篇一：新冠疫情防控知识教育主题班会幼儿园
为有?保证事情或?作开展的?平质量，就常常需要事先准备?案，?案指的是为某?次?动所制定的计划类?书。?案要怎么制定呢？下?是店铺收集整理的幼?园疫情防控班会?案（精选11篇），仅供参考，?家?起来看看吧。 幼?园疫情防控班会?案1 结合?前国家冠状病毒疫情的实际情况，依据区教委下发的《XX区新型冠状病毒疫情防控?作组?作?案》通知要求，为切实做好新型冠状病毒的有效预防?作，我园?部教师遵守纪律、坚守岗位、忠实履职;特制订《XX幼?园新型冠状病毒防控?作?案》。 ?、指导思想 按照国家、市、区、区教委的统?部署，坚持统?领导，全体?员相互配合;科学防控，快速应对;预防为主，防治结合;群防群控，分级负责;加强宣教，全员参与，坚决执?各项要求，切实维护本园教职?的?体健康和?命安全。 ?、?作?标 全?做好新型冠状病毒感染疫情防控?作，采取及时、有效的防控措施，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，控制疫情在园所传播和蔓延，保障幼?、教职员??体健康和?命安全，维护社会稳定。 三、?作组织
(?)疫情防控园所?作领导?组
1.领导?组成员及职责 组长：XX幼?园园长 职责：全?指挥、领导、统筹疫情防控过程中幼?园各项体?作的安排，传达上级要求，及时采取应急措施。 副组长：XX幼?园副园长 职责：负责疫情?作中相关数据的调查、统计、核实、准确上报等?作。物资的配给?作。 副组长：XX幼?园副园长 职责：(1)负责疫情的防控?作等各类?案的撰写及梳理。(如有疫情发?：做好跟踪式了解疫情情况、补充性报告。)
(2)?常管理：督促相关?员严格执?各项要求，做好出?登记及消毒?作。 组员： 保教主任：XX 职责：幼?延迟开园的教育教学推进?作 保教主任：XX 职责：建?防控期间的教职?信息台账，进?教职?情况追访、登记?作 科研负责：XX 职责：(1)建?防控期间的幼?信息台账，进?出京幼?情况追访、登记?作。
(2)做好全园幼??体状况统计追访、登记?作。 保健医：XX 职责：做好疫情防控消毒?作。 会计：XX
职责：负责消毒?具、物品的资?配给?作。 库管：XX 职责：必要消毒设备、?具、物品的及时购买及配备。 班组长：XXXX(各班级班长) 职责：(1)负责本组教师、幼?外出?员的追访、登记及后期体温检测?作。
(2)各项信息的准确报送?作。 后勤组长：XX 职责：负责本?组?员的追访、登记及各项信息报送及接收、传达、带领执?。 四、具体?作措施
(?)加强领导 ?度重视新型冠状病毒疫情防控?作，实?园长负责制。成?相应的领导?组，制定?作?案。明确职责任务，全?落实防控措施。全?做好新型冠状病毒疫情的预防和救治?作。
1.加强?常管理 层级管理 园所：
1.成?相应?作?组，制定“新型冠状病毒防控”、“延迟开学”、“防风险”、“特需?童管理”等多项?作?案，做好事先筹划、过程清晰。
2.全?启动“零报告”和“双报告”制度，明确职责任务，全?落实防控措施。保障各项数据准确统计、及时上报。
3.针对疫情防控?作开展，明确责任?，将各层级教职?分成?组，形成组内监管下信息的统计、追查，确保上报信息、教职?台账信息的真实有效。
4.及时传达各项要求，督促教职?关注?体健康、科学防控。
5.依据区教委防控办的防护办法指导教师、家长做好?常防控?作。
6.发?特殊情况?即汇报、7.做好门卫管理，对于安保?员进?疫情接待培训。将上级防?疫情?件下发并解读，监督保安认真执?。形成空港?幼疫情防控阶段的来?登记制度，严格执?出?、园门管理登记、检验流程?作。不轻易接待来访?员等。对来园?员进?测量体温、登记，发现疫情及时上报园领导。指导保安每天??例适宜的消毒液擦拭??的住处及门把?等。
8.疫情期间保证幼?园信息公开透明。
9.做好疫情防控期间防护物资的使?。 保安：
1.严格控制外来?员进?园所。
2.本园教职??园需按程序进?体温测量、登记?作，并在测试前确保??已做好安全防护。
3.??外出和进?公共场所时要采取必要的防护措施。
4.做好每?相关负责区域的卫?及消毒?作并做好记录。 伙房?员：
1.做好?堂的卫?消毒?作。
2.做好餐具的消毒?作。
3.做好?品的卫?保障?作。
4.严格按带量进?制作，确保伙?营养均衡。 值班?员：
1.做好每??作的梳理?作。
2.根据上级要求随时完善疫情防控的上报追访资料。
3.关注幼?、教职?的实际情况。
4.发现问题及时有针对性进?处理及解决。
5.发现疫情及时隔离及做好善后?作。 严格执?相关精神及要求
1.按要求参加各种视频会议，接收各项?件信息，并认真学习、严格执?。
2.通过视频、微信等多种?式，使会议精神与要求及时传达，各项情况上报、排查准确、及时。
(?)疫情发?管理 疑似新型冠状病毒病例(幼?)
(1)成?传染病应急领导?组 组长：XX 职责：?旦发?疫情，第?时间启动传染病应急防控?案，做好总指挥?作。 副组长：XX 职责：实时纪录突发事件的发展过程，提供真实材料，按规定拟稿上报。 副组长：XX 职责：确保病?隔离后，班级?作的后续开展。其他幼?的隔离组织。 组员：XXXX
(2)建?保障机制 安全保卫?组 负责?：XX 职责：在突发疫情的前期处置过程中，负责现场警戒、秩序维护、?员疏散等。 医疗救护?组 负责?：XX 职责：第?时间上报幼?园园长及疾控中?相关部门，做好??防护的同时按要求指导做好隔离消毒组织院前紧急救护，配合专业救护?员做好转诊?作。 后勤保障?组 负责?：XX 职责：负责现场救援物资的配送、供给，?常应急物资储备。 现场清理?组：保育员
做好??防护，协助医护?作者对患者活动过的场所进?消毒，并实?室内强制通风。 幼?园疫情防控班会?案2 ?、指导思想 为了提?我园预防和控制突发传染病的能?和?平，指导和规范各类传染病突发事件的应急处置?作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体教职员?以及幼?的?体健康与?命安全，维护幼?园正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华?民共和国传染病防治法》、《突发公共卫?事件应急条例》等法律法规和规范性?件，结合本园实际，贯彻落实防治传染病，本着"科学预防、依法管理、分级负责、快速反应"的?作原则，全?落实"早发现、早报告、早隔离、早治疗"的?作要求，实现对传染病的控制，特制定本应急?案。 ?、可能引发的幼?传染病 突发传染病事件可分为甲类传染病、?类传染病、丙类传染病 三、预防措施
1、幼?园建?各项卫??作责任制，明确各部门?作职责。
2、卫?保健?师和班主任密切配合做好每天晨检?作，保健?师在晨检中应做到?摸、?问、三看、四查，并认真填写幼?全?观察登记表，保证幼?园预防疾病控制?作的顺利开展。
3、幼?园所有?作?员上岗前需进?体检，持健康证?可上岗；幼?在?园前必须进?健康检查，经检查合格?可?园。
4、幼?园开展预防宣传教育?作，定期进?有关预防传染病的知识培训，保证每周的健康教育，教会师??般防病知识，培养良好的个?卫?习惯。
5、幼?园学习场所、?活场所要通风换?和定期消毒。
6、班主任应加强对幼?的巡视，发现传染病病例或凝视病例，班主任应在第?时间向分管保健?师或应急领导?组组长或副组长报告，不得隐瞒实情，分管保健?师应在第?时间到达发病班，及时采取隔离措施，同时根据幼??园报名表上提供的紧急联络?信息与之联络医院诊治。其原则是：早预防、早发现、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。
7、按疾控制定的《各类物品消毒?法》做好各项预防性消毒?作。 四、处理程序
1、在确诊传染病后，根据传染病上报制度，幼?园应在第?时间内电话向有关部门，详细填写病例基本情况传报单。
