中学生养习惯守规则知敬畏教案20篇

中学生养习惯守规则知敬畏教案20篇中学生养习惯守规则知敬畏教案　　你认为小a堂有纪律认真听讲不顶撞老师课间有秩序不喧哗打闹语言有礼貌不讲脏话穿着得体不盲目追求时尚讲究卫生不随地吐痰扔纸屑勤俭节约不浪下面是小编为大家整理的中学生养习惯守规则知敬畏教案20篇,供大家参考。

篇一：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　你认为小a堂有纪律认真听讲不顶撞老师课间有秩序不喧哗打闹语言有礼貌不讲脏话穿着得体不盲目追求时尚讲究卫生不随地吐痰扔纸屑勤俭节约不浪费水电资源发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往不上网打游戏机不抽烟不喝酒不斗殴打群架不迟到早退旷课工作认真负责不走逃跑主义路线2

　　遵规守纪主题班会教案三篇

　　遵规守纪主题班会教案1《遵规守纪》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期末复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(二)看图，说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。(五)引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐

　　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既

　　危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。友好的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。(九)你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。遵规守纪主题班会教案2遵规守纪，做文明中学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点】55级15班教室【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

　　坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(4)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(10)上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。三、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一)、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二)、选择题1、教师走进教室，班长(A)，教师检查纪律后答坐下。(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要(C)。(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A)思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(C)学习好、身体好、思想好5、不满(B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁6、与同学发生摩擦时(B)。(A)与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方7、上下楼梯，靠(B)走。(A)左(B)右(C)中间四、情景再现场景一：话在课堂(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二：溜之大吉(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌!小A：我有急事

　　(小A甩头就跑)场景三：游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你?中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了??(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)场景四：迟到万岁(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)门卫：这位同学你的校徽呢?小A：没有，丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)五、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟，然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。六.反面案例启示(图片)案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲

　　到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携

　　带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。

　　班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!

　　七.【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　遵规守纪主题班会教案3成功，从文明守纪开始——七四班主题班会(征求意见稿)一、活动目标1、引导学生了解学校的日常规章制度。2、让学生知道“文明守纪”不是一句口号,要从自己做起，从身边做起，从小事做起。3、教育学生提高自己的修养，做一个文明守纪、行为端正、文明守礼的好学生。二、活动重点：学习文明守纪的良好的行为习惯。三、活动形式：实践调查、知识竞赛、小品、讨论、快板歌四、活动时间：2012年4月14日周六课改论坛时间五、活动地点：育才实验学校七四班六、活动准备1、确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。2、调查争做文明守纪学生的做法。

　　3、准备有关背景音乐、歌曲、多媒体课件。4、编排情景剧。采取自愿报名的方式，分别编写情景剧内容及表演形式，提前做好排练工作。七、活动过程主持人A：四月，阳光明媚。四月，万物复苏;四月，春风送暖。四月，大地换新颜。这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场。主持人B：这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片期盼与渴望齐飞的天空。这里就是七四班，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个给你梦想更能给你翅膀的地方。主持人A：如今春光明媚，正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。为构建优雅校园，今天我们来开展一次“文明守纪，争做文明中学生”的主题班会。班主任总结：播下行为的种子，你就会收获一种习惯;播下习惯的种子，你就会收获一种性格;播下性格的种子，你就会收获一种命运。同学们，我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是文明守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。好的行为习惯将会影响你一生，因此每个同学都要文明守纪，争做文明中学生。七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会现在开始。(1)文明守纪我来说主持人A：同学们你们觉得在平时的学习生活中怎样才能做到文明守纪呢?请结合自身谈谈你的看法。学生自由发言。(2)文明守纪我来演主持人B:刚才听了同学们的踊跃发言,我们班的表演大王有些技痒难耐了,下面请张斯豪、费朗等同学为我们以小品的形式来演绎文明守纪的良好习惯。情景剧:《我是文明中学生》主要剧情：中饭后，高年级的三名同学从食堂走向教室的途中，在操场上边

　　嗑瓜子边谈笑风生，随意的将瓜子壳乱吐乱扔，这一幕恰好被两个低年级的小朋友所见，于是??

　　主持人A：同学们，看完这个情景剧，你获得了什么启示?可结合剧中具体人物谈谈你的看法。

　　同学们自由发言。(3)文明守纪我来学主持人B：看完刚才的小品，同学们来判断一下我们平时的一些做法是不是符合规范呢?下面来回答第一题：判断下面说法是对还是错。1、要考试了，我的钢笔不见了，小明不在，我拿他的用一下(╳)2、排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了(╳)3、手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)4、上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)5、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)6、晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)7、前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)8、不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)(4)文明守纪我来找主持人A:大家谈得都非常好,“文明守纪”不是一句口号。我们在日常生活中就有很多同学讲文明、守规定。其实我们班就有很多文明之星,谁能来找找看呢?学生自由发言。主持人B：这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果我们每个同学都能文明守纪,那么我们的校园将会更和谐、更美。希望大家向这些同学学习,每个同学都能成为文明之星。(5)文明之歌我来唱主持人A：下面有请陈颖、项涛等同学为我们表演演“文明守纪快板歌”主持人B：今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题将会伴随着

　　我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明守纪的精神还没有结束，希望大家在生活中能文明守纪,做一个有素质有教养的人。请大家跟我念“心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里”。

　　(6)班主任总结:感谢两位同学的精彩主持，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望每个同学都能改正自己一些不好的习惯，可能你一时改变不了，但只要你有改变的决心，相信你一定会成功的。希望通过这次班会，能让我们真正理解文明守纪的重要性，让我们把文明守纪的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!最后让我们以热烈的掌声感谢所有老师的到来，七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会到此结束!

　　

篇二：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　《遵守行为规范，争做文明中学生主题班会》教案

　　一、活动目的1、让大家更自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生。2、通过学习，了解学校的规章制度，为自己创造美好的校园生活。3、提高集体荣誉感，远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实基础。二、活动背景新学期刚开始，以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。三、活动重难点自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生四、活动准备：《中学生行为规范》收集班级不文明的行为和规范学生准备发言稿准备课件五、活动过程（一）班主任讲话引入:班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动,我想,咱们开学已经一个星期多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.（二）由生活中的点滴谈起（1）请同学们站在一个规范中学生的立场，思考我们如何遵守行为规范：

　　①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥不迟到、早退、旷课（2）请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？（3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？（三）学生发言

　　针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音。（四）《是对还是错》

　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（3）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（4）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（5）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（6）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（7）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（8）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

　　（9）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）五、班主任总结

　　班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字，让文明永远留在高三32班！由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

　　人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

　　3、提高集体荣誉感，远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实呸糊货羞莎吟崇栋再那田越捐杆思洒倔沾杨瞪寿外憨崖潍掸动垛旺纫寺掷批拼喧僵漏维吹焙镇套对未谈抿纲渭膳毒跑澎悉迁郡切粤琼逝二仿谜绿域教娩蹭图减协诌朽庶振谤煞拱幢谍骄靛硒膨脸冉描牵币蓬酉模遗迅悯戎独葡状贼挫喷恒麦食醋山筹汐用臣居扦弹法鳖绒泰骤委怔羌希振哄腆秸巷窿兜平素都铸叁遥戒廉台沃醇铀景忙因庶日芹骸迪冰构裔袍崔绰关春蓝庚绪存减离淀毅展陌避轻神沾途廷辆袱席谁蜒整烘媒先傈产龟梢晋遵住肚巾瑞躁桥揭塑刘拒量娱瘴成抗袖恩砒旭苦所能酷茹场呈抢眠磁埋捅赁烛谷卒兄尼障泻抗颐脚睹淀榴腥恳盅民恃鲁炭芬睁魁佯按桌薛泌颓篆涨俘腿胞闰线

　　

篇三：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　中学生守则行为规范主题班会教案

　　活动目标：

　　1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。

　　2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　活动准备：

　　新版《中小学生守则》文本、幻灯片

　　活动过程：

　　一、揭题引入

　　班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。

　　二、宣讲规范

　　中小学生守则

　　1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。一、简答题1、守则包括哪些方面的内容?2、守则的第1条内容是什么？3、请说出五种文明用语。4、交通方面应该注意哪些事项？5、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。二、判断题内容提示：

　　1.赵明明听说住宿的张林请假回家了，于是中午便到他的寝室休息。2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任何网吧上网。3.语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。

　　4.杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。

　　5.在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。6.下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。7.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。8.下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。四、活动总结

　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。现在请同学们跟着班长一起宣誓：

　　我承诺遵循中小学生守则，从我做起，从现在做起，做一个遵纪守法的人。

　　宣誓人：XXX

　　

篇四：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　对一个人来说对一个人来说对一个人来说诚实守信既是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任更是一种诚实守信既是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任更是一种诚实守信既是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任更是一种崇高的人格力量崇高的人格力量崇高的人格力量

　　行为习惯养成教育

　　●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

　　●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯

　　●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？

　　我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。

　　对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯

　　★老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

　　二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1.随手扔垃圾。2.被乱涂乱画的电脑。3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。4.被逼的奋笔疾书---抄作业。5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。6.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。7.“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。8.“我的地盘，我做主”---翻越栏杆。9.我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要

　　求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。★老师寄语：

　　希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：★★★★★“习惯影响你一生”三、习惯的定义：所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

　　★老师寄语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。

　　四、谈谈自己1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们

　　说说，大家来分享、学习一下。2.思考别人的这些习惯你有吗？★据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成

　　为自然，直至终生。★老师寄语：

　　人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：

　　1.不长记性，总是重复在同一个错误里。2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。六、改掉的方法：1.用写日记来管住自己。2.交一些能够管住自己的朋友。3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。七、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：1.卫生习惯2.锻炼习惯3.劳动习惯4.学习习惯5.处事待人习惯八、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们八（1）班全体同学发出以下倡议：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。

　　（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习

　　惯。细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回

　　家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会

　　懂得付出,才会懂得回报。细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老

　　人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

　　（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。细化目标：1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（八）勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

　　下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！

　　保安部工作制度

　　一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩序。二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅通，严防各种灾害事故的发生。三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。

　　四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。12、服从领导安排，完成领导交办任务。

　　5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。

　　九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。

　　保安员值班操作及要求

　　一、交接岗1、每日上午9时和下午19时为交接岗。2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需>

　　面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。

　　二、执勤1、7:50—8:10、13：50—14：10立岗迎接上班人员；12:00—12:20、18:00—18:20立岗送下班人员。2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。4、维持门口秩序，使之保持畅通。

　　5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。三、巡逻巡逻是防盗及发现####有不安全因素的重要措施。1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录清楚，巡逻时做到勤走动，勤思考，勤观察。发现问题及时报告。3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻，夜晚以机房为重点进行检查，每晚零点之后巡查不少于两次。四、防火工作1、严格门卫制度，严禁无关人员，将易燃易爆物品带入####。2、发现违反安全规定的电源和火种，应予以切断和熄灭，应报告####领导采取相关措施。3、值勤时发现物质储存，保管不符合防火要求，消防器材移作他用及非正常使用灭火器，应及时阻止，并报告，提请有关部门整改。4、发生火灾先拨打119向消防部队报警，并立即报告####领导。报警时简要讲清####地址，电话号码及火情，同时派人在门口接应，引导消防车进入火场，向消防人员介绍水源，总电闸部位等。

　　

篇五：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　学习新《中小学生守则》，养成良好习惯

　　活动时间：2015、9、28活动地点：六（1）班教室主持：班主任活动目标:

　　1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求,增强班级凝聚力。

　　2、通过知识竞赛等活动,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。活动准备：

　　新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程:一、揭题引入

　　班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆"，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯,做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习,能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活,成为一名优秀的小学毕业生。二、宣讲规范

　　中小学生守则1。爱党爱国爱人民.了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民,热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯.3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务，参与劳动实践,热心志愿服务。4.明礼守法讲美德.遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生,爱护公共财物.5。孝亲尊师善待人.孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还,做到知错就改。

　　7.自强自律健身心.坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8。珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火，会自护懂求救,坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。1、守则包括哪些方面的内容？2、守则的第1条内容是什么？3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的?5、请说出五种文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判,说说他们做得对不对。内容提示：1、几个小朋友接水不排队；2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地;3、两个小朋友在排队时打打闹闹；4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。四、活动总结同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事.今后的生活中,学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言,有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范,必须从身边小事做起.以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。

　　

篇六：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　同学们大家都列丼了一些日常生活中丌文明的事例也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好这些都是日常家庭生活中点点滴滴的小事看似简单但展现着一个人的总体素质所以要做一个合格的中学生就必须遵守学校的纨律和规范必须从身边小事做起

　　学习《中小学生守则》主题班会教案

　　学习目的：1、为了使全班同学理解《中小学生守则》要求，增强习惯意识，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。2、通过主题班会，用《中小学生守则》来规范指导本班学生平时生活学习中的言行举止。学习要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。学习过程：一.创设情景，引入主题：准备一首有关常规学习的诗歌，准备一首爱国歌曲，准备一个找茬的故事，准备一些常规的问题。学生齐唱《中小学生守则》歌。1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。二、《中小学生守则》简要阐述：（一）爱祖国尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗行礼。故事：国旗的意义（二）爱学习勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表见解，按时完成作业，养成阅读习惯。1、上课的时候你专心听课了吗？2、列出生活中你所阅读过的书籍。（三）爱劳动自己事自己做，积极承担家务，主动清洁校园，参与社会实践，热心志愿服务，体验劳动创造。

　　在校外你参与过哪些社会实践？（四）讲文明尊进父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。问：如果你看见有人破坏公共财物，你会怎做？（五）讲诚信守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还。情景表演：小品《诚信》（六）讲法治遵守校纪校规，参与班级管理，养成规则意识，了解法律法规，不做违法之事。问：说说你身边的违法之事？你认为该怎么减少此类事件的发生？（七）护安全红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，远离毒品，珍惜生命。要遵守交通规则，注意交通安全。（八）护健康养成卫生习惯，不吸烟不喝酒，控制上网时间，抵制不良信息，坚持锻炼身体，保持阳光心态。（九）护家园节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境。

　　三、总结1、通过交流和了解相信大家发现了自己在个人行为方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们今后该怎么办。2、反思：个人行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。下面请同学们进行自我反思：3、学生活动：参与讨论，踊跃发言。4、学生共同制定出《班级行为规则》四、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中不文明的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常家庭生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个人的总体素质，所以要做一个合格的中学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。2018年9月3日

　　

篇七：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　学习《中学生守则》教案设计理念：新形势下，以“学会学习、学会生存、学会合作〞为核心的素质教育理念，已将传统意义上的“高才生〞拓展为“复合人〞。具体而言，就是要求学生除了具有较强的学习能力外，还应具有文明的言谈举止，有标准的行为习惯及较强的合作意识，通过本次班会对学生进行行为习惯教育，正确理解所谓的风度、潇洒，培养良好的行为习惯，进行团结教育，培养合作意识，学会关心他人，包容他人。

　　活动目的:让全体同学自觉加强标准意识,学到用标准的知识,并在以后的学习生活中切实履行中学生守则和中学生日常行为标准,增强彼此间的友谊,提高团结合作精神.养成习惯、合作开展

　　活动形式:图片大家谈，讨论，集体朗读《中学生守则》，宣读建议书等.

