跑跑镇绘本教案4篇跑跑镇绘本教案 中班绘本《跑跑镇》 活动目标：1.根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX和XX跑一跑， 抱一抱，撞在一起会变成XX”的句式进下面是小编为大家整理的跑跑镇绘本教案4篇,供大家参考。
篇一：跑跑镇绘本教案
中班绘本《跑跑镇》活动目标：1.根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX和XX跑一跑，
抱一抱，撞在一起会变成XX”的句式进行表述。2.感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇。
活动准备：PPT，操作卡，音乐
活动重难点：重点：根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。难点：能够根据事物的特征正确的贴对操作卡。
活动过程：一、导入1.孩子们，昨天我去了一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇。叫什么？
（跑跑镇）你们听名字，觉得这个小镇的居民最喜欢做什么？（跑步）2.跑跑镇的居民都在跑步,每个人都跑得很快，那会发生什么事
情？（摔倒，撞到，流血）4.是不是像你们说的那样呢？那我们一起来看看，这个跑跑镇上
都发生了什么有趣的事情吧。
二、播放PPT，边看图片边进行猜想1.你们看，谁跑过来了？（一只黄色的小猫，一只黑色的小鹰）2.小猫和小鹰哒哒哒地快跑着，这是在马路边的一个什么地方呀？（拐角的地方/转弯）他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情？（变成了猫头鹰）3.谁和谁撞成了一只猫头鹰？为什么会变成猫头鹰呢？你是怎
么看出来的？（猫的头，鹰的身体）4.小结：原来小猫和小鹰跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成猫
头鹰呀！有趣吧！（边说边做动作）5.我们再来看看，还有谁在快跑，还发生了什么有趣的事情呢？6.谁又跑过来了？(白熊,还有黑熊）7.它俩撞在一起会变成什么呢？（熊猫）8.为什么会变成熊猫呀？9.小结：原来白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成熊
猫呀。
三、倒叙的形式进行猜想1.你们看，这又是谁呀？（斑马）2.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成斑马呢？（白马，黑马）3.真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了。看看是不是像你们说的那样？（白马和黑马，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成斑马。）4.这又是谁呢？（白雪公主，多了条鱼的尾巴，人鱼/美人鱼）5.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成美人鱼呢？（白雪公主，大鱼/鲸鱼/海豚）6.我们再来念一念咒语，看看是不是会出来？7.跑跑镇上还有很多很多的居民，他们都在快速地奔跑，他们在碰撞之后也会发生有趣的变化。接下来我为你们准备了操作卡，每组一张。请你们仔细看看操作卡上有什么，找一找是谁和谁碰撞在一起变成了它，找到相应的图片贴在格子里。做好以后，每组选一位代表
来说一说，你是怎么找到的？
四、操作卡1.请你们轻轻地站起来，端起小椅子走到自己的桌子前面。每一组小朋友完成一份操作卡。2.红宝石+苹果——石榴
馒头+肉丸——香喷喷的肉包子荷叶+拐杖——雨伞房子+轮子——火车扫帚+老奶奶——骑在扫帚上的巫婆。3.做好了的小朋友，轻轻端起小椅子坐回原位。每组派一个代表来说一说，你找到了吗？是如何找到的？(请一个小朋友念咒语，然后点一点，看看是不是会出现？）4.依次出示五组图片。5.你们都做对了了吗？你们可真棒，都做对了，表扬一下自己。五、深化认知1.瞧，跑跑镇上又跑来了谁？（黄色宝宝，蓝色宝宝）2.会变成什么颜色宝宝呢？（绿色宝宝）3.又有客人跑来了，是谁呀？（人，一）除了颜色宝宝，文字宝宝也来跑跑镇玩耍了。4.这又是谁呢？（爸爸，妈妈）他们碰撞在一起会变成什么呢？5.答案揭晓啦。原来爸爸，妈妈，跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成幸福的一家人呀。6.这就是奇妙的跑跑镇，跑跑镇就是这么有趣！今天我们认识了跑跑镇上这么多的居民，高兴吗？
