么”
的原则，进行岗位专
业技能传授和职业操守、企业规章、劳动纪律等培训。
2、根据岗位工作要求，师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”
活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。
3、正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养
协议书。明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。
4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；
5、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。
同时，对导学成绩或成果进行评价。
四．师徒的选拔标准和要求
1、导师的标准和要求：
（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉
公；
（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力；
（3）具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。
2、徒弟的标准和要求：
（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进
取。
（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。
（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近期到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。
五、活动规则
1、导师负责对徒弟进行企业文化、公司制度、基本的业务或技
术知识的讲解，指正徒弟工作中的缺点，传授徒弟工作技巧，直至徒
弟转正，完成带徒任务。
2、徒弟应尊重导师，认真学习导师传授的知识。尽快胜任本职
工作。
3、导师可对徒弟的任务工作进行指导，但不得代替徒弟完成工
作。一经发现取消带徒资格。
4、活动期间，如徒弟主动辞职或被安排调动部门，则此次带徒
活动也随之取消。
5、按照导师布置的计划学习，并做学习记录，按时在每月
5日
前将上月学习笔记上交给导师检查，按时完成导师布置的作业并上交。
6、导师连续3次带徒失败后，2年内不得再带徒。
六、“导师带徒”培训协议书
通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。
导师和徒弟的权利和义务如下：
1、导师的权利义务
（1）根据工作实际，制定学习培养工作计划，确定学习内容，制定培养措施；
（2）导师有接受“导师带徒”工作领导小组督促检查的义务；
（3）导师应帮助徒弟选择确定主要学习内容，制定学习计划，提出修改意见；
（4）导师应通过言传身教，专题讲座或谈心，指派徒弟为工作
助理等多种形式开展培训学习活动。
2、徒弟的权利义务
（1）徒弟有接受导师在理论、实践和职业道德等方面指导的权
利和义务；
（2）尊重导师，刻苦学习，不断提高；
（3）结合自身岗位和职业规划要求，提出学习内容，制定学习
计划；
（4）服从导师的教育培训安排，接受领导小组的监督考核。
七、考核与监督
本次“导师带徒”活动为期
____月，为了确保“导师带徒”活动
扎实有效地开展，公司在活动期间将对学习情况进行跟踪、检查和监督，活动期满要对学习情况进行考核评定。
学习期满后根据考核情况开展优秀导师和优秀学徒评选，并给予500-2000元的奖励。
八、报名方式
有意者可持“导师带徒活动申请表”到
XXX处报名，联系电话：
xxxxxxxxx。附件：
导师带徒活动申请表
导师带徒方案跟进表
导师带徒方案跟进表
时间
培训内容
导师带徒活动申请表
部门
导师
姓名
性别
年龄
联系
方式
联系
方式
徒弟
姓名
性别
年龄
导师基本情况
（参加本行业年限、岗位、职称、荣誉、工作成果、带徒情况等）
徒弟基本情况
（毕业院校、专业、实习经历、岗位等）
**意见
**意见
**意见
精品文档，你值得期待