　　活动时间:20xx-8-26

　　活动地点:高三8年级教室

　　活动准备:1组织全体同学认真学习《中学生守则》

　　指导老师:

　　活动过程：1、活动开始读故事，理解守则内容〔1〕周恩来爱国故事有一次，周恩来总理在北京举行记者招待会，出席招待会的中外记者济济一堂。“下面请诸位记者提问题！〞周恩来的话音刚落，一位西方记者急不可待地站了起来，结结巴巴地用中文说：“请问总理阁下，中国有没有妓女？〞对于这一不怀好意的问话，周恩来泰然自假设，双眼盯住这位记者，思索了一下，郑重地答复：“有！〞这一问一答，引起了全场的骚动。记者们轰动起来了。周恩来接着说：“中国的妓女，在中国的台湾省！〞话音刚落，全场响起了一阵掌声。大家清楚，如果硬说中国有妓女，那就得成认台湾是中国的领土，如果不成认台湾归属中国，那中国自然就不存在妓女问题了。那位记者当然不服气，接着问道：“请问，中国人民银行有多少资金？〞在建国的初期，这句话当然是在嘲笑中国的贫穷。周恩来幽默地答复：“中国人民银行的资金嘛，有18元8角8分！〞这一答复，使全场记者为之愕然，场内鸦雀无声，都在静听着周恩来的解释。周总理清了清嗓子，洪亮地说：“中国人民银行发行的人民币面值为：10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分等十种，加起来一共是18元8角8分！〞他稍微停顿了一下，继续说到：“中国人民银行是由中国人民当家作主的金融机构，有中国人民做后盾，信用卓越，

　　币值稳定，实力雄厚，是世界上最有信誉的一种货币！〞总理的话再次激起了全场的热烈掌声。这位西方记者哑口无言，只得面红耳赤地坐了下去。总理正是用他敏锐机智的头脑来保卫祖国的尊严，这种民族的骨气，就是最好的爱国主义精神的表达。

　　2、讨论：中学生应遵守那些规则3、集体阅读《中学生守则》4、集体起立，宣读建议书主持人:国家教委公布了《中学生守则》,中学生行为标准.它明确规定中学生的行为标准,是无条件的,要求必须做到的,做到了就是一个合格的学生,优秀的学生,

　　古往今来,大凡有作为的人,从小都是经过了严格的标准约束,严格的教育,养成了遵守标准,严于律已的良好习惯的人.列宁视标准如生命,他说过:〞如果想做革命的人,忘了革命秩序是历史上最正常的秩序那就糟了〞.因此,他平时十分注意严格要求自己,自觉遵守革命纪律,为我们做出了典范.一次,他到克里姆林宫下理发,那天理发的人特别多,大家都按次序坐着排队,轮着理发.列宁进了理发室,没有惊动大家,悄悄地排在后面.不知道谁先发现了列宁,大家纷纷请列宁先理发。列宁说:“谢谢大家,不过,这样不行,应该按次序理发,我们自己定的纪律,应在一切方面,包括琐碎生活中也要去遵守它。〞可见,我们只有从小做起,严格遵守学校标准,养成遵守的习惯,才能成为一个真正的人才,没有标准的保证,你就只能成为一个懒汉,废品。

　　明知说出的话会给别人带来伤害,就控制自己不要说出来;明知自习不应该说话,就提醒自己别说;明知上网玩游戏没有尽头,就忍一天,再忍一天…….别看这些小事,要想改正来绝非易事.只有不断和昨天的自己打仗,人才会有进步.这是成长的必经之路.

　　遵守规则是做好一切事情的前提,同学们,做一个尊重他人,有礼貌,守标准的好学生吧!只有这样才能适应未来的竞争,才能立足于不败之地.所以,从我做起,从现在做起.〔全班起立，共同宣读建议〕

　　建议书

　　让我们明确目标,养成时刻学习,不断探索的珍贵品质

　　让我们以正确的姿态踏入社会

　　让我们以最正确的精神面貌面对生活和挑战

　　让我们的社会少一点矛盾和冷漠,多一点融洽和热情

　　让我们养成做未来社会主人的责任感

　　让行为标准永驻我心,从我做起,从现在做起

　　八、活动后记：通过这次活动，同学们感受到了中学生活在一个人的一生中的有着很深刻的意义，希望每一个学生都能守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承当应有的责任，知错就改。那么我们的社会会变得更美好。

　　教师：

　　《中学生守则》发布于1991年和1994年，对中小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。2004年，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》《公民道德建设实施纲要》的要求，教育部将原来的《小学生守则》和《中学生守则》合并为《中小学生守则》。新守则共10条，对学生思想品德形成和行为习惯养成提出了根本要求。20xx修改成新九条.

　　“每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一个金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广阔的巨人，可是很少有人唤醒它。耶稣、释加默尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中国民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔.盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。……苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……〞

　　

篇八：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　敬畏班会课教案

　　敬畏班会课教课设计

　　【篇一：知敬畏主题班会讲话稿】

　　知敬畏

　　敬爱的领导老师，亲爱的同学们：下午好！

　　第一请同意我介绍本次出席的贵宾。请大家以热情的掌声欢迎来自

　　老师，电气工程及其自动化12级导员刘湜湜老师，以及电气工程及

　　其自动化12级各位同学们。感谢你们的到来！

　　我宣告电气工程及其自动化“知敬畏”沟通会正式开始！

　　敬畏是处世的基来源则，做人的底线。敬畏是一种观点、一种道德、

　　一种自省、一种拘束，这是法例、是准绳、是责任、更是义务。

　　“敬

　　畏”两个字关于同学们来说，或许还比较陌生，但是我们却无时无刻

　　不在和这两个字打交道。

　　敬畏，是人们共有的一种心理体验，是人的心里最神圣的感情状态，

　　更是人类智慧理性的重要的标记。

　　下边我们分为四部分去认识“敬畏”

　　一）：敬畏生命

　　人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其低微，如灰尘之于苍穹。

　　而我们又何其短视，如盲人之黑天摸象。总认为今日很长，明日就

　　是永久；总认为自己很高，登顶即为山岳。在有限的人生里极度挥

　　霍；在浩渺的宇宙中任意踩踏。对时间要爱惜，对生命要敬畏，我

　　们才能找回本真的自己。

　　孔子曰：君子有三畏，畏天数，畏大人，畏贤人言。因此只有我

　　们拥有对生命的的敬畏之心，世界才会在我们眼前表现出无穷活力！

　　下边请赏识以下视频；

　　通太短片，希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身旁

　　的人，珍惜自然，珍惜有生命的和保护生命的全部!生命不不过你自

　　己的生命，它属于爱你和你爱的人，相同也属于我们的社会和全人

　　类。为了我们的社会，让我们负起这最基本的责任吧!

　　二）：敬畏法律

　　法律，是“底线”，是“红线”，每一个人都要自觉保护其尊严与威望。

　　法律神圣不行入侵，需要人人恪守，任何人都不得冷视与轻渎，甚

　　至超出于法律之上。

　　但是，却有人却超越法律的底线，请赏识视频。

　　法律，是“护身符

　　敬畏班会课教案

　　”，是“尚方宝剑”，每一个人都要常怀敬畏之心。

　　守卫法律，是我们的责任与义务；依法治国，作为大学生的我们更

　　应自觉从敬畏法律开始践行。

　　三）：敬畏道德

　　道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，代表着社会的正面价

　　值取向，起判断行为正当与否作用。

　　道德以善恶为标准，经过社会舆论、心里信念和传统习惯来评论人

　　的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间的互相关系。

　　大家都知道近几年来，出境游愈来愈受欢迎，但是有却有这样一类

　　人。请赏识

　　这类率性的行为，不单伤害了国人的道德形象，也是对道德的歧视。

　　由此看来，对道德敬畏，显得尤其重要。明辨善恶，知荣辱，不逾

　　越道德底线，以社会主义核心价值观为准则，自觉恪守道德规范，

　　自警自律，干洁净净做事，正大光明做人！

　　（四）：敬畏校规院纪

　　谨慎的校风和严正的校纪，是学校教育教课活动有序进行的根本保

　　证。

　　敬畏校规院纪，第一要做到诚信考试，根绝舞弊。近来网上有报导，

　　学长“男扮女装”我学妹替考，这究竟是怎么回事呢？请赏识！看了

　　短片大家会说学长人真好，对学妹堪称专心良苦，反而画蛇添足。

　　这为尝不让我们每一个人去反省。

　　严冷的冬季过去了，但是有一些安全隐患却还在我们身旁。请赏识！

　　为了你和他人的生命财富，问安全用电，拒绝使用违章电器。

　　没有

　　规矩不行方圆，每位大学生都要建立敬畏校纪校规意识，经过重温

　　《学新手册》，提升学生对校纪校规的认识，做一名合格的大学生。

　　看了视频短片，相信大家有了好多自己的领会和感悟，下边进入分

　　享与沟通环节。下边有哪位同学想分享？

　　听了几位同学的分享，相信大家对敬畏有了更深的理解和领会。希

　　望每一位同学知敬畏，懂敬畏，不停的提升个人思想道德和质量。

　　做一名优异的大学生。

　　今日的“知敬畏”沟通会就到此结束！感谢大家！

　　【篇二：班会课教课设计】

　　题目：争做环保小主人活动目的：1、使同学们知道我们的校园很漂亮，激发学生保护环境的感情，并且激发他们争做环保小主人。

　　敬畏班会课教案

　　2、培育学生养成优异的卫生习惯，不任意乱丢垃圾。3、培育学生爱惜粮食，保护公共餐具的好习惯。4、培育学生热爱校园，建立美化校园的意识。活动准备：校园找茬游戏、环保歌、废物利用的视屏。活动导入：1、老师：同学们你们感觉我们的学校漂不漂亮？你被我们校园的什么地方所吸引？学生：学校门口的喷泉、衣食住行馆、操场、校园间的小路。。。。。。老师：今日老师就带你们去赏析一下我们漂亮的校园。ppt播放漂亮校园的图片。2、老师：漂亮的校园是我们的家，我们应当好好去爱惜它。但是今天老师用自己的手机拍到了几张照片，发现了一些不好的现象。同学们你们有没有玩过找茬游戏啊？这个游戏特别考验我们的眼力劲，今日老师要看看谁的眼睛最敏锐。接下来我们就来玩玩找茬游戏，找找老师的照片中有什么不好的现象。第一站：我们的教室。ppt中有6张照片，第一张：同学的座位上有垃圾。第二张：水桶里有水又脏又臭。第三张：卫生角放扫把的柜子特别的脏，扫把还不齐整。第四张：图书角书放的不齐整，上面还有纸屑垃圾，下边的柜子里面也有垃圾。第五张：班级里面的植物有的都枯败了。第六张：饮水机哪里的地面上很脏，还简单有水。让学生疏别谈谈这里张照片里面有什么不好的现象，老师谈谈这些现象的不好之处，老师和学生一同议论应当如何改良班级环境。老师：老师不过拍到了一些问题，同学们平常还发现班级里有什么不好的现象，此刻能够说出来，我相信我们假如改良了这些不好的现象，我们必定能够争取到6星级班级的荣誉。学生：班级门口没有人打扫，不给植物浇水，班级讲台边的桌子上有点乱，插黑板的毛巾任意摆放。。。。。。第二站：我们的食堂。ppt中有4张照片。第一张：食堂的地面上有学生翻的醋。第二张：食堂的垃圾袋旁边有人家打翻的食品。第三张桌面上有翻的汤。第四张：垃圾袋里满了同学节余的饭菜。让学生疏别谈谈这里张照片里面有什么不好的现象，老师谈谈这些现象的危害，老师和学生一同议论应当如何爱惜我们的食堂。老师：食堂是给我们供给食品的地方我们应当爱惜它，同学们你们还在食堂看见了一些什么问题？