六、游戏延伸1.跑跑镇上的居民也很喜欢我们，等一下我们也可以来做小镇上的居民，跑一跑抱一抱，看看还会发生什么有趣的事情。2.请小朋友们将图片贴在自己的胸前，然后跟着音乐跑起来。当音乐声停的时候，找到一个好伙伴，和他抱一抱，发挥想象，说说你们会变成什么有趣的东西吧。
篇二：跑跑镇绘本教案
绘本跑跑镇幼儿园教案绘本跑跑镇幼儿园教案
活动目标：1.根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。2.感受绘本生动幽默的特点。活动准备：操作底板、小图片（每组一份）活动重难点：重点：根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。难点：能够根据事物的特征正确的贴对操作卡。活动过程：1.我去过一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇？叫什么？跑跑镇的居民都在跑步。跑步时脚上会发出哒哒哒的声音。你们试试，哒哒哒，哒哒哒。2.跑跑镇真是一个神奇的小镇，那你们猜猜跑跑镇上都住着谁？到底住着谁呢？我们一起来看一看。3.有谁呢？一只黄色的小猫，小猫哒哒哒，这是谁？这是小鹰，小鹰哒哒哒。小猫和小鹰哒哒哒的快跑着，这是在马路边的一个什么地方呀？他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情？谁和谁撞成了一只猫头鹰？你是怎么看出来的？原来小猫哒哒哒，小鹰哒哒哒，咣的撞在一起会变成猫头鹰。
4.哇，好神奇啊！我们再来看看跑跑镇上还有谁，睁大眼睛哦。这是黑熊，黑熊哒哒哒，这是白熊，白熊哒哒哒，他们也在哒哒哒的快跑着，他们会发生什么呢？黑熊和白熊撞在一起会变成什么呢？为什么？那到底会变成什么呢？我一起来看一看。黑熊哒哒哒，白熊哒哒哒，咣！变成了什么？真的好神奇啊！
5.跑跑镇上还有许多的居民，他们也在哒哒哒的奔跑着，于是，咣！他是谁？他叫刺豚。叫什么？你们觉得刺豚有可能是谁和谁撞在一起变成的.呢？为什么？我们来看看到底是谁和谁撞在了一起变成了刺豚？仙人球哒哒哒，小鱼哒哒哒，咣，撞在一起变成了刺豚。
6.跑跑镇上还有很多很多的居民，他们在快速的奔跑，他们在碰撞之后也会发生有趣的变化。接下来我为你们准备了操作卡，请你们仔细看看操作卡上有什么，找一找是谁和谁碰撞在一起变成了他，找到相应的图片贴在前面的格子里。
7.请你轻轻的站起来走到自己的桌子前面，一组小朋友完成一份操作卡。
8.做完的小组请把操作卡拿上来，那你们做的到底对不对，我们一起接着往下看验证一下。公主哒哒哒，海豚哒哒哒，咣，变成了美人鱼。红宝石哒哒哒，苹果哒哒哒，咣，变成了石榴。馒头哒哒哒，肉丸哒哒哒，咣，变成了香喷喷的肉包子。荷叶哒哒哒，拐杖哒哒哒，咣，变成了雨伞。扫帚哒哒哒，老奶奶哒哒哒，咣，咣，变成了骑在扫帚上的巫婆。喷火龙哒哒哒，大山哒哒哒，咣，变成了火山。房子哒哒哒，轮子哒哒哒，咣，变成了火车。卡车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣，变成了消防车。黄色哒哒哒，蓝色哒哒哒，咣，变成了绿色。
9.你们都做对了了吗？你们可可真棒，都做对了，我们来击个掌庆祝一下。
10.瞧，跑跑镇上又跑来了谁？谁呀？爸爸哒哒哒，妈妈哒哒哒，咣，他们碰撞在一起会变成什么呢？我们数1、2、3，揭晓答案。咣，变成了什么？幸福的一家人。
11.这就是奇妙的跑跑镇，跑跑镇就是这么有趣！今天我们认识了跑跑镇上这么多的居民，高兴吗？他们欢迎我们下次再来做客。其实啊，跑跑镇还有很多很多的居民，你看，还有……他们也在快速的奔跑，谁又会和谁撞在一起，碰撞后又会变成什么呢？我们现在休息一下，等会再把你的想法告诉我，好吗？
活动反思：
跑跑镇上的居民都喜欢快跑，快跑就免不了撞在一起：小猫和小鹰撞在一起出现了什么？苹果和红宝石撞在一起？全书充满生活中幽默诙谐的小情趣。故事有想象力，构思巧妙，以出人意料的结果，让人忍俊不禁。本书是一本创意游戏书，但是创意并不是天马行空的想象，而是通过两个不相关的东西快跑、碰撞在一起后，变成“新”事物；孩子可以从两个不同的对象上观察趣味的元素，进而联想出两个角色碰撞后可能产生的新变化。本次活动极具趣味性，在操作时人数有点多了，一组上如果四人左右操作的话效果会更好。
篇三：跑跑镇绘本教案
幼儿的兴趣也很浓通过ppt让孩子更能动态的看到两个看似不相关的物体在跑动碰撞以后出现了奇妙的合体现象扩展了幼儿的思维满足幼儿奇妙的想法.