但具体落到实处应该是一种尊重，一种接人待物的方式方法。和文化知识有关，但不是必然，主要来自家庭的影响和后天的修为。
赫本被誉为女神，不仅仅因其貌美，貌美的很多，并不能被全世界的人记住；也不是因为学历，比她学历高的比比皆是。
但她用她的一生诠释了修养这个概念，她在遗言里这样说
“若要优美的嘴唇，就要讲亲切的话。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
我们身上每个零件都有用处，那些喜欢到处释放物质垃圾和精神垃圾的人都是不健全的。
看过很多父母抱怨自己的孩子不如旁人，那就看看自己是不是样样都行，孩子其实就是站在你面前的镜子。
在发成绩单时，在开家长会时，你恼怒了，你大打出手了，这恰恰暴露你精神世界的粗鄙。
我倒是很感动一句话
”不需要你养老，只感谢让我参与你的成长。
“若要可爱的眼睛，就要看到别人的好处；若要苗条的身材，就要把你的食物分享给饥饿的人。
若要美丽的秀发，在于每天有孩子的手指穿过它；若要优雅的姿态，走路时要记住行人不只你一个。
人之所以为人，是必须充满精力，自我悔改，自我反省，自我成长；
并非向人抱怨；当你需要帮助的时候，你可以求助于自己的双手；
在年老之后，你会发现自己的双手能解决很多难题，一只手用来帮助自己，另一只用来帮助别人。
这就是对修养最好的解读，也是做人的最高境界，更是心灵之美与外在之美完美的结合。
并且修养之美无处不在渗透影响着你的外在之美。
如果大家都能做到，那么我们都是天使。她告诉我们手是用来劳动而不是索取的，脑是用来忏悔而不是偏执的。
手不仅能解决自身问题还能帮助别人；脑不仅能原谅别人还可以让自身不断进步。
篇二：师带徒培养计划实施
“师带徒”培养方案
部门名称：
质量环保管理部
师父姓名：
徒弟姓名：
“师带徒”培养方案
为强化“师带徒”培养过程管理，充分发挥师父“传、帮、带”的作用，指导和帮助徒弟按时完成学习目标，切实提升徒弟综合业务能力，特制定本培养方案。
一、培养期限
2018年6月1日至2019年5月31日。
二、培养目标
通过一年的培养期，使徒弟能达到下列培养目标：
1.熟悉公司质量环保管理体系。
2.熟悉国家质量环保法律法规、行业标准以及上级单位和公司相关制度，做到知法、懂法、守法、用法。
3.熟练掌握质量管理岗工作内容，操作流程，能够独立起草、修订各类管理制度、活动方案和总结报告，能够按要求报送各类资料。
4.能够独立完成项目质量环保巡检任务，编撰巡检报告，为项目部管理工作提出意见或建议，并能督促项目按要求进行隐患整改。
5.熟悉部门其他岗位工作，能做好与其他部门的衔接工作。
三、培养内容
1.结合质量环保管理体系标准，给其讲解公司质量环保管理体系架构，并结合内、外审查工作指导其学习公司体系文件，使其具备进行内部审核工作能力。
2.让其收集整理国家质量环保法律法规、行业标准以及上级单位和公司相关制度，为其解释其中含义，使其熟悉政府主管部门网站信息的同时能做到熟练运用到管理工作中。
3.每月对其负责的岗位工作开展情况进行一次考核，对其负责的岗位工作逐项进行审核评价，通过考核指出其不足之处并给出改进意见，提升其管理水平。
4.带其进行质量环保巡检，为其实地详细讲解项目质量环保巡检内容、重点以及编撰巡检报表的注意事项，使其具备独立巡检能力。
5.督促其学习部门其他岗位管理工作，提高其综合业务能力。涉及其他部门的工作，逐一为其讲解各类注意事项和工作流程，通过实践增强其内外沟通协调能力。
四、师徒职责
（一）师父职责
1.采取业务传授、现场辅导、工作实践等多种方式教学，对培养对象有针对性地进行专业技术指导，传授工作经验和工作方法，不断促进提高其业务能力。
2.培养期间，做到“一对一”的指导和督促。确保徒弟按节点、高质量完成交代的各项工作。
3.关心徒弟的思想进步，在思想和职业道德上作表率，引导徒弟树立热爱企业、爱岗敬业、自强不息、顽强拼搏、作风正派的优秀品德。
4.以身作则，言传身教，引导徒弟树立遵守纪律、科学严谨、求精务实、注重细节、实事求是的工作作风。
5.对徒弟在工作、生活中遇到的具体困难和问题，及时向组织反映，协助解决，为其创造良好的工作、生活条件。
（二）徒弟职责
1.积极进取。尊重师父，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践，不断提高自身业务能力，树立科学严谨、求真务实的工作作风。
