弟子规说课教案4篇弟子规说课教案 幼儿园中班国学教案:弟子规-专题教案关键字:经典原文:亲爱我，孝何难,亲憎我，孝方贤。活动目标:1.初步理解《弟子规》中亲爱我，孝下面是小编为大家整理的弟子规说课教案4篇,供大家参考。
篇一：弟子规说课教案
幼儿园中班国学教案:弟子规-专题教案关键字:经典原文:亲爱我，孝何难,亲憎我，孝方贤。活动目标:1.初步理解《弟子规》中"亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤"的含义。2.通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原文。3.体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。活动准备:1.动画故事《卧冰求鲤》。2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我，孝何难;亲憎我，孝方贤。活动过程:(一)谈话导入，初步理解"亲爱我，孝何难"的意思。1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家，家里有谁,他们爱我们吗,他们是怎样爱我们的,2.提问:亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢,3.小结:亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事情。4.多种形式变化学习诵读"亲爱我，孝何难"。(1)你想用什么方式来读这句话,(点头读)(2)还想怎么读,(摇头，加节奏)(二)观看动画，初步理解"亲憎我，孝方贤"的意思。1.观看第一部分:动画片里有谁,妈妈的态度怎么样,2.观看第二部分:接下来后发生什么,妈妈怎么了,3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的,妈妈说了什么,4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我，孝方贤"，解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。5.多种方式变化学习诵读"亲憎我，孝方贤"。(三)巩固诵读。1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的，我们一起来学一学。2.藏图游戏。(四)复习诵读。1(教师:学习了弟子规，让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子，其实在生活中还有许多小事，也能表达我们的孝心，我们一起来看一看。2(看图片，用《弟子规》里的话说一说。图片一:出必告，返必面。图片二:物虽小，勿私藏。图片三:身有伤、贻亲忧。3(教师小结:小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗,通过弟子规的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。活动延伸:1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。阅读相关文档:英语活动教案――《TheAlphabetRyhme》(二)(王娟娟)我的教案我做主——例谈教案的著作权保护幼儿园数学说课设计:配对—找朋友(附教案)教师成长教案——“名师是这样炼成的”幼儿园说课稿:《认识圆柱体》说课
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篇二：弟子规说课教案
《弟子规》节选说课稿
农安镇长安村小学聂桂秋
《弟子规》节选说课稿
我采取的是小班活动化教学策略，我们班只有七个孩子，每个孩子都有自己的特点，多才多艺的张坤鑫，聪明淘气的袁德顺，乖巧懂事的苗佳乐，朗读起来声情并茂的刘国松，唱歌能手牛彤，稚气未脱的刘洪福，根据这几个孩子的特点，我在上课时，在保证落实基础知识的前提下，我还注重张扬他们的个性，在课堂教学中，注重体现以下几种教学策略：一：读一读在整堂课中，我始终以读一读为主体，比如：领读、指名读、师生对、.轮读、小组读、齐读等等多种形式的朗读。用多种形式朗读，让学生自主探究新知，读准字音，理解内容，避免形式单一，在读中体会寓意。不光在这节课上我这样做，平时上的每节课，我都变换读的方式，要求学生字正腔圆，声情并茂的读，我班刘国松，刚上学的时候连话都不说，别说读了，经过我这几年的锻炼，不但能读会读，而且读得还声情并茂，抑扬顿挫，我们班的张坤鑫，朗读的更好，学校的每次汇演，她都是主持人，通过我的反复诵读，我班所有同学的朗读水平都有所提高，所有的专科老师都喜欢上我们班上课。二：说一说在孩子熟读的基础上，我让孩子借助工具书，小组合作，自主探究意思，给学生一个语言表达锻炼的机会，在向我汇报之前，我先让他们
同桌之间互相先练一练，语言有障碍的，我就鼓励他，多给他机会，我班刘洪福在语言表达上就有障碍，每一节课我都让他发言，以便于锻炼他的语言表达能力。三：讲一讲在平时上课时，我都让孩子们预习，搜集与本节课相关的资料，比如这节课，我就让孩子们搜集惜时方面的名言警句和故事，这节课坤鑫就给大家讲了《闻鸡起舞》的故事，在讲故事时，我采取的是轮流制，每次讲的人都变换，注意给每个孩子讲故事的机会，久而久之，不但扩大了孩子的知识面，孩子们的语言表达能力也都进步了。四：练一练通过读一读、说一说、讲一讲的基础上，为了强化记忆，我让每一个孩子都动起来，每次练习的形式都不一样，比如：集体拍手读、同桌对着拍手读、小组合作拍手读等等。为背诵做好铺垫，让学生体会到古诗文的韵律美，让他们手舞足蹈摇头晃脑地读，不光这节课，每节课我都是这样上的，久而久之，孩子们创编出的动作，都出乎我的意料。所以孩子们都盼望我给他们上课，给他们创造一个宽松愉悦的学习氛围，让孩子们轻松快乐地学。五：演一演弟子规本身教育意义很强，所以我学选取思想教育渗透比较合适的内容，通过演，规范他们的行为习惯，我们班每个孩子都有表演天赋，语文课上，我经常让他们自编自演课本剧，比如今天这节课，我就让全体学生演，六：唱一唱让学生知道弟子规不仅读的时候朗朗上口，唱起来还更加的好听
呢，让学生尝试唱，以前的课堂上，让他们自己用喜欢的曲调唱，所以我班孩子的演唱水平也有所提高。当然，在实践中，我一直边摸索、边实践、边反思、边改善、边提高。由于本人水平有限，所以在小班活动化教学策略研究方面的一些想法和做法，不是很成熟，恳请各位领导批评指正，以便在今后的工作中不断完善自我。
《弟子规》节选教学目标：1、结合生活实际，复习《弟子规》中的“入则孝出则悌”；2、学习“谨而信”中的四句话，能够诵读，能够明理，能够指导日常行为；3、训练为主，做到参与面广；加强诵读。4、初步感受中华传统文化的丰富内涵，培养学生对汉语言文字的热爱，明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。教学过程：一、复习闯关教师：同学们，我们学习《弟子规》有一段时间了。我们打算分成两组，采用竞赛闯关形式复习一下前面学习的内容。1、第一关：我会背。2、第二关：接龙轮背。3、第三关：快速抢答古代的时候有个皇帝叫汉文帝，他对待母亲可孝敬了。母亲生病三年，他常常吃不下饭，睡不好觉。母亲所服的汤药，他都要亲口尝过后才放心让母亲服用。这个故事在《弟子规》中是怎么说的呢？古人对待父母是如此孝顺，当父母教导我们、责备我们的时候，《弟子规》又告诉我们可以怎么做呢？相应的《弟子规》中的语句是子女要孝敬父母，冬天要让他们暖和，夏天要让他们凉爽；早上要恭恭敬敬地请安，晚上要伺候他们睡下。相应的《弟子规》的语句：
二、引入新知，多种方式诵读1、教师：《弟子规》与我们平时的生活礼仪有紧密的联系。今天我们要用弟子规来习礼仪（板书：习礼仪）。2、创设情境：大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》，你知道哪些人物呢？（指