2、对疫情班要保健?师应做到单独进?晨检，不可与正常班并在?起晨检。在晨检中应特别注意疫情班传染病的发病特征。
3、患者必须及时隔离，并及时了解换情况；严格掌握患者病愈返校的隔离期限，病愈者返校须持医院医?出具的返园证明?可?园；
4、对疫情班分管卫?保健?师在控制疫情期间应与班主任密切配合，每天做好家访?作，对幼?进?健康监测，及时掌握疾病发?情况，落实各项应急预防和控制措施并对传染病疑似幼?做好观察记录；
5、分管卫?保健?师应开展疫情班消毒隔离指导?作，并负责指导和督促落实各项预防控制措施；
6、开展相关疾病的防治宣传教育活动，如出专栏、上课、发放宣传资料等；
7、在疫情期间有病例发?的班级停?使?幼?园公?教室等；疫情班暂停师?集体性活动，疫情班的所有?具、餐具都必须单独消毒，不可与正常班相混，消毒剂量和时间严格按各传染病的规定要求进?消毒，防?疫情的进?步蔓延；
8、疫情班班级做到该班幼?不插到正常班去、也?新进幼?插?此班、也不和其他正常班并班进?教学活动。
9、疫情班隔离期应?最后?例病例发病后最长潜伏期内?新发病例可结案，?可结案?结。
10、加强全园的消毒?作：按疾控制定的《各类物品消毒?法》做好各项预防性消毒?作。
11、疫情班的幼?出?园舍有专?通道，不得?其他班幼?所?的通道。 幼?园疫情防控班会?案3 ?、报告及处理程序
1、幼?园如有传染病发?，必须?即向园长室报告，幼?室?即向疾控中?、镇教管办和教育局安全办报告。
2、幼?园在12?时内写出事故书?报告，逐级上报。
3、报告内容：传染病名称、发?时间、地点、?数。传染病控制情况以及报告?、报告单位。对事故现场的情况变化，幼?园仍作补充报告。 ?、指挥机构和职责
1、安全专?莫?来同志任总指挥，全?负责事故的处置?作，及时听取事故情况报告，视情况作出启动应急预安决定。
2、园长为副总指挥，负责事故现场的救援、调查和善后等?作。
3、预防与控制传染病指挥组成员如下： 组长：莫?来 副组长：彭本芳、李雪琴 组员：蒋莉、彭朝霞、肖亚葵、李彩阳 三、现场应急处置
1、?即启动应急预安。
2、指挥部根据传染病类型，开展处置?作，及时听取、了解情况，采取相应措施，全??作。
3、确定由保健?师组织调查，保留原始资料（现场原始照?、?字等记录），保护现场或保留物样，不擅?为事故定性。
4、?即送病?隔离，有效控制疫情。
5、召开安全领导?组及全体教师会议，通报时间情况，稳定??。
6、及时求得当地公安的协助，作好幼?园秩序的稳定?作。
7、召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，做好传染病的防治的宣传?作，增强家长卫?防疫意识和?我保护能?。
8、在相关部门的指导下，迅速、严格、彻底全?做好环境消毒?作。
9、冷静?对媒体采访，有专?接待，加强门卫的管理，不得把?关?员放进幼?园。
10、全体教职员?必须坚守各?岗位，未经允许，不得擅?发布误导消息，共同维护稳定。 幼?园疫情防控班会?案4 为科学有效地做好幼?园新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控?作，提?防控和应对能?，有效预防和控制疫情在幼?园的传播、蔓延，保障??教职?、幼?的?体健康和?命安全，维护正常的教育教学秩
序，根据《中华?民共和国传染病防治法》、《突发公共卫?事件应急条例》等法规，根据国家、省市等各级?政部门对新冠肺炎疫情防控?作的要求，结合幼?园实际情况，制定本?案。 ?、?作?标
1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提?师幼、家长的防控意识和防控能?。
2、完善新型冠状病毒肺炎疫情信息监测报告?络，严格落实“?报告、零报告”制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建?快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒肺炎疫情在幼?园的发?和蔓延。 ?、?作原则
1、预防为本，及时控制。认真开展排查?作，强化信息的?泛收集和深层次研判，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
2、部门联动，群防群控。主动加强与区（县）疾控中?、区（县）教育局、所属社区的沟通联系，建?全园信息排查上报?络，形成部门联动、群防群控的处置?作格局。
3、统?指挥，快速反应。成?幼?园疫情防控领导?组，?旦出现疫情，确保发现、报告、指挥、处置等环节的紧密衔接，做到快速反应，正确应对，处置果断，?争把问题解决在萌芽状态。 三、组织机构及责任分?
1、新冠病毒肺炎疫情防控?作领导?组 组长：全?负责幼?园各项防控?作部署和督查 副组长： 主要组员：保教主任、后勤主任、园长助理、卫?保健主管、保健医?、各班主任
2、疫情报告?组 组长：负责每?疫情信息审核及上报区教育局 副组长：副园长、保教主任、卫?保健主管，协助组长负责疫情信息上报和资料整理?作 成员：各班班主任
3、疫情处置组 组长：负责疫情突发事件应急处置领导?作。 副组长：副园长、保教主任、后勤主任、园长助理、卫?保健主管，协助执?园长负责疫情突发事件应急处置相关?作 成员：保健医?、班主任，负责疫情突发事件应急处置具体?作
4、宣传组 组长：副园长，负责疫情防控?作进程的宣传 副组长：保教主任，负责对幼?和家长的宣教；卫?保健主管，负责从卫?保健的?度开展全园防控?作宣传（含微信公众号、电?屏、发放宣传资料） 成员：保健医?、各年级组长、教研组长，协助开展全园疫情预防宣传?作；各班班主任，负责本班疫情预防宣传?作
5、后勤保障组 组长：（后勤主任），负责疫情防控所需??、财?、物?的后勤保障
副组长：后勤主任，协助组长负责防控物资准备、园舍和?品安全管理、公共区域消毒等后勤和安全保障?作 成员：后勤?作?员，负责疫情防控后勤保障具体?作
6、卫?消杀组 组长：后勤主任（保健医?），负责指导和检查全园卫?消毒?作副组长：保健医?，协助组长负责全园卫?消毒?作的指导和检查 成员：保洁员、门卫、?堂管理员、各班保育员，负责执?或督促执?全园的卫?消毒?作 三、?常?作要求
1、加强疫情监测 （1）建?幼?园健康监测站。制定并严格执?《幼?园新冠病毒肺炎疫情防控期门卫管理要求》，在门卫处建?幼?园健康监测站，配齐设备，培训门卫。从即?起，所有?员?园?律须在幼?园健康监测站测体温、验?份和登记，体温正常?可?园。 （2）做好教职?的健康监测。开学前，每?开展教职??体健康状况和出?状况摸排，进?“?报告”“零报告”。开学后继续开展每?教职?健康状况摸排，所有教职??园前须在门卫处测量体温。幼?园制作《教职??园晨检体温监测台账》，记录全园教职?每?体温等健康数据。 （3）做好幼?的健康监测。?是把好晨检关。修订并执?《防控新冠肺炎晨检制度》，保健医?和班主任共同把好幼??园晨检关，做好来园幼?的健康检测。?是做好幼???健康观测和记录。开学后，保健室医?、班主任加强每天晨午检及全?健康观察。?旦有异常，班级在班务?志做好登记，同时上报保健室。三是依照早发现、早报告、早隔离、早治疗的?作原则，对因病缺勤的幼?进?登记并及时与家长联系，了解情况并及时报告保健室。四是制定《幼??园晨检体温监测台账》，每?记录全园幼?体温等健康数据。
2、做好信息上报 （1）建?信息排查上报?络，每?及时收集幼?、教职?的?体健康数据向有关单位报送。 （2）开学前，各班主任每天上午10点前对班级师?及家长情况摸底，并统计报告给幼?和家长疫情信息收集?（保教主任）；?会?组长每天对教职?情况摸底并于中午12点之前统计报告给教职?疫情信息收集?（副书记）。两位疫情信息收集?分别将师?情况报执?园长，由执?园长负责每天中午11点前审核信息后上报区（县）教育局。值班园领导每?负责全园师?新冠肺炎疫情防控监督，每天下午5点前由值班园领导在附幼?部群通报。 （3）开学后，每?10：00之前，完成全园幼?及教职?的健康数据整理并逐级上报。幼?及家长的健康数据的上报流程为：班主任→幼?和家长疫情信息收集?（保教主任）→执?园长→总园并区教育局。教职?健康数据的上报流程为：医务室及?政值班?员→教职?疫情信息收集?（副书记）→执?园长→总园并区（县）教育局。 （4）明确区（县）教育局和所在社区新冠肺炎疫情报告联系?和联系电话，做好联防联控。