2.定期总结。每季度向师父提交一份学习总结，总结进步和提升的方面，找出存在的问题和差距。
3.持续改进。要根据师父提出的问题，拟定切实可行的改进措施，持续整改，直至满足要求。
五、培养计划
师父的培养计划见附件1：“师带徒”培养计划（导师），徒弟的目标计划见附件2：“师带徒”目标计划（徒弟）。
六、检查考核
月度考核检查。徒弟对岗位工作开展情况进行自评打分，师父结合徒弟打分表进行审核；
季度考核检查。师傅通过该季度的考核来检查培养计划的实现与否，并依据检查情况进行计划调整；
半年考核检查。培养期达到半年后，师傅应综合检查培养成效，并将检查考核情况纳入年终绩效考核之中。
七、总结提高
师父和徒弟需结合月度的检查考核情况分别进行季度培养总结和学习总结，查找培养和学习中的不足，不断调整完善培养计划，进而达到促进徒弟认真开展岗位工作，提升徒弟综合业务能力的培养目的。
附件1：
“师带徒”培养计划（导师）
序号
项目名称
具体内容
结合质量环保管理体系标准，为其讲解公司质量环保管理体系导其学习公司体系文件，使其具备进行内部审核工作能力
让其收集整理国家质量环保法培养目的培养方式
具体安排
结合公司质量环保管理体系换版和公司内、外审工作指导其学习。
时间安排：2018.6-2018.7备注
1公司质量环保管架构，并结合内、外审查工作指理体系培养
熟悉公司质量环保管理体系
业务传授、工作实践
结合环境日、质量月相关活动进行业务传授、质量环保法律法规及上级文件要求宣贯学习。
时间安排：2018.6、2018.9质量环保法律法律法规、行业标准以及上级单位2规、行业标准以和公司相关制度，为其解释其中做到知法、懂司相关制度培养
站信息的同时能做到熟练运用到管理工作中
3质量管理岗工作内容培养
为其传授岗位操作流程，讲解起草、修订各类管理制度、活动方案和总结报告的注意事项等
能够胜任质量管理岗工作
业务传授、工作实践
及上级单位和公含义，使其熟悉政府主管部门网法、守法、用法
现场辅导
根据岗位工作进行检查和指导。
时间安排：2018.6-2019.5能够独立完成项目质量环保
4在建项目质量环保巡检培养
带其进行质量环保巡检，实地讲解在建项目质量环保巡检内容、重点以及编撰巡检报表的注意事项，使其具备独立巡检能力
巡检任务，编撰巡检报告，为项目部管理工作提出意见或建议，并能督促项目按要求进行隐患整改
督促其学习部门其他岗位管理工作，提高其综合业务能力。涉增强其内外沟5部门其他岗位工及其他部门的工作，逐一为其讲通协调能力，做作培养
解各类注意事项和工作流程，通好与其他部门过实践增强其内外沟通协调能力
的衔接工作
业务传授、工作实践
在部门其他同事出差期间，安排其完成其他岗位工作，与此同时对其进行指导和培养。
时间安排：据出差情况安排
现场辅导、工作实践
根据部门工作安排，结合质量月、年度责任考核等项目检查，现场进行巡检培养。
时间安排：按部门巡检计划
制定人：
制定时间：2018年6月11日
备注：此计划一式两份，导师和徒弟各一份；
附件2：
“师带徒”目标计划（徒弟）
序号
目标计划
实施方法
时间节点
完成情况
导师意见
备注
1.自主学习质量环保体系管1熟悉公司质量环保管理体系
理文件，相关疑问向师傅请教；
2.结合内外审工作进行学习，将理论与实践相结合。
做到对质量环保1.熟悉部门年初下发的质量
2及其他方面法律环保法律法规清单；
知法、懂法、守2.结合工作内容学习对应的法、用法
法律法规及上级文件。
1.梳理岗位工作内容，并学习对应工作流程，不懂的向3能够胜任质量管师傅请教；
理岗工作
度、活动方案等，对相关格式、注意点进行学习。
能够独立完成项1.熟悉部门巡检内容；
目质量环保巡检2.根据部门巡检计划参与项
4任务，编撰巡检目巡检，认真向师傅学习检2018年10月报告，为项目部查重点和注意点；
管理工作提出意3.独自编撰巡检报告，并交见或建议，并能由师傅审核；
底
2018年12月2.学习部门之前起草的制底
2018年9月底
2018年7月底
督促项目按要求4.跟踪巡检项目隐患整改情进行隐患整改
况，并及时向师傅反馈。
1.学习部门其他岗位管理工作，多向师傅请教相关问提高内外沟通协5调能力，能够做好与其他部门的衔接工作
题；
2.其他岗位人员外出时，主动承担对应工作，通过实践2019年3月底