生答）你最喜欢谁呢？（生答）今天，就让我们结合《弟子规》给喜羊羊评评星级吧。3、惜时方面：（1）教师描述：清晨，鸟儿唱着歌儿，空气多么清新，阳光多么温暖，新的一天开始了，喜羊羊早早地起床在诵读《弟子规》了，可懒羊羊还在睡懒觉，他这样做对吗？那应该怎样做呢？（出示懒羊羊睡懒觉的图）用《弟子规》中的话就是：出示“朝起早夜眠迟老易至惜此时”。（师范读）
师生对读，指名对读。教师：是啊，一日之计在于晨，一生之计在于勤。古代的时候，有不少关于珍惜时光的故事（生讲：闻鸡起舞故事）教师：同学们要珍惜时光，切莫“老大徒伤悲”。出示珍惜时间的名言。4讲卫生方面（1）教师：晨读结束了，喜羊羊回到了家里，赶紧刷牙洗脸，
可懒洋洋不洗脸也不刷牙，上完厕所没洗手就吃饭去了。我们赶紧用弟子规中的话告诉懒洋洋该怎样做吧!出示：晨必盥兼漱口便溺回辄净手(1)师范读领读小组读齐读(2)全体学生表演5着装方面：
（1）教师：吃完早饭，喜羊羊穿戴整洁，背着书包出发了，看他多精神。路上遇到了衣冠不整的“邋遢大王”，你们喜欢和谁做朋友呢？（指名说）（2）教师：是啊，《弟子规》中也说：出示：“冠必正纽必结袜与履俱紧切”
教师：这里四个字特别难读，请个别学生来读，齐读。教师：你能和平时生活中的物品连连线吗？教师：是啊，大家一定要注重服装外貌的整齐清洁，戴帽子要端正，衣服扣子要扣好，袜子穿平整，鞋带应系紧。这样的学生人见人爱。师示范读，生跟读。5生活习惯方面
教师：上了一天的学，放学回到家，懒洋洋把衣服和帽子往床上一扔，就出去玩了，可美羊羊把衣服叠好放在了柜子里。美羊羊把懒羊羊叫了回来，对他说，师出示：置冠服有定位勿乱顿致污秽(1)指名读(2)全体同学一起拍手读三、总体读这一部分有节奏打节拍读。熟读成诵四、古人把弟子规唱出来更好听呢，我们来欣赏一下，有兴趣的同学可以学一学。五、小结师：同学们，老师希望你们不仅把《弟子规》背好，在生活中还要按《弟子规》中说的那样做，做一个文明有礼的人。希望，同学们在读了《弟子规》后，能够自觉而快乐地去阅读更多的经典，把礼仪之风，文明之带到校园的每一个角落。六、作业回家把今天学的弟子规背给爸爸妈妈听。
篇三：弟子规说课教案
精品文档弟子规完整篇带解释
1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。有多余的时间和精力，学习有益的学问。入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓；父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听；做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。5、冬则温夏则凊晨则省昏则定
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【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉；早晨起床后，先探望父母，向父母请安；晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变
【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安；起居作息，要有规律；做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑；
7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏
【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动；擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分；
8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
【解释】公物虽小，也不要私自占为己有；如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心；
9、亲所好力为具亲所恶谨为去
【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做；父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做（包括自己的坏习惯）；
10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑；做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱；
11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤
【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情；父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵；
12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声
【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善；劝导时要和颜悦色、态度诚恳；
13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨
【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝；父母不听恳劝，我们虽难过的痛哭流涕，也要恳求父母改过；纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错；
14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床
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【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全；要昼夜服侍，一时不离开父母床前；15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩；生活起居，戒酒戒肉；16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费；祭奠父母要诚心诚意；对待去世的父母，要像生前一样恭敬。出则悌17、兄道友弟道恭兄弟睦孝在中【解释】兄长要友爱弟妹，弟妹要恭敬兄长；兄弟姊妹能和睦相处，父母欢喜，孝道就在其中了；18、财物轻怨何生言语忍忿自泯【解释】轻财重义，怨恨就无从生起；言语上包容忍让，忿怒自然消失；19、或饮食或坐走长者先幼者后【解释】饮食用餐，就坐行走；长者优先，幼者在后；20、长呼人即代叫人不在己即到【解释】长辈呼唤别人，应代为传唤和转告；如果那个人不在，前去转告；21、称尊长勿呼名对尊长勿现能【解释】称呼尊者长辈，不可以直呼姓名；在尊长面前，谦虚有礼，不可炫耀自己的才能；22、路遇长疾趋揖长无言退恭立【解释】路上遇见长辈，应恭敬问好；长辈没有说话时，应退后恭敬站立一旁，等待长辈离去；23、骑下马乘下车过犹待百步余【解释】骑马或乘车，遇见长辈，应下马或下车问候；等待长者离开百步之远，方可续行；