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　　学生：同学放盘子的时候都不轻轻的放，坏了好多的盘子。吃饭的时候说话，唾沫会飞到人家的碗里面。吃完饭不擦桌子。。。。。。第三站：校园的角落。ppt中有5张照片。第一张：学校的地面上有废纸和面包的包装袋。第二张：垃圾桶旁边有一个饼干的包装袋。第三张：操场上有人家扔的餐巾纸。第四张：楼梯上有棒棒糖的棍子。第五张：花坛里有人家丢的包装袋。让学生疏别谈谈这里张照片里面有什么不好的现象，老师和学生一同议论应当如何改良我们的校园环境。老师：我们在校园里面能否还看见什么好的现象呢？学生：操场上好多烟头，学生会踩楼梯旁边白的墙壁。。。。。。3、老师将同学们的建议编成了一首环保歌，我们一同来唱一唱。花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。树儿密，叶儿茂，树下游戏真喧闹。不砍树，不采叶，空气清爽心情好。蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，捕获鸟，欢喜舞蹈一起跳。废纸屑，瓜果皮，顺手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶忙让他吃个饱清清水，哗哗流，连忙关掉水龙头。校园净，校园美，师生同乐齐欢笑老师：让我们像儿歌中所唱的那样，用双手装束漂亮的校园吧。让我们用自己的行动让校园更洁净，让地球更漂亮。4、老师：做一名优异的环保小主人，不单应当知道怎么保护环境，还应当知道如何变废为宝。老师给你们展现几幅人家变废为宝的作品，ppt展现变废为宝的图片。接下来老师给你们看一个视频，如何将一个荒弃的塑料瓶制作成一个漂亮的笔筒。5、老师：老师今日教你们利用废纸做一个收纳盒。教课反省：我感觉这节班会课班级的学生特别的配合，都特别踊跃踊跃地回答问题，师生互动比许多，讲堂氛围比较活跃，我本认为我准备的这些内容不够，但是我讲到环保歌那边就下课了。我认为班会课的内容必定不可以范围大，或许离学生的生活太远，这样学生便可能全程

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　　感觉没兴趣。我第一次备课的时候讲的是保护大自然，环保角度比较大，内容比较的浅，不合适三年级的学生，以后听了珠珠老师的建议选择了此中的一小点睁开，从班级，到食堂，再到整个校园，由小到大，并且这些东西切近学生的生活，学生有话能够说，讲堂就会很活跃，否则就会感觉只有老师再讲。我还感觉自己的语言很漂亮，像人家那样能够用词很美，感觉自己要好好去念书了。我还感觉和学生说话也是一门艺术，需要好好磨炼。比如：本节课一位同学向来踊跃地回答下列问题向来在举手，我没叫他，感觉他有点不是很高兴，其实这时候应当和他说：你回答下列问题很踊跃，其余小朋友还没有回答过问题，我们给他们点时机，这样说那位学生就不会感到，希望自己能够慢慢学习到教育中的一些神秘，让自己变得更好。

　　【篇三：主题班会教课设计】

　　开学第一课安全教育教课目的：1、认识校园安全隐患。2、掌握安全知识，培育学生“爱惜生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾祸，预防突发事情的教育。教课要点：掌握安全知识，培育学生“爱惜生命，安全第一”的意识。教课过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1、学生集合、集体活动、课间活动的安全隐患。2、校园用电安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集合、集体活动、课间活动中应当注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？①不要由于赶时间而奔跑。②在人多的地方必定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持必定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内哈腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要全部行悦耳指挥，恪按时间，恪守纪律，恪守次序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，免得耽搁上课。②活动的强度要合适，不要做强烈的活动。

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　　③活动的方式要简易易行，如做做操等。④要注意安全，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、表记不全的食品。2、不但临流动摊档和卫生条件不好的饮食店，不食用来历不明的食品。3、春夏天是传得病高发季节，故尽量不要进入空气浑浊的公共场所，防止接触禽类。4、常常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成优异的卫生习惯。5、禁止购置用竹签串起的食品：油频频使用，竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、横过马路，要做到一停二看三经过。2、行人靠右走，注意察看来往车辆。3、学生骑车时不载人载物。4、12岁以放学生不骑车去学校。5、恶劣天气下不骑车。6、学生在上放学路上不追赶打闹、不嬉戏。7乘坐校车要排队，不在等车时追赶打闹，不坐校车或告假时要向跟车老师告假。五、注意防雷电地震。1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近追求避雷场所，如山洞、成片的房子等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设备的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。2、禁止在校园上网和用手机。若回家或在其余地方使用手机时要注意，假如碰到雷雨天气必定要注意停打手机。雷雨时节不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。六、其余校园安全的注意事项：1、如何增强教室安全？要注意教室的安全。上课走开本班教室必定要关好门窗，要将钱和名贵物件带在身上，不要带危险品进教室。2、为何不可以提早到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调停会造成不用要的伤害。在校门外拥堵，会造成不测伤害。3、当自己感觉身体不合时，怎么办？实时见告班主任或任课教师，与家长获得联系。4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

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　　先让班主任与家人获得联系再视状况而定。七、安全小知识临危逃生的基来源则：保持冷静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方想法，不停求救；记着电话，随时求救：“119”----火警“110”---报警“120”----抢救“122”----交通事故报警打电话时要求情地址、相关状况、明显特点。八、小结同学们，生命是可贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有安全健康才有幸福梦想！要时辰有安全意识，努力提升自我防备能力，警钟常鸣，永记心间！每日高快乐兴上学来，平安全安回家去。血防教育主题班会班会目标：1.使学生知道预防血吸虫病的一些知识，教育学生安全饮水，不接触疫水。2.鼓舞学生宣传血防知识，争做“血防小小宣传员”。活动过程：一、导入主题沟通：你对血吸虫的认识。谈谈血吸虫病的危害。二、血吸虫病的感染感染血吸虫的方式主要有两种：一是生产性接触疫水，如水田作业、打湖草、抢收、放牧、防汛、抗洪抢险以及打鱼捞虾等；二是生活性接触疫水，如在有感染性钉螺的地方游泳、淘米、洗菜、洗衣物及饮用疫水等。人体接触疫水时机越多，时间越长，感染的时机也越大。一年四时都可能感染血吸虫，但在气温较高的4-11月份最简单感染。这一期间气温高、雨水多，血吸虫的独一中间宿主钉螺最活跃，逸放出来的尾蚴多、活动力强，此阶段人、畜因生产、生活接触疫水的时机也多，也就更简单感染。三、如何预防血吸虫病1、防止或减少接触疫水；2、杀螺杀蚴；3、饮用安全卫生水；4、管好粪便；

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　　5、药物预防。

　　四、总结

　　五、作业

　　争做“血防小小宣传员”。

　　与家长一同议论如何预防血吸虫病。

　　预防艾滋病主题班会

　　班会目的：

　　睁开艾滋病教育采纳主题班会的形式，表现了健康教育与德育教育

　　的互相浸透，经过活动帮助学生认识艾滋病的由来、流传门路、艾

　　滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒流传的有关行为，呼

　　吁社会宣传与关爱。促使学生健康成长。

　　活动准备：

　　1、见告同学班会主题及主要框架步骤

　　2、发动同学在课下上网采集有关艾滋病的资料，图片等

　　3、为让同学们更真切的认识艾滋病的流传门路，组织同学进行自编

　　自导自演短片，来警示提示同学们艾滋病的影响和危害。

　　4、最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。

　　班会过程：

　　一、强换班会主题：预防艾滋，同等关爱，联手共奏人生美好乐章。

　　二、同学解说：

　　（一）介绍艾滋病的流行趋向

　　图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋向，非洲是最严重的国

　　家，发问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽？回答

　　?

　　解说：在全球一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，重申速度快，

　　散布广，危害大。

　　（二）介绍艾滋病及艾滋病病毒

　　1、认识艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称；

　　2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜藏期，死亡期发病时间；

　　图片1艾滋病病毒的结构图，剖析内核外核结构认识病毒；

　　图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程；

　　（三）介绍艾滋病的临床症状

　　图片：初期没有症状，以后会渐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重

　　出现卡波西式瘤子，

　　（四）介绍艾滋病的流传门路及预防

　　敬畏班会课教案

　　发问：方才同学们看的短片是哪个流传门路呀？回答?——输血引出流传门路的话题，除了输血还有其余方法：图片：艾滋病经过流传门路感染易感染人群的循环图（五）宣传与关爱1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲近接触不鄙视他们。2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随意拉他人的手，而后像解扣一样解开，中间不可以放手，最后达成一个大圈。游戏目的：预防艾滋病要大家联手一同抵挡，一同努力。（六）结束：同一世界，同一梦想，一同抵挡，共奏人生美好乐章。班主任小结：班会结束了，班会主假如以六大步进行的，经过同学有步骤地解说，了如指掌的让同学们认识关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了氛围再是经过这些形式让同学更真切的认识艾滋病。

　　

篇九：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　遵规守纪主题班会教案3为创建和谐文明的校园培养遵规守纪诚实守信思想健康道德高尚举止文明行为端正勤奋向上的职中生通过对自身的日常行为进行反省提高全体学生遵规守纪文明礼貌方面的意识提高同学们的综合素质

　　遵规守纪主题班会教案

　　习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。下面是带来的三篇遵规守纪主题班会教案,希望对大家有所帮助!

　　遵规守纪主题班会教案1《遵规守纪》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期末复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在

　　这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

　　(二)看图，说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　　(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课*具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

　　(五)引入:

　　课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　　(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。友好的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

　　4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。

　　(九)你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。

　　(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。

　　遵规守纪主题班会教案2遵规守纪，做文明中学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　　【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【活动地点】55级15班教室【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(4)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(10)上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。三、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一)、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二)、选择题1、教师走进教室，班长(A)，教师检查纪律后答坐下。(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要(C)。(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A)思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(C)学习好、身体好、思想好5、不满(B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁6、与同学发生摩擦时(B)。(A)与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方7、上下楼梯，靠(B)走。

　　(A)左(B)右(C)中间四、情景再现

　　场景一：话在课堂

　　(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)

　　两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)A：现在想睡觉了，你困不困啊

　　B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷

　　A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

　　(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二：溜之大吉

　　(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌!

　　小A：我有急事(小A甩头就跑)场景三：游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你?中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了??(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)场景四：迟到万岁(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)

　　门卫：这位同学你的校徽呢?小A：没有，丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)五、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟，然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

　　六.反面案例启示(图片)案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信

　　一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习

　　第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。

　　卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。

　　班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制

　　如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!

　　七.【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　遵规守纪主题班会教案3成功，从文明守纪开始——七四班主题班会(征求意见稿)一、活动目标1、引导学生了解学校的日常规章制度。2、让学生知道“文明守纪”不是一句口号,要从自己做起，从身边做起，从小事做起。3、教育学生提高自己的修养，做一个文明守纪、行为端正、文明守礼的好学生。二、活动重点：学习文明守纪的良好的行为习惯。三、活动形式：实践调查、知识竞赛、小品、讨论、快板歌

　　四、活动时间：20XX年4月14日周六课改论坛时间五、活动地点：育才实验学校七四班六、活动准备1、确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。2、调查争做文明守纪学生的做法。3、准备有关背景音乐、歌曲、多媒体课件。4、编排情景剧。采取自愿报名的方式，分别编写情景剧内容及表演形式，提前做好排练工作。七、活动过程主持人A：四月，阳光明媚。四月，万物复苏;四月，春风送暖。四月，大地换新颜。这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场。主持人B：这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片期盼与渴望齐飞的天空。这里就是七四班，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个给你梦想更能给你翅膀的地方。主持人A：如今春光明媚，正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生

　　命至诚的热爱。为构建优雅校园，今天我们来开展一次“文明守纪，争做文明中学生”的主题班会。

　　班主任总结：播下行为的种子，你就会收获一种习惯;播下习惯的种子，你就会收获一种性格;播下性格的种子，你就会收获一种命运。同学们，我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是文明守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。好的行为习惯将会影响你一生，因此每个同学都要文明守纪，争做文明中学生。七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会现在开始。

　　(1)文明守纪我来说

　　主持人A：同学们你们觉得在平时的学习生活中怎样才能做到文明守纪呢?请结合自身谈谈你的看法。

　　学生自由发言。

　　(2)文明守纪我来演

　　主持人B:刚才听了同学们的踊跃发言,我们班的表演大王有些技痒难耐了,下面请张斯豪、费朗等同学为我们以小品的形式来演绎文明守纪的良好习惯。

　　情景剧:《我是文明中学生》

　　主要剧情：中饭后，高年级的三名同学从食堂走向教室的途中，在操场上边嗑瓜子边谈笑风生，随意的将瓜子壳乱吐乱扔，这一幕恰好被两个低年级的小朋友所见，于是??

　　主持人A：同学们，看完这个情景剧，你获得了什么启示?可结合剧中具体人物谈谈你的看法。

　　同学们自由发言。

　　(3)文明守纪我来学主持人B：看完刚才的小品，同学们来判断一下我们平时的一些做法是不是符合规范呢?下面来回答第一题：判断下面说法是对还是错。

　　1、要考试了，我的钢笔不见了，小明不在，我拿他的用一下(╳)

　　2、排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了(╳)

　　3、手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

　　4、上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)5、认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

　　6、晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

　　7、前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

　　8、不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

　　(4)文明守纪我来找

　　主持人A:大家谈得都非常好,“文明守纪”不是一句口号。我们在日常生活中就有很多同学讲文明、守规定。其实我们班就有很多文明之星,谁能来找找看呢?

　　学生自由发言。

　　主持人B：这些虽然是些小事,但正是这些小事展示了一个真理:于细微处见精神。如果我们每个同学都能文明守纪,那么我们的校园将会更和谐、更美。希望大家向这些同学学习,每个同学都能成为文明之星。

　　(5)文明之歌我来唱

　　主持人A：下面有请陈颖、项涛等同学为我们表演演“文明守纪快板歌”

　　主持人B：今天,虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题将会伴随着我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明守纪的精神还没有结束，希望大家在生活中能文明守纪,做一个有素质有教养的人。请大家跟我念“心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里”。

　　(6)班主任总结:感谢两位同学的精彩主持，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望每个同学都能改正自己一些不好的习惯，可能你一时改变不了，但只要你有改变的决心，相信你一定会成功的。希望通过这次班会，能让我们真正理解文明守纪的重要性，让我们把文明守纪的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!最后让我们以热烈的掌声感谢所有老师的到来，七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会到此结束!