了解其他岗位工作流程；
3.主动承接其他部门衔接工作，通过实践提升部门间工作处理能力。
制定人：
制定时间：2018年6月11日
备注：此计划一式两份，导师和徒弟各一份；
篇三：师带徒培养计划实施
师带徒培养方案
引言
为使新进员工尽快适应公司发展环境，进入自己岗位角色，适应公司业务发展的需要，同时配合员工职业发展规划，为公司进一步储备核心人才，特制“师带徒培养计划”。
一、师带徒选拔标准与原则
1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；
2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。
3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，，有专业技能特长。。
4、师徒双方通过双向选择，经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，项目部通过专门会议举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。
6、本着“干什么学什么，缺什么补什么”
的原则，同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。
7、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作。
二、师傅的主要职责
1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、质量检查和管理经验传给徒弟；
3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求；
4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
三、徒弟的基本要求
1、徒弟必须有学技的愿望，肯学上进；
2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；
3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；
4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；
5、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨透技术的关键门道；
6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。
四、“师带徒”培训责任书
明确师傅的权利与义务及徒弟的权利与义务，切实保障复合式导师制顺利推进，详见“师带徒”协议书。
五、“师带徒”培训、培养及计划实施
本次“师带徒”方案从两条路同时进行，“由理论到实践，从内部到外交”
。制定为期一个月，两个月，三个月，半年，一年，五个目标点，并在每个目标点进行师傅对徒弟的目标考核。并根据他所学专业、性格、特长，时效性的制定锻炼和培养计划。从现场观摩、编制标书（施工组织设计）、内业资料整理到现场质量管理监督、对外交往（监理、业主、外协单位）进行分步骤、定目标、抓重点，促成效等针对性地培养，鼓励他积极参加业务培训。并做到一个质量员应该做到的以下几点职责：
1、对整个工程质量进行全面监督检查，作好检查记录，对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书，并监督整改。
2、主持编制项目质量监理规划和质量管理实施细则，对整个施工过程的质量监理进行策划。
3、主持调查处理项目施工过程中发生的质量事故，统计事故造成的损失。
4、完成工程质量及内业质料，对发现的质量问题及时提出整改意见。
5、根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度，以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理。
6、负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络。