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24、长者立幼勿坐长者坐命乃坐【解释】长辈站立时，晚辈不可先行就坐；长辈坐定以后，吩咐坐下才可以坐；25、尊长前声要低低不闻却非宜【解释】在尊长面前说话，要低声细气；声音太低而听不清楚，也不合适；26、进必趋退必迟问起对视勿移【解释】到尊长面前，应快步向前；退回去时，稍慢一些才合礼节；长辈问话时，应当注视聆听，不可以东张西望；27、事诸父如事父事诸兄如事兄【解释】对待别人的父辈，要如同对待自己的父亲一般孝顺恭敬；对待别人的兄长，如同对待自己的兄长一样友爱尊敬。谨28、朝起早夜眠迟老易至惜此时【解释】早上要比长辈起的早，晚上要比长辈睡的晚；人生易老，珍惜时光；29、晨必盥兼漱口便溺回辄净手【解释】早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便后，马上洗手；30、冠必正纽必结袜与履俱紧切【解释】穿戴仪容整洁，扣好衣服纽扣；袜子穿平整，鞋带应系紧；31、置冠服有定位勿乱顿致污秽【解释】放置衣服时，要有固定的位置；衣物不要乱放，避免造成脏乱；32、衣贵洁不贵华上循份下称家【解释】服装贵在整洁，不在华丽；穿着上要根据自己的身份，与家庭的情况相称；33、对饮食勿拣择食适可勿过则【解释】对待饮食，不要挑食偏食；饮食适量，不要过少过量；34、年方少勿饮酒饮酒醉最为丑
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【解释】少年未成，不可饮酒；酒醉之态，最为丑陋；35、步从容立端正揖深圆拜恭敬【解释】走路步伐从容稳重，站立要端正；上门拜访他人时，拱手鞠躬，真诚恭敬；36、勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀【解释】进门时不要踩在门槛上，站立不要歪斜；坐的时候不可以伸出两腿，腿不可抖动；37、缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱【解释】进入房间时，揭帘子、开关门的动作轻缓，不要发出声响；在室内行走，宽处转弯，不要撞到物品的棱角，以免受伤；38、执虚器如执盈入虚室如有人【解释】拿着空的器具，要像里面装满东西一样，小心谨慎以防跌倒或打破；进入无人的房间，也要像有人在一样，不可以随便；39、事勿忙忙多错勿畏难勿轻略【解释】做事不要慌慌张张，忙中容易出错；不要畏惧困难，不可草率行事。40、斗闹场绝勿近邪僻事绝勿问【解释】打斗、赌博、色情等不良场所，绝对不要接近；对邪恶的事情，不要好奇过问；41、将入门问孰存将上堂声必扬【解释】将要入门之前，应先问：“有人在吗？”进入客厅之前，应先提高声音，让屋里的人知道有人来了；42、人问谁对以名吾与我不分明【解释】屋里的人问：“是谁呀？”，应该回答名字；若回答：“是我”，让人无法分辨是谁；43、用人物须明求倘不问即为偷【解释】借用别人的物品，要明着向人请求、征得同意；没有征得同意，擅自取用是偷窃行为；
篇四：弟子规说课教案
幼儿园弟子规教案说课幼儿园大班弟子规教案【篇一：大班弟子规】大班弟子规1《弟子规》——“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞设计意图：最近，很多家长反映孩子在饮食方面的问题，：涵涵爷爷说孩子除了肉制品，其他蔬菜一律不吃，皓皓的妈妈却说孩子进餐时只要汤泡饭，而魏玉凯那么暴饮暴食，老不肯放下饭碗，引导孩子正确饮食是本节课的教学目的。活动目的：1、通过课件，帮助幼儿理解《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞这一局部内容。2、学习汉字“饮食〞“拣〞“择〞“适可〞“过〞3、继续稳固幼儿用明快的节奏诵读课文，激发幼儿对中国语言文化的兴起。4、教育幼儿不挑食，不暴饮暴食。活动准备：1、课件、电脑一台2、大字卡、小子卡3、幼儿听过故事《珍珍，加油》
活动过程：一、幼儿大声诵读《弟子规》：复习已学过的《弟子规》的内容。二、让幼儿欣赏《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞。三、学习汉字“饮食〞“拣〞“择〞“适〞“可〞“过〞
玩“找字〞游戏，教师出示所教内容中的一个字，让幼儿在《弟子规》课文中找到这个字，并做上记号。四、帮助幼儿学习、理解《弟子规》的内容“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞〔一〕运用课件帮助幼儿理解。〔二〕运用故事《珍珍，加油》帮助幼儿理解〔三〕幼儿学念“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞1、幼儿轮流当老师来认读2、接龙法将幼儿分成四组，每组念一句，看哪组念的准，接的快。3、将《弟子规》“对饮食，勿拣择，食适可，无过那么〞每一个字单独分开，打乱顺序，让幼儿试拼，并把它念出来。五、品德教育教育幼儿日常生活中不挑食，不暴饮暴食，也就是“勿拣择〞“食适可，无过那么〞。【篇二：《弟子规》完整版教案】
《弟子规》教案《弟子规》总序教学目标：1、让学生了解为什么要学习《弟子规》？2、弟子规的大概内容是什么？教学重点、难点：1、为什么要学习《弟子规》2、弟子规的内容是什么？3、有余力，那么学文教学内容：学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力那么学文〞教学时数：一课时一、讲解题目：1、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入那么孝、出那么悌等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与标准。特别讲求家庭生活方面的教育。2、老师念一句，学生重复一句。
3、老师念上句，学生念下句。
4、小组合作学习，比赛读
二、讲解内容：
弟子规——是〔古代〕小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。
圣人训——圣人是指古代有很高成就的人。比方：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。
训：可以做为准那么的话。指圣人对我们的教诲。
首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供应我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。
悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。
次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比方走路要遵守交通信号，做人也要按着准那么去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。
泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。
而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。
有余力那么学文——当你做好了以上的事情〔具备了如上的品德〕，如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。
小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你
是个大笨蛋，什么都不会！〞客人愕然。
2、这个故事说明什么？〔家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。〕
3、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？
4、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？
三、总结