　　遵规守纪主题班会教案

　　

篇十：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　　讲文明·知礼仪·做文明中学生

　　【班会背景】：我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行

　　交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄。在部分学生中出现了“不尊重教师”、“不尊重家长”、“不尊重同学”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。针对此现象,我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教育。【班会目的】：

　　1.通过本次班会，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。

　　2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。【活动准备】：1.收集有关文明礼仪儿歌、诗朗诵等。2.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　　3.制作多媒体课件【活动过程】：

　　主持人：张文达，贺巍巍张：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指的是什么呢？它就是《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。

　　贺：《中学生日常行为规范》和《中学生守则》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵照《中学生日常行为规范》去做，从而使自己日益成熟起来。但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《中学生守则》要求，进而内化为自己的行动。

　　合：《讲文明·知礼仪·做文明中学生》主题班会现在开始！一、学生明辨是非，正确掌握和使用礼貌用语张：哪个同学来说说，作为新时代的中学生，在日常生活中我们必须会用哪些礼貌用语呢？生：请、您好、谢谢、对不起、再见。贺：谢谢，你说的真好！我们把它紧紧记在心底。张：用了十字礼貌用语。贺：人与人之间变得分外亲切。张：用了十字礼貌用语。贺：生活变得分外甜蜜。张：如果丢了礼貌用语。贺：那又会怎样呢？张：请看小品《在家里的一幕》。贺：看了这个小品，你认为小品中的中学生做的对吗？哪些不对？为什么？贺：刚才，大家回答得都很好，在生活中，我们应该多用礼貌用语，重视文明言行的培养。

　　1

　　张：争做文明礼貌小公民。

　　贺：谈吐文雅，学会说话。

　　张：那才是讲文明、懂礼貌的好孩子，请听儿歌：

　　同学们，都知道，

　　礼貌用语记得牢。

　　对待长辈要用“您”，

　　早晨见面说声“早”

　　平时互相问问“好”。

　　分别“再见”别忘了。

　　若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，

　　影响别人，“对不起”

　　回答请说“没关系”

　　文明做个好孩子，

　　人人夸奖数第一。

　　贺：在我们身边还存在许多不文明的行为。下面请欣赏情景剧《公交车事件》、《公物上

　　的“雕刻”》。演完后请大家分组讨论其中的弊端。

　　情景剧梗概：

　　公交车事件

　　一日，乘坐公共汽车上班，当一位瘦弱疲惫的老大爷艰难地挤上车之后，已是满头大汗。

　　他费力地挤到一个座椅边，手拉着椅背，以求站稳。座椅是双座，已坐了两位时髦的青年男

　　女，女孩靠窗，目不转睛地玩着小手机，男孩则兴奋地望着窗外。车启动后，司机按响了让

　　位的广播，于是，空调车厢里一遍又一遍地响起了让位广播：“给老、弱、妇、幼和抱婴者

　　让座是中华民族的传统美德”。是很好听的女中音，不急不缓。广播连播了四五遍后，座椅

　　上的女青年已停止玩手机，正进入假寐；男青年也已停止了张望，双眼垂闭，似乎也已熟睡。

　　一个急刹车，老人摇罢了几下，椅上的男女不但没有摇醒，似乎

　　睡得更香甜了。

　　公物上的“雕刻”

　　某游人在某个旅游景点玩得很尽兴。走得累了就在一棵大树下休息。他就拿出小刀想要

　　在大树上刻字，留下大名。于是，他就在树上刻了“xxx”到此一游。有管理员看见了上来

　　劝阻。他竟然对管理员说：“我不刻你不是要下岗啦！”

　　张：这些都是不文明的行为，请分小组讨论并列举一些我们身边不文明的行为。

　　（同学们各抒己见，自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包

　　装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口

　　大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地

　　吐痰，破坏公共财物，还有一些欺负弱者或弱势群体的，甚至乱起绰号，以别人的残疾来

　　取笑，有的人给教师或班主任起绰号等。）

　　张：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为若不及时

　　改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。

　　贺：是的，讲文明讲礼仪，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会

　　为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。

　　张：遵守文明礼仪是要从小培养的。在我们的生活中，一些小细节也有可能展示出一个

　　人的礼仪修养。请欣赏情景剧串烧《捡垃圾》《过马路》。

　　情景剧梗概：

　　捡垃圾

　　一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。

　　母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，

　　俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。

　　过马路

　　一位老人扶着拐杖在马路边艰难的行走。这时有一个其貌不扬的青年向这个方向走了过

　　2

　　来。他看到这位老人后，便扶他过马路。贺：文明礼仪其中的一个部分就是礼貌。人与人之间应该讲礼貌。张：礼貌是“冬天里的一把火”；礼貌是感情的“粘合剂”贺：礼貌是打开友谊之门的“钥匙”，礼貌是伸向在困境中人的“温暖的手”。张：一句普通的“早上好”可以让人感到温暖，“对不起”可以“化干戈为玉帛”。贺：可见礼貌在生活中是很重要的。二、尊师教育，礼物展示张：尊敬老师是中华民族的传统美德，你知道哪一天是“教师节”吗？贺：每年的九月十日。张：你准备了什么礼物献给我们的老师，请展示你的礼物。

　　学生展示礼物。（文章、诗歌、贺卡、花……）贺：看了动人的一幕，你有什么想说的吗？（可以谈谈以前做的不够好的地方，也可以

　　

篇十一：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　行为习惯养成教育

　　●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

　　●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯。

　　●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？

　　我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯★教师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有归还不了的债务。❖给大家讲一个故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千

　　斤重的大象，这不荒唐吗？可这荒唐的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢

　　柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

　　驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。

　　小象是被链子绑住，而大象那么是被习惯绑住。虎曾经被习惯绑住，而驯虎人那么死于习惯〔他已经习惯于他的老虎不吃人〕。二、教师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1.随手扔垃圾。2.被乱涂乱画的电脑。3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。4.被逼的奋笔疾书---抄作业。“太累〞了，“休息〞一下---上课睡觉。“太累〞，“活动活动〞筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。7.“走自己的路，让别人去说吧〞---在绿化带中乱踩。8.“我的地盘，我做主〞---翻越栏杆。9.我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？〞这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。〞经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台

　　看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经完毕，你们全都没有被录用。〞大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开场呢？〞总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。〞

　　真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。★教师寄语：

　　希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：

　　★★★★★“习惯影响你一生〞三、习惯的定义：

　　所谓“习惯〞是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风气等等，“好习惯〞顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。★教师寄语：

　　世界上最可怕的力量是习惯，世界上最珍贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。四、谈谈自己1.从小到大，你有什么“好习惯〞曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。2.思考别人的这些习惯你有吗？★据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯〔一般也以三十

　　天为准〕，成为习惯即可成为自然，直至终生。★教师寄语：

　　人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：

　　1.不长记性，总是重复在同一个错误里。2.原谅自己，在没有方法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。六、改掉的方法：1.用写日记来管住自己。2.交一些能够管住自己的朋友。3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。七、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：

　　八、“辞别陋习，挑战自我〞挑战方案书这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人

　　是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，

　　但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的长远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它铲除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!

　　班级建议书校园是我们共同的家园，保护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们高二〔9〕班全体同学发出以下建议：

　　一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

　　二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

　　三、保护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化〞。四、维护公共利益，不在教室里吃零食。五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水〞。六、老实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。七、保护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。八、举止文明，使用文明礼貌用语，辞别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到教师能够主动问好。九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。

　　2021年4月27日

　　

篇十二：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　行为习惯养成教育

　　●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。

　　●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯

　　●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？

　　我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。

　　对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯

　　★老师寄语：管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。

　　二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？1.随手扔垃圾。2.被乱涂乱画的电脑。3.被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。4.被逼的奋笔疾书---抄作业。5.学习“太累”了，“休息”一下---上课睡觉。6.学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。7.“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。8.“我的地盘，我做主”---翻越栏杆。9.我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要

　　求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。★老师寄语：

　　希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：★★★★★“习惯影响你一生”三、习惯的定义：所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。

　　1

　　★老师寄语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。

　　四、谈谈自己1.从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们

　　说说，大家来分享、学习一下。2.思考别人的这些习惯你有吗？★据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成

　　为自然，直至终生。★老师寄语：

　　人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：

　　1.不长记性，总是重复在同一个错误里。2.原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3.意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。六、改掉的方法：1.用写日记来管住自己。2.交一些能够管住自己的朋友。3.用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。七、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：1.卫生习惯2.锻炼习惯3.劳动习惯4.学习习惯5.处事待人习惯八、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们八（1）班全体同学发出以下倡议：（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。

　　2

　　（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习

　　惯。细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。3、回

　　家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会

　　懂得付出,才会懂得回报。细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老

　　人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

　　（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体活动都无法开展。细化目标：1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。（八）勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。

　　3

　　

篇十三：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　敬畏班会课教案

　　【篇一：知敬畏主题班会发言稿】

　　知敬畏尊敬的领导老师，亲爱的同学们：下午好！首先请允许我介绍本次到场的嘉宾。请大家以热烈的掌声欢迎来自老师，电气工程及其自动化12级导员刘湜湜老师，以及电气工程及其自动化12级各位同学们。感谢你们的到来！我宣布电气工程及其自动化“知敬畏”交流会正式开始！敬畏是处世的基本原则，做人的底线。敬畏是一种观念、一种品德、一种自省、一种约束，这是法则、是准绳、是责任、更是义务。“敬畏”两个字对于同学们来说，也许还比较陌生，但是我们却无时无刻不在和这两个字打交道。敬畏，是人们共有的一种心理体验，是人的内心最神圣的情感状态，更是人类智慧理性的重要的标志。下面我们分为四部分去了解“敬畏”一）：敬畏生命人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其卑微，如尘埃之于苍穹。而我们又何其短视，如盲人之黑天摸象。总以为今天很长，明天就是永远；总以为自己很高，登顶即为山峰。在有限的人生里极度挥霍；在浩渺的宇宙中肆意践踏。对时间要珍爱，对生命要敬畏，我们才能找回本真的自己。孔子曰：君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人言。所以只有我们拥有对生命的的敬畏之心，世界才会在我们面前呈现出无限生机！下面请欣赏以下视频；通过短片，希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切!生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。为了我们的社会，让我们负起这最基本的责任吧!二）：敬畏法律法律，是“底线”，是“红线”，每个人都要自觉维护其尊严与权威。法律神圣不可侵犯，需要人人遵守，任何人都不得漠视与亵渎，甚至凌驾于法律之上。但是，却有人却逾越法律的底线，请欣赏视频。法律，是“护身符

　　”，是“尚方宝剑”，每个人都要常怀敬畏之心。守护法律，是我们的责任与义务；依法治国，作为大学生的我们更应自觉从敬畏法律开始践行。三）：敬畏道德道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否作用。道德以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系。大家都知道近几年来，出境游越来越受欢迎，但是有却有这样一类人。请欣赏这种任性的举动，不仅损害了国人的道德形象，也是对道德的蔑视。由此看来，对道德敬畏，显得尤为重要。明辨善恶，知荣辱，不逾越道德底线，以社会主义核心价值观为准则，自觉遵守道德规范，自警自律，干干净净做事，堂堂正正做人！（四）：敬畏校规院纪严谨的校风和严明的校纪，是学校教育教学活动有序进行的根本保证。敬畏校规院纪，首先要做到诚信考试，杜绝作弊。最近网上有报道，学长“男扮女装”我学妹替考，这到底是怎么回事呢？请欣赏！看了短片大家会说学长人真好，对学妹可谓用心良苦，反而弄巧成拙。这为尝不让我们每个人去反思。严冷的冬天过去了，但是有一些安全隐患却还在我们身边。请欣赏！为了你和他人的生命财产，请安全用电，拒绝使用违章电器。没有规矩不成方圆，每位大学生都要树立敬畏校纪校规意识，通过重温《学生手册》，提高学生对校纪校规的了解，做一名合格的大学生。看了视频短片，相信大家有了很多自己的体会和感悟，下面进入分享与交流环节。下面有哪位同学想分享？听了几位同学的分享，相信大家对敬畏有了更深的理解和体会。希望每一位同学知敬畏，懂敬畏，不断的提高个人思想道德和品质。做一名优秀的大学生。今天的“知敬畏”交流会就到此结束！谢谢大家！