7、组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验收，并负责大宗材料的检验验收，对外送检。
8、负责项目QC质量管理工作。
9、积极协助展开工程创优评优工作。
无论原来学的是什么专业，都要至少掌握一两套技能，而且我们项目各个岗位联系也是非常紧密，对其他岗位不了解，自己的岗位工作也很难开展，锻炼其成为多面手，为他们提供全面发展的平台。通过项目的锻炼，能熟练掌握一项或两项管理技能，并能在施工中独当一面。
全程参与，过程引导。几年来，我们十分注重让新员工参与项目的全过程管理，并在管理过程中对他们加强引导与交流，以促进其健康快速成长。我们教育新员工必须有吃苦耐劳的精神，必须牢固树立“精品意识”，必须发扬“只争第一，不当第二”的企业精神。创精品工程，就必须严格把关，高标准、严要求，把提高质量意识作为创精品工程的思想保证，把工序验收、过程控制作为创精品的技术保证。要求徒弟必须坚持“科学、严谨、扎实、高效”的企业作风，以旺盛的工作精力，饱满的工作热情，全身心投入到工作当中去。
五个目标点：
1、一个月时间：
由于刚入职场，刚到项目上来，从内部，首先要求其通过对项目的质料学习，对整个项目，整个施工流程有所了解；了解钢结构质量通病及预防措施；钢结构常见质量通病的识别。从材料进场的检查验收，到现场的安装，施工后的维护整个过程中，都要能独立的发现质量问题，并提出简单的整改方案；能简单的总结各个部分的质量通病及防止方案；了解品质管理的现场处理方案；
在素养方面，要求了解公司发展史，了解企业文化，企业宗旨、企业哲学、企业精神和企业作风。应清楚地知道：企业提倡什么；反对什么；应以什么样的精神风貌投入工作；应以什么样的态度进行人际交往；怎样看待荣辱得失，怎样做一名优秀的员工。
要做到有责任心，团队意识强烈，勇于承担，有良好的心态，坚韧的意志，敢拼搏的新人。
2、两个月时间：
入职两个月后，要能独立完成一些本职任务，要勤学好问，少说空话，大话，多学，多问，多做，多思考。要勤跑现场，对整个工程质量进行全面监督检查，作好检查记录，对出现和可能出现的质量隐患及时发出整改通知书，并监督整改。
掌握钢结构工程施工要点及各项规范要求；掌握钢结构焊接及焊接质量验收，工序过程的控制要求；能独立的进行项目质料归档，掌握施工过程技术质料整理；
在素养方面，通过上个月企业文化培训，使新员工形成一种与企业文化相一致的心理定势，以便较快地与企业的共同价值观相协调。保持良好的从业态度，提高思想上的认识；在有空闲的时间里，多读些课外读物，培养自己的文化素养。
3、三个月时间：
入职三个月后，除了对以上内容的再进一步提升外，还要做到能主持或参与编制项目质量监理规划和质量管理实施细则，对整个施工过程的质量监理进行策划；完成工程质量及内业质料，对发现的质量问题及时提出整改意见；能了解技术方面，安全方面，生产方面，商务方面的一些知识；能熟练运用办公软件和一
些绘图软件；了解QC管理的重要性，积极参与项目QC小组的活动；了解QC小组的活动展开模式；
在素养方面，要能够对外交往（监理、业主、总包单位）进行一定的交流与沟通能力，能够独立处理一些对外交往问题；能策划组织一些团体活动，培养组织和协调能力；增加团队意识，团队协作方面的能力；能够高效的做好上面交下来的任务。
4、半年时间：
入职半年后，要基本能在本职岗位独当一面，其他岗位也要做到有所深入了解；能够根据工人的水平制定并修改现场质量管理制度、施工技术标准、工程质量控制及验收施工质量验评奖罚制度，以便质量管理评定小组对工程质量量化评分管理；能够组织项目班组进行工程材料检验、工程中间验收、竣工验收，并负责大宗材料的检验验收，对外送检。
在素养方面，除了以上的培养进一步提升外，时间管理能力提升、有效沟通能力提升、团队协作能力提升、敬业精神、团队精神提升；还有重要一点就是个人价值观和公司的价值观能够衔接；培养自己在写作，文案方面的技能。
5、一年时间：
入职一年后，除了熟练掌握以前的能力并加以提升外，还要在各个岗位都承担一定责任，能处理一定的问题；能够负责对上级和地方行政主管部门报送各种报表及对外联络；能够负责项目QC质量管理工作；能够积极协助展开工程创优评优工作等一系列的管理工作。