为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准那么。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱群众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。
互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比拟感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。
四、家庭作业：
请家长帮助熟念《弟子规》总序《弟子规》入那么孝教学目标：1、把孝心的观念引入到小朋友的心田。2、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。3、培养小朋友的感恩之心。教学重点：1、关键在落实上。一定要结合生活实际。2、让小朋友理解孝道的重要性。教学内容：《弟子规》入那么孝父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：1、师：“谁能来读一读今天学习的内容？〞
a、请2名学生读
b、生评议
2、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。〞
入那么孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安〞。入；也是指在家中。
父母呼应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上容许，不要慢慢吞吞，半天不答复。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不快乐就不应声。比方；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不容许。或者容许了半天还是不动。
父母命行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者快乐做就做，不快乐做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！
父母教须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。否那么，就是一个不听话的孩子。
父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快成认自己的错误，虚心接
受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩白，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。
三、结合生活实例讲解：
1、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮助做事；你是怎样做的？
2、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？
3、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不快乐听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。成心惹父母生气。这样对吗？
小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。
四、举例说明：
母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！〞让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。
1、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友答复！
2、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？
3、我们能从哪些方面关心自己的父母？五、家庭作业：
今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比方：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、清扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。
《弟子规》入那么孝第2段教学目的：
1、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。2、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。3、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学重点和难点：1、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。2、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学内容：冬那么温夏那么清,晨那么省昏那么定,出必告反必面,居有常业无变教学时数：一课时一、导入
师：“通过前2节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先〞对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入那么孝〞的第2段二、初读文，解答疑难字词。
1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。
2、解答疑难字词。三、精读文，结合生活实际了解文字含义。
学习第二段：冬那么温夏那么清晨那么省昏那么定出必告返必面居有常业无变
1、齐读文字。2、指名说说这段文字的意思。〔两名3、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？4、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？5、学生〔昂〕讲《二十四孝故事》“扇枕温衾〞。(一)冬那么温夏那么凊黄香九岁的时候,冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息,夏天时会先将草席搧凉,再请父亲躺下.这里的同学有很多都不到九岁,所以如果你们能做到这项,就比黄香还要棒了.提问:
1.我们现在科技很兴旺,所以夏天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事学生:「开电风扇,开冷气」2.冬天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事学生:「用电毯,电热器」延伸1.夏天时天气很热,我们可以怎样侍奉父母2.冬天时天气很冷,我们可以怎样侍奉父母(二)晨那么省昏那么定早上起床的时候要先向父母问早,黄昏回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情,让父母安心.晨那么省:现在很多同学早上都赖床,父母叫他起床还会发个起床气,对父母大呼小叫,出门时东西不整理好,到学校还要叫父母送东西过来.延伸:早上起床除了要向父母问好外,还要自己起来,把东西打点好,衣服穿好,书包收好,如果能帮助父母准备早餐就更好了.昏那么定:很多同学ㄧ回家就看电视,打电动,不理会父母,要多和父母聊天,让父母亲知道你做哪些事情交了哪些朋友安父母亲的心.(三)出必告反必面
出门时要告诉父母我们要去哪哩,假设临时有事,父母亲又刚好不在,可以打或留纸条.