3、开展疫情防控宣教 （1）密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势的发展变化，及时掌握信息，向教职?和家长及时传达。 （2）制作《xx新冠病毒肺炎疫情防控?册》（电?版）《xx疫情防控实操图册》（纸质）等资料，开学发放?每位教职?和家长?中。 （3）制定《xx疫情防控宣传?作?案》，从党?部、?政管理、卫?保健、亲?游戏指导等四个层?推出专题微信公众号。 （4）组织教职?专题培训，学习疫情防控知识和幼?园疫情防控制度要求，并进?相关考核。
（5）各班组织幼?开展预防新冠肺炎专题教育和?命健康教育，将内容落实到周计划中，注意培养幼?良好的个?卫?习惯和公共卫?意识，注重增加幼?体育锻炼和户外活动时间，提?幼?抵抗?。 （6）督促组织教职?加强体育锻炼，养成良好的个?卫?习惯，提倡合理营养，不断增强体质，不与传染病?接触。 （7）通过微信公众号、电话联络等?式做好延迟?园幼?的家教指导和?理抚慰，同时宣传幼?园的防疫?作成效。
4、夯实后勤保障 （1）制定《xx新冠肺炎疫情防控物资预算清单》，依据清单，保健室与后勤部门提前采购防控所需要的消毒物品、洗涤?品、?罩、红外体温测量仪（每班配备1台）、医?护?镜等物资，建?好领?台账。 （2）按照标准在园内增设废弃?罩专?垃圾桶，将?次性?罩垃圾进?单独处理，严格做好垃圾分类。
5、做好卫?消毒?作 （1）实??周?次?扫除，班级与公共区每天按《xx新冠肺炎防控期间卫?消毒标准》进?清洁消毒。 （2）要求教职?做好个?卫?和防护，按照新冠肺炎防控要求注意开窗通风，带?罩、勤洗?、不串班，严格落实各项?作流程中的防控要求。 （3）卫?保健室指导后勤部门做好?型玩具和公共区卫?消毒?作；指导、督促、检查班级各项预防措施的落实情况。
6、切断传染源，疏散?群，防?交叉感染 （1）制定《xx新冠肺炎疫情防控期间门卫管理办法》，严格执?校园24?时门禁管理，切断外来传染病源。 （2）制定《教职?返岗管理办法》《教职?返岗承诺书》，摸底并确定教职?分批返岗安排。开学前向教职?发放《健康卡》、《承诺书》，返园前14天《健康卡》情况正常，签署承诺书的?可返岗。有以下?类情况必须延迟返岗：①居住疫情发??区的必须延迟返岗。②乘坐公共交通?具返长的必须延迟返岗。③具有发热咳嗽症状的必须延迟返岗。④具有疫情区或疫情接触史必须延迟返岗。 （3）做好幼?分批?园安排，向每个家长发放《健康卡》《承诺书》，返园前14天《健康卡》情况正常，家长签署承诺书的幼??可报到返园。有以下?类情况必须延迟报到：①具有发热咳嗽症状的幼?必须延迟报到。②具有疫情接触史且隔离未过14天的幼?必须延迟报到。③市内居住在有疫情发??区的幼?必须延迟报到。④疫情区或途径疫情区返长的幼?必须延迟报到。 （4）制定《xx疫情期幼?来离园管理办法》《幼?来离园期间安全护卫?作安排》，严格按照相关要求进?来、离园管理。开学后直?疫情结束前，家长?律不进?园区，更不能进班，孩??园?理，由安全护卫队负责安全护卫。离园时则分时分流，由班级教师分别将孩?送到前门和后门，与家长进?“秒应”?程序?接触交接。同时，新学期报到当天，家长提前与班级教师联系，家长分时间段来园，在园门?将床上?品进?交接并办理报到?续。 （5）疫情期结束之前，禁?开展聚集性的活动，避免集中开会和学习，充分利??播和?络进?办公。 （6）选择远离教室且通风情况良好的地?建?隔离室。为隔离室配置防护服、消毒?品、记录本等必备设施。安排保健医?为隔离室负责?。 四、应急措施 幼?园?旦发?突发新型冠状病毒肺炎疫情，应采取以下应急措施：
1、疫情报告 （1）幼?或教职??旦出现新型冠状病毒肺炎病情，应及时就诊并向幼?园请假，不得带病?园、上班。康复后，经保健医?核实医院开具的康复证明?可?园、上班。 （2）发现幼?或教职?在园出现疑似新型冠状病毒肺炎病情，应区分是否有疫区或疫情接触史，如有则马上启动幼?园公共卫?突发?案，逐级上报。
2、疫情处置 （1）发现发热或有疑似症状者，应区分是否有疫区或疫情接触史，如?则?刻就医（幼?由家长陪同），如有则采?防护设备马上隔离，同时报告所在社区和区（县）教育局，由社区联系疾控?员将患者接到?定点医院就医。 （2）发?疫情后，做好密切接触?员统计与隔离，配合防疫部门做好疫情消毒处置。 （3）发?疫情后，?刻停课，所有师?隔离进?医学观察，幼?园负责每?追踪和情况上报。 五、责任追究 发现相关?员有以下?为的，由相应纪检监察部门依法处理：
1、不执?本?案有关信息报送制度，瞒报、缓报、谎报、漏报本单位或区域新型冠状病毒感染肺炎突发公共卫?事件的；
2、对新型冠状病毒感染肺炎突发事件的组织处理不当的，特别是存在拖延、回避等不负责任?为的；
3、事件发?后，上级对事件组织调查时，不予配合、弄虚作假、设置障碍或授意他?作假的；
4、其他失职、渎职?为导致本单位出现或扩?新型冠状病毒感染肺炎的。 幼?园疫情防控班会?案5 为了提?我园预防和控制突发流?性疾病和传染病防治卫?事件的能?，最?限度消除疾病带来的威胁，确保幼?园师?的??健康和?命安全，确保教育教学?作的正常开展，XXXX幼?园结合??实际情况，根据《中华?民共和国传染病防治法》《突发公共卫?事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制定出本应急?案 ?、?作?标
1、在幼?家长中加?各种突发流?性疾病和传染病防治知识的教育?度，提???幼?的?我保护意识。
2、坚持每天做好流?性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现早报告早治疗。
3、建?快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园蔓延。 ?、?作原理
1、预防为主、常抓不懈。 幼?园是各类疾病?发的场所，?旦出现疏忽和遗漏，就会带来不可抵挡的危害，幼?园师??命健康就会受到极?的威胁，因此，幼?园的传染病防控?作应该是不可疏忽的重要?作之?，针对当前各种传染病?发情况，应加?宣传?度。宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提?幼?的防护意识和校园公共卫??平，全?杜绝传染病在园的传播，必要时实?长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正做到有备?患。
2、依法管理、快速反应。 严格执?国家有关法律法规，对突发性流?病和传染病的防预、疫情报告控制和救治?作实?依法管理，对于存在瞒报和忽略等违法?为，依法追究责任。幼?园成?突发性疾病和传染防治领导?组，针对
可能出现的传染情况，建?预警机制和医疗救治机制。要坚决做到快速、及时、完善、稳妥地处理，强化各?投?，增强应急能?，最?限度的确保幼?园师?的安全。 三、组织管理 成?预防和控制传染病疾病应急处置?作领导?组 组长：XXX（园长） 副组长：XXX（副园长） 成员：XXX 幼?园成?以园长为组长的预防和控制传染病应急处置?作领导?组，具体负责落实幼?园突发事件防治?作，主要职责如下：
1、根据上级教育主管部门的有关精神和本地?的实际情况，制订出本园突发流?性疾病和传染病的预防处理?案，2、健全和落实突发事件责任制，检查督促幼?园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到?