在素养方面，由于已经是入职一年的老员工了，所以不管是在工作，还是在思想都要有一个跨越式的提升，摆正自己的位置，认清自己的奋斗目标，并对各个阶段进行总结，对一年来工作中的不足给予快速的改正，争取接下来的时间做的更好。靠实力，评业绩说话。为自己定的奋斗目标进行总结，无论成败，都要保持良好的心态，积极应对工作中的困境，为实现自我价值而工作。
篇四：师带徒培养计划实施
师带徒培养计划
师带徒培养计划（一）
近年来，越来越多的公司开始注重员工培养计划，而师带徒计划被越来越多的企业所重视。师带徒计划是一种通过寻找经验丰富的员工来传授知识和技能给新员工的计划。师带徒培养计划不仅有助于提高员工技能和知识水平，也可以提高员工的自信心和归属感。在这篇文章中，我们将讨论师带徒计划的重要性，以及如何成功实施师带徒计划。
1.师带徒计划的重要性
师带徒计划不仅对新员工有益处，也对老员工有着重要影响。对于新员工，师带徒计划可以帮助他们更快地了解公司的文化和业务，在相对短的时间内适应环境，并更加了解自己的职责和角色。同时，他们可以从经验丰富的员工那里学会所需的技能和知识。
对于老员工，师带徒计划可以提高他们的教学和领导技能，同时也可以增加他们的动机和认同感。在教授新员工所需的技能和知识时，老员工也可以不断地更新和巩固自己的技能和知识，同时也可以与团队中的年轻成员进行深入交流和了解。
2.成功实施师带徒计划的关键要素
为了成功地实施师带徒计划，企业需要注意以下几个要素：
(1)定制化计划。每个员工在岗位上所面临的挑战和需求都是不同的。因此，企业需要制定专门为每个员工定制的师带徒计划，以确保计划的有效性和效率。
(2)设置明确的目标。师带徒计划需要有明确的目标和期望。企业应该与新员工和老员工明确沟通，确保他们理解计划的目标和期望，以达到最佳效果。
(3)关注技能和知识转移的过程。师带徒计划的成功与否取决于知识和技能的转移质量。企业应该关注这个过程，并确保新员工获得他们所需要的技能和知识。
(4)监测和评估计划。企业需要不断评估和监测师带徒计划的实施效果，以便以后能够改进和继续发展这个计划。
3.总结
师带徒计划是一种被越来越多企业重视的培养计划。除了对新员工有益外，对于老员工也有许多好处，可以提高他们的教学和领导能力，同时也可以巩固和更新自己的技能和知识。为了成功实施师带徒计划，企业需要定制化计划、设置明确的目标、关注技能和知识转移过程、监测和评估计划。
师带徒培养计划（二）
在传统的企业文化中，师父传徒是一种被广泛接受的培训方式，但现在，这种方式也被越来越多的公司所认可。在这篇文章中，我们将讨论师带徒计划的三个关键要素，以及如何将它们融入到公司的文化中。
1.确定师带徒的角色和职责
在师带徒计划中，师傅和徒弟之间建立了一种特殊的关系。师傅需要具备一定的技能和知识，并能够有效地传授给徒弟。他们之间需要建立一种信任和尊重的关系，以确保传授的技能和知识的质量。
徒弟需要尊重和信任师傅，同时需要积极地学习和实践所学的技能和知识。这些要素都需要在师带徒计划中予以纳入考虑，从而为计划的成功奠定基础。
2.制定明确的计划和目标
师带徒计划需要明确的计划和目标，以确保计划的有效性和效率。计划中应该包括培训时间表、培训内容、培训方式和培训成果等方面的详细信息。
对于师傅和徒弟来说，师带徒计划的目标应该是清晰明确的。师傅应该知道他们需要传授哪些技能和知识，徒弟应该知道他们需要学习哪些技能和知识，以及需要达到哪些水平。
3.强调反馈和评估
师带徒计划的成功与否取决于知识和技能的转移质量。企业应强调反馈和评估，以确保新员工获得他们所需要的技能和知识。
在计划的早期阶段，企业应该设立反馈机制，以便师傅和徒弟可以及时地反馈计划的实施情况。同时，企业应该对计划进行定期评估，以确保计划的有效性和效率，并对计划进行必要的调整。
师带徒培养计划（三）
师带徒计划被认为是培训和发展员工的有效方法。在这篇文章中，我们将探讨如何建立一个基于信任和可持续性的师带徒计划。
1.建立信任和尊重的关系
在师带徒计划中，师傅和徒弟之间建立的关系是至关重要的。师傅和徒弟之间需要建立信任和尊重的关系，这样才能保证知识和技能的有效传递。
在计划早期阶段，企业应该为师傅和徒弟提供支持，并为他们提供必要的培训和资源，以便更好地帮助他们建立信任和尊重的关系。
2.制定明确的计划和目标
师带徒计划的成功与否取决于计划和目标的明确度和明确性。企业需要确保计划中包含了详细的培训时间表、培训内容、培训方式和培训成果等信息。