回家的时候要先问候父母亲,或告诉父母「我回来了」.延伸:上学时对师长也要做到出必告反必面,去上洗手间的时候要举手告知,同学受伤去保健室也要请同学带话回来.故事:曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课,让老师很担忧.有学生上课时陪同学去学务处集合,让老师找不到人,还用播送系统找人.(四)居有常业无变生活作息要规律,早睡早起,不要三更半夜才睡,像写作业不写拖到半夜才完成,或玩电动玩到很晚.大人的事业是工作,学生的工作是学业,所以平常要认真,不要让成绩一落千丈,害父母担忧.四,故事说理(一)扇席温被的黄香1.引导发问:(1)黄香在夏天很热的时候,如何照顾父亲冬天很冷的时候,又是如何做呢？(2)黄香除了照顾父亲外,剩余的时间都在做什么(用功读书)(3)黄香被派到魏郡当太守时,做了什么善行？
2.给小朋友的话:
(1)黄香在他9岁时就懂得照顾父亲,你们一定也可以,如拿报纸,倒水,按摩,捶背等.
(2)黄香用功读书,做好事荣耀父亲,这也是孝顺的行为之一.
(3)难能可贵的是他见大家有难,还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里,这些钱不是不见,而是变成什么了？变成给所有人的恩德,这些恩德那么让大家念念想著回报,以及对他的敬重(做到了弟子规的泛爱众而亲仁).
(二)犊吞刀
有位屠夫要杀牛(牛妈妈),牛宝宝趁屠夫不注意时把刀子衔走,用牛角敲屠夫邻居孙先生的门,孙先生看小牛衔著刀,屠夫在后追赶,而小牛在情急之下竟把刀吞下.孙先生知道事情原委后,感动小牛为了救妈妈把刀吞下,出2倍价钱向屠夫把两只牛买下.牛妈妈与牛宝宝为了报恩,非常辛勤的帮孙先生耕田,小牛吞刀后平安无事一直到老死.小结：让孩子了解对父母的孝心是在日常生活中对父母的关心,照顾.五,常礼演练活动
(一)晨那么省,昏那么定
1.询问学生每天早上是否都是父母叫起床起床后是否都会对父母生气这样的行为是否正确正确的行为应该是如何
2.正确的行为:
(1)每天应早睡早起,自动自发的起床,起床后看见长辈应先向长辈说:「早安」,并询问长辈「昨晚睡得好不好」
(2)放学回家后要向父母报告今天在学校发生了哪些事情,好让父母放心.
3.先请老师演示正确的行为,再请学生出来模仿.(二)出必告,反必面1.询问小朋友出门时是否都有告知父母长辈要去那裏回家时也要告知父母:「我回来了」.请老师出来示范一般的说法(妈妈:「我和大雄要去运动」).请台下的小朋友仔细聆听是否有那裏有缺漏2.教导小朋友讲事情时要注意四项:(1)人物:要和什么人出去(江大雄)(2)事情:要做什么事情(运动)(3)时间:几点出去,回来(上午9:00出门12:00回家)(4)地方:去什么地方(松柏小学)出门前最好留下可以联络的方式,如号码,地址等等.3.请老师出来演示正确的说法「妈妈,我今天上午9:00要和江大雄去松柏小学运动,中午12:00回家.王小明的:123456789」,请学生出来模仿老师演示.4.请小朋友出来,按照题目练习.(1)人物:王小明(2)事情:看书
(3)时间:下午1:00出门4:00回家(4)地方:图书馆5.请学生按照附件一填写,并出来演示练习.六、总结对待所有的长辈像父母,老师,爷爷、奶奶都要做到晨那么省昏那么定,对长辈才有恭敬心,也要做到出必告反必面,才会让长辈放心,不用担忧.《弟子规》入那么孝第3段教学目标：1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田。【篇三：弟子规教案全集】弟子规教案全集〔总叙～余力学文〕目录12总叙弟子规圣人训，首孝弟次谨信，泛爱众而亲仁，有余力那么学文入那么孝父母照应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承备注3冬那么温夏那么清，晨那么省昏那么定，出必告反必面，居有常业无变4事虽小勿擅为，苟擅为子道亏，物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤
5亲所好力为具，亲所恶谨为去，身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞，亲爱我孝何难，亲憎我
孝方贤6亲有过谏使更，怡吾色柔吾声，谏不入悦复谏，号泣随挞无怨7亲有疾药先尝，昼夜侍不离床，丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者
如事生出那么弟8兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中，财物轻怨何生，言语忍忿自泯☆复习：父母照应勿缓，父母命行勿懒9或饮食或坐走，长者先幼者后，长呼人即代叫，人不在己即到☆复习：父母教须敬听，父母责须顺承称尊长勿呼名，对尊长勿见能，路遇长疾趋揖，长无言退恭立，骑下马乘下车，过犹待10百步余☆复习：冬那么温夏那么清11长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜☆复习：晨那么省昏那么定，出必告反必面12进必趋退必迟，问起对视勿移，事诸父如事父，事诸兄如事兄☆复习：居有常业无变，事虽小勿擅为，苟擅为子道亏13谨朝起早夜眠迟，老易至惜此时，晨必盥兼漱口，便溺回辄净手☆复习：物虽小勿私藏，苟私藏亲心伤14冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽
☆复习：亲所好力为具，亲所恶谨为去衣贵洁不贵华，上循分下称家，对饮食勿拣择，食适可勿过那么，年方少勿饮酒，饮酒醉15最为丑☆复习：身有伤贻亲忧，德有伤贻亲羞16步沉着立端正，揖深圆拜恭敬，勿践阈勿跛倚，勿箕踞勿摇髀☆复习：亲爱我孝何难，亲憎我孝方贤17缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱，执虚器如执盈，入虚室如有人☆复习：亲有过谏使更，怡吾色柔吾声18事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略，斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问☆复习：谏不入悦复谏，号泣随挞无怨19将入门问孰存，将上堂声必扬，人问谁对以名，吾与我不清楚，用人物须明求，倘不问即为偷，借人物及时还，后有急借不难☆复习：亲有疾药先尝，昼夜侍不离床信凡出言信为先，诈与妄奚可焉，话说多不如少，惟其是勿佞巧，奸巧语秽污词，市井气20切戒之☆复习：丧三年常悲咽，居处变酒肉绝，丧尽礼祭尽诚，事死者如事生见未真勿轻言，知未的勿轻传，事非宜勿轻诺，苟轻诺进退错凡道字重且舒，勿急疾勿21模糊，彼说长此说短，不关己莫闲管☆复习：兄道友弟道恭，兄弟睦孝在中
见人善即思齐，纵去远以渐跻，见人恶即内省，有那么改无加警，唯德学唯才艺，不如人22当自砺，假设衣服假设饮食，不如人勿生戚☆复习：财物轻怨何生，言语忍忿自泯
闻过怒闻誉乐，损友来益友却，闻誉恐闻过欣，直谅士渐相亲，无心非名为错，有心非23名为恶，过能改归于无，倘揜饰增一辜☆复习：或饮食或坐走，长者先幼者后泛爱众24但凡人皆须爱，天同覆地同载，行高者名自高，人所重非貌高，才大者望自大，人所服
非言大☆复习：长呼人即代叫，人不在已即到
己有能勿自私，人所能勿轻訾，勿谄富勿骄贫，勿厌故勿喜新，人不闲勿事搅，人不安25勿话扰☆复习：称尊长勿呼名，对尊长勿见能
人有短切莫揭，人有私切莫说，道人善即是善，人知之愈思勉，扬人恶即是恶，疾之甚26祸且作，善相劝德皆建，过不规道两亏☆复习：路遇长疾趋揖，长无言退恭立
凡取与贵分晓，与宜多取宜少，将加人先问己，己不欲即速已，恩欲报怨欲忘，报怨27短报恩长☆复习：骑下马乘下车，过犹待百步余
待婢仆身贵端，虽贵端慈而宽，势服人心不然，理服人方无言
28☆复习：长者立幼勿坐，长者坐命乃坐，尊长前声要低，低不闻却非宜
亲仁29同是人类不齐，流俗众仁者希，果仁者人多畏，言不讳色不媚，能亲仁无限好，德日进过日少，不亲仁无限害，小人进百事坏☆复习：进必趋退必迟，问起对视勿移余力学文
30不力行但学文，长浮华成何人，但力行不学文，任己见昧理真
☆复习：事诸父如事父，事诸兄如事兄31读书法有三到，心眼口信皆要，方读此勿慕彼，此未终彼勿起☆复习：朝起早夜眠迟，老易至惜此时32宽为限紧用功，工夫到滞塞通，心有疑随札记，就人问求确义☆复习：晨必盥兼漱口，便溺回辄净手33房室清墙壁净，几案洁笔砚正，墨磨偏心不端，字不敬心先病☆复习：冠必正纽必结，袜与履俱紧切，置冠服有定位，勿乱顿致污秽34列典籍有定处，读看毕复原处，虽有急卷束齐，有缺坏就补之☆复习：衣贵洁不贵华，上循分下称家35非圣书屏勿视，蔽聪明坏心志，勿自暴勿自弃，圣与贤可驯致☆复习：对饮食勿拣择，食适可勿过那么-1-2-3-4弟子规教案幼儿园小班【篇一：弟子规父母呼教案】好，动画片看完了，现在问题来了，第一个问题：这个故事的主人公是谁？
举手答复〔黄香〕非常棒，
那第二个问题是：这个动画片的主人公黄香为他的父亲做了什么事情呢？请举手答复。〔第一件事情：夏天为父亲扇凉席，第二个：冬天为父亲暖被窝〕对，好，小朋友们都看的非常认真，那现在老师要问了，黄香为什么要为他的父亲做这些事呀？〔因为他想做〕因为黄香爱父亲，体贴父亲，所以会为父亲做一些事情，我们的小朋友是不是也爱爸爸妈妈呢？〔是〕也会像小黄香一样去为爸爸妈妈做一些事情吗？〔会〕好了，这就是孝的表达。大家看看我手上的这个字，你们都认识那些局部？〔给大家展示“孝〞〕“孝〞字的上半局部是一个老字去掉一个匕,大家看匕像不像一根拐杖呀那如果一个老人把自己的拐杖扔了,而孩子能够马上过来搀扶老人,这就是孝的本义。那小朋友们想想，这个孩子一定是这个老人的儿女吗？〔是〕〔再想想，一定是吗，刚刚老师讲的时候有提到这是老人的孩子吗？没有对不对，〕其实呀，孝不一定是指孩子孝顺自己的爸爸妈妈，也可以是对所有老年人的一种尊敬和保护。
好，我们刚刚学习了孝字，我相信大家都想做一个孝顺的孩子，那怎么做才算是最乖的孩子呢，我们来看看弟子规里面是怎么做的吧。
1、《弟子规》是古代韵文，读文之美在于字正腔圆，大家先听听那些播音艺术家们的朗诵，请认真听。在听的过程当中呢，请同学们注意两个问题，第一呢，是请大家注意个别字的读音。边听变把不懂的字、音圈出来，加深印象。第二呢，是要注意节奏和韵律。〔播放录音。
2、现在就请同学们自己读一下吧。请注意你们刚刚标出来的几个字的读音。开始！
3、老师来检查一下，请看这些多音字，在本课应该读那个音呢？。
4、现在让我们字正腔圆地齐读一次
5、多种形式朗读。
俗话说：“书读百遍，其义自见。〞通过刚刚的几轮诵读，你都读懂了什么？〔读懂了要孝顺父母〕很好，说中了课文的中心思想。
课文的前四句主要讲了，父母呼唤我们的时候，我们应该马上容许，父母让我们去做某件事情的时候，我们应该马上去做，父母责备我们的时候，我们应该尽量不要去顶撞我们的父母，因为那会让我们更加生气。请第一排的同学读第一句，第二排第二句，后面的同学接上。好，大家读的非常棒，接下来我们继续学习。