3、?泛深?班级，定期开展突发性流?疾病和传染病的防治宣传教育?作，在幼?学习?活中普及突发事件预防知识，提?幼?的应急处理能?。
4、建?和完善幼?的每?的晨午检记录，及时掌握幼?的?体状况针。对可能出现了突发性流?疾病和传染病坚决做到：及时发现、及时治疗等?系列的反应措施，确保幼?园的教育教学的正常运转和幼?园师?的?体健康。
5、如发?流?性疾病和传染病，要及时向上级以及有关主管部门汇报，并配合有关医疗部门做好防治?作。
6、所有应急?组领导成员的通讯?式，要24?时保持畅通 四、突发事件的应急反应 根据《全国突发公共卫?事件应急?案》的规定，将突发事件的登记分为?般突发事件、重?突发事件和特?突发事件，结合本园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急?案，做出应急反应。
1、在地区发现属于?般突发事件的疫情，启动第三级应急相应。?是?即启动???报告制度和加强疫情的通报，?是加强幼?园各个班级以及园内外公共设施的卫?状况检疫?作，积极采取消毒措施确保幼?园的安全，三是加?对园进?进出?员的检查?作，最?限制的防治疫情进?校园。
2、发?重?突出事件的疫情启动第?级应急相应。?在园内开幼?园的幼?定时检测，检查?体状况，发现健康问题，及时排查和及时救治，?及时向上级有关部门报告，三是加强加?对幼?园的消毒?度，配合上级医疗有关部门做好隔离?作，最后及时通告疫情防控情况。
3、所在地区发?特?突发事件，应启动第?应急相应。?封闭式管理，严格控制外来?员进?幼?园，?全?掌握进出幼?园?员的情况，发现问题及时上报，三幼?园加?监测防控?度，对幼?园各个公共设施、场所进?彻底消毒，确保校园安全。四加?防控和监测?度，做好疫情的防控情况公布。
4、园内出现疫情后，应启动应急?案，针对感染的幼?和?师及时进?隔离，同时向上级有关部门通报情况，加??度排查幼?园的感染?数，有关部门到来后，通过排查对幼?园师?进?检测，对幼?园进?隔离，杜绝感染者离园，根据疫情的发展状况制定出解决?案，最?限度的控制和消灭疫情的扩散，维护幼?园的安全。 幼?园疫情防控班会?案6 ?、防控?作?标
1、普及新型冠状病毒肺炎的防控知识，提???师?的防控意识。
2、完善疫情信息报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
3、建?快速反应机制，及时防控疫情的发?和蔓延。 ?、组织机构与分?
1、成?疫情防控?作?组，明确职责，落实任务。 成员名单及职责如下： 组长：xxx，全?负责防控与应急?作。 副组长：xxx协助组长，主管幼教中?防控与应急?作。 成员：xxx防控与应急?作。 三、各幼?园?常防控?作
1、做好每?疫情(教?、幼??员)统计?作，严格执?疫情?报制度，不得漏报、迟报、瞒报、错报，数据及时上报联盟组组长，配合区教委做好联防联控?作。
2、各班主任每天上午??点前在班长群?上报班级幼?有?发热情况。
3、完成每?两次体温检测：?园时、下午午睡后各?次。
4、完成每?消杀?作。 四、预防办法和措施
1、利?多种媒介，幼?监护?每天上报幼?及家?情况。
2、加强对个?健康?活习惯、防护措施等宣传，如：外出戴?罩、加强消毒、打喷嚏捂住??、尽量不外出、经常洗?等。
3、注意增减?物和均衡营养，加强锻炼，保证?够休息，增强体质。 五、如果突发新冠肺炎疫情，?即启动分级响应机制
1、蓝?预警：幼?园单个班出现2名(含)发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报。
2、蓝?预警：幼?园单个班出现3名以上(含)、5名(含)以内发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报，建议关闭该班。
3、橙?预警：幼?园单个班出现5名(含)发烧?童时，?即请幼?家长接回并上报。关闭该班。
4、红?预警：幼?或教职??旦出现新冠肺炎疾病疑似或者确诊病例，建议关闭幼?园。 六、防控?作信息报告机制
1、幼?、?作?员出现发热等症状时，应及时就医并向班主任汇报;幼?园及时向疫情防控?作?组汇报，经医院诊断排除传染病后才能回校上课、上班。
2、启动?报告制度，对发病幼?及早隔离，学校各班级、各部门应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。
3、幼?园实?24?时值班制度，加强校内幼?的疫情通报?作。
4、加强对发热病?的追踪管理。疫情流?期间，教室、专?教室等公共场所必须加强通风换?，并采取必要的消毒措施。
5、防控信息报告程序：?先向幼?园负责?报告，然后向分管处长及教育局、疾控部门报告，明确疫情报告的范围和内容，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。 幼?园疫情防控班会?案7 为了有效预防，及时控制和消除传染病在我园发?、流?，保障师?员?的?体健康，维护我园正常
教育教学、科研秩序。根据《中华?民共和国传染病防治法》结合我园具体情况，特制定本?作?案。 ?、本?案中所称传染病是指《中华?民共和国传染病防治法》中规定的法宝管理的甲?丙传染病。突发公共卫?事件是指突然发?的、造成或者可能会对公众健康严重损害的重?传染病疫情、群众性不明原因疾病、重??物中毒和职业中毒是及其它其它公众健康的事件。 ?、传染病防治?作?案
(?)指导思想和?作原则 传染病防治?作在园党政领导统?领导下，接受教育局、卫?局等部门业务指导，实?预防为主、防治结合、分类管理的原则。
(?)组织领导 我园由分管园长负责全园?常传染病防治?作。开展预防传染病健康教育，组织园内各办公室搞好我园的环境卫?及消灭?害、蚊、蝇等病媒昆?，以及其他传播传染病和患有?畜共患传染病的动物。组织对公共卫?设施的监督管理，保障饮??卫?、?品卫?，对?堂实?卫?监督。园保健室承担责任范围内的传染病防治管理任务，建?传染病管理的规章制度。
(三)预防
1.利??络、宣传橱窗、版报、等宣传阵地，开展健康教育。在幼?中开设健康教育课，开办健康教育讲座。利?多种形式加?健康教育?度，增加师?员??我健康知识，养成良好的卫?习惯，增强?我保健能?。
2.搞好园公共场所环境卫?，消灭?害、灭蚊、灭蝇。对?员密集的教室、?堂、幼?午休室、办公室、会议室、定期进?消毒。
3.加强?堂卫?的监督检查?作。定期组织对园内环境卫?、?堂卫?督查，对存在的总是提出整改意见并督促及时实施整改。
4.保障饮??卫?符合国家卫?标准。总务处定期组织对供?系统进?清洗消毒。
5.定期组织师?员?体检。保障师?有病早发现、早诊断、早治疗。
6.按国家计免制度对幼?进?甲、?肝疫苗接种，并逐步开展风疹、?痘、流感、流腮等疫苗的预防接种?作。
7.对发现的传染病?、病原携带者和疑似传染病病?，在治愈或排除传染嫌疑前，不得从事易使传染病扩散的?作和学习。幼?必要时可让其回家治疗。
8.园保健?员要不断学习更新传染病防治知识，提?诊疗?平。
(四)疫情报告
1.园师?员?发现传染病?或疑似传染病?时都应?即向园保健室报告。
2.实??诊负责制。在发现传染病?、疑似传染病?时，必要按照规定时限：甲类传染病(包括?类传染病按甲类传染病管理的病种)，6?时内报告;?类传染病12?时内报告，丙类传染病24?时内向负责传染病管理的前段时间报告。并填报传染病报告卡，向疾控中?报告并同时上报园有关领导。根据传染类别、发病?数、病情等疫情程度，逐级上报。任何?不得瞒报、谎报、缓报疫情。?经发现将视情节后果追究责任，直?依法追究刑事责任。
(五)控制
1.?法确诊的甲、?类传染病及疑似病?，均应?即安排转定点医院进?步明确诊断，必要时住院隔离治疗。园医应跟踪了解病?诊断和治疗情况。
2.对被传染病病?、病原携带者、疑似传染病病?污染的场所、物品，园保健室指导相关?作?员做好终末消毒处理。与传染病?或疑似病?密切接触者，园保健室应采取必要的检查和预防措施，并进?医
学观察。
3.园保健室要做好??防护?作和医务室内的消毒?作，尽量避免发?室内感染，千万传染病的扩散。
4.?旦发?传染病暴发流?或接到市、区疾控中?的传染病疫情预警报告，园保健员应?即上报园有关领导。与当地卫?局、疾控中?、教育局的专家共同研究后向园领导建议是否启动《突发公共卫?事件应急?案》。 幼?园疫情防控班会?案8 ?、指导思想 以各级通知精神为指导，在上级部门的周密部署下，坚持预防为主，防治结合。切实可?的抓好防控?作的组织与落实。采取有效措施，控制疾病的发?和蔓延。 ?、组织机构 （?）成?传染病应急?作领导?作?组，积极开展传染病的控制、宣传?作，采取相应的措施，严防传染病的发?。 组长： 副组长： 组员：各班班主任、班?师、其他?作?员
1、实?24?时值班制。应急?组成员?机24?时开通，保持应急联络畅通。
2、实??问负责制。不推诿，及时处理突发事件（如第?时间紧急上报；拨打紧急救护电话；稳定教职?及幼?情绪、与幼?家长联系等）。 三、传染病应急?作机构及职责 （?）组长、副组长负责防治?作的组织协调、沟通联络；监督全园教师防范新型病毒情况。 （?）副组长xxx落实每?12：00前上报?作。 （三）后勤主任xxx指导全园教职?做好班级、园内环境、教室内及厨房的消毒?作，指导教职?了解传染病消毒隔离要求，落实督查全园防治新型病毒?作的物质储备；负责防治疫情?作保障、交通、通讯等。 （四）保健医?负责对幼?进?严格晨检、和幼??体异常状况上报，发现有疑似症状的幼?，请家长?即带离就诊或回家观察。 （五）各班班主任负责幼?午检及全?观察?作。做好缺勤幼?的追踪及因病缺勤幼?的监测?作，每天15：00前详细记录在册并交到保健医处。发现疑似病例和本班幼?出现传染病疫情时，及时上报，同时班上?即采取消毒隔离等防控措施。对家长进?防治新型病毒的知识普及宣传。提?家长、幼?关注???体健康的意识。 （六）各成员负责本班的"通风、卫?消毒?作。对园内公共区域楼梯扶?、门帘、墙裙、成?卫?间等进?每?消毒?作。 （七）?堂?员严格落实?品卫?制度。 四、?常?作要求 （?）晨检?作：负责?为保健医?。对来园幼?进??腔、体温排查，发现有疑似症状的幼?，请家长?即带离就诊或回家观察。各班教师在门?接本班幼?，家长?律不得?园。保健医必须佩戴?罩、?次性?套、隔离服、体温计、?电筒。?罩、?套每天更换，如遇疑似病例须及时更换；体温计、?电筒每天做好消毒?作，如遇疑似病例须及时消毒；隔离服须每天清洗暴晒。