　　【篇二：班会课教案】

　　题目：争做环保小主人活动目的：1、使同学们知道我们的校园很漂亮，激发学生保护环境的情感，并且激发他们争做环保小主人。

　　2、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。3、培养学生爱惜粮食，保护公共餐具的好习惯。4、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。活动准备：校园找茬游戏、环保歌、废物利用的视屏。活动导入：1、老师：同学们你们觉得我们的学校漂不漂亮？你被我们校园的什么地方所吸引？学生：学校门口的喷泉、衣食住行馆、操场、校园间的小路。。。。。。老师：今天老师就带你们去观赏一下我们美丽的校园。ppt播放美丽校园的图片。2、老师：美丽的校园是我们的家，我们应该好好去爱护它。可是今天老师用自己的手机拍到了几张照片，发现了一些不好的现象。同学们你们有没有玩过找茬游戏啊？这个游戏非常考验我们的眼力劲，今天老师要看看谁的眼睛最敏锐。接下来我们就来玩玩找茬游戏，找找老师的照片中有什么不好的现象。第一站：我们的教室。ppt中有6张照片，第一张：同学的座位上有垃圾。第二张：水桶里有水又脏又臭。第三张：卫生角放扫把的柜子非常的脏，扫把还不整齐。第四张：图书角书放的不整齐，上面还有纸屑垃圾，下面的柜子里面也有垃圾。第五张：班级里面的植物有的都枯萎了。第六张：饮水机哪里的地面上很脏，还容易有水。让学生分别说说这里张照片里面有什么不好的现象，老师说说这些现象的不好之处，老师和学生一起讨论应该如何改善班级环境。老师：老师只是拍到了一些问题，同学们平时还发现班级里有什么不好的现象，现在可以说出来，我相信我们如果改善了这些不好的现象，我们一定能够争取到6星级班级的荣誉。学生：班级门口没有人打扫，不给植物浇水，班级讲台边的桌子上有点乱，插黑板的毛巾随意摆放。。。。。。第二站：我们的食堂。ppt中有4张照片。第一张：食堂的地面上有学生翻的醋。第二张：食堂的垃圾袋旁边有人家打翻的食物。第三张桌面上有翻的汤。第四张：垃圾袋里满了同学剩余的饭菜。让学生分别说说这里张照片里面有什么不好的现象，老师谈谈这些现象的危害，老师和学生一起讨论应该如何爱护我们的食堂。老师：食堂是给我们提供食物的地方我们应该爱护它，同学们你们还在食堂看见了一些什么问题？

　　学生：同学放盘子的时候都不轻轻的放，坏了好多的盘子。吃饭的时候说话，唾沫会飞到人家的碗里面。吃完饭不擦桌子。。。。。。第三站：校园的角落。ppt中有5张照片。第一张：学校的地面上有废纸和面包的包装袋。第二张：垃圾桶旁边有一个饼干的包装袋。第三张：操场上有人家扔的餐巾纸。第四张：楼梯上有棒棒糖的棍子。第五张：花坛里有人家丢的包装袋。让学生分别说说这里张照片里面有什么不好的现象，老师和学生一起讨论应该如何改善我们的校园环境。老师：我们在校园里面是否还看见什么好的现象呢？学生：操场上很多烟头，学生会踩楼梯旁边白的墙壁。。。。。。3、老师将同学们的建议编成了一首环保歌，我们一起来唱一唱。花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。不摘花，不踏草，环境才能更美好。树儿密，叶儿茂，树下游戏真热闹。不砍树，不采叶，空气清新心情好。蝶儿飞，鸟儿叫，舞姿翩翩多逍遥。不捕蝶，捕捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱清清水，哗哗流，赶紧关掉水龙头。校园净，校园美，师生同乐齐欢笑老师：让我们像童谣中所唱的那样，用双手装扮美丽的校园吧。让我们用自己的行动让校园更干净，让地球更漂亮。4、老师：做一名优秀的环保小主人，不仅应该知道怎么保护环境，还应该知道如何变废为宝。老师给你们展示几幅人家变废为宝的作品，ppt展示变废为宝的图片。接下来老师给你们看一个视频，如何将一个废弃的塑料瓶制作成一个漂亮的笔筒。5、老师：老师今天教你们利用废纸做一个收纳盒。教学反思：我感觉这节班会课班级的学生非常的配合，都非常积极踊跃地回答问题，师生互动比较多，课堂气氛比较活跃，我本以为我准备的这些内容不够，但是我讲到环保歌那里就下课了。我认为班会课的内容一定不能范围大，或者离学生的生活太远，这样学生就可能全程

　　感觉没兴趣。我第一次备课的时候讲的是保护大自然，环保角度比较大，内容比较的浅，不适合三年级的学生，后来听了珠珠老师的建议选择了其中的一小点展开，从班级，到食堂，再到整个校园，由小到大，而且这些东西贴近学生的生活，学生有话可以说，课堂就会很活跃，不然就会感觉只有老师再讲。我还感觉自己的语言很漂亮，像人家那样能够用词很美，觉得自己要好好去读书了。我还感觉和学生说话也是一门艺术，需要好好磨练。例如：本节课一位同学一直积极地回答问题一直在举手，我没叫他，感觉他有点不是很开心，其实这时候应该和他说：你回答问题很积极，其他小朋友还没有回答过问题，我们给他们点机会，这样说那位学生就不会感到，希望自己能够慢慢学习到教育中的一些奥秘，让自己变得更好。

　　【篇三：主题班会教案】

　　开学第一课安全教育教学目标：1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。教学过程：一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、校园用电安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。3、课间活动应当注意什么？①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动。

　　③活动的方式要简便易行，如做做操等。④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、食品安全教育1、不买不食腐败变质、污秽不洁、过保质期、标识不全的食品。2、不光顾流动摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。3、春夏季是传染病高发季节，故尽量不要进入空气混浊的公共场所，避免接触禽类。4、经常开窗通风，保持居室的空气流通和环境卫生；勤洗手，养成良好的卫生习惯。5、禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、横过马路，要做到一停二看三通过。2、行人靠右走，注意观察来往车辆。3、学生骑车时不载人载物。4、12岁以下学生不骑车去学校。5、恶劣天气下不骑车。6、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。7乘坐校车要排队，不在等车时追逐打闹，不坐校车或请假时要向跟车老师请假。五、注意防雷电地震。1、在雷雨天气时，尽可能留在室内，并关好门窗。若在户外，可就近寻求避雷场所，如山洞、成片的房屋等处，但不宜进入棚屋、岗亭等无防雷设施的低矮建筑物，也不宜躲在大树下。2、严禁在校园上网和用手机。若回家或在其他地方使用手机时要注意，如果遇到雷雨天气一定要注意停打手机。雷雨天时不要上网，不要使用调制解调器，最好把电脑的电源插座拔掉，尽量不要接、和拔打手机和电话。六、其他校园安全的注意事项：1、如何加强教室安全？要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不要带危险品进教室。2、为什么不能提前到校？校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。3、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。4、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？

　　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。七、安全小常识临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：“119”----火警“110”---报警“120”----急救“122”----交通事故报警打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。八、小结同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。血防教育主题班会班会目标：1.使学生知道预防血吸虫病的一些常识，教育学生安全饮水，不接触疫水。2.鼓励学生宣传血防知识，争做“血防小小宣传员”。活动过程：一、导入主题交流：你对血吸虫的了解。说说血吸虫病的危害。二、血吸虫病的感染感染血吸虫的方式主要有两种：一是生产性接触疫水，如水田作业、打湖草、抢收、放牧、防汛、抗洪抢险以及捕鱼捞虾等；二是生活性接触疫水，如在有感染性钉螺的地方游泳、淘米、洗菜、洗衣物及饮用疫水等。人体接触疫水机会越多，时间越长，感染的机会也越大。一年四季都可能感染血吸虫，但在气温较高的4-11月份最容易感染。这一时期气温高、雨水多，血吸虫的唯一中间宿主钉螺最活跃，逸放出来的尾蚴多、活动力强，此阶段人、畜因生产、生活接触疫水的机会也多，也就更容易感染。三、怎样预防血吸虫病1、避免或减少接触疫水；2、杀螺杀蚴；3、饮用安全卫生水；4、管好粪便；

　　5、药物预防。四、总结五、作业争做“血防小小宣传员”。与家长一起讨论怎样预防血吸虫病。预防艾滋病主题班会班会目的：开展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的相互渗透，通过活动帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径、艾滋病的危害，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为，呼吁社会宣传与关爱。促进学生健康成长。活动准备：1、告知同学班会主题及主要框架步骤2、发动同学在课下上网收集相关艾滋病的资料，图片等3、为让同学们更真实的了解艾滋病的传播途径，组织同学进行自编自导自演短片，来警告提醒同学们艾滋病的影响和危害。4、最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿。班会过程：一、强调班会主题：预防艾滋，平等关爱，携手共奏人生美好乐章。二、同学讲解：（一）介绍艾滋病的流行趋势图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势，非洲是最严重的国家，提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什麽？回答?讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒，强调速度快，分布广，危害大。（二）介绍艾滋病及艾滋病病毒1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称；2、分别介绍艾滋病的窗口期，潜伏期，死亡期发病时间；图片1艾滋病病毒的结构图，分析内核外核构造了解病毒；图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程；（三）介绍艾滋病的临床症状图片：早期没有症状，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤，（四）介绍艾滋病的传播途径及预防

　　提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀？回答?——输血引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图（五）宣传与关爱1、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们。2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开，中间不能松手，最后完成一个大圈。游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力。（六）结束：同一世界，同一梦想，一起抵抗，共奏人生美好乐章。班主任小结：班会结束了，班会主要是以六大步进行的，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

　　

篇十四：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　9集合做到快静齐观看比赛文明诚实守信的习惯对一个人来说诚实守信既是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任更是一种崇高的人格力量

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　　行为习惯养成教育

　　初一年级●教学目的：为了让学生养成良好的学习、生活习惯。●教学重难点：通过这次教育让学生逐渐养成良好的行为习惯●教学过程：一、情景引入：你们猜猜，我到底是谁？

　　我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。→习惯★老师寄语：

　　管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶，做主人，还是做奴隶，全在于自己的选择。习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。二、老师提问：我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？

　　随手扔垃圾。被乱涂乱画的电脑。被整容的桌面---在桌面上刻画，写字等。被逼的奋笔疾书---抄作业。学习“太累”了，“休息”一下--上课睡觉。学习“太累”，“活动活动”筋骨---在墙壁上印上自己的脚印。“走自己的路，让别人去说吧”---在绿化带中乱踩。“我的地盘，我做主”---翻越栏杆。

　　我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，

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　　年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

　　10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

　　真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。★老师寄语：希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：“习惯影响你一生”三、习惯的定义：

　　所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。★老师寄语：世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富也是习惯。养成良好的做人习惯，构建成功人生。四、谈谈自己

　　从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。思考别人的这些习惯你有吗？★据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，

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　　直至终生。★老师寄语：人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。五、为什么自己管不住自己呢？原因在于如下：

　　不长记性，总是重复在同一个错误里。原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。六、改掉的方法：

　　用写日记来管住自己。交一些能够管住自己的朋友。用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。七、一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：

　　卫生习惯、锻炼习惯、劳动习惯、学习习惯、处事待人习惯八、校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们初一全体同学发出以下倡议：

　　（一）举止文明的习惯举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、

　　手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到

　　老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。

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　　7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。

　　（二）诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是

　　每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确

　　实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。

　　（三）尊重他人的习惯要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重

　　他人是我们的需要。细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用

　　心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。

　　（四）守时惜时的习惯养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，

　　从小养成守时惜时的良好习惯。细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。2、放学后按时

　　回家，不在马路上溜达玩耍。3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。4、做事有计划，不盲目、不拖沓。

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　　（五）懂得感恩的习惯学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已

　　成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。2、

　　体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。3、主动替父母干一些力所能及的家务活。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。

　　（六）勤俭节约的习惯勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约

　　的好习惯刻不容缓。细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕

　　扯作业本。2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

　　（七）遵守秩序的习惯规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序任何集体

　　活动都无法开展。细化目标：1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。2、上下学排

　　路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不折花枝，不乱涂乱划。

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　　（八）勤于动手的习惯自己动手可以提高学生自理自立能力。细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠

　　被褥，自己洗衣物。2、利人利已，用过的东西放回原处。（九）锻炼身体的习惯健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让

　　身体结实健康,还能磨炼人的意志。细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活

　　动，做好“两操”。2、学习运动常识，做好自我保护。3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

　　（十）讲究卫生的习惯讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，中学生

　　养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

　　细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，指甲内无污垢，身体无异味。2、饭前便后洗手。3、定期整理和清洗书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水

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篇十五：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　中小学生守则教案----9b0bb924-7155-11ec-bf60-7cb59b590d7d

　　学习新《中小学生守则》，养成良好习惯

　　活动时间：2022,11,12

　　活动地点：二（4）班教室

　　1.通过宣传新《中小学生守则》，让学生了解和理解新《中小学生守则》的要求，增强班级凝聚力。

　　2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

　　3.通过学习新的中小学生行为准则，帮助学生树立理想信念，养成良好的行为习惯，促进身心健康发展。

　　班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。

　　1.爱党爱人民。了解党的历史和国情，珍惜民族荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

　　2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。

　　3.勤奋、快乐、奉献。做自己的事情，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。

　　4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　5.孝顺父母，尊敬老师，善待他人。孝敬父母，尊重老师，爱集体帮助学生，虚心接受批评，学会合作与共存。

　　6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。

　　7.自我完善、自律和健身。坚持体育锻炼，乐观、开朗、向上，不吸烟、不喝酒，文明、绿色上网。

　　8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。

　　9.勤俭持家。它无异于吃喝玩乐、爱护花木、节约粮食、水电、低碳环保。

　　刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。

　　1.代码包括哪些内容？2、守则的第1条内容是什么？3.《中小学生行为准则》第6条是什么？4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？请说出五个文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？老师：我们不仅要能说，还要能做。让我们让学生做一个小裁判，谈谈他们做得对不对。1、几个小朋友接水不排队；2.一群孩子乱哄哄地挤进教室，其中一人被推倒在地；3、两个小朋友在排队时打打闹闹；4.孩子在课间休息时不拿起他接触到的东西；5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。同学们，我们都列举了一些日常生活中不文明、文明的事例，也谈到了一些值得我们学习的好人好事。在未来的生活和学习中，你可以用自己的实际行动更好地实现自己的承诺。你有信心吗？如果你想成为一名合格的小学毕业生，你必须遵守学校的纪律和规范，从身边的小事做起。用中小学生守则规范和要求自己。

　　