广东省教育“双融双创〞行动暨2021年教育教学信息化交流展示活动
绘本故事<跑跑镇>
学科：语言领域制作：程晓湖邱科静
一、设计意图:<跑跑镇>这个绘本情节有趣，居民喜欢快跑，这样的经验和孩子
的日常行为不谋而合。而我们会常常提醒孩子慢点，跑跑镇这个绘本满足了孩子的跑的愿望。幼儿的兴趣也很浓，通过PPT让孩子更能动态的看到两个看似不相关的物体，在跑动碰撞以后出现了奇妙的“合体〞现象，扩展了幼儿的思维，满足幼儿奇妙的想法。二、活动目标:1.根据事物的特征，大胆想象、猜测。2．感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇。三、活动准备:手偶、故事PPT、背景音乐。四、活动过程:（一）导入〔PPT第1页、第3页〕1.小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方，是一个小镇，这个小镇有一个很奇怪的名字，叫做“跑跑镇〞，为什么这个小镇的名
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字这么奇怪呢？因为这个小镇里面所有的东西都在跑。2.问：“小朋友你们知道他们为什么要跑吗〞？3.师：“因为呀，他们跑着跑着就会撞到一起，然后就会发生一件很神奇很好玩的事情，我们一起去看一看吧〞〔二〕边看图片边讲述故事1.小黑熊跑过来了，唱：我是黑熊、我是黑熊，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一边跑来了一只白熊，唱：我是白熊、我是白熊，啦啦啦、啦啦啦。黑熊和白熊都跑的很快，在转角的地方，碰碰碰，撞在了一起，黑熊和白熊撞在一起居然变成熊猫。2.小公主跑过来啦，唱：我是公主、我是公主，啦啦啦、啦啦啦。。在路的另一边跑来了一只小海豚，唱：我是海豚、我是海豚，啦啦啦、啦啦啦。小公主和小海豚都跑的很快，在转角的地方，碰碰碰，撞在了一起，小公主和小海豚撞在一起变成了美人鱼3.仙人球跑过来啦，唱：我是仙人球、我是仙人球，啦啦啦、啦啦啦。在路的另一边跑来了一条小鱼，唱：我是小鱼、我是小鱼，啦啦啦、啦啦啦。仙人球和小鱼都跑的很快，在转角的地方，碰碰碰，撞在了一起，变成了河豚〔三〕边看图片边进行猜测1．黑熊和白熊、小公主和小海豚、仙人球和小鱼，它们碰在一起以后，就会变成一个新朋友，它们是怎么变成的呢？2．红宝石哒哒哒、苹果哒哒哒，它们碰在一起会变成什么呢？我们来看一看吧。
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3．喷火龙扑啦啦、大山哒哒哒，它们碰在一起会变成什么呢？我们来看一看吧。4．小朋友们，你们发现了吗？它们是怎么变成的呀？〔它们结为一体、组合起来了〕5．楼房哒哒哒、轮子哒哒哒，它们碰在一起会变成什么呢？咣！火车来啦，房子变成了火车的车箱、轮子变成了火车的轮子，房子和轮子碰碰碰，撞在了一起，就变成了火车。6．馒头哒哒哒、肉丸哒哒哒，它们碰在一起会变成什么呢？它们碰在一起会变成什么呢？咣！变成了肉包。〔四〕律动游戏1．师：让我们跟随着音乐，再去跑跑镇瞧一瞧吧。儿歌：车子车子跑跑跑，速度快得不得了，
梯子梯子追追追，速度快到像在飞，车子跑，梯子追，碰碰碰，变成谁？2．会变成什么呢？咣！消防车3．儿歌：小猫小猫跑跑跑，速度快得不得了，
小鹰小鹰飞飞飞，快到飞机都没法追，小猫跑，小鹰飞，碰碰碰，变成谁？4．师：小朋友们，小猫和小鹰碰在一起，到底会变成什么呢？跟爸爸妈妈一起想一想，跑跑镇这本书里面还有许多有趣的事情，跟你的爸爸妈妈一起去阅读吧。
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篇四：跑跑镇绘本教案
中班绘本《跑跑镇》活动目标：1.根据事物的特征，大胆想象、猜测，并用“XX和XX跑一跑，
抱一抱，撞在一起会变成XX”的句式进行表述。2.感知绘本生动、幽默的特点，感受碰撞的神奇。
活动准备：PPT，操作卡，音乐
活动重难点：重点：根据事物的特征大胆的进行想象、猜测，感受碰撞的神奇。难点：能够根据事物的特征正确的贴对操作卡。