（?）幼?的午检及全?观察?作：负责?为主班教师
1、每天午睡前及午睡后进?体温检测，并做好记录。
2、全天重点关注服药?的精神状况，如：饮?、睡眠、??便、活动等。 （三）消毒?作：负责?为?活?师、?堂?员
1、班级认真开展好环境卫?及幼??具、玩具的消毒?作。 （1）早、中晚开窗通风每次不少于30分钟。 （2）中午起床、晚上离园后开紫外线消毒灯20――30分钟。 （3）离园前对桌椅、地?、?龙头、楼梯扶??1：100配置消毒液?抹布进?擦拭消毒。 （4）玩具、图书，进?晾晒、或消毒液配?浸泡、擦拭消毒。 （5）地?及厕所：请按照1：50的?例配置消毒液，按照地?随脏随拖厕所随?随冲随消毒的?法，每天?少两次对厕所和地?进?消毒。 （6）餐具：每餐?完后，请?师务必将餐具送厨房蒸车??温消毒。 （7）?杯：每天孩?离园后，请?师将?杯放班级消毒柜进?消毒。 （8）??：每周两次将??投放在1：200?例配置的消毒液中浸泡半?时，然后清洗?净?晒晾?。 特殊情况：若班内出现疑似患?，幼?进?户外活动，?活?师进?彻底消毒。
2、?堂加??品要确保煮熟煮透，保持?堂环境清洁，严防?源性疾病的发?。 五、应急处理办法
1、班级教室发现在园幼?出现疑似症状，?即上报园长，第?时间带?保健室观察隔离，同时通知家长来园接幼?去就诊。并带领本班幼?到单独指定区域活动（?廊），?活?师对班级进?全?消毒。班主任随时与家长联系，了解幼?病情。
2、班主任要对缺课的幼?进?跟踪调查，如果经医院诊断为病毒病例或疑似病例的，要按照有关规定将本班级教师、幼?进?隔离，同时?即向疾病预防控制中?和相关教育部门报告。康复出院的幼?要留在家中休息1?3周，病情确定?反复?可回园。
3、疑似患?经医院诊断排除新型病毒后，家长需持就医病历交由保健医鉴定?误后?可?园，病例须复印存档。
4、对家庭成员中有新型病毒病?的幼?，如果有密切接触，必须隔离观察2周，待未出现发热、咳嗽等呼吸道症状后?可?园。
5、经医院诊断为新病毒病例或疑似病例的患者所在班的幼?，要全部离园回家观察，观察1?2周后?异常情况才能?园。注：班主任接到有确诊病例后，须第?时间上报园长，并在园长指导下通知班级其他家长将幼?接回家，并做好解释以及安抚?作。
6、?旦出现新病毒患者，该患者活动过的室内场所要在疾病预防控制机构的指导下，由有关专业消毒?员及时进?终末消毒。根据卫?部门《消毒管理办法》的有关要求，接到新型病毒疫情报告后，应在6?时内采取消毒措施。
7、在新型病毒防治?作期间，执?“零报告制定”。从20xx年1?23?开始，各班级必须在每天9：00前将本班师?缺勤情况上报，若有发病情况须每天9：00前填写《幼?新型病毒防治情况记录表》，在10：00再次确认?误后交保健医处。
8、为防?传染，各班教师、幼?不得串班，交叉使?玩具、餐具等物品。 六、应急处理程序
发现?烧、咳嗽病?（责任?：班主任或?活教师）→?即将病?护送?应急隔离室（责任?：班主任或?活教师）→向幼?园预防?作领导?组成员汇报（责任?：保健医）→通知家长带患?到指定医院就诊（责任?：班主任）→?即打电话上报教育部门、疾控中?→对与症状者接触者不可离开本班教室（责任?：班主任、保健医）→对有症状者去过的地?进?消毒（责任?：?活教师）→在区疾控中?的指导下对密切接触者进?医学观察?周（责任?：保健医、幼?家长）→宣传教育、安定??稳定幼?园秩序绝不允许校内?员擅?离校、校外?员随意进?（责任?：安保?员）。 对于正值寒假期间的孩?，提醒家长也要积极预防；
1、要留?孩?的饮?结构，不要暴饮暴?，注意营养均衡；
2、尽量不要带孩?到?些?多、拥挤的公共场所，?如：超市、商店等，外出戴?罩；
3、家中要注意及时开窗通风，进门前先洗?；
4、带孩?去亲戚家串门时，家长要留意孩?接触的?群，特别是有感冒症状者，需要保持?定的距离；
5、观察孩?的健康状况，如出现发热、咳嗽的症状及时就医，并上报给班主任?师；
6、在家?，同样需要保证孩?在幼?园中规范的作息时间，每天睡眠充?。 幼?园疫情防控班会?案9 为了提?我园预防和控制突发流?性疾病和传染病防治卫?事件的能?，最?限度消除疾病带来的威胁，确保幼?园师?的?体健康和?命安全以及教育教学?作的正常开展，xxx幼?园结合??实际情况，根据《中华?民共和国传染病防治法》、《突发公共卫?事件应急条例》等法律法规的有关条款，特制订出本应急?案。 ?、?作?标：
1、在幼?家长中加?各种突发流?性疾病和传染病防治知识的教育?度，提???幼?的?我保护意识。
2、坚持每?天做好流?性疾病和传染病防治事件的信息检测报告，做到早发现、早报告、早治疗。
3、建?快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发性疾病和传染病在校园?蔓延。 ?、?作原则
1、预防为主，常抓不懈 幼?园是各类疾病?发的场所，?旦出现疏忽和遗漏就会带来不可阻挡的危害幼?园师?的?命健康受到极?威胁，因此幼?园的传染病防控?作应该是不可忽视的重要?作之?，针对当前各种传染疾病?发的情况，应该加??度宣传防范传染病和传播性疾病的知识，提?幼?的的防护意识和校园公共卫??平，全?杜绝传染病在校园的传播，并且要形成长效机制，常抓不懈，毫不放松，真正要做到有备?患。
2、依法管理、快速反应 严格执?国家有关法律法规，对突发流?性疾病和传染病的预防、疫情报告、控制和救治?作实?依法管理，对于存在的瞒报和忽略等违法?为依法追究责任。幼?园成?突发性疾病和传染防治领导?组，针对可能出现的传染情况，建?预警机制和医疗救治机制，要坚决做到快速、及时、完善、稳妥的处理，强化??、物?、财?储备，增强应急处理能?，最?限度保证幼?园师?的安全。 三、组织管理
(?)成?预防与控制传染性疾病应急处置?作领导?组 组长：xxx 副组长：xxx
成员：各班幼?教师 幼?园成?以xxx园长为组长的预防和控制传染病应急处置?作领导?组，具体负责落实幼?园的突发事件防治?作。主要职责分?如下：
1、根据上级教育?政主管部门的有关精神和本地?的实际情况制定出本园突发流?性疾病和传染病的预防处理?案。
2、健全和落实突发事件责任制，检查、督促幼?园各班级预防突发事件措施的落实情况，责任到?。
3、?泛深?班级定期开展突发流?疾病和传染病的防治宣传教育?作，在幼?学习?活中普及突发事件防治知识，提?幼?的应急处理能?。
4、建?和完善幼?的每??次的晨午检记录，及时掌握幼?的?体状况，针对可能出现的突发流??疾病和传染病，坚决做到及时发现、及时救治等?系列的反应措施，确保幼?园的教育教学秩序的正常运转和幼?园师?的?体健康。
5、如发?流??疾病和传染病要及时向上级有关主管部门汇报情况，并配合有关医疗部门做好防治?作。
6、所有应急?组领导成员的通讯?式要24?时保持畅通。 四、突发事件的应急反应 根据《全国突发公共卫?事件应急?案》的规定，讲突发事件的登记分为?般突发事件、重?突发事件和特?突发事件，结合本幼?园的特点和实际，在必要时启动相应的突发事件应急?案，作出应急反应：
(?)所在地区发现属于?般突发事件的疫情，启动第三级应急相应，?即启动???报告制度与加强疫情的通报，?是加强幼?园各个班级以及部门的公共设施的卫?状况检疫?作，积极采取消毒措施，确保幼?园的安全。三是加?对校园进出??员的检查?作，最?限度防?疫情进?校园。
(?)所在地区发?重?突发事件的疫情，启动第?级应急响应，?先在校园内开幼?园的幼?开展定时测量检查?体状况，发现健康问题及时排查和及时救治，并及时向上级有关部门报告;三是加?对幼?园的消毒?度，配合上级医疗部门做好隔离?作，最后及时通告疫情防控情况。
(三)所在地区发?特?突发事件，启动第?级应急响应，?先实?封闭式管理，严格控制外来?员进?幼?园，?是全?掌握流动进出幼?园?员的情况，发现问题及时上报;三是幼?园加?对?度对幼?园各公共设施的消毒?度，确保校园安全。四是加?防控和监测?度，并做好疫情的防控情况公布。
(四)园内出现疫情 幼?园出现疫情后要启动应急?案，针对感染的幼?或者?师要及时进?隔离，同时要向上级有关管理部门通报情况，另外加??度排查校园的感染?数，有关部门到来后，通过排查对幼?园师?进?检测，对幼?园进?隔离，杜绝感染者离校，根据疫情的发展的状况制定出解决?案，最?限度控制和消灭疫情的扩散，维护幼?园的健康。 幼?园疫情防控班会?案10 为做好疫情防控过程中的消毒防护?作，有效预防疾病发?，保障师?员?的?命安全与?体健康，依据哈尔滨市预防疾病消毒等相关条例制定本办法(试?)。 ?、新型冠状病毒感染的肺炎流?期间，公共场所采取环境清洁和消毒相结合?式做好防控。 ?、在校内公共场所(教室、体育场所、图书馆、?堂等)??位置放置快速免洗?消毒液，并有醒?标识提?进??部卫?消毒。 三、校内公共场所应每天通风，保持空?流通。每??少开窗2次，每次30min以上;通风条件不良的建筑，可采?排?扇进?机械通风换?。