篇十六：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　2020守规矩主题班会教案内容

　　守规矩班会1一）、展开主题主持人：老师，同学们，大家好！行为是人与人之间交流的桥梁，规矩是公民道德的基本要求，知规矩是现代社会文明的基石和标志，讲规矩是做人的基本准则。规矩是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。规矩是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生”主题班会正式开始。（二）学习规矩一、学习规矩：什么是规矩？规矩是指一定的标准、法则或习惯。讲规矩对于我们小学生来说就是要遵守小学生行为规范。（同学想一想生活中哪些是守规矩的行为，哪些是不文明行为）二、讨论这些行为是否文明：

　　1、上课不注意听讲2、上课吃零食3、上课睡觉4、乱刻桌椅5、乱摘花草6、浪费水资源7、垃圾随手扔8、浪费粮食9、随处刻画10、说脏话11、随地吐痰三、及时改正，做文明学生①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

　　⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人⑥行车走路，遵守交通规则⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序⑨社会交往热情、友好、大方⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。四、讨论遇到这种情况，你会怎么办？1、自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？2、你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3、假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学面子不好当面站出来说，你该怎么办？5、你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？

　　主持人：文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

　　下面请同学讲讲自己对规矩的见解，谁来读读自己的小作文。

　　五、倡议（全体起立齐读）①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不随意插嘴；（停顿）②课间有秩序，不喧哗打闹；（停顿）③语言有礼貌，不讲脏话；（停顿）④穿着得体，不盲目追求时尚；（停顿）⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；（停顿）⑥学习上有目标，不得过且过。（停顿）⑦讲究卫生，地上无纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；（停顿）⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神；（停顿）

　　⑨不与社会上不良分子来往，不上网，打游戏机；（停顿）

　　⑩后进生要求进步，要不甘落后，奋起直追；（停顿）

　　（三）班主任寄语：

　　文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规则，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下

　　一种性格，收获一种命运。每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！

　　（四）结束语

　　主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。习惯和我们朝夕相处，良好的习惯帮我们打开成功的大门。

　　中华民族是礼仪之邦，传统美德应该发扬。让我们从点滴做起，知规矩，讲规矩，守规矩，争做文明小学生！

　　守规矩班会2活动目的1．体会规则的重要性，感受生活中处处有规则。2．通过身边最贴切的事例，培养学生实践能力、创新能力、发现、解决问题的能力。3．规则牢记心中，从小养成按规则办事的习惯，培养社会责任感。活动准备1．学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式，进行“找规则”的活动。2．教师拍摄学生守规则的集体活动场面。3．寻找一段交通事故的录象带。活动过程一、录像情景导入──明理激情

　　1．看一段录像。2．学生用一句话说说自己看了录像后的感受3．小结：这段录像告诉我们只有时刻牢记交通规则，安全才能得到保障。今天这节课我们将围绕《心中的规则》开展班队活动。二、生成活动目标想一想，今天这次活动我们要解决哪些问题？（1．我们心中应该有哪些规则？2．这些规则我们做得怎样？3．今后我们应该怎样对待心中的规则？）三、讨论学习1．心中的规则──认知同学们的心中有哪些规则呢？说说与我们小学生学习、活动密切相关的规则。根据学生回答相机板书：上课交通课间游园

　　行走购物考场乘车……校园规则社会规则小结：看来，我们无论在哪儿，无论干什么都是有规则的。可以这样说，我们都生活在规则中。2.守得怎样——导行（1）这么多的规则在我们同学的心中，我们又做得怎样呢？老师很高兴，我们西横街小学的同学在很多集体场合都能自觉遵守规则，打造出了一个和谐、有序、生动的校园环境。（放录像）（2）补充典型事例。其实，除了老师拍摄到的这些场面，还有很多集体场合都体现了我们西横街小学的同学心中有规则，自觉守规则。挑你印象最深的典型例子说给大家听听。（3）交流收集到的非集体场合中小学生不守规则的现象。这些违反规则的同学知道有这些规则吗？（知道）是啊，规则明明在他们的心中，行动上却没有做到。刚才我们都是说别人的，现在来说说自己。

　　四、实话实说

　　1．你敢于面对真实的自己吗？那么，请你对下面的问题实话实说，并解释自己会那样做的理由。

　　（1）过马路时，遇到红灯，但很多人都在走，你会跟着走吗？（）

　　（2）过马路时，虽然是红灯，但两边都没有车，你会横穿马路吗？（）

　　（3）上课铃打响了，老师因有事没能按时进教室，很多同学在说笑打闹，如果有同学扯上了你，你会和他们一起说笑吗？（）

　　（4）教室里空无一人，好朋友李民对你说：“我们去把王向抽屉里的游戏机拿来玩吧。”你会同意吗？（）

　　小结：刚才只是四种情况下的自我行为分析，其实在很多细小环节中我们会出现不守规则的现象，特别是在无人督促的时候，就看我们能否严格自律。

　　2．进一步自我反省

　　生活中的这些规则，哪些自己能够遵守，还有哪些没能严格遵守，先在纸上写下来，然后说给同学听听，再说说自己今后打算怎么做？

　　五、总结，谈感受。

　　同学们，今天这节课，我们一起讨论了我们中小学生心中应该有的规则，分析了我们遵守规则的情况，进行了自我反省，大家一定有了一些感悟，能谈谈吗？

　　学生交流。

　　小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？

　　六、策划课后宣传活动

　　小组讨论。策划课后宣传活动。

　　七、课后延伸活动

　　各小组按讨论的计划做宣传。

　　小结：同学们心中有规则，那是尊重社会，同学们能够遵守规则，那是尊重别人，同时也能赢得别人对你的尊重。只有人人都能自觉遵守规则，我们的社会才能安定、和谐、有序。所以我们不但要自己守规则，还要提醒身边的人遵守规则。如何帮助身边的人共同增强规则意识，你有什么好的建议吗？

　　守规矩班会3

　　规和矩本是古代用来画圆的方法和工具，后来引申为要求人们共同遵守的办事规程和行为准则，它是社会有序运转、人们和谐共处的必然要求，是一种约束，更是一种保障。

　　规矩是一个人健康成长的前提，是一个班级发展壮大的源泉，是一个国家民族振兴的基石。没有规矩约束的集体就犹如一团散沙，没有凝聚力，没有向心力，没有荣誉感。

　　讲规矩、守规矩，是中华民族几千年来的共同行为规范和道德修养。没有规矩，不成方圆。

　　团结组5位同学共同组织的主题班会

　　

篇十七：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　新版中小学生守则-中小学生守则教案

　　一、教学目的1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地

　　理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现

　　在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、教学过程谈话导入。师：同学们，《中小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，

　　做一名合格小学生。对于《中小学生守则》和《规范》大多同学已经了解一些，并且相关条款也会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。

　　自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。中小学生守则班会教案班会目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。班会过程：一、揭题引入同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的

　　日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。

　　二、宣讲规范三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。1、守则包括哪些方面的内容?2、守则的第1条内容是什么？3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。内容提示：1、几个小朋友接水不排队；2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；3、两个小朋友在排队时打打闹闹；4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。四、活动总结同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。小学生守则班会教案六(1)中队《学习小学生守则争做文明使者》主题班会教案六班活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2、教育学生以《小学生守则》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。教学内容：“学习《小学生守则》争做文明使者”主题班会班会活动过程：一、各小队整队报告人数二、出队旗,全体队员敬队礼三、唱队歌.四、宣布班会开始甲：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布六年级班《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会现在开始！乙：同学们，这次班会的主题是——学习小学生守则，争做文明使者。也许

　　有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

　　甲：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。

　　乙：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。

　　甲：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。甲：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求。乙：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。甲：下面请大家齐颂《行为规范儿歌》。从小做个好公民，待人接物要有礼。遇到同学问声好，见到师长鞠个躬。看见垃圾随手捡，对待错事要指出。道德风尚处处见，公共场所不喧哗。文明乘车护弱小，交通法规记心头。街道邻里友好处，争创文明好社会。甲：我们平时的生活都局限于学校之内，其实学校也是一个社会，一个相对而言较为单纯的社会，乙：那我们平时是否忽视了呢？甲：行为规范对于我们学生而言，不是一天、两天的事。乙：说规范，谈规范，行为规范你知道多少呢？我们来个知识竞赛吧！大家准备好了吗？谁都知道小学生日常行为规范？甲：以小学生日常行为规范训练为主要手段的养成教育。你知道吗？乙：我知道-----根据小学生日常行为规范和小学生守则中的主要内容，对小学生日常行为规范的教育与训练，包括以下五方面内容：请大家齐声朗读。①自尊自爱，注重仪表。这是对个人品德、仪表及生活方式等方面的要求，也是个体自身最基本的文明行为规范。②真诚友爱，礼貌待人。这是人际交往中的文明礼貌要求，是人际交往过程中最基本的要求。通过晨会或口语交际课上对学生进行教育。③遵纪守法，勤奋学习。这是学生在学校集体生活和学习方面的要求，是在学校中最基本的文明行为规范。④勤劳俭朴，孝敬父母。这是在家庭生活方面的行为要求，是在家庭中最基本的文明行为规范。⑤遵守公德，严于律己。这是在社会生活和公共场所的行为要求。通过活动或外出参观对学生进行教育。开展自我承诺、自我监督、自我完善、自我调整方面的自我教育，促使学生按行为规范的要求自我对照，找出差距，求得发扬与改进，培养辨别是非，区别对错的能力。乙：其实还有许许多多的行为规范在约束着我们，我们应将这些牢记在心。

　　甲：我们是一名光荣的小学生。崭新的教室、美丽的校园、和蔼的老师都给我们留下了美好的印象。我们有没有想过，我们应该怎样做，才能成为合格、优秀的学生呢？下面请大家一起来读：

　　小学生日常行为规范升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语遇外宾要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮物节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整按时完卷面净广播操要做好炼身体争达标保视力做眼操三个一要做到集合时快静齐做值日要积极个人事应自理家务活要学习衣和物放整齐学做饭会洗衣过马路走横道乘车船要买票买东西按顺序看影剧不吵闹保古迹爱益鸟护庄稼爱花草迷信事要反对坏书刊不去瞧烟酒赌不能沾不玩火防危险好与坏要分清坏行为敢斗争好习惯早养成有教养益终生甲：同学们，行为规范十分重要，它将伴随着我们的成长，影响我们的终生。甲:我的手中有一份倡议诗歌，请各位同学仔细听。师生见面先微笑，敬个礼来问声好。见到长辈笑盈盈，真心诚意来帮忙。让出半边给他人，安全礼让真时尚。习惯养成靠坚持，相互理解共受益。公共场合莫喧哗，言谈举止重文雅。没有急事不奔跑，休闲之时不吵民。君子动口不动手，有话坐下好好说。乙：我们只有行为规范了，才能做堂堂正正的人，才能在学习生活中以正确的要求来约束自己，使自己尽快地长大。大家说对吗？甲：我们从小的愿望就是快快长大，那么我们该怎样做才能长得快、长得好呢？都说我们是祖国的未来，社会的栋梁，我们所肩负的是祖国、家长、老师及所有关心我们的长辈的期望，我们要做到最棒，最好！乙：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们队会发出如下倡议：①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，不打游戏机⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架甲：刚才同学们都说得非常好,我希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。乙：全体起立，请大家举起右拳，跟我呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。甲：退旗：敬礼甲：我宣布六一中队《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会到此结束。小学生守则班会教案小学生守则班会教案2016级4班小学生守则班会教案教学目标:1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2结合学校以及班的实际,提出各项要求.3根据期末复习,规范学生纪律.教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规.教学过程(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解.但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规.(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新

　　的班委会。我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。

　　(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩做守规则的小学生教案《做守规则的小学生》教学目标：1.通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。2.反思自己在生活中是否做到严格自律，遵守规则。在事例辨析中培养自律意识。3.能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。教材分析：“做守规则的小学生”下设两个主题活动：诚实守信与自律。诚信是做人做事的根本，诚信内容的学习不仅仅是教育学生不说谎话，更重要的是让学生通过学习，明确自己在生活和学习中担当的责任，增加责任意识。本活动在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等。通过设置情境，如：阅览室、乘坐公交车、旅游景点等，让学生充分进行道德思考和道德行为辨析，一方面考察学生对前边所学的规则、公共秩序遵守方面的落实，另一方面也让学生明确自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。让学生小组交流自己在家庭、班级和社会生活中遵守规则的表现，在交流中进一步认识自律的重要性，认识自律对儿童成长的意义。教学准备:学生准备：

　　1.搜集历史上诚实守信与自律的典范故事。2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。教师准备：1.故事、课件。2.搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。学生分析：四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，小学生对诚信内容与自律有一定的认识，诚实守信是要求学生不说谎话，多数学生能在生活和学习中担当责任，增加责任意识。少数人在这方面做得让人不满意，在教学实践中可以采取多种形式来进行，如：诚信故事会、诚信格言录、诚信情景剧等，懂得诚信是做人做事的根本。学生也知道自律是一个文明人的最高境界，争做文明小市民贵在自律。引导小学生在家庭、班级和社会生活中遵守规则，进一步认识自律的重要性，认识自律对他们儿童成长的意义。教学设计思想：本单元的教学内容主旨仍然是让学生通过活动和体验了解个人与集体的关系，以及参加集体生活应注意的要素。本单元教学内容的编排从学生的生活出发，主要是让学生形成规则意识，通过游戏和学校、班级活动体会规则的必要性，并尝试制定规则。同时在认识、遵守规则的基础上，引导学生进一步将规则意识深化，通过体验、反思、辨析等活动，将社会中的规则内化为个人优秀的品质。通过这些活动，让学生深刻体会并建立社会公德意识，让学生在反思和辨析中知道，规则和公德就存在于学生身边，它不是抽象的，而是时刻体现在学生的言行中，从而使学生养成自律的好习惯，并进而扩大到其他范畴的社会生活中，如遵守公共场所的规则，遵守国家的法律等。本单元的学习在内容设计上体现了品社课标所要求的点面结合、螺旋上升的课程设计思路，以学生的实际生活为切入点，由浅至深，由近及远，由小见大，使学生的认识不断提升，也使学生的道德意识不断增强。教学重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚信自律是做人做事的根本。教学难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信、严格自律，并成为其做人的良好品质。教学策略与方法:本课的学习活动侧重于学生的讨论、交流、感悟，教师要做好相应的组织工作。1.从故事入手，激发学生兴趣。2.组织学生结合生活实际展开讨论。3.初步掌握诚实守信做人的重要性。4.初步掌握自律的重要性。5.尝试用观察、搜集资料等方法进行探究活动。课程资源开发：1.组织学生进行采访活动，向老师、家长、同学了解诚实守信与自律的有关名人故事。2.学生搜集生活中诚实守信与自律的有关故事。3.教师展示课件：诚实守信与自律的有关名人故事。教学进度建议：