请大家回忆一下，我们刚刚看的动画片中黄香的故事让你联想到了弟子规中的那句话？
〔冬那么温，夏那么清〕真是太棒了！一点就通。我们一起来读一读这句话。
哎呀，前几天，老师听说了一件令人胆战心惊的事情，一个学生放学后没有跟父母打招呼就直接去了同学家，到了晚上9点还没有回家，父母及老师都担忧极了，四处寻找，一直到11点钟，这个学生背着书吧回家了，父母一见到孩子眼泪立刻流了出来。
说一说，你想用课文中的那一句话来告诉这个孩子应该怎么做？〔出必告，反必面〕好、现在老师有个问题，请同学抢答：
1、妈妈生病了，让小名去倒杯水，可小名坐在沙发上看电视就是不动。〔〕
2、小刚在犯了错，爸爸责备他时，他大声地跟爸爸顶嘴。〔〕
3、小名放学后回到家里，没有跟家长打招呼，偷偷地一头扎在自己屋内打电脑。天色已晚，父母认为他在在学校没回来，给老师打询问情况。老师告诉几点下课，应该
到家里了，母亲听后非常着急地到处打，寻找这个孩子。最后，在老师的提醒下，到孩子的房间里一看，正在网络天地“畅游〞。〔〕
4、文文很喜欢同桌的笔，于是趁同桌不注意悄悄地拿走了。〔〕好，非常棒，小朋友们都非常的认真，我们最后再来读一读这篇课文，好，现在呢，我们来学习一首歌，这首歌呢跟我们今天学习的课文有关。现在大家先听一遍。大家说这首歌好不好听？大家想不想学？那有没有小朋友发现这首歌有什么秘密啊？对，这首歌的歌词就是我们今天学习的课文内容。那现在我们跟着音乐来学习这首歌。【篇二：德慧幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案】德慧幼儿园国学特色〔一〕课程理念：《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规〞，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，
后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先〞的教育方针。学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的根底，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。所以，我校以科学开展观为指导，把《弟子规》渗透到课堂教学中，作为我校校本教研的主要工作。
〔二〕课程目标：
1.家庭礼仪：培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。
2.校园礼仪：培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。
3.社会礼仪：见长辈鞠躬问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生老实守信，不说假话。
〔三〕课程培养目标：〔需要根据课程内容详细设置，该文档只是大概模版〕
1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。有的表示诚意鞠躬到90度。
①下课时鞠躬说:老师您辛苦了；②见到长辈鞠躬问好
③放学到家后要说声：妈妈〔爸爸、爷爷、奶奶〕我回来了
④学会和小朋友们礼貌用语：“请大家多多照顾〞。“希望大家喜欢我〞。“我想和大家做朋友〞等。也可让学生自由发挥去想象。
课程提问：让小朋友举手自己来说对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心，比方为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范：比方：摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。可以根据情况任选两样来做，①擦桌子②扫地③为父母捶背说爸爸妈妈辛苦了课程提问：让小朋友举手自己来说做了哪些？反复强调，直到养成习惯为止。
3、培养学生遵守承诺的品德，“一诺千金〞。遵守对他人的承诺，也要遵守自己对自己的承诺。
老师示范：比方容许小朋友们的奖励一定会做到。①某某小朋友容许别的小朋友~~~~~~~~~~~
②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯，这些话虽然是没有别人听到，但是也是承诺，是自己对自己的承诺，同样应该牢牢遵守。
〔四〕《弟子规》学年目标：
德慧幼儿园《弟子规》学年目标的扩展，加宽，以及进一步具体化。
一、小班
1、《弟子规》学习程度〔初步了解？〕2、见人主动鞠躬问好。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。4、具有帮助他人的意识，能在成人的启发下，愿意帮助他人。
5、节日活动中，感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱，喜欢周围的小朋友。二、中班