四、每?对公共设施进?250mg/L-500mg/L有效氯溶液喷洒消毒。 五、通风条件较差的室内场所，尽量减少?员进出。可采?紫外线灯定期照射消毒，可根据实际需要调整消毒频次。 六、清洁?员需每??作前接受体温检测，体温不超过37.3℃?可开始?作。?作时须佩戴?罩和?次性橡胶或乳胶?套，?作结束后保存好消毒?品，并按要求对消毒场所做好记录。 七、校园内公共区域设置?罩专?回收箱，对?罩回收箱实施定时消毒(1次/4?时)，并每天按照医疗垃圾实施处理，师?将佩戴过?罩废弃到专?回收箱内，独?隔离场所产?的垃圾要?医疗废物专?袋及时清运。 ?、公共区域未清运的垃圾要置于有盖的桶内，每天?有效氯含1000mg/L的含氯消毒液喷洒垃圾桶内外表?等。 九、学?寝室、教室、楼道、公共浴室、洗?间等公共区域，每?上、下午进?两次250mg/L-500mg/L有效氯溶液喷洒消毒及通风。 ?、?堂要每餐对餐具进?彻底消毒，公共区域使?期间保持开窗通风，每??少2次;就餐桌椅每??少2次250mg/L-500mg/L有效氯溶液擦拭消毒。 ??、管理部门要加?检查?度，对未按照规定执?的部门和个?要追究其相关责任。 幼?园疫情防控班会?案11 为切实保障师幼?体健康和?命安全，细化落实幼?园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练?案，指导幼?园开展疫情防控实战演练活动。 ?、演练分组及?员职责 当?值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统?调度，指挥应急处置，对重?问题进?决策。相关演练?员分成六个?作组： （?）综合协调组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等?作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节?作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。 （?）疫情监测组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①负责全校师?晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发?后，负责设置警戒区域，排查患病幼?的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病幼?情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼?园其他幼?加强后续观察和情况排查。 （三）救治处置组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①疫情发?后，?即组织患病幼?隔离和初步诊断救治；
②利?校园?播通知各班幼??即停?室外活动，回到班级；
③确保发热幼?隔离通道和其他师?疏散通道相互独?，避免交叉感染。 （四）对外联络组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼?家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除?作。 （五）消毒防疫组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①负责对出现疫情症状幼?经过的通道及该可能接触过的物品进?应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫?间、公共场所等消毒?作，并在幼?离开隔离观察室后对留观室进?终末消毒，同时做好记录。 （六）宣传教育组
1、?员组成 组长：xxx 成员：xxx
2、主要职责
①负责疫情发?后引导控制舆论，稳定师?及家长情绪；
②对隔离进?医学观察幼?进??理疏导，引导幼?不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的?态。 ?、典型场景及处置流程
演练项?包括幼?园疫情防控?作部署、幼?健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下： （?）每?例会演练，详细部署全园当?疫情防控?作
1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼?园疫情防控领导?组成员参会。
2、各组汇报前??疫情防控情况和当??作安排；对幼?园应急预案提出优化建议。
3、领导?组讲评前??防控?作落实情况，提出需改进地?；并针对当?教学?作和幼??活实际，部署防控?作安排，交待注意事项。 （?）开学?园演练，明确师??园流程以及注意事项
1、模拟开学当?，值班?师、保健?师、保安要提前换好防护服，戴好?罩、?套和护?镜，各组按职责分?开展?作。
2、幼??园时间安排： ?班，8：00?园；中班，8：30?园；?班，9：00?园。 ?园时要督促幼?和家长戴好?罩，家长和幼??拉?排成两队，?家前后保持??左右间距，按指定通道排队进?园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁??关?员进?园园。
3、各班?园时依次?过测温区，疫情监测组教职?验证幼?健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边?测温仪对幼?和家长逐个进?体温检测记录，对幼?的书包、?物等物品进?消毒。体温正常、?其他症状者，有序进???班级。家长送到校门?迅速离开，不逗留。
4、体温异常的幼?由救治处置组带?隔离区，送?复测区，由保健?师再次??银温度计对幼?体温进?检测。同时将此?经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼?家长了解孩?近14天内有?疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼?经再次体温检测正常的进?班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接?，并及时向疫情防控领导?组报告幼?情况。
5、如果体温异常幼?在开园当?被确诊或被诊断为疑似病例，幼?园应启动应急处置流程。 （三）每?晨检演练，发现?幼?出现发热等疑似症状
1、参与晨检的疫情监测组?师提前到达幼?园，进?消毒、体温检测等环节处理，做好幼?晨检准备。
2、幼?到达校门处，按照《疫情防控?作预案》中规定的各班级?园次序，在规定通道按??以上间隔距离有序进?园园。
3、综合协调组?师要引导幼?按指定专属通道排队，前后保持??距离，有序进?测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4、疫情监测组?师对到校幼?依次进??部消毒、健康情况询问等，待幼?进?指定通道?，晨检?师检测幼?体温，检测体温正常的幼?迅速按照指定通道进?教室。
5、在演练中，发现?名幼?在体温检测过程中出现异常，疫情监测组?师?即向当?值班园领导（现场总指挥）报告。
6、总指挥?即指令救治处置组?师?穿隔离服、佩戴?罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼?症状进?再次核实，核实后：体温37、3℃，?即将该幼?带?幼?园隔离室进?应急隔离。总指挥?即向幼?园疫情防控领导?组组长xx园长报告情况。
7、幼?园疫情防控领导?组组长xx园长启动应急处置流程。 （四）课间活动演练，发现?幼?出现咳嗽等疑似症状
1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把?、?廊地?、卫?间等重点部位进?搽拭或喷洒消
毒，补充卫?间洗?液。
2、课间休息，上卫?间时需经当班保健?师批准，分批分开（保持1?间距）按规定路线到卫?间，?便后要?洗?液清洗?部，再按规定路线返回教室。
3、?课间活动时，保健?师打开教室所有门窗进?通风，让幼?保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，?班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，?班在活动场升旗台区域。
4、课间活动过程中，发现?幼?精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后?师将该幼?迅速带离?空地区域，并将情况报告到当?值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥?即指令救治处置组?师?穿隔离服、佩戴?罩，携带测量设备快速到达该?所处位置，对幼?症状进?再次核实，核实后：体温37、6℃，?即将该幼?带?幼?园隔离室进?应急隔离。总指挥?即向幼?园疫情防控领导?组组长xx园长报告情况。
6、幼?园疫情防控领导?组组长xx园长启动应急处置流程。 （五）中午就餐演练，发现?幼?出现腹泻等疑似症状
1、幼?、教职?错时就餐、分散就餐，时间安排： ?班，11：10——11：30； 中班，11：30——11：50； ?班，11：50——12：10； 教职?，12：10——12：30。
2、开饭前，幼?间隔1?排队进?间隔?龙头洗?，保健?师进?七步洗?法指导，洗?后??部烘?机烘?，分两队排列取餐，队伍间隔在1?以上。
3、幼?避免?对?就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1?以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4、?餐结束后，佩戴好?罩，检查桌?保持?净，按??距离排队，将剩饭菜倒进泔?桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5、就餐过程中，发现?幼?出现腹泻等症状，随即对该?进?体温测量，显?37、8℃，值班?师?即报告当?值班园领导（现场总指挥）。
6、总指挥?即指令救治处置组?师?穿隔离服、佩戴?罩，携带测量设备快速到达该?所处位置，对幼?症状进?再次核实，核实后：体温37、4℃，?即将该幼?带?幼?园隔离室进?应急隔离。总指挥?即向幼?园疫情防控领导?组组长xx园长报告情况。
7、幼?园疫情防控领导?组组长xx园长启动应急处置流程。 （六）下午放学演练，发现?幼?出现呕吐等疑似症状