活动过程：一、导入1.孩子们，昨天我去了一个奇妙的小镇，名叫跑跑镇。叫什么？
（跑跑镇）你们听名字，觉得这个小镇的居民最喜欢做什么？（跑步）2.跑跑镇的居民都在跑步,每个人都跑得很快，那会发生什么事
情？（摔倒，撞到，流血）4.是不是像你们说的那样呢？那我们一起来看看，这个跑跑镇上
都发生了什么有趣的事情吧。
二、播放PPT，边看图片边进行猜想
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1.你们看，谁跑过来了？（一只黄色的小猫，一只黑色的小鹰）2.小猫和小鹰哒哒哒地快跑着，这是在马路边的一个什么地方呀？（拐角的地方/转弯）他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你，于是，咣的一声，发生了什么事情？（变成了猫头鹰）3.谁和谁撞成了一只猫头鹰？为什么会变成猫头鹰呢？你是怎么看出来的？（猫的头，鹰的身体）4.小结：原来小猫和小鹰跑一跑，抱一抱，撞在一起，会变成猫头鹰呀！有趣吧！（边说边做动作）5.我们再来看看，还有谁在快跑，还发生了什么有趣的事情呢？6.谁又跑过来了？(白熊,还有黑熊）7.它俩撞在一起会变成什么呢？（熊猫）8.为什么会变成熊猫呀？9.小结：原来白熊和黑熊，跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成熊猫呀。
三、倒叙的形式进行猜想1.你们看，这又是谁呀？（斑马）2.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成斑马呢？（白马，黑马）3.真的吗，我们来念一念咒语，咒语念了，它就能变出来了。看看是不是像你们说的那样？（白马和黑马，跑一跑，抱一抱，撞在一
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起，会变成斑马。）4.这又是谁呢？（白雪公主，多了条鱼的尾巴，人鱼/美人鱼）5.那什么和什么跑一跑，抱一抱，撞在一起会变成美人鱼呢？（白
雪公主，大鱼/鲸鱼/海豚）6.我们再来念一念咒语，看看是不是会出来？7.跑跑镇上还有很多很多的居民，他们都在快速地奔跑，他们在
碰撞之后也会发生有趣的变化。接下来我为你们准备了操作卡，每组一张。请你们仔细看看操作卡上有什么，找一找是谁和谁碰撞在一起变成了它，找到相应的图片贴在格子里。做好以后，每组选一位代表来说一说，你是怎么找到的？
四、操作卡1.请你们轻轻地站起来，端起小椅子走到自己的桌子前面。每一组小朋友完成一份操作卡。2.红宝石+苹果——石榴
馒头+肉丸——香喷喷的肉包子荷叶+拐杖——雨伞房子+轮子——火车扫帚+老奶奶——骑在扫帚上的巫婆。3.做好了的小朋友，轻轻端起小椅子坐回原位。每组派一个代表来说一说，你找到了吗？是如何找到的？(请一个小朋友念咒语，然
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后点一点，看看是不是会出现？）4.依次出示五组图片。5.你们都做对了了吗？你们可真棒，都做对了，表扬一下自己。
五、深化认知1.瞧，跑跑镇上又跑来了谁？（黄色宝宝，蓝色宝宝）2.会变成什么颜色宝宝呢？（绿色宝宝）3.又有客人跑来了，是谁呀？（人，一）除了颜色宝宝，文字宝
宝也来跑跑镇玩耍了。4.这又是谁呢？（爸爸，妈妈）他们碰撞在一起会变成什么呢？5.答案揭晓啦。原来爸爸，妈妈，跑一跑，抱一抱，撞在一起，
会变成幸福的一家人呀。6.这就是奇妙的跑跑镇，跑跑镇就是这么有趣！今天我们认识了
跑跑镇上这么多的居民，高兴吗？六、游戏延伸1.跑跑镇上的居民也很喜欢我们，等一下我们也可以来做小镇上
的居民，跑一跑抱一抱，看看还会发生什么有趣的事情。2.请小朋友们将图片贴在自己的胸前，然后跟着音乐跑起来。当
音乐声停的时候，找到一个好伙伴，和他抱一抱，发挥想象，说说你们会变成什么有趣的东西吧。
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