1、《弟子规》学习程度〔会背诵？〕2、学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整洁。3、有初步的责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任务。4、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。爱父母、教师、长辈。6、能关注身边老人的身体和需要，愿意帮助老人，为老人做一些力所能及的事情。7、进一步认识、感知节日活动的由来，初步了解节日活动的主要习俗，愿意在节日中向周围的人表达自己的情感。8、进一步感知中国传统节日，乐意体验民间生活中丰富多彩的民间活动，萌发爱祖国的情感。三、大班1、《弟子规》学习程度〔会背诵和讲解故事？〕2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的意见和需要
3、形成良好的自我意识、规那么意识，学习评价自己和同伴，能够多发现别人的优点4、学做值日生，愿意为弟弟妹妹、为他人、为集体做一些力所能及的事
5、在民俗节日活动中，体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等丰富的中国传统美德
6、能大胆、清楚的表达自己的想法，认真倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往。附件：附件1：课后练习：
小朋友，家人长辈无时无刻不在关心着我，我为家人做了多少？记得每天都要做呦！
附件2：课程评价〔效果验收，由教研组长督导完成〕建议抽查班级，算入绩效〔有待商榷〕
【篇三：弟子规公开课】活动目标：
1．理解父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒的含义，并能诵读。2．能用哎及时答复他人的呼唤，知道大人吩咐的事情不偷懒。3．在生活中，懂得尊重父母和身边的人。活动准备：1．父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒〞的相关视频
2.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒〞的音频
活动过程
〔一〕谈话，玩手指游戏，吸引小朋友的注意力。
〔二〕出示视频1，理解语句父母呼，应勿缓。的意思，并会用哎容许别人。
1．视频1。
2．师幼讨论。
教师：视频里的哥哥在干什么？为什么？如果你是视频里的哥哥，妈妈喊你，你会怎么容许。
3．游戏：我喊你答。
教师：我现在做妈妈，你们都是我的孩子，喊你名字的时候要赶快容许？教师小结：集体喊、过度到个别喊。〔真是有礼貌的孩子，你答复的真快啊等等〕教师：我们都知道爸爸妈妈喊我们名字的时候要赶快答复哎“
4．练习诵读父母呼，应勿缓。教师：在很久很久以前的小孩子他们也明白这个道理，我们一起来听一听。〔播放课件1，放慢速度〕教师：你们听到了什么？请个别幼儿答复。幼儿答复出一句，及时提炼句子，还有谁来会所说听到了什么？〔并出示字卡〕分角色诵读父母呼，应勿缓。男孩子们〔唉〕你来读一读。女孩子们，你们也来读一读。
〔三〕播放视频2，理解语句父母命，行勿懒。师：爸爸妈妈喊我们名字的时候要马上容许，那爸爸妈妈让我们做事情的时候该怎么做呢。
1．视频2。
2．师幼讨论。
教师：妈妈喊小男孩干什么？他是怎么做的？你在家里爸爸妈妈喊你做了什么事情，你是怎么做的？谁来说一说。
情景表演：幼儿：妈妈喊我洗手，我马上就去洗手。你知道了妈妈喊你做事情的时候马上去做，不偷懒。那我们试一试。某某孩子，到妈妈这里来，要吃饭了，把手洗洗干净吧。〔要下命令式，让孩子去做事情〕
3．诵读句子教师小结：孩子们都明白了爸爸妈妈让我们做的事情，都知道马上去做，不偷懒。弟子规中有一句好听的话也是说得这件事情。我们一起听一听。〔播放课件2放慢速度〕教师：你们听到了什么？一起读一读。分
教师：爸爸妈妈喊你做事情的时候你能马上去做不偷懒，那老师喊你们做事情，你们愿意吗？孩子们〔哎〕请你们把这句好听的话告诉客人老师吧。〔播放课件2〕
教师：刚刚我们学了弟子规里两句好听的话？我们一起来跟着电脑里的老师读一读吧？〔一起诵读〕让我们再跟着电脑里的老师读一读，好吗？
教师：刚刚跟着电脑里的老师读了读，那现在我们自己来读一读吧。〔完整欣赏，轻声跟读〕分角色诵读：男孩子们，你们读下好吗？女孩子们，你们再读一次听听好吗？孩子们，立正，我们一起读给客人老师听一听，好吗？
教师总结：今天好开心，孩子们都会读弟子规中的两句话，明白了话的意思。回到家我们一定要听妈妈的话？和客人老师说再见吧。〔播放音乐，幼儿拍手诵读离开〕
幼儿园中班弟子规教案教师：李建平入那么孝：事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤一、活动目标1.学习《弟子规》中“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤〞四句，感受其语言的节奏感和韵律感。2.激发幼儿对经典诵读的兴趣。二、活动准备：故事：一个玩笑、抱憾终身；ppt课件。三、活动过程〔一〕复习导入〔幼儿朗诵〕幼儿复习朗读已经学过的《弟子规》内容。〔二〕学习“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤〞。1故事引入：一个玩笑抱憾终身2、播放课件，激发幼儿学习兴趣。3．幼儿欣赏。4．教师帮助幼儿理解本小节内容。
三、幼儿学念“事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤〞。
1．教师和幼儿一起读。2．请幼儿轮流当小老师来领读。3．打节奏读。4．分组赛读。四、稳固学习师幼一起朗读学过的《弟子规》。。