1、放学时，为避免幼?和家长??积群体接触，幼?园分时段、分年级、分班级实?错峰放学： ?班，16：15放学；中班，16：30放学；?班，16：45放学。
2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10?左右。班主任严控时间点，将幼?有序送?指定接送点，确保幼?安全。
3、放学前，班主任对幼?进??分钟防疫和安全教育提醒。每??队都安排值班领导、?师护送，综合协调组在?门?指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝?员聚集。
4、在放学过程中，某班发现?幼?出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班?师?即报告当?值班园领导（现场总指挥）。
5、总指挥?即指令救治处置组?师?穿隔离服、佩戴?罩，携带测量设备快速到达该?所处位置，对幼?症状进?再次核实，核实后：体温37、5℃，?即将该幼?带?幼?园隔离室进?应急隔离。总指
挥?即向幼?园疫情防控领导?组组长xx园长报告情况。
6、幼?园疫情防控领导?组组长xx园长启动应急处置流程。 三、幼?园应急处置流程
1、发现报告。?旦发现疑似症状幼?，值班?师或班主任?即向当?值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼?园疫情防控领导?组汇报，由领导?组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职?按照职责分?开展?作。（各组迅速进?岗位）
2、应急隔离。迅速将患病幼?带到隔离室观察，稳定幼?情绪后，对疫情幼?进?初步救治。患病幼?所在班级其他幼?停?校内常态活动，转移到备?教室，消毒防疫组对该班教室进?消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3、送医救治。?即通知幼?家长，由家长?驾接幼?去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调?幼?园专?车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4、全?排查。排查发热幼?的活动轨迹、上学所乘交通?具、?园晨检或就餐过程周围?员，确定密切接触者；同时对患病幼?所在班级?师及其他幼?进?体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）
5、疫情上报。如幼?被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导?组，由领导?组第?时间上报区教体局和疾控中?；并将密切接触者排查情况通报相关师?家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）
6、应急消毒。?即对隔离观察区、疫情幼?活动区域进?应急消毒处理。（消毒防疫组）
7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼?园疫情防控领导?组，由领导?组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）
8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师?不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸?其词，不以个?名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。
9、善后?作。对需观察隔离的师?设置专门的隔离区，负责安排好被隔离?员的?活必需品的供给，做好跟踪观察做好?理疏导，做好患者师?亲友的接待、安抚?作；对其所在班级其他幼?也要做好跟踪，提??常体温监测频次。
10、恢复教学。在未全?停课情况下，做好教学?作安排，确保教学活动的正常进?；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来?员进?园区。 四、总结反思及改进提? 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼?留观等待区观察、幼?园应急响应、疫情处置规范化?作和各部门间的协调能?等??存在的薄弱环节，收集教职?提出的意见建议。 针对问题，进?步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全?提?幼?园应急指挥和组织协调能?，确保开学后疫情防控?作万??失！【幼?园疫情防控班会?案（精选11篇）】
篇二：新冠疫情防控知识教育主题班会幼儿园
幼儿园疫情防控班会教案（通用5篇）
幼儿园疫情防控班会教案1活动目标：
1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。
2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备：
1、预防传染病的方法。
2、一些有关于传染病的图片。
3、红眼咪咪的故事。
活动过程：
一、以故事引出活动。
师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？
1、教师有表情的讲述故事。
2、讲完故事后提问：
师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？
教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！
3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。
师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？
教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
二、讨论其他的传染病。
1、讨论其他的传染病。
师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？
2、讨论该如何去抚养传染病。
师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？
（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）
教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。
三、教师总结。
幼儿园疫情防控班会教案2活动目标
1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备
前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程
一、了解什么是新冠状病毒
1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀？跟往年有什么不一样？
（原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。）
2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。你们知道人与人之间是怎么传染的吗？（触摸、唾液的飞沫等）
二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活
经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗？
（人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命）
2.人们都是怎么保护自己的呢？你见过爸爸妈妈都用过哪些方法？（待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....）
三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦！
儿歌里的方法你们学会了吗？赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦！
儿歌《赶走病毒春满地》
冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地！
幼儿园疫情防控班会教案3活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）
师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）
师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了……
2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。（教师可出示病毒图片）
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）
（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）
（3）大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后……这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨
玩法：
（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