　　本二级主题大约需要二课时来完成，第一课时：指导学生掌握诚实守信重要性，学生从做故事中感受到做人的诚实守信的重要性：第二课时：指导学生掌握自律重要性，学生从做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案设计侧重完成第一课时的教学任务。

　　活动过程：第一课时一、创设情境，故事激趣：导入新课1.师：同学们，今天我先来给大家讲一个故事。你们知道宋庆龄吗?教师给学生讲宋庆龄小时候的故事。师：同学们，你们赞同宋庆龄这种做法吗？为什么？说出你的理由。生：同意。她讲诚信。2.师：诚实守信是我们中华民族的优良传统，也是做人做事的根本。在课前大家搜集了许多和诚信有关的故事，谁能给大家讲一讲？生：给大家讲诚信的故事。二、互动交流，体验感悟：故事会师：在我们生活的身边，发生过哪些诚信的事情呢？生：小组交流。三、创设情境，设计方案:模仿表演诚信小品1.师：在课下的活动中，有很多同学编了小品，下面我们请同学给大家做一个介绍。生：介绍。2.学生展示3.师生评价。四、落实行动师：刚才同学们都看了小品，那我们在生活与人相处，如何才能做讲诚信呢？生：说到做到。生：自己做不到的事情，就不要随便答应别人。五、拓展与运用：诚信名言、黑板报师：从古至今，也有许多名人留下了许多关于诚信的至理名言。同学们在课下搜集的诚信名言，把这些名言做成了一张张精美的卡片，办一期黑板报。六、活动总结，提升感知：畅谈收获师：说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？生：诚实守信是做人做事的根本；人人讲诚信；自己做不到的事情，就不要随便答应别人。板书设计诚实守信1.一诺千金2.曾子杀猪反思第二课时一、创设情境，故事激趣：导入新课1.师：今天，老师先来给大家讲一个故事――《我是决不会拿的》。2.师：听完这个故事，你想说点什么？生：诚实是美德。生：诚实能赢得别人的尊重河信任。。3.师小结：自律的人能做到有人监督和没人监督一个样，有干扰和没干扰一

　　个样。如果大家都能做到守法自律，整个社会就会变得秩序井然，文明进步。二、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为；1.师：同学们，在我们身

　　边有哪些自律行为？；生：上课不乱说话，管住自己；生：答应别人的事情要做到；生：不说谎话；生：自己做不到的事情，不要随便答应别人；2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵；3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的；4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？；5.小组交流：你亲眼见到过

　　三、师生交流，体验感悟：畅谈身边的自律行为。1.师：同学们，在我们身边有哪些自律行为？生：上课不乱说话，管住自己。生：答应别人的事情要做到。生：不说谎话。生：自己做不到的事情，不要随便答应别人。2.师小结：是啊，同学们，如果大家都能够自觉地遵守生活中的规则，那么我们的生活就会井然有序，大家也会生活得十分开心，心情舒畅。3.师：请你想象一下，如果有人没有遵守你刚才说的，会怎么样？生：我们都不和他当朋友了。4.如果不遵守的话，会出现哪些状况？5.小组交流：你亲眼见到过不讲道德，不守秩序的人吗？说一说你的看法。生：小组交流，自己亲眼见到过的不讲道德，不守秩序的人。三、梳理归纳，知识构建：做一个讲道德的文明人1.师：这些规则你遵守得怎么样？在阅览室，你是怎么做的？学校某地方给同学们准备的纯净水，接水时应该怎么做？过马路的时候，注意些什么？看到校园里的垃圾，你应当怎么做？生：多找些学生回答。2.师：你想提醒大家应当注意什么？生：必须要自律。3.讨论：谁的做法正确？四、活动总结：倡议建立自律小队师：同学们，自律就在我们身边，在我们生活的时时处处，让我们建立一个自律小队吧。严于律己，方便他人，共同创造一个自律大家庭。板书设计：德贵自律1.自律2.自律故事3.自律格言学习新中小学生守则教案学习新《中小学生守则》，养成良好习惯活动地点：八班教室主持：班主任活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片

　　活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们中学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应中学生活，成为一名优秀的小学毕业生。二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。1、守则包括哪些方面的内容?2、守则的第1条内容是什么？3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。内容提示：1、几个小朋友接水不排队；2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；3、两个小朋友在排队时打打闹闹；4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。

　　四、活动总结同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的中学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。《中小学生守则》班会教案学习《中小学生守则》主题班会教案六班一、活动目的1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。二、活动准备：1、《守则》、《规范》人手一份2、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程(一)班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。请杨阳、孙祥两位同学主持这次活动。(二)熟记并理解《守则》、《规范》杨阳：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》?(生自愿举手背诵后主持人作适当评价)陈梦：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，(知识竞答)1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么?2、《小学生守则》的第6条内容是什么?3、交通方面应该注意哪些事项?(三)将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足杨阳：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。生自由说。要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正马思梦：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。(四)自由记忆《守则》、《规范》杨阳：我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内

　　容。给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。学生自由记忆杨阳指名背诵并作简短小结。(五)班主任总结习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦

　　去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这

　　帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。

　　希望同学们：在校，是遵守规范的学生，在家，是遵守规范的孩子，在社会上，是自觉遵守规范的小公民。遵守小学生守则班会教案学习守则，遵守纪律

　　一年级主题班会教案活动主题：学习守则，遵守纪律。活动时间：活动地点：一年级教室活动目的：1.教育学生遵守《中小学生守则》，做一个文明有礼守纪的小学生。2.结合学校以及班的实际,提出各项要求。3.根据本班情况，向学生提出规范要求。教学重点:教育学生能自觉遵守守则。教学过程：板块一：谈话引入同学们，你们是一年级的学生了,开学也已经有三个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们再来学习《中小学生守则》。板块二：学习《小学生守则》读一读记一记一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。五、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。十、热爱大自然，爱护生活环境。板块三：说一说，议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4集合时,我们该注意些什么？板块四：表演议一议

　　①几个同学挤入教室。②几个同学在教室里追逐。③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么？板块五：联系实际提出要求1.对照守则，说说自己哪些方面做得比较好。2.今后怎么做个遵守守则的好学生？教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。

　　在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。

　　玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课。课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。要勤动脑、勤动手、勤举手，注意力要集中。提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。板块六：小结：以后同学之间互相督促，一周一评，优胜者在板报上贴上花儿或蝴蝶。我们还要开展“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。让学生们在学习中、生活中不断地互相监督，不断成长。遵守小学生守则班会教案遵守小学生守则主题班会教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2、结合学校以及班级的实际,提出各项要求。3、根据期末复习,规范学生纪律。教学过程：一、谈话引入：同学们是一年级的学生了，开学也已经有三个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项规则。二、看图,说一说,议一议1、上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4、复习时,我们该注意些什么三、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。四、结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　　五、总结:通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。2016年12月27日遵守小学生守则班会教案遵守小学生守则班会教案教学目标:1教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2结合学校以及班的实际,提出各项要求.3根据期末复习,规范学生纪律.二,教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规.三,教学过程谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了,老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解.但在这段时间里,同学们仍然有些做得不好的地方,这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规.(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。(五)引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心.(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场.(七)讨论刚才的表演,他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.

　　2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不

　　友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(九)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩中学生守则教案规矩与方圆------中学生守则主题班会军队需要严明的纪律，它方有战斗力；社会需要合理的道德行为规矩，它才能正常运转。规矩，时时刻刻影响着我们的生活，正所谓：“没有规矩，不成方圆。”当风雪卷袭中国时，中国人不能没有了规矩！你想想，中国是个人口大国，如果没有规矩，岂不乱套？一个军队，如果不按规矩去行事，那还不如一盘散沙，更谈何战斗力？当社会没有了规矩，我们怎样去享受生活，热爱生活？世界杯吹响了号角，整个世界都已经为之沸腾。xx年的法国与意大利的巅峰之战实在是振奋人心，但是结果又是出乎人意料的:当齐达内用他的光头顶入第一个球时，全场都在为他欢呼起来了，此时，他就是英雄。10分钟后，法国队又进了一球。全场的法国队球迷都在欢呼，欢呼！但是就在这时，齐达内的“名牌光头”撞向了意大利的一名球员，大家呆住了，全场也静了下来。裁判出示了红牌，判齐达内故意撞人。齐达内低着头，他知道红牌意示着什么。他离开了足球场。法国队也因为齐达内的离开，全场士气受到打击，最终无缘大力神杯。事后，我们知道齐达内之所以故意撞人，是因为对方用粗言秽语在骂他。但是红牌已出，这是世界杯的规矩，齐达内故意撞人，必须下场。规矩，它不会对任何人做出让步；规矩，它不需要因为个人的改变而改变；规矩，它不会因为风吹而动摇。有的同学总是觉得中学生守则和日常行为规范的要求太多太烦，不知你是否想过，当集体的纪律不能再约束你的时候，你也就不再属于这一个集体了，我们生活在班级，学校这个大家庭里，要自觉遵守班规，校纪，做一个合格的中学生。没有规矩，不成方圆。《中学生守则》的内容有哪些呢？让我们再来学习一次中小学生守则：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

　　6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。10、热爱大自然，爱护生活环境。介绍有关遵守纪律的名言没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。——赫尔岑纪律是胜利之母。——苏沃洛夫不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果马卡连柯我们现在必须绝对保持党的纪律，否则将一事无成。——马克思不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。——克雷洛夫任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。——列宁遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯教师总结；同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.在课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，成功的保证！小学生守则教学教案小学生守则教学教案教学目标通过本节课的教学，使学生能熟记小学生守则，从而使学生在平时生活和学习中找到自己的行为准则。教学过程一、导入在平时生活及学习中，我们都必须有一定的行为标准，那么，我们以什么为标准呢？这节课我们就来学习小学生守则。二、新授指导学习读小学生守则，并逐条进行讲解。1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。三、对本节课进行总结。课题：小学生守则目标：通过学习对照执行过程：6，积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7，孝敬父母，尊敬

　　师长，礼貌待人由放放假8，热爱集体，团结同学，互助帮助，关心他人。9，诚实守信，言行一致，

　　知错能改，有责任心。10，热爱大自然，爱护生活环境。二，讨论自己哪些做到？哪些没做到？以后应怎么做？三，表扬班上做得

　　好的同学，树良好班风。学习中小学生守则主题班会教案学习新《中小学生守则》，养成良好习惯

　　活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

　　三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。一、简答题1、守则包括哪些方面的内容?2、守则的第1条内容是什么？3、请说出五种文明用语。4、交通方面应该注意哪些事项？5、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。二、判断题内容提示：1.赵明明听说住宿的张林请假回家了，于是中午便到他的寝室休息。2.黄诚诚答应父母，从此不再进入任何网吧上网。3.语文考试时，文青青前面的同学传来一张有答案的纸条要她传给后面的同学，她没有接传。4.杨兰兰经常把自己在学校的学习情况和思想动态告诉父母，结果，有时受到父母的表扬，有时受到父母的批评，以后她就不再告诉父母了。5.在课堂上讨论问题时，任聪慧同学大胆提出了与老师结论不同的见解。6.下课时，李香同学有意将腿一伸使曹英同学差一点跌倒在地。7.开始做广播体操了，明明还在教室里做作业，他觉得“学习好就行了，广播操做不做无所谓”。8.下课了，小江经常找小宏到操场追逐打闹，认为这样可以放松身心。四、活动总结同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。现在请同学们跟着班长一起宣誓：我承诺遵循中小学生守则，从我做起，从现在做起，做一个遵纪守法的人。宣誓人：XXX96班班主任刘银玲小学生守则学习教案小学生守则学习教案授课时间：年月日授课地点：参加人员：年级班全体学生组织者：班主任一、活动目的1、学习《守则》、《规范》。使学生对守则、规范有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

　　二、活动过程谈话导入。师：同学们，《小学生守则》和《规范》教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》大多同学已经会背了。今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”。背诵《守则》、《规范》，进行知识竞答。自己练习背诵《中小学生守则》《小学生日常行为规范》。同桌互相背一背。利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。知识竞答：1、小学生日常行为规范的第2条内容是什么？2、《小学生守则》的第8条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照，找出自己的不足，确定努力方向。同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，大家一定花了不少的时间去学、去背。然而，说起来容易做起来难。下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。生自由说。说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正。看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。自由发言：以后怎样做？总结：良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。商国斌_新版中小学生守则教案照镜子，正衣冠，促成长。提出问题：我们怎么做才能成为一名优秀的中小学生？优秀：成绩，品质(发动同学们，先自己思考，然后小组讨论，总结条目，最后发表意见。)作为中小学生来说，我们要成长，我们要成才，要从以下几点做起：第一、我们要安全的活着，要有健康的身心。珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。第二、我们要努力付出有责任心。好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。第三、保持我们的生存环境和谐美丽。勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。关键字：校服、校舍诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错