同时，企业也需要确保师傅和徒弟都清楚地了解他们所需学习和传授的技能和知识，以及他们需要达到的水平和目标。这样才能保证计划的有效性和效率。
3.鼓励持续性
师带徒计划不应该只是短期的训练，而是应该被看作一种持续性的计划。企业应该持续投入时间和资源来支持师带徒计划，以确保计划的成功和早期阶段的成果的持久性。
同时，企业应该激励和鼓励师傅和徒弟继续参与到师带徒计划中，并定期对他们进行培训和评估，以确保他们保持最新的技能和知识。
总结
师带徒计划是一种有效的培训和发展员工的方法。为了建立一个基于信任和可持续性的师带徒计划，企业需要建立信任和尊重的关系，制定明确的计划和目标，并鼓励持续性。师带徒计划的成功与否取决于企业的支持和投入，以及师傅和徒弟之间的关系的品质和深度。
篇五：师带徒培养计划实施
师带徒培养方案计划
（2015—2016学年度第一学期）
师傅：李艳
徒弟：张立柯
师带徒是帮助青年教师快速成长的一种方式，这种一帮一的过程极有利于徒弟的进步，这也给师傅提出了更高的要求，要有足够的知识能力水平，在教学中有相当的建树和指导能力，有耐心，并与徒弟和谐相处，共同进步提高，根据上学期的师带徒工作情况，现制定一年的培养计划：
1．开放自己的课堂，公开自己的教案与学生作业。把自己的教学思路敞开给徒弟，让他有选择地吸收，共同商讨最佳方案。
2．每月帮助徒弟备课一次，指导教案一次。
3．每月至少听徒弟两节课，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。
4．指导徒弟正确把握新课标，认真研究教材，从整体上把握其内容，根据实际情况制定出切实可行的教学计划。
具体计划安排：
十一月份：
1．听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。
指导上一节公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。
2．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。
3．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，形成自己的教育随笔，不断丰富自己的教学方法。
4．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。
十二月份：
指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。
（第二学期）
三
月
份：
1．指导徒弟正确把握教学新课标，领会教学意图。认真研究教材，熟悉本册教材，争取能从整体上把握教材内容，抓住本册教材在整套教材中所处的位置和作用，明确教学任务，制订出切实可行的教学计划。
2．徒弟加强听课学习，每周新课前保证听师傅的课，在学习中丰富提高，学习新课程理念，把握教学环节。
四月份：
1.每月听徒弟课不少于两节课。听课、评课至少一节，并给出详尽的导评，帮助徒弟提高课堂教学能力。指导上一节上公开课，共同研讨，提高驾驭课堂的能力。
2.指导徒弟积极撰写一篇论文，以提高教学研究水平和作文写作能力，力争获奖。
五月份：
1．在教学实践中，随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，提炼教学特色，设立成长目标。
2．指导徒弟认真做好教学反思，对每堂课的成败及时进行
总结和反思，找出教学中的成功与不足。将在课堂上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案，对自己在教学工程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。
3．不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。徒弟要虚心学习，勤听、勤看、勤问，积极探索。
六月份：
指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。指导撰写学期听评课总结，教学案例和教学论文，推荐参评。
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