（2）教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态（注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可）。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
（3）教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上？打喷嚏或咳嗽的.人应该怎么做？
师总结：我们在出门时带上口罩（教师可示范讲解口罩的正确带法），这样喷嚏或咳嗽时喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了；而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看
玩法：
（1）教师将金粉涂在小朋友A的手上（要多涂一点，效果更直观），揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
师：小朋友A身上的“病毒”被带到的哪里？（幼：桌子和椅子上）
（2）请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里？（幼：小朋友B的手上）
（3）让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友C的手上）
（4）让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，哪里又产生“病毒”了？（幼：小朋友C的脸蛋和鼻子上）
（5）教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小朋友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步
骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩；如果想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶；还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~幼儿园疫情防控班会教案4教学目标：
1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解；让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程：
一、导入：
展示图片，播放录像
二、组织讨论：
（一）幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：
1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
6、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜：整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋
10、尽量不要接触猪和鸟类。
（二）预防措施：
1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的`鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动；不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告诉医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触等情况，并在医生指导下治疗和用药。
幼儿园疫情防控班会教案5一、活动目标
1.了解传染病的相关知识。
2.能说出并掌握预防传染病的方法。
3.增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备
1.教学挂图和幼儿用书。
2.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程
1.活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2.活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗?常见的传染病有哪些?(幼儿讨论并回答)(2)教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3.活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
(1)教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
(2)幼儿自由回答。
(3)教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?(幼儿讨论并回答)4.活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。
5.活动延伸：记录预防传染病的方法。
(1)教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
(3)集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
活动反思：因为有的幼儿以前就看见过或者自己就被传染过某些传染病所有自身的经历，老师可以请那些小朋友讲讲自己的感受，然后大家一起论，学习预防传染病的方法，效果更好。
篇三：新冠疫情防控知识教育主题班会幼儿园
新冠肺炎防控
幼儿园开学第一课主题班会教案
一、教学背景
2020年，注定是不平凡的一年。新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。这个特殊漫长的寒假里，一直呆在家里的小宝贝们一定会有很多疑惑和不安吧？对于孩子而言，他们并不能理解成人的世界发生了什么事情，生活习惯的突然改变，破坏了孩子们的秩序感，引起了他们的不安。通过主题班会的形式帮孩子了解病毒，告诉孩子怎样保护自己，科学认识和对抗病毒，建立讲卫生的良好习惯，从而树立战胜病毒的信念，成为健康小卫士，为自己和他人的健康尽一份力！
二、班会主题
学会感恩
学会去爱
三、活动目标
1、认识新冠病毒的来源、传播方式、感染症状；
2、了解疫情下不同岗位工作人员的工作情况，感受他们的辛苦劳动。
3、用自已的方式向一线工作人员送上自已的祝福，学会感恩身边的人。
四、活动准备
1、老师：准备医护人员、警察、清洁工、社区工作人员等防疫工作时的PPT图片、画片、祝福卡等。
2、孩子：在家长指导下，初步了解新冠病毒，了解相关新闻。
五、活动过程
亲爱的孩子们：
早上好，今天是2020年2月10日，按照计划，此时园长妈妈应该站在幼儿园的操场上给你们送上新学期的祝福与期盼，但现在因为一个眼睛看不到的敌人——戴着皇冠的病毒，我们叫它新型冠状病毒，小朋友们不能出去玩，也不能上幼儿园，只能呆在家里保护自己。今天是开学第一天，我们在开学第一课要学习什么呢？
1、学会感恩
学会去爱
（1）导语：冠状病毒这场战“疫”，是逆行者的负重前行，是远征者的无私奉献，我们要明白生命的意义，我们要学会感恩，向每一位前线战斗的英雄致敬，与“爱”同行，打赢这场无硝烟的战“疫”。
（2）亲爱的小朋友们，这个特殊的春节假期我们因为冠状病毒的原因不能出去游玩，要乖乖的听大人的话待在家里。其实，当我们坐在家中准备和爸爸妈妈爷爷奶奶共度新春佳节的时候，就那么一群人在这个特殊的时期主动请缨，奔赴这次疫情最严重的城市，和病毒作斗争，他们就是全国各地最勇敢的逆行者“医护人员们”。
（3）老师出示图片，比如医护人员、科学家、解放军叔叔等，讲述在此次疫情背后八方支援的各类人群的典型素材，重在引导幼儿思辨这些行为和实例背后的意义，表达致敬的情感，落脚点或说重心放在引导支持大班幼儿萌发“长大我要成为您”的积极情感，可以开展《长大我要成为您》之类的主题活动。
（4）幼儿讨论发现身边的英雄（快递小哥、小区工作人员、自己的父母等等）
2、学会科学保护自己
特殊时期，我们要学会保护自己，同时，家园携手，帮助幼儿建立健康积极的心理，还要培养幼儿养成良好的生活习惯，讲究卫生，勤洗手，戴口罩；科学作息，早睡早起，科学膳食，合理运动，健康的体魄是学习的前提。
（1）做抗“疫”小战士
虽然现在外面有病毒，但是小朋友们要通过爸爸妈妈给我们的讲解科学认识它，积极面度，心里不要紧张和害怕，有很多的医生叔叔阿姨正在消灭它。让我们从自身做起，做疫情防控的小战士。
（2）做健康小卫士
在家养成良好的作息习惯和卫生习惯，早睡早起，精神充沛，身体棒棒；一定要记得勤洗手（按照七步洗手法），戴口罩，做一名健康“小卫士”。
教师出示正确的洗手步骤图片，配以儿歌，组织全体空手幼儿练习。儿歌：
打开水龙头，小手冲冲湿；关掉水龙头，抹上小肥皂，左手亲一下，右手亲一下；手心搓一搓，手背搓一搓，手指丫丫也要搓一搓；双手握握搓一搓，拇指转转搓一搓，指尖关节搓一搓，握握手腕搓一搓；打开水龙头，泡泡冲冲走，毛巾擦擦手，关掉水龙头。
（3）做安全小管家
即将复工的家长在出门时，一定要叮嘱独自在家的宝贝不做危险的事，注意防火、防电，做好安全教育，让宝贝成为家庭安全“小管家”。
（4）做运动小达人
小朋友们居家也要适量运动，昆幼微课堂也推出“快乐运动”课程，小宝贝们和爸爸妈妈一起运动，争做运动小达人，同时搭配合理膳食，增强身体免疫力。
3、教师小结：
亲爱的孩子们！
寒冬已经过去，春暖已经到来，明媚的阳光终究会洒满中华大地。春风又绿江南岸，老师们用最开心的笑脸和最温暖的拥抱迎接你们返园！衷心祝福每一个小宝贝们身体健康，快乐成长！
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