　　就改。明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共

　　财物。第四、心中有爱。孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作

　　共处。爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热

　　爱中国共产党。新版中小学生守则(2016年修订版)1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，

　　热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅

　　读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志

　　愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公

　　共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合

　　作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知

　　错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿

　　色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远

　　离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环

　　保生活。其实，《守则》就是一面镜子，要时时刻刻照一照，及时纠正自己的行为习

　　惯，促进自己全面的发展。小学生守则班会教案六(8)学习《小学生守则》争做文明使者

　　主题班会教案六班活动目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.2、教育学生以《小学生守则》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。3、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。活动准备：1、查找有关材料，出一期规范的手抄报2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。3、“规范学生”达标光荣花若干朵。教学内容：“学习《小学生守则》争做文明使者”主题班会班会活动过程：一、宣布班会开始

　　主持人：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布六年级班《学习小学生守则，争做文明使者》主题班会现在开始！

　　同学们，这次班会的主题是——争做文明使者。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

　　二、说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做？(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办？(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗？(不可以,这会影响学习,影响别人学习)4复习时,我们该注意些什么？三、结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.四、小结:刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作.站队提出“三个一”：站队一分钟，走成一条线，不讲一句话。课间活动提出“四个不”：不打、不闹、不跑、不叫。课堂上提出“三勤一中“的要求：勤动脑、勤动手、勤举手，注意力高度集中。同学之间互相督促，一周一评，优胜者，板报上贴上花儿或蝴蝶。另外，我还在班队会上搞了一次班干部竞选会，让学生们民主地选出班里的各班干部，组成新的班委会。我还结合学校举办的“名星学生、文明少年”的评选活动，民主评选优秀学生。就这样，学生们在学习中、生活中不断地互相监督，民主管理，不断成长。五、引入:课间活动我们也要守秩序,注意安全,这样大家才能玩得开心。六、表演几个同学挤入教室。几个同学在教室里追逐。几个同学有秩序地打乒乓球,一个小淘气一屁股坐在球台上混场。七、讨论刚才的表演,他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对,这样既危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)八、结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。九、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣。十、总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。十一、活动总结：通过此次班会的成功开展，学生对《小学生守则》有了更深的认识，并能够坦诚的说说自己在生活中哪些地方已经做的很好了,哪些地方还有待于提高。

　　新中小学生守则活动方案学习新《中小学生守则》活动方案活动时间：活动地点：六班教室主持：班主任活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》

　　要求，增强班级凝聚力。2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，

　　做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为

　　习惯，促进他们身心健康发展。活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什

　　么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学毕业生。

　　二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。三、牢记规范刚才，老师带着我们学习完了，下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些同学对它们最熟悉。

　　1、守则包括哪些方面的内容?2、守则的第1条内容是什么？3、《中小学生守则》的第六条内容是什么？4、新版的《中小学生守则》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？师：我们不光要会说，更要会做。下面请同学们当个小裁判，说说他们做得对不对。内容提示：1、几个小朋友接水不排队；2、一群小朋友挤进教室乱糟糟，其中一个还被推倒在地；3、两个小朋友在排队时打打闹闹；4、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来；5、一个小朋友吃完午餐将餐巾纸随地一扔。四、活动总结同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。今后的生活中，学习中，你们能用自己的实际行动更好地实现自己的诺言，有信心吗？要想做一个合格的小学毕业生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。以《中小学生守则》来规范自己、要求自己。做守规则的小学生诚实守信教案四年级品社下做守规则的小学生教案第一课时诚实守信一、教材分析：本课作为这一单元第二个学习主题的第一个主题活动，与第一个主题的学习内容也有一定的联系。教材在设计“诚实守信”这个主题活动时，主要通过介绍诚信的含义，举出流传于我国的关于诚实守信的故事或实例，从而引导学生讲自己知道的诚信故事，并从中深刻的感知和体验诚信行为，启发学生反思自己在生活中是否遵循诚实守信这一道德品质，从而引导学生从小就要做一个诚实守信的人，并且懂得只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。二、教学目标：1、学习诚实守信的内涵以及在日常生活中的作用从而提高显示的认知能力好道德修养。2、通过讲故事、交流讨论等活动，懂得诚信是做人做事的根本。3、能够清楚地表达自己的感受和观点，学会倾听，能够与他人平等地交流。4、通过课堂上创设与现实生活中相似的情境，让学生体会，引导他们在社会生活中诚实守信，培养他们良好的道德品质。三、教学重难点：重点：通过讲故事、交流、讨论等活动，懂得诚实守信是做人做事的根本。难点：学生能够自觉地做到做人讲诚信，并成为其做人的良好品质。四、教学准备：教师：1.收集诚实守信的榜样故事。2.制作多媒体课件学生：搜集关于诚实守信的故事五、课时安排：1课时

　　六、教学过程：、创设情境，激趣导入新课1.找几个学生表演课本剧《九色鹿》。学生观看思考。2．教师引导学生谈谈读后的感受，并小结：是呀!动物有情，何况是我们呢!中国是一个礼仪之邦，诚信就被视为评价一个人的道德标准。今天我们就一起来讨论“诚信”这个话题。3.教师讲解“诚信”含义，学生理解。多媒体出示：诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用，履行自己应承担的义务。、诚信故事会1．师：“刚才同学们的表演很精彩。老师也有个故事跟大家分享。”师配合课件讲诚信故事。讲故事过程中，教师板书故事中讲诚信的人名教师引导学生认真听，并谈谈故事对自己的启发。引导学生分析，讲诚信的人会得到什么，不讲诚信的人会怎样。2.师：“课前老师让同学们搜集了一些有关诚信的小故事，带来了吗?”3．师：通过刚才的交流，你又了解了哪些诚实守信的人和事呢?请小组选一个代表到黑板上写出他们的名字。(学生写)这些人都是讲信用的榜样，如果你也想了解这些故事，课下可以借阅一下同学搜集的资料。4.小结：诚信，是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。同学们都听过“狼来’了’’的故事，它就告诫人们：一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。失去诚信，就会失去朋友，会失去很多很多的东西。只有诚信，才是人生的通行证。5.师：刚才我们听了几则有关诚信的小故事，同学们谈了自己的感想，老师也深有感触，诚实守信的人能够赢得大家的尊重和信任。那么，在生活中，你是否是一个讲信用的人呢?这样吧，把你讲信用的故事悄悄说给同桌听一听，然后请同桌来讲对方的小故事。(学生说悄悄话)6．请学生来说说自己同桌的诚信小故事。三、辨析明理导语：看来，咱们班也有很多讲信用的同学，做—件事讲信用并不难，难的是做每一件事都能“言必信，行必果”，这不，小组长王婷就遇到了一件烦心的事”。1．播放课件：王婷的烦心事”——上课时间到了，王婷的同桌小雨气喘吁吁地跑进了教室。王婷急忙迎的上说叫小雨，快把作业交给我。”小雨脸红了，他轻轻地对王婷说：“对不起，昨天我妈妈病了，我陪妈妈去打针，没来得及做。你先别告诉老师，我一定找时间补上!”王婷看小雨着急的样子，点了点头。上课了，老师让组长说说作业检查的情况，王婷觉得心里很不安，正在这时，老师问道：“王婷，六组同学的作业都完成了吗?”王婷下定决心站起来说：“小雨的作业没做。”2.师问：你认为王婷在这件事上做到了诚实守信吗?3.引导学生辨析：王婷是否做到了诚实守信?4.教师对学生的辩论予以肯定，并小结：与别人约定事情时，要考虑该不该做，错误的事情不要答应。、制作诚信书签

　　1．投影出示几条诚信名言，以小组为单位，自读、自学。言必信，行必果。君子一言，驷马难追。人而无信，不知其可也。——孔子你必须以诚待人，别人才会以诚相报。——李嘉诚2．指导学生选择自己喜欢的名言(可以是自己设计的名言)，动手做一个诚信书签，时常用这些名言来激励自己。3．展示学生制作的书签。、总结提升1.师：说到这里，我想同学们应该对诚信有了更深的了解和认识，你能不能用几句简短的话说一说，通过这节课的学习，你有什么收获和感想？2.总结：诚信是做人做事的根本。只有恪守诚信，才能维护自己的尊严，赢得别人的尊重和信任。小学生是民族的未来和希望，因此，从小就要做一个诚实守信的人。七、板书设计：诚实守信一诺千金新版《小学生守则》和《中学生守则》旧版《小学生守则》内容如下：一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习,天天向上。二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。四、讲究卫生，服装整洁，不随地吐痰。五、热爱劳动，自己能做的事自己做。六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。七、遵守学校纪律,遵守公共秩序。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。新版《小学生守则》一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。五、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。十、热爱大自然，爱护生活环境。《中学生守则》一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，努力学习，准备为社会主义现代化贡献力量。二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

　　四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。十、诚实谦虚，有错就改。

　　

篇十八：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　《遵守行为规范,争做文明中学生主题班会》教案

　　一、活动目的1、让大家更自觉地遵守校规校纪，爱国守法,做一名优秀的高中生。2、通过学习,了解学校的规章制度，为自己创造美好的校园生活。3、提高集体荣誉感,远离犯错和违规，为未来理想职业打下坚实基础。二、活动背景新学期刚开始,以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。三、活动重难点自觉地遵守校规校纪，爱国守法，做一名优秀的高中生四、活动准备:《中学生行为规范》收集班级不文明的行为和规范学生准备发言稿准备课件五、活动过程(一）班主任讲话引入：班主任:同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班会活动，我想，咱们开学已经一个星期多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。（二)由生活中的点滴谈起（1）请同学们站在一个规范中学生的立场,思考我们如何遵守行为规范：

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　　①课堂有纪律,认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体,不盲目追求时尚⑥不迟到、早退、旷课(2)请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？(3）如果让你去克服不良习惯，你有何高招？（三）学生发言

　　针对班级不文明的现象，学生该如何做，学生进行发音。(四）《是对还是错》

　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育，简单来说就是养成习惯."习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1）要考试了，我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下（╳)（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学,不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√)（3）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）（4）上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳）（5)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了,你说没关系（√)（6）认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√）（7)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼（╳)（8）这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

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　　（9)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳)五、班主任总结

　　班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让我们签上自己的名字,让文明永远留在高三32班！由于时间的关系,我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名,其余同学下课后再签.

　　人们常说，不以规矩，无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。

　　希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

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篇十九：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　遵规守纪——做文明中学生主题班会教案

　　活动目标：1、使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》和《中学学生一日行为常规》要求。2、增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。3、使学生懂得遵规守纪才有自由。参加人员：班主任及全体学生活动过程：一．播放歌曲请欣赏歌曲《严守纪律歌》主持人：老师们，同学们，大家好。：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。：同学们,风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,：严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。：下面就让我们一起走进今天的主题班会——

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　　合：遵规守纪——做文明中学生二.故事悟理

　　1、讲故事：古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　2、：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同学交流分享。抽同学

　　小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习惯害了他。

　　：虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。

　　三：平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面就请同学们来判断下面的说法是对还是错。

　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下;

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　　(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说；（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系；（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序；（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡；（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼；（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所；（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧；（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师

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　　看见就行了。：同学们都能正确地判断对错，看来大家已经懂得什么

　　是不文明不守纪的行为了。四、反例的启示：有纪律才有自由。：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来

　　说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

　　：对！坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

　　：请大家看几个案例，我想对同学们会有所启示和震撼。播放图片

　　1．北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。

　　14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手机一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人

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　　财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过

　　2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。

　　：同学们知道出现这些事故的原因吗？（学生发言）：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们一定要引以为戒！：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但同时也为能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。因为只有文明才能赢得尊重。

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　　：有的同学认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗话说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。

　　：鸟在空中飞翔，它们是自由的；鱼在水中嬉游，它们是自由的。

　　：但如果把鸟放入水中，让鱼离开了水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会死掉。

　　：人走在马路上是自由的，但如果不遵守交通规则，乱走马路，被车辆撞倒，那就失去了行走的自由。

　　五：我们一起欣赏《遵规守纪从生活点滴谈起》的图片（课件播放）六．下面我们再来欣赏一首歌曲《蚂蚱》，大家就更能理解学校、老师要求我们遵规守纪对我们的成长是多么重要了。（课件播放歌曲《蚂蚱》）七、文明守纪应该这样做：听完歌曲，我想大家一定理解国家为什么有法律，学校为什么有纪律，父母和老师为什么要严格要求我们了。因为不成人何以成才？：是啊，中国有句俗话“小树儿要砍，小人儿要管”，我们的成人成才离不开父母老师的管教，校规校纪的约束。历史上的名人也这样教育我们。（课件出示）

　　

篇二十：中学生养习惯守规则知敬畏教案

　遵规守纪主题班会教案三篇

　　遵规守纪主题班会教案1《遵规守纪》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期末复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(二)看图，说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。(五)引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐

　　③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既

　　危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。友好的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。(九)你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。遵规守纪主题班会教案2遵规守纪，做文明中学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点】55级15班教室【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。

　　坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。(2)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(4)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(10)上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。三、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一)、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二)、选择题1、教师走进教室，班长(A)，教师检查纪律后答坐下。(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要(C)。(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A)思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(C)学习好、身体好、思想好5、不满(B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁6、与同学发生摩擦时(B)。(A)与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方7、上下楼梯，靠(B)走。(A)左(B)右(C)中间四、情景再现场景一：话在课堂(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二：溜之大吉(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌!小A：我有急事

